給予的作文600字

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的給予的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給予的作文600字 篇1

　　一束束白亮的陽(yáng)光從天空中照射下來(lái)，輕輕的撫摸著(zhù)大地上的萬(wàn)物，花、草、樹(shù)木等等，無(wú)聲地將溫暖給予給大地，給人們……

　　透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開(kāi)得正艷，一只身著(zhù)紅衣的紅蛺蝶圍繞著(zhù)它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅趕走了黑暗。被寒氣包裹著(zhù)的石板路，此刻在陽(yáng)光照耀下漸漸暖了起來(lái)，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的.氣氛也漸漸熱了起來(lái)。人們都出來(lái)了，在這陽(yáng)光下，這溫暖的氣氛中，紛紛活動(dòng)了起來(lái)。站在陽(yáng)光下，看著(zhù)無(wú)色的光照在身上，卻感覺(jué)到有一種如同這光一般的無(wú)形的溫暖在身中流動(dòng)著(zhù)，沐浴在這陽(yáng)光中，忽然感覺(jué)到：這陽(yáng)光，用自身的生命來(lái)溫暖我們，這無(wú)名的溫暖，分明是生命在給予。

　　樹(shù)木任憑陽(yáng)光散在自己的樹(shù)葉上，碧綠的樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，微風(fēng)乍起，滿(mǎn)樹(shù)的葉子晃動(dòng)起來(lái)。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)，紅蛺蝶扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在風(fēng)中搖晃著(zhù)。樹(shù)葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹(shù)影下的石凳上，閑聊，下棋，享受著(zhù)這淡淡的投影下的樂(lè )趣。樹(shù)下，空氣微微濕潤，隔絕了陽(yáng)光的炎熱，又呈現出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹(shù)木用生命贈予了一片清涼。

　　樹(shù)下，一條清澈的水流在緩緩流動(dòng)，金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動(dòng)，紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹(shù)下乘涼的人們帶來(lái)了許多不同的樂(lè )趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂(lè )趣。

　　傍晚時(shí)分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著(zhù)。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立著(zhù)。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續……

給予的作文600字 篇2

　　大自然，無(wú)限的美好。

　　潺潺的溪水流過(guò)，鳥(niǎo)兒在枝頭吟唱。清風(fēng)徐來(lái)，花兒和小草隨風(fēng)搖曳，仿佛在向大自然問(wèn)好。大自然的美好，終將來(lái)源于——地球，這個(gè)美麗壯觀(guān)偉大的人類(lèi)母親。

　　是地球創(chuàng )造了我們，是地球創(chuàng )造了大自然，更是地球創(chuàng )造了全世界。地球對我們的恩情，我們怎能忘懷？

　　天漸漸地變黑了，烏云籠罩著(zhù)大地。須臾，下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗戶(hù)，“啪啪啪”，響成了一曲歡快的樂(lè )曲�？匆�(jiàn)地上的水洼，顆顆雨珠滴落，水洼越來(lái)越大。這時(shí)我想：雨珠形成水洼，水洼形成溪流，溪流形成泉水。于是，有了人們每家每戶(hù)需要的水。這是地球的給予。你說(shuō)，這份比天還高的恩情，我們怎能忘懷？

　　清晨，呼吸到第一口清新的空氣，走向陽(yáng)臺，看到一縷陽(yáng)光照耀在萬(wàn)物上，顯得勃勃生機。魚(yú)缸里，魚(yú)兒在水的柔波里自由自在的吐著(zhù)泡泡。如果沒(méi)有了空氣，魚(yú)兒還能悠閑地生活嗎？如果沒(méi)有了空氣，世間的萬(wàn)物還能生長(cháng)嗎？如果沒(méi)有了空氣，我們還能生存下去嗎？我感謝大自然，感謝地球，感謝地球吸引住了這一層大氣，讓我們擁有了生存下去的權利。

　　感恩地球給予我們美好的自然環(huán)境，能擁有一片蔚藍的天空，看見(jiàn)翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上，金色的麥穗在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃。風(fēng)兒一吹，麥穗就翩翩起舞，遠看，猶如一片金色的`海面，微波粼粼，跟著(zhù)風(fēng)的律動(dòng)此起彼伏。地球給予的自然環(huán)境，使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。

　　地球這個(gè)母親，對我們的愛(ài)就像泉水，永流不息。她對我們的恩情，我們將永世不忘！

　　我們要感恩地球，時(shí)常懷著(zhù)一顆感恩的心，去保護花草樹(shù)木，去愛(ài)護自然環(huán)境，常騎自行車(chē)，讓地球變得更純凈！用行動(dòng)用言語(yǔ)去感恩地球！

　　感恩地球，是她給予了我們水資源；感恩地球，是她給予了我們空氣；感恩地球，因為她，讓我們有了美好的未來(lái)！

給予的作文600字 篇3

　　今天上作文課的時(shí)候，孫老師用十元錢(qián)給了我一個(gè)啟示。

　　在剛上課的時(shí)候，孫老師先強調說(shuō)：“一會(huì )我說(shuō)話(huà)將不算數�！比缓�，孫老師從錢(qián)夾里拿出一張面值為100元錢(qián)的.鈔票，想了想又換成了10元的，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)想要，誰(shuí)要就給誰(shuí)。同學(xué)們（包括我）都想要。10元錢(qián)能買(mǎi)到很多好東西呢。但孫老師又說(shuō)：“在我送給你們之前，請允許我做一件事情�！敝灰�(jiàn)孫老師把那十元錢(qián)放在手里搓，直到把十元錢(qián)揉皺了，然后又拿在手中，問(wèn)我們：“這個(gè)十元錢(qián)，誰(shuí)還要？”我想錢(qián)雖然被揉皺了，但還是十元，到超市照樣能花，我為什么不要呢？我又和許多同學(xué)一樣舉起了手，都說(shuō)我要我要，我們還是想要。但孫老師還是沒(méi)給我們，而是又往那十元錢(qián)上吐了幾口吐沫，然后把錢(qián)扔在地上，用腳踩了幾下，孫老師又拿起錢(qián)問(wèn)我們誰(shuí)還想要，可這時(shí)還是有很多同學(xué)舉起手說(shuō)想要。這時(shí)孫老師說(shuō)：“這下同學(xué)們想想剛才我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我強調了三遍，一會(huì )我說(shuō)話(huà)不算數。我指的就是這十元錢(qián)給你們這句話(huà)我是說(shuō)著(zhù)玩的，不算數�！蓖瑢W(xué)們都哈哈笑起來(lái)，其實(shí)我們早就知道這是老師用這個(gè)辦法講作文，不會(huì )是把錢(qián)給我們。孫老師接著(zhù)說(shuō)：“雖然這錢(qián)不能給你們，但我希望你們明白，這十元錢(qián)不管受到怎樣的糟踏，被怎樣對待，它都是十元錢(qián)，都不會(huì )貶值。我們人也是，不論受到什么挫折和打擊，我們自身存在的價(jià)值都不會(huì )變化，所以我們要正視自己的價(jià)值，不管生活中遇到什么挫折和磨難，都不要想不開(kāi)，都要熱愛(ài)生命，好好生活�！�

　　這十元錢(qián)給了我要正視自己，熱愛(ài)生命的啟示。

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