《讀者》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《讀者》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀者》有感1
《讀者》是我喜歡的一本讀物。
有神奇的故事，有小作者們生活的經(jīng)歷，總結，感想。中間還有插畫(huà)，都是小朋友們自己的手工畫(huà)作品。書(shū)里的作者來(lái)自中國各個(gè)地區，各個(gè)民族，每個(gè)人的文章都有自己的特色：有寫(xiě)景物的；有些人物的；有寫(xiě)動(dòng)物的。最吸引我的是他們都在文章里巧妙運用了修飾詞，將這些詞連貫成絕美的佳句，豐富了我的詞匯，對我的寫(xiě)作能力也有很大的幫助。書(shū)里還有幽默笑話(huà)，腦筋急轉彎。讓我覺(jué)得看書(shū)其實(shí)不枯燥，又能增加幽默細胞。
書(shū)里有一個(gè)版塊叫“玩過(guò)知識網(wǎng)”，里面介紹了不同國家有趣的風(fēng)俗和奇妙的事件，讓我了解了世界，五花八門(mén)呢！
我想推薦大家看這本書(shū)，真的很受益。
《讀者》有感2
《再寄小讀者》這篇課文，是中國著(zhù)名兒童作家冰心老奶奶以書(shū)信的形式寫(xiě)的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫(xiě)作能力的方法，勉勵小學(xué)生從小認真學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)基礎學(xué)科。當我仔細地讀完這篇文章時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫(xiě)這封信的情景。通過(guò)學(xué)習，我歸納了以下幾點(diǎn)。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力，就必須從學(xué)習語(yǔ)文基礎開(kāi)始，平時(shí)經(jīng)常堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)信�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習中，對寫(xiě)日記、寫(xiě)信并不感興趣，即使寫(xiě)了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習語(yǔ)文課，學(xué)好日記和書(shū)信的寫(xiě)作知識，把日常應用文學(xué)好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫(xiě)作能力的方法。舉例說(shuō)明了第二個(gè)孩子寫(xiě)好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語(yǔ)文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習：喜歡語(yǔ)文課、喜歡多讀書(shū)、讀好書(shū)、平時(shí)注意多積累好詞語(yǔ)、好句子�？墒�，我在語(yǔ)文學(xué)習上，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科認真學(xué)習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)習好，還要求我們上課認真聽(tīng)講，好好記日記，仔細看【再寄小讀者的作文】
每個(gè)字的寫(xiě)法，把漢字寫(xiě)好。通過(guò)學(xué)習這篇文章，我決心按冰心老奶奶的指導方法去學(xué)習，把日記、書(shū)信學(xué)好，還要把小學(xué)階段的寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的寫(xiě)法掌握好。
總之，讀了這封信，我覺(jué)得，要學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課，就必須平時(shí)養成“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想、多記”的良好習慣。我真心的希望冰心老奶奶的《三記小讀者》能夠早日出現在小學(xué)語(yǔ)文課本里，讓更多的小朋友早日掌握語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習方法。
《讀者》有感3
今天在《讀者》上讀到了這么一段話(huà)，是這么寫(xiě)的：“……而那些”考不考大學(xué)，考什么大學(xué)，讀什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)找什么工作，讓家人、學(xué)校，甚至社會(huì )替我們選擇，搞得自己最后也不知道自己究竟喜歡什么，對什么真的感興趣“得學(xué)生是無(wú)趣得；那些”大學(xué)一畢業(yè)就攢錢(qián)、找父母要錢(qián)、借錢(qián)買(mǎi)房子，把自己變成一個(gè)不敢冒險、小心謹慎、天天想著(zhù)供房供車(chē)，失去了年輕人該有的朝氣、勇氣和隨之而來(lái)的各種機會(huì )和可能性“的學(xué)生是無(wú)趣的，那些評價(jià)人只會(huì )把興奮點(diǎn)集中在財富和地位上，很少去真正感受一個(gè)人的精彩之處的人、媒體和社會(huì )是無(wú)趣的……”
這種想法與我自己的追求多樣人生的生活信念是如何一致，然而我自己卻做得不成功，似一只蝸牛一個(gè)蜷縮在一個(gè)角落里看著(zhù)精彩世界卻遲遲地沒(méi)有行動(dòng)。難道我也要成為這樣一些無(wú)趣的人嗎？我不甘心，我要改變，我要實(shí)現自己那些美麗的愿望。
《讀者》有感4
《朗讀者》就是央視同名節目的書(shū)本篇。采訪(fǎng)中有很多來(lái)賓都是讀給自己的孩子，言語(yǔ)間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫(xiě)給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長(cháng)大”、麥家讀的“致兒子”等。
養育孩子就是一個(gè)自我修正的過(guò)程。李亞鵬在讀《致女兒》時(shí)說(shuō)：這是我們人生第二次得到教育的機會(huì )，我覺(jué)得每一個(gè)父母應該抓住這個(gè)機會(huì )。前幾天給孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中講了人體情緒波動(dòng)對健康的影響。安安聽(tīng)完后認真的對我說(shuō)：媽媽你以后不要吼我了，因為第一、這樣對我的心理很不好；第二、這樣對你的身體也不好。我驚訝于眼前這個(gè)小小的人居然會(huì )活學(xué)活用，且說(shuō)出的話(huà)如此有道理。于是當即保證不再向孩子發(fā)脾氣，生氣時(shí)先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫(xiě)在手機壁紙上。昨天問(wèn)他這段時(shí)間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣！
許淵沖先生說(shuō)：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來(lái)。這些歡笑混雜著(zhù)淚水的日子一個(gè)個(gè)印在我的心里，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問(wèn)我：媽媽?zhuān)銥槭裁纯偸强磿?shū)��？我回答：因為我想不斷進(jìn)步，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時(shí)間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠記得你三歲時(shí)用敬仰的目光看著(zhù)我說(shuō)：媽媽?zhuān)氵�能數到 00呢！你五歲時(shí)崇拜的問(wèn)爸爸：爸爸，你怎么認識這么多英文字？可是孩子，終有一天，你的見(jiàn)識會(huì )超越我們，而彼時(shí)父母被你蔑視也是正常的，但我會(huì )努力與時(shí)俱進(jìn)改善自己，讓這一刻越晚到來(lái)越好。
在劉瑜的“愿你慢慢長(cháng)大”一文中有一句話(huà)深得我心：沒(méi)有幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯比“望子成龍”更令我不安，實(shí)際上這四個(gè)字簡(jiǎn)直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍。我少年時(shí)和家里親戚吃飯時(shí)，曾有一位長(cháng)輩對我說(shuō)：你一定要考上某某學(xué)校，你承載著(zhù)家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實(shí)現，不要強加到我頭上！這類(lèi)家長(cháng)一直是我鄙夷的，自己不努力奮斗，得過(guò)且過(guò)，將對未來(lái)的一切希望強加于孩子，說(shuō)輕了是雙重標準，說(shuō)重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過(guò)好自己的人生才是現世安好。家人尊重你，是因為你的行為、你做的事值得他人敬仰，而不是因為你當初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對子女指手畫(huà)腳的父母，對這種人我建議教育孩子時(shí)不如樸實(shí)一點(diǎn)，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。
《讀者》有感5
一期一期地欣賞，一年一年地品味。從《讀者文摘》一直讀到《讀者》，看著(zhù)你從一株幼苗長(cháng)成一棵參天的大樹(shù)。二十多年來(lái)，我無(wú)論走到哪里，你都像知心朋友一樣陪伴著(zhù)我，牽著(zhù)你的手一起走過(guò)燦爛如花的日子，也走過(guò)風(fēng)霜雪雨的夜晚。
我是你的讀者，你卻是大家的《讀者》。我的`生活中因為你的存在而倍感充實(shí)；我的生命因為你的參與而更加精彩。有時(shí)你像一位愛(ài)嘮叨的母親，絮叨帶著(zhù)沉香的往事，讓我清新益智；有時(shí)你又像一位知心姐姐，為我抹去臉上的淚水；更多的時(shí)候你是我的良師益友，教我如何生活，如何做人！
你雖然沒(méi)有《古文觀(guān)止》的雅氣，四書(shū)五經(jīng)的大氣，但是，就是因為你的平凡而與眾不同的風(fēng)格，才奠定你逐鹿群雄的基礎，才使你走進(jìn)如此輝煌的天地！
今天，我陪你走過(guò)坎坷，明天你陪著(zhù)我們的子孫走向芳草凄凄的坦途——
《讀者》有感6
前一陣子看了個(gè)央視的節目，由董卿主持，叫做《朗讀者》�？戳藘善�，我就被這個(gè)好節目的用心以及高端所吸引。
節目是以邀請知名演員，主持人，運動(dòng)員，企業(yè)家以及教育者等等各行各業(yè)中的優(yōu)秀，上進(jìn)的人物來(lái)做客，先是董卿對嘉賓做一段簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)，而這段簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)基本上就能點(diǎn)到來(lái)訪(fǎng)者身上的閃光點(diǎn)或者曾經(jīng)，現在的成就，然后讓他們就此選擇一段文，或者一個(gè)篇章來(lái)朗讀，來(lái)致意他們感恩的人或者想獻給某些人。
節目真的是很用心。第一期，董卿的服是一套淺粉的時(shí)尚套裝，當大門(mén)打開(kāi)時(shí)，她滿(mǎn)懷自信的走過(guò)來(lái)，高挑的身材，得體的妝容，考究的服飾，真的是很驚艷，她的服裝讓我想到中國人信仰的開(kāi)門(mén)紅，而她一開(kāi)口，那流利而又充滿(mǎn)智慧的臺詞，讓我想起她因中華詩(shī)詞大會(huì )受到的褒獎，她的身上真的是體現著(zhù)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華“的氣質(zhì)。
董卿說(shuō)，這個(gè)節目整整籌劃了一年，而接下來(lái)節目的高質(zhì)量讓我們看到了這些用心的成果，真的很棒。第一位嘉賓是演員濮存昕，那是一位我從小就知道的演員，記憶中演的角色很正面，給我留下很深的印象。濮老師講的是人生中要感謝的人，當然人的一生中要感謝的人當然很多，但他提到一個(gè)改變他命運的人，一個(gè)在他小時(shí)候治好他瘸腳毛病的醫生，讓他走出自卑，也就有了后來(lái)當演員的可能。他朗讀的是老舍先生的《宗月大師》。
這節目不是一個(gè)煽情的節目，然后在采訪(fǎng)嘉賓時(shí)，幾次我和嘉賓一起落淚，人生的起伏在那一篇篇他們選讀的文章中體現，也讓我更加明白自己知識的匱乏。
朗讀者，真的是個(gè)很好的節目。
《讀者》有感7
今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：
《明天，明天》是俄國的著(zhù)名作家屠格涅夫寫(xiě)的，文章是這樣的；
度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂��！
然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著(zhù)將來(lái)什么樣的幸福呀！
可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì )同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？
他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索——他這做得很好。
“啊，明天，明天！”他安慰著(zhù)自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳墓。
好啦——一旦在墳墓里——你就不得不停止思索了。
這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數。
《讀者》有感8
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。
寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。
我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
再現在的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿(mǎn)意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì )中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他，把他當成親愛(ài)的寶貝呢?
我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。
這就是我對這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家
《讀者》有感9
在《讀者》中，我看到了《爸爸，請陪我走一走》這篇文章。這篇文章講述的是：一位女兒要求爸爸陪她走一走，后來(lái)對爸爸說(shuō)了這么一句話(huà)：“我想和你走一走，是因為我想為我的生活感謝你�！焙⒆诱f(shuō)的話(huà)令父親深深地感動(dòng)。當我看完這個(gè)故事的時(shí)候，也被這人世間最美好的情感——親情所震撼！
就這樣，在無(wú)數個(gè)與讀者相識的日子里，每一瞬間，那真、善、美，在我的心底里升華成了一輪明月，一盞明燈。在與《讀者》交往久了的過(guò)程中，我發(fā)現：是它讓我體會(huì )到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；當我遇事心灰意冷的時(shí)候，它就像一位知心朋友，為我解開(kāi)心愁，鼓勵我：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，同時(shí)也會(huì )打開(kāi)一扇窗�！睉騽』木幹瓶荚囉∽C了這一點(diǎn)，以為考錯了，沒(méi)希望了，沒(méi)想到，原來(lái)另一扇窗已為我打開(kāi)，打開(kāi)《讀者》，這里有的是一片凈土、陽(yáng)光和干凈的空氣，是我舒展心境時(shí)的去處。
愿所有的人，加入到閱讀《讀者》這一行列中來(lái)，愿所有的人人生如詩(shī)，優(yōu)雅、美好！
《讀者》有感10
每一次聽(tīng)了董卿的《朗讀者》我每一次的感想都不一樣，都特別的讓人感動(dòng)和感悟！雖然我還小不懂這些，但我真的可以感受得到！媽媽跟我說(shuō)，這期是《眼淚》，我說(shuō)這有什么，每個(gè)人都有眼淚，小孩子痛了就哭，大人傷心了也會(huì )流眼淚，小孩子一出生就會(huì )哭，高興的人也會(huì )哭，不高興的也會(huì )哭。眼淚想什么時(shí)候有就什么時(shí)候有！就像演員 一樣讓他流淚他就流眼淚，因為這是他的基本功呀，但這些都不真實(shí)是假的，有時(shí)我們也分不清楚哪里是真的哪里是假的。但這是我要講的是，我流的眼淚是真的。我想說(shuō)的是我考試考不好的時(shí)候會(huì )流眼淚，我受到了委屈的時(shí)候我也會(huì )流眼淚，一次我去練抬拳道有一個(gè)很不好的女孩子，她很好動(dòng)，很愛(ài)彪，特別是跟男孩子，而我不喜歡跟他玩，她不知道跟誰(shuí)玩愛(ài)傷了，指認是我讓她愛(ài)傷的，還讓她的媽媽說(shuō)我，我跟她說(shuō)不是我，我沒(méi)有參與。教練非要讓我做很多個(gè)全臥撐當做懲罰，我很不服氣，那時(shí)哭了。心時(shí)恨教練不問(wèn)清楚就罰我，我也沒(méi)有參與為什么要罰我呢？她媽也太不講道理了，跟她說(shuō)了不是我，還說(shuō)我。我當時(shí)也沒(méi)有不懂叫人要做證，還我的清白。后來(lái)爸爸去接我，我也說(shuō)了，但他不去跟教練說(shuō)，說(shuō)這件是要我自己解決，說(shuō)人生不知道還有幾個(gè)被人誤會(huì )的。都 要自己想辦法去解決，我氣不過(guò)傷心的好一陣。再后來(lái)我想明白了，再也不跟那個(gè)女孩子說(shuō)話(huà)，也不跟她玩。要大膽的說(shuō)出不是自己做的，我從 不說(shuō)慌。事情要自己想開(kāi)就好。我當做教訓。眼淚有時(shí)能解決問(wèn)題，有時(shí)不能解決問(wèn)題。我是男孩子，爸爸說(shuō)我是頂天立地的男子漢，有淚不輕流，唯有傷心極了。你說(shuō)是不是？
《讀者》有感11
“微笑就是一面鏡子，你微笑著(zhù)去看這個(gè)世界，那么，這個(gè)世界也會(huì )對你微笑�！边@是《讀者》中一篇名為“微笑運動(dòng)”的文章中的一句話(huà)。
一個(gè)女孩將成為空姐，她們的禮儀老師說(shuō)，你們將要進(jìn)行三年的“微笑運動(dòng)”。女孩不知它為何物，上了幾課才知道它的殘酷�？荚嚂�(huì )在一分鐘前批評你，當你心頭滿(mǎn)是委屈時(shí)，突然要求你微笑。事實(shí)上即使笑出來(lái)了，也要比哭更難看。于是她們就一遍遍的練。但是女孩從中得到了快樂(lè )。一次她去一家餐館用餐，服務(wù)生的態(tài)度很糟糕。她懊惱的到洗手間洗手，竟然看到鏡中的自己臉上掛著(zhù)淺淺的笑容。
故事講到這里也就差不多了，重要的是，微笑是可以訓練出來(lái)的，它不僅僅能給別人帶來(lái)愉悅，更能給自己帶來(lái)福祉。
據說(shuō)在印度，空姐的微笑訓練成為一種運動(dòng)，他們建立了協(xié)會(huì )。每天早上，會(huì )員們都會(huì )在老師的帶領(lǐng)下，伸展雙臂，想著(zhù)美好的事情，然后努力讓自己微笑。很多人因為參加了微笑運動(dòng)，對生活有了全新的理解。
微笑其實(shí)是一件很美好的事情，它會(huì )使你的生活變得輕松許多，會(huì )使你整個(gè)人都放松下來(lái)，并且不由自主的微笑。
“很多人總認為，微笑是發(fā)自?xún)刃牡�，只有內心愉悅才能微笑。其�?shí)不是的，微笑可以訓練，它可以慢慢的永遠駐留在你的臉上，成為你一生受用不盡的財富�！边@是寫(xiě)在文章結尾的一段話(huà)。
既然如此，我們不妨從今天開(kāi)始，用微笑面對每一個(gè)人，讓微笑永駐，讓歡樂(lè )永存……
《讀者》有感12
《讀者》是本雜志，其中的文章包羅萬(wàn)象，也包羅了許多真正的道理和人與人之間的愛(ài)與寬容。
就好像讀了《大地的耳朵》這篇文章，讓我懂得了不可以以貌取人。讀了《打翻了的油燈》讓我知道了是生活中仔細觀(guān)察，鑄造“干洗大王”喬利·貝朗。讀了《狼的另一面》之后，知道了狼與狼之間也有著(zhù)愛(ài)，而狼們沒(méi)有人們那么貪婪，他們只是捕殺可以供他們吃飽食物而已，所以我們要學(xué)會(huì )知足，不能讓我們比狼還貪心。讀了《孩子的魚(yú)》以后，我知道了要多讓孩子自食其力，不要讓孩子成為溫室里的花朵！
其中還有好多文章，他教給我時(shí)間的珍貴和友誼的重要，而有時(shí)候，我又覺(jué)得它就是一位知心朋友，也是一位深不可測，知識淵博的老師，他教給了我許多人生道理。
讀了這本雜志后，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，眼光放遠了，懂得更多了。
《讀者》有感13
我在寒假里讀了冰心奶奶的寫(xiě)的一本書(shū)，《寄小讀者》。讀著(zhù)讀著(zhù)，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著(zhù)襪子在地板上走，會(huì )凍著(zhù)的，可是我把媽媽的話(huà)當耳邊風(fēng)，照樣我行我素，在地板上走來(lái)走去，有一天，我忽然感覺(jué)頭疼，流鼻涕，原來(lái)是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著(zhù)媽媽忙碌的身影，我很后悔，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，
讀了這本書(shū)，我的感受是：母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)!用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界，使世界變得更加美麗。
《讀者》有感14
今天老師叫我們寫(xiě)一篇讀后感，我于是隨手拿起了一本《讀者》來(lái)看，無(wú)意中看到了這樣一個(gè)故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表決”。這片故事，內容雖然不算多，但卻是給了我很大的感觸。
這個(gè)故事的內容是1990年5月26日的一個(gè)早上，一輛飛機在空中飛了十三分鐘后擋風(fēng)玻璃猛地炸開(kāi)了，擋風(fēng)玻璃一碎，機長(cháng)被強大的風(fēng)流給卷了出去，要不是空姐抓住了他的腳，他才沒(méi)有被風(fēng)卷出去，還與空援中心失去了聯(lián)系，飛機上亂成一團，飛機開(kāi)始迅速下降，如果想要有生存下來(lái)的希望，就要丟下機長(cháng)，堵住窗口，才能生存，在飛機上的規定，機長(cháng)要犧牲一切來(lái)幫助乘客，那么機長(cháng)的生命完全取決于乘客的一句話(huà)，當空姐問(wèn)乘客，丟不丟下機長(cháng)，大家都漸漸地舉起了手，看此情形，空姐努力壓抑自己的情緒，不哭出來(lái)，可后來(lái)奇跡發(fā)生了，大家都慢慢把手放下來(lái)，最后沒(méi)有人舉手，后來(lái)飛機成功地降落了，機長(cháng)也得救了，這個(gè)舉動(dòng)不僅救了自己還救了別人。
我的感受是我們不要輕易放棄別人的生命，有的時(shí)候，拯救別人也是拯救自己，所以我們要給別人一次機會(huì )，就是給自己一次機會(huì )。
《讀者》有感15
又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當中。
不知不覺(jué)，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當中他陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)開(kāi)心或失落的夜晚。
我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒(méi)有其他雜志的那種華麗或雜亂無(wú)章，顯得那么樸實(shí)無(wú)華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書(shū)中的自己。教我們成長(cháng)，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時(shí)候怎樣不驕不傲。是��！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！
我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛(ài)情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋?xiě)�！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺(jué)，讓我變的成熟！
我相信在以后的日子他會(huì )一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì )舍棄……
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