粉筆贊作文600字4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的粉筆贊作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆贊作文600字 篇1
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價(jià)，播種知識，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無(wú)存。粉筆其貌不揚，短短的、白白的圓柱形身軀，沒(méi)有弟弟鉛筆修長(cháng)的體型，沒(méi)有妹妹彩筆斑斕的外表。但當需要它時(shí)，它就不計報酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無(wú)聞的工作，甘于默默無(wú)聞的奉獻，乃至默默無(wú)聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無(wú)反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見(jiàn)證了它的英勇悲壯�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩(shī)。
看著(zhù)滿(mǎn)地的粉筆灰，我想起了我們的國家和民族。我們的國家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因為她的兒女擁有粉筆一樣的精神品質(zhì)�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”。為國家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報國”的岳飛——特別是在近代，當我們的國家和民族受到前所未有的災難時(shí)，多少英雄兒女、仁人志士為國家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬(wàn)里長(cháng)城！一生為國的“國父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們萬(wàn)古長(cháng)存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國人！
粉筆贊作文600字 篇2
有人喜歡那小精靈似的鉛筆，有人喜歡高貴典雅的鋼筆，有人喜歡厚重大方的毛筆……而我卻喜歡那平凡的粉筆。
粉筆是一支只有10厘米長(cháng)的一根全身白的圓柱體，就像穿著(zhù)一件白衣裳，可它再也普通不過(guò)了，在每個(gè)商店都能看到它的身影。但它，卻把畢生的精力貢獻給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來(lái)走去，不斷地“耕耘”著(zhù)，這多么無(wú)聊乏味呀！漸漸的，它成了粉末，它變成了粉末，它變成了踏在人們腳下的粉末，從此，它消失在這個(gè)世界上。
但它沒(méi)有半點(diǎn)怨言，每天任在勤勤懇懇的工作著(zhù)、奉獻著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下�？粗�(zhù)粉筆，我想：我說(shuō)學(xué)到的知識，全部是粉筆的功勞。上幼兒園時(shí)，老師用一根根粉筆教會(huì )了我ABC……后來(lái)上了小學(xué)。語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì )了我字、詞、句；數學(xué)老師用粉筆教會(huì )了我數字、應用題、四則用算；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì )了我單詞、音標，語(yǔ)句；美術(shù)老師用粉筆在黑板上教會(huì )了我畫(huà)畫(huà)……
你，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；你，給我們傳授知識；你，給我們傳播了文明，你，給了我們跨進(jìn)智慧大門(mén)的鑰匙。讓我們做一個(gè)新世紀的少年。而你，卻變成了一片片白色的粉末，你這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，都值得我們學(xué)習
我贊美粉筆，更贊美我們樸實(shí)無(wú)華的老師。老師像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了我們。他們普通而平凡，，但他們擔負著(zhù)培育下一代的重任。
老師��！你像粉筆一樣平凡，更像粉筆一樣辛勤。
多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著(zhù)批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著(zhù)備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語(yǔ)，留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ)，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著(zhù)老師您的心血。
老師像粉筆一樣無(wú)私。但更像橋一樣樸實(shí)！
我贊美粉筆，因為它無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。我贊美老師，使他們，為培育我們做出了巨大的貢獻！
粉筆贊作文600字 篇3
在這過(guò)眼云煙的歲月里，有誰(shuí)注意過(guò)粉筆的氣質(zhì)呢？又有誰(shuí)把粉筆的氣質(zhì)演繹呢？然而，老師們卻注意到了，并且把粉筆的氣質(zhì)演繹得無(wú)比完美逼真。
在這個(gè)流行事物盛行的年代，會(huì )有幾個(gè)人將那其貌不揚的粉筆作為自己的追隨對象？它既無(wú)華麗的外表，對人類(lèi)的生活也無(wú)過(guò)于突出的表現。它有的是純潔的外表，比直的身軀，樸質(zhì)的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒落下來(lái)，落在了老師的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。它在老師的手上滑動(dòng)著(zhù)，越來(lái)越短---越來(lái)越短。我們從黑板上學(xué)到的知識越多，粉筆的存活時(shí)間就越短！往往都是在我們獲得知識的同時(shí)，結束了知識傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆啊，在你的生命接近尾聲時(shí)，你不驕傲，你不抱怨，在默默無(wú)聞中完成了你的使命。你就這樣輕輕地走了，在平淡中被人們遺忘了。
看吧，粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是它欣慰的淚。它奉獻自己的生命，讓莘莘學(xué)子學(xué)到了更多的知識。它深知自己的貢獻是如此的偉大。然而，它從不張揚，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。
這些粉筆不就宛然象征了今天在講臺上授予人知識的教師嗎？至今，哪個(gè)老師不是本著(zhù)無(wú)私奉獻的精神來(lái)教育人？他們總是敬業(yè)樂(lè )業(yè)，把自己的青春獻給教育事業(yè)。教師永遠是最受尊敬的職業(yè)。默默無(wú)聞亦是最偉大的力量！
曾經(jīng)，有多少有才氣的學(xué)生在老師的'輔導下前途無(wú)量。這任勞任怨的精神常常把我感動(dòng)得久久佇立，望著(zhù)潔白的粉筆不能輕易釋?xiě)选?/p>
我要獻上一支歌，一支粉筆屑之歌，獻給神圣的職業(yè)——教師。
粉筆贊作文600字 篇4
粉筆對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(cháng)，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。
美術(shù)老師用它給我們描繪我國的大好河山；語(yǔ)文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數學(xué)老師用它給我們解析難題，讓我們在數學(xué)的海洋中遨游；英語(yǔ)老師用它讓我們打開(kāi)眼界，領(lǐng)略許多國家和地區的風(fēng)土人情；音樂(lè )老師用它勾畫(huà)出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂(lè )藝術(shù)的無(wú)窮魅力……
我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開(kāi)過(guò)粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識的同時(shí)，它們卻默默奉獻著(zhù)自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無(wú)私，犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習與發(fā)揚。當人們在為獲得知識而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，給我的是一種感動(dòng)和敬意！
粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里；雖然沒(méi)有鋼筆的流暢；雖然沒(méi)有鉛筆的便捷；雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗；雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻不求索取的精神。
我們大家要學(xué)習粉筆不平凡的精神。其實(shí)在我們的現實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
每當我看到那飄飄的粉筆灰時(shí)，總是想起敬愛(ài)的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶?lái)，花了多少工夫？當夜深人靜的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節課。當我們做錯事情的時(shí)候，他們會(huì )好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì )棟梁時(shí)，他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼，臉上爬滿(mǎn)皺紋的老人。當我們看到自己的成就時(shí)，有多少人會(huì )想起自己的老師呢？有多少人會(huì )在教師節的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠摯的問(wèn)候呢？
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！他們是我們人生的啟明燈和引路人！
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