讀書(shū)快樂(lè )作文600字（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)快樂(lè )作文600字，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇1
如果說(shuō)一部好書(shū)就是一首華麗的樂(lè )曲，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂(lè )曲中翩躚起舞，我在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
小時(shí)候，我每逢臨睡前，必定要纏著(zhù)媽媽?zhuān)笏v故事給我聽(tīng)。那時(shí)的我，就和書(shū)結下了不解之緣。
小美人魚(yú)為救自己心愛(ài)的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令感動(dòng)；小紅帽機智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服；賣(mài)火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜；還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……
小時(shí)候的我，在童話(huà)中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來(lái)的寫(xiě)作打下了基礎。每每品讀著(zhù)這些美麗動(dòng)人的童話(huà)，我童年的夢(mèng)便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書(shū)中的到快樂(lè )。
告別了孩提時(shí)代，告別了童話(huà)中樹(shù)蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我，在讀書(shū)中收獲了更大的快樂(lè )，收獲了成功。
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人的意志為轉移？“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)內心中的那份雄心壯志？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟著(zhù)鄉間的清幽……
讀著(zhù)文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們寫(xiě)下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃！
一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人一步一步走向成功！
白紙黑字，無(wú)需色彩；一字一句，行云流水。書(shū)是作者智慧的結晶，書(shū)是作者情感的流露。讀書(shū)真好！
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，都愿書(shū)能與我相伴。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇2
我的世界很小很小，除了我只有書(shū)；我的世界又很大很大，除了我全都是書(shū)。
——題記
讀書(shū)，猶如長(cháng)征，路正長(cháng)、關(guān)正多。突破一道難關(guān)，就會(huì )跨入一個(gè)新的境界，領(lǐng)略一番新的風(fēng)光！
清晨
寂靜的小院
我捧著(zhù)一本詩(shī)集，輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思，周?chē)峭戮G的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的“黃蝶”，滿(mǎn)目的潔白……景象一天天的改變，卻影響不了我讀詩(shī)的習慣，相反，它恰恰給了我環(huán)境和氛圍，讓我領(lǐng)略“黃四娘家花滿(mǎn)溪”，讓我想“長(cháng)天落霞，方池睡鴨”……望著(zhù)“淡淡遙天”，我自在得吟幾句杜陵詩(shī)、賞一幅王維畫(huà)，田園生活的恬淡宜人讓我心曠神怡，讓我的一天充實(shí)而又歡快！
響午
充滿(mǎn)文化氣息的教室
在同學(xué)們的哀嘆聲中，我靜靜地暢游于課桌上的書(shū)本當中，像一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪的四處張望。去學(xué)習、去不斷的充實(shí)自己。我喜歡攝取知識的那種快感，不管是有意思的課外書(shū)還是學(xué)校的課本。英語(yǔ)課上，我大聲朗讀，感受異國文化的精美；數學(xué)課上，我凝眉思索尋找幾何規律的樂(lè )趣；理化課上，我全神貫注，驚嘆現實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書(shū)中看來(lái)的故事激勵自己，越是艱難地時(shí)刻越要跑步前進(jìn)！當我面對一大堆書(shū)的時(shí)候，我實(shí)在難以抑制信心中的亢奮！
傍晚
夕陽(yáng)斜照的小路
一本《詩(shī)詞解注》讓我歡喜不已。詩(shī)人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì )著(zhù)李清照“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著(zhù)她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情壯志……
書(shū)，占滿(mǎn)了我的心靈，我的頭腦被充實(shí)了信念，我的軀體被灌注了力量，我相信，在我的生命的旅程中，書(shū)是我最好的伙伴！
讀書(shū)樂(lè )呀，樂(lè )就樂(lè )在“黃蓮樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè )”。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇3
猶太孩子從小就知道書(shū)是甜的，雖然我從來(lái)沒(méi)有親吻過(guò)涂著(zhù)蜂蜜的書(shū)籍，但從小我就知道讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《嬰兒畫(huà)報》，我驚奇地發(fā)現，原來(lái)還有另一個(gè)神奇有趣的世界，那里住著(zhù)和我年齡相仿的“樂(lè )樂(lè )”和“悠悠”，他們講的故事分明也是我每天在經(jīng)歷的事情。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)，雖然我還不懂得“讀書(shū)百遍，其義自現”的道理，但就算媽媽都講的不耐煩的故事，我依然聽(tīng)的津津有味，樂(lè )在其中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡上了兒歌，雖然兒歌大多短小，但確充滿(mǎn)了智慧，又瑯瑯上口。不管是門(mén)前大橋下游過(guò)的那群鴨，還是姥姥家拉大鋸、扯大鋸造成的新房，還是那只上燈臺偷油吃嘴饞的小老鼠……每次讀來(lái)，細細碎碎的快樂(lè )總會(huì )涌上心頭。早上暖洋洋的太陽(yáng)照著(zhù)我不肯起床的時(shí)候，我會(huì )對站在床邊生氣的媽媽背兒歌：“媽媽請您原諒我，我的眼皮越來(lái)越重，都爬滿(mǎn)了瞌睡蟲(chóng)……”看著(zhù)媽媽陰轉晴臉，笑聲化作了我兒歌的串串省略號。
上了小學(xué)，隨著(zhù)識字量的增加，我仿佛走進(jìn)了一扇浩瀚而廣闊的大門(mén)，這里的山那么險峻：會(huì )當凌絕頂，一覽眾山��；這里的水那么驚心動(dòng)魄：亂石穿空，驚濤拍岸；這里的路那樣曲折：柳暗花明又一村。在書(shū)中，我認識了愛(ài)國詩(shī)人屈原；認識了勇敢堅持的魯濱遜，認識了縱橫七國的蘇秦張儀；我知道了非洲草原奔跑的雄獅，澳大利亞稀有的袋鼠，南極洲可愛(ài)的企鵝。我貪婪地徜徉在知識的海洋里，這里的樂(lè )趣應接不暇。
我要在書(shū)的陪伴下，快樂(lè )思考，快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇4
書(shū)，猶如一個(gè)神奇美妙的仙境；書(shū)，猶如一個(gè)知心親近的朋友；書(shū)，猶如一個(gè)美麗溫馨的家園；書(shū)，猶如一個(gè)良師給我指導正確的方向……在書(shū)的海洋里我們可以自由快樂(lè )的飛翔、探索世界的每一個(gè)角落！
書(shū)像磁石、吸引著(zhù)我；書(shū)像甘泉，滋潤著(zhù)我。書(shū)的芳香如淅淅瀝瀝的雨水灌溉著(zhù)我們的心田，感覺(jué)無(wú)比的充實(shí)與清爽。書(shū)中的知識豐富多彩，每當我捧起書(shū)的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了書(shū)里的神奇世界。暑假里我看了幾本小說(shuō)，看得我如醉如癡�！遏斮e遜漂流記》讓我大受感動(dòng)�！缎ω埲沼洝芬梦腋∠肼�(lián)翩�！督�(jīng)典故事大王》里面人物的命運，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，愛(ài)不釋手。在閱讀的過(guò)程中，我養成了做筆記的習慣：記優(yōu)美的詞語(yǔ)、記描寫(xiě)得精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力、也增加了我的理解力。在寫(xiě)作里，我的素材也豐富起來(lái)了。從書(shū)中我學(xué)會(huì )了寬容分享，學(xué)會(huì )了忍讓和拼搏精神，學(xué)會(huì )了無(wú)邊無(wú)際的知識……在書(shū)中有源源不斷的高尚品質(zhì)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的純潔和歡樂(lè )。無(wú)聲的書(shū)會(huì )告訴人們有聲的世界，在生活中，許多美麗的東西我們可能會(huì )錯過(guò)，但是書(shū)中美麗的世界永遠向我們敞開(kāi)，等待我們的到來(lái)。
書(shū)描寫(xiě)了大自然的天籟之聲，感覺(jué)如身臨其境，仿佛在云游天境，仿佛進(jìn)入了世外桃源。我遨游書(shū)海，猶如一陣清風(fēng)掠過(guò)千山萬(wàn)水；猶如燕子飛過(guò)遼闊的草原，領(lǐng)略祖國的大好江山、秀麗風(fēng)景，傾聽(tīng)大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香……��！這多么快樂(lè )！敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤與養分慢慢澆進(jìn)心靈，變成深入靈魂的熏陶。在這樣的氣氛里，我們快樂(lè )的吸收著(zhù)。
書(shū)的知識讓我受益無(wú)窮，因為書(shū)是人籍類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，
它上我的生活更加快樂(lè )充實(shí)！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇5
我覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事。無(wú)論你當時(shí)的心情有多么糟糕，但當你沉浸在喜愛(ài)的書(shū)籍里時(shí)，所有的煩惱都會(huì )煙消云散。
記得我以前看過(guò)一本書(shū)，讓我感觸很深。這本書(shū)就叫：《窗邊的小豆豆》，它講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作的關(guān)愛(ài)和引導下，她漸漸地成為了一個(gè)被許多人接受、認可的孩子。
“好好嚼啊”這一章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前總要帶著(zhù)孩子們唱一首《飯前歌》，他認為吃飯時(shí)應該心情愉快。只有小林先生對這些孩子有辦法，可見(jiàn)他是多么愛(ài)孩子們呀。
最為深深打動(dòng)我的是最后一章：再見(jiàn)再見(jiàn)！巴學(xué)園起火了，凝結著(zhù)小林先生的夢(mèng)想和期望的巴學(xué)園被烈火毀于一旦，而校長(cháng)先生卻和平時(shí)一樣，穿著(zhù)平常，對站在身邊的兒子巴淡定地說(shuō)：“我們下一次辦一所什么樣的學(xué)校呢？”讀到這里，我感到非常驚訝：小林先生對孩子們的愛(ài)比吞噬學(xué)校的火焰還大，還要炙熱，盡管學(xué)校被燒毀，可是先生對孩子們、對教育仍然充滿(mǎn)了信念和期待，他要再辦一所學(xué)校，繼續從事教育。小林先生這種精神，難道不令我們震撼、不令我們敬佩嗎？
讀書(shū)，真的是一件很快樂(lè )的事呀！
老師點(diǎn)評：
俗語(yǔ)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，生動(dòng)地說(shuō)出了讀書(shū)的重要性。閆雪陽(yáng)從書(shū)中選擇了最受教育的片段，即小林宗作先生在學(xué)校毀于一旦后，仍然懷著(zhù)對教育的執著(zhù)，決定再辦一所學(xué)校的精神。表達了他從讀書(shū)中不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了怎樣做人，從而感受到了無(wú)限的快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇6
記得小時(shí)候，我非常討厭看書(shū)�？蓩寢尶偸怯脖浦�(zhù)我看，還振振有辭：“書(shū)里有許許多多的知識，多看書(shū)能掌握很多知識讓你成為一個(gè)好孩子�！眿寢尵瓦@樣，一天到晚嘮叨個(gè)不停，只把我嘮叨煩了，不得不捧起書(shū)看了才不說(shuō)。有時(shí)，我乘媽媽不注意，就東張張西望望，自找樂(lè )趣。唉，外面的世界多精彩，我哪有心思在這方塊字里呀！有一次，我被媽媽發(fā)現了，媽媽滿(mǎn)臉氣得通紅，狠狠地批評了我，最后嘆了一口氣，傷心地說(shuō)：“可憐我苦口婆心地說(shuō)了那么多，但你還是不肯看書(shū)�？�，你真讓我失望！”我看得出媽媽非常傷心，知道她這么做也是為我好。
從那天起，我就努力克制自己，看書(shū)，看書(shū)。不知不覺(jué)的，我發(fā)現我真正喜歡上了書(shū)。書(shū)，能讓我在知識的海洋里遨游；書(shū)，能讓我在科學(xué)的海洋里飛翔；書(shū)，能讓我這一顆幼小的心靈受到教育；書(shū)，能給我自信和力量。
暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看書(shū)。你聽(tīng)，媽媽的嘮叨聲又來(lái)了：“燁燁，休息一會(huì )兒吧，變成近視眼可不好呀！”“哦！”我隨口應了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上�！盁顭�，吃中飯了�！眿寢尩穆曇魪牟蛷d傳了過(guò)來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一章我立馬出來(lái)吃飯�！边@書(shū)是越看越有味，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意時(shí)間……”我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀也快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇7
書(shū)是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書(shū)聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(cháng)了知識，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我們的良師益友，我們也可以從書(shū)中得到許多的知識。
從小我就喜歡冒險，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險，但他的爸爸卻希望他學(xué)習法律，安安穩穩的當一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對與家里的財產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒(méi)東西吃，他就去找野果，去釣魚(yú)；沒(méi)地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著(zhù)去曬葡萄干，烤魚(yú)來(lái)過(guò)日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離，魯濱遜還教會(huì )了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺(jué)得我現在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過(guò)得很開(kāi)心。而我們作為新一旦的新少年，也應用與挑戰自我，不被輕易打垮。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠。讀書(shū)能使人成長(cháng)進(jìn)步，讀書(shū)能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書(shū)能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長(cháng)我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇8
以前，我的爸爸媽媽是標準的網(wǎng)蟲(chóng)。每次吃完晚飯，他倆就急急忙忙的坐在電腦前，一個(gè)忙著(zhù)歡樂(lè )斗地主，另一個(gè)忙著(zhù)逛淘寶買(mǎi)東西�？�，他們那目不轉睛的樣子，連我問(wèn)作業(yè)中的問(wèn)題都沒(méi)空回答我。這可不行哪！他們這樣不僅影響我學(xué)習，而且還很傷身體！我可一定得想個(gè)好辦法改變“現狀”。那天一回家，我扔下書(shū)包，拿出一本《安徒生童話(huà)》就嚷開(kāi)了：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉炖蠋煵贾昧艘粋�(gè)任務(wù)”，我朝她揚了揚手里的書(shū)，“一個(gè)月的時(shí)間，讓家長(cháng)和孩子一起讀完一本書(shū)，今天吃完晚飯可不能再玩電腦游戲和淘寶了，都要陪我讀書(shū)�！眿寢屍财沧�，往我腦門(mén)上戳了一下：“就你事多！”
吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾碗筷，好讓她早點(diǎn)陪我讀書(shū)。她見(jiàn)我那么聽(tīng)話(huà)，而且是老師布置的任務(wù)，就只好放棄心愛(ài)的電腦，坐在書(shū)桌旁陪我讀書(shū)。
我們一起讀到《海的女兒》中那個(gè)非常有毅力的、善良的人魚(yú)姑娘，為她甘愿化作泡沫永遠地離開(kāi)而感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面�？吹健秷远ǖ腻a兵》中那個(gè)斷了腿卻晝夜不分守衛在舞蹈身邊的錫兵，歷經(jīng)重重災難，卻不屈不撓時(shí)，媽媽鼓勵我要向他學(xué)習，即使遇到再困難的事都不能輕易放棄。原本還堅守在電腦前的爸爸也許是一個(gè)人看太無(wú)聊了，竟也加入到我們的行列中，重新捧起了《三國演義》。哈哈，我的計謀得逞了！
和爸爸媽媽一起讀書(shū)的日子里，我結識了許多朋友：海的女兒、阿遼沙、孫悟空、……我認識了很多老師：冰心、張海迪、高爾基、魯迅、巴金……我在知識的空間翱翔，叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我在歷史的長(cháng)河漫游，穿越“上下五千年”……
現在，我們全家沐浴在書(shū)的海洋里，其樂(lè )融融。爸爸媽媽陪我的時(shí)間多了，我們一家三口交流的時(shí)間也多了！冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽蚁Ｍ嗟耐瑢W(xué)家庭能像我們全家一樣動(dòng)員起來(lái)，家庭讀書(shū)樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇9
我喜歡讀書(shū)，我相信大家也很喜歡讀書(shū) 。讀書(shū)能帶給人們快樂(lè )，讓我們增長(cháng)知識。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)文明的使者，讀書(shū)時(shí)的快樂(lè )是難以言喻的。
小時(shí)候，總是聽(tīng)大人說(shuō)“書(shū)中自有顏 如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我不知道這句話(huà)是 什么意思，但“書(shū)”這個(gè)字深深的印在了我的腦海里，只要有時(shí)間，我就會(huì )幻想這個(gè)奇妙的 “書(shū)”到底是什么樣的。時(shí)間慢慢的過(guò)去了， 我踏入了小學(xué)一年級的教室，也通過(guò)拼音認識 了我的好友-書(shū)，這時(shí)我終于明白了大人的那 句話(huà)是什么意思。書(shū)中有比黃金還重要的知識 ，這些知識是從書(shū)中的每一頁(yè)紙、每一個(gè)字中獲得的。這些知識深深的記在我的腦海里，當我需要時(shí)，就可以信手拈來(lái)。讀一讀作文書(shū)， 可以提高我們的作文水平；讀一讀童話(huà)書(shū)，可以使我們想象力豐富；讀一讀寓言故事，可以 是我們明白許許多多的道理……
我喜歡讀書(shū)。書(shū)是一位指路人，在我迷 茫時(shí)為我照亮前方的道路；書(shū)是一位好老師， 在我遇到難題時(shí)給予我指導；書(shū)更是我的好伙 伴，隨時(shí)陪伴著(zhù)我，讓我不再孤獨……
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。打開(kāi)書(shū)本， 我就能在書(shū)中找到知識、找到快樂(lè )、體會(huì )世間冷暖……打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋中遨游，我變得更加聰明、更加自信、更加快樂(lè )……多少次，我為丑小鴨變成白天鵝而替它高興；多少次，我為惡毒的皇后千方百計想要致白雪公主 于死地而憤怒；多少次，我為姬發(fā)推翻殷商王 朝而自豪……這一切，不都是書(shū)本賜予我的嗎？
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú) 兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到 豐富的書(shū)籍里去獲取知識與快樂(lè )，在這個(gè)大花 園中快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇10
書(shū)能夠影響人的思想，一本好書(shū)，會(huì )改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)是進(jìn)步的階梯。所以，對我來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一包香脆可口的餅干，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。
我讀書(shū)有不少方法：一是多翻。只要書(shū)手頭，就會(huì )翻一翻，看一看，讀一讀。我認為這樣可以開(kāi)闊視野，拓寬思路；二是背書(shū)。每天早晨，我能會(huì )放聲讀幾遍語(yǔ)文課文，仔細品味一番。然后將微處理機九牛二虎之力內容背下來(lái)；三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì )讓我知識倍增。
我讀過(guò)許多書(shū)，有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數不勝數。這些好書(shū)使我懂得了一個(gè)深刻的道理，也讓我學(xué)到了不少課外的知識。
在我看過(guò)的眾多書(shū)中，對我影響最大的要數童話(huà)故事《小故事，大道理》這本書(shū)了。書(shū)中既有愛(ài)國的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計；也有生活中的智慧故事——愛(ài)動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸，還有蘊含常識的智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的智慧好比一把把金鑰匙，為我們開(kāi)啟了一扇扇智慧之門(mén)；又如一盞盞明燈，伴著(zhù)我們成長(cháng)的一程又一程。
有一天，我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著(zhù)竹子問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì )不會(huì )像其他樹(shù)木一樣，不停地長(cháng)粗？”小伙伴們毫不猶豫地回答：“當然會(huì )�！蔽覅s在一旁默默地思考。突然，我想起《小故事，大道理》這本書(shū)中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì )長(cháng)粗的。于是，我說(shuō)：“竹子不會(huì )長(cháng)粗�！薄盀槭裁�？”“因為竹子是木本料植物；它的莖沒(méi)有行成層的形狀，所以不會(huì )長(cháng)粗，只會(huì )不斷地長(cháng)高�！蔽野褧�(shū)上講的知識一五一十地告訴了他們。爸爸聽(tīng)了，和藹可親地說(shuō)：“回答正確�！辈⑥D身對小伙伴們說(shuō)“你們應該向琦琦學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)�！彼麄儌�(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。
我愛(ài)讀書(shū)，它給我帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。
如果你也有濃厚的讀書(shū)興趣，那么就讓我們在攀登書(shū)山，暢游書(shū)海的過(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇11
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種高品位的享受，書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的知識海洋。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，在書(shū)中享受這樣的快樂(lè )。
我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)中所有好的句子都可以套用到文章上，讓我自己的文章更漂亮。我在書(shū)中找到了一些很好的句子，比如“命運掌握在自己手中，只有你自己才能改變自己的命運，讓原本毫無(wú)價(jià)值的命運擁有輝煌的未來(lái)”！“只要命運不讓你死，你就能變得更強�！钡纫恍┢恋木渥�。把它們抄到我的作文記錄上。寫(xiě)作文的時(shí)候，我會(huì )把它們重新放在上面。這樣，我寫(xiě)得比以前好了。我參加了作文比賽，把作文記錄里抄的我的美句加到文章里，得了高分。我很開(kāi)心。我愛(ài)看書(shū)。從那以后，我喜歡和家人一起閱讀。
我上課聽(tīng)講的時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“古代的四寶是什么？”我主動(dòng)舉手說(shuō)：“鋼筆。墨水。紙張。硯臺”。同學(xué)們都羨慕我。老師問(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地說(shuō)：“因為我經(jīng)�？磿�(shū)，所以這些答案都在書(shū)里，書(shū)里有很多奧秘�！崩蠋熤笨湮遥骸澳銗�(ài)看書(shū)。閱讀是一種好習慣。你應該堅持下去。其他同學(xué)也要多讀書(shū)�！甭�(tīng)到這里我很高興，因為我把書(shū)中的知識放到了正確的地方。
古人云：“書(shū)自有金屋�！睕](méi)錯。我經(jīng)常發(fā)現，閱讀是一種享受。一些美麗的文字，像一縷陽(yáng)光，深深地照進(jìn)我的心里；有些搞笑的地方就像開(kāi)心果被吃進(jìn)肚子里；那些感人的情節，像悲傷的歌曲，讓我落淚。魯迅先生說(shuō)：“書(shū)一定要熟。如果你讀一本書(shū)，你必須把它讀透。書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！彼谝欢褧�(shū)上，就像饑餓的人躺在面包上；孔子的成就，必須伴隨著(zhù)讀書(shū)。休息時(shí)間少了，就有可能發(fā)現新大陸；就看漫畫(huà)書(shū)，成為作家。書(shū)中的起起落落，是人生的悲歡離合。
我喜歡閱讀，因為閱讀可以獲得知識和快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇12
我愛(ài)書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！痹趯W(xué)習生活中，書(shū)就是我的“飯”，一天沒(méi)見(jiàn)著(zhù)就“餓”的慌。每天放學(xué)回家，我第一件事就是坐在沙發(fā)上看書(shū)，自己靜靜地看，靜靜地在頭腦中想著(zhù)事情的經(jīng)過(guò)、發(fā)展、主人公悲慘的命運……為了在生活中快樂(lè )，每一天開(kāi)心，我便在節假日和爸爸一起去圖書(shū)館辦了可以借三本書(shū)的借書(shū)證。一放假，我就興奮的蹬著(zhù)車(chē)子，拿好借書(shū)證，去借書(shū)。手一接觸那書(shū)，就覺(jué)得自己學(xué)富五車(chē)，連每根頭發(fā)上都內含智慧。當自己拿著(zhù)心愛(ài)的三本書(shū)滿(mǎn)載而歸時(shí)，心情是相當相當愉悅，覺(jué)得天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可新鮮了。
暑假到了，我顧不上作業(yè)，飛跑進(jìn)圖書(shū)館，一天看三本書(shū)，暑假后，連看了40本書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“你看這么快，能記著(zhù)內容嗎？”我驕傲的拍拍胸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。不信，您說(shuō)一個(gè)？”看我這副摸樣，媽媽大笑起來(lái)：“我不提問(wèn)了，但以后記住，看快了并不能證明什么，要“細嚼慢咽”，否則只能吹牛了�！闭f(shuō)完，媽媽轉身做飯去了，只留下我一個(gè)人在發(fā)愣。每天，我都有一個(gè)習慣：練完琴后，坐在小書(shū)桌前，有時(shí)看感恩的書(shū)，有時(shí)看名著(zhù)，有時(shí)……讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必有的一個(gè)“環(huán)節”。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：在一條清澈的小河邊，我拿著(zhù)一本書(shū)，在大聲的朗讀，身后是一片桃花林，在風(fēng)姑娘柔和的吹拂下，幾片桃花瓣落在了河水里。我看呆了。
一不小心，書(shū)掉在了水里，流水向東去了，我飛快的跟去�？墒�，無(wú)論怎樣跑，總也追不上。我急得快要哭了，這時(shí)，桃花瓣成群地飛舞而來(lái)，規律的形成一條花瓣船。我坐上船，終于撿回了心愛(ài)的書(shū)。讀書(shū)，不僅使我養成了一個(gè)又一個(gè)好習慣，而且還是我的精神糧食。讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，使我每天都開(kāi)心、快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，希望書(shū)可以伴我到老，到永遠……
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇13
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣；是因為它是我永遠的老師；是因為它是我快樂(lè )的天使……
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟，在書(shū)的海洋上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的每一個(gè)好句就像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈，使我的視野變得更加開(kāi)闊。一本好書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界里，演繹著(zhù)大千世界的真善美，正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。
我把書(shū)籍當作是不可缺少的營(yíng)養品。讀到讓我高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的笑容；讀到傷心處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水；讀到幽默風(fēng)趣之處，我會(huì )常常開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，費勁心思地思考；讀到優(yōu)美詞句時(shí)，我會(huì )動(dòng)筆摘抄。這，就是讀書(shū)的樂(lè )趣，它是我課堂學(xué)習的延續，是我課余生活的主題。因為我覺(jué)得，學(xué)習固然不輕松，但如果能細水長(cháng)流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個(gè)時(shí)候，你就能體會(huì )到讀書(shū)的真正價(jià)值了。
讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力。作文時(shí)，不管老師出什么樣的題目，我頭腦中那些豐富的詞匯和巧妙的構思，都躍躍欲試地施展在我的筆下。我可以說(shuō)是“筆下生風(fēng)，一揮而就�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神”的確是真理。
我很愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識，給予了我勇氣與力量每一本書(shū)都有巨大的魅力，它吸引我去認真品讀。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著(zhù)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)成了我生命中不可分割的一部分。是書(shū)，使我分清了是與非；是書(shū)，使我看清了美與丑；是書(shū)，使我明辨了善與惡——是的，就是書(shū)，照亮了我的眼睛。
啊，這美好的秋天景色，真是個(gè)讀書(shū)的好季節，我要贊美它，利用它。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇14
讀書(shū)快樂(lè )——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書(shū)專(zhuān)為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂(lè )的好心情，迎接人生的第二個(gè)春天；怎樣以周密的自我設計，彰顯和展示智慧的魅力。書(shū)中說(shuō)：時(shí)尚，是女人永遠鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時(shí)尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時(shí)尚氣質(zhì)；女人味，是時(shí)尚女人必備的素質(zhì)；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現；智慧，是使你的美麗時(shí)尚不再空洞。說(shuō)的真好��！全書(shū)共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內容，并以精辟的觀(guān)點(diǎn)、精彩的介紹和精當的指導，告訴中年女性如何為自己周密設計出40歲以后的美麗人生。全書(shū)內容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實(shí)用，是非常適宜當代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書(shū)。
我是50多歲的女人，我想也應當努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時(shí)，還應努力營(yíng)造家庭的溫馨，呵護夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養生怡情，科學(xué)地護理自己，追求健康快樂(lè )的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會(huì )：中年之后，女人的生命權繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢(mèng)想，都從40歲以后開(kāi)始。有所追求的女人，會(huì )在40歲以后揭開(kāi)她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會(huì )從中年開(kāi)始營(yíng)造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開(kāi)始，讓女人迎接第二個(gè)春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線(xiàn)；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無(wú)論你對人生現狀是知足還是滿(mǎn)，無(wú)論你對人生未來(lái)是期待還是迷惘，只要女人們快樂(lè )并追求著(zhù)，精彩的生活就一定屬于你。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇15
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們，我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。讀書(shū)的快樂(lè )無(wú)奇不有，下面就讓我來(lái)給大家一一細說(shuō)。
讀書(shū)，不論是從精神上，還是生活中，都能給予我們很大的滿(mǎn)足。智者曰：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒�！边@讓我讀書(shū)的興趣油然而生。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)不僅可以讓人學(xué)問(wèn)提升，還可以讓人的言行舉止變得更加得體。
比如說(shuō)，鄰家小孩兒懷懷，幼兒園時(shí)一直調皮搗蛋，可自從上了一年級以后，就變得安安靜靜的，可聽(tīng)話(huà)了，有時(shí)還會(huì )與我們自炫其能：“今天老師教我們一首詩(shī)《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！鼻�，讀書(shū)真的能讓人思想、品行變得文質(zhì)彬彬呢！
我還聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)好，顧名思義，就是讀書(shū)對我們的幫助很大，益處多，因此，讀書(shū)多多益善。；好讀書(shū)，也就是喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)；讀好書(shū)，是最重要的也是興趣的來(lái)源也，選一本好書(shū)去閱讀乃是關(guān)鍵。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。再笨的人只要善于讀書(shū)，也可以如同吃了一顆仙藥一般，改變自己本身的愚笨。
我讀書(shū)我快樂(lè )。讀書(shū)是那么令人陶醉，是那么讓人神往。每當讀書(shū)時(shí)，我便沉浸于讀書(shū)的快樂(lè )中無(wú)法自拔�！缎W(xué)生閱讀》便是一本很好的書(shū)，里面有很多范文，我至今還記憶猶新的事《羊吃草的道理》這篇文章，看了一遍又一遍也不厭其煩�！缎ω埲沼洝芬嗍侨绱�，主角“笑貓”的飾演讓讀者深思其中的問(wèn)題，引人遐想……沉浸入讀書(shū)中，你一定會(huì )感到更快樂(lè )、更覺(jué)得讀書(shū)有趣。
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！边@首詩(shī)來(lái)自王貞白的《白鹿洞》。是��！細細品味書(shū)中有趣、豐富的內容，你也會(huì )成為讀書(shū)的愛(ài)好者之一，時(shí)間匆匆流逝，快加入讀書(shū)的步伐中！你也會(huì )感到前所未有的快樂(lè )！
我的演講稿至此結束�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！毕Ｍ蠹夷軌蚋惺艿阶x書(shū)真正的快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇16
讀書(shū)是什么？對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種磨難，一種艱苦�？墒�，對于我而言，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種享受。
小時(shí)候的我，對于書(shū)本也是不感興趣的�？粗�(zhù)三國演義、水滸傳、名人傳，覺(jué)得枯燥無(wú)味。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸懂得了書(shū)本的奧秘。這正如陶淵明說(shuō)的：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便興然忘食�！蔽医�(jīng)常獨自沉迷與書(shū)海之間，吸收著(zhù)精神的食糧。每次爸爸喊我吃飯，總帶有不耐煩的情緒。因為我舍不得放下書(shū)，作者寫(xiě)得真是太精彩了，使我都為之感動(dòng)，有時(shí)竟然會(huì )厭惡起人為什么要吃飯。
我總喜歡選一個(gè)下雨的清晨，泡上一杯綠茶，一個(gè)人靜悄悄的，沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴聲，沒(méi)有人群的吵鬧聲，沒(méi)有機器的隆隆聲，只有雨那富有詩(shī)意的音樂(lè )。我時(shí)而大聲朗讀，時(shí)而低聲背誦，時(shí)而沉默思索，時(shí)而想象情境。隨著(zhù)主人公一起遨游世界，了解世界習俗。是多么有趣��！。
讀書(shū)就是生命。只要有一本好書(shū)，我就會(huì )廢寢忘食，哪怕是語(yǔ)文書(shū)，每次剛發(fā)語(yǔ)文書(shū)，我就會(huì )如獲珍寶，如饑似渴地讀完現代文。在學(xué)習文言文的時(shí)候，我總會(huì )把它牢記在心。每當我能流利地背下來(lái)，我會(huì )感到喜悅和自豪。
讀書(shū)需要時(shí)間。當我們領(lǐng)悟到書(shū)本的奧秘后，如果不反復、仔細的閱讀就會(huì )遺忘。我們要學(xué)習陶淵明的精神，因為我們總能在書(shū)中得到知識。我呢？總是拿出以前的書(shū)，反復閱讀，又得到許多樂(lè )趣。
書(shū)本是我們的朋友。我們在生活中廣泛交友。不免會(huì )有一些損友，而書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它會(huì )告訴我們許多生活經(jīng)驗，制止我們犯下大錯，傳授我們知識。像一位老師，默默無(wú)聞地提醒我們，讓我們走上正確的'道路。
在這里，我勸告一下那些不愛(ài)讀書(shū)，厭惡學(xué)習的學(xué)生，讀書(shū)只有給我們帶來(lái)好去，看有益的書(shū)，豐富我們的頭腦，讓我的生活更充實(shí)，不是很好嗎？黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。這句名言，正是勸告你們呀！希望你們加以改正。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇17
讀書(shū)，是精神的沐浴，靈魂的升華。閉們即是深山，讀書(shū)隨處靜止。每當我走進(jìn)書(shū)中，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，走進(jìn)自己的精神樂(lè )園：像是在書(shū)山之顫自由地漫步，又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。伴隨書(shū)籍淡淡的墨香，靜靜聽(tīng)書(shū)穿行的腳步。書(shū)的每一個(gè)情節、每一個(gè)字符都似乎早已容進(jìn)我的靈魂。
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因為從中能知道許多事情。
一、二年級時(shí)，有許多字還不認識，便標著(zhù)拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現主人公與眾不同的個(gè)性、堅毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現讀書(shū)也是一件快樂(lè )的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細心的品味，理解更深層的含義。
讀書(shū)最大的樂(lè )趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對美麗風(fēng)景的描寫(xiě)，對奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵的感人事跡。通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識，學(xué)會(huì )了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？戳恕栋籽┕鳌�，我為她的機靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一
個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈�！x書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè )。冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
與書(shū)結緣，與書(shū)有約，今生今世，相伴到永遠。
與書(shū)為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實(shí)，
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇18
書(shū)，如同一個(gè)朋友，可以在你悲傷的時(shí)候給你親切的安慰；書(shū)，如同一個(gè)指南針，可以在你迷茫困惑時(shí)為你指引方向；書(shū)，更像一位良師，可以在你身處逆境時(shí)給予你最好的鼓勵……
初見(jiàn)時(shí)
小時(shí)候，哥哥喜歡給我買(mǎi)一些拼音繪本看。當時(shí)還小，不知道書(shū)里都有什么內容，只知道圖畫(huà)很好看，于是每天“裝模作樣，興致勃勃”的看。有時(shí)候，哥哥喜歡坐在陽(yáng)光下教我讀，于是我便咿咿呀呀的跟著(zhù)他學(xué)。
也許吧，從那時(shí)起，就注定了我和書(shū)的緣分。
熟悉時(shí)
漸漸的，時(shí)間似乎從指尖不經(jīng)意間流過(guò)，我已經(jīng)學(xué)了很多拼音，也認識了很多字，哥哥也給我買(mǎi)了許多拼音注本：《安徒生童話(huà)》、《弟子規》……和小時(shí)候一樣，我和哥哥一起坐在陽(yáng)光下讀書(shū)，不過(guò)現在是我讀，哥哥在一旁聽(tīng)著(zhù)。漸漸的我小小的腦袋里已經(jīng)藏滿(mǎn)了許多故事，如《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《人魚(yú)公主》……里面的故事千奇百怪。那一刻，小小的我已經(jīng)深深被書(shū)中內容所吸引，恨不得整天沉浸在其中。
也許吧！這便是我與書(shū)的緣分的開(kāi)始。
愛(ài)上時(shí)
漸漸的，我識字量加大，已經(jīng)不再讀拼音注本，讀書(shū)的內容也從單一的《龜兔賽跑》到現在的《童年》。
從書(shū)中我明白了許多，懂得了許多，也感悟到許多。我從冰心的《繁星·春水》中悟到母愛(ài)的偉大，對自然萬(wàn)物的敬仰；從法布爾的《昆蟲(chóng)記》中我知道了許多小蟲(chóng)子的生活、習性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡；從《童年》中我看到阿廖沙的悲慘的生活遭遇，讓我為之心疼；從《哈佛家訓》中我明白了許多做人的道理……
書(shū)，為我的生活打開(kāi)了一扇窗。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中我們可以增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)展眼光；可以知道許多道理，明白許多規律；更可以豐富自己的課外內容……總之，我讀書(shū)我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇19
同學(xué)們，平時(shí)最喜歡什么？我愛(ài)看書(shū)。雖然我只是一個(gè)五年級的小學(xué)生，但是我讀了很多書(shū)！《魯濱遜漂流記》，《小王子》，《冰心散文合集》，四大古典小說(shuō)等。
其中我看的《絕不為老師和父母讀書(shū)——胡小鬧日記》給了我很深的啟發(fā)。這本書(shū)由兩部分組成：胡小男的故事和胡小男的日記。書(shū)里會(huì )重點(diǎn)講如何學(xué)好，玩得開(kāi)心。如今，許多學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習和考試的機器，對幸福變得麻木。但是卡羅爾這個(gè)從美國轉到中國上學(xué)的小男孩就不一樣了。他經(jīng)常在考試中獲得第一名，課后他非常開(kāi)心，到處玩。不像班里其他同學(xué)，課后做練習，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。那么他是怎么做到的呢？我總結了以下原因：1。做事有計劃。周一到周五每天在學(xué)校做完作業(yè)，還要做20個(gè)口算等作業(yè)；周末也有規定的計劃；2。獨立。像卡羅爾一樣，他做作業(yè)從來(lái)不需要父母的陪伴。他會(huì )先思考難題，再去問(wèn)父母；3。敢于和家長(cháng)老師討論問(wèn)題�？_爾問(wèn)父母問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)完他們的回答后一步一步寫(xiě)下來(lái)，而是和父母討論，有時(shí)會(huì )臉紅�？暹�問(wèn)老師為什么不直接說(shuō)“近紅，近黑”，讓人發(fā)笑，但他很真誠地看著(zhù)老師，老師耐心地告訴他原因�？_爾是如此坦率，問(wèn)任何問(wèn)題，都沒(méi)有什么可羞愧的；4。在家做個(gè)“小大人”�？_爾每天早上首先起床為全家人做早餐，并提醒父母不要忘記今天工作需要什么。這讓住在卡羅爾家的胡大吃一驚。因為這些事情一般都是大人做的，但是在卡羅爾家，恰恰相反，——是卡羅爾做的。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得我應該向卡羅爾學(xué)習，相信我的成績(jì)有所提高，我很開(kāi)心�，F在我敢回答書(shū)中的兩個(gè)問(wèn)題“你在為誰(shuí)學(xué)習？”“當然是我自己！”“你覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè )嗎？”“當然開(kāi)心！”如果你不能或不能回答這兩個(gè)問(wèn)題，請閱讀這本書(shū)。
書(shū)籍不僅增加了我的知識，也使我的生活更加有趣。所以我想讀書(shū)，我想快樂(lè )地讀書(shū)！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇20
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。――培根
一位古希臘哲學(xué)家曾說(shuō)：“不應該追求一切種類(lèi)的快樂(lè )，只應該追求高尚的快樂(lè )�！弊x書(shū)的快樂(lè )正是高尚的快樂(lè )。
讀書(shū)的快樂(lè )是特殊的，它富有深刻的內涵，它是滋補我們的養分，是我們前進(jìn)的助推器。從我們接受啟蒙到我們逐步懂事起，是讀書(shū)把我們帶出了那片無(wú)知的鹽堿地，開(kāi)始品嘗人生的滋味：酸甜苦辣，悲歡離合�？梢赃@樣說(shuō)，每一位成功人士都是在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中讀書(shū)，最終邁向成功的。這種成功的快樂(lè )不是讀書(shū)人是難以體驗的。
著(zhù)名數學(xué)家陳景潤為證明“歌德巴赫”猜想，每天去圖書(shū)館沉浸在書(shū)的海洋中，幾乎到了入迷的境地，他從感到疲倦，反而感到了無(wú)限快樂(lè )，因為書(shū)給了他樂(lè )趣，給了他才干，給了他快樂(lè )，最終他摘取了“數學(xué)皇冠上的明珠”；孫中山先生熱愛(ài)讀書(shū)，他說(shuō)過(guò)自己一天不讀書(shū)就不能夠生活，因為讀書(shū)給了他精神支柱，給了他革命的動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū)，他嘗到了無(wú)盡的快樂(lè )。
然而，讀書(shū)的快樂(lè )并不是信手拈來(lái)的�？鞓�(lè )與否取決于讀哪類(lèi)書(shū)。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！币槐竞脮�(shū)使我們懂得怎樣做人，怎樣去豐富自己的人生。而一本不好的書(shū)就像不好的朋友可能帶壞我們，他使你獲得暫時(shí)的“刺激”，卻時(shí)刻影響著(zhù)你的思想，甚至將你推上生命的懸崖。
我們向往高尚的快樂(lè )，這便要求我們不僅有勤奮、刻苦精神，有博觀(guān)、有懷疑的批判態(tài)度，還要有高尚的興趣愛(ài)好。只有這樣才是“為快樂(lè )而讀書(shū)”。因為讀好書(shū)，我們領(lǐng)略了保爾？柯察金對生命的感悟；感受到了陸游對祖國的熱愛(ài)，讀懂了馬克思對科學(xué)共產(chǎn)主義的闡釋。這一切的一切將時(shí)刻提醒我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，引導我們獲得高尚的快樂(lè )。
無(wú)論人生是輝煌還是暗淡，無(wú)論道路是坎坷還是平坦，只要有好書(shū)的日子，生活便是快樂(lè )的。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇21
“學(xué)而不厭，誨人不倦”。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神....... 每當我讀到有關(guān)讀書(shū)的精彩短篇或講述文人刻苦讀書(shū)的經(jīng)歷，而取得的成就，我不禁思緒萬(wàn)千。因為我非常清楚的明白，人類(lèi)的知識是從萬(wàn)卷書(shū)中獲取，如果我們從小不讀書(shū)，就會(huì )跟不上如今飛快發(fā)展的現代化。讀書(shū)就要讀好書(shū)，不但可以得到經(jīng)驗，而且還可以學(xué)到更多的知識。
在我們中國有很多知識淵博，愛(ài)讀書(shū)的人，如魯迅、冰心......像他們作家都是因為刻苦讀書(shū)，所以才會(huì )有所作為。而我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷哦。因為我是一名小學(xué)一年級的學(xué)生，《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《七個(gè)小矮人》、《三字經(jīng)》、《弟子規》，還有一些關(guān)于中國象棋的書(shū)，我也是一個(gè)小棋迷哦！ 有一次，我和爸爸、媽媽一起云南京游玩。在回來(lái)的路上，路過(guò)新華書(shū)店的時(shí)候，我看見(jiàn)里面有很多的人在里面，他們很認真的翻閱手中的書(shū)籍。我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔覀円策M(jìn)去看看吧？”他們回答說(shuō)：“當然可以啦！”于是，我們就興步走了進(jìn)去。��！里面可真大��！于是我就拖著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講講書(shū)的分類(lèi)擺設，然后，我就一邊走，一邊聽(tīng)媽媽解釋各種擺設類(lèi)的書(shū)型，當媽媽說(shuō)到兒童類(lèi)的書(shū)和刊物，我就站著(zhù)不動(dòng)了。因為我看到了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，于是，就在想怎么有那么多的為什么？然后，我就用心的看起來(lái)，看到不認識的字就問(wèn)身旁的媽媽?zhuān)瑡寢尠阎赖木鸵酪乐v給我聽(tīng)。就這樣不知過(guò)了多久，外面的天都快黑了。爸爸突然走過(guò)來(lái)，叫我們趕緊回家呢！如果我們再不走，就沒(méi)有車(chē)過(guò)大橋了，回不了家了。于是，我無(wú)可奈何的跟著(zhù)他們離開(kāi)了書(shū)店，但我已經(jīng)和爸爸、媽媽說(shuō)好了，下次有時(shí)間，一定要再帶我去書(shū)店看書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，讓我們大家共同努力，好好學(xué)習，長(cháng)大以后可以用自己所學(xué)習的知識，來(lái)報效祖國。中國加油......
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇22
我讀書(shū)的時(shí)候，大多是什么都不管了，就是地震來(lái)了，我也可能一動(dòng)不動(dòng)，但這種認真勁兒也給我帶來(lái)了許多的麻煩�，F在，我就給大家介紹幾個(gè)趣聞：
有一次，我感冒了，在醫院打點(diǎn)滴，看著(zhù)那導管上的要一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，一會(huì )兒我便厭煩了，再這樣下去，我會(huì )被悶死的，我左弄右弄包，突然，我眼睛一亮！只見(jiàn)包中夾著(zhù)一張舊的《少年兒童故事報》，我迫不及待地展開(kāi)報子，聚精會(huì )神地看起來(lái)……。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，點(diǎn)滴沒(méi)有了，我沒(méi)注意仍在目不轉睛地看報子。還好碰上媽媽買(mǎi)菜后回到點(diǎn)滴室接我回家，發(fā)現藥水沒(méi)了，趕忙叫護士拔針�；厝サ穆飞�，我仍寶貝似的捧著(zhù)報看個(gè)不停，媽媽見(jiàn)了，嗔怪道：“走路還看，眼鏡度數已經(jīng)這么深了，小心以后1000度！”我正在看故事大比拼，眼睛轉都沒(méi)轉，只回答：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“我買(mǎi)了肉、小菜、土豆……，你想吃什么？”我癡心不改，死盯著(zhù)報子不放，仍一字一字往外蹦：“好�！眿寢屵@下可生氣了，一把奪過(guò)報子，接著(zhù)對我進(jìn)行“教育”，我只好耐住性子聽(tīng)下去……。
除了這一次還不算，還有一次甚至更加驚險。那一次我正在看《水滸傳》緊張的戰斗部分，可偏偏媽媽讓我關(guān)火，真是哪壺不開(kāi)提哪壺，我當然無(wú)動(dòng)于衷了。我正在想：我有魯智深那倒拔垂楊柳的力氣該有多好……，我的想象像一匹脫韁的野馬一般，自由地奔馳，止也止不住。突然，我聞到了一股怪怪的焦味，我也不是很注意。這時(shí)，媽媽出來(lái)了，問(wèn)：“你沒(méi)把火關(guān)掉？”我恍然大悟，瘋叫起來(lái)：“美食呀！美食！”一揭鍋，哪有吃的！只有一堆焦炭。之后，我就被媽媽結結實(shí)實(shí)罵了一頓。飯菜是沒(méi)了，但也不能餓著(zhù)，只好吃一頓快餐了。真是要命！
我是一條書(shū)蟲(chóng)，不斷啃噬，雖然很累，還會(huì )有許多的麻煩，但我很快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇23
讀書(shū)，并非定能錦繡前程，功成名就，但可以出言有尺，嬉鬧有度，做事有余，說(shuō)話(huà)有德，溫文爾雅……書(shū)，是人間最美的東西；書(shū)，也是我們的良師益友。剛上學(xué)時(shí)，我并不太愛(ài)看書(shū)，媽媽發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，于是給我買(mǎi)了一本《睡前故事》，每天晚上讀一個(gè)小故事，時(shí)間久了，這些小故事給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì )怎樣對待朋友，要誠實(shí)守信，孝敬父母……這以后，我就愛(ài)上了看書(shū)，每當看完一本書(shū)時(shí)，我就深深地感受到我又學(xué)到了新知識，感到很快樂(lè )。
長(cháng)大了，我開(kāi)始讀許多名著(zhù)。讀了吳承恩的《西游記》，我對孫悟空的勇氣和正直而敬佩；讀了羅貫中的《三國演義》，我們的眼前浮現了狼煙四起，群雄并立的場(chǎng)面；讀了施耐庵的《水滸傳》，我認識了梁山的108位英雄好漢；讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲慘的結局而傷心難過(guò)。
讀書(shū)其實(shí)是一種境界，會(huì )讓你變得很安靜，發(fā)現生活中的不同，感受生活中的精彩。讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還提高了我們的生活情趣，而且豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因讀書(shū)而把墨汁當作蒜泥吃了下去，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香��！”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是一件多么快樂(lè )的事��！
有人說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！笔前�，讀書(shū)可以讓我們足不出戶(hù)就知道世界的神奇。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
一本書(shū)就是一段旅行，沿途的風(fēng)景可以使你感受到無(wú)窮的快樂(lè )。一本書(shū)可以使我們獲得更多的知識，使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著(zhù)我們的情緒，當我們傷心時(shí)拿起一本書(shū)，心里的煩惱很快就拋到九霄云外。在疲憊時(shí)拿起一本書(shū)，我們的疲憊身心很快就放松下來(lái)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！比松恼芾硎俏覀冏约何虺鰜�(lái)的。蘇格拉底之所以成為古希臘的偉大的哲學(xué)家，這與他經(jīng)常讀書(shū)的習慣是分不開(kāi)的。
讀書(shū)使我們快樂(lè )，書(shū)香伴隨我們成長(cháng)，讓我們一起走進(jìn)閱讀，在讀書(shū)的旅途中健康成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇24
我小時(shí)候特別愛(ài)哭，一遇到不順心的事兒就想哭。每當我鬧哭的時(shí)候，媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫(huà)》，指著(zhù)書(shū)中的畫(huà)面，編故事講給我聽(tīng)：什么小小的智慧樹(shù)呀，巴啦啦小魔仙呀，….我聽(tīng)得似懂非懂，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便破涕為笑。
記得我上幼兒園時(shí)，阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的故事。放學(xué)回到家，我學(xué)著(zhù)故事中人物大吼起來(lái)：“巴啦啦能量，小仙魔，全身變！”我的高音嚇了媽媽一大跳，而我卻閃在一旁幸災樂(lè )禍。有時(shí)我學(xué)著(zhù)書(shū)里主人公美琪，手里拿著(zhù)一根棍子當作“魔法棒”，在客廳里活蹦亂跳，揮舞著(zhù)“魔法棒”，“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了，媽媽連忙趕來(lái)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“這魔法棒可真厲害！”
在幼小時(shí)，媽媽和幼兒園老師教我認識了許多字，我漸漸地學(xué)會(huì )了獨立看書(shū)了。那時(shí)我看的書(shū)基本上是繪本的。書(shū)中寫(xiě)的有些東西卻是世界上沒(méi)有的，如小飛俠呀，芭比公主呀，花仙子呀……而我卻沉迷于其中，我還經(jīng)常對媽媽、爸爸說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌行【`嗎？爸爸你有小飛俠嗎？她可以帶我飛上哩！”爸爸聽(tīng)了就把我背在肩上，說(shuō)：“走，爸爸帶你一起飛上天！”我高興得拍手叫好。
我上一年級時(shí)，喜歡看一些故事書(shū)。因為故事書(shū)里的內容要比課本里生動(dòng)得多�，F在我上三年級了，大都看的是一些冒險的書(shū)，如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》等，我常常沉迷于故事的情境中，隨著(zhù)書(shū)里的主人翁一起探索，時(shí)而毛骨悚然，時(shí)而大驚失色，時(shí)而膽戰心驚，經(jīng)常為主人公探索的結果而開(kāi)懷大笑。讀了這些書(shū)鍛煉了意志，克服了我膽小的心靈。
“書(shū)是知識的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田，澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。在讀書(shū)成長(cháng)道路上，灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養分，培育我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇25
快樂(lè )，或許是一句良言，或許是一個(gè)擁抱，或許是一篇作文……而我的快樂(lè )，僅僅是一本本好書(shū)，這簡(jiǎn)單而神圣的快樂(lè )，一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)�；秀遍g，我仿佛回到了多年之前。
兒時(shí)的我，貪玩而又淘氣，每天都在外玩到很晚才回來(lái)。但一次偶然的機會(huì )，一本帶著(zhù)精美插圖的《格林童話(huà)》在我心中扎下了根。我開(kāi)始覺(jué)得讀童話(huà)是一件很有趣的事。每當我翻開(kāi)《皇帝的新裝》時(shí)，就會(huì )情不自禁地嘲笑那愚昧無(wú)知的皇帝；每當讀起《丑小鴨》，我就仿佛來(lái)到了丑小鴨的身旁，陪它一起流浪，一起成長(cháng)，一起蛻變。書(shū)，于無(wú)形中給了我最美好的快樂(lè )……
一縷書(shū)香飄進(jìn)我的心房，記憶的長(cháng)河中，我又向前邁進(jìn)了一步。
步入小學(xué)的大門(mén)，我的視野變得更加廣闊，隨之而來(lái)的是知識面的增長(cháng)，初懂人事的我已不滿(mǎn)足于那些帶有插畫(huà)的童話(huà)，于是，幾本厚厚的四大名著(zhù)走入我的眼簾，翻開(kāi)《西游記》，我領(lǐng)略了孫悟空的本領(lǐng)高強，豬八戒的憨態(tài)可掬，沙僧的忠厚，唐僧的慈悲；來(lái)到水泊梁山，我似乎和一百零八將一起馳騁沙場(chǎng)，對酒當歌；去了大觀(guān)園，我才知道寶玉的重義，黛玉的嬌柔；穿梭至三國，我佩服曹操的豪情，諸葛亮的多智，劉備的賢能，云長(cháng)的神勇。書(shū)，充斥了我多數的課余時(shí)間，也給了我甘霖玉露般的快樂(lè )。
又一縷書(shū)香飄進(jìn)了心房，我從記憶的長(cháng)河中醒來(lái)，再一次坐到了書(shū)桌前。
看著(zhù)眼前落滿(mǎn)灰塵的書(shū)架，我頓醒，自從進(jìn)入六年級起，我似乎已很久沒(méi)有看書(shū)了。于是，我細細回想起來(lái)，似乎也已很久沒(méi)有得到真正的快樂(lè )了。尋找快樂(lè )，何不去翻翻《史記》，讀讀《聊齋》？何不去夏洛？勃朗特的《簡(jiǎn)？愛(ài)》？莫說(shuō)了，讀書(shū)去也！我又一頭埋進(jìn)了書(shū)的海洋中。
讀書(shū)，如領(lǐng)略海風(fēng)，于其中得到清涼；又如暢飲甘泉，于其中得到純潔。讀書(shū)，給我最原始的快樂(lè )，這快樂(lè )，將永遠伴我成長(cháng)！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇26
在深夜里,點(diǎn)著(zhù)一盞油燈,手捧一卷詩(shī)書(shū),在縷縷輕煙里,用心去聆聽(tīng),你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn),歷史長(cháng)河的滾滾水聲,旅者的疲憊的腳步聲,亡國人的幽怨嘆息。那是千古絕唱。
“郎艷獨絕，世無(wú)其二”。從這兩句，我一下子想到了嵇康。因朋友山濤想推薦他來(lái)?yè)卫舨坷�，而決絕地寫(xiě)了《與山巨源絕友書(shū)》，斷絕了和山濤的往來(lái)。而我們從絕交書(shū)中，聽(tīng)見(jiàn)了鏘鏗的打鐵聲，聽(tīng)見(jiàn)了擲地有聲的誓言，聽(tīng)見(jiàn)了心靈友誼的共鳴，也聽(tīng)到了刑場(chǎng)上遠遠響起的《廣陵散》。聽(tīng)書(shū)中的絕唱，心中難以平靜。
孔子曰：“詩(shī)，可以共，可以觀(guān)，可以群，可以怨，邇之事父，遠之事君，多識于鳥(niǎo)獸草木之名�！边@就是古典詩(shī)詞的魅力�？梢允阈闹胁黄街�，可以訴遠方的思念，也可寄情于山水。但在詩(shī)史的三千年里，不知有多少詩(shī)詞都因年代久遠，而逐漸與我們隔絕。除了極少數的詩(shī)之外，我們讀詩(shī)不得不借助參考書(shū)，通過(guò)它來(lái)了解詩(shī)中的字義，詞義，作者的確背景等等，待到我們解完再去讀，也就沒(méi)什么心情了。
但是，詩(shī)詞中，有許多美妙的句子，只要在舌尖輕輕一轉，就唇齒留香。愛(ài)詩(shī)是沒(méi)有理由的。我也曾因為讀到李煜的《浪淘沙》中的一句“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”就徹底迷上了他。一位才華洋溢的詞人，但絕不是一個(gè)圣明的皇帝。四處搜集他的詞，細細品味，品味他的一片赤子之心。在我的心目之中，他，就是詞中之帝。
用心去聽(tīng)詩(shī)，可以聽(tīng)到唐朝歌舞生平背后的衰落，聽(tīng)到了宋朝日益消瘦的國土的泣訴。聽(tīng)到了南北朝的荒誕華美表面下的悲嘆。同時(shí)，我也聽(tīng)到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的壯語(yǔ)；聽(tīng)到了風(fēng)波亭里的憤慨激昂的“莫等閑，白了少年頭”；聽(tīng)到了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏(yíng)得身前身后名”的雄心壯志。
書(shū)中的絕唱，如空谷絕響，穿越了千年的歷史，蕩氣回腸，久久縈繞在我的心里。我想，這就是我讀書(shū)的樂(lè )趣吧。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇27
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
讀書(shū)，讀好書(shū)，讀里面的好文章，讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷，一定會(huì )感嘆，讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書(shū)的人，其他什么都可舍去，但惟獨書(shū)不可去。在抗日戰爭時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢(qián)財.......，可他舍不得書(shū)，在他眼里書(shū)是位居國家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書(shū)為伴，以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿(mǎn)生機。
是啊，對從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息。對用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種解脫。當我們煩悶的時(shí)候，讀書(shū)固然可以解悶；當我們愁苦的時(shí)候，讀書(shū)也可以便我們忘憂(yōu)。
讀有益的書(shū)可以把我們由瑣碎雜亂的現實(shí)升到一個(gè)較為超然的境界，能以旁觀(guān)者的眼光回顧自己的忙碌沉迷，一切日常引為大事的焦慮、煩憂(yōu)、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，這時(shí)就都不再那么值得你認真了！
書(shū)本是人類(lèi)精神上的營(yíng)養劑。缺少了它，生活必有缺陷。
如果幸而你不是個(gè)“忙人”，那么，在寂寞的雨天，在長(cháng)長(cháng)的下午，在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì )的書(shū)來(lái)測覽一番，真會(huì )有一種“如對故人”的快樂(lè )。
世上有人喜歡儲蓄金錢(qián)，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把書(shū)本上的嘉言名句儲存腦中。我認為最后這種儲存是最富經(jīng)濟價(jià)值且又最安全的儲存。因為它一不怕竊盜，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
尤其是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，它能夠使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉，而它之能使你享有恬淡寧適，心安理得的快樂(lè )，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇28
自古以來(lái)，書(shū)就是一直伴隨著(zhù)人們。從最早的竹筒、木櫝，到后來(lái)蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，一直到現在的電子書(shū)，書(shū)幾乎成了全世界的人的消遣的最佳選擇。而我也覺(jué)得，讀書(shū)真快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在作文中。每次寫(xiě)作文，我都能從書(shū)中吸取對我作文有幫助的好詞、好句或是好段，再改一改，就可以變成我自己的作文了。所以，書(shū)對我的作文學(xué)習是有很大幫助的，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在生活中。在生活的過(guò)程中，我們常常需要很多的知識來(lái)和別人交談，而這些知識，大多是在書(shū)中得到的，像那次舌戰表姐，就全靠的是書(shū)中的知識呢！
那是寒假的一天，表姐來(lái)我家玩。我們一吃完飯，表姐就拉住我，說(shuō)：“大家都說(shuō)你是聰明鬼，今天我就要來(lái)看看你這個(gè)聰明小子到底有多聰明�！�
“好！”我毫不無(wú)懼，挺起胸膛：“我可不怕你！”
“那我們來(lái)聊聊三國吧�！北斫阌幂p敵的目光望住我。
“出題吧！”我胸有成竹地說(shuō)。
“那你可要聽(tīng)好了�！北斫阏f(shuō)：“第一題：是誰(shuí)過(guò)五關(guān)斬六將？”
“關(guān)羽�！蔽已杆俚卮鸬�。
“下一題�！北斫恪皦男Α敝�(zhù)說(shuō)道：“是誰(shuí)編出了《孟德新書(shū)》？”
我以出乎表姐意料的速度說(shuō)出了答案：曹操。
后面的題目，我也一一答對。漸漸的，表姐感到力不從心了，到最后，我以十二題全對的成績(jì)擊敗了表姐，贏(yíng)得了大家的叫好。在大家的歡呼聲中，我心想：這次多虧了書(shū)本呀，讀書(shū)可真快樂(lè )呢！
讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在成長(cháng)中。有一次，我騎車(chē)時(shí)不小心擦破了皮，真疼呀！但我想起書(shū)中三毛的經(jīng)歷，便鼓勵自己：看啊，三毛遇到了那么多的痛苦，但他仍然堅持著(zhù)，你的這點(diǎn)困難又算什么呢？最后，我勇敢地站了起來(lái)，推車(chē)回到家，把事情說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了一把抱起我，直夸我長(cháng)大了，堅強了。我也高興地想：在快樂(lè )的閱讀中，我變得勇敢了，成為小男子漢了！
讀書(shū)令人歡樂(lè )無(wú)比，讀書(shū)令人博學(xué)多知，讀書(shū)讓人富有情感和創(chuàng )造力。所以，請多多讀書(shū)吧！希望它能帶給你無(wú)窮的樂(lè )趣！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇29
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
讀書(shū)是我的益友，看書(shū)是我的良師。從小我就是一條小書(shū)蟲(chóng)，一下課，我就一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，津津有味的啃著(zhù)我的樹(shù)葉“你看看，這書(shū)有什么好的嗎！啊，都是些閑書(shū)，對你有什么好處呀！你說(shuō)說(shuō)看呀！聽(tīng)媽媽的話(huà)，像你們現在應該多看些作文書(shū)！”媽媽在公交車(chē)上大聲的訓斥著(zhù)我。而我的耳根子旁，已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)媽媽那嚴厲的訓導聲，我早已沉醉在那令人著(zhù)迷的小說(shuō)中，靜靜的融合在那濃濃的油墨香中，視線(xiàn)里只有那一句句感人肺腑的語(yǔ)句，只有那一段段充滿(mǎn)活躍氣息的段落，它們慢慢地熏陶著(zhù)我，漸漸地，漸漸地……
一回到家，我就把自己所在廁所里，坐在凳子上靜靜的沉浸在書(shū)的世界中�？粗�(zhù)書(shū)中那唯美凄慘的故事情節，像一塊磁石般牢牢地吸引著(zhù)我，他們的情節變化里，有著(zhù)酸，甜，苦辣，但更多的是那觸人心弦的，濃的化不開(kāi)和深得見(jiàn)不到底的父母的情和愛(ài)呀！正當我為文
中父母對兒女的愛(ài)所感動(dòng)時(shí)，一聲“吃飯了”透過(guò)硬朗的門(mén)，傳到我的耳朵里，打亂了我那愁粘的心緒。我只好我捧著(zhù)我心愛(ài)的小說(shuō)，走到飯桌前，坐了下來(lái)。
故事中主人公的命運遭遇使我牽腸掛肚。我又拿起我的小說(shuō)，看了起來(lái)，邊用筷子從盤(pán)子中夾菜吃。媽媽看了我，搖了搖頭，說(shuō)到：“真那你沒(méi)辦法！”時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我才把這個(gè)章節看完。望著(zhù)餐桌上那一盆盆香氣撲鼻的飯菜，我反而沒(méi)沒(méi)胃口，因為，故事中的文字已經(jīng)將我填的飽飽的。
今晚的夜色格外的寧靜，星星在深邃湛藍的天幕上眨著(zhù)眼睛，彎彎的月牙兒掛在樹(shù)，梢間又是一個(gè)月明星稀的冬夜。濛濛的絲雨伴隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)透過(guò)窗隙，飄飄灑灑，打在我的臉頰上，涼涼地，也打濕了我的書(shū)頁(yè)。字跡變得模糊了，我為故事里，主人公，哭了。書(shū)，它讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，它讓我懂得了，如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚，有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿(mǎn)詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇30
一棵樹(shù)上結滿(mǎn)了許多果實(shí)，而每一顆果實(shí)里都藏著(zhù)一個(gè)幼小的結晶，有自私、 有勇敢、有正義…..這棵樹(shù)的名字叫—伊索寓言。
當我用好奇的鑰匙打開(kāi)這道樹(shù)門(mén)時(shí)，我才發(fā)現，這里藏著(zhù)許多鮮為人知的豐富知識，當我細細地閱讀時(shí)，竟讓我驚得目瞪口呆。哦！原來(lái)這里告訴我許多有用的做人道理，這使我又更上了一層樓，使我變得聰明好學(xué)，讓我的知識更加淵博。你們說(shuō)，看這本書(shū)是不是給我一種很大的幫助呢？
當我看見(jiàn)狼被狗耍得團團轉時(shí)，我笑得眼淚都快出來(lái)了，拍著(zhù)桌子直喊肚子疼；當我看見(jiàn)海力布因為要救村民們而白白犧牲了自己，我的眼淚“嘩”地一聲流下；當我看見(jiàn)商人為了掙大錢(qián)而欺騙自己的朋友，我恨不得一拳把他捶扁…..伊索寓言里的精彩故事可真多呀！五花八門(mén)、 琳瑯滿(mǎn)目，讓我看的愛(ài)不釋手，連睡覺(jué)的時(shí)候都舍不得把它放下。
其中，最令我感動(dòng)的是《母牛和小�！�，故事是這樣的：一群狼盯住了一頭小牛，在最危險的時(shí)候，母牛奮不顧身地與狼拼得死去活來(lái)，小牛雖然逃脫了危險，但是母牛卻永遠的沉睡了過(guò)去。這相似的事不僅在寓言里有，在現實(shí)生活中也曾發(fā)生過(guò)：2008年四川汶川大地震，一位母親為了保護自己的孩子，在地震來(lái)臨的時(shí)候把他緊緊地護在胸前，房屋倒塌后，孩子得救了，而他的母親卻永遠地離開(kāi)了這個(gè)世界，再也不能醒來(lái)了。母愛(ài)是多么無(wú)私，是那樣的偉大！
自從我有了它，才發(fā)現世界是多么美好，到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光；自從我有了它，才知道信任別人是快樂(lè )的，被別人信任是幸福的；自從我有了它，才敢大膽地對父母說(shuō)“I Love you…..”伊索寓言還真是我這個(gè)小書(shū)迷不可缺少的好伙伴呀！
我讀書(shū)，我快樂(lè )，這本書(shū)是不是給你們也留下了好的印象呢？歡迎各位小讀者們趕快去閱讀哦！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇31
讀書(shū)是一種快樂(lè )的事情，讀書(shū)既可以增加知識，還可以豐富生活。在你讀書(shū)時(shí)不管你是開(kāi)心還是悲傷，只要你專(zhuān)心致志[注： 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì )神。]很快心就會(huì )飛往到書(shū)里所講的世界，什么事情都會(huì )拋之腦后的。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書(shū)�？墒怯幸惶煳覐氐赘淖兞宋业南敕�。
這是陽(yáng)光明媚的一天。早上，我從床上爬起來(lái)去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當我把插頭插起來(lái)時(shí)我突然感到有一股力量很快流過(guò)我的身體但是我的手麻了后來(lái)我就想這股力量是什么，后來(lái)怎么也想不出來(lái)我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那是電”。我說(shuō)：“為什么我看不見(jiàn)它呢？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因為電是光的一種它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。
從此以后我有什么都去翻書(shū)，從中得到了很多的知識我是越來(lái)越喜歡讀書(shū)�，F在我已經(jīng)讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話(huà)》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書(shū)，這些書(shū)使我得到很多知識，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因為這本書(shū)使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識和學(xué)會(huì )生活的技巧，才能在社會(huì )上生活，就算生活有多艱難只要有知識不管什么事情也能做成。
讀起這本書(shū)時(shí)仿佛身臨其境[注： 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。]，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習，學(xué)習他的智慧、學(xué)習他的勇敢和學(xué)習他那
不屈不撓[注： 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現十分頑強。]精神。
是讀書(shū)讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變到一個(gè)有知識的小學(xué)生，是讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，知道的更多，是讀書(shū)教會(huì )了我整樣做人，是讀書(shū)帶給了我許多樂(lè )趣，總之讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處。所以我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇32
我有很多愛(ài)好，跳舞、畫(huà)畫(huà)、彈琴……但我喜歡它們，可能就是為了得到許多贊美吧�？砷喿x，應該是唯一一個(gè)令我全身心投入的喜好吧。
雖然我喜歡看書(shū)，可因為看書(shū)而被媽媽罵的次數實(shí)在不少！這也是我每個(gè)周末都會(huì )經(jīng)歷的事！
最近，我迷上了東野圭吾的書(shū)。一到周末，我便趴在桌子上看個(gè)不停。原本愛(ài)漂亮的我，現在也不怕臉圓，托著(zhù)下巴趴在桌上，一看就忘了時(shí)間！每次一看到書(shū)時(shí)，我的大腦就會(huì )排除一切事物，就好像進(jìn)入到了這本書(shū)里，一行行字從我腦海里滑過(guò)，像放電影一樣。 “吃飯了——”媽媽那大嗓門(mén)也叫不“醒”我。直到使出她的絕招——河東獅吼！一字一頓地喊道：“趙一凡，吃飯了”！說(shuō)來(lái)也奇怪，這么一來(lái)我就聽(tīng)到了，意識到該吃飯了。為了避免她的火山爆發(fā)，我立馬討好似的說(shuō)：“哇！今天的飯可真香！”可即便如此，我也是拿著(zhù)本書(shū)，搖搖晃晃地走到餐桌旁，邊吃飯邊看，把飯喂到鼻子了還不知道。如癡如醉說(shuō)的大概就是這種狀態(tài)吧！
人人都知道，美食是我的最?lèi)?ài)，可它卻也比書(shū)差遠了，美食有書(shū)配著(zhù)才好吃呢！從萬(wàn)達買(mǎi)一杯奶茶，走走喝喝，是件美事�？晌译m然很饞，但仍然要把奶茶留到家里，和喜歡的書(shū)一起，慢慢品嘗。一想到那撲朔迷離的故事和美味可口的奶茶，就不禁眉開(kāi)眼笑。世界上還有比那更美的事嗎？
讀書(shū)不僅使我快樂(lè )，還讓我懂得了許多道理：霍達教會(huì )我勇敢堅強，勇于面對現實(shí)；列夫·托爾斯泰讓我懂得了，人要知錯能改、心地善良；莫言讓我認識到了人性的丑惡；東野圭吾讓我見(jiàn)識了什么是奇思妙想……
多讀書(shū)，讀好書(shū)。每一本書(shū)都有它的閃光之處。從書(shū)中就能了解祖國的山河大地，悠久歷史；體會(huì )到人間的悲歡離別；見(jiàn)識到各種各樣的厲害人物；明白種種做人的道理……讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )，一種成長(cháng)。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇33
2月16日早上9點(diǎn)，錫林郭勒日報社草原小記者團的小記者準時(shí)來(lái)到太仆寺旗文化大廈電子閱覽室參加讀書(shū)分享會(huì )。
王老師首先簡(jiǎn)單地介紹了本次活動(dòng)的流程，然后介紹了讀書(shū)分享會(huì )分享讀書(shū)感受的兩位老師曹老師和魏老師。在小主持人介紹中曹老師為大家介紹了著(zhù)名作家路遙的《平凡的世界》。書(shū)中兩位核心人物孫少安和孫少平，他們都是不甘于現狀的有志青年，不管環(huán)境多么惡劣，總是堅持讀書(shū)，堅持學(xué)習。在曹老師聲情并茂地講解下，小記者們不禁發(fā)出嘖嘖贊嘆，心里都想著(zhù)要向他們學(xué)習。魏老師為大家講解了怎么去讀書(shū)？如何才能把書(shū)讀懂？她說(shuō)要根據自己的興趣來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要筆不離手，一邊讀書(shū)，一邊做旁批，這樣才能從書(shū)中獲得知識和啟發(fā)。老師們的課讓我們受益匪淺，我們也為老師的精彩分享，連連鼓掌！
輪到小記者分享自己的讀書(shū)感受了�？吹絼e的小記者上臺都口齒伶俐，表達清晰，我緊張極了，生怕自己分享的不到位，領(lǐng)悟的不透徹，最終自信戰勝了膽怯，我還是詳盡地把自己的讀書(shū)感受分享給了大家。
借著(zhù)讀書(shū)分享會(huì )，我們還采訪(fǎng)了2019年“中國好人榜”上榜者王冬毅。2017年10月18日，當得知一個(gè)兩歲的白血病小患者與自己的造血干細胞配型成功后，王冬毅叔叔毫不猶豫地進(jìn)行了捐獻。他說(shuō)，自己也是為人父母，當時(shí)什么都沒(méi)想，只是希望能救活這位小患者。王冬毅叔叔的精神真是讓人敬佩呀！
第三個(gè)環(huán)節是參觀(guān)圖書(shū)館，采訪(fǎng)館長(cháng)。我們把聶館長(cháng)圍在中間，一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)起了問(wèn)題。通過(guò)采訪(fǎng)我們了解到，太仆寺旗圖書(shū)館成立于1956年，原址在中心市場(chǎng)，2012年搬遷到太旗文化大廈，屬于國家二級圖書(shū)館，并且在全旗建立了13個(gè)分館。
通過(guò)這次活動(dòng)，小記者們不僅學(xué)到了許多知識，也更加感受到讀書(shū)的重要性。書(shū)山有路，登山有情，讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的書(shū)，在閱讀中尋找那份獨特的快樂(lè )吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇34
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”似乎已成為我的口頭禪，我就是這樣一個(gè)我讀書(shū)，所以我快樂(lè )的人.
爺爺是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小受母親的熏陶，自己對讀書(shū)也有種說(shuō)不出的興趣，每當自己捧著(zhù)那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意，或許是天性使然，每當看到一本好書(shū)，總忍不住去翻開(kāi)，細細品味…
看著(zhù)書(shū)上的文字,自己也像融入書(shū)中,經(jīng)歷了無(wú)數次生離死別與悲歡離合,同時(shí)情緒也不自覺(jué)的為書(shū)中的情節所左右,當好人受傷時(shí),會(huì )感到擔心,而當壞人死了,歡喜卻是躍然心頭。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下笑如有神”，杜甫的讀讓我感覺(jué)讀書(shū)的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經(jīng)足夠了，于是我拼命地讀書(shū)，翻書(shū)就像流水般快，也感覺(jué)不到讀書(shū)的樂(lè )趣，一提到書(shū)，我就談虎色變似的感覺(jué)怕怕的，讀過(guò)的書(shū)在腦海沒(méi)有一絲印跡，就像時(shí)間被流水沖走一般，一去不復返，我再度陷入困境——快樂(lè )雖已舍棄，但讀書(shū)也無(wú)所收獲。
所謂“天無(wú)絕人之路”，在正要絕望的時(shí)候，我隨意拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了一下，它里面的文字像繩子一般把我從萬(wàn)丈深淵拉了起來(lái)，把我引入了書(shū)的世界，我感受到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美好，書(shū)中的內容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè )的拼圖。在書(shū)中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無(wú)垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城這些奇跡的由來(lái)……
合上書(shū)，眼前還縈繞著(zhù)那些美麗的圖畫(huà)，還在想如果不是猿猴，世界會(huì )不會(huì )有人類(lèi)出現？還有一絲懷疑金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城是怎樣建起來(lái)的的？書(shū)讓我變得豐富多彩，書(shū)讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書(shū)真好。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白，而正是在明白事理中，心中的疙瘩解開(kāi)了，變得越來(lái)越快樂(lè )，越來(lái)越舒暢。
我讀書(shū)，所以我快樂(lè )。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇35
“盡早把閱讀當做一件人生大事”這是余秋雨說(shuō)的一句話(huà)，我時(shí)時(shí)刻刻把這句話(huà)刻在心里。我很喜歡讀書(shū)，特別是喜歡優(yōu)秀的童話(huà)故事，科技讀物，及古典文學(xué)作品。
記得我在幼兒園時(shí)，是卡通故事書(shū)陪我度過(guò)了天真爛漫的童年，我雖然不識字，但我總要把書(shū)上的圖片仔細來(lái)揣摩。有時(shí)候一天要看上兩三次。這些書(shū)就好像對我施了魔法，以至于我愛(ài)不釋手，使我有一種識字理解故事的沖動(dòng)，這也為我學(xué)系漢字打下了良好的基礎。
一年級時(shí)，我認的字還不多，媽媽就幫我買(mǎi)來(lái)了郎朗上口的古詩(shī)詞卡片�？粗�(zhù)這一張張栩栩如生的畫(huà)面，我每天晚上都要讀上幾遍，但我常常粗心大意，把“太”讀成“大”，把“分”讀成“公”。經(jīng)常會(huì )鬧一些笑話(huà)�？墒沁@些古詩(shī)集也幫了我不少忙，我在學(xué)校里舉行的古詩(shī)朗誦大賽上取得了第一名。這一成績(jì)使我對讀書(shū)和學(xué)習變得更有興趣了。我知道了讀書(shū)是一件非常愉快的事。
二年級時(shí)，識的字多起來(lái)了，媽媽就買(mǎi)來(lái)小型故事書(shū)給我看，什么《三只小豬》、《小紅帽》、《大灰狼》等等。這些故事常常會(huì )出現在我的夢(mèng)中。
三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《格林童話(huà)》、《安徙生童話(huà)》等許多有教育意義的書(shū)，有時(shí)候為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘生活而傷心流淚，為白雪公主的美好結局而高興歡呼……書(shū)在我的生活中占有了重要的位置
四年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)四大名著(zhù)我曾為《紅樓夢(mèng)》林黛玉悲慘結局而感到惋惜。為《水滸傳》中起義失敗而嘆息，為《西游記》中孫悟空七十二變而感到神奇，為《三國演義》中諸葛亮的聰明才智深感欽佩。書(shū)在我的面前打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)。
五年級時(shí)我自己去圖書(shū)館看書(shū)，我喜歡歷史和地里的書(shū)，我對埃及的金字塔和遠古的世界很著(zhù)迷。一直到現在，每周星期日我都會(huì )去哪里吸收知識的養料。
這就是我六年的讀書(shū)心得，我讀了不少的書(shū)，在讀書(shū)中我讀懂了真、善、美在讀書(shū)中看到了廣闊的世界，人生的精彩，書(shū)將伴隨我長(cháng)大。同學(xué)們，讓我們一起去感受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇36
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，它一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
通過(guò)讀書(shū)我認識了七個(gè)小矮人、善良美麗的白雪公主、天真可愛(ài)的小紅帽、善良無(wú)辜的灰姑娘，為了父親寧愿去冒險的貝兒和正義勇敢的小裁縫……
我喜歡讀書(shū)，這種喜愛(ài)幾乎已經(jīng)達到了癡迷的程度。
記得有一次，我正在房間里看書(shū)，正看得津津有味的時(shí)候，突然肚子很痛，想去上廁所，可又舍不得那本書(shū)，于是，我想出了一個(gè)妙計——上廁所時(shí)把書(shū)帶過(guò)去，邊上廁所邊看書(shū)。這樣，就可以即看書(shū)又能上廁所了。呵呵，于是，我便蹲在馬桶上津津有味地看起自己心愛(ài)的書(shū)，看得如醉如癡，當我看到主人公遭到了不幸，我的心也跟著(zhù)緊張起來(lái)，神情也隨之變化……10分鐘，15分鐘，20分鐘，25分鐘……我仍然蹲在廁所不停地看，正在我看到最精彩部分時(shí)，媽媽突然一邊拍著(zhù)廁所門(mén)一邊大聲喊道：“李?lèi)偘�，你怎么了？怎么上個(gè)廁所也要蹲個(gè)半天呢？”原來(lái)媽媽看我在廁所半天沒(méi)出來(lái)，還以為我身體怎么了。我只好收起書(shū)，回答道：“哦，我馬上出來(lái)�！碑斘艺酒饋�(lái)時(shí)，雙眼發(fā)黑，雙腿也麻木了，還有些發(fā)抖呢！當媽媽看我拿著(zhù)書(shū)從廁所一瘸一拐地出來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)道：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子�！�
平時(shí)，媽媽帶我去逛商場(chǎng)，我一般走到賣(mài)書(shū)的地方就情不自禁在停下腳步。那豐富多彩的書(shū)籍就像一塊塊磁石一樣吸引著(zhù)我。我看一本書(shū)，就仿佛進(jìn)入了書(shū)的一國，在書(shū)的王國里，我覺(jué)得自己也變成了書(shū)中的物品，比如一個(gè)茶杯、一朵小花、一條小魚(yú)、一個(gè)粉色的氣球……我仿佛身臨其境與書(shū)中的主人公一起悲傷，一起歡樂(lè )，一起去冒險。等到回家的時(shí)候，我也常會(huì )吵著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一兩本書(shū)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是智慧的源泉。讀書(shū)，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野。讀書(shū)，讓我在迷茫中找到半進(jìn)的方向�，F在我們學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)月”活動(dòng)，就是讓我們養成良好的閱讀習慣。正如冰心說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！弊屛覀円黄鹪跁�(shū)的海洋里快樂(lè )地遨游吧！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇37
燈還亮著(zhù)，不能熄滅。燈光周?chē)袔字幌x(chóng)子。在燈光下，我翻閱書(shū)籍，津津有味地享受其中的樂(lè )趣。慢慢的，我的心被觸動(dòng)了。我進(jìn)入了書(shū)的世界，徜徉在書(shū)的海洋里，遇見(jiàn)了書(shū)中的人物.
突然，我聽(tīng)到一聲大叫，好像要推倒長(cháng)城。哦，是孟姜女�？粗�(zhù)你衣衫襤褸的樣子，眼睛都腫了，你知道你是在為秦朝的殘暴統治和你許久不歸的丈夫哭泣。你的哭聲震撼了我久違的心弦，我被你深深打動(dòng)。
漸漸的，哭離我越來(lái)越遠。反而是陣陣唏噓。啊，原來(lái)是唐代詩(shī)人杜甫。聽(tīng)著(zhù)你的嘆息，我為你感到難過(guò)。你曾經(jīng)生活在開(kāi)元盛世，卻因為安史之亂而流離失所。你的野心沒(méi)有實(shí)現，但當你看到“雖然一個(gè)國家被分裂，山河長(cháng)存，春天又回到綠油油的樹(shù)木和草地上”時(shí)，你卻在關(guān)心祖國、國家和人民。當它變成“我捋白發(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了�！蹦憬o學(xué)者們發(fā)了一條信息，“安得有成千上萬(wàn)的建筑，生活在這個(gè)世界上的人是幸福的�！笨蘼�。這一刻，我的心也隨著(zhù)你的嘆息而動(dòng)。
聲音慢慢消失，一個(gè)場(chǎng)景出現在我面前。我看到了。蕭蕭邊上的荊軻唱著(zhù)“風(fēng)蕭蕭寒，壯士去而不返”。你臨行前的歌是人生的絕唱，我的心開(kāi)始澎湃。然后我看到屈原，他到石頭河去報道，唱著(zhù)“路很長(cháng)，但是是修遠，我要上下搜索”。我被他熱情的愛(ài)國主義所感動(dòng)。
書(shū)里的游覽到最后，我來(lái)到了近代，在那里我看到，即使人民在中華民族一百多年的反抗斗爭中屢遭蹂躪，他們依然會(huì )堅強地站起來(lái)。在虎門(mén)賣(mài)煙的林則徐，在甲午戰爭中英勇?tīng)奚泥囀啦�，都是當之無(wú)愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習，永遠是我們心中的榜樣。
離開(kāi)書(shū)的世界，回憶起書(shū)的內容有多精彩，了解一下古代的忠貞愛(ài)情，無(wú)盡的悲傷，愛(ài)國熱情，堅強的精神…
讀書(shū)的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )。閱讀是我一生的樂(lè )趣。我可以和古代文明學(xué)者交談，體驗人們的情感，在那里也會(huì )被感動(dòng)。
燈終于滅了，但讀書(shū)的快樂(lè )是永恒的。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇38
兒時(shí)的我，在'鋤和日當午，汗滴河下土'的詩(shī)歌中長(cháng)大的，每一次端起書(shū)看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字就喊'沒(méi)意思'。小時(shí)侯讀書(shū)是最讓我頭疼的事情了。
我漸漸地長(cháng)大了，我感到了知識的缺乏，每次寫(xiě)作文，我都不知道從何說(shuō)起。媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天的晚上，我翻開(kāi)成語(yǔ)書(shū)在背成語(yǔ)，'不知所措'，'無(wú)精打采'，'金蠶脫殼（ke）。'剛一說(shuō)完，媽媽和爸爸就哄堂大笑，我感到很奇怪：怎么了？難道我說(shuō)錯了么？媽媽見(jiàn)我一臉詫異，便說(shuō)：'自己看看那個(gè)成語(yǔ)的拼音，是'殼（ke）。'字么？''哦！我知道了，原來(lái)是殼（qiao）字��！'我恍然大悟地說(shuō)。然后我自己暗下決心：看看，不好好學(xué)生字怎么能行呢？總是會(huì )受到別人的笑話(huà)的！幸虧這是我的家人，如果以后讓別人笑話(huà)了該多不好��！
從那以后，我真的愛(ài)上了書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我讀到'安徒生的童話(huà)集（賣(mài)火柴的小女孩）時(shí)，曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運唉聲嘆氣，希望她的命運可以變好一些；當我讀到'三國演義'時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地沉醉在了書(shū)的海洋之中。
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句話(huà)：'讀書(shū)能醫愚；讀書(shū)能治窮；讀書(shū)能志遠；讀書(shū)能療��；讀書(shū)能致遠；讀書(shū)能聰慧；讀書(shū)能練達，讀書(shū)能立志，讀書(shū)能讓你知道怎么做人，怎么樣交友，怎么樣說(shuō)話(huà)，怎么樣識人，怎么樣做事，怎么樣活著(zhù)草身體健康，讀書(shū)能使人明白什么樣的人生才能承得上是完美無(wú)憾。'
是��！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡！我多書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇39
兒時(shí)的我，從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì )到詩(shī)人那豐富的情感。
書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話(huà)故事，我為《賣(mài)火柴的小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話(huà)，而且著(zhù)了魔似的喜歡。
當我讀一年級的時(shí)候，認識了拼音。媽媽就給我買(mǎi)了注音童話(huà)集，當我用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)讀時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅，因為我終于可以自己點(diǎn)著(zhù)讀了，不用媽媽再給我講了。當我讀完一篇，我就高興地拿著(zhù)書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！蔽业男睦锾鹱套痰�。
二、三年級時(shí)，認識了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當我拿起名著(zhù)、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，一本一本地翻著(zhù)，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識的奧秘，醉心閱讀使我得到了報償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì )呆上半天，構想種種神話(huà)傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì )黯然神傷，編織他的悲慘身世。
有一次，爺爺對我說(shuō)的話(huà)，讓我對讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺的房間里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國演義》，拿去看吧，里面專(zhuān)門(mén)講大將們怎樣用智慧來(lái)作戰的，希望這些對你學(xué)習有所幫助�！蔽夷昧藭�(shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因為爺爺想讓我把讀書(shū)也看作是人生的一次戰斗，用智慧克服學(xué)習上的困難，用知識解決生活的難題。
書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識。書(shū)就像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。
讀書(shū)快樂(lè )作文600字 篇40
古語(yǔ)有言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，可以陶冶人的情操，塑造人的品格，滋潤人的靈魂，讓人心情愉悅。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是人類(lèi)的良師益友，是人類(lèi)的精神糧食。
“讀一本好書(shū)，就像是與一位偉人交流�！钡拇_，書(shū)確實(shí)有這樣的作用。當你在茫茫的人生大海中迷失了方向，一本好書(shū)，可以為你導航，找到正確的方向。書(shū)是一位無(wú)聲的老師，它總在你困惑時(shí)，引導你撥開(kāi)云霧。讀書(shū)，使我快樂(lè )。
讀書(shū)，可以豐富我們的想象，能讓我們置身于奇麗的邊塞，如詩(shī)如畫(huà)的江南，轉眼間，又把我們帶進(jìn)了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國，帶有神秘色彩的熱帶雨林。讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句俗話(huà)說(shuō)得好。讀書(shū)之樂(lè )，在于足不出戶(hù)，便可遨游大江南北。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我們可以暢游在這一片書(shū)海。在這里，有無(wú)限神秘的茫茫宇宙，有親切肥沃的片片故土，有神秘古老的金字塔，有蜿蜒前行的古長(cháng)城，有爭高直指的山峰，有飛流直下的瀑布，有繁華熱鬧的都市，有寧靜怡人的村莊，有千奇百怪的海底世界，有一望無(wú)際的青藏高原……書(shū)中有獨特的風(fēng)景，讓人不出門(mén)就可以領(lǐng)略到大自然的美麗。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本有趣的書(shū)中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡。能讓我在每一次閱讀時(shí)，都有新的體會(huì )。讓我們在閱讀中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)！
讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，書(shū)是聰明的源泉；讀書(shū)是沙漠里的一泓清泉，滋潤我們的心田，讀書(shū)是夜空里的一首歌謠，溫暖我們的心田，讀書(shū)是冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀我們的心田。讀書(shū)是快樂(lè )的，我讀書(shū)，我快樂(lè )！讀好書(shū)，更快樂(lè )！讓我們一起為快樂(lè )讀書(shū)，為自己讀書(shū)吧！
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