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蠟燭作文600字（精選45篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭作文600字 1
如果老師是纏綿的春雨，而我就是那頑皮的樹(shù)苗。在春雨的呵護關(guān)愛(ài)下，樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！
如果老師是辛勤的園丁，而我就是那幸福的花朵。在園丁的培植滋潤下，花朵絢爛無(wú)比！
一支粉筆，從湛藍的天空上劃過(guò)一條條美麗的弧線(xiàn)。一塊黑板擦，在白色的紙上擦去一片片污漬。用那雙美麗的手為我們劃、為我們擦。劃過(guò)一道道美景，擦去一團團濁跡。這便是老師的手！
老師是先活在學(xué)生的眼里，而后才活在我們的心里。而這并不是件輕松的事情。 一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)，都使我們難以忘記！但那或許是一次批評、一次發(fā)怒、一次教導，也會(huì )使我們難以忘懷！
或許有一天，他教給我們的知識已隨著(zhù)歲月的流逝而被淡化了，但他的'人格魅力在我心中卻從未改變！他高尚的品德是永恒的。 有一種愛(ài)，叫做老師的愛(ài)，那種愛(ài)是世界上最捉摸不透的愛(ài)。有一種情，叫做師生情，這種情是人世間最神圣無(wú)私的情。
也許你們不是最好，但在我們眼里，您是世上最神奇、最偉大的！也許有時(shí)，您的嚴厲訓斥使我們恐懼，但在我們心底里知道，那是為我們。 樹(shù)苗享受陽(yáng)光，尚知回報給大地一片生機勃勃的綠意�；ǘ湎硎苡曷�，尚知回報給人們百花齊放的春天。而我們享受著(zhù)你的愛(ài)，也尚知回報給您一份感恩！ 又是一年桃李飄香，又是一年風(fēng)霜雪月。很多事情我們早已淡忘，但我們永遠不會(huì )忘記今天，9月10日!您的節日！
老師，您就是我生命中那支最暖最亮的紅蠟燭！我看到了燭光里的老師！ 我這只小小的火柴點(diǎn)燃蠟燭，照亮你、我、他。 風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的話(huà)；“老師，感謝你們！”
蠟燭作文600字 2
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風(fēng)一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻身精神，但我更為蠟燭那無(wú)私奉獻的精神嘆為觀(guān)止。
蠟燭，是普通的，是極為普通的，也是默默無(wú)聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的.確很少見(jiàn)了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小��！它的壽命是短暫的，甚至可以說(shuō)是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它，借著(zhù)這燭光我又可以看書(shū)寫(xiě)字了。望著(zhù)蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失，光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺(jué)得這一刻是神圣的、無(wú)私的。
蠟燭燃燒著(zhù)圣火，點(diǎn)亮了奉獻的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農民、教師、醫生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著(zhù)，為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著(zhù)，我想這就是“四海無(wú)閑田”的由來(lái)吧；老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”一說(shuō)；醫生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻的先例��！
奉獻，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，為世界獻出我們的一份力，一份愛(ài)心。奉獻，是構建和諧社會(huì )的動(dòng)力。我贊揚蠟燭，更贊揚像蠟燭一樣的人們，因為——人生因奉獻而美麗。
蠟燭作文600字 3
月黑風(fēng)高的夜晚，主人的倉庫里傳來(lái)了悉悉簌簌的聲響。原來(lái)，是蠟燭小妹正發(fā)牢騷呢!看樣子呀!有滿(mǎn)肚子的委屈。
“想當年呀，哼!有多少人都離不開(kāi)我的幫助，沒(méi)有我，哪來(lái)的光明?怎么人類(lèi)那么聰明，剛發(fā)明出你這個(gè)黑乎乎的丑陋無(wú)比的煤油燈，就把我扔到這冷冰冰的地方了�！毕灎T不滿(mǎn)地對煤油燈說(shuō)。煤油燈呢，也不甘落后地吵了起來(lái)。
“就你一人委屈呀，我也是一樣哩!那時(shí)，人們多么珍愛(ài)我!”
“你別這么自不量力!”煤油燈眼一斜，趾高氣揚地說(shuō)：“有多少老奶奶借著(zhù)我的光才能夠穿針引線(xiàn)，多少孩子在我的幫助下才能看書(shū)識字，瞧!我的用處有多少!雖然我的燈光不算怎么明亮，但我為人們出了多少力?人類(lèi)，就會(huì )喜新厭舊!”煤油燈臉漲得通紅，激動(dòng)不已。
“算了算了，煤油燈，你也別王婆賣(mài)瓜——自買(mǎi)自夸了，好漢不提當年勇嘛!”電燈好言相勸�！澳氵�來(lái)勸我，還不都是因為你，我才會(huì )淪落到今天這么慘的地步!”煤油燈反駁道，還翻了翻白眼。
“嗚——嗚——”電燈妹妹躲在一旁抽泣了起來(lái)。大家的'日子都不好過(guò)嘛!”“主人剛把我買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，每天都要把我擦一遍呢，把我擦得可干凈了呢!人類(lèi)的科學(xué)技術(shù)水平日益提高，總有一天我們會(huì )被淘汰的!”電燈妹妹的喃喃自語(yǔ)聲引起了大家的重視，又重新七嘴八舌地討論了起來(lái)。
“是啊，人類(lèi)的生活水平如芝麻開(kāi)花——節節高，我們也趕不上潮流了!早晚也會(huì )被拋棄的!”日光燈姐姐也發(fā)言道，“我們真是太悲慘了!”
現在人類(lèi)的新寵兒——節能燈也說(shuō)了幾句：“再先進(jìn)的東西也都有落伍的時(shí)候!我遲早也是會(huì )被主人遺忘的�！惫澞軣魢@了口氣，慢悠悠地總結道。
倉庫里頓時(shí)一片安靜，所有的燈都沉默不語(yǔ)。幾分鐘后，大家都豁然開(kāi)朗!沒(méi)有舊的，哪來(lái)新的?人類(lèi)的科技水平那么高，咱應該為他們高興才對。所有的燈都不再發(fā)牢騷，不再訴委屈，而是一起憧憬著(zhù)美好的明天!
蠟燭作文600字 4
有些東西，很多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口吐著(zhù)蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長(cháng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的.學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著(zhù)謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭作文600字 5
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節”邁著(zhù)輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了，老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節”邁著(zhù)輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了，老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì )看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費很長(cháng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的'熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
蠟燭作文600字 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆牟饺雽W(xué)校的那一刻起，老師便成了我們每個(gè)學(xué)生心中的那一支蠟燭，它在溫暖我們心靈的同時(shí)，也照亮了我們前進(jìn)的道路。而我心中的這支蠟燭，便是曾經(jīng)含辛茹苦教導我的語(yǔ)文老師———丁老師。
丁老師的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，她的眼神兒帶有幾分尖銳，讓人看了就會(huì )有不寒而栗的感覺(jué)�？山�(jīng)過(guò)那一次的談話(huà)，我改變了想法，其實(shí)丁老師并不像她外表那么嚴厲，而是一個(gè)無(wú)比的.和藹，對工作無(wú)比負責的好老師。
事情是這樣的：原本語(yǔ)文成績(jì)還不錯的我，沒(méi)想到在寫(xiě)字方面卻疏忽了。一次在謄寫(xiě)作文時(shí)我的字寫(xiě)得歪歪斜斜的，非常難看。丁老師一氣之下把我寫(xiě)得那一頁(yè)給撕掉了。我當時(shí)非常非常非常的生氣，恨死丁老師啦！心想：不就是幾個(gè)字嗎？干嘛這么較真?后來(lái)，老師放學(xué)后讓我和她談一談。我想，老師這回肯定要罵我了，因為別的老師都是這么教育人的呀，可出人意料的是：丁老師只是語(yǔ)重心長(cháng)的給我講了個(gè)小故事：從前，有兩朵花，一朵在溫室里成長(cháng)，一朵在室外成長(cháng)。在室外的花經(jīng)常會(huì )遭受風(fēng)雨的打擊以及寒冷與炎熱的考驗。不過(guò)，它還是靠頑強的毅力活了下來(lái)。而另一朵呢？它整天呆在溫室里，忽然有一天，它被搬到了外面，風(fēng)雨的襲擊它根本承受不了，很快便死了。老師講的這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹呢？
回到家，媽媽又對我說(shuō)：“字是一個(gè)人個(gè)性的展示，同時(shí)也是人的一張面孔，丁老師嚴格要求是對的，是對你負責嘛！你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！眿寢尩囊环�(huà)，使我明白了老師的用意，那一刻我更加敬佩丁老師了。從那以后，我便注意把字寫(xiě)得更加工整，更加規范了。
丁老師，謝謝您的教誨之恩！祝愿您這根“蠟燭”能夠溫暖更多的心靈，照亮更多學(xué)生前進(jìn)的道路！
蠟燭作文600字 7
蠟燭的一生是短暫的，它在黑暗的時(shí)候出現，在光明的時(shí)候熄滅。只為在黑暗中照亮出一些小小的光亮，來(lái)安慰黑暗中的人們，這些看似太微不足道，可是我要為這無(wú)私的蠟燭唱一次贊歌。
蠟燭是以前人們常用的一種照明工具，它雖然不像現在的電燈一樣精致，也不像吊燈那么明亮，但它卻有屬于自己的一片天地。做蠟燭用的材料很少，只需一點(diǎn)點(diǎn)紅油和一根棉條做燭心便可制作而成。它對物質(zhì)的要求很小很小，而在黑暗中對人們的幫助卻很大很大。這種看似渺小，不求回報的奉獻自己的精神不正是我們所需要的嗎？
每當人們用精致的電燈來(lái)照明的時(shí)候，總是贊賞電燈帶來(lái)的一片光明、方便。每當停電后人們陷入了黑暗的時(shí)候，又會(huì )千方百計地去找一根蠟燭，而它甘愿奉獻自己。你們可曾想過(guò)蠟燭的感受，也許這就是蠟燭的.一生，為別人著(zhù)想無(wú)時(shí)無(wú)刻都放在心上，卻得不到永遠的光環(huán)。
有的人說(shuō)那種精神就像一位老師在黑暗中為人們照亮出一點(diǎn)光亮，老師是不辭辛勞地教導學(xué)生，在迷途中為學(xué)生指引光明的方向。這兩者不都是在默默地奉獻嗎？
每當深夜降臨的時(shí)候，人們就會(huì )點(diǎn)上蠟燭。燃燒后流下來(lái)的一滴滴蠟油猶如一串串淚珠。它只是想燃燒自己來(lái)多增加一份光亮。當它最后一滴淚流下，它的生命也就這樣結束了。這默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神難道不是我們應該贊美的嗎？
我向來(lái)不愛(ài)精致的電燈，也不愛(ài)明亮的吊燈，我唯獨愛(ài)這看似毫不起眼的蠟燭。它有一種默默奉獻的內在美，它的一生短暫而美麗，卻綻放屬于自己的光輝，用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
蠟燭作文600字 8
一根孤枝，一片殘瓣，經(jīng)不起寒意蕭瑟的催促，花枯無(wú)聲，葉落無(wú)影，一瞬間，生命不再�！}記
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們的淚水與汗水去點(diǎn)燃自己的目標和方向，那么生命便是一只蠟燭，它用自己矮小的身軀，在黑夜中燃燒出自己的亮光。
我從蠟燭身上，感悟到生命的短暫性。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，只知玩耍，不思進(jìn)取，明日復明日，荒廢了生命中的一部分，蠟燭中的一小截。俗話(huà)說(shuō)得好：“昨天是作廢的機票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現金�！敝挥姓湎r(shí)間，才能使生命精彩紛呈。
從蠟燭身上，我感悟到為他人奉獻的精神。當黑暗降臨時(shí)，它送出一束光亮，便讓人感到溫暖。寫(xiě)到這里，腦海里想起了四年級上學(xué)期所學(xué)的.一篇課文——《卡羅納》�？_納的母親久病不起，而不幸去世了。當卡羅納又踏入學(xué)校時(shí)，臉上還刻滿(mǎn)了那痛不欲生的表情，那不慎絕堤的眼淚，還有他剛剛走進(jìn)教室時(shí)那撕心烈肺的哭聲。悲痛欲絕的他只知道生他養他多年的母親離他而去了，他不知道這茫茫人海該何去何從。好心的作者——亞米契斯只向他提供了小小的安慰，這蠟燭般的光芒，也就使卡羅納得到了安慰�！百浫嗣倒�，手有余香”，這正是所謂的生命的價(jià)值。
是的，人生就如蠟燭一般的短暫，一瞬間，生命不再；如蠟燭一般為他人服務(wù)，或許你的一句安慰，一個(gè)招呼就能讓他人感到溫暖。
為了生命，讓我們不屈不撓；為了生命，讓我們勇往直前；為了不讓黑夜降臨，讓我們釋放蠟燭般的光芒！
蠟燭作文600字 9
蠟燭往往都是燃燒自己，照亮別人。如果一個(gè)人甘愿讓自己變?yōu)橐恢幌灎T，那么她人格的光輝將會(huì )照亮大山。
年僅24歲的她，正值風(fēng)華正茂，應是風(fēng)光無(wú)限�？稍谏洗髮W(xué)時(shí)，便下決心來(lái)山區支教。當時(shí)她以為這會(huì )是一段充實(shí)的經(jīng)歷�？僧斔嬲鎸σ蛔笊�，電燈時(shí)亮時(shí)不亮，沒(méi)有空調，宛如荒郊野嶺的環(huán)境時(shí)，她的心仿佛成了一塊堅冰，感到了后悔。
可是來(lái)都來(lái)了，總不能一來(lái)就跑吧。村中聽(tīng)說(shuō)有新老師來(lái)了，村里歡喜無(wú)比，村民們忙忙下地湊出一桌像樣的菜品為新來(lái)的她接風(fēng)洗塵。村民的熱情宛如一支支蠟燭圍在堅冰旁，讓冰一點(diǎn)一點(diǎn)融化。村書(shū)記帶她前往學(xué)校，一個(gè)個(gè)孩子正在簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上玩耍，看到有老師來(lái)了，立即興奮不已圍在她的身旁�？粗�(zhù)一張張帶著(zhù)笑顏純真質(zhì)樸的面龐，她內心的堅冰正在一點(diǎn)點(diǎn)地被融化。
后來(lái)，村書(shū)記跟她借一步說(shuō)話(huà)。書(shū)記說(shuō)：“這兒的環(huán)境，基礎設施你也都看見(jiàn)了，的確很差，你若實(shí)在不想教也沒(méi)關(guān)系�！薄拔蚁胂仍囈辉��！彼卣f(shuō)�？墒�，漸漸地，她快被這臟、亂、差的環(huán)境所打敗，她想起了當時(shí)的'大學(xué)懷揣崇高理想，不禁流下了一滴滴冰冷的眼淚，她想要和書(shū)記說(shuō)，她想要離開(kāi)這兒。
即將離開(kāi)那天，她收好東西想到去打報告離開(kāi)，可就在去書(shū)記那兒的途中，山谷中傳來(lái)了一陣陣純凈空靈的童聲：“老師，你別走！”這一道道聲音直擊她的內心，腦海中浮現出孩子們一張張笑臉，內心的堅冰化了，出現了一只蠟燭，她的的想法變了。這時(shí)她再次流下了眼淚，一摸是熱的。她調轉了方向，走進(jìn)大山。
這一試就是20年，這20年里，她將自己這支蠟燭點(diǎn)燃，為孩子們指明走出大山的方向。
蠟燭作文600字 10
今天上課的時(shí)候，晴晴老師不知道為什么心神有點(diǎn)不定，總是走神，這讓同學(xué)們很野心。有幾個(gè)同學(xué)就在悄悄的議論晴晴老師今天為什么心神不定。若男想是不是老師家里出了什么事情，向珊想的卻是可能是晴晴老師做了什么壞事被校長(cháng)發(fā)現了……每個(gè)同學(xué)都想知道老師到底怎么了，都更加的注意晴晴老師。
下了課，有幾個(gè)同學(xué)就商量，去問(wèn)問(wèn)到底老師怎么了。今天一天除了上課，晴晴老師都很奇怪，仿佛將有一件事發(fā)生，但這件事到底是什么呢？
……
晴晴老師回到了家，發(fā)現桌子上放了一個(gè)大大的蛋糕，才想起今天是自己的生日。晴晴老師很納悶，是誰(shuí)給的，正在這時(shí)，燈被關(guān)上了，35根蠟燭點(diǎn)燃了，還想起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，這時(shí)，晴晴老師往屆教過(guò)的'學(xué)生從房間里走了出來(lái)，原來(lái)晴晴老師的學(xué)生知道今天是老師的生日，才商量給老師過(guò)一個(gè)意外的生日。
元楓站了出來(lái)，說(shuō)老師我小學(xué)給你添了太多的麻煩，你能原諒我嗎？剛說(shuō)完，曉靜、涵羽、等也都說(shuō)，老師你能原諒我們嗎？晴晴老師的眼角濕潤了，眼淚流淚下來(lái)，說(shuō)，你們都長(cháng)大了，能知道自己犯過(guò)錯誤，就很好了，還用說(shuō)原諒不原諒嗎？如果你們一定要我說(shuō)原不原諒你們，我會(huì )說(shuō)----原諒你們。
正在這時(shí)，小含說(shuō)：“唉，我們今天來(lái)是給老師過(guò)生日的，不能光道歉，不吃蛋糕呀！”她的這一提醒，到提醒了同學(xué)們，他們動(dòng)手切開(kāi)了蛋糕，以前的班長(cháng)子楓，親手端了一塊蛋糕送給了老師……
晴晴老師的35歲生日就在同學(xué)們的歡呼聲中結束了，同學(xué)們也祝晴晴老師能身體健康，臉上的皺紋能少一點(diǎn)，頭上的白發(fā)能少許多……
蠟燭作文600字 11
上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地飛身“閃”進(jìn)教室，像往常一樣端端正正地坐在座位上。賀老師準時(shí)走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們又請來(lái)幾個(gè)新角色做一個(gè)神奇蠟燭的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們不由自主地高興得手舞足蹈。
短暫的興奮后，同學(xué)們開(kāi)始不約而同地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師先請出了早已準備好的幾個(gè)實(shí)驗搭檔：個(gè)子長(cháng)得矮矮的'蠟燭、肚子吃得飽飽的火柴、渾身亮亮帶有玻璃罩的玻璃杯子。實(shí)驗伙伴一一出場(chǎng)亮相后，又一一在老師的帶領(lǐng)下登上實(shí)驗臺。
英勇的火柴毫不猶豫地第一個(gè)沖上了實(shí)驗臺，奮不顧身地燃燒了自己，然后將熊熊燃燒的火焰傳遞給蠟燭，蠟燭帶著(zhù)火焰，義無(wú)反顧地投入了杯子的懷抱。過(guò)了四分鐘左右，玻璃罩開(kāi)始不顧一切地包圍了玻璃杯的唯一出口。
我想：蓋住杯子后肯定會(huì )出現什么特別的情況吧？神奇的現象果然如期而至：透過(guò)玻璃杯，只看到桃核一樣的火苗漸漸地變得只有黃豆那么大，有氣無(wú)力地跳躍著(zhù)，然后漸漸地熄滅了。玻璃杯里面出現了朦朦朧朧的白霧，緊緊地包裹著(zhù)蠟燭，蠟燭搖身一變成了魔術(shù)大師時(shí)隱時(shí)現，讓人感覺(jué)若有若無(wú)，漂亮極了。
這是怎么回事呢？大家議論紛紛。老師揭曉了答案：原來(lái)氧氣是燃燒必須具備的條件。蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用玻璃杯罩上蠟燭以后，剛開(kāi)始杯內還有一點(diǎn)氧氣，當杯內的氧氣用完了，玻璃杯里就成了真空狀態(tài)，沒(méi)有氧氣蠟燭自然就不能燃燒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我認識到，萬(wàn)物的生長(cháng)和生存都離不開(kāi)氧氣，氧氣是多么重要��！面對紛繁復雜、變化多端的生活現象，我們切不可一知半解，一定要刨根問(wèn)底，這樣我們才能懂得更多的科學(xué)知識。
蠟燭作文600字 12
從前，有一個(gè)小屋子里，里面有一盞臺燈和一個(gè)蠟燭。
有一天，臺燈發(fā)現小主人常常在用自己做許多事，比如寫(xiě)字兒做作業(yè)，有時(shí)吃飯也要用到自己。它看看在兩本書(shū)的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多么耀眼的。在她薄薄的`鐵上都能照出一道光來(lái)，它那里也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那么黑，那么窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"臺燈假裝的笑著(zhù)說(shuō)。"不如你到我這兒，我可能會(huì )讓你一點(diǎn)位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說(shuō)，"你是不是瞧不起我？"臺燈生氣地說(shuō)，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說(shuō)出原因，"我又沒(méi)有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不聽(tīng)，我不聽(tīng)！你就是瞧不起我"后來(lái)，臺燈為了芝麻那么大的事，罵了幾天才停下來(lái)。
一天，臺燈突然對蠟燭說(shuō)："蠟燭你看你多么沒(méi)有用��！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒(méi)亮過(guò)，而且我還那么漂亮，一身的藍色，還有一個(gè)小狗圖案，那么可愛(ài)，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐��！蠟燭沒(méi)說(shuō)好多："總有一天，我一定會(huì )有用的。
它說(shuō)的沒(méi)錯，一天夜里，突然停電了，小主人用打火機點(diǎn)亮了蠟燭，臺燈亮也亮不起來(lái)了，只有蠟燭亮了起來(lái)。早上，那如變成的一些白色的液體，而臺燈也后悔萬(wàn)分，對著(zhù)白色的液體發(fā)呆。
蠟燭作文600字 13
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務(wù)。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習，它會(huì )笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？
老師把所有的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的'教育著(zhù)我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著(zhù)病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著(zhù)，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學(xué)習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？
老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學(xué)習來(lái)報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會(huì )。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實(shí)、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！
蠟燭作文600字 14
如果說(shuō)生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……
寒假家里的一天，家里突然停電了，周?chē)萑胍黄诎�。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過(guò)生日時(shí)姥姥送給我的一個(gè)杯子型小香蠟，我拿出來(lái)把它點(diǎn)著(zhù)了。
盯著(zhù)那微弱的燭光，我突然發(fā)現自己似乎從來(lái)沒(méi)注意到蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)拿它來(lái)當心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的'東西又重新重要起來(lái)。這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安心情轉為平靜。蠟燭那本來(lái)瘦小的身體越來(lái)越細。而在這冬日中，周?chē)囊磺兴坪踝兊脺嘏饋?lái)。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì )像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì )像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線(xiàn)光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。它燃燒著(zhù)，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無(wú)聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會(huì )讓火光布滿(mǎn)屋子，直到最后——它生命的最后一息——它熄滅了。
其實(shí)，在沒(méi)電的日子里，是蠟燭把漫長(cháng)的黑夜照明�，F在千家萬(wàn)戶(hù)已經(jīng)用上電，也許不少人已經(jīng)忽略了蠟燭的存在�？墒�，當我們突然停電的時(shí)候，我們第一時(shí)間就想到了蠟燭。
蠟蠟燭雖然沒(méi)有香味，也沒(méi)有美的外表，可是它有美的品質(zhì)，所以對它情有獨鐘。它是種不斷燃燒自己，用無(wú)盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自己的精神。
我知道，它是在用整個(gè)生命去奉獻，當蠟燭把整個(gè)生命都奉獻給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，更沒(méi)有抱怨。我突然覺(jué)得那正一點(diǎn)點(diǎn)的小香蠟是那么偉大。
蠟燭作文600字 15
每當停電，都是那細長(cháng)的蠟燭幫我度過(guò)漆黑的夜晚。我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)他無(wú)私的奉獻。
蠟燭是白色、紅色和彩色的。白燭如透明玉柱；紅色就像美麗的紅瑪瑙，五顏六色的蠟燭像穿著(zhù)五顏六色衣服的女孩一樣優(yōu)雅。
每當蠟燭燃燒時(shí)，一滴一滴的蠟燭淚就順流而下。像珍珠一樣�？粗�(zhù)燃燒的蠟燭，看著(zhù)他跳動(dòng)的火焰，你有沒(méi)有注意到它晶瑩剔透，干凈漂亮的身體？你注意到它的橙色火焰了嗎？它的身體流著(zhù)淚，上面有斑駁的蠟燭，就像一棵滄桑而頂天立地的老樹(shù)，慢慢變得越來(lái)越短……火直到生命的盡頭才熄滅，紅色的火焰像一顆閃爍的星星，美極了。當微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，燃燒的火并沒(méi)有為此熄滅，而是越燒越旺。"春天的蠶會(huì )織到死，當蠟燭變成灰色的`淚珠時(shí)，它開(kāi)始變干"。蠟燭給了我們一生。不求回報。蠟燭雖然普通，但它燃燒自己，毫無(wú)怨言地照亮別人。它的敬業(yè)精神太難能可貴了！
我的猜測是，蠟燭燃燒時(shí)會(huì )流下怎樣的眼淚？是悲傷的眼淚嗎？當它燃燒時(shí)，它逐漸縮短自己，流下悲傷的眼淚。是解脫的眼淚，把自己的生命交給人類(lèi)是解脫。它很努力，默默無(wú)聞那么普通。太棒了。
在我們的生活中，有很多人有蠟燭精神。我們的老師，像蠟燭一樣，用自己短暫的生命去照亮別人，孜孜不倦地培養我們祖國的下一代。我們的聰明和智慧都包含著(zhù)老師的努力。他們都是最值得尊敬的人。
蠟燭！你讓我明白了這樣一個(gè)道理，“活在世上的人，都要盡自己最大的努力，給人散發(fā)光和熱，長(cháng)大后我愿意做一只小蠟燭，為人類(lèi)做出貢獻”。
蠟燭作文600字 16
我想成為一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！}記
一根普普通通的蠟燭，你想可能不如現在的道路旁的路燈，可能不如說(shuō)桌旁的臺燈。但是你想想，如果停電的時(shí)候，你會(huì )需要什么？你需要的是一根蠟燭，一根頭上燃燒著(zhù)火焰，卻一心想照亮別人的蠟燭。
生日會(huì )上，你看到蛋糕上插滿(mǎn)了蠟燭。人們特意把燈關(guān)掉，將蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭已經(jīng)全點(diǎn)上了火焰，沒(méi)人想去接近那火焰，可也沒(méi)人想到，最接近火焰的其實(shí)是蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，但每一次燃燒自己都會(huì )實(shí)現人們一個(gè)心愿。這個(gè)生日的人會(huì )將蠟燭全都吹滅，蠟燭身上的火焰全都消失了，但能實(shí)現這個(gè)人的.愿望，蠟燭已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
有時(shí)候停電了，家里變得暗淡無(wú)光，有的人已經(jīng)陷入懼怕之中。外界已無(wú)提供光芒，我想，我能化作一根蠟燭，將火焰燃燒，點(diǎn)亮漆黑的夜晚，照亮孤獨的人們。如同遠方的燈塔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴散發(fā)出微弱的光芒，也明明知道自己的光芒很微弱，卻還是想要幫助人們，照亮這世界。
隨著(zhù)我們踏入了新時(shí)代，電燈和路燈已成為了我們的主要工具，人們離不開(kāi)店，但也不能離開(kāi)蠟燭，它能燃燒自己，照亮別人。當漆黑的夜晚降臨，道路旁的路燈已不想忙碌在自己的工作上，閉眼休眠。這時(shí)候，我們需要蠟燭，它微弱的光芒能夠點(diǎn)亮這世界，就如同夜晚閃爍的群星，遠方指明的燈塔。
蠟燭雖然很普通，很脆弱，輕輕吹一口氣，就會(huì )被熄滅。
可是還有一些人們不知道的，它很堅強，明知自己的光芒無(wú)法點(diǎn)亮這世界，但還心存感激。我想化作這個(gè)蠟燭，慢慢燃燒出自己的火焰，慢慢融化自己，卻能照亮別人，照亮這世界。
蠟燭作文600字 17
每年我都要過(guò)生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因為買(mǎi)不到蠟燭而過(guò)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日。
那天早晨，我一起床，就笑容滿(mǎn)面的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓俏业纳�，我又長(cháng)大了一歲，以后我一定多幫助你們干家務(wù)活�！眿寢尠职中Σ[瞇地說(shuō)：“看我們的`寶貝兒子真乖！”說(shuō)著(zhù)，抱住我親了一口。
中午的時(shí)候，爸爸抱回來(lái)一個(gè)大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒(méi)有發(fā)現蠟燭。就奇快的問(wèn)爸爸到：“爸爸，蠟燭怎么沒(méi)有呢？”爸爸連忙懊悔地說(shuō)：“哎呦，爸爸忘了給你買(mǎi)蠟燭了，晚上一定給你帶回來(lái)�！�
晚上，為了慶祝我的生日，媽媽特地做了極為豐盛的晚宴，等著(zhù)爸爸的回來(lái)。我們等了好長(cháng)時(shí)間，只見(jiàn)門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)“泥人”，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)他渾身上下都布滿(mǎn)了污垢�？雌饋�(lái)很臟。
只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“孩子，我本來(lái)想著(zhù)為你買(mǎi)生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的車(chē)壞了，我就上前幫她修車(chē)，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機壞了。我就鉆在車(chē)底下，直到修好了。那個(gè)小伙子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒(méi)有收�！�
媽媽一聽(tīng)，非但不生氣，反而笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸這樣做就對了！樂(lè )于助人是中華民族的傳統美德，以后在生活中，我們也同樣要學(xué)習這種品德�！蔽衣�(tīng)后，若有所思的說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸著(zhù)我的頭，笑了。
接著(zhù)，爸爸用水彩筆為我親手畫(huà)了七只紙蠟燭，我看著(zhù)這蠟燭，覺(jué)得他比真的蠟燭還要好，因為這時(shí)媽媽對我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。
蠟燭作文600字 18
這個(gè)星期，有一天晚上停電了。于是，爸爸讓我把那用來(lái)裝飾房間的蛋糕形散香蠟燭點(diǎn)了，好做作業(yè)。
我點(diǎn)燃了蠟燭，一陣清新的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我在這淡淡的花香之中，快速地做完了作業(yè)。
由于停電，為了保護眼睛，我不能像往常一樣看書(shū)或是做爸爸布置的作業(yè)，只能寂寞地坐在床沿上發(fā)呆。漸漸地，我將迷離的視線(xiàn)固定在那個(gè)粉紅色的蠟燭上。由于只起裝飾作用，蠟燭做得很小，眼下已經(jīng)燃燒了一半。我將視線(xiàn)上移，仔細地瞧那火焰，由紅到黃，依次向上排列著(zhù)。那火焰是那么活躍，哪怕只是有一絲清風(fēng)微微地從它身邊拂過(guò)，它也會(huì )隨著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。它的舞蹈是那樣飄逸、輕柔，宛如一個(gè)舞蹈演員正在舞臺上盡情地演繹著(zhù)一支樸素卻又優(yōu)美、典雅舞蹈，又更像一個(gè)可愛(ài)的`精靈在音樂(lè )盒上淘氣地玩�！�
過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭快燃盡了，可那火焰仍在掙扎著(zhù)，努力地用自己最后的光明為這個(gè)停電的黑暗的房間帶來(lái)了一線(xiàn)光明。我如癡如醉地看著(zhù)它生命中最后的火焰，不禁心想：蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，也在不斷地為自己的生命做著(zhù)倒計時(shí)。它不求任何私利，只想為我們奉獻出它生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；鹧�，是它在消失前唯一的財產(chǎn)，它卻毫無(wú)保留地奉獻出來(lái)。它流星雨般短暫的生命，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們燃燒。它似繁星，每一次絢爛都是它那稍縱即逝的生命的高潮：它似薔薇，盡管普通卻也不失簡(jiǎn)明的繁華：它還似撲火的飛蛾，為自己固執的夢(mèng)想而奔波……
愿我能像那一支平凡的蠟燭，永遠為自己的夢(mèng)想而奮斗、加油！
蠟燭作文600字 19
蠟燭是生活中再不平常不過(guò)的東西了，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神！它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報，所以，它的死是重于泰山的！
蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說(shuō)到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新；那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀！”就在喊的過(guò)程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來(lái)。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的我給趕跑了�？粗�(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂(lè )又涌上我的心頭了。
蠟燭的.高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著(zhù)大地，為人類(lèi)服務(wù)，卻一無(wú)所求。長(cháng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說(shuō)：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，手里正拿著(zhù)燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著(zhù)那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。早晨，我望著(zhù)那已變成油的蠟燭，說(shuō)：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望！你就是我心中的英雄！
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)快樂(lè )。它那默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎？
蠟燭作文600字 20
當我提到“老師”這個(gè)詞是，許多人都會(huì )浮想連篇。有人會(huì )想到“老師”的諧音“老實(shí)”；有人會(huì )想到僅僅是職業(yè)身份的老師，還有人會(huì )想到自己的啟蒙老師。
而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。
蠟燭呢，不管在什么時(shí)間，什么地方點(diǎn)。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個(gè)不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開(kāi)一扇窗戶(hù)，就會(huì )給你關(guān)上一扇門(mén)；而它那頭上的一根毛毀了整體形象�？芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。
有許多人問(wèn)我：“為什么要選擇一個(gè)沒(méi)有生命、感情……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我一下打斷了他：“誰(shuí)說(shuō)蠟燭沒(méi)有感情、沒(méi)有生命？”
對啊，不解釋不代表真實(shí)：不說(shuō)話(huà)不代表啞巴；不傷心、不難過(guò)不代表沒(méi)有感情；躺在床上一動(dòng)不動(dòng)更不代表失去了生命。
你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的丑、它的無(wú)用，可你們誰(shuí)也不知道，你們在無(wú)形中卻一直在“貪婪”的使用它。
每當停電是，小小的`房間里都會(huì )閃過(guò)火光，對，沒(méi)錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，都會(huì )有一個(gè)小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來(lái)說(shuō)微不足道的一絲溫暖，盡管自己也只是“曇花一現”可又有誰(shuí)聽(tīng)到過(guò)蠟燭的抱怨，沒(méi)有！因為在它的眼里，所有的人類(lèi)都值得它獻出自己的生命！
一想到蠟燭，你就會(huì )想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這首詩(shī)歌頌了蠟燭的無(wú)私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。
蠟燭作文600字 21
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂(yōu)，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì )兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……
做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。
看著(zhù)蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會(huì )的平安，日夜堅守在第一線(xiàn)；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……
媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著(zhù)蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書(shū)生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻了自己的青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫生、警察、會(huì )計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的`回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照！”
我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！
蠟燭作文600字 22
蠟燭，給人們光亮的東西，它有兩個(gè)特性：一是甘于奉獻，二是不求索取。從古至今，每個(gè)人都擁有數只“蠟燭”——老師。
老師是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的，出名的是學(xué)生，默默無(wú)聞的是老師。一個(gè)優(yōu)秀卓越的科學(xué)家，又有幾個(gè)人知道他的老師呢？默默奉獻的.老師呀！有的學(xué)生成就非凡，一時(shí)高興便把老師忘卻，一些名人聚會(huì )上，幾乎沒(méi)有人介紹自己的老師……
我的老師是最漂亮的“蠟燭”了！每天我到校上早自習，學(xué)習委員抄好成語(yǔ)，鐘老師便來(lái)了，首先會(huì )讓我們背抄的成語(yǔ)，然后背誦一些古詩(shī)和寓言。有些時(shí)候，鐘老師還會(huì )早到！這還不說(shuō)，每天放學(xué)時(shí)，任老師和鐘老師或者留下沒(méi)搞懂問(wèn)題的同學(xué)，或者上網(wǎng)查閱資料，或者看著(zhù)我們做清潔。反正都是干超過(guò)自己工作時(shí)間的事情。不過(guò)，都是全心全意為我們好。
兩位老師對我們的要求還很?chē)栏�，可以說(shuō)是對我們刀里藏笑。比如鐘老師要求我們每天寫(xiě)一件小事作為片段，任老師要求我們做題書(shū)寫(xiě)工整，鐘老師要求每天下午到�？凑n外書(shū)，任老師要求做題一步一步都寫(xiě)清楚文字，鐘老師要求預習要查資料，字典，熟讀課文和積累好詞，任老師要求預習時(shí)必須把題作完，弄清它的意義……這一大堆要求開(kāi)始只是換來(lái)同學(xué)們不情愿的表情。最后卻是一張張笑臉，因為大家的成績(jì)都有了進(jìn)步�？涩F在同學(xué)們卻忘了之前老師的那一大堆“麻煩”的要求。
老師！一支燃得火紅的蠟燭，指引我們走向成功，自己又毫不猶豫地把光送給了另外的人，致使自己一天天暗淡下去。退休后，像是一塊海底瓷器，永遠無(wú)聲無(wú)息地被埋葬。默默無(wú)聞的老師！一支美麗的紅燭！
蠟燭作文600字 23
一天晚上，吃完晚飯，我們一家人在明亮的燈光下，各自做著(zhù)自己的事情。媽媽在聚精會(huì )神地批改學(xué)生的作業(yè)，奶奶戴著(zhù)老花鏡嫻熟地織著(zhù)毛衣，而我則專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)。
突然，眼前一黑，整個(gè)屋子都陷入了黑暗�！斑�，這是怎么回事？”我納悶地抬起頭�！耙欢ㄊ潜ｋU絲斷了，趕快把蠟燭找出來(lái)，我好下樓去看看�！庇谑�，我和奶奶摸著(zhù)黑，不停地翻箱倒柜，終于在一個(gè)角落里找到了被我們遺忘已久的蠟燭。媽媽點(diǎn)燃了兩支蠟燭，屋子里頓時(shí)亮了許多，火苗閃爍著(zhù)，猶如穿著(zhù)橘黃色長(cháng)裙的仙子在翩翩起舞。媽媽把其中一支留給我和奶奶，自己便下樓去了。
我舉著(zhù)蠟燭，小心翼翼地來(lái)到寫(xiě)字桌前，拿起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這跳動(dòng)的火苗忽明忽暗，積聚全身的力量散發(fā)著(zhù)光芒，照亮了我的作業(yè)本，也照亮了我的心。窗外，一陣風(fēng)吹來(lái)，火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)。啊，燭油滴滴，火苗閃閃！蠟燭，你無(wú)聲無(wú)息地把光明獻給人們，而當人們不需要時(shí)把你丟棄在角落，你卻沒(méi)有半句怨言。這不，當媽媽把保險絲換上，燈光取代了你微弱的光芒，你退居二線(xiàn)，重回抽屜一角，無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽和奶奶又坐在椅子上忙起來(lái)。我陡然發(fā)現，媽媽不就像蠟燭嗎？作為一名小學(xué)教師，她早出晚歸，把所有的`精力都奉獻給了她心愛(ài)的教育事業(yè)。粉筆染白了她的黑發(fā)，辛勞又使媽媽的額頭平添皺紋。奶奶也像蠟燭，當她把姑姑和爸爸拉扯大以后，又為我這個(gè)不懂事的小孫女忙碌著(zhù)。早上，她變著(zhù)花樣為我張羅早飯；中午，頂著(zhù)烈日接我回家午睡；傍晚，又早早地等候在校門(mén)口。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的人！
蠟燭作文600字 24
在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無(wú)限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒著(zhù)自己，忍受著(zhù)痛苦，默默的流光最后一滴汗水，給我們驅散黑暗，為我們指引光明。
這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識無(wú)私的教給我們，她用自己的青春默默的灌溉著(zhù)我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，讓我們?yōu)榻ㄔO祖國而讀書(shū)。當粉筆染白了老師的頭發(fā)，當歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的心力，當年的懵懂兒童變成了今日的國家棟梁。
這不就像那些西部大開(kāi)發(fā)的祖國建設者嗎？他們服從祖國的安排，不畏艱苦，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻是千萬(wàn)個(gè)祖國建設者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環(huán)境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的燃燒著(zhù)自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當風(fēng)沙吹干了他們的熱血，當時(shí)光帶走了他們的青春，當年荒涼的戈壁灘變成了今天生機勃勃的綠洲。
這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴寒，不怕酷暑，為我們清潔馬路，讓我們每天走在干凈環(huán)境中。春天的第一場(chǎng)沙塵暴，卷起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開(kāi)眼睛看到的是一個(gè)干凈的世界。冬天的第一場(chǎng)暴雪是他們頂風(fēng)清理，讓我們走出家門(mén)，可以平安的上學(xué)。他們默默的保護著(zhù)我們的地球，默默的奉獻著(zhù)自己的.青春和熱血。當手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。
生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無(wú)私奉獻，他們不求回報，為人民服務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的寫(xiě)照，我要學(xué)習他們這種無(wú)私奉獻的精神，做一個(gè)無(wú)私奉獻的對祖國，對他人有用的人。
蠟燭作文600字 25
“哎呀，今晚又停電，天天晚上都停電！真是太惱火了！”我氣急敗壞地說(shuō)道，一邊拿著(zhù)手電筒，一邊四處尋找蠟燭。
“啊，終于找到了！”我欣喜若狂地立馬點(diǎn)燃蠟燭，黑暗的房子瞬間亮堂起來(lái)，讓人心情愉悅。
我靜靜地望著(zhù)燭火，陷入沉思。白的如珍珠，紅的似瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起一個(gè)個(gè)“羊角辮”，她們的生命就從這一個(gè)個(gè)“羊角辮”上開(kāi)始，漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，落下了卻凝固了。
看著(zhù)它慢慢燃燒，用盡自己的生命，流出豆子般大小的眼淚，奉獻自己，照亮他人。雖然它的光極其微弱，但它卻一直默默奉獻，用自己的'生命照亮了他人。在電燈出現前，人們就是用的蠟燭來(lái)照明：在微微燭光下讀書(shū)，讓人感到溫暖；在微微燭光下行走，讓人感到安適。
蠟燭的一生是平凡的，從生到滅，始終為人們默默奉獻著(zhù)光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當今時(shí)代，蠟燭的作用并沒(méi)有消失。它們仍然無(wú)私奉獻著(zhù)自己，燃燒著(zhù)自己，也依然有著(zhù)自己的獨特的用途：玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭，還有那五彩的生日蠟燭象征著(zhù)新的一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的喜悅。
古人的好一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎？老師，您就是學(xué)生征途中的蠟燭，您的教誨就是那燭光，永遠照亮學(xué)生的心靈，永遠為學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)而指引著(zhù)…
蠟燭��！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。老師��！我歌唱您，您教導了學(xué)生，卻衰老了自己。
蠟燭作文600字 26
有時(shí)候，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，也會(huì )感動(dòng)身邊的人。
我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事，故事講的是：一位女士剛搬進(jìn)新家，晚上就停電了，她只好從樓下買(mǎi)了兩根蠟燭點(diǎn)上。她正在燭光下看書(shū)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了咚咚咚的敲門(mén)聲，她心想：這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？她猶豫了一下，還是去開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)小男孩，個(gè)不高，從他的衣著(zhù)看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛著(zhù)微笑，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了天真，這位女士想：看他這個(gè)樣子，一定是來(lái)借蠟燭的無(wú)疑，她恨不得馬上就關(guān)上門(mén)回去，但出于禮貌，還是開(kāi)口問(wèn)了一句：“你來(lái)我家有什么事嗎？”小男孩開(kāi)口問(wèn)道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽(tīng)小男孩這樣說(shuō)，她更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)了。沒(méi)錯，他一定是來(lái)借蠟燭的'。于是她沒(méi)好氣地說(shuō)道：“沒(méi)有，你還是回去吧！”說(shuō)完就要關(guān)門(mén)，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說(shuō)：“我就知道你沒(méi)蠟燭，給你吧！”女士沒(méi)有想到，這個(gè)小男孩竟然是來(lái)給自己送蠟燭的，她對這個(gè)孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進(jìn)自己的懷里，說(shuō)道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點(diǎn)累了，對你的態(tài)度不好，你別放在心上�！�
故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結于那些看不見(jiàn)的小事，它們只是你生活中的一個(gè)小小的顆粒。
其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)真情與感動(dòng)，只要用心感知這個(gè)世界，你就會(huì )發(fā)現，處處鮮花盛開(kāi)，溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻伴隨著(zhù)你。
蠟燭作文600字 27
有這樣一根蠟燭……
每天，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)辦公室。辦完事，放好東西，她就一刻也不耽誤，快步走進(jìn)教室管好我們讀書(shū)。她又趕緊坐在電腦旁工作起來(lái)。一會(huì )兒管這，一會(huì )兒去那。本來(lái)一個(gè)平靜的早晨，她卻忙得不可開(kāi)交……
沒(méi)過(guò)多久，清脆的上課鈴又催促著(zhù)她。她面帶微笑，輕輕地走上她再熟悉不過(guò)的三尺講臺。她拿著(zhù)話(huà)筒，講啊講啊。盡管一些同學(xué)不聽(tīng)，她還是提醒了一個(gè)又一個(gè)。她的嘴唇干裂了，她的喉嚨沙啞了。但她舍不得花我們上課的時(shí)間去喝一口水。她是那么珍惜我們的一分一秒，她真好！她的腿酸了，她的`腳疼了，可她不肯坐下。因為她怕摸不到投影屏幕，因為她怕她的課因此不夠精彩，因為她愛(ài)粉筆和黑板。
下課了，她又向外走去。她上完一整節課，沒(méi)有休息一秒鐘，沒(méi)有喝一口水，她辛苦了！
特別是在期末的時(shí)候，她一天要上六節課左右。下課時(shí)間到了，她等同學(xué)們上了廁所、休息后，又加上那幾分鐘繼續講。
中午，她自己都已經(jīng)非常疲勞，卻親自給我們舀飯。她真好！
放學(xué)了。她本應該只待幾分鐘，辦完事、等我們做完清潔就走�？�，當我們做完清潔之后，準備叫她的時(shí)候，卻看見(jiàn)她正在電腦前工作。剛到嘴邊的話(huà)又任它溜回去了，因為她不做完，她就不會(huì )走。更因為多年來(lái)，她總是那樣愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責！
就是這樣，日復一日，年復一年，這些感動(dòng)，從未改變！一寸一寸的粉筆，已經(jīng)染白了她的頭發(fā)。我愛(ài)她，班級愛(ài)她，所有的同學(xué)都愛(ài)她！她，及時(shí)我們的班主任——肖品霖老師。她像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我們愛(ài)您，我們永遠的“蠟燭媽媽”！
蠟燭作文600字 28
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態(tài)而獲得人們的贊賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子里，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀(guān)察蠟燭，就會(huì )發(fā)現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮里的玉石柱，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，因為蠟燭雖小，卻能給人們帶來(lái)了可愛(ài)的光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏�，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的`生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！他們沒(méi)有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jì)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識，就不能為祖國效勞，長(cháng)大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。老師就像蠟燭那樣有著(zhù)無(wú)私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著(zhù)，這就是蠟燭的精神。想著(zhù)想著(zhù)，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著(zhù)，越來(lái)越明亮。
蠟燭作文600字 29
都說(shuō)蠟燭會(huì )流淚，可我卻看見(jiàn)過(guò)不流淚的蠟燭。你一定感到疑惑不解吧！
今天我跟家人一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。媽媽將一根紅蠟燭固定在盆子中央，我小心翼翼地將水倒入盆中，水面只露出一小截蠟燭。當媽媽把它點(diǎn)燃時(shí)，金黃的'燭光是那么耀眼，它一會(huì )兒呆立著(zhù)不動(dòng)，一會(huì )兒又跳起了“搖擺舞”，真好玩！
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，站立在水中的蠟燭慢慢變短了。當蠟燭燒到水面時(shí)，我以為火焰會(huì )熄滅，可令人意想不到的是那火焰不但沒(méi)有熄滅，而且似乎躥得更高了。不一會(huì )兒，我們發(fā)現蠟燭芯周?chē)Y起了一層薄膜，形狀像一個(gè)玻璃杯子。媽媽趕緊取來(lái)相機，左一張，右一張，把這神奇的現象拍了下來(lái)�！盀槭裁磿�(huì )出現像玻璃杯一樣的東西呢？”我問(wèn)。媽媽告訴我：“這是因為蠟油受到水的冷卻形成的�！薄芭��！蔽一腥淮笪�。
“哎！你們看，燭光還有個(gè)雙胞胎妹妹呢！”二伯母驚奇地叫起來(lái)。我仔細一看：“哈哈！原來(lái)是倒映在水中的燭光影子喲�！币魂囄L(fēng)吹來(lái)，它們倆就一同翩翩起舞。我突然發(fā)現蠟燭都燒到水下面去了，“玻璃杯子”卻越變越高，似乎成了玻璃墻，護住了燭油，擋住了來(lái)犯的水。呀！火苗越來(lái)越小，“玻璃墻”快被水擊垮了，我屏住了呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)火苗，生怕它熄滅了。但火苗毫不示弱，努力抗爭著(zhù)、拼搏著(zhù)，又重新站了起來(lái)�！岸嗔瞬黄鸬臓T光�！蔽仪椴蛔越卣f(shuō)�！灎T在水中足足燃燒了20分鐘，沒(méi)有流一滴“眼淚”，終于筋疲力盡，再也站不起來(lái)了——熄滅了。
這就是我見(jiàn)到過(guò)的不流淚的蠟燭，你也一定解開(kāi)了心中的疑團吧。
蠟燭作文600字 30
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻中度過(guò)自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬��！
這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點(diǎn)也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的`繩芯，外面包裹著(zhù)厚厚的一層的蠟燭。但無(wú)論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺燈、日光燈、總是更令人溫愛(ài)……
有一天晚上，家里停電，這根細細的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的光茫卻為我帶來(lái)溫暖，點(diǎn)亮了一片漆黑�？吹剿砩系南炗颓臒o(wú)聲息地滾落了下來(lái)，滾到托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)自己……
我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)，拿出來(lái)應急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認真，拼命地燃燒自己，去點(diǎn)亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細長(cháng)的蠟燭，是一團團燃燒的火焰，更是一顆顆無(wú)私的心靈。
擁有這種奉獻精神的，只有蠟燭嗎？不是的，老師也是一樣……
講臺上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻了自己力所能及的全部，這是因為他們有著(zhù)水晶般的靈魂，金子一樣的心。
最后，我想說(shuō)，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著(zhù)光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬；“蠟油”凝在腳下，它不畏懼；就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點(diǎn)亮周?chē)摹捌岷凇�。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動(dòng)容？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我愛(ài)你，蠟燭！你不但照亮了黑暗，更點(diǎn)亮了我的心……
蠟燭作文600字 31
這天，臺燈和蠟燭在雪白雪白的桌子上碰見(jiàn)了，蠟燭有禮貌的對臺燈問(wèn)好：你好！臺燈！臺燈驕傲的抬起頭來(lái)，挺起胸來(lái)，斜眼看了一下蠟燭，繼續優(yōu)雅的坐在桌子上看著(zhù)家園（整個(gè)房間），蠟燭奇怪的繞了繞頭，問(wèn)：你怎么了？老兄。臺燈好像有點(diǎn)不耐煩了，轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：你煩不煩��？你當你是誰(shuí)��？還想和我問(wèn)好？還和我稱(chēng)兄道弟。你當你的作用挺大��？蠟燭說(shuō)：只是問(wèn)個(gè)好，這也算關(guān)心你呀！你怎么不接受我的問(wèn)好呢？臺燈站起來(lái)，很不耐煩的說(shuō)：誰(shuí)要你關(guān)心呀？走開(kāi)！別當我的`道！然后就大搖大擺的走了。蠟燭無(wú)可奈何的嘆了口氣。
第二天，臺燈坐在陽(yáng)臺上樂(lè )滋滋的曬太陽(yáng)，蠟燭安安靜靜的躺在抽屜的一角。這時(shí)，這座屋子的女主人的兒子到處找蠟燭，終于在被遺忘的角落里找到了蠟燭，臺燈看見(jiàn)了，氣憤的對蠟燭說(shuō)：哼，真想不通為什么不用我偏用整天呆在黑暗里的臭蠟燭！蠟燭語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：有的時(shí)候，我可以做到你不可以做到，但在某些事上，我做不到，但你可以做到。我兩個(gè)各有自己的長(cháng)處，不必要爭論誰(shuí)比誰(shuí)的作用大之類(lèi)的話(huà)題。臺燈不以為然，說(shuō)：反正我比你的作用大！你看看你自己，五短身材，顏色也永遠是單一的，那里比得上我？呵呵，我看你還是永遠的呆在黑暗的抽屜里吧！呵呵。突然，停電了，臺燈也不亮了，女主人拿著(zhù)手電筒到處找蠟燭，然后，她把蠟燭點(diǎn)燃，放在屋子里的各個(gè)角落，屋子里頓時(shí)燈火通明。蠟燭的余光，灑向臺燈。燭光里的臺燈，顯得分外美麗、婀娜多姿。
這個(gè)故事告訴我們，任何物品、人都有自己的長(cháng)處和短處，自己的長(cháng)處不要驕傲，自己的短處要彌補。
蠟燭作文600字 32
當你們看到我的題目時(shí)一定會(huì )感到十分奇怪，蠟燭怎么會(huì )有趣呢？想知道的話(huà)請繼續往下看吧。
那是星期三的上午，我們根據課本的內容《半截蠟燭》在班上現場(chǎng)表演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的話(huà)劇，圓我一次演員夢(mèng)。當師把要求和注意事項說(shuō)完就開(kāi)始選演員，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，我好不容易搶到一個(gè)中尉的角色。隨著(zhù)鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的'粉筆里，李雅邊放邊自語(yǔ)道：”看來(lái)只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現。扮演杰奎林的王頡拿著(zhù)一本書(shū)邊念邊走了出來(lái)，向老師說(shuō)：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說(shuō)：”沒(méi)糖果”。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：”嚼粉筆頭啊”一句話(huà)引得全班哄堂大笑。
快到扮演中尉的我出場(chǎng)了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來(lái)很熟悉的臺詞一句也記不起來(lái)了，我只好翻開(kāi)書(shū)邊說(shuō)邊笑地走上去，拿著(zhù)一塊橡皮擦當做打火機去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說(shuō)：”打住，你是個(gè)德國軍官應該嚴肅，怎么還笑呢？再來(lái)一遍�！庇谑俏胰套⌒φf(shuō)：”好黑的屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說(shuō)完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著(zhù)都笑了。
隨著(zhù)表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場(chǎng)時(shí)，他有些不好意思，用書(shū)半遮著(zhù)臉站了出來(lái)，”嘰哩呱啦”地亂說(shuō)一通，我們什么也沒(méi)聽(tīng)清楚。向老師說(shuō)：”說(shuō)慢點(diǎn)，語(yǔ)言要表達清楚，面部要帶有表情，再來(lái)一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。
這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當個(gè)演員也不容易��！
蠟燭作文600字 33
蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上�？伤鼜牟挥嬢^，從不嫌棄，因為它有一顆愿意為人們服務(wù)的心，一顆火熱的心。
有電的時(shí)候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜里，有時(shí)也會(huì )把它放在角落的一處，甚至有時(shí)候把它當作廢物丟掉，因為這時(shí)候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那里，不出來(lái)炫耀自己，因為它知道這時(shí)候人們不需要它。
當停電的時(shí)候，電燈就休息，這時(shí)候有蠟燭來(lái)接班。雖然它沒(méi)有電燈那樣明亮，但它知道這時(shí)候人們需要它，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，也可以為人們驅逐黑暗，為人們帶來(lái)光明。所以它挺身而出，為人們照明。
記得有一年，我省發(fā)生的“達維”臺風(fēng)，把電線(xiàn)桿刮倒，造成線(xiàn)路故障，到處都是黑暗，沒(méi)有一絲光亮，給人們的生活、學(xué)習、工作造成很大的困擾。于是，人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影，有時(shí)找出來(lái)的蠟燭，它身上已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵；有時(shí)只是短短的一截，只要人們把它點(diǎn)燃，房間就一下子亮起來(lái)，人們歡笑地做事，但他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失�？僧敔T光慢慢微弱熄滅時(shí)，人們?yōu)樗锵�，但它從不覺(jué)得是這樣，因為它默默地樂(lè )于奉獻，直到生命的最后的.一刻，那是它的職責，這是一支可敬的蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無(wú)所求，令人佩服。
看著(zhù)跳動(dòng)的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那么的渺小，然而心靈是那么的偉大，不炫耀，不計較，無(wú)私奉獻地為別人服務(wù)，因為它深信“給永遠比拿愉快”。
蠟燭作文600字 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦赣H就像蠟燭一樣，燃燒了自己，為我送來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)撫，送來(lái)安全感。
記得小學(xué)四年級時(shí)我經(jīng)常會(huì )流鼻血。一次在學(xué)校因為一個(gè)噴嚏而導致鼻子大量流血，血就像水一樣順著(zhù)鼻孔和口腔流了出來(lái)。母親聞?dòng)嵹s來(lái)后，只見(jiàn)她已氣喘吁吁，眉頭緊鎖，馬上帶著(zhù)我去了醫院。醫生經(jīng)過(guò)一番檢查后說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，只是鼻孔里的一個(gè)小血管破裂了，不用擔心，以后用機器治療一下就會(huì )好了�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，媽媽緊鎖的眉頭慢慢展開(kāi)了。之后，母親也常常帶我到醫院里去復查，叮囑我要按時(shí)吃藥。在媽媽的叮囑和細心照料下，我的病很快就好了。同時(shí)，媽媽的'另一個(gè)主題也開(kāi)始行動(dòng)了，這不又來(lái)了，“孩子，你想吃什么呀？想不想吃排骨呀？”媽媽溫柔地說(shuō)。每次都急得我大叫，但母親仍會(huì )不停地問(wèn)我。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地懂得了母親的心思。
母親，一個(gè)常常陪伴你的人，為你遮風(fēng)擋雨的人。她在你生病時(shí)去照顧你，失敗時(shí)去鼓勵你�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！闭l(shuí)能說(shuō)我們如小草般地孝心，能報答了像春天般博大溫暖的母愛(ài)呢？母親在為我們操勞時(shí)，皺紋已悄然地在她的額頭出現，但是母親從來(lái)不在乎這些。
母親，世間最偉大的人。曾有不少名人贊頌過(guò)母親，女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！笔前�，每次風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，都是母親在我的身旁，陪我渡過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨。母親就像一支燃燒的蠟燭，在黑暗時(shí)為我送來(lái)光明。
蠟燭作文600字 35
媽媽?zhuān)�記得那根小小的蠟燭嗎？那么多年來(lái)，它一直滋潤著(zhù)我的心田。
記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發(fā)上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風(fēng)把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著(zhù)媽媽?zhuān)敖鸲苟埂辈煌５赝碌�，“媽媽�(zhuān)遗�！嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸�?zhù)我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭�！蔽业臏I水被媽媽用紙巾拭去，我說(shuō)：“手機，手機里有手電筒��！”您迅速拿出了手機，把手電筒打開(kāi)。
可是，這樣也不是辦法呀！手機很快就會(huì )沒(méi)電的`！您讓我幫助照明，接著(zhù)翻箱倒柜地找東西。我問(wèn)您：“找什么呢？”您回答說(shuō)：“我在找蠟燭�！蹦屑毜胤抑�(zhù)柜角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來(lái)。終于，在一個(gè)角落里，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點(diǎn)燃，火苗歡快地跳動(dòng)起來(lái)，散發(fā)著(zhù)溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著(zhù)得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著(zhù)您找出并點(diǎn)燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿(mǎn)母愛(ài)和美麗的臉龐格外清晰，我覺(jué)得媽媽好美好美！
那一刻，我好想好想唱《燭光里的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧著(zhù)那曲調，心里好溫暖。我睡在床上，您坐在我的床邊，給我講了一個(gè)《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽(tīng)，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……
媽媽?zhuān)@是很多年前的事情了，您或許已經(jīng)忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛(ài)，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘！
蠟燭作文600字 36
“點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音，通過(guò)燃燒而發(fā)出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽(yáng)光顯得那么渺小，那樣的微不足道。一個(gè)紅紅的圓柱體，頭上有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的天線(xiàn)。我猜大家一定知道它是什么？對，就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的.今天，“豆小”的蠟燭越來(lái)越不被人重視，或許有人覺(jué)得，它的用處不大，甚至有人會(huì )覺(jué)得它就是一個(gè)不起眼的微光，有時(shí)還會(huì )嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會(huì )覺(jué)得它的用處可真不小。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，爸爸在家翻了一個(gè)遍，終于找了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫(xiě)完了作業(yè)。我正要準備收拾書(shū)包時(shí)，發(fā)現蠟燭已經(jīng)不到三分之一了，于是我在桌旁靜靜地看著(zhù)它，蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己，照亮別人，蠟燭著(zhù)完了，家里又成了一片漆黑，燭光是放向，是向導。
每當我面對閃閃跳動(dòng)的燭光時(shí)，我會(huì )思考很多，它讓我不得不想到一個(gè)人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫(xiě)照嗎？不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明，多少次，老師為了給我們補課而放棄自己的休息時(shí)間。親愛(ài)的老師，你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報，你們無(wú)私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養了一代又有一代青出于藍而勝于藍的人。
我想，如果我們每一個(gè)人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出，那世界就會(huì )變成美好的人間。
老師，我敬佩的一個(gè)職業(yè)，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭作文600字 37
她，燃燒了自己嬌小的身軀，為迷失自己的人指明方向；她，結束了自己短暫的生命，為缺少溫暖的人送去歡樂(lè )。她是路燈，是螢火，是火爐，是溫暖！她，就是那具有無(wú)私奉獻精神的蠟燭，那普通卻又不平凡的蠟燭。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮開(kāi)始，漸漸地，燃燒熔化，燭淚無(wú)聲無(wú)息地滾落到托盤(pán)中。被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗左右晃動(dòng)著(zhù)，明知道死期接近，但她仍堅守著(zhù)自己的使命。
每當蠟燭燃燒時(shí)，滴滴清淚連著(zhù)那晶瑩的身軀流淌下來(lái)。那淚珠如顆顆明珠，嬌美又透著(zhù)無(wú)悔。淌過(guò)燭淚斑斑駁駁的身軀，似乎看到了一棵滄桑而不屈不撓的古樹(shù)，慢慢變短，變短就這樣，帶著(zhù)驕傲和自豪，她走完了自己短暫而不凡的一生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒了自己的.芳華，點(diǎn)亮了他人的生命，這無(wú)私奉獻的精神多么值得敬佩��！她是普通的，卻是不平凡的。
那火紅的燭焰如一顆透亮的明星，一陣微風(fēng)拂過(guò)，卻不會(huì )熄滅。蠟燭的淚充滿(mǎn)喜悲，我想那應該是為自己照亮他人而流下的自豪的淚，也是為自己不能繼續完成使命而滴下的惋惜的淚。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，我不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，而時(shí)間的火苗恰似老師美麗的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
蠟燭啊，普通的你教會(huì )了我一個(gè)不平凡的道理：人活在世上就是應該盡自己最大的努力，為人們散發(fā)出光和熱，這才是有意義的人生。
蠟燭作文600字 38
輕輕地打開(kāi)抽屜，一根半截長(cháng)的蠟燭赫然出現在眼前，心頭猛然涌出一股暖流，思緒不由地回到了小考前的一個(gè)夜晚……
記憶中的那個(gè)晚上幾乎是在黑暗中度過(guò)的.。電兄弟的“罷工”，讓我心急如焚：想不到復習，明天的考試真的會(huì )要考砸的。媽媽見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，沒(méi)有吭聲，吃過(guò)晚飯就出門(mén)了。
我忐忑不安地往樓上爬，沒(méi)電就只好睡覺(jué)了�！昂⒆�，可以復習了�！鄙砗笸蝗粋鱽�(lái)媽媽地喊聲，回頭一看，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地看著(zhù)我，滿(mǎn)臉喜色。我正疑惑，媽媽舉起了一根蠟燭在我眼前晃著(zhù)。我一陣驚喜，拿過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的蠟燭，興沖沖地走到書(shū)桌旁，點(diǎn)燃立在桌角上。這時(shí)媽媽又把我那沉重的書(shū)包遞給我。我對媽媽笑了笑，拿出了課本坐了下來(lái)�？蓩寢屢餐线^(guò)來(lái)一把椅子在我身旁坐了下來(lái)，手里拿著(zhù)一把蒲扇在我身后搖了起來(lái)。
我對媽媽說(shuō)：“你去睡吧�！笨蓩寢尨葠�(ài)地看著(zhù)我說(shuō)道：“沒(méi)事，反正也睡不著(zhù)，就幫你趕趕蚊子吧，你看書(shū)�！蔽倚念^一熱，知道自己拗不過(guò)她，也就由她了。
在淺黃色的燭光中，在母親的身旁，我的身心完全沉浸在功課里。
不知不覺(jué)地夜深了，蠟燭只剩下了半截。偶一抬頭，忽然看見(jiàn)媽媽在旁邊打起瞌睡，一只手托著(zhù)下巴，一只手仍在我的身后搖著(zhù)扇子。這時(shí)，我再也不能控制自己的情感洪流，我任自己的淚水順著(zhù)臉頰流淌——媽媽?zhuān)业膵寢專(zhuān)覍⒃鯓訄蟠鹉纳疃鲉眩?/p>
淚光中，我忽然看見(jiàn)燭焰抖動(dòng)起來(lái)，向上躥起，頓時(shí)照亮了整間房子。我已經(jīng)感覺(jué)到，這燭光將永遠亮在我的心中。
電來(lái)了，我叫醒母親。等母親去睡了，我吹滅這半截蠟燭，小心地捧著(zhù)它，放進(jìn)抽屜里珍藏起來(lái)。
蠟燭作文600字 39
一次停電，使我近距離觀(guān)察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿(mǎn)是灰塵的抽屜里，媽媽把蠟燭拿了出來(lái)，拍掉了它身上的灰塵，點(diǎn)燃了它。
“給，趕快寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尨叽僦�(zhù)我�！芭��！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的回了一句。原先媽媽在房間里，看樣子我在寫(xiě)作業(yè)，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯著(zhù)蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線(xiàn)和蠟油組成的，只要一燒完，里面的線(xiàn)就會(huì )“粉身碎骨”。
媽媽回來(lái)了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來(lái)，我心里想：咦？怎么還滴下幾滴紅紅的東西？當時(shí)我還不知道那是什么東西。我摸了摸它，呼！好燙��！
“佳欣，作業(yè)做完了嗎？”還沒(méi)見(jiàn)到人就先聽(tīng)到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩�！皼](méi)呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀(guān)察蠟燭呢！”話(huà)一出我就覺(jué)得怪怪的`，哦，是說(shuō)錯話(huà)了，要是讓媽媽知道我不寫(xiě)作業(yè)還在這玩，肯定要挨罵的啦！好在媽媽沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來(lái)，阿姨是個(gè)大學(xué)生，知識很豐富呢！不過(guò)她一向很開(kāi)朗，我第一次聽(tīng)她語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)話(huà)：“在觀(guān)察蠟燭啊，觀(guān)察出什么沒(méi)？”“過(guò)了一段時(shí)間它就會(huì )變短�！蔽沂锹曇粢搽S之弱下來(lái)�！笆前�，因為它正在消耗自己的生命，身體才會(huì )變短，我覺(jué)得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類(lèi)做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來(lái)越低，“而我……卻什么都沒(méi)干，算了，不說(shuō)我了，佳欣啊，你長(cháng)大以后一定要為祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會(huì )的�！蔽艺ＵＱ�。
是啊，我們應該像蠟燭一樣，為班級奉獻，為祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。
蠟燭作文600字 40
白色的夏天妖艷的穿過(guò)思念的綿田，屋后的池塘環(huán)抱著(zhù)含苞欲。
放的蓮花，雨絲溫柔的撫過(guò)臉頰，清爽的滋味在心底漫開(kāi)。悠然的歲月吻過(guò)柔弱的小草，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待。
我正在外婆家的床上看電視，突然，眼前一片黑色，我的第一反應就是：停電了！我蹦下床，赤著(zhù)腳走向門(mén)前。原本寂靜的`田梗因為停電而熱鬧起來(lái)，人們奔走相告，大聲呼喊：“停電了！停電了！”我關(guān)好門(mén)，回到房間，心里大聲的叫著(zhù)：“湯睿，別害怕，別害怕，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍！”可另一個(gè)聲音又在叫：“湯睿，現在可就你一個(gè)人在家呀！你真的不害怕？”我蜷著(zhù)身子坐在床上，想起抽屜里也許還有蠟燭，便打開(kāi)抽屜。果然，還有半根蠟燭。我找來(lái)火柴把蠟燭點(diǎn)燃，再點(diǎn)燃火柴的那一剎那，“滋”的一聲，焰火在半空中劃開(kāi)了一朵美麗的花，這火是希望的火，是神圣的火。
我對著(zhù)蠟燭發(fā)呆，想著(zhù)以前看見(jiàn)蠟燭，就當作看見(jiàn)垃圾一樣，不屑一顧的走過(guò)去。但在關(guān)鍵時(shí)刻，除了蠟燭，還有誰(shuí)能派上用場(chǎng)？
蠟燭點(diǎn)到最后一點(diǎn)時(shí)，紅色的油冒了出來(lái)，好像在告訴我，它的生命即將結束。我焦急的等待著(zhù)電的來(lái)臨，打開(kāi)電視機，傻傻的等待著(zhù)。忽然，電視機又亮了起來(lái)，電燈也開(kāi)始重新振作，像小精靈似的向我眨了眨眼睛。正好這時(shí)，蠟燭也結束了它的最后一絲生命。
許多東西，雖然很不顯眼，但畢竟有它的用處，就好像蠟燭一樣。世界上再平凡的事物也會(huì )有它的成功之處。再比如說(shuō)這根蠟燭，雖然它一生只輝煌了一次，但是這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得去珍惜。
蠟燭作文600字 41
有些東西，很多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口吐著(zhù)蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長(cháng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的'孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著(zhù)謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭作文600字 42
今天下午，余老師準備了一項特別的六一兒童節禮物——自己制作手工蠟燭，當時(shí)聽(tīng)到余老師要給我們這個(gè)禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進(jìn)了我們的教室，哦，原來(lái)是余老師特地叫師傅來(lái)叫我們手工蠟燭的。
開(kāi)始學(xué)了，有一位師傅用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：你們自己做過(guò)蠟燭嗎？我今天叫大家做一個(gè)比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的'掌聲，師父又說(shuō)：其實(shí)做果凍蠟燭很簡(jiǎn)單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態(tài)蠟、貝殼，海星、蠟燭根。
首先，我們各住各樣的沙子放進(jìn)玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進(jìn)沙子里，我們可以在貝殼上寫(xiě)字，擺好了貝殼，我們就倒進(jìn)液態(tài)燭，記住，要小心，很為液態(tài)蠟是剛煮熟的，等液態(tài)蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態(tài)蠟的上面，一個(gè)果凍蠟燭就形成了。聽(tīng)完，我們立刻開(kāi)始行動(dòng)，我們先開(kāi)始了放沙子的行動(dòng)，我放的第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時(shí)候，“哐當”,原來(lái)劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來(lái)，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進(jìn)去，其中我在一個(gè)大貝殼里寫(xiě)著(zhù)六一快樂(lè )！
然后我叫老師把高達一百度的液態(tài)蠟放進(jìn)去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來(lái)，好像是在海底要準備噴發(fā)火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進(jìn)去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!
大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！
蠟燭作文600字 43
自從蠟燭無(wú)私奉獻的精神傳開(kāi)了之后，光明鎮的吉祥物變成了蠟燭，市長(cháng)變蠟燭先生，就連服裝廠(chǎng)到處也都掛著(zhù)：“蠟燭衣全場(chǎng)大定購！打3折！”終于有個(gè)叫“關(guān)子”的電燈克制不住惱火：“哼！有什么了不起！現在電燈連一點(diǎn)立足之地都沒(méi)有了！算什么！”“哈—哈—哈—哈”一陣大笑，買(mǎi)衣服的買(mǎi)衣服，拍手的'拍手，沒(méi)人在意了。關(guān)子嘆了一口氣：“當初真該和亮叔他們搬到大城市里面，至少沒(méi)有人會(huì )向現在一樣辱罵我了！”
于是，關(guān)子打算讓所有人看看電燈的厲害！不能讓蠟燭得逞！關(guān)子每天去大飯店打工，所以人們都很欣賞他，常常說(shuō)：“這孩子能吃苦和別的臺燈不一樣，他和理想已經(jīng)不遠了！”可是一次關(guān)子對一個(gè)遲到的蠟燭大吼大叫，把所有人都驚呆了！客人紛紛害怕地逃跑了，顯然，老板生氣了，大聲責備道：“你呀！就是不能夸！一夸尾巴就翹到天上了！你還是快走吧！”哎！遲到不是好事！可顧客是上帝，把客人嚇走了，不就完了嗎？
關(guān)子頭腦子一熱，把什么表楊蠟燭的大氣一個(gè)以個(gè)啄破。氣球從天空降下來(lái)，宛如一個(gè)遙控玩具風(fēng)往那吹它就往那搖�！鞍」�！救命哪！下面的電燈快去叫你們老板把我們的氣給充上！”“哼！我有名字，我叫關(guān)子，別再叫我電燈了！”關(guān)子的話(huà)剛落音，氣球好像一個(gè)塑料地毯，無(wú)力地攤在馬路邊，接著(zhù)更多道德氣球都攤在路邊看著(zhù)這樣的情形，關(guān)子似乎沒(méi)有多么傷心，反而覺(jué)得“活該！誰(shuí)叫你們幫蠟燭的！”今天，是萬(wàn)圣節，關(guān)子收到一封來(lái)自亮叔的信：親愛(ài)的侄子！你已經(jīng)可以搬到大城市里了，我們買(mǎi)了一個(gè)大房子，足夠住5個(gè)人了！我決定2天后來(lái)接你，愛(ài)電堡見(jiàn)！——愛(ài)電堡是目前保存最好的城堡。
關(guān)子眼睛一潤。之后又發(fā)生了什么，沒(méi)人知道……
蠟燭作文600字 44
一盞臺燈擺在光滑的書(shū)桌上，她頭戴一頂粉紅的紗罩，腰肢苗條柔美，亭亭玉立，非常引人注目，每當夜幕降臨的時(shí)候，她便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了她自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上她，就高傲的挺直了胸膛，向一枝被放在墻角小方桌上的蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(cháng)得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是‘廢物’，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，心里想：應該幫助她。就說(shuō)：”朋友……”剛開(kāi)了個(gè)頭，臺燈就氣的大嚷起來(lái)：“真討厭，誰(shuí)是你的朋友，你怎么配得上跟我稱(chēng)朋道友！蠟燭見(jiàn)臺燈這樣驕傲，幫助她進(jìn)步的決心就更大了，就不顧臺燈的叫嚷，堅定的說(shuō)：“我承認你很漂亮，也很有用，可是你應該好好想想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強！”
一天晚上，臺燈又一次向蠟燭炫耀自己。忽然“嘩，嘩，嘩”，臺燈閃了三下，就黯淡無(wú)光了。剎那間，整個(gè)房子陷入了黑暗之中，原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光亮��！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角里默默無(wú)聞的`蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了它。立刻，燭光驅逐了黑暗，照亮了房屋，也照亮了自命不凡的臺燈。但是蠟燭沒(méi)有因此而賣(mài)弄自己的功勞，而是謙虛的對臺燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你亮，這使我很慚愧，我沒(méi)有對人類(lèi)做出較大的貢獻�！毕灎T說(shuō)完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，變成灰燼時(shí)，才悄悄的離開(kāi)了人間。真是：春蠶到死春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�？吹竭@個(gè)情景，臺燈很受感動(dòng)，心想：我一定要像蠟燭學(xué)習。
蠟燭作文600字 45
伴隨著(zhù)暮色緩緩降臨的是黑暗，這令人窒息的黑暗，無(wú)邊無(wú)際，籠罩了一切。
倏地，前方有一絲微弱的光亮，忽明忽暗，閃爍不定……。慢慢走上前，才發(fā)現，原來(lái)是一支細小的蠟燭，它在這無(wú)邊的黑暗中孤獨地燃燒著(zhù)，顯得那樣微不足道，但那微弱的光，卻足以照亮它周?chē)欠教斓�。望�?zhù)這微弱的燭光，不禁想起了那個(gè)停電的夜晚……
高大的教學(xué)樓里，燈火通明，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)老師的`講解，偌大的教室只有老師的講課音和紙與筆之間的輕微摩擦聲，突然，燈熄了，整個(gè)教學(xué)樓陷入無(wú)盡的黑暗與恐慌，教室里傳出一聲聲尖叫、大笑，老師拿出手機，順著(zhù)屏幕微弱的光回到辦公室找來(lái)了一支蠟燭，老師點(diǎn)燃了這支用過(guò)的蠟燭，把它放在了講臺上。頓時(shí)，漆黑的教室里有了一絲暖暖的光�！斑@光好小哦”，“老師，還有蠟燭嗎？” “這一支怎么夠啊” ……同學(xué)們七嘴八舌的議論著(zhù)。瞬間，電又來(lái)了，教室里重新亮如白晝，大家歡呼著(zhù)，跳著(zhù)，笑著(zhù)，只有那半根蠟燭還是默默的燃燒著(zhù)，和老師一起靜靜的看著(zhù)同學(xué)們。這時(shí)，眼尖的同學(xué)注意到了那支蠟燭，便喊著(zhù)“把蠟燭吹了吧，電都來(lái)了，它也沒(méi)用了�！薄熬褪�，吹了吧，吹了吧”“老師，我來(lái)吹，我來(lái)吹”大家開(kāi)始附和，有人已經(jīng)沖上了講臺，吹滅了那根蠟燭，隨手扔出了窗外。生活中真的有很多巧合，剛把蠟燭扔了，電又停了，大家又開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，他們想去找打火機重新點(diǎn)燃那根只剩一半的蠟燭，卻已經(jīng)不可能了……
思緒被拉回，目光回到眼前的蠟燭上，我猛然感悟到：我們不正是這樣嗎？常常不珍惜眼前的東西，直到失去才追悔莫及，可誰(shuí)會(huì )想到，隨著(zhù)時(shí)間流逝，它卻早已不在原地。
當你再次遇到那樣蠟燭時(shí)，你是否會(huì )將它再次扔掉？
———尾記
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