粉筆作文600字五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的粉筆作文600字5篇，歡迎大家分享。
粉筆作文600字 篇1
提起粉筆，作為學(xué)生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開(kāi)了知識寶庫的鑰匙�？晌覀冇钟姓l(shuí)去真正的注意過(guò)這小小身軀卻滿(mǎn)滿(mǎn)大能量的粉筆。
上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們在黑板上寫(xiě)下各種詞語(yǔ)，公式，重點(diǎn)內容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫(xiě)疼了嗎？
漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對我說(shuō)：“你要認真聽(tīng)講，別讓我的生命白費，因為那些字，是我用生命寫(xiě)出來(lái)的�！焙鋈婚g，我開(kāi)始敬佩粉筆，敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻。
下課后，我走到將桌前，望著(zhù)粉筆殘余的粉末發(fā)呆。
我問(wèn)粉筆：“難道你不疼嗎？”
它說(shuō)：“當然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說(shuō)�！爸灰茏屇銈兟�(tīng)懂老師講的知識，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�
它的這番話(huà)震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆��！當我們在進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著(zhù)，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽(tīng)懂每一個(gè)知識點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽(tīng)，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復始，老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春，奉獻了自己的畢生精力。
粉筆作文600字 篇2
科技越來(lái)越發(fā)達，各種高科技的筆來(lái)到了我們身邊，而粉筆，卻在這些筆中顯得愈來(lái)愈渺小，甚至都要被人忘卻了。
水彩筆、馬克筆，色彩多艷麗！鋼筆，只要有墨，用上一兩年都沒(méi)問(wèn)題！圓珠筆，寫(xiě)起來(lái)方便，運筆柔順，出門(mén)攜帶更加方便了，只要有一張紙，只要有它的活動(dòng)空間，隨你怎么用。而粉筆，只有在特定的地方——黑板或院墻上才能發(fā)揮它的價(jià)值�，F在都是高樓大廈、城市堡壘，哪有地兒給它寫(xiě)喲？
可若沒(méi)了它，老師無(wú)法工作，學(xué)生無(wú)法學(xué)習。小小粉筆，遇上大大黑板，它就能馳騁千里，運籌帷幄。在地理老師手里，祖國的壯美山河、美麗醉人的世界景色，都能被粉筆描繪得淋漓盡致；在美術(shù)老師手里，白色粉筆也能勾畫(huà)大千世界；在歷史老師手里，小小粉筆卻能清晰地描繪中華五千年的歷史足跡……
或許有人會(huì )說(shuō)：“粉筆有什么稀奇的，沒(méi)必要在它身上浪費筆墨�！睂�，它確實(shí)平凡，確實(shí)小得不起眼，確實(shí)已經(jīng)被很多人遺忘了，但是它又是那么偉大，它的生命著(zhù)實(shí)短暫，短到什么地步呢，甚至一兩天就會(huì )灰飛煙滅，而且它耗盡生命后，還無(wú)法保留自己完好的“身體”，被“粉身碎骨”，蕩然無(wú)存。但是，它“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”！著(zhù)實(shí)令人肅然起敬！
看到這里，你還覺(jué)得粉筆是平凡而渺小的嗎？它是平凡的，但卻是偉大的！我想到，我們的老師不也正像他手中的粉筆一樣嗎？他們是蕓蕓眾生中的一員，但是，他們把一生的心血都奉獻在了三尺講臺上，奉獻給了可愛(ài)的學(xué)生們，而他們留給自己的，卻是日漸變老的容顏！老師和粉筆一樣，在平凡的崗位上發(fā)揮著(zhù)巨大的作用——犧牲自己，成就他人！
隨著(zhù)時(shí)代變遷，也許一些更加先進(jìn)的筆會(huì )替代粉筆，但我相信，即使粉筆被淘汰，但粉筆的精神卻是永放光芒的！
粉筆作文600字 篇3
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉�... 展開(kāi)
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅�，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮崾�，他（她）都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！ 收起
粉筆作文600字 篇4
假如，有一天我變成了校園里的事物，會(huì )發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的.粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來(lái)。啊，燈亮了，幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，一邊輕聲談?wù)撝?zhù)，一邊理書(shū)包。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長(cháng)是誰(shuí)啊……課表都沒(méi)寫(xiě)！”我聽(tīng)見(jiàn)一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來(lái)。所有的粉筆都顫抖起來(lái)，發(fā)出聲音：“今天是誰(shuí)？今天是誰(shuí)？”顫抖不是因為害怕，而是喜悅與激動(dòng)。手向我這邊伸過(guò)來(lái)——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達的地方，一片無(wú)垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著(zhù)，寫(xiě)下“9月19日……”在寫(xiě)字的同時(shí)，我看見(jiàn)他越來(lái)越短，原先的身體正化為細細的粉末。我突然害怕起來(lái)，可小矮子臉上還是掛著(zhù)快樂(lè )的笑。他被用完了。手又伸了過(guò)來(lái)——是我。我被拿出來(lái)，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫(xiě)，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著(zhù)，演出著(zhù)美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂(lè )，因為我正在演繹自己最精彩的生命，也許無(wú)人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來(lái)的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂(lè )。粉筆們教了孩子們知識，最后卻化為粉末，無(wú)私，才是對粉筆一生最完美的概括。
粉筆作文600字 篇5
女士們，先生們！
大家好，我姓粉，名字叫作粉筆。我有純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格，現在我就向大家介紹一下我自己。
有人說(shuō)，我長(cháng)得像英語(yǔ)字母里面的I；有的人說(shuō)，我長(cháng)得像數學(xué)阿拉伯數字的1；還有的人說(shuō)，我長(cháng)得像五百年前孫悟空大鬧天宮的金箍棒。我上粗下細，摸起來(lái)滑滑的，手感特別好，聞上去還有一點(diǎn)石灰味，別人看見(jiàn)了都說(shuō)，這根粉筆長(cháng)得真漂亮，白白的，滑滑的，可真像一個(gè)亭亭玉立的姑娘��！
我不僅長(cháng)得漂亮，我的一生也可光榮啦！首先，工人叔叔把石灰巖制成白堊，再將白堊加水攪拌，攪拌均勻后，再倒入模型中使其凝固，這樣才能制成一根粉筆。然后，送到賣(mài)粉筆的商家，粉筆被老師們買(mǎi)走，在黑板上教同學(xué)們識字。我在老師手上滑動(dòng)著(zhù)……慢慢地，慢慢地，越來(lái)越短——越來(lái)越短�？�，我這一生活得光榮吧！
我的外貌和由來(lái)談完了，接下來(lái)我來(lái)向大家介紹我最大的特點(diǎn)——奉獻自我，成就他人。教師用我傳授知識，學(xué)生靠我學(xué)會(huì )知識，我就像蠟燭，燃燒自己，奉獻光明；又像人梯，為他人甘當重任。��！在我的生命接近尾聲時(shí)，我不驕傲，我不自豪，我不抱怨，我是多么的偉大！老師用我來(lái)教可愛(ài)的孩子認字，用我來(lái)詠誦古代詩(shī)文。我就像老師一樣，把知識傳送給他人，不給自己留一點(diǎn)利息。我默默無(wú)聞的做著(zhù)我該做的事，老師拿起我，在黑板上寫(xiě)字，用我寫(xiě)了好多好多字，很快，我的生命就完了，我的生命就是這么的短暫，這么的短暫……
但是，我這一生沒(méi)有白活，我活出了我自己的尊嚴，活出了自我，我要對世界說(shuō)，我一生就是要奉獻的，奉獻給人民！
粉筆的一生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛(ài)可敬的粉筆，為零星的粉筆頌上一首詩(shī)吧！驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。謝謝大家。
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