【實(shí)用】安靜作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的安靜作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

安靜作文600字 篇1

　　伴著(zhù)鉆子時(shí)有時(shí)無(wú)的嗞嗞聲，我憤怒地爬上樓，把書(shū)包猛得向地上一砸。這么吵，我怎么寫(xiě)作業(yè)。我一邊用一只手捂著(zhù)耳朵一邊把作業(yè)本翻得嘩嘩作響。我浮躁地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，嘴上卻沒(méi)有停止過(guò)對樓上的抱怨。

　　天全黑了，裝修聲也沒(méi)了，我的作業(yè)卻只動(dòng)了草草幾筆，廚房的油煙機卻還在轟鳴，我狠狠關(guān)上房門(mén)，卻根本擋不住那神似引擎的聲音。我同樣阻止不了這聲音，心里好像百爪撓心，火氣越來(lái)越大。作業(yè)完全吸引不了我的注意，我無(wú)奈地祈求，這噪音趕快停止，好讓我靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

　　飯后，家里仍缺少我所需要的安靜，門(mén)外父母和妹妹的交談和笑聲，還是讓我滿(mǎn)心煩悶，完全靜不下心來(lái)。

　　終于，到了夜深人靜的時(shí)刻，我的作業(yè)僅完成了兩科，大家都睡下了，我安慰自己終于安靜了。窗外是濃得化不開(kāi)的夜，我以為一切都沉默了的時(shí)候，我卻聽(tīng)到了不合時(shí)宜的聲音。嘀嗒嘀嗒嘀嗒。又是什么玩意兒��？我氣憤地抓起噪聲源竟然是我的手表！它不停的不分場(chǎng)合的響著(zhù)，把我的怒氣推向了頂端。我隨手將它扔進(jìn)了一堆沒(méi)用的本子中，但竟還能聽(tīng)到嘀嗒聲。

　　我拼命克制住大叫的欲望，深深地吸氣吐氣，把無(wú)名之火壓住了�？蛇�是不怎么冷靜，在心中吶喊：安靜怎么就這么難？

　　無(wú)奈，作業(yè)還是要完成的，我望著(zhù)作業(yè)本，發(fā)了一會(huì )兒呆，反倒把腦袋放空了，手表的聲音不知怎的消失了，我埋下頭，奮筆疾書(shū)，終在第二天前一會(huì )兒趕完了作業(yè)。

　　我這才想起我的手表怎么聽(tīng)不見(jiàn)響了？仔細聽(tīng)辨了一會(huì )兒才終于有了嘀嗒聲，而且極細微。

　　下次，當我們再尋找安靜時(shí)，該先想想，那噪聲是否就來(lái)自我們自己的心里？

安靜作文600字 篇2

　　沏一杯清茶，慢慢飲用；拿一本好書(shū)，靜靜閱讀。

　　幼兒之時(shí)，每當奶奶忙完家務(wù)，她都會(huì )領(lǐng)著(zhù)我到陽(yáng)臺上讀詩(shī)。每當橘子盛收之季，奶奶配著(zhù)橘子給我讀詩(shī)。金黃色的橘瓣包裹著(zhù)豐滿(mǎn)的橘肉，在嘴中爆破，引來(lái)一絲涼爽。每次，奶奶都會(huì )叮囑我：“橘子核可不能吃，吃了那可會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，變成怪物的�！便露疅o(wú)知的我只知道那甚是可怕，只好乖乖吐出橘子核。在這沒(méi)有嘈雜的聲音的.村子里，我隨著(zhù)奶奶讀詩(shī)，享受著(zhù)這般美味。金黃色的陽(yáng)光，灑在奶奶臉上，是那么的和藹。

　　漸漸長(cháng)大，便讀得《十萬(wàn)個(gè)為什么》，書(shū)中講到“橘子核的奧秘”這才知道，奶奶當年織籠的善意謊言。而我卻再也沒(méi)有吃到過(guò)盛過(guò)當年橘子的美味。不管何來(lái)的橘子，可以說(shuō)“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！�

　　白駒過(guò)隙，轉眼間，我也漸漸長(cháng)大，而奶奶也漸漸變老。奶奶的文憑有限，況且奶奶的視力也很不好。這便大大的妨礙了奶奶讀書(shū)。讀書(shū)對于奶奶來(lái)說(shuō)，可謂“一日不書(shū)，萬(wàn)事荒蕪”�？鬃拥摹墩撜Z(yǔ)》為奶奶所愛(ài)。甚至就連睡覺(jué)，奶奶都喜歡聽(tīng)書(shū)睡覺(jué)。

　　那日，我給奶奶誦讀此書(shū)，一字一句的把翻譯也讀給她聽(tīng)，只見(jiàn)奶奶她認真的聽(tīng)著(zhù)，似乎又對這孔老先生說(shuō)的做人道理有所領(lǐng)會(huì )。時(shí)常，我為奶奶讀書(shū)，她又另教我做人的本領(lǐng)，而我，也漸漸的在讀書(shū)與聽(tīng)教中成長(cháng)起來(lái)。夜深人靜，鼾睡聲隨著(zhù)而起，回頭望到，昏黃的燈光下你顯得格外滄桑，頭上的銀絲分外的刺眼，皺紋縱橫交錯在你的臉頰上，雀斑竟有那么突出。我受奶奶的教誨，從“床前明月光”到“報得三春暉”再到“德不孤，必有鄰�！蔽覞u漸長(cháng)大，而您卻日漸衰老。

　　在這車(chē)水馬龍的城市里，我樂(lè )于合上書(shū)時(shí)，不禁淚流滿(mǎn)臉，樂(lè )于花一個(gè)午后陽(yáng)光去品書(shū)，更樂(lè )于閑走于花香小徑，靜靜地享受著(zhù)可觸墨香飄逸的書(shū)，在書(shū)中，不止步的尋找追求，享受閱讀。

　　縱觀(guān)往事，我愿安靜地閱讀。

安靜作文600字 篇3

　　抬頭，以30度仰角目視，窗外一片漆黑，只是偶爾有一道道閃電劃破那已不太安詳的天空，雨滴也不再形單影只了。對于我這樣容易感傷的人來(lái)說(shuō)，這注定是一個(gè)傷感的季節。

　　夢(mèng)

　　小時(shí)侯，常常望著(zhù)窗外的天空，想長(cháng)大以后能自己做過(guò)的美夢(mèng)；長(cháng)大后，發(fā)現世界真的不同，心也不再那么幼嫩到去想那些不切實(shí)際的夢(mèng)了；到如今，輾轉五年，見(jiàn)多了世界的陰暗面，過(guò)慣了沒(méi)日沒(méi)夜混著(zhù)過(guò)的日子，心中的夢(mèng)早已不知被遺棄到何處去了。

　　現實(shí)

　　或許，生活過(guò)于殘酷，總會(huì )沖淡我們的記憶。

　　望著(zhù)課桌上那高度近半米的練習，一臉茫然。命運就是這樣吧！

　　無(wú)論如何，日子還在繼續，我并不想配合內心的痛苦做出憤世嫉俗的樣子，也不想每天在痛苦中度過(guò)，更不想讓心中那僅存的大學(xué)夢(mèng)化為烏有。

　　Baby，相信我，我會(huì )努力的。

　　春天

　　度過(guò)了一個(gè)冰天雪地地寒動(dòng)，還沒(méi)來(lái)得及打點(diǎn)身上的行囊，春天，就這樣悄無(wú)聲息的來(lái)了。也不知是誰(shuí)無(wú)端惹哭了滿(mǎn)天的云，雨就這樣接連下了幾天，似乎不愿讓天空繼續沉寂下去。

　　偶爾經(jīng)過(guò)高3教室門(mén)口，不經(jīng)意間發(fā)現黑板旁的記時(shí)板上的數字早已只剩2位數了，學(xué)長(cháng)們各個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆，這個(gè)春天，注定與他們無(wú)緣吧！

　　忽然間，心口有一種莫名的疼痛，就好似今年夏天也是我的世界末日一樣，而顯得格外的傷感。心里默哀：春天來(lái)了，就好好享受吧，明年的這個(gè)時(shí)候，我就再也沒(méi)有閑情逸致去感受這一切了。來(lái)年的春天，一樣的春天，不一樣的是一顆變成熟的心。

安靜作文600字 篇4

　　郭敬明曾用“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”來(lái)概括青春這段生澀的時(shí)光�；蛟S青春就是這樣，微甜中摻著(zhù)苦澀，但在這段蓬勃活力的日子里，我們肆無(wú)忌憚地勇往直前�；蚴沁@樣的沖動(dòng)，這樣的活力始終保持著(zhù)青春，所以才顯得別具一格。

　　對于女孩子，青春是白色的裙裾旋轉于華光之下，踮起腳尖，觸摸天空，并時(shí)刻保持優(yōu)雅的微笑，略微轉身，留下漸行漸遠的倩影。喜歡書(shū)中洋溢青春的味道，鐘情45°角，喜愛(ài)碧海藍天。沉浸于書(shū)中梧桐樹(shù)下片片斑駁的樹(shù)影和富滿(mǎn)詩(shī)意的林蔭小道。

　　對于男孩子來(lái)說(shuō)，青春是一種低調而又張揚的處事方式。單肩的背包，雙手隨意地插于褲兜，哼著(zhù)不知名的小調，故作瀟灑，以此來(lái)宣揚自己獨特的個(gè)性與青春。偶爾撥弄頭發(fā)，灑脫地前行。抑或于這樣：且走且行，眺望遠方，為了一個(gè)目標奮力拼搏，不甘于放棄，似乎骨子里就是如此的要強，既不認輸也不投降，以勝利者的姿態(tài)傲視全場(chǎng)，依舊我行我素，自由徜徉，渴望飛于自己的天空之上。

　　青春，對于我們，仿佛既奢侈又廉價(jià)，處于這個(gè)花季的時(shí)段里，我們恣意飛揚，但又急切地想長(cháng)大。在成熟與年少的邊界中徘徊，以一種堅定而又動(dòng)搖的腳步前行�？释�鮮花掌聲，又畏于路中荊棘。最終，當我們打算徒步前行，雖發(fā)現不如想象般的那樣，仍舊堅定地選擇方向，以不屈的姿態(tài)繼續前往。

　　青春路上，我們步履匆忙，在深深淺淺的腳印中走向遠方，背著(zhù)心中的行囊，邁著(zhù)輕快的腳步，讓歡笑肆意灑于路上，看花開(kāi)花落，世態(tài)蒼涼。

　　在這個(gè)明媚又略添憂(yōu)傷的季節里，我們正帶著(zhù)青春的步調前行，向遠方招手，對著(zhù)前方說(shuō)：你好！青春。

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