向往作文600字集錦（4篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的向往作文600字4篇，歡迎大家分享。

向往作文600字 篇1

　　明朗清晨，啟窗欲觀(guān)遠處山巒，驀然發(fā)現一只小蟬將昨夜蛻去的棕色舊衣，落于我的窗外。我小心翼翼地拾起，撫其紋理，驟然，心底泛起一陣漣漪：我向往，夏蟬一樣的人生。

　　夏日灼人，而蟬聲未減，它們或棲于古木枝椏，或匿于濃綠罅隙，懷著(zhù)一種對生命的贊頌大聲歌唱。燥人的天氣，也許將它們襯顯得更為聒噪，而它們不畏驕陽(yáng)，不畏人言，只是一如既往地在自己生命最美的篇章里自由歌唱，那就是我向往的人生，如夏蟬一般無(wú)畏而自由。

　　蟬的生命大概是從地獄到天堂的蛻變過(guò)程。它們在暗無(wú)天日的泥壤里奮力良久，才在數載后的某天換得有且僅有一次的夏季。在此之前它們在黑暗里忍受時(shí)光的雕琢，卻無(wú)緣眼見(jiàn)大好江山的風(fēng)花雪月、滄桑變遷，它們獨自生活，無(wú)伴可依，卻努力地呼吸著(zhù)生命給予它的每一絲空氣；蛻殼之際，它們冒著(zhù)生命危險在晚風(fēng)的拂弄下痛苦蛻變，成敗僅此之舉……

　　這樣的生命歷程像極了我所向往的人生，雖然要在無(wú)際的黑暗里接受無(wú)數挑戰，被現實(shí)的諷刺擊倒在地，但是后來(lái)居上的'一路繁花一如那個(gè)夏季的歡暢，曾在他人熟睡之際，仍獨挑一盞孤燈，埋頭奮筆；曾陷入題海，掙扎不起，因為腳下舉步維艱的泥濘，而遺忘了身邊的風(fēng)景；曾名落孫山，遭到無(wú)盡質(zhì)疑與數落，以為自己終是無(wú)力脫殼為蟬。但當這一切的曾經(jīng)被我經(jīng)渡過(guò)后，不堪與狼狽被拋在了身后，我足以無(wú)怨無(wú)悔地去迎接那個(gè)夏季。那就是我向往的人生，如夏蟬一般無(wú)怨無(wú)悔而不懈終生。

　　有人曾感嘆夏蟬生命苦短，最多也不過(guò)能風(fēng)光一個(gè)夏季。其實(shí)是那人不懂蟬生命的哲理，無(wú)人道冗長(cháng)也好，若能懂得自己人生的意義，即使年華再少也不過(guò)耳耳。那也是我向往的人生，如夏蟬一般簡(jiǎn)潔明了而酣暢淋漓。

　　落筆橫豎間，蟬聲在窗外響個(gè)不停，不覺(jué)聒噪，不覺(jué)喧囂，只覺(jué)生命韶華無(wú)限美好。人生的模樣在它們的熱忱不消中愈描愈明晰，只愿做個(gè)如蟬一般的人，向往夏蟬一樣的人生。

向往作文600字 篇2

　　"給我你的心作紀念,這份愛(ài)何時(shí)打開(kāi)都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過(guò)了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在,轉眼間,我們在不知不覺(jué)中長(cháng)大了,我們帶著(zhù)遺憾和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習生活.

　　還記得去年夏天,我們祈禱著(zhù)明年的今天還能夠保持這樣無(wú)憂(yōu)的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,我在想,高中的'生活與初中的生活是不是截然不同.

　　當我邁進(jìn)xx學(xué)校時(shí),當我欣賞學(xué)校中優(yōu)雅的建筑時(shí),我便開(kāi)始憧憬我未來(lái)的高中生活.

　　首先我憧憬可以在這所優(yōu)雅的學(xué)校中學(xué)習.生活三年.我憧憬著(zhù)每天高高興興的來(lái)到學(xué)校,我憧憬著(zhù)每天我看到美麗,優(yōu)雅的校園時(shí),我心中的那分欣喜,我憧憬著(zhù)我對只是追求的那顆進(jìn)取心,我憧憬著(zhù)….

　　然后,當我看到同學(xué)們那一張張稱(chēng)真,樸實(shí),可愛(ài)的面龐時(shí),我憧憬著(zhù)在今后我們共同生活學(xué)習的樣子,我憧憬著(zhù)我們團結友愛(ài)的情景,我憧憬著(zhù)我們成為摯友的時(shí)刻,我咳憧憬著(zhù)同學(xué)們相互學(xué)習,取長(cháng)補短的樣子,我還憧憬著(zhù)同學(xué)們認真探討的情景；我還從憧憬著(zhù)同學(xué)們互相幫助的情景；我還憧憬著(zhù)……

　　接著(zhù),當我見(jiàn)到我們和藹可親的班主任老師時(shí),我憧憬著(zhù)在高中階段我與她共同學(xué)習、生活的樣子,我憧憬著(zhù)她為我耐心講解的情景；我憧憬著(zhù)我們相互幫助的情景；我還憧憬著(zhù)認真聽(tīng)課的樣子；我還憧憬著(zhù)和老師成為良師益友的時(shí)刻；我還憧憬著(zhù)與她一起拼搏努力的樣子；我還憧憬著(zhù)……

　　最后,當我拿到那些沉甸甸的書(shū)時(shí),我憧憬著(zhù)我努力學(xué)習的樣子；我憧憬著(zhù)拼搏進(jìn)取的精神；我憧憬著(zhù)我個(gè)個(gè)方面能力、素質(zhì)的提升；我還憧憬著(zhù)……

　　我憧憬著(zhù)我的高中生活,此時(shí),我的腦海中已描繪出了一幅美麗的畫(huà)卷……但是,憧憬只是我們美好的向往,更重要的是我們要為這憧憬付出努力與汗水,使之成為美好的現實(shí).

向往作文600字 篇3

　　寧靜是一種美，綠色是一種美，真實(shí)是一種美，到哪里去尋找這些美？去大草原吧，我向往的地方，我夢(mèng)中的天堂。草原，我無(wú)數次夢(mèng)見(jiàn)了你，草原，我最想去的地方。

　　我向往的是一種只有風(fēng)聲而無(wú)車(chē)馬喧額靜；一種視線(xiàn)之外的廣；一片綠色在躍動(dòng)的美。我就愛(ài)這靜中的景。一片無(wú)垠的草原，唯風(fēng)聲與夕陽(yáng)眷顧著(zhù)。躺下，望著(zhù)天空，它就像倒置的海。藍藍的天幕上飄著(zhù)朵朵白云，多么和諧而寧靜��！燥熱的心由此冷靜，習慣了鬧市的人們也會(huì )愛(ài)上這靜地感覺(jué)。是語(yǔ)言描述不出的境界，使你干的前所未有的—靜。

　　因為靜謐，給人帶來(lái)獨特的心靈體驗；因為靜謐，我又一次全新的情感歷程；因為靜謐，我對大自然的頓徹頓悟。因為靜的環(huán)境使人心靜才會(huì )冷靜。

　　親切，人與大自然的親密接觸。甚至可以說(shuō)我們成了土地的族系，綠色的知己。只剩綠色，萌動(dòng)的紅色，羞澀的'土黃色。人們最?lèi)?ài)的，便是這純粹的綠色。遙望，天邊夕日欲頹，染紅了半邊天，和著(zhù)生機勃勃的綠。是怎樣的神手畫(huà)出著(zhù)一景象？如此一來(lái)，又不失詩(shī)意�！疤焐n蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！笔欠裼写隧�？

　　在那里心曠神怡，不為小事而憂(yōu)心，擱在一邊，樂(lè )吧！在這屬于豪邁的領(lǐng)地，闊步向前走。大草原的責任，就是給人帶來(lái)綠色心情。她，做到了哦！

　　被渲染的天空，唯一的亮點(diǎn)，最惹人注目了。斜射下來(lái)的溫暖，使人心胸更加開(kāi)闊了。容得下很多沒(méi)，但我回頭后只念想著(zhù)廣袤的草原。寧靜的生活是你，我，他所追求。但為了跟上時(shí)代腳步，也只能放棄心底的渴望。放肆一回，尋回本真，一起用善于發(fā)現美的眼睛去發(fā)現并記得美。

　　草原，教會(huì )我容納，納美麗于懷。

　　草原，教會(huì )我追求，求真是于心。

　　草原，心靈的永遠歸宿。

向往作文600字 篇4

　　小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現在我的眼前。中學(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因為他們可以在那么美麗的校園中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應該是多姿多彩的.！初中生活應該是有競爭力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！到了初中，也要經(jīng)得起批評的考驗。不要為了老師的一點(diǎn)批評就在暗地里說(shuō)老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的批評學(xué)生的，所以要發(fā)現缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說(shuō)，批評是一種警告，也是一種特殊的愛(ài)。在初中的作業(yè)量肯定是要比小學(xué)的作業(yè)要多的，但是，我不能被這么一點(diǎn)的作業(yè)就被壓垮了！我要把這些作業(yè)看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那么，我就得到的比別人多，我就多了這么一筆寶貴的財富！朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩�！�…“寒風(fēng)雖冷，擋不住矯健的步伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光；生命如歌，掩不住嘹亮的號角；人生無(wú)常，搖不動(dòng)綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為著(zhù)這樣的初中生活奮斗！努力！

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