懲罰作文600字（精選31篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的懲罰作文600字，歡迎大家分享。
懲罰作文600字 篇1
在期末考試的前一天，媽媽叫我復習一下語(yǔ)文和數學(xué)的重點(diǎn)內容，我不情愿的翻開(kāi)書(shū)吊里郎當的看了起來(lái)。1頁(yè)·2頁(yè)·3頁(yè).......哈！太棒了！終于看完了，累死我了！可是媽媽一定不會(huì )讓我休息的，突然我的腦子閃亮了一下：要不我先看看課外書(shū)裝下樣子反正我已經(jīng)復習好了。 我一邊慶幸我的小聰明，一邊悄悄打開(kāi)媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)。
第二天早上，可是考語(yǔ)文了，老師發(fā)下了卷子，讓我們先看一下，大約過(guò)了兩三分鐘緊接著(zhù)又響起了一陣鈴聲，同學(xué)們拿起筆“沙沙”地寫(xiě)著(zhù)，而我卻左思右想。這時(shí)，我的心里像壓著(zhù)一塊大石頭：“哎！為什么在這個(gè)時(shí)候才擔心學(xué)習呢？”我心里難過(guò)得想著(zhù)，過(guò)了很久鈴聲又一次地從我耳邊響起，無(wú)情的老師拿起試卷從教師走了出去。
時(shí)間過(guò)得像離弦的劍一樣一下子到了下午，開(kāi)始考數學(xué)了，老師像上午一樣發(fā)了卷子讓我們看一下，接著(zhù)零響的時(shí)候讓我們做卷子。我拿著(zhù)筆匆匆地做了起來(lái).......終于震耳欲聾的鈴聲又響了起來(lái)，老師收了卷子走了。
過(guò)了沒(méi)幾天金老師跑到我們家失望地對我說(shuō)：“牟超萍，你語(yǔ)文考了94.5分，可是數學(xué)卻考了91.5分，你看看真是太不應該了兩道題漏掉了！"邊說(shuō)邊從他的口袋拿出了卷子。
媽媽氣憤地看著(zhù)我的卷子說(shuō)：”阿萍，今天你不可以吃飯，你要好好思考一下自己為什么要錯，把錯誤找出來(lái)，我再給你吃飯�！蔽铱拗�(zhù)點(diǎn)頭。
到了中午，我的肚子餓得“咕咕”叫很不合作地唱著(zhù)空城計,無(wú)奈之下我倒了一杯白開(kāi)水充充饑�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒肚子又故伎重演了，叫得更大聲了，鬧得我難受極了。這才知道復習的重要性。
這次考試的失敗讓我吸取了一個(gè)很大的教訓：一定要認真學(xué)習，認真復習，做得時(shí)候更要細心不能馬虎！
懲罰作文600字 篇2
在皎潔的月光下，風(fēng)沙沙地吹過(guò)每一棵樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)他們講故事。今天，樹(shù)又會(huì )講些什么呢？風(fēng)靜靜地等著(zhù)。夜晚沒(méi)有風(fēng)的歌聲，靜悄悄的。當夜深人靜的時(shí)候，從遙遠的森林里來(lái)了幾棵樹(shù)來(lái)聽(tīng)故事。
小樹(shù)開(kāi)始講故事了，當他講到人類(lèi)時(shí)，聽(tīng)故事的樹(shù)都生氣了，為什么呢？因為人類(lèi)每天到他們的家園里去搗亂，一會(huì )兒把樹(shù)爸爸砍傷，一會(huì )把樹(shù)媽媽拉到市場(chǎng)上去買(mǎi)掉，有時(shí)還把樹(shù)寶寶當柴燒掉。不是嗎？原來(lái)成片成片的樹(shù)林，現在已所剩無(wú)幾。原來(lái)茂盛的樹(shù)，現在已經(jīng)奄奄一息了。風(fēng)知道了這一切，也十分生氣，他氣勢洶洶的說(shuō)：“讓我去懲罰他們吧！我可以吹起沙子，讓沙子掉進(jìn)他們的眼睛，還可以把他們的房子、汽車(chē)掀翻，讓他們無(wú)家可歸，讓他們知道，你們是重要的，砍掉你們是等到于自殺�！毙�(shù)們直拍手叫好。
第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，人們開(kāi)始了一天的生活，一個(gè)小姑娘剛走出門(mén)，風(fēng)就把沙子往她眼睛里吹，小姑娘嚇得直發(fā)抖，不敢再往前走一步。她的爸爸正發(fā)動(dòng)汽車(chē)，汽車(chē)被掀翻了。接下來(lái)的幾天，天天都是這樣，但是一位農民伯伯卻例外，為什么呢？因為他每天都在為小樹(shù)澆水，小樹(shù)十分開(kāi)心，囑咐風(fēng)別去傷害他。人們知道后都開(kāi)始不停地植樹(shù)了，有時(shí)還幫小樹(shù)施肥、抓蟲(chóng)。人們知道保護樹(shù)木了，和樹(shù)成了好朋友，風(fēng)也不去搗亂了。
直到現在還是這樣，有樹(shù)的地方，風(fēng)兒就像一位慈祥的母親，溫柔的扶摸著(zhù)你的臉。你還可以在已經(jīng)長(cháng)大了小樹(shù)下乘涼呢！沒(méi)樹(shù)的地方，風(fēng)像兇神惡煞，瘋狂地抽打著(zhù)你的身軀。洪水還會(huì )把你沖走呢！總之，風(fēng)在有樹(shù)的地方，就會(huì )特別溫柔。
懲罰作文600字 篇3
很久很久以前，大森林里的樹(shù)木枝F粗壯、直入云霄，是動(dòng)物們的棲息之所，也是它們嬉戲玩耍的游樂(lè )場(chǎng)。
一天，松鼠在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去。樹(shù)下的小草和花兒擺動(dòng)著(zhù)輕盈的身體，跳起優(yōu)美的舞蹈。百靈鳥(niǎo)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為它們伴奏。小兔子和其它動(dòng)物在樹(shù)下嬉戲著(zhù)。啄木鳥(niǎo)醫生正在為樹(shù)爺爺治病。森林里一派生機勃勃的景象，可是卻不知一場(chǎng)災難悄然來(lái)臨當森林里的所有動(dòng)物正沉浸在幸福中，一只小鳥(niǎo)突然飛過(guò)來(lái)說(shuō)：糟了糟了小兔子急忙問(wèn)：怎么了？小鳥(niǎo)回答說(shuō)：我在前面的松樹(shù)玩耍時(shí)，突然，一棵棵大樹(shù)全部倒下了，我嚇得急忙躲起來(lái)。然后，我再向面看了一眼，樹(shù)木全部被砍伐完了。原來(lái)是人類(lèi)伐木隊正在砍伐樹(shù)木，再砍下去，我們就無(wú)家可歸了。我特地來(lái)通知你們，你們趕緊逃走吧！我還得去通報獅王陛下。說(shuō)完，小鳥(niǎo)就朝著(zhù)獅王的洞穴飛去。
獅王聽(tīng)了以后勃然大怒，急忙召集了狼隊、豹團、獅軍、虎師大軍，趕往人類(lèi)伐木隊住宿的地方，準備向人類(lèi)討回公道。人類(lèi)看到動(dòng)物們向他們奔涌而來(lái)，嚇得東逃西竄，紛紛跑回了城市。此時(shí)，獅王命令所有的動(dòng)物進(jìn)駐城市。人們看到大街小巷都是動(dòng)物，嚇得都不敢出門(mén)。人類(lèi)這才意識到自己的錯誤，毀壞別人的家園必然要付出沉重的代價(jià)，于是命令所有的伐木隊轉變?yōu)樵炝株�，把所有砍過(guò)的地區再次栽滿(mǎn)了樹(shù)木。
幾個(gè)月后，獅王看到了人類(lèi)悔改的表現，下令撤掉了所有的大軍，帶領(lǐng)它們回到新的家園。從此以后，人類(lèi)再也不敢侵犯森林了，反而多多地植樹(shù)造林。人類(lèi)和動(dòng)物們都過(guò)起了幸福的生活。
建造美麗的家園和創(chuàng )建幸福的生活，不能以犧牲自然為代價(jià)，否則人類(lèi)最后也將無(wú)家可歸！
懲罰作文600字 篇4
然后我們就成了這樣相互懲罰的好朋友，所謂特別的人嗎？
所以你打算就這樣斷了所有嗎？連一句回復也不要嗎？我還是會(huì )傻傻地認為是因為你覺(jué)得我時(shí)間緊迫，畢竟我也跟你說(shuō)了我們的時(shí)間都很寶貴也會(huì )過(guò)的很快，而且你也打擾到我學(xué)習了，所以你選擇用這種方式來(lái)回應我的反應嗎？
可能也是因為你知道我需要時(shí)間去做很多事情，畢竟昨天也說(shuō)了文科生分數線(xiàn)的高及讀大學(xué)的困難，你也看到了我被催要交稿的信息。但是這些真的是你今天沉默的理由嗎？也是迫使你沉默的原因嗎？可是我腦海里卻一直是那句話(huà)，給了我感動(dòng)然后再走的干脆，真的是很好的報復方法沒(méi)錯了。
打開(kāi)網(wǎng)易云，其實(shí)還是很多歌都是因為你而喜歡的吧，本來(lái)全部是英文歌，不用擔心在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌走神，不用擔心在寫(xiě)作文的時(shí)候聽(tīng)到什么而走神，但是因為你再次出現后，我不得不也開(kāi)始去接觸適合你風(fēng)格的，能折射我們故事的中文歌。然后我就會(huì )開(kāi)始走神，然后我就又開(kāi)始留意歌詞，但是你卻又選擇忽冷忽熱了。
我發(fā)了說(shuō)說(shuō)，說(shuō)車(chē)上的boys太讓人舒心了。然后你看了，但是你沒(méi)有贊了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯來(lái)最后一首歌了吧，我們只是朋友，沒(méi)有理由去打擾，想你了也沒(méi)有什么辦法。所以可能這才是最后最佳的處理方式吧，你先不要主動(dòng)，我先耐住，然后我們各自先變好，然后再以更好的姿態(tài)相擁，好嗎？你唱的那首歌《可樂(lè )》，你附言說(shuō)你是不是真的快樂(lè )？那一天你也在叫我不要想太多。
其實(shí)啊，我親愛(ài)的陳先生，你不要總是給我帶來(lái)很多感動(dòng)，我也不會(huì )認為如今的沉默是懲罰啊。
懲罰作文600字 篇5
近日，從書(shū)上看到一則發(fā)人深省的故事，來(lái)與你分享……
故事說(shuō)一位猶太教長(cháng)老，酷愛(ài)打高爾夫。在一個(gè)安息日，他覺(jué)得手癢，很想去揮桿，但猶太教規定，信徒在案昔日必須呆在家休息，什么事都不許做。但他終于忍不住，決定偷偷到球場(chǎng)只打就個(gè)球。由于安息日猶太教徒都不會(huì )出門(mén)，因此長(cháng)老覺(jué)得不會(huì )有人知道他違反規定。
然而，當長(cháng)老打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現了，他到上帝面前告狀，說(shuō)某某長(cháng)老不守教規，在安息日出門(mén)打高爾夫！上帝也決定好好懲罰這個(gè)長(cháng)老。
第三洞開(kāi)始，長(cháng)老打出完美成績(jì)，竟然是一桿進(jìn)洞，他十分高興，達到第六洞時(shí)，天使再跑去找上帝，問(wèn)為何沒(méi)有懲罰長(cháng)老？上帝笑而不答。直到第九洞，長(cháng)老都只一桿進(jìn)洞，因為打得太神乎其技了，他決定再打九個(gè)。天使又去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說(shuō)：“我已經(jīng)狠狠地懲罰他了�！�
長(cháng)老已經(jīng)打了十八球，幾乎全是一桿進(jìn)洞，這種成績(jì)比世界上任何一位頂級高爾夫球手都優(yōu)秀，他簡(jiǎn)直了壞了！天使很生氣的問(wèn)上帝：“這就是對長(cháng)老的懲罰嗎？”上帝說(shuō)：“正是，你想，一個(gè)有這么驚人成績(jì)，和他激動(dòng)興奮的心情的人，卻不能向任何人說(shuō)，這不是最好的懲罰了嗎？”
沒(méi)有人分享的生活，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè )，都是一種懲罰�？赐赀@則故事，我覺(jué)有些哭笑不得，但是更深入的想一想，不能將心底的委屈、痛苦或快樂(lè )抒發(fā)出來(lái)，那將是多么可悲！
有人說(shuō)過(guò)：將痛苦與他人分享，就只剩半個(gè)痛苦；將快樂(lè )與他人分享，就會(huì )變成兩個(gè)快樂(lè )。我們每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園，如果我們愿意讓別人在此欣賞種植的快樂(lè )，同時(shí)也讓這份快樂(lè )滋養自己，那么我們心靈的花園就永遠不會(huì )荒蕪。
懲罰作文600字 篇6
最近，我看到了一幅漫畫(huà)，圖中有兩個(gè)男孩。第一次考試，小明拿了100分，得到了媽媽的一個(gè)吻，而只拿了55分的小藍卻得到了一個(gè)大大的巴掌。第二次考試，小明退步了，只拿了98分，媽媽很生氣，給了他一個(gè)大嘴巴子，而旁邊的小藍拿了61分，終于及格了，媽媽給了他一個(gè)吻。
圖中揭示了現在大部分的家長(cháng)只針對孩子的成績(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表?yè)P與粗暴的批評的現象。
仔細品味，在這幅漫畫(huà)中，小明拿了100分，只得到了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)吻，而分數僅下降了2分，就得到了一個(gè)大大的巴掌。針對這種現象，我覺(jué)得孩子的家長(cháng)之所以出現“變臉”，是不是關(guān)注點(diǎn)只在成績(jì)而不是溝通上呢？家長(cháng)與孩子的溝通不應該只有簡(jiǎn)單的表?yè)P與粗暴的批評，應該和孩子多溝通交流，孩子做得好的地方應該盡力表?yè)P，而孩子做得不好的時(shí)候不要只是一味地批評，而要和孩子耐心溝通，分析錯因，再合理地提出意見(jiàn)。
再聯(lián)系到小藍，我覺(jué)得對比小明的家長(cháng)，小藍的家長(cháng)做得更恰當。雖然小藍第二次也只是考了61分，剛剛合格，不是一個(gè)很高的分數，但小藍的家長(cháng)卻看到了孩子的進(jìn)步，有進(jìn)步就給予鼓勵。由此可見(jiàn)，分數不是評價(jià)孩子的唯一標準，對孩子的教育，切不可唯分數至上。
我希望，各位家長(cháng)不要把分數作為評價(jià)孩子的`唯一標準，應該多與孩子溝通，針對孩子的進(jìn)步與退步，提出表?yè)P或者恰當的批評。只有這樣，孩子才能夠意識到自己的正確與錯誤，保持正確的，并改正錯誤。另外，繼續避免拿自己的孩子與其他孩子對比，要善于發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子在正能量的環(huán)境中增強自信，慢慢進(jìn)步，成就更好的自己。
懲罰作文600字 篇7
不知過(guò)了多少年，人類(lèi)的科技越來(lái)越發(fā)達了，地球上的生物全部消失了，地球上的每一種生物全被拿去作了實(shí)驗，變成了機器動(dòng)物，克隆動(dòng)物，它們每一秒都在為人類(lèi)盡心盡力的服務(wù)，直至它們的生命結束，燃料燒盡。
有一天，一個(gè)不明物體在地球的上空降落，人類(lèi)驚慌失措，不知怎么辦才好。忽然，不明物體的艙門(mén)打開(kāi)了，里面走出一個(gè)頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女，她說(shuō)：“你們人類(lèi)簡(jiǎn)直太過(guò)分了，亂砍亂伐，導致地球生物全無(wú)，現在我要用火星高科技，懲罰你們，如果你們還不知悔改，地球就會(huì )遭受億年一遇的災難�！迸R走前還丟下一句話(huà)：“三個(gè)月之后我會(huì )來(lái)檢查的�！彼f(shuō)完就不見(jiàn)了。人類(lèi)又是一陣驚慌，有的人不屑一顧地說(shuō)：“這女的是什么人啊，她憑什么指揮我們��！”“就是啊，”一群又一群的人發(fā)出抗議……幾天過(guò)去了人類(lèi)依然我行我素的創(chuàng )造新發(fā)明，他們要研究出最新抗外敵武器，好對付不明物體。兩個(gè)月之后，最新武器――“瑞雪”抗外敵武器終于研究的妥妥當當的，往任何一處地方射去，那個(gè)地方就會(huì )大型爆炸，灰飛煙滅，接下來(lái)的一個(gè)月內，人類(lèi)不停的發(fā)明各種不同的武器對地球造成了各種不同程度的傷害，三個(gè)月很快就過(guò)去了，頭戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女又乘著(zhù)不明物體出現了，人類(lèi)用“瑞雪”向乘著(zhù)不明物體的少女射擊，看到人類(lèi)依然是那么破壞環(huán)境，少女什么也沒(méi)說(shuō)，念了幾句咒語(yǔ)，十多分鐘后，各地江、河、湖、海開(kāi)始澎湃、翻滾，烏云密布，不一會(huì )兒就是傾盆大雨……大雨過(guò)后，少女和不明物體消失了，人類(lèi)也回到了原始時(shí)代，再也沒(méi)有什么戰爭了，再也……
懲罰作文600字 篇8
當著(zhù)同學(xué)的面被老師懲罰，那就一定讓人很丟臉，沒(méi)面子。甚至會(huì )在接下來(lái)的半個(gè)月內，被同學(xué)們當成嘲諷的資本。相信學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有誰(shuí)希望碰到這樣的事情，可是我不偏不倚正中靶心。
事情是這樣的，國慶節之后上課的第一天，班長(cháng)的魏明明帶來(lái)了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時(shí)候，魏明明拿著(zhù)象棋問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )下棋，跟我一戰�！卑职纸踢^(guò)我下棋，而且我學(xué)的還不錯。于是，胸有成竹的我大步流星的走過(guò)去說(shuō)：“我會(huì )，咱倆下�！�
其他同學(xué)興致勃勃的湊上來(lái)，我們擺好棋子，班長(cháng)說(shuō)：“紅旗先下，你先�！焙吆�，爸爸說(shuō)過(guò)，先下手為強后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內車(chē)必須出門(mén)，另外各個(gè)棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔負起各自的職責。按照爸爸教過(guò)的套路，我一一照做，不急不慌。
班長(cháng)緊皺眉頭，凝神思考，他見(jiàn)招拆招，勢如破竹，什么奇招怪招都被他使出來(lái)，使我節節敗退。雙方下的不可開(kāi)交之時(shí)，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒(méi)下完，班長(cháng)說(shuō)，把棋板放在地下，棋子不動(dòng)，等下節課下課我們繼續。好主意。
雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤(pán)上。腦子里思索怎么才能打敗班長(cháng)，老師說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)有聽(tīng)到耳朵里�！氨蛴��！蓖蝗�，老師嚴厲的聲音傳來(lái)，“這題怎么解？”我回過(guò)神，茫然的看著(zhù)黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說(shuō)：“上課開(kāi)小差，不好好聽(tīng)課，給我去教室門(mén)口罰站�！蔽以谕瑢W(xué)們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著(zhù)。
因為這是一件很丟臉的事情，站著(zhù)站著(zhù)我小聲的哭泣起來(lái)，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學(xué)習時(shí)間。玩和學(xué)一定要分的開(kāi)，這樣才能夠學(xué)習和玩兩不誤！
懲罰作文600字 篇9
五年級余老師班上有個(gè)小淘氣，調皮搗蛋不說(shuō)，還不愛(ài)完成作業(yè)，不管余老師怎么勸導他都我行我素，余老師對此傷透了腦筋。
這一天于小不但沒(méi)完成家庭作業(yè)，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿(mǎn)臉通紅。剛想責罰他時(shí)，于小看了余老師一眼，四目相對的時(shí)候，余老師發(fā)現孩子的眼中明顯充滿(mǎn)著(zhù)不屑。好像在說(shuō)：“切！你除了罰我出去站著(zhù)，還能有什么辦法，出去罰站更好……”
余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說(shuō)道：“于小同學(xué)請你上講臺上來(lái)�！�
于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就沖著(zhù)同學(xué)們做鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團。
余老師不怒反笑，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“鑒于于小同學(xué)能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個(gè)月的班長(cháng)，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業(yè)�！闭f(shuō)完帶頭鼓起掌來(lái)，淅淅瀝瀝的只有幾位同學(xué)鼓著(zhù)掌，不過(guò)眼睛里對于小全是嘲笑。更多同學(xué)交頭接耳，對老師這一決定很不滿(mǎn)。甚至有些同學(xué)指出，他都不完成作業(yè)，怎么檢查我們的。
余老師阻止了同學(xué)們的議論，意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們安靜，我相信于小同學(xué)一定能做好一個(gè)月的班長(cháng)�！�
于小在余老師老師的鼓勵下，眼睛里泛起了淚花。說(shuō)實(shí)話(huà)他是個(gè)反叛的孩子，總是感覺(jué)老師們對好學(xué)生特別關(guān)注，而他只能用不寫(xiě)作業(yè)，不認真聽(tīng)課來(lái)引起老師的注意，沒(méi)想到余老師會(huì )讓他做一個(gè)月的班長(cháng)，他的心震驚了。
從此他每天都認認真真的寫(xiě)成家庭作業(yè)，然后他拿著(zhù)自己的作業(yè)本，去檢查別的同學(xué)的作業(yè)，上課的時(shí)候，誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)，他就死瞪著(zhù)誰(shuí)，那眼神像是要吃人一樣。
一個(gè)月過(guò)去了，當余老師再次提議讓于小當班長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌。
懲罰作文600字 篇10
傳說(shuō)在很久很久以前，天上有一位卷簾大將，他每天都過(guò)得十分快樂(lè )。然而有一天他在給玉皇大帝辦事時(shí)，打破了一件至高無(wú)上的寶物——琉璃盞，玉皇大帝十分生氣，把他貶入了流沙河。那里的生活十分艱苦，那位曾經(jīng)的卷簾大將只能靠吃人為生，直到一位叫唐三藏的人收他為徒。
這是《西游記》中沙和尚曾經(jīng)的故事。許多人認為玉皇大帝不公道，不過(guò)是打壞一件寶物而已，用得著(zhù)如此嚴重嗎？一開(kāi)始我也是這么想的，直到有一件事打動(dòng)了我。
那一次，我正在幫媽媽洗碗，結果一不小心把好幾個(gè)碗都打破了，我瞬間呆住了，這下怎么辦？這時(shí)媽媽聞聲而來(lái)，他二話(huà)不說(shuō)就把我批評了一頓，我感到十分委屈，不就是打破了幾個(gè)碗嗎？我道個(gè)歉不就行了？結果媽媽卻這么嚴厲的批評我。我把我的想法向媽媽發(fā)泄，但媽媽反而更生氣了，我痛哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“孩子你知道我為什么批評你嗎？”我停止了哭泣，靜靜的看著(zhù)媽媽。她接著(zhù)說(shuō)：“因為我不想讓你產(chǎn)生一種犯了錯誤，不必受到懲罰的心理，只有這樣才能讓你下次不犯同樣的錯誤�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)恍然大悟。
是呀，正所謂只有再一再二，沒(méi)有再三再四，同樣的錯誤只能犯一次，不能再犯第二次，而懲罰可以給人們一種警告，讓人明白這是不對的，不應該這樣做。正如同法律，法律就是對那些犯了錯誤的人進(jìn)行懲罰的一種措施，正是有了法律，我們的社會(huì )才能像現在一樣和平安詳。
在許多人眼中懲罰這個(gè)詞是貶義的，但在我眼中它是褒義的。因為它會(huì )讓我們記住曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤，從而不再犯！
懲罰作文600字 篇11
唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車(chē)由于我一時(shí)的沖動(dòng)毀在了自己手里，好痛苦矣！
故事的開(kāi)始是這樣的。
有一天，我吃完早飯去上學(xué)，到車(chē)庫取自行車(chē)時(shí)，發(fā)現一輛比我的自行車(chē)還要爛上一百八十萬(wàn)倍的超爛型老式自行車(chē)停在門(mén)前。心想：這是誰(shuí)家的破自行車(chē)，怎么這么不長(cháng)眼，便沒(méi)有去管。等我放學(xué)回來(lái)放自行車(chē)，只見(jiàn)那輛自行車(chē)還在絲毫未動(dòng)，便有些不高興了：“這家人怎么這么討厭，無(wú)緣無(wú)故的，自行車(chē)放哪不行偏偏放我家車(chē)庫門(mén)前，礙手礙腳的�！蔽疫�是沒(méi)有去理它，推開(kāi)車(chē)庫門(mén)，把自行車(chē)放進(jìn)去，扭頭就走了。
可一天，兩天，三天……自行車(chē)依舊停放在我家車(chē)庫前。
有一天，我心情不快，看見(jiàn)這自行車(chē)就更是火上澆油。我怒發(fā)沖冠，一招旋風(fēng)腿把那破自行車(chē)捅上了西天。我的心里的不快頓時(shí)也跟著(zhù)自行車(chē)拋到了九霄云外，心想：哼哼，這還差不多，以后就不用老挪那自行車(chē)了。
第二天，我看見(jiàn)我家車(chē)庫前還停著(zhù)一輛自行車(chē)，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車(chē)。我心想：哼，一定是那家人又買(mǎi)了一輛新的，故意停在這里氣我，我也不是好欺負的，看我怎樣收拾它。于是我一腳踢去，自行車(chē)立刻五馬分尸。
嚇得我像脫韁的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問(wèn)我怎么了，我顫顫驚驚地說(shuō)：“我……我……不小心把別人家的自……自行車(chē)弄壞了�！眿寢寙�(wèn)：“哪呢？”我答道：“就在咱家車(chē)庫門(mén)前�！眿寢屄�(tīng)了，先是一驚，然后急忙跑去看，最后氣憤地說(shuō)：“這是我剛給你買(mǎi)的新自行車(chē)呀！
唉，我真后悔呀，為什么因為我一時(shí)沖動(dòng)把自己的新自行車(chē)踢得五馬分尸呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是沖動(dòng)的懲罰吧！
懲罰作文600字 篇12
今天下年，我參加了一場(chǎng)特殊的考試，同時(shí)也讓我深深的感受到要認真審題是多么的重要。
一上課，老師便說(shuō)要考試，我很是失望，但還是繼續傾聽(tīng)。老師說(shuō)：“這次要認真審題��！無(wú)論如何都要認真審題�！币贿B說(shuō)了兩次，好不啰嗦，我就當他是考前的囑咐罷了，畢竟每個(gè)老師都會(huì )在考試之前說(shuō)幾句注意事項，所以也就沒(méi)放在心上。
趙老師還特別強調說(shuō)：“這份題最能檢測出小學(xué)生的知識是否淵博。為了保證考試的公平，我們把卷子反過(guò)來(lái)發(fā)，統一時(shí)間開(kāi)始答題�！备钊苏痼@的是老師說(shuō)考試時(shí)間只有五分鐘！”
于是，老師一聲令下：“開(kāi)始答題�！蓖瑢W(xué)們頭也不抬，我也一樣，“唰唰唰”在卷子上奮筆疾書(shū)，絲毫沒(méi)有在意老師在考試前所說(shuō)的話(huà)。
做到最后一題時(shí)，我正在讀短文，抬頭瞟了一眼老師，卻正好和老師狡黠的目光碰上。我雖滿(mǎn)腹狐疑，卻也不知其中的原因，只好繼續寫(xiě)下去。
直到，我看到了最后一題�！白x完以上各題，只做一、二兩題”后，我真的慌了�？墒勤w老師這時(shí)候卻大聲說(shuō)：“收卷！都快點(diǎn)交，不交的按零分算！”大家這才停了筆趕緊交卷。
我心里像揣著(zhù)一只兔子一樣亂跳不止。這時(shí)，老師竟然說(shuō)：“現在我就給你們公布分數！”說(shuō)著(zhù)，便一個(gè)一個(gè)開(kāi)始念：“張睿遠，零分，苗益嘉，零分……�！蔽以谛睦锇底源�，為什么會(huì )這么多零分呢？難道他們都和我一樣沒(méi)看到最后一題嗎？想著(zhù)想著(zhù)，不由得嘆息了一聲。
經(jīng)過(guò)這次的特殊考試，我也明白了一個(gè)道理：不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前！如果我這次認真審題，可能結果就不會(huì )是這樣了。
懲罰作文600字 篇13
父母的愛(ài)，對我來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財產(chǎn)，有了他們會(huì )讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸。學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我不免回憶起在我身上發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟，令每一個(gè)人十分激動(dòng)緊張的一天，那一天正是發(fā)下期中考試試卷的時(shí)間，每一分每一秒大家都是提心吊膽�！鞍l(fā)試卷了！”班長(cháng)大聲說(shuō)到。聽(tīng)到這一聲，我更是驚心動(dòng)魄，我不敢看自己的成績(jì)，我輕輕地瞟了一眼，哇，數學(xué)99分，我興奮地告訴我的同桌：“我的數學(xué)考了100分！”還沒(méi)有等我高興完，我的語(yǔ)文成績(jì)發(fā)了下來(lái)，令我大吃一驚，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”
我飛快的跑回家，急切的打開(kāi)門(mén)。專(zhuān)門(mén)在家等著(zhù)我的好消息的媽媽激動(dòng)的問(wèn)我：“怎么樣，考了多少分？”我喜形于色，回答：“數學(xué)100分，語(yǔ)文98分�！薄罢娴膯�？考得真不錯！獎勵你這個(gè)暑假每天出去玩半個(gè)小時(shí)！” 我心想：“媽媽這樣夸獎我，爸爸一定會(huì )更加稱(chēng)贊我的�！�
爸爸回來(lái)了，我心里有了底，便抬起頭來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文98分，數學(xué)100分�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì )連連夸獎我的好成績(jì)，可是爸爸卻說(shuō)：“語(yǔ)文為什么扣了兩分？還是由于你不細心造成的，懲罰你這個(gè)暑假不許出門(mén)！”我驚呆了！決堤的眼淚止不住的流了下來(lái)，身跑回了自己房間。
現在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿(mǎn)自信，可是當自己生活中只有自信，沒(méi)有仔細，就會(huì )產(chǎn)生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要父親的力量來(lái)使心中平靜下來(lái)，只有那樣，才可以取得更好的成績(jì)！
懲罰作文600字 篇14
天色緩緩地暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的最后一絲腮紅也深藍的天空給覆蓋了。兒子愁眉苦臉地坐在書(shū)桌前。
原來(lái)今天老師布置的作業(yè)太難了，兒子想了半天也沒(méi)想出來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊皺，右手拿著(zhù)一支筆，左手托著(zhù)下巴，眼睛直直地盯著(zhù)面前的墻，好像盯一會(huì )兒墻就能知道答案似的。兒子的兩條腿也因為著(zhù)急而擰成了麻花。老爸在一旁站著(zhù)，手插在口袋里，看似悠閑自在。但他的眼睛卻緊盯著(zhù)兒子，心想：兒子怎么還沒(méi)寫(xiě)完？都這么晚了，算了，幫幫他吧！于是老爸就幫助兒子完成了作業(yè)。
第二天，兒子去上學(xué)了，老師改完作業(yè)后把兒子叫到了辦公室。老師問(wèn)：“孩子，這道題除了你以外，咱們班全軍覆沒(méi)，老師想請你講一講你的思路�！薄斑@個(gè)嘛……”不等兒子說(shuō)完，老師就打斷了他：“不過(guò)這字體看著(zhù)似乎不像你的？你能和老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”“呃……老師……這是……是……”兒子吞吞吐吐地說(shuō)，“我……我老爸寫(xiě)的……”老師聽(tīng)完，立刻火冒三丈，立刻帶著(zhù)兒子去了兒子家里。
到了家門(mén)口，老師怒氣沖沖地按下了門(mén)鈴。爸爸哼著(zhù)小曲兒，笑瞇瞇地出來(lái)了。一看老師來(lái)了，他的眼睛瞪得滴溜圓，露出不可置信的神情。他想：老師一定是察覺(jué)了什么。兒子的臉也“刷”得一下子紅到了耳根，看起來(lái)紅撲撲的，頭埋得低低的，兩只小手不知所措，只好擺弄著(zhù)自己的衣角。這氣氛真尷尬！
老師走進(jìn)屋子，不由分說(shuō)按住爸爸一陣暴打，爸爸連聲求饒：“老師，我下次一定好好寫(xiě)，我再也不馬虎了……”老師加快了手的動(dòng)作……窗外的月亮也羞得拉過(guò)來(lái)一片灰白的云朵，星星無(wú)言，大樹(shù)無(wú)語(yǔ)。
最后，看著(zhù)老師氣得拂袖而去，老爸才終于明白了自己幫兒子寫(xiě)作業(yè)并不是愛(ài)他，而是在害他呀！
懲罰作文600字 篇15
前幾天我在網(wǎng)上看到一則新聞，對此印象深刻。
事情是這樣的，新加坡中學(xué)的一名初中生在家中上網(wǎng)課，因為貪玩手機耽誤了上課，可是他的父親沒(méi)有直接打罵孩子，而是讓孩子先把耽誤的課補上�？吹竭@一幕，我不禁笑了笑，并在心中給這位溫柔的父親點(diǎn)了個(gè)贊。
這位父親讓我想起了當年我做過(guò)的錯事。我因為粗心大意，在我拿書(shū)包時(shí)，把爸爸的老古懂花瓶給摔壞了。我心中一緊，腦袋中不由自主的浮現出爸爸生氣的樣子，心想：完了，出了這么大的岔子，這段劈頭蓋臉的打罵肯定是少不了了。
面對這樣的事情，我越想越沮喪。當我鼓起勇氣把這件事情告訴爸爸時(shí)，眼淚不由自主地奪眶而出。但是爸爸并沒(méi)有訓斥我，而是讓我快去上學(xué)，別耽誤上課。
放學(xué)回家后，看到那個(gè)破碎的花瓶，我還是很傷心，耷拉著(zhù)腦袋不說(shuō)話(huà)。這時(shí)爸爸生氣地把我叫到跟前說(shuō)：“你今天上學(xué)差點(diǎn)遲到了知道不？為了讓你記住教訓，我要罰你把花瓶的碎片打掃干凈�！蔽依⒕蔚狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。在我打掃完衛生之后，爸爸見(jiàn)我沮喪的樣子，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“花瓶碎了，確實(shí)是你粗心大意造成的，但是花瓶碎了還能復原嗎？你自己好好考慮一下，你現在一味沮喪有什么意義呢？”
回到房間之后，我自己靜靜的想了想，爸爸說(shuō)的對�；ㄆ考热灰呀�(jīng)碎了，我不應該再繼續沉浸在失去花瓶的這件事情當中，我應該做的是在以后做事時(shí)，一定要認真仔細，不可再因為粗心大意做出讓自己后悔的事。
爸爸這次溫柔的懲罰讓我記憶猶新，久久難以忘懷。
懲罰作文600字 篇16
“啊……不是吧!”“老師坑人!”“我們被老師耍了!……”只聽(tīng)見(jiàn)筆德快樂(lè )作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎么了呢?原來(lái)我們的作文班進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。
今天老師并沒(méi)有像往常那樣向我們傳授寫(xiě)作方法，而是進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。老師把卷子發(fā)下來(lái)，并且規定：“考試時(shí)間只有5分鐘�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，我馬上開(kāi)始奮筆疾書(shū)。原來(lái)鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。僅管我對自己很有信心，但這次的考試時(shí)間只有5分鐘啊!當老師宣布只有1分56秒時(shí)。我馬上變得六神無(wú)主，心慌意亂，我恨不得再長(cháng)出好幾只手好幫我快速答題。當老師宣布：“5分鐘到了�！睍r(shí)，我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續爭分奪秒地寫(xiě)起來(lái)。老師看見(jiàn)我們都沒(méi)交卷，就直接大喊：“交卷了�！睕](méi)辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學(xué)，有的還在爭分奪秒地寫(xiě)著(zhù)，有的同學(xué)唉聲嘆氣的趴在桌子上，像一只泄了氣的皮球，有的同學(xué)卻高興地說(shuō)：“哦耶，我寫(xiě)完了!”我們半信半疑地問(wèn)：“你真的寫(xiě)完了嗎?那些題雖然簡(jiǎn)單，可寫(xiě)字量卻超級大呢!”這位同學(xué)說(shuō)：“你們看看第20題就知道了�！睕](méi)想到第20題竟然是這樣寫(xiě)的：“如果你已經(jīng)讀完所有題目，請你只做第一題�！碑斘野训�20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個(gè)字形容“瘋”。此刻我只能通過(guò)大吼來(lái)發(fā)泄，于是我大聲地吼起來(lái)：“啊——”到最后，我冷靜思考了半天，終于恍然大悟：不管干什么事情，要認真對待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最后吃虧的還是自己。
懲罰作文600字 篇17
只見(jiàn)小王同學(xué)死死的捂住手臂，臉上一副十分不情愿的樣子，始終不肯接受老師的懲罰……
星期四，起床后，我便看見(jiàn)李老師一臉怒氣，十分嚴肅的對小王同學(xué)說(shuō)：“今天午睡，我警告了你那么多次，你都沒(méi)有改正，我今天一定要給你一個(gè)懲罰，說(shuō)吧，你選擇打哪兒？”小王站在那兒不斷地來(lái)回搖晃，過(guò)了好一會(huì )兒，才從牙縫里擠出兩個(gè)字：“胳……胳膊�！甭曇粜O了。老師聽(tīng)了，便拿起一把雨傘，嚴肅的對小王同學(xué)說(shuō)：“你聽(tīng)著(zhù)，現在我拿雨傘打出的聲音，就是打在你身上的聲音！”說(shuō)著(zhù)，就將雨傘，使勁地砸在了講臺上，只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，整個(gè)教室似乎都抖了一下，我不禁嚇了一跳，小聲尖叫了起來(lái)，小王同學(xué)也被嚇了一跳，連連向后退了幾步，眼神里滿(mǎn)是害怕與緊張。真的要這樣使勁的打上去嗎？雨傘這么粗，力量又這么大，這一傘下去，小王同學(xué)的胳膊就算沒(méi)骨折，也一定是好幾天動(dòng)不了。想到這兒，我不禁為他捏了一把汗。
接著(zhù)，李老師就要把小王的手臂拉過(guò)去，小王同學(xué)拼命的掙扎著(zhù)，但無(wú)濟于事，而李老師則像是故意要嚇一嚇小王似的，拿著(zhù)雨傘一邊“撫摸”這小王的手臂，嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“一，二，三！”接著(zhù)，又是“砰”的一聲巨響，老師將雨傘狠狠的砸在了講臺上，我們不禁笑了起來(lái)，只有小王同學(xué)，或許是緊張過(guò)度，竟然背過(guò)身去，拿手背拭流出的眼淚，他被嚇哭了！看到這一幕，我們笑的更厲害了，而小王同學(xué)則滿(mǎn)臉不高興的回到了座位，經(jīng)過(guò)這一特殊的懲罰，我想小王以后一定在不敢調皮搗蛋了。
這特殊的懲罰歸于小王同學(xué)來(lái)說(shuō)真是有驚無(wú)險呀！
懲罰作文600字 篇18
在一座山上，住著(zhù)一只小兔，名叫“美美”，她溫順、可愛(ài)，喜歡玩耍。在山下，有一只小猴，名叫“花花太歲”，他機靈、調皮，愛(ài)打抱不平。美美和花花太歲的關(guān)系十分密切。春天，美美和花花太歲一起到山腰上摘花；夏天，他們一起去河邊戲水；秋天，他倆結伴到樹(shù)林里摘果子吃；冬天，他們一同堆雪人、打雪仗、滑雪。
在另一座山上住著(zhù)一頭樂(lè )于助動(dòng)物的大象伯伯。但他的鄰居，卻是一只兇狠、貪吃的大灰狼，名叫“惡鬼”。
有一天，美美和花花太歲相約去林子里找果子吃，并叫上了大象伯伯。大象伯伯一聽(tīng)有好吃的，比誰(shuí)都積極、比誰(shuí)都有精神。他提醒說(shuō)：“美美、花花太歲，你們可要注意了，有惡鬼哦！”美美和花花太歲緊張的點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們三人來(lái)到一棵結滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)下，大象伯伯大喊一聲“你們閃開(kāi)，看我的！”他用力的搖蘋(píng)果樹(shù)，頓時(shí)下起了一陣“蘋(píng)果雨”。小兔和小猴忙著(zhù)撿地上的蘋(píng)果，開(kāi)心的要命。三人圍坐在一起一邊吃著(zhù)香甜可口的果子，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。說(shuō)笑聲引來(lái)了大灰狼，惡鬼一看非常生氣，居然動(dòng)手來(lái)?yè)尅?/p>
花花太歲眉頭一皺，眼珠一轉，計上心來(lái)，說(shuō)：“惡鬼，這棵樹(shù)的蘋(píng)果被我們吃得差不多了，剩下的都是沒(méi)熟的，不好吃，我們換一棵樹(shù)吧�！贝蠡依窍胂�，覺(jué)得有道理。他們四人就一起去找蘋(píng)果樹(shù)。惡鬼太貪心了，東挑西撿的選定了一棵結滿(mǎn)大大果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)，并且說(shuō)：“都是我的！都是我的！”花花太歲大聲說(shuō)：“都歸你！美美我們走開(kāi)！”大象伯伯用力搖著(zhù)蘋(píng)果樹(shù)，頓時(shí)又下起了一陣“蘋(píng)果雨”。大大的蘋(píng)果像堅硬的石頭砸在惡鬼的頭上身上，惡鬼疼的哇哇亂叫，全身都是一個(gè)個(gè)包，一瘸一拐的逃走了。
“真是善有善報，惡有惡報��！”美美和花花太歲開(kāi)心的哈哈大笑。
懲罰作文600字 篇19
這周星期一下午第二節課，我們拿著(zhù)科學(xué)書(shū)排著(zhù)整齊的隊伍興高采烈地有順序地走向實(shí)驗室。一進(jìn)教室，大家坐得端端正正，等待著(zhù)老師的到來(lái)。
這了一會(huì )兒，老師大步流星地走來(lái)了，可不巧老師的電話(huà)響了，于是老師從手提包里拿出手機，走在窗口邊接電話(huà)去了。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋一樣，一片嘈雜。靜靜卻見(jiàn)縫插針，鬼鬼祟祟地拿出自己買(mǎi)的麻辣干，低著(zhù)頭，津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì )兒，坐在她前面的饞貓浩浩聞到了麻辣的香味，于是轉過(guò)身去，發(fā)現靜靜在吃麻辣干，那眼睛瞪得大大的，直冒金花，口水都流出來(lái)了，連忙嘻皮笑臉地說(shuō)：“林妹妹，給我一根哪！我求你了！”靜靜說(shuō)：“為什么要給你？”浩浩眼珠子一轉，理直氣壯地說(shuō)：“你要是不給我，我就報告老師�！膘o靜為了自己不敗露出去，迫不得已給了浩浩一根。只見(jiàn)浩浩樂(lè )得手舞足蹈，喜不自勝。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然后他又用書(shū)遮住手和嘴，坐在那里像餓狼撲食一樣，一眨眼，他吃完了。又厚顏無(wú)恥地轉過(guò)去向靜靜要，還威脅著(zhù)說(shuō)：“你再給我一根，要不我就告你！”靜靜無(wú)可奈何，只好又給了他一根。
當他正舔著(zhù)指頭時(shí)，恰好老師轉過(guò)來(lái)把他逮了一個(gè)正著(zhù)，老師不聲不響地走到他跟前像提小雞似的，把他提起來(lái)，說(shuō)：“下課留下來(lái)把實(shí)驗室打掃干凈！”浩浩聽(tīng)了臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。同學(xué)們都幸災樂(lè )禍了，有的拍手稱(chēng)快，有的指著(zhù)他憤怒地說(shuō)：“浩浩，活該！”還有的嘲笑他是小饞嘴貓。
是��！浩浩上課吃東西很不好，是該受到老師的懲罰。
懲罰作文600字 篇20
唉，考試，又是考試，我極不情愿地拿起了筆。沒(méi)墨水了！我將筆甩了甩，不好，雪白的墻壁上頓時(shí)出現了一串墨水點(diǎn)，拜托，一串哪，大大小小一共七顆哪！我環(huán)顧四周，發(fā)現大家都在埋頭答題，沒(méi)有人注意，心上一喜，決定來(lái)個(gè)“借刀殺人”計。
交了卷子我磨磨蹭蹭來(lái)到老師面前，深吸一口氣，眉飛色舞地說(shuō)；'老師，啊，嗯，嘿嘿，呵，您好，啊，嘻嘻，那個(gè)嘛�！崩蠋煵荒蜔┑負]了揮手，說(shuō)：“去玩吧，沒(méi)事別浪費時(shí)間，沒(méi)看見(jiàn)我在批作業(yè)呀！”我趕忙說(shuō)：“哦不不不，我要向您匯報個(gè)情況：班長(cháng)小超，對吧，我和他都得了獎，可他，哦，對不起，切入正題，今天，不知道是誰(shuí)，可能是小超，也可能是小文，在雪白的墻壁上甩下了一串，七顆墨水點(diǎn)！”老師頭也不抬，說(shuō)道：“別誤會(huì )好人，小天今天請假沒(méi)來(lái)�！薄鞍�，我這不是說(shuō)可能嗎？不還可能是小文嘛！”我腦門(mén)上直冒汗，小文，兄弟，為了我，犧牲一回吧，誰(shuí)讓你考試時(shí)不借我鋼筆？
唉，狀告了，走出了辦公室，忽然，我感覺(jué)有一滴水從臉上滾落下來(lái)，我用手一摸，心想：不會(huì )是哪個(gè)空調又滴水吧！
剛到教室門(mén)口，眼尖的同桌見(jiàn)了我，哈哈大笑，隨后全班同學(xué)都笑了，我莫名其妙地問(wèn)：“笑什么？”同學(xué)們嘴巴張得一個(gè)比一個(gè)大，定定地看著(zhù)我，喂，我又不是外星人，真是莫名其妙！
好心的慧明告訴我：你……你，有……墨……墨水……水點(diǎn)！”說(shuō)完大叫一聲，飛出了教室。我看看身上，自己也嚇了一跳，怎么滿(mǎn)身的記號？啊，這難道就是說(shuō)謊的代價(jià)嗎？
上蒼啊，我再也不說(shuō)謊了，饒了我吧，我可不想再受墨水點(diǎn)的干擾了。
懲罰作文600字 篇21
我小的時(shí)候，常常隨地扔垃圾，喝完的可樂(lè )瓶總是扔到很遠的地方，就算旁邊有個(gè)垃圾箱，也很少把可樂(lè )瓶往里扔�？墒�，我經(jīng)過(guò)了一件事，就慢慢改掉了隨地扔垃圾的壞習慣。
這是在我6歲的時(shí)候，有一天，我在家里吃西瓜，看著(zhù)紅紅的西瓜肉，我就像一只餓狼一樣，大口大口地吃著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，半個(gè)西瓜就給我吃完了。
看著(zhù)又青又白的西瓜皮不知怎樣處理，心想：把它扔了好像有點(diǎn)浪費，不扔呢，又想不出沒(méi)有肉的西瓜皮有什么用。過(guò)了一會(huì )兒，我突發(fā)奇想，對了，用西瓜皮當滑板來(lái)滑，絕對和好玩。
于是，我就把西瓜皮切成兩半，接著(zhù)，就踩上去，用手扶住墻壁，向后一推，果然，西瓜皮就帶著(zhù)我滑動(dòng)了。我越滑越帶勁，不一會(huì )兒，西瓜皮就被滑臟了，我也玩膩了，就把西瓜皮扔在大廳里，不管了。幾分鐘后，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)大廳里到處都是西瓜汁和幾片西瓜皮，就叫我過(guò)來(lái)。我原本以為爸爸叫我過(guò)來(lái)有好事�？墒�，我剛來(lái)到爸爸面前，只聽(tīng)“啪”的一聲，把我嚇得半死。爸爸生氣地說(shuō)：“地板上的西瓜汁是不是你弄的？”我說(shuō)：“是！”爸爸聽(tīng)了后，更生氣了：“快拿拖把來(lái)！”我想：爸爸要拖把干什么？是不是要用拖把打我呀？�。�！如果不拿來(lái)的話(huà)，爸爸就會(huì )更生氣，還是拿來(lái)給爸爸吧！
我拿拖把給爸爸后，只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)拖把去衛生間，不一會(huì )兒又出來(lái)，說(shuō)：“去，把地板給拖干凈�！蔽揖驼罩�(zhù)爸爸的話(huà)把地板拖了一遍，拖完后，爸爸就說(shuō)：“以后再亂扔垃圾
的話(huà)，我就不給你零用錢(qián)了，聽(tīng)到了沒(méi)有？”我說(shuō)：“聽(tīng)到了�！�
從此以后，我就再也不敢亂扔垃圾了。
懲罰作文600字 篇22
在我童年的生活中曾經(jīng)犯下了不少的錯誤，但最使我深刻的依然是那一件事。
在我八歲的那一年，在一個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)侯，我的幾個(gè)好伙伴拉著(zhù)十棵不同種類(lèi)的小樹(shù)苗來(lái)找我，說(shuō)要一起去植樹(shù)，我答應了。在山坡上我們十分努力地植樹(shù)，我們種樹(shù)前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果樹(shù)長(cháng)了就送給對自己最好的人。在后來(lái)的日子里伙伴們天天上山去看自己種的樹(shù)，而我卻因為學(xué)習一天也沒(méi)去過(guò)。
一個(gè)月后，當我去看自己種的樹(shù)的時(shí)候發(fā)現自己種的樹(shù)已經(jīng)枯死了，而別的樹(shù)迎風(fēng)成長(cháng)，特別是小麗的內那一棵長(cháng)得特別茂盛，我看了出于一時(shí)的妒忌之心，竟把那棵樹(shù)的樹(shù)枝全折斷了。
第二天，小麗哭著(zhù)來(lái)告訴我，她的小樹(shù)死了，她本想是用來(lái)送給我的。我聽(tīng)了，心中猛地一怔，后悔極了，“為什么要折斷那棵小樹(shù)的樹(shù)枝呢？為什么要把它弄死呢？”我不停地責怪自己，好像覺(jué)得自己成了千古罪人，但是后悔畢竟是沒(méi)用的，因為時(shí)間不會(huì )返回從前。
第二天，我在小麗種的那棵樹(shù)的位置種了一棵榕樹(shù)，加為我希望我與小麗的友誼能夠像榕樹(shù)一樣萬(wàn)古長(cháng)青，天長(cháng)地久。
我去了找小麗，卻發(fā)現小麗一家人不知去向了，小麗只留下一封信給我： 我要走了，是因為媽媽的工作關(guān)系，其實(shí)一個(gè)月前我早知自己要離開(kāi)了，所以就后你們去植樹(shù)，希望我們的友誼能像樹(shù)一樣牢固、永遠，但是我的樹(shù)死了，就注定我們不能成為永遠的朋友。再見(jiàn)了！
我拿著(zhù)信哭了，我用自己的雙手摧毀我和小之間那條友誼之橋，我后悔極了，當初為什么那么傻，弄死了小麗的那棵樹(shù)呢？然而現在已無(wú)彌補的。
懲罰作文600字 篇23
一個(gè)人做錯了事，總要受到懲罰。偷了懶，也會(huì )有所懲罰，今日，我體會(huì )到了偷懶的代價(jià)。
沒(méi)有想到，六年級的軍訓竟這么快便結束了，今天就被突如其來(lái)的跑操?lài)樍艘惶�，面�?200米，我恐懼萬(wàn)分，曾經(jīng)最不想起的偷懶，現在竟涌入腦海之中，慢跑？系鞋帶？可是偌大的操場(chǎng)竟無(wú)一死角，何來(lái)系鞋帶一說(shuō)呢？要不和李宛彤一起慢跑吧，只要一排同齊，又有什么大問(wèn)題呢？得到了回復之后，竟寬心了許多，期待到來(lái)，誰(shuí)知世事并非如愿……
我滿(mǎn)懷期待小跑進(jìn)入操場(chǎng)，到了指定的位置，一切準備就緒，絲毫沒(méi)有一絲顧慮，可誰(shuí)知……
開(kāi)始起跑了，小碎步跑了起來(lái)，與六班的大步相比，不一會(huì )兒便拉開(kāi)了距離，到了主席臺，其中一位體育老師拿出話(huà)筒大聲說(shuō)道，"七班，你們與六班距離較大，加速！"話(huà)音落的一瞬間，小步變成了大步，剛剛調整好的節奏，突然被攪亂，在快速奔跑時(shí)，我竟然還咯咯笑了兩聲，不免吸入了一些空氣，不到200米，肚子兩邊變劇烈的疼痛起來(lái)，呼吸也變得急促了起來(lái)，一種無(wú)法言語(yǔ)的疼痛，一種不會(huì )在激動(dòng)的心理，那時(shí)只有一種想法，趕快結束吧，我捂著(zhù)肚子痛苦伴隨了整個(gè)600米，停下的那一刻，是一陣歡喜，一陣寬心，腰的疼痛似乎沒(méi)有因為跑步的停下終止，一陣陣因為叉腰而感受的心跳，太急促，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間才慢慢平息下來(lái)。
剩下的200米，是我初中最艱難的200米，每走一步，肚兩邊的疼痛便隱隱作惡，刺入心中，疼在腰間，更別說(shuō)跑起來(lái)了，那感覺(jué)一輩子也不敢再體會(huì )。
明日又將面臨800米，如果不做好準備，迎接的便又是似曾相識的感覺(jué)，明日的綜合樓晨練，你，來(lái)嗎？
懲罰作文600字 篇24
作業(yè)與我們朝夕相處，愛(ài)也好。慢也罷，只要我們還是學(xué)生，它就實(shí)實(shí)在在地與我們形影不離。盡管都知道作業(yè)對于鞏固知識的重要性。但還是會(huì )有因為種種原因而完不成作業(yè)的時(shí)候。完不成作業(yè)。老師要懲罰，常用的懲罰手段之一，是加倍罰寫(xiě)作業(yè)。
有人認為這樣做不好，會(huì )激起學(xué)生的逆反心理。帶來(lái)相反效果；也有人認為選樣懲罰就是希望沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生能“長(cháng)記性”，從而不再犯這樣的錯誤，有助于良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。你的觀(guān)點(diǎn)是怎樣的？請結合學(xué)校生活實(shí)際和自己的切身體驗談?wù)労脝幔?/p>
對于完不成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行加倍懲罰的做法，其好處還是很大的。
素質(zhì)教育進(jìn)行到今天，搞題海戰術(shù)的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了。老師留的作業(yè)也僅僅’是為了鞏同新學(xué)的知識。如果連這些最基本的作業(yè)都做不完的話(huà)，可以想象，這樣的學(xué)生學(xué)習習慣應該存在著(zhù)很大的問(wèn)題。老師進(jìn)行懲罰的目的，也就足促使他們重新審視自己的行為，改變自己的做法，在一定的壓力下培養一種良好的學(xué)習習慣，
美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉-詹姆士有這樣一句名言：播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而且，所有成功人士的經(jīng)歷也都在告訴我們一個(gè)亙古不變的真理：成功需要有好的習慣作為支撐。如果處在可塑性極強的學(xué)生時(shí)代，連最基本的完成作業(yè)的學(xué)習習慣都養不成，那就別提今后會(huì )有什么成就了。
所以，我覺(jué)得老師對于完不成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行加倍懲罰，是在促使學(xué)生形成良好的習慣，不論對學(xué)生的現在還是將來(lái)，都是有很大好處的。
懲罰作文600字 篇25
現在是2050年的清晨，人們剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一股刺鼻難聞的臭味兒隨之撲鼻而來(lái)，人們像以往一樣抱怨道：“哎，要是當初我們不隨意破壞生態(tài)環(huán)境，也不會(huì )到處都是垃圾了！
今天是星期天，一個(gè)晴朗的日子，樂(lè )樂(lè )興致很高，對爸爸說(shuō)：
“爸爸，吃好中飯后帶我出去玩玩吧！”
“好的，兒子！”
吃好中飯后，爸爸駕車(chē)帶著(zhù)樂(lè )樂(lè )出發(fā)了。
一路上，四周都是垃圾，他們來(lái)到了風(fēng)景區，那個(gè)曾經(jīng)美麗富饒的地方。
他們來(lái)到了山腳，下了車(chē)，迫不及待地沖上了山頭，往遠處看，不由得呆住了。只見(jiàn)曾經(jīng)美麗的大自然早已離去，只剩下堆成山的垃圾，森林成了垃圾場(chǎng)，草坪成了垃圾場(chǎng)，就連小溪也被垃圾填滿(mǎn)了！
“怎么會(huì )這樣!’’樂(lè )樂(lè )和爸爸齊聲高喊。
“那是因為人們的生活越來(lái)越奢侈，所產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，于是垃圾場(chǎng)被填滿(mǎn)了，人們便將自然景區設為垃圾場(chǎng)，再多也不能丟在家里吧！但自然景區也堆滿(mǎn)了，人們干脆把垃圾丟在街道上,肆意破壞環(huán)境衛生�！币晃焕先俗哌^(guò)來(lái)說(shuō)。
“只可惜當時(shí)我們不保護環(huán)境——要是能重新來(lái)過(guò)，那該多好！”爸爸沮喪地說(shuō)。
“看你們有點(diǎn)后悔了，”老人說(shuō)道：“那就讓我來(lái)幫你們一把吧！”
“什么？你說(shuō)你能幫——”爸爸的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)老人就不見(jiàn)了。父子倆來(lái)到山頭一看，垃圾都不見(jiàn)了，只剩下美麗的青山綠水，父子倆對看了一眼，兒子說(shuō)：
“爸爸，我們是穿越了吧？”
“額，應該是吧！”
于是父子倆開(kāi)始宣傳保護環(huán)境，在他們盡心盡力的維護下，環(huán)境有了很大改善。
當他們再去尋找那個(gè)老人時(shí)，再也找不到了......只見(jiàn)山頂上豎著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“保護環(huán)境，從我做起”
懲罰作文600字 篇26
昨天，我上完興趣班之后就回來(lái)了，姚倩和我一同在上興趣班。興趣班從早上8點(diǎn)30分就開(kāi)始，所以第二天我就得7點(diǎn)10分從鎮上的家里乘公交車(chē)去縣城上興趣班。路上乘公交車(chē)就要40分鐘，如果遇見(jiàn)路上有趕集買(mǎi)賣(mài)的人乘車(chē)就會(huì )耽誤一些時(shí)間，到達終點(diǎn)站就要將近1小時(shí)了，所以對我來(lái)說(shuō)時(shí)間是非常寶貴的。
從車(chē)終點(diǎn)站走路到興趣班教室又要15分鐘，如果遲到的話(huà)就會(huì )被老師教訓。昨天，姚倩也回家來(lái)了。她上興趣班經(jīng)常遲到，于是她就請我第二天早上叫她，我要坐的公交車(chē)是7點(diǎn)20分出發(fā)的，有的時(shí)候也會(huì )延遲幾分鐘開(kāi)走。我今天早上醒來(lái)就7點(diǎn)5分了，我做準備工作用了10分鐘，我就給姚倩打電話(huà)，打了兩次才打通。
我在電話(huà)里給她說(shuō):“姚倩，你快點(diǎn)，我要走了�！币痪尤徽f(shuō): “有可能我不能和你一起走�！比缓笪矣衷陔娫�(huà)里聽(tīng)一聲“爸爸!我到底是坐誰(shuí)的車(chē)?”姚倩的爸爸就說(shuō): “坐你舅舅的車(chē)�！甭�(tīng)完這句話(huà)我沒(méi)有等姚倩掛電話(huà)我就先掛斷了。我十分生氣，明明昨天還叮囑我一定要等她，可現在她卻違約。我的頭快氣炸了。那時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)18分了，沒(méi)有時(shí)間了。
我立刻下樓去車(chē)站乘公交車(chē)，幸好公交車(chē)還沒(méi)有開(kāi)動(dòng)。到達終點(diǎn)站時(shí)我沒(méi)有遇見(jiàn)姚倩，我想她可能會(huì )遲到，來(lái)到教室，我看見(jiàn)了她。我氣憤地跟她吼: “姚倩，你怎么這樣?你明明叫我等你，你卻坐別人的車(chē)，你什么意思呀?”姚倩說(shuō): “你打我電話(huà)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)18分了，你自己也有錯呀!”她擺出一副很委屈的樣子，當時(shí)我心里特別不舒服，不過(guò)想想我也有做得不對的地方，算了，我就把心胸放寬了。嘴里說(shuō)了一句“還是不要拿自己的錯誤去懲罰別人” 。
懲罰作文600字 篇27
學(xué)生作業(yè)不能完成，就加倍懲罰，好不好？公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。有人認為略加懲罰有一定好處，對學(xué)生產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生警戒，讓學(xué)生走向成熟。有人認為加倍懲罰，沒(méi)有好處，對學(xué)生不會(huì )產(chǎn)生實(shí)際的效果。
我支持后一種說(shuō)法，我認為，加倍懲罰，不好。
分析學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成的情況，學(xué)生作業(yè)完成效率不夠高，作業(yè)量過(guò)多，作業(yè)難度過(guò)大，學(xué)生自身的壓力大，當然，也有部分學(xué)生比較懶散，不愿意動(dòng)腦子，不愿意吃苦，辦事拖拉，時(shí)間浪費而過(guò)。
但是，不管什么情況，完不成作業(yè)的結果始終是存在的。如果對此加倍懲罰，不管處于什么目的，我想對學(xué)生的作用似乎很渺小。
分析面對處罰時(shí)學(xué)生的心理狀況。
面對加倍處罰，有的學(xué)生可能想，這些題目就沒(méi)有做完，還要加倍地做，怎么可能完成？真的沒(méi)有時(shí)間。
于是想認真學(xué)習的人，鋌而走險，“抄作業(yè)”，“亂做作業(yè)”，敷衍了事，對得起老師，調整心理，也就對得起自己了。
學(xué)習不認真的人，本來(lái)的作業(yè)就不愿做，懲罰的作業(yè)就更不做了，死豬哪怕開(kāi)水燙，面對罰來(lái)的作業(yè)，所持的態(tài)度就不言而喻了。
也許一次沒(méi)有完成，不代表下一次也不完成，老師批評他，甚至點(diǎn)一次名，次數多了，我想任何學(xué)生就會(huì )不好意思不做作業(yè)了，畢竟他們來(lái)學(xué)校還是學(xué)習的。
學(xué)生的懶惰思想也是存在的，沒(méi)有嚴師，難出高徒。對沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生，加倍懲罰固然沒(méi)有好處，但是，教師批評卻是有好處的。我主張批評學(xué)生的懶惰，不批評學(xué)生的愚笨；懲罰學(xué)生的散漫，不懲罰學(xué)生的天性。
在精神上激勵學(xué)生，比在作業(yè)上懲罰，效果可能要好得多。
所以，我想，作業(yè)完不成就加倍懲罰，不好。
懲罰作文600字 篇28
“嘩啦……”哈哈，終于退場(chǎng)了，做好操，我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，巴不得飛到教室里喝一口水，就在我們即將解脫，回到?jīng)隹斓摹疤焯谩薄淌視r(shí)，一件令我們意想不到的事情發(fā)生了。
在我們剛要上樓時(shí)，一支隊伍硬是插到我們和四（2）班中間，擋住了我們的去路，我們被迫停了下來(lái)。當他們離開(kāi)后，四（2）班早已在樓梯口消失得無(wú)影無(wú)蹤了呢！班長(cháng)立即飛奔過(guò)去，一腳踩兩個(gè)臺階，我用盡全身力氣跟上去，可是，班長(cháng)的速度實(shí)在太快了，我一腳踩兩個(gè)臺階才勉強跟了上去。我本以為到了三樓就可以輕松些了，可是到了三樓平地以后，速度更快了，隊伍也亂了套，每個(gè)人都自顧自地跑。
到了教室，我還沒(méi)有擰開(kāi)瓶蓋，老師就出現在了教室門(mén)口：“哼，做好操你們應該安安分分地走回來(lái)的，可今天你們怎么是跑回來(lái)的呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都在爭辯，把責任都推向班長(cháng)，可是，就算我們有幾百張嘴磨破嘴皮子也說(shuō)不清楚了呀！緊接著(zhù)，沈老師就懲罰了我們�！斑�，咚，咚咚咚……”不用說(shuō)你也知道了吧！我們被罰在大操場(chǎng)上跑個(gè)兩圈。操場(chǎng)上一片寂靜，什么都沒(méi)有，只有那一陣陣“寒風(fēng)”，不時(shí)有幾片葉子在風(fēng)中飄落。哎，昔日充滿(mǎn)歡樂(lè )的大操場(chǎng)已經(jīng)變成了我們的“刑場(chǎng)”。
我們邁著(zhù)沉重的步伐咬牙堅持著(zhù)，不時(shí)傳來(lái)幾句埋怨班長(cháng)的話(huà)……兩圈過(guò)去了，可老師似乎怒氣未消，還讓我們再跑一圈，這時(shí)，留在我們眼中的，只有絕望�；氐搅私淌�，沒(méi)有人像從前那樣欣喜若狂，一個(gè)個(gè)坐在椅子上，無(wú)精打采的。
這件事到底該怨誰(shuí)呢？是攔我們的班級呢，還是班長(cháng)，又或者是我們自己？
懲罰作文600字 篇29
說(shuō)起罰站你馬上就會(huì )想到，罰站就是學(xué)生不聽(tīng)老師的話(huà)老師對學(xué)生的一種懲罰，但是我經(jīng)歷的懲罰就不大一樣，這次懲罰是我從一年級到現在受到的第一次懲罰。
事情發(fā)生在幾個(gè)星期前，一節自然課結束了，自然老師布置了許多作業(yè)而且規定下午就要交。老師離開(kāi)以后同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，可是不一會(huì )兒就煩了，有的說(shuō)老師每次布置作業(yè)太多，寫(xiě)不下去。有的說(shuō)老師布置重復題寫(xiě)的沒(méi)意思，還有的同學(xué)干脆就亂畫(huà)……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)大家就沒(méi)寫(xiě)了。碰巧下午要舉行廣播操比賽，漸漸地大部分同學(xué)就把作業(yè)給忘了。到了第二個(gè)星期的自然課，老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，他大發(fā)雷霆，批評我們不交作業(yè)，接著(zhù)就說(shuō)：“你們這個(gè)班膽子真大，居然敢全體不交作業(yè)，組長(cháng)通通給我站到后面去！”“老師，為什么？”幾個(gè)組長(cháng)說(shuō)道，但老師絲毫不領(lǐng)情。我和其它幾個(gè)組長(cháng)一起站到了后面，老師又說(shuō)：“作業(yè)通通讓組長(cháng)改！”我拿著(zhù)作業(yè)本改著(zhù)，心里卻很不是滋味，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。站了一節課，我的腿都軟了，我不斷地想：老師��！您真的冤枉了我們這幾個(gè)組長(cháng)，不是我們不收作業(yè)，大部分人都沒(méi)寫(xiě)，我們問(wèn)誰(shuí)要去？再催他們都不寫(xiě)！再說(shuō)了，您布置的作業(yè)的確多，而且大多題都重復，誰(shuí)喜歡寫(xiě)？實(shí)話(huà)說(shuō)吧！我不喜歡自然，更不想當這個(gè)自然組長(cháng)！
不知不覺(jué)淚水快要流出來(lái)了，但是我忍住了，為了這個(gè)不值得。從那一刻起我更討厭自然了，每次作業(yè)都是亂寫(xiě)，但是后來(lái)覺(jué)得這樣做不對，便不再亂寫(xiě)了。
老師��！您真的冤枉我們了，我不甘心！
懲罰作文600字 篇30
夢(mèng)，又是那個(gè)夢(mèng)，一只小白貓，它發(fā)出可憐而微弱的嘶啞叫聲，粉紅色的舌頭舔著(zhù)旁邊的一堆廢紙，一雙眼睛嫵媚而迷離地叫人好生不忍，我大叫“不要”，并且醒來(lái)!
都是我不好，三天前遇到一只被遺棄的小白貓，本來(lái)于心不忍想將這只小家伙帶回家，可是當時(shí)太多顧慮，于是又狠下心，離開(kāi)了它，這一天，我一直過(guò)得不安生，閑暇之際，總浮現著(zhù)小白貓那撕心裂肺的叫聲和餓得剩下一張皮的身子，我忽然覺(jué)得自己很殘忍，那只貓兒現在的下場(chǎng)是什么呢?我千回百轉地想了許多好的及壞的答案，但叫不能令自己信服，特別是夜里，聽(tīng)著(zhù)貓兒的叫春的聲音，我更加悔疚自己當天的冷漠和自私，小白貓現在怎么了?
那天盡管是三伏暑天，但在我遇上它的那一刻，我覺(jué)得這個(gè)世界很溫情和安靜，它瞇著(zhù)眼在發(fā)它的美夢(mèng)，瘦弱的身子在發(fā)抖，我不由自主地上前撫摸它，它很享受地回應著(zhù)我的撫摸，只是無(wú)法叫出它的聲音，它近乎啞巴了，我心中一陣憐憫，很想將它抱在懷里，但見(jiàn)它渾身的白毛上有些臟的東西，我又停住了自己的愛(ài)心，想將它帶回家，但是上班又要挨遲到了，其實(shí)我想自己擁有一只貓的念頭已經(jīng)好久了，可是家里人就是反對，更奇怪的是當時(shí)我有一個(gè)一閃而過(guò)的念頭，今年我可能會(huì )比寵物所傷，下是居于這個(gè)最關(guān)鍵的原因，于是我“勒令”自己離開(kāi)，可是這幾天我十分的不安，這只貓兒現在怎么樣啦?會(huì )餓死嗎?還是給她心人家收養了呢?那天下班后回到案發(fā)現場(chǎng)，貓影已不知所蹤了，我在心里默默地祈禱，希望它找到一戶(hù)好人家吧，我很想念它的，并且責備自己為何患得患失，那么的冷血?所以這幾天，它在夢(mèng)里懲罰著(zhù)我呢!
懲罰作文600字 篇31
噩夢(mèng)總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，毫無(wú)預兆。
“十八，十九，二十……”隨著(zhù)教官的喊聲延續著(zhù)，我不斷地感受到自己全身都在顫抖著(zhù)。偷偷地用余光看向別人，有的人早已經(jīng)支撐不住，雙腿跪下支撐著(zhù)身體來(lái)緩解手臂的酸痛，這時(shí)一個(gè)嚴厲的聲音傳過(guò)來(lái)：“全體起立�！彼腥硕即蠛沽芾�，氣喘吁吁的看向教官。教官面無(wú)表情的說(shuō)道：“你們的表現讓我很不滿(mǎn)意，這就是你們疊的軍被嗎？亂七八糟，東倒西歪，沒(méi)有一點(diǎn)形狀，你們要是再疊不好，就繼續俯臥撐撐著(zhù)！重來(lái)！”
痛苦不堪的軍訓生活，在教官的嚴厲聲中持續進(jìn)行著(zhù)。
疊軍被是最辛苦的一件事情。被子在教官手里變得格外聽(tīng)話(huà)，一個(gè)個(gè)都變得十分有型，漂亮極了，不一會(huì )兒一個(gè)“豆腐塊”就折好了。我心中一陣暗喜：“疊被子也要訓練？太輕松了！”而事實(shí)則跟我想象的完全不一樣，原本略有聽(tīng)話(huà)的被子在太陽(yáng)的炙烤下，更加肆無(wú)忌憚，它們就好像在曬日光浴一樣，全身軟綿綿的躺著(zhù)，變得非常不聽(tīng)話(huà)，一點(diǎn)型都疊不出來(lái)。教官走到我身邊，教我道：“軍被一定要伸平，然后將兩側向中對折，成為細長(cháng)條！”他指了指平整的被條，繼續說(shuō)：“再兩兩向中對齊！棱也要用指甲一條條擰出來(lái)！記住一定要用力棱才會(huì )出來(lái)�！彼麌绤柕刂肛熋恳粋�(gè)人的小錯誤，當他吼道：“重來(lái)”時(shí)，簡(jiǎn)直讓人崩潰。
就這樣重復著(zhù)疊被，指甲擰的生疼，由于我們都很害怕再次受懲罰，所以大家都在認真的繼續疊著(zhù)軍被，看著(zhù)大家那認真的神情，我也再接再厲，繼續加油。
在這短短的幾天時(shí)間里，我們訓練有素，身姿挺拔，每一個(gè)動(dòng)作都做得越來(lái)越標準，每一個(gè)被子都疊得越來(lái)越快，越來(lái)越有型。
這些看似艱難的挑戰如今早已變得不再艱難，只要有信心，有毅力，一切困難都可以被征服。
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