關(guān)于師說(shuō)作文600字3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的師說(shuō)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師說(shuō)作文600字 篇1
我讀了師說(shuō)這篇文章后，我知道了它大致在講什么：寫(xiě)了關(guān)于老師的事情。有一句話(huà)的解釋是這樣的，這句話(huà)令我印象很深：不管是誰(shuí)，比你大的還是比你小的人，只要他的學(xué)問(wèn)比你淵博，你就可以拜他為師，還有會(huì )你不會(huì )的東西的人，你也可以拜他為師。在現實(shí)我們也有很多老師，例如：家教老師、補習老師、輔導老師、學(xué)校的老師······
每個(gè)人都有自己的老師，像我的補習老師，我有些時(shí)候喜歡他，又有些時(shí)候覺(jué)得他很討厭。在他不發(fā)火的時(shí)候，和我們班的小朋友笑著(zhù)講話(huà)時(shí)，這時(shí)我很喜歡他。在他打擾我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老是在給我們講笑話(huà)，但是我們都聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)話(huà)，都不能做作業(yè)了，這時(shí)我很討厭。他還有是在他對我們發(fā)火時(shí)，罵我們時(shí)，我又討厭他，又對他有一些喃喃怨語(yǔ)。這就是我的老師，你們的老師是怎樣的？
在讀這篇文章的時(shí)候我就想起了一句話(huà)，這幾句話(huà)很有名：三人行必有我師。說(shuō)的就是：有三個(gè)人并肩走在大道上，有一個(gè)人知識淵博，有一個(gè)人是武術(shù)高手，還有一個(gè)是音樂(lè )家，三個(gè)人都有自己的長(cháng)處，就可以互相拜師學(xué)藝，這樣三個(gè)人可以學(xué)到，自己不會(huì )的本領(lǐng)，自己學(xué)會(huì )了別人的長(cháng)處，也就可以當自己的長(cháng)處，教會(huì )每個(gè)人。所有人都可以當學(xué)生，還可以當老師。在這句話(huà)中我體會(huì )到了：所有的人都可以當師傅和徒弟。不是三個(gè)人才有師傅，哪怕是全世界的'人都有師傅。
現在的老師我覺(jué)得都沒(méi)有古代的老師盡心盡力的教我們上課，上課才說(shuō)一兩樣東西就打下課鈴了，東西呢沒(méi)有聽(tīng)懂許多，老師講課只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講一些表面難的題，我們真正的難題都沒(méi)講到，我們的缺點(diǎn)老師一律沒(méi)有見(jiàn)到，而且還不是圣賢，令我感到很失望。
師說(shuō)作文600字 篇2
黃老師，我有一肚子的心里話(huà)，一直都沒(méi)有機會(huì )向你訴說(shuō)。在這里，借住這次寫(xiě)作文的機會(huì )對您說(shuō)：“黃老師，為了我學(xué)好語(yǔ)文課，您操碎了心�！�
記得有一次，您給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我看不清楚黑板上的字，做不了筆記，就在桌上玩起我在學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部賣(mài)的玩具小汽車(chē)，非常好玩。于是，我正玩得起勁，都把您的話(huà)當作耳旁風(fēng)了，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就在那玩起玩具小汽車(chē)，“嗗碌，嗗碌……”。接著(zhù)，我越玩越開(kāi)心，越玩越入迷，把尺子搭在鉛筆盒上，讓它從上面滑下來(lái)，真好玩！忽然，一陣如同獅子吼叫聲傳來(lái)，說(shuō)：“黃勇錕，你在玩什么？”頓時(shí)，我閉上眼睛想，“看來(lái)挨一頓罵了！”黃老師不知不覺(jué)地站在我身邊，溫和地說(shuō)：“以后不要在課堂上再玩玩具了，拿筆來(lái)做筆記�！币换叵脒@件事，我萬(wàn)分羞愧，如果有后悔藥賣(mài)，不管多少錢(qián)我都要買(mǎi)，真是對不起您了，黃老師。
還有一次，就是今年清明節連休五天假，您布置作業(yè)時(shí)，布置了三篇重新修改作文，分別是一、二、三單元的作文，尤其是第二單元的作文，令很多同學(xué)頭痛，包括我。于是，很多同學(xué)大聲嚷嚷著(zhù)“抗議！抗議……”我卻坐在我的位置上無(wú)動(dòng)于衷，心想：那幫人早讀不大聲，現在我看都能震到隔壁班了。黃老師，您這樣做，還不是為我們著(zhù)想？溫故知新嘛。然后，我聽(tīng)到您說(shuō)：“安靜！安靜！”好像法官說(shuō)：“肅靜！肅靜！”一樣�？赏瑢W(xué)不當一回事，繼續吼，這時(shí)，您拿著(zhù)棍子“啪”的一聲，同學(xué)們一下子肅靜了。您就耐心地給我們做了思想教育，說(shuō)得我們心服口服。
黃老師，真是對不起您，讓您費心了，您是天底下最好的老師，我們一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情。
師說(shuō)作文600字 篇3
五月的天空潑滿(mǎn)青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。彼此桃花盛開(kāi)，絢爛如滿(mǎn)天凄艷的紅霞。你笑地從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑。此刻，我真想對你說(shuō)謝謝你。
生命或許總是這樣，對必然的大起大落，大悲大喜無(wú)半分感覺(jué)，卻總是被生活中的小事感動(dòng)的淚眼婆娑。大自然賦予我們如此靈巧的手，如此聰明的腦，如此豐富的資源，還允許我們在它身上肆意的索取。而你，在桃花盛開(kāi)的五月，思考著(zhù)，珍惜著(zhù)，行動(dòng)著(zhù)，盡自己的能力，告訴我大自然的痛苦。那一刻，我真想對你說(shuō)聲謝謝你。
你與我一起審視命運，看他如何寫(xiě)就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮云已漸暗，人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過(guò)，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無(wú)半點(diǎn)回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑，事誰(shuí)教會(huì )我勇敢的追夢(mèng)？事誰(shuí)教會(huì )我忘記那些甜蜜的記憶？事誰(shuí)教會(huì )我拋開(kāi)世人的眼光？事你！就是你！這一刻，還是想對你說(shuō)聲謝謝你。
你抬手落筆，轉折勾挑出青春的天書(shū)。我事你無(wú)法辨識的狂革，短短一行，被你飛快的寫(xiě)下，翻過(guò)。再提起，只怕也要在多年以后，由闊達的魏體悄然重寫(xiě)，方可看清。當初的揮毫潑墨，竟是如此的輕易，如此的不堪。你見(jiàn)他了我的自尊，你使我憤怒，你使我成長(cháng)，你使我明白，在被壓迫的時(shí)候，需要勇敢的站起來(lái)去反抗！總是想對你說(shuō)聲謝謝你。
回憶若能下酒，往事便可做一場(chǎng)宿醉。醒來(lái)時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無(wú)法以一葦杭之。我知你心意。
鐘子期死了，俞伯牙“破琴絕弦，終身不復古�！倍汶x開(kāi)了我，我一樣堅強，一一樣勇敢，一樣快樂(lè )，一樣張揚，因為分別的時(shí)候，你曾對我說(shuō)，你要我相信真誠，尊重，堅強，勇敢。我做到了！真的想對你說(shuō)聲：“謝謝你，蘇老師！”事的蘇老師，教會(huì )我這么多的蘇老師，遠在天國的蘇老師，謝謝你。
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