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數學(xué)作文400字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作文400字 篇1
學(xué)習數學(xué)不僅和我們的學(xué)習成績(jì)有關(guān)，更可以在生活中給我們很大幫助，用數學(xué)日記的形式記錄下來(lái)也是一個(gè)很好地紀念，數學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級數學(xué)日記，供大家學(xué)習參考。
今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串，那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0.5元一串，賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯了，價(jià)錢(qián)弄錯了，認為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō)：“你算錯了應該10個(gè)肉丸子�！蹦莻�(gè)人不聽(tīng)回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不要，你拿回去，人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來(lái)是數學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢(qián)是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過(guò)來(lái)，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢(qián)，我外公沒(méi)看錢(qián)就走，走了一半，外公摸了摸口袋的'錢(qián)多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，人多我忙不過(guò)來(lái)�！�
這兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
數學(xué)作文400字 篇2
數學(xué)是多么的神奇，讓你浮想聯(lián)翩，帶你穿越時(shí)空，讓你與這些古今中外的名家進(jìn)行思想的碰撞。
我喜歡閱讀數學(xué)方面的書(shū)籍，它能給我帶來(lái)學(xué)習的快樂(lè )，寫(xiě)作的美好。
今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的數學(xué)》這本書(shū)。我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)算和速算的技巧，許多人有著(zhù)驚人的心算能力，而我卻沒(méi)有，也許這是他們勤奮學(xué)習和刻苦分不開(kāi)。
有個(gè)故事，讓我發(fā)現速算的秘密。有一天，大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛(ài)因斯坦出了一道題:“2974×2926”等于多少？
愛(ài)因斯坦很快說(shuō)出了答案:“8701924�！�
完全正確，朋友不禁驚嘆:“算的這么快，你是怎么做到的？”原來(lái)愛(ài)因斯坦用的是一種速算法，細心的'愛(ài)因斯坦發(fā)現這兩個(gè)乘數前兩位都是29，而后兩位74+26=100，然后利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細心認真，不斷的猜測、實(shí)踐、探索，就會(huì )發(fā)現不一樣的奇跡，原來(lái)數學(xué)就在我們的身邊。
數學(xué)，是那么的神奇，經(jīng)典有趣的列題，豐富的知識，啟迪了我們的智慧，拓展思路，打開(kāi)數學(xué)世界奇妙的大門(mén)，讓你愛(ài)上妙趣無(wú)窮的數學(xué)！
數學(xué)作文400字 篇3
我以前的數學(xué)老師是劉老師，他講課風(fēng)趣，還很溫和。劉老師個(gè)子中等，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，露出知識的氣息。
劉老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生。有一次，因為在課上開(kāi)小差，我在一次數學(xué)單元測驗中只得了72分的低分。下課了，我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，木然地望著(zhù)試卷。這時(shí)，劉老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，讓我跟著(zhù)他去辦公室。到了辦公室，劉老師溫和地問(wèn)我：“這次為什么考得這么差？”我看著(zhù)劉老師，突然“哇”地哭了出來(lái)。劉老師安慰我說(shuō)“成績(jì)再好的.也會(huì )有失誤的時(shí)候，看得出，你還是很有學(xué)習潛力的，加油！”我含著(zhù)淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心中暗想：劉老師，謝謝您！我一定會(huì )通過(guò)努力學(xué)習來(lái)回報您的。
劉老師不僅很會(huì )安慰學(xué)生，還很關(guān)心學(xué)生。有一次，我生病了，但仍然來(lái)上學(xué)，劉老師就關(guān)心我，囑咐我說(shuō)“戴毓含，生病了一定要多喝水，這樣病才好的快呢！”劉老師下課的時(shí)候又費時(shí)費力地把課上的內容又講了一遍給我聽(tīng)。謝謝您，親愛(ài)的劉老師。
劉老師像辛勤的園丁，為了他的學(xué)生付出了很多，他還什么都不說(shuō)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是天底下最神圣的職業(yè)！劉老師，我很想念您，您是我永遠的好老師。
數學(xué)作文400字 篇4
周末，爸爸開(kāi)車(chē)帶芳芳去鄉下叔叔家玩兒。
一路上，芳芳不停地問(wèn)道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸說(shuō)。�！澳憧旄嬖V我呀！”芳芳急了�！斑�是老規矩，我出題，你來(lái)計算。我的車(chē)速大約是每小時(shí)90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時(shí)能不能到叔叔家？”
“不能�！�
“你是怎樣算的.？”說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
“用28090=3（小時(shí)）……10（千米）。一共是3小時(shí)，還余下10千米呢！”
“你還有別的方法嗎？”爸爸問(wèn)。
“別的方法？”芳芳自言自語(yǔ)道。突然，芳芳高興地說(shuō)：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話(huà)，還余下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經(jīng)走了很長(cháng)時(shí)間了，還有多久才能到叔叔家��？”
“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長(cháng)時(shí)間吧！”爸爸又補充了一句，“最好能想出多種方法�！�
“第一種，車(chē)速大約是每小時(shí)９０千米，已經(jīng)行了８８千米，也就是說(shuō)差不多１小時(shí)。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時(shí)）……１２（千米）�！卑职致�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
這次的旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數學(xué)來(lái)源于生活，要聯(lián)系生活實(shí)際才能學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)作文400字 篇5
星期五，陸老師帶我們玩了一個(gè)數學(xué)小游戲------搶30。游戲的規則十分簡(jiǎn)單，就是比誰(shuí)先說(shuō)到30。每個(gè)人一次最多說(shuō)三個(gè)數，最少說(shuō)一個(gè)數，按照順序從1開(kāi)始玩，說(shuō)到30的人就獲勝。
這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來(lái)就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏(yíng)了，我們很不服氣，還想再來(lái)比，老師答應了我們的要求，老師問(wèn)我們：誰(shuí)覺(jué)得自己能贏(yíng)的舉手。老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就高高的'舉起手來(lái)。又過(guò)了幾輪后，還是老師贏(yíng)，。老師問(wèn)我們：你們有沒(méi)有找到什么規律呢？我想了想說(shuō)：只要誰(shuí)先說(shuō)到26，誰(shuí)就必勝無(wú)疑。老師笑了笑問(wèn):有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的？老師見(jiàn)我們班里鴉雀無(wú)聲，就說(shuō)：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類(lèi)推，就是要搶這些數字。老師還問(wèn)：你們覺(jué)得先玩贏(yíng)的幾率大，還是后萬(wàn)贏(yíng)的幾率大呢？我們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)先玩，有的說(shuō)后玩。老師拍了拍講臺說(shuō)：我覺(jué)得先玩贏(yíng)的幾率大，因為先玩一開(kāi)始就可以搶到2，所以是先玩。
我聽(tīng)了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì )有數學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，生活中處處都會(huì )有數學(xué)！
數學(xué)作文400字 篇6
我們的數學(xué)老師姓王，她是一位有本事的老師！
她還會(huì )教語(yǔ)文呢
王老師本來(lái)教我們數學(xué)，可如果讓她教語(yǔ)文，她竟然也很有一套。一次，我們的語(yǔ)文老師有事請假了，那語(yǔ)文誰(shuí)教呢？不要緊，有數學(xué)老師呢！通過(guò)我們的觀(guān)察，我們發(fā)現數學(xué)老師教語(yǔ)文非常有策略。數學(xué)老師教語(yǔ)文，會(huì )給我們講關(guān)于課文中人物的生平簡(jiǎn)介，會(huì )給我們講作文，會(huì )給我們講很多關(guān)于作者的故事……語(yǔ)文老師請假的那段時(shí)間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)竟然比其他班級都高了，這都是王老師的功勞。
陪伴我們成長(cháng)
王老師不是我們的班主任，但卻比其他老師更讓同學(xué)們尊敬。從她教我們的那天起，王老師就格外細心地對待我們，我們遇到的語(yǔ)文或英語(yǔ)難題她都能幫我們解決。打掃衛生時(shí)，她也會(huì )和我們一起勞動(dòng)。最讓我們高興的'是她會(huì )和我們一起做游戲。我們生病了，她也會(huì )親自帶領(lǐng)著(zhù)去醫務(wù)室，并且鼓勵生病的同學(xué)不要害怕。
既表?yè)P也批評，恩威并施
王老師教育我們很有方法，我們犯錯了她會(huì )嚴厲批評;當我們認真聽(tīng)講、努力學(xué)習時(shí)她會(huì )表?yè)P我們。一次，我們班的李喜宇語(yǔ)文和數學(xué)都考了滿(mǎn)分，王老師表?yè)P了她，還給她買(mǎi)了獎品;一次，魏然把同桌的筆拿走了，王老師批評了她，還讓她向對方認錯，并且拿出自己的一支筆給她用。像這樣恩威并施的老師真的是好老師呀，我們都喜歡這樣的老師。
數學(xué)老師真有本事！我想：在這樣的老師的教育下，我們班的同學(xué)一定會(huì )大有作為，不信就請你看我們的良好表現吧！
數學(xué)作文400字 篇7
你知道嗎？數學(xué)的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會(huì )遇到數學(xué)問(wèn)題，比如說(shuō)：到商場(chǎng)購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習物品要用到分數等等。類(lèi)似這樣的問(wèn)題存在在我們生活的每個(gè)方面，這些知識就是生活實(shí)踐中，被人們慢慢地認識，逐漸歸納成數學(xué)知識，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。
數學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。數學(xué)有時(shí)候非常簡(jiǎn)單，是因為只要摸到了數學(xué)之門(mén)的這把鑰匙，就可以打開(kāi)數學(xué)大門(mén)啦！這就是數學(xué)的技巧。如果我們掌握了數學(xué)規律，就可以解決生活中的很多難題，把復雜的問(wèn)題變的簡(jiǎn)單起來(lái)。利用很多數學(xué)公式，可以計算出不能直接計算出的.東西，利用數學(xué)知識，還可以合理安排地時(shí)間，節約時(shí)間呢。
看來(lái)，學(xué)數學(xué)真得學(xué)以致用，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們的生活。數學(xué)就應該在生活中學(xué)習。有人說(shuō)，現在書(shū)本上的知識都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說(shuō)明他們的知識遷移能力還沒(méi)有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數學(xué)不重視，還覺(jué)得數學(xué)很深奧。其實(shí)數學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì )發(fā)現，數學(xué)是多么有趣呀！
數學(xué)作文400字 篇8
生活是一本書(shū)，記錄著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，我隨手翻了翻，翻到了最近一頁(yè)——上一次數學(xué)測驗。
記得那次下課鈴聲響后，我放下筆，將試卷交給老師，走出了教室。再過(guò)會(huì )，以是中午，老師把試卷發(fā)了下來(lái)：最高分——金迪97老師報的分數里，我竟然只是88.5。天哪!我心里暗暗想：則么會(huì )這樣?我從未想過(guò)我面過(guò)的是如此低的分數，哎。開(kāi)始訂正了，我發(fā)現難的題并沒(méi)有錯，只是把題目看錯了，錯的'多的應該是填空題光光就扣了6分。
回的路上，我的如灌了鉛似的沉重。天空灰蒙偶爾有幾只麻雀飛過(guò)，枯黃的葉子從樹(shù)上漂下來(lái)，我的心更沉重了。路上我一直在想：到底該不該把考試的事告訴媽媽?算了，告訴她吧!人生哪有一帆風(fēng)順呢?我又不是神童，不可能次次都考優(yōu)秀，總會(huì )有失敗時(shí)，只要努力過(guò)，成就過(guò)，失策過(guò)，但這些又何嘗不是你的人生呢?我們應從當下坐起，從身邊做起，為生活點(diǎn)亮一盞燈，不讓錯過(guò)成為你的遺憾，抓緊了機會(huì )，品味點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些深藏在心里，在失敗時(shí)激勵你，成功提點(diǎn)你，這是人生的意義啊!
對啊!生活是部啟示錄，我們并不是主角，但也曾近出現過(guò)。
數學(xué)作文400字 篇9
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個(gè)數學(xué)老師陳老師。
她長(cháng)得秀麗，頭發(fā)長(cháng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿(mǎn)分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著(zhù)我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿(mǎn)分的`料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒(méi)有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績(jì)。
陳老師不僅在學(xué)習上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒(méi)有嫌棄我，還親自帶我去了醫務(wù)室測溫度，讓我回家休養幾天。我回到家后老師還親自打電話(huà)問(wèn)我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著(zhù)我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調走了，我們全班同學(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著(zhù)無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì )永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
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