【精品】讀者作文600字三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀者作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀者作文600字 篇1

　　五彩的燈光照耀著(zhù)舞臺，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍整齊地擺在地上，一旁的桌子上放著(zhù)各種各樣地獎品……臺下的讀者多而不亂，長(cháng)至帶孩子來(lái)參加見(jiàn)面會(huì )的“大讀者”——家長(cháng)，幼至個(gè)頭矮矮的“小讀者”朋友。

　　烏瑟爾·舍弗勒女士的讀者見(jiàn)面會(huì )就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了。

　　主持人阿姨清了清嗓子對大家說(shuō)：“讀者們好！今天是我們尊敬的舍弗勒女士舉辦的一次讀者見(jiàn)面會(huì )，相信大家對她一定不陌生，她就是《閃電球探長(cháng)》這本書(shū)的作者……現在，我們來(lái)玩個(gè)問(wèn)答游戲好不好！”“好！”我們每個(gè)人都不約而同地扯著(zhù)嗓子喊�！暗谝粋�(gè)問(wèn)題：你知道做探長(cháng)要具備什么條件嗎？”主持人阿姨微笑著(zhù)用目光掃視著(zhù)我們每一個(gè)人。

　　場(chǎng)上剎那間安靜了下來(lái)，不一會(huì )兒聲音又一次爆發(fā)了出來(lái)“我，我會(huì )，我知道！”小讀者蜂擁而上，爭先恐后地向前擠。一位留著(zhù)刺猬頭的小男孩更是急不可耐，他伸著(zhù)手扒開(kāi)前面的同學(xué)，脖子伸得長(cháng)長(cháng)得，眼睛眨得飛快，右手舉得高高地，像在抓什么救命稻草。他身子前傾，整個(gè)壓在前面一個(gè)同學(xué)的身上，氣得那個(gè)同學(xué)咬牙切齒。

　　“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)一番激烈的“擠壓交響曲”，他終于得到了主持人阿姨的邀請……

　　問(wèn)答活動(dòng)結束后，最重要的嘉賓舍弗勒女士閃亮登場(chǎng)了，舍弗勒女士向大家揮著(zhù)手，高興地笑著(zhù)，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。她望了望我們手中捧著(zhù)的《閃電球探長(cháng)》，更是高興地跺了跺腳。那可是她驕傲的著(zhù)作哦!

　　接下來(lái)又有繪畫(huà)、互動(dòng)、發(fā)獎等活動(dòng)。到了簽字售書(shū)的時(shí)候，人群把舍弗勒女士包得緊緊地，。別看這些小朋友們個(gè)頭小，力氣可不小，把我擠得透不過(guò)氣來(lái)！費了“九牛二虎”之力，總算擠到了舍弗勒女士旁邊。我翻開(kāi)書(shū)，恭恭敬敬地把書(shū)遞給了舍弗勒女士，她拿著(zhù)馬克筆工工整整地給我簽了個(gè)名，還加了個(gè)愛(ài)心！舍弗勒女士朝我甜甜地笑了一下，又用手輕輕地摸了摸我的頭，我發(fā)現她的嘴角上好像掛了兩個(gè)酒窩，真是一位慈祥的老奶奶。

　　我緊緊地抱著(zhù)舍弗勒奶奶簽過(guò)名的書(shū)，一邊高興，一邊想，想啊想……

讀者作文600字 篇2

　　在成長(cháng)的歷程中，挫折有如家常便飯，時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，但我們應怎樣面對挫折呢？歷史上一位位風(fēng)流人物給了我們最好的回答——去戰勝它。

　　戰勝挫折，就要對前程充滿(mǎn)信心，李時(shí)珍在三次考舉人，三次落榜之后，他并沒(méi)自暴自棄，反而從此學(xué)醫，經(jīng)過(guò)三十多年的潛心研究，才留下了輝煌巨作《本草綱目》；戰國時(shí)期，勾踐敗給吳國，屈身于吳，每日臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年數訓”打敗吳國，重新站上權利的巔峰，如果李時(shí)珍面對一次次挫折，一次次落榜，因而自暴自棄，哪有最后的《本草綱目》的問(wèn)世呢？假使勾踐沒(méi)有屈身于吳，哪能重新站上權利的巔峰呢？

　　戰勝挫折，就要對生活充滿(mǎn)希望。劉禹錫在“巴山蜀山凄涼地，二十三年棄置身”中也仍有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，李白在“將登太行雪滿(mǎn)山”；”拔劍回顧心茫然“也仍有”乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗暮狼閴阎�；高適在”千里白云黃日尋，北風(fēng)吹雁雪紛紛“的情境中，也仍有”莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君“的高歌，他們正是有對生活充滿(mǎn)期望與希望，才留下無(wú)數作品，為后人所激勵。戰勝挫折，就要學(xué)習他們對生活充滿(mǎn)期望與希望。

　　戰勝挫折，就要把挫折化成前進(jìn)的動(dòng)力。周文王在獄中寫(xiě)成《周易》；孔子受到各國排斥，卻編成了《春秋》一書(shū)；韓非子囚因泰國卻留下了《孤難》《說(shuō)憤》；司馬遷遭到刑罰而留下了輝煌巨作《史記》。我們不能說(shuō)沒(méi)有這些挫折，他們不會(huì )有任何成就，但就是因為有了這些挫折而給了他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　戰勝挫折，首先我們應正確對待，去面對，才有如何去戰勝一說(shuō)，否則，向劉備那樣，在面對關(guān)羽時(shí)，起身伐吳，卻落下了“白帝城托孤”的悲劇。

讀者作文600字 篇3

　　我愛(ài)圖書(shū)，愿意在它的熏陶下成長(cháng)；我愛(ài)圖書(shū)館，愿意在它的懷抱中閱讀。

　　我家附近的老年協(xié)會(huì )中有一個(gè)狹小的圖書(shū)館，圖書(shū)館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類(lèi)書(shū)籍。一場(chǎng)場(chǎng)慘烈的戰爭，一個(gè)個(gè)勇猛的人物，一頁(yè)頁(yè)生動(dòng)的歷史，都在這浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學(xué)會(huì )團結、珍愛(ài)和平、在困難時(shí)刻與國家共渡難關(guān)；在洋務(wù)運動(dòng)中學(xué)會(huì )要善于學(xué)習他人的長(cháng)處來(lái)提高自己。

　　后來(lái)，文學(xué)作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學(xué)作品產(chǎn)生了興趣。發(fā)人深省的故事、熱情奔放的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的表達，都在這璀璨的文學(xué)星空里熠熠生輝。在《簡(jiǎn)愛(ài)》中學(xué)會(huì )堅強、勇敢；在《水滸傳》中學(xué)會(huì )行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。

　　然而，有一天，當我跨進(jìn)圖書(shū)館的`門(mén)時(shí)，眼前的畫(huà)面慘不忍睹。一本本圖書(shū)雜亂的躺在桌子上、地上，童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍放在歷史類(lèi)書(shū)籍的書(shū)架上，椅子也東倒西歪。原來(lái)，這里來(lái)了一群吵鬧的小朋友，由于不清楚作文圖書(shū)館的規則，而打破了圖書(shū)館原有的寧靜。

　　為了改變這一現狀，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境，我便在那里擔任起了圖書(shū)管理員。每天負責借書(shū)、記錄圖書(shū)的借出情況、打掃圖書(shū)館的衛生、整理圖書(shū)，將圖書(shū)館打理得井井有條。

　　圖書(shū)館中每天人來(lái)人往，忙得不可開(kāi)交，人們在獲取知識后常常用臉上的笑臉來(lái)表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。

　　不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我，走進(jìn)圖書(shū)館后，挑選出自己喜歡的書(shū)本，找個(gè)安靜的位置坐下，靜靜地看著(zhù)，卻從不在意是否弄臟或弄破了圖書(shū)。然而現在擔任了圖書(shū)館了以后，才明白書(shū)籍也需要受到讀者的尊重和保護。

　　書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，而圖書(shū)館就像一個(gè)廚房，里面擺滿(mǎn)了美味佳肴。

　　知識改變命運，而圖書(shū)無(wú)疑是傳播知識的最好途徑，圖書(shū)館是傳播的最佳場(chǎng)所。

　　在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。讓我們做一個(gè)文明的讀者，積極地走進(jìn)圖書(shū)館，為建設書(shū)香社會(huì )做出貢獻！

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