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數學(xué)的作文600字（精選21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)的作文600字（精選21篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)的作文600字 1
坐在柔軟的草地上，望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，聽(tīng)著(zhù)妹妹唱童謠：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天空放光明……”不禁想起那些如星星一樣散發(fā)生命之光的人物，比如老師，他們一絲不茍地教孩子們一字一句、一言一行，讓孩子們漸漸走向成熟……
我的數學(xué)老師劉老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，給我們風(fēng)度翩翩、英姿颯爽的感覺(jué)；高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面一雙大大的眼睛。這讓我們覺(jué)得老師不但帥氣十足，而且博學(xué)多才。
劉老師上課很?chē)栏�。記得有一次，老師發(fā)現兩位學(xué)生沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講，他耐心地提醒了好幾次，可他們一次又一次地違紀說(shuō)話(huà)，于是忍無(wú)可忍的老師火冒三丈，怒發(fā)沖冠，用力捶了一下黑板，緊握著(zhù)拳頭對著(zhù)那兩位不聽(tīng)話(huà)的'學(xué)生恐嚇道：“我的拳頭很牛的，兩拳下去就可以把牛打殘哦！”教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，我們當然不信老師真有那么大的勁，但是從那天起，只要是他的課，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢不老實(shí)聽(tīng)講。
劉老師不但很隨和而且很懂我們。那一次，“丁零零，丁零零……”隨著(zhù)鈴聲響起，第三節課到了，我們迎來(lái)了音樂(lè )課，每個(gè)人都異常興奮。突然，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“音樂(lè )老師臨時(shí)有事，讓我來(lái)代課�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球。唉！音樂(lè )課就這樣泡湯了。
劉老師似乎看透了我們的心事，他胸有成竹地說(shuō)：“你們不想上數學(xué)課，那我就教你們唱歌吧，想當年我唱歌可是一把好手哦！”真是好消息，同學(xué)們又沸騰了。劉老師真的放開(kāi)喉嚨唱了：“夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息……”在老師優(yōu)美的歌聲中，我們每一個(gè)同學(xué)的心里都暖洋洋的……
天上的繁星一閃一閃，抬頭仰望，發(fā)現一顆星星只有一點(diǎn)點(diǎn)的光芒，可是無(wú)數星星加起來(lái)，就匯成一片星星的海洋。
數學(xué)的作文600字 2
我學(xué)習數學(xué)已經(jīng)有六年多了，這條學(xué)習的道路是坎坷的，是困難重重的。
記得在小學(xué)三、四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)不證明好，總是在八十多分上下浮動(dòng)，或許是因為我心里比較害怕數學(xué)對這一學(xué)科有抵觸情緒。到了六年級時(shí)面對著(zhù)嚴峻的畢業(yè)考試，我才不得不硬著(zhù)頭皮去認真學(xué)習數學(xué)。直到那時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)數學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現，數學(xué)其實(shí)是所有科目中最有趣的一科。進(jìn)入中學(xué)以后，我才真正發(fā)現了數學(xué)的神奇。它可以給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我在小學(xué)的數學(xué)基礎又弄懂了許許多多的知識：代數式、有理數、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些挫折，由于自己的一點(diǎn)兒不慎而造成的遺憾，更是數不勝數。那些調皮的`小精靈們利用你的一點(diǎn)兒弱點(diǎn)或缺陷，讓你一敗涂地。
在數學(xué)上，我最大的缺點(diǎn)是粗心。正是由于粗心，使我多次單元測試的成績(jì)不盡人意；正是由于粗心，使我在期中考試中與年段第一名失之交臂，正是由于粗心，使我在各科的競賽中成績(jì)不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾，已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的，也正是無(wú)法徹底地改掉粗心這個(gè)缺點(diǎn)。在這次數學(xué)期末考試中，我又重犯了粗心的毛病，馬馬虎虎，致使我的數學(xué)成績(jì)比年段最好成績(jì)低了6分之多。雖然，我知道只有改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我的數學(xué)成績(jì)才能有明顯的提高，但是，至今我還無(wú)法徹底改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
我相信，以我真正的實(shí)力，學(xué)好數學(xué)不是不可能的。但是，不知道為什么，課內學(xué)習數學(xué)、做作業(yè)，我還能對付�？晌乙荒闷鹫n外的數學(xué)書(shū)，總覺(jué)挺難的，看不懂，尤其是幾何圖形方面，難以弄明。
數學(xué)的作文600字 3
說(shuō)起我們班的小能人那可真是多，畫(huà)王王銳、跑王錢(qián)智、鋼琴之王賈赟奕……厲害吧！而我最崇拜的人還是數學(xué)王子——占澤偉。
占澤偉高高的個(gè)子，廋廋的身材，一身黑黑的皮膚，一對濃密的劍眉下有一雙水靈靈的'眼睛……一看起來(lái)就很機靈�？蓜e以為他只是一個(gè)運動(dòng)健將，但他在數學(xué)方面更是一個(gè)能人。
記得在一次上課的時(shí)候，老師出了一道數學(xué)題“甲乙兩人沿著(zhù)400米的環(huán)形跑道跑步，它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)，同向而行。甲的速度士280米/分，乙的速度是240米/分。經(jīng)過(guò)多少分鐘甲第一次追上乙？”問(wèn)題出來(lái)后，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我也在絞盡腦汁地想，就在老師準備放棄搜索時(shí)，一只手突然高高舉起，再一看，原來(lái)是占澤偉。他“驕傲”地站了起來(lái)，流利地回答：“這題的方程列為（280—240）x=400，最后的答案是10分鐘�！卑嗌险坡暲讋�(dòng)。
其實(shí)占澤偉數學(xué)厲害可不止這一次哦！上學(xué)期期末復習時(shí)，老師發(fā)了一張試卷讓我們考。半張試卷做下來(lái)，我的頭上已布滿(mǎn)了豆大的汗珠，再看看別的同學(xué)，都在奮筆疾書(shū)呢！唯獨占澤偉悠閑的轉著(zhù)圓珠筆，“無(wú)聊”地檢查試卷。哇！這么快就寫(xiě)好了，是隨便寫(xiě)的吧！可考試結果出來(lái)時(shí)讓我大吃一驚，全班唯一一個(gè)100分得主就是占澤偉。
其實(shí)在公分的背后，蘊含了很多的汗水。從平時(shí)的小練習到考試，他每一次都認真對待。此外，他還在空閑時(shí)，做一做奧數題。所以，他每次作業(yè)幾乎都是全對。
他曾輕松地對我說(shuō)：“要想數習好，就必須多練、多見(jiàn)識！”多么有道理的話(huà)，這就是我們班的數學(xué)王子——占澤偉。
數學(xué)的作文600字 4
三年級時(shí)，我的數學(xué)老師由原來(lái)的崔老師換成了石老師。也許是對崔老師的不舍，剛開(kāi)始同學(xué)們都不喜歡石老師。
見(jiàn)到石老師的第一面，她給我留下的印象就是其貌不揚。你看她的頭發(fā)彎彎的、卷卷的，就像一團剛煮出來(lái)的方便面；眼睛很小，但時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)嚴厲的光芒；鼻子很矮，嘴巴卻很大。整個(gè)五官看起來(lái)是那么不協(xié)調。
石老師不僅長(cháng)相不好看，對我們還十分的嚴厲，班上哪位同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯她都不放過(guò)。有一次，我的作業(yè)本上錯了兩道小題，本以為改過(guò)來(lái)就可以了，但石老師最后讓我每題改十遍，還美其名曰是“為了讓我長(cháng)記性”。
我氣呼呼地邊改邊想：哼！才錯兩題就讓我改二十遍，真是不可理喻！這樣一來(lái)，我更加討厭她了。
就這樣我一直討厭石老師，但后來(lái)一次偶然發(fā)生的事情讓我改變了對石老師的'看法。一個(gè)星期三的下午，我們正在上體育課，體育老師解散后，我們坐在小石凳上玩。突然，從后面跑來(lái)一個(gè)同學(xué)，他手里拿著(zhù)一把小刀在玩，不小心把我的手劃破了一道口子，瞬間我的手上流淌著(zhù)鮮血，我又疼又害怕，急得不知所措。
旁邊的同學(xué)馬上就把石老師叫過(guò)來(lái)，我想：這下糟了，她又要罵我了，正當我胡思亂想時(shí)，石老師拿著(zhù)一瓶碘酒和幾根棉花棒趕到我面前，只見(jiàn)她蹲下身，細心地用棉花棒蘸著(zhù)碘酒溫柔的幫我擦著(zhù)傷口，還不時(shí)地為我吹吹傷口，過(guò)一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)我：“疼嗎”？我覺(jué)得石老師這刻是最溫柔最美麗的，我真希望時(shí)間可以停留在這一刻。后來(lái)石老師再三叮囑我要小心，不能碰到傷口，并要我去休息。
這次我見(jiàn)到了不一樣的石老師，也讓我從此改變了對她的看法，在我眼里，我不再覺(jué)得她丑了，她是最美的老師！
數學(xué)的作文600字 5
老師不在的日子里，我們不時(shí)地朝那塊她曾奮戰過(guò)的黑板望去，她那熟悉的字體，在我們眼前浮現，她那洪亮的聲音，在我們耳邊響起……
——題記
如果黑板是浩淼的大海，那么老師便是海上的水手。預備鈴響起的那一刻，你就早早地在教室的講臺上站好，準備開(kāi)始講課。你用你那嚴格的教鞭化作漿，劃動(dòng)那船只引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋；你的辦公桌上，盡是堆積如山的作業(yè)本就如暗礁一樣布列。但是你仍舊日以繼夜，孤軍奮戰，沖破了一道道急流險灘；第二天黎明時(shí)分，你迎著(zhù)蓬勃而出的朝陽(yáng)，頂著(zhù)滔天的巨浪，揚帆起航……。
前衛的造型
自從上學(xué)期得知我們要換新的數學(xué)老師，同學(xué)們都議論紛紛。到了第一節數學(xué)課，為了迎接新老師的到來(lái)，我們五班教室中靜候老師的到來(lái)。緊接著(zhù)隨著(zhù)一陣急促的腳步聲，只見(jiàn)教室門(mén)錢(qián)站著(zhù)一個(gè)身材略胖的青年教師，穿的十分前衛，神情略帶有些匆忙，她的頭發(fā)不像別的教師，是蓬松的爆炸式的短發(fā)，大概是和臉型有關(guān)，這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了，于是就風(fēng)趣地說(shuō)了一聲：“嗨！”同時(shí)還做出了一個(gè)相應的手勢。我們在場(chǎng)都笑了笑，之后老師介紹了一下自己，開(kāi)始新的航行。
趣味的教學(xué)
李老師的身體，眾所周知比較單薄，但她的精神卻很飽滿(mǎn)。每次上課她都能搶在預備鈴之前進(jìn)入教室，她講課很有趣，注重我們的`解題技巧，邏輯思路和我們對數學(xué)的興趣這三大方面。她上課時(shí)講到重點(diǎn)時(shí)，她就總會(huì )向我們發(fā)出提示該記筆記了。我們的習題課很多，她講課講到高潮時(shí)，我都感覺(jué)得到教室在顫抖。每堂數學(xué)課后，桌上和黑板上總會(huì )狼藉一片。在老師的帶領(lǐng)下，我們逐漸一天天進(jìn)步。
可貴的精神
我們在期末前得知老師是腫瘤早期，這也在她那日益腫大的脖子上體現出來(lái)，她不希望我們擔心她，一直堅持到我們期末考試的一天，才進(jìn)行手術(shù)。
多么令人尊敬的一位老師��！我們衷心祝愿你趕快好起來(lái)，希望你快快回到我們身邊！
數學(xué)的作文600字 6
他留著(zhù)一頭板寸頭，充滿(mǎn)知識的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴唇厚厚的，給人一種親切感。他就是我的數學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級生活眨眼間就來(lái)到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待著(zhù)上課，等待新老師的出現。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，又慢悠悠地走到了講臺旁邊，手扶著(zhù)講臺，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級的數學(xué)李老師，你們也可以叫我小李老師�！惫�，這位老師真是一點(diǎn)架子都沒(méi)有，我喜歡這樣的老師。
開(kāi)始上課了，李老師開(kāi)始滔滔不絕地講起了數學(xué)知識，起初我像等待食物的小鳥(niǎo)，認真地注視著(zhù)他，后來(lái)，我慢慢開(kāi)始忍不住了，從桌肚里抽出一張紙，開(kāi)始畫(huà)起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風(fēng)極了。我的腦海中馬上就誕生了新的漫畫(huà)人物形象。
正在我高興之時(shí)，一人將我的畫(huà)抽走了，我說(shuō)：“快點(diǎn)還給我，下課再給你看，要是待會(huì )兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎么是李老師。這下糟了，我站起身，低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)，準備迎接老師的批評和同學(xué)們的`嘲笑�？衫罾蠋煕](méi)有，他仔細地看著(zhù)那副畫(huà)，微笑著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)得還可以，只不過(guò)我的胡子可沒(méi)那么長(cháng)……”我頓時(shí)驚呆了，傻傻地望著(zhù)老師，不懂為什么他不說(shuō)我亂畫(huà)。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是說(shuō)你啦……”說(shuō)著(zhù)，便情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是李老師，在他那里，我感受到了老師對學(xué)生的尊重和愛(ài)護。在他那里，我也學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)更好的自己。
數學(xué)的作文600字 7
我的數學(xué)老師個(gè)子一米七左右，戴了一副近視眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)在陽(yáng)光下一照泛著(zhù)黃色的光。她整天給我們板著(zhù)一張“木頭臉”在我們眼里，她就是一個(gè)“魔鬼”老師！
有一天，我們考試數學(xué)，我考的還不錯，但我們班整體考的不太好。我心里想：這下考不及格的可都慘了，因為老師在考試之前就給我們打了“預防針”了。老師說(shuō)，如果我們考不到80分以上，就“殺”了我們�？墒俏覀儼嗖患案竦�.大約有10個(gè)人。第二節課，老師又擺著(zhù)那張讓人討厭的“木頭臉”走進(jìn)教室，從數學(xué)課代表那里看到了卷子，勃然大怒，氣勢洶洶的叫到：“你看，你們考的是什么呀！”然后又大聲叫道：“關(guān)加威！你給我過(guò)來(lái)�！标P(guān)加威低著(zhù)頭，慢慢地走到老師身旁�！澳憧纯茨愕某煽�(jì)，59分，你考的什么呀！”我心里想：小關(guān)關(guān)這下慘了，肯定被訓得沒(méi)臉見(jiàn)人了。老師又看到下邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)在那議論，大聲吼道：“我看誰(shuí)還在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)就給我滾出去！”我們班頓時(shí)安靜了下來(lái)。沒(méi)人敢違背她的意思。
說(shuō)她是“魔鬼”還不只是考試，還有在課堂上。星期三，數學(xué)課上，老師講著(zhù)題，我開(kāi)起了小差，誰(shuí)知老師給我來(lái)了個(gè)措手不及�！罢鲁�，你說(shuō)怎么答？”我支吾了半天，也沒(méi)答上來(lái)，我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，我出了一手的冷汗。當時(shí)，“魔鬼”用了一個(gè)“文明”的辦法，也是一個(gè)痛苦的辦法。那就是：扎馬步。頭上放一張紙，雙臂上放20本書(shū)，大腿上放一支筆，什么時(shí)候犯的錯，扎到什么時(shí)候。我心想：這下我死定了，離下課還有三十分鐘�！罢鲁絹�(lái)扎馬步，扎到下課，快！”而且因為上次考試，我們全班人都不能下課，不管是大課間還是小課間，一律要補課！
這就是我的“魔鬼”數學(xué)老師，這就是我們班的“魔鬼”！
數學(xué)的作文600字 8
數學(xué)的興趣和學(xué)習數學(xué)的信心對學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的問(wèn)題，教師就應該將學(xué)生的生活與數學(xué)學(xué)習結合起來(lái)，讓學(xué)生熟知。親近�，F實(shí)的生活數學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數學(xué)課堂，使數學(xué)教材變的具體。生動(dòng)。直觀(guān)，使學(xué)生感悟，發(fā)現數學(xué)的'作用與意義，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察周?chē)目陀^(guān) 世界，增強數學(xué)作用意識。為此，教師要經(jīng)常引導學(xué)生提供他們所熟悉的經(jīng)驗，充分利用學(xué)生現有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學(xué)，使學(xué)生能較好地感知和理解所學(xué)的內容。 在數學(xué)過(guò)程中，教師應該充分利用學(xué)生的認知規律，已有的生活經(jīng)驗和數學(xué)的實(shí)際，轉化“以教材為本”的舊觀(guān)念，靈活處理教材，根據實(shí)際需要對原材料進(jìn)行優(yōu)化組合。尤其在小學(xué)階段，兒童身體親自經(jīng)歷，用心靈親自感悟所獲得的東西，是兒童的直接經(jīng)驗。這直接經(jīng)驗不僅屬于認知、理性范疇，而且要擴展到情感、生理和性格等領(lǐng)域，是兒童自我擁有的聰明才智，數學(xué)教學(xué)中，要從多方面“找”數學(xué)素材和多讓學(xué)生到生活中“找”數學(xué)，“想”數學(xué)，真切感受“生活中處處有數學(xué)�！�
例如在教學(xué)“百分數應用題”的時(shí)候，可以充分運用本班中男女生人數、小組人數之間的關(guān)系設計練習。六年級有學(xué)生60人，其中男生33人，女生27人，男生人數占全班人數的幾分之幾？女生人數占全班人數的幾分之幾？還可以讓學(xué)生自由編題。
學(xué)生會(huì )編出男生人數比女生人數多百分之幾，女生人數比男生人數少百分之幾的題目。這樣讓學(xué)生感到數學(xué)就在身邊，體會(huì )到了數學(xué)在生活中的用處。
數學(xué)的作文600字 9
盼望已久的數學(xué)競賽今天開(kāi)賽了。一路上，我很興奮，但心里還是不免有些緊張。
一想到這是一次比賽，我就感覺(jué)像決定了命運似的，心一緊一緊的，有些害怕。終于到了學(xué)校，我看見(jiàn)了同班同學(xué)，他們都熱情地向我擁來(lái)，我們在一起又說(shuō)又笑�？晌抑�，我們的心也都跟對方較量著(zhù)。
很快，學(xué)校讓我們進(jìn)入了各自的考場(chǎng)。隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，競賽開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái)，我一看，不禁吃了一驚：題并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。而且都是填空題，每題六分，一共二十道題，看上去密密的，很難哦。得、得、得，不再多想，我揮起大筆，開(kāi)始作戰。
當然，一路上少不了打擾，也少不了柵欄。遇到不會(huì )的.題，我來(lái)回演算，但也有一些題難上再給我加上一難，哎！沒(méi)辦法，空著(zhù)吧，一會(huì )兒回頭就是了。誰(shuí)知一波未平，一波又起，柵欄剛剛被解除，打擾卻又向我襲來(lái)。不是這個(gè)傳來(lái)紙條，就是那個(gè)的叫喚聲不停，最讓我憤怒的是竟然有人以為我不會(huì )，讓我抄襲她的答案。氣煞我也！也太小瞧我了吧？哼！
盡管遇到了這么多的障礙，還是阻擋不了我的思緒飛快前進(jìn)。哦！忙來(lái)忙去，就差倆道題了。哎呀，算錯了！耶！又對一道！……檢查時(shí)，我不得不受阻擾。哎！不要怕，不要怕，繼續加油！
不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了，我總算做完了。恰在這時(shí)，空中飛來(lái)一白色彈物，呵！又來(lái)抄了吧！哼哈！嘿！我的無(wú)影旋風(fēng)掌再給你飛回去，呵呵！O（∩_∩）O~！想抄襲的，Noway（沒(méi)門(mén)）！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，考試結束了。我急忙交卷，大步跨出教室。真希望這次能夠取上，再能練一次也無(wú)妨。哎！耐心等待結果吧。
數學(xué)的作文600字 10
數學(xué)題有難的，有容易的。但有時(shí)看似簡(jiǎn)單的題目往往并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
記得有一回，母親讓我做一套題目，說(shuō)什么這些是小升初的重要題型，一定要刷，我漫不經(jīng)心的拿出筆，心里還想著(zhù)剛才看的書(shū)。做著(zhù)做著(zhù)我看見(jiàn)了一道題目心里想著(zhù)：天哪怎么會(huì )有這么簡(jiǎn)單的`題目，兩件以同樣價(jià)錢(qián)買(mǎi)出的上衣，如按成本算，一件盈利25%，另一件虧損25%，那么是虧了還是賺了？當然是不賠也不賺啦，這么簡(jiǎn)單的題小升初還會(huì )考？
正好選項里也有不賺不賠這一項，所以我果斷的選了c項不賺不賠。終于全部寫(xiě)完了，我拿給母親批改，心里想著(zhù)：肯定錯了很少的題目，尤其是那道不賠不賺的題，太簡(jiǎn)單了吧！我抱著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，等待著(zhù)90以上的高分。
當試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我沒(méi)有再激動(dòng)了，我盯著(zhù)卷子揉揉眼睛，直到我相信我沒(méi)有看錯分數的時(shí)候我十分的驚訝，天哪！55分！我的眼睛瞟到了剛才的那道“簡(jiǎn)單”的選擇題，我竟然錯了！
我百般不得其解，又是撓頭，又是翻書(shū)，但總找不到答案。父親看見(jiàn)我的那道題，笑了笑說(shuō)：“雖然都已135元出售，但這兩件上衣成本可不一樣�！蔽宜妓髌滩呕腥淮笪�，腦子里一下有了新的思路。要知道賠賺，就要先算出兩件衣服的原價(jià)，先把第一件的成本價(jià)看成單位“1”，售價(jià)是成本價(jià)的（1+25%），由此用除法求出成本價(jià)，進(jìn)而求出賺了多少錢(qián)；再把第二件的成本價(jià)看成單位“1”，售價(jià)是成本價(jià)的（1—25%），由此用除法求出成本價(jià)，進(jìn)而求出賠了多少錢(qián)，再把兩數相比較，然而45大于27，所以是賠了。
經(jīng)過(guò)這道題的了解，我知道了每一道題都要認真對待，不能因為看似簡(jiǎn)單而掉以輕心。
數學(xué)的作文600字 11
最近，我們學(xué)習了一些新的時(shí)間單位———————年、月、日，還學(xué)會(huì )了24時(shí)記時(shí)法。我發(fā)現，在生活中，許多地方用到了這些知識。
年月日是我們平時(shí)生活中最熟悉的了，大家都會(huì )知道某一天是哪年幾月幾日，星期幾。還有自己喜歡的節日日期，自己的生日等。這些知識，我們都經(jīng)常用到，它對于我們計算時(shí)間也很有幫助。通過(guò)學(xué)習，并結合平年、閏年、大月、小月的知識，我還學(xué)會(huì )了制造年歷。比如明年的年歷，雖然現在還沒(méi)有制出來(lái)，但是，我通過(guò)觀(guān)察今年的年歷，知道了今年的最后一天是個(gè)星期幾，就能自己計算制造出來(lái)。這項工作，我已經(jīng)完成了，你能出制造一個(gè)明年的年歷嗎？
關(guān)于24時(shí)記時(shí)法，生活中用到的就更多了。例如有一次我同爸爸到火車(chē)站去玩，看到了火車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)刻表。我發(fā)現，一列火車(chē)從五蓮當日18：30出發(fā)，到次日6：30可以到達天津，火車(chē)在路上行走了多少個(gè)小時(shí)呢？我是這樣想的：先把當天走的時(shí)間算出來(lái)，24：00—18：30，在這兒，就有個(gè)問(wèn)題了，24時(shí)減18時(shí)30分，24時(shí)是整數，18時(shí)30分里有個(gè)30分，怎樣才能減呢？我有個(gè)好辦法，把24時(shí)看成23時(shí)60分，就是從24時(shí)里拿出1小時(shí)換成60分，現在再時(shí)減時(shí)，分減分，都能減了，最后結果等于5時(shí)30分。然后再加上次日的6小時(shí)30分，即5時(shí)30分+6時(shí)30分=12時(shí)，也就是說(shuō)，火車(chē)從五蓮到天津一共走了12小時(shí)。
這樣的`知識在生活中經(jīng)常見(jiàn)到：像商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間，手機的套餐優(yōu)惠時(shí)段等，只要我們仔細觀(guān)察，善于動(dòng)腦，就會(huì )發(fā)現生活中處處有數學(xué)，更有數學(xué)的樂(lè )趣。
數學(xué)的作文600字 12
我是一名三年級的小學(xué)生，我已掌握了一些數學(xué)知識。其中我記得學(xué)過(guò)一種數學(xué)題的解析方法，就是有趣的推理。這種解析方法特別好玩，只要你用心去發(fā)現，仔細的分析，耐心的`推理，總能破解難題的！
今天我帶大家一起來(lái)分析一道推理題。問(wèn)題是：航模小組有六個(gè)飛機模型，淘氣號、奇思號、妙想號、笑笑號、樂(lè )樂(lè )號和教練號，它們都放在柜子里，請你根據后面的信息，找到它們的準確擺放位置。下面就是題目給出的信息，為了方便推理，我給這些信息標上序號：
�、偬詺馓柡蜆�(lè )樂(lè )號都放在柜子的左側，淘氣號在樂(lè )樂(lè )號的上面。
�、诮叹毺栐谧钌厦娴囊慌抛髠�。
�、勖钕胩柌辉谧钌厦�，也不在最下面。
�、芷嫠继枦](méi)有放在教練號的旁邊。柜子有三排，每排有兩個(gè)。
首先老師教我們說(shuō)這種題信息太多，所以要先分類(lèi)，然后找肯定判斷，因為只有肯定判斷是直接告訴你的。所以先從信息②入手，教練號在最上面一排左側，由此確定教練號是一號。接著(zhù)從信息①入手，淘氣號和樂(lè )樂(lè )號都放在柜子的左側，但是淘氣號在樂(lè )樂(lè )號的上面，所以淘氣號是二號，樂(lè )樂(lè )號是三號。然后再從信息③入手，妙想號不在最上面，也不在最下面，所以在中間，而且左側已經(jīng)擺滿(mǎn)了，所以它在右側中間。奇思號沒(méi)有放在教練號的旁邊，所以肯定是六號。然后就剩笑笑了，笑笑就是四號。問(wèn)題的答案就這樣推理解析出來(lái)了。
怎么樣？同學(xué)們，有趣嗎？看懂我的推理過(guò)程了嗎？也許你們覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)只要大家用心觀(guān)察、分析、推理，一定能破解它的奧秘。我們共同加油，向神奇的數學(xué)殿堂邁進(jìn)。
數學(xué)的作文600字 13
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱(chēng)虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見(jiàn)的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見(jiàn)到。形狀像一座拱橋，而色彩對比起來(lái)較為艷麗。這就是我對彩虹的一種了解！
在沒(méi)有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見(jiàn)，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見(jiàn)到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次，因為我很少能成功的制作出彩虹，所以我想出一個(gè)問(wèn)題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么？問(wèn)題一出來(lái)我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀(guān)者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢？
這個(gè)問(wèn)題就和數學(xué)有關(guān)了！
光在穿過(guò)水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的'光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類(lèi)推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的原因了！
因為水對光有分解的作用，不同長(cháng)度的光的折射率就有所不同，藍光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現的位置都不同。
如果用一條線(xiàn)段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(cháng)度，那么與這條線(xiàn)在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數學(xué)！
數學(xué)的作文600字 14
這一次的數學(xué)競賽是我期盼已久的了，我真的很緊張。我很喜歡數學(xué)，我每次讓爺爺給我出的數學(xué)題也都比我們平時(shí)的題目難很多，我覺(jué)得很有興趣，正好學(xué)校組織數學(xué)競賽，我就報名參加了。
到了比賽那天，我不停地問(wèn)自己：數學(xué)競賽題難不難？不會(huì )做怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，我的心里不由得焦慮起來(lái)。我來(lái)到考場(chǎng)，心里更緊張了，心兒總是跳個(gè)不停，好像要蹦出似的。我我看著(zhù)同學(xué)們，一個(gè)個(gè)的臉上好像都寫(xiě)滿(mǎn)了“焦急”二字。我們不安的坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)老師發(fā)考卷。
“丁零零，丁零零……”一陣清脆急促的鈴聲響過(guò)，考試開(kāi)始了。我拿到試卷后，先掃視了一下考題，發(fā)現這些題目我好像似曾相識：什么數圖形、找規律、巧計算……這些都是我最喜歡的，我的心里不由得舒一口氣。于是我一鼓作氣，大約半個(gè)小時(shí)我就把競賽題做了一大半，我心里暗暗高興起來(lái)。
做著(zhù)做著(zhù)，做到最后一題，是一個(gè)數小方塊的'題目。這是一個(gè)用小方塊堆起來(lái)的“金字塔”圖形。題目要求把“金字塔”所用的小方塊全部數出來(lái)。這些小方塊，有的圖上直接看得到，有的卻隱藏起來(lái)了，怎么辦？我的心一下子又提到了嗓門(mén)眼兒！我靜靜地坐了一會(huì )兒，再靜下心來(lái)觀(guān)察這個(gè)圖形，發(fā)現從上往下數：第一層有1個(gè)小方塊，第二層有4個(gè)小方塊，第三層有9個(gè)小方塊，啊，規律找到了，原來(lái)是第一層有1×1個(gè)，第二層有2×2個(gè)，第三層有3×3個(gè)……第六層有6×6個(gè)。再求小方塊的總數就易如反掌了。我突破了這道難題，心里充滿(mǎn)了喜悅與成功感。
我檢查再三之后把考卷交給了老師，走出考場(chǎng)的那一瞬間，我覺(jué)得整個(gè)人都輕松了。我以后一定要更努力學(xué)數學(xué)，因為數學(xué)真的很有趣��！
數學(xué)的作文600字 15
今天，數學(xué)老師神秘地對我們說(shuō)：“我們人體其實(shí)隱藏著(zhù)許多神奇的數學(xué)信息，今天我們來(lái)做一回神探，一起來(lái)偵破人體與數學(xué)這宗迷案吧！”
這一下，同學(xué)們來(lái)了興致，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試，一時(shí)間班里像炸開(kāi)了鍋似的。
“別找急，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀(guān)點(diǎn)，比一比，看一看哪一組是破案高手�！彪S著(zhù)老師一聲令下，我們迅速分成幾個(gè)小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商，生怕其他小組派出“間諜”來(lái)偷竊機密。
“第一個(gè)環(huán)節是必答題，先說(shuō)說(shuō)人體與數字的關(guān)系，有請第一組的代表�！崩蠋熛駛�(gè)司令官坐鎮指揮著(zhù)。
“人有一心兩手�！钡谝唤M的代表從容不迫。
“人有三寸不爛之舌�！钡诙M也毫不示弱。
“人有四肢，還有五臟六腑�！�
“人體有七竅，走路有八字步�！�
“中醫講究九竅通則百病無(wú)，十指連著(zhù)心，人有十二指腸，人體的`正常體溫是37攝氏度左右�！背錾谥嗅t世家的五組組長(cháng)王世鵬說(shuō)起話(huà)來(lái)可是“三句話(huà)不離本行”，也著(zhù)實(shí)讓我們長(cháng)了見(jiàn)識。
“接下來(lái)是搶答環(huán)節�！崩蠋熡职l(fā)號施令了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲，就連平時(shí)上課常夢(mèng)周公的王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見(jiàn)他眼珠子一轉，搶先答道：“人體內約60%都是水�！痹谒麚尨饡r(shí)，其他同學(xué)根本就閑不住，一個(gè)個(gè)爭先恐后。
“人有數以萬(wàn)計的頭發(fā)，有數以?xún)|計的細胞�！�
“站立時(shí)，人體與地面相互垂直�！�
“上衣的紐扣符合‘植樹(shù)問(wèn)題’中的一一對應原理，一粒紐扣對應一個(gè)空�！�
“一般情況下，人體是左右對稱(chēng)的軸對稱(chēng)圖形；人體比例符合黃金分割法則最美�！彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說(shuō)著(zhù)。
…………
數學(xué)的作文600字 16
星期六晚上，媽媽下班回來(lái)，臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容，進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，媽媽帶你去吃大餐�！蔽液荏@訝，平時(shí)都是很節省的媽媽這次怎么這么大方呢？我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁词虑樽屇氵@么高興呀？”媽媽得意地說(shuō)：“由于近期工作比較努力，贏(yíng)得老板的認可和贊許，這個(gè)月開(kāi)始給我漲工資了�！�
過(guò)了會(huì )兒媽媽神秘地問(wèn)：“兒子，我考你個(gè)題目，我比爸爸工資高，我們兩人月工資加起來(lái)是5300元，相差500元。你說(shuō)我一個(gè)月能有多少工資呀？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，對于平時(shí)喜歡數學(xué)的我頓時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋想了想：可以把爸爸的'月工資先考慮和媽媽的一樣多，那么他們的月工資和就是5300+500=5800（元），再平均分成兩份，5800/2=2900（元），求得媽媽的月工資是2900元。我把想法寫(xiě)成算式，計算出結果給媽媽看，媽媽滿(mǎn)意地說(shuō)：“還算不錯，不過(guò)你還能不能再找到另一種方法算出來(lái)了呀？”我立即回答說(shuō)可以，可這次花了半小時(shí)都沒(méi)能找到另外的計算方法，只能向媽媽求救了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)另外一種方法也很簡(jiǎn)單就是反過(guò)來(lái)算，假設媽媽的月工資和爸爸一樣的，兩人的月工資和是5300—500=4800（元），平均分兩份，得到爸爸的月工資就是4800/2=2400（元），那媽媽的月工資就是2400+500=2900（元）�！�
我茅塞頓開(kāi)，也理解了媽媽是想告訴我，學(xué)數學(xué)不能太死板，要學(xué)會(huì )正反思考和舉一反三。生活中也充滿(mǎn)了數學(xué)應用，我以后更要好好地學(xué)習和探索！
數學(xué)的作文600字 17
秀全公園創(chuàng )建于1962年4月，占地面積約21萬(wàn)平方米，其中陸地面積約8萬(wàn)平方米，水域面積約13萬(wàn)平方米。它每年接待大約90萬(wàn)游客。今天天氣很好，我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。
一進(jìn)公園大門(mén)，我和表哥就被五顏六色的游樂(lè )項目吸引住了，眼花繚亂，眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車(chē)、旋轉飛機。以及一切。我和表哥玩了一會(huì )這個(gè)玩那個(gè)。半天下來(lái)，玩了十幾個(gè)游樂(lè )項目，海洋球，旋轉木馬，東方快車(chē)，旋轉大象。其中最有趣的是豪華快艇。
豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元，超過(guò)30分鐘每分鐘需要2元。我們五個(gè)人剛剛租了一個(gè)。母親先交了100元定金，然后上船。工作人員看了看時(shí)間，在存款單上寫(xiě)下了我們——15： 16上船的時(shí)間。表哥阿姨坐船頭，媽媽奶奶坐船尾，我開(kāi)快艇。一開(kāi)始，我很緊張，也很害怕。我連續碰到三四條船，后來(lái)就熟練了。我們在湖邊游覽了秀全公園的美景，吹著(zhù)涼風(fēng)，曬著(zhù)溫暖的太陽(yáng)，很舒服。感覺(jué)就在我們到達岸邊的一瞬間。我媽趁機試探我：“欣欣，15： 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠？”如果夠用，可以退多少？”我心想：“55—16—30=9（分鐘），一共加班9分鐘，2*9=18（元），再加上原來(lái)的50元，18個(gè)50=68（元），100元押金夠付了，100—68=32（元）也應該還給我們32元�！薄皦蛄�，你也應該找32塊錢(qián)！”我大聲說(shuō)。我媽聽(tīng)了，摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“挺快的`！"
這真是快樂(lè )的一天！
數學(xué)的作文600字 18
今天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就疊起彩紙來(lái)。望著(zhù)一張正方形的彩紙，我發(fā)起呆來(lái)，彩紙中有什么數學(xué)呢？突然，我靈機一動(dòng)，突發(fā)奇想：我把彩紙疊成小方塊吧，看能折疊多少塊。
說(shuō)干就干，我開(kāi)始疊了起來(lái)：一下、兩下、三下……呀！我已經(jīng)疊不動(dòng)了，我便把它打開(kāi)，正要數，又不想浪費時(shí)間，我想：就用數學(xué)知識來(lái)解決吧！
于是，我開(kāi)始數正方形有多少個(gè)小方塊：1塊2塊3塊哦！一共有8塊。我心中默默的算了一下：如果四周都是一樣長(cháng)的話(huà)，那么四周邊長(cháng)都是8塊了，那塊）呀，一共有64塊！我高興極了，同時(shí)想：作業(yè)本不是有許多方格嗎？我再數數吧！
于是，我先算一頁(yè)的'橫格十七個(gè)方格，再數一列十七個(gè)方格，“奇怪了？”，愛(ài)觀(guān)察的我又發(fā)現了問(wèn)題，“作業(yè)本是長(cháng)方形，怎么又成了正方形？”，我疑惑的不解的時(shí)候，我又仔細看了看我的作業(yè)本，噢，我明白了，橫著(zhù)有修正欄，豎著(zhù)還有拼音格呢！
我心中的疑團終于解開(kāi)了，籠罩在心中疑霧漸漸散去。我又開(kāi)始計算了，哦，應該是塊），一頁(yè)有289塊，那一共有幾頁(yè)呢，我又數了起來(lái)頁(yè)，噢一共有23頁(yè)，那就是了，我又提筆算了起來(lái)塊），呵呵，我算出來(lái)了，一共有6647塊呢！我高興的一邊叫一邊跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶粗?zhù)我激動(dòng)得樣子，也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
呵呵，計算可真有趣，現在我又有了新想法，我準備再計算一棵樹(shù)大約有多少葉子？100本彩色折紙多少錢(qián)？一本童話(huà)書(shū)大約有多少字？……這可需要到外面去看一看，觀(guān)察觀(guān)察，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，我一定就會(huì )計算出來(lái)的，等我的好消息吧，呵呵！
我喜歡計算，更喜歡數學(xué)。
數學(xué)的作文600字 19
小時(shí)候，爸爸常常用做游戲的方法教我識數、讓我計算，我對游戲里神奇的數字特殊感愛(ài)好，總覺(jué)得它有無(wú)窮的奧秘等待著(zhù)我去探索。每次數學(xué)計算，我算得又快又對，爸爸經(jīng)常叫我數學(xué)小王子”。于是，我對數學(xué)更感愛(ài)好了，并且深深地愛(ài)上了數學(xué)！
一個(gè)周末，爸爸出差回來(lái)，問(wèn)我暑假數學(xué)作業(yè)做完沒(méi)，做完了的話(huà)，他要批改一下。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把數學(xué)作業(yè)拿給了他。爸爸臨走前，把數學(xué)作業(yè)還我，叮囑我說(shuō)：“兒子，錯誤爸爸已經(jīng)標出來(lái)了，你仔細看看，再改正過(guò)來(lái)�！卑职肿吆�，我打開(kāi)一看，第一道錯題前寫(xiě)著(zhù)“數學(xué)小王子粗心了”，第二道錯題前寫(xiě)著(zhù)“數學(xué)小王子未看清題意”。后面的錯題前依次寫(xiě)著(zhù)“數學(xué)小王子漏掉了連線(xiàn)”“取消數學(xué)小王子稱(chēng)號，更名為‘小馬虎’”“‘小馬虎’太粗心了，升級為馬大哈”“升級為粗心小王子”“升級為粗心大王”。
在最后一頁(yè)，爸爸寫(xiě)道：“田祥瑞，你在《全員加速中》之暑假數學(xué)作業(yè)游戲中出現驕傲、粗心、馬虎等原因，已被連續降級，‘數學(xué)小王子’的稱(chēng)號被收回，‘粗心大王’的稱(chēng)號已授予你。希望你認真總結失敗教訓，早日奪回‘數學(xué)小王子’的稱(chēng)號，趕緊行動(dòng)吧！快拿起筆找出錯誤的原因，吸取教訓，相信你會(huì )成功的！”
我眼里含著(zhù)淚，開(kāi)始改正暑假數學(xué)作業(yè)。我一道一道地改正著(zhù)錯題，想著(zhù)爸爸的話(huà)，徐徐地熟悉到自己的錯誤，粗心、驕傲是我暑假數學(xué)作業(yè)錯誤較多的罪魁禍首，爸爸雖沒(méi)有明說(shuō)，卻模擬我最喜歡的電視節目《全員加速中》的語(yǔ)言方式委婉地告訴我，這是因為爸爸怕打擊我的自信、打擊我對數學(xué)的`愛(ài)好，這更是爸爸特殊的愛(ài)！
我愛(ài)數學(xué)，更愛(ài)我的爸爸，我一定會(huì )奪回我的“數學(xué)小王子”的稱(chēng)號！
數學(xué)的作文600字 20
世界因有陽(yáng)光而溫暖，而我發(fā)現，我的生活因數學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形�。
“好咧！”我開(kāi)心的回答。
路上，我突然想起楊老師數學(xué)課里的話(huà)——我們要到生活中去找數學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣(mài)弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)馬路對面一座房子，可以用數字1來(lái)表示�！�
“哇，小家伙，你會(huì )運用數學(xué)知識了！”媽媽眼睛亮晶晶的看著(zhù)我。我更加“得意”了，洋洋得意的說(shuō)：“那是，楊老師說(shuō)，我們要到生活中去找數學(xué)。媽媽?zhuān)憧捶孔忧懊嬗袠?shù)，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來(lái)一共有4棵樹(shù)�！�
“你在生活中對數學(xué)的運用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問(wèn)：“來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽考考你，你看那，從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數，她排在第幾？”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下，不過(guò)這可難不倒我，我故意慢慢得說(shuō)：“從后往前數，她排在第三。媽媽?zhuān)疫�知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個(gè)人�！�
“哇，厲害，全對！”媽媽直接抱住了，親吻著(zhù)我的'小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽?zhuān) 弊鳛槟泻⒆�，我突然感覺(jué)有點(diǎn)小害羞，不過(guò)還是要感謝的數學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎勵！
我喜歡這神奇又充滿(mǎn)奧妙的數學(xué)，喜歡這美好又快樂(lè )的生活。
數學(xué)的作文600字 21
1月25日是我們六年級抽考的時(shí)間，到了考試的那一刻，我們才知道抽到考的科目是數學(xué)，考前我們班的班主任和數學(xué)朱老師都讓我們認真仔細的做試卷，祝老師還說(shuō)了一句話(huà)：“這張試卷不難，只要認真仔細地做，都可以考好的分數，還有做好了一定要檢查！”我想：數學(xué)我也學(xué)的不錯�？墒浅蓴≡谶@一念之間。
當我閱讀完第一遍時(shí)，我就開(kāi)始下筆，我仔仔細細的看著(zhù)，又仔仔細細的下去答案，我為了有時(shí)間檢查，就加快了做的'時(shí)間，我一個(gè)題接著(zhù)一個(gè)題做下去，一眨眼的時(shí)間就做完了，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯題）。做完了以后，；老師來(lái)對答案，對答案的時(shí)候也對了一個(gè)97分，心有一點(diǎn)放下了，但是這畢竟這不是最終分數。
到了緊張氣崩潰的時(shí)候，就是期末考試考好了以后放假的第一天，因為那天分數就會(huì )全部都知道，心啊，那個(gè)跳的真夠快的呀！我媽的手機一響我就知道是分數發(fā)過(guò)來(lái)，我打開(kāi)手機，看信息的時(shí)候，只有93分，我想對分數的時(shí)候就錯了兩個(gè)，現在怎么只考了93分呢？真當我灰心的時(shí)候，我又看見(jiàn)我總分排名第9，我又開(kāi)始開(kāi)心起來(lái)。
第三天上學(xué)的時(shí)候，我都不敢面對朱老師，因為我數學(xué)考砸了，我腦子一動(dòng)，一閃，終于知道我為什么數學(xué)考得那么差？因為為了檢查，而加快做的時(shí)間，哎，真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀！爭取下次期末考試，也就是在校園考的最后的一張試卷，我將會(huì )考得更好，所以下學(xué)期我會(huì )更加努力了，也告訴一下我的同學(xué)，你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦！別被我超上，一起加油，耶！
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