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蠟燭作文600字（精選57篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文600字，希望能夠幫助到大家。
蠟燭作文600字 1
那天，我請同學(xué)來(lái)家里玩，不知不覺(jué)天色已晚。突然一個(gè)響雷，家里停電了！
周?chē)磺衅岷�，外面又狂風(fēng)作起，吹動(dòng)著(zhù)窗簾，發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲響。由于她膽子小，一直緊靠在墻壁上，雖然我也很害怕，看著(zhù)外面電閃雷鳴，我壯著(zhù)膽子，小心翼翼地貼著(zhù)墻壁，亦步亦趨地去抽屜摸手電筒。終于，我摸到了！我激動(dòng)地按下開(kāi)關(guān)，卻失望地發(fā)現里面沒(méi)有電池。難不成，我還要去摸電池？正當我思索著(zhù)去尋找時(shí)，慌亂中，我的手碰到了一個(gè)東西——表面滑滑的，圓柱形。呀！好像是……蠟燭！真實(shí)踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。我們家的備用蠟燭，當時(shí)是被我隨手一扔，丟在打火機旁。我萬(wàn)分激動(dòng)地捧著(zhù)蠟燭，仿佛找到了一根救命稻草，緊緊地握著(zhù)它，生怕它溜走了。當我點(diǎn)著(zhù)時(shí)，滿(mǎn)屋子都被這小小的蠟燭照亮了。我們的'心頓時(shí)安定了下來(lái)。一切仿佛又恢復了平靜。
“要不，我們就坐在這兒吧”同學(xué)輕聲說(shuō)道。
“嗯，也好，我媽怎么還不回來(lái)……”我心里不斷犯著(zhù)嘀咕。
那根蠟燭，在我們兩個(gè)充滿(mǎn)期待和擔憂(yōu)的目光中，一點(diǎn)一點(diǎn)地短了下去，一分鐘，兩分鐘，一刻鐘……火光時(shí)而亮時(shí)而弱。當它只剩下手指那么長(cháng)的時(shí)候，我們倆的目光盯得就更緊了，死死的盯著(zhù)，連眼睛都不敢眨一下。生怕只要一轉眼，它就會(huì )消失。我們又將陷入無(wú)邊的黑暗和恐懼中。
突然，咔嚓一聲門(mén)開(kāi)了�！笆菋寢尰貋�(lái)啦！”我們立馬跑了過(guò)去，淚水不住地在眼眶里打轉。而此時(shí)，蠟燭似乎也完成了它的使命，微弱的火星若隱若現，好像在和我們告別。
蠟燭，在我們最需要的時(shí)候雪中送炭，給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。原來(lái)每一樣東西的存在，都有它的價(jià)值，即使是看起來(lái)很不起眼的小東西。
蠟燭作文600字 2
無(wú)私奉獻，是你的傾吐；默默無(wú)聞，是你的神態(tài)；舍己為人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調。
它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂(lè )，去從不夸耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受著(zhù)蠟燭圣潔的光輝，仿佛能夠感覺(jué)到火苗在我手上跳動(dòng)。蠟燭的光芒，使世界從此離開(kāi)黑暗，它點(diǎn)亮了世界，也點(diǎn)亮我的心……
火苗閃閃，蠟淚滴滴。你的淚，是否為痛苦而流？火焰吞噬著(zhù)你的身軀，人們贊嘆火焰的光芒，也對你的無(wú)私感到欽佩，你是否會(huì )為之驕傲？
蠟淚似一顆顆晶瑩的紅寶石，凝結成塊后，又如厚厚的松脂。這偉大的蠟燭，仿佛在熊熊火焰中，對我說(shuō)：“我的淚，從不曾為痛苦而流。我落淚，僅僅只是為我的職業(yè)而感到榮耀罷了。從我一出生，我的生命就注定要為光明所揮灑。驕傲是必然的，因為我是在為人民而服務(wù)。雖然我的生命十分短暫，但我已為人們創(chuàng )造了幸福，讓自己活得精彩、充實(shí)，我還有什么不滿(mǎn)足？”
眼看就要燒到底了，我慢慢地靠近，想把它熄滅。又轉念一想：蠟燭本身就是為奉獻而生，而活。他此生最大的心愿與幸福必定是驅趕黑暗，為什么非要將它扼殺不可呢？這是它的使命，豈能將它熄滅？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝挥邢灎T具有這樣的'品質(zhì)嗎？答案是否定的。我們的父母含辛茹苦地將我們養育成人，在我們成長(cháng)的道路上，何嘗沒(méi)有他們揮灑下的汗水？老師也是其中的一份子，如果沒(méi)有他們的辛勤澆灌，難道會(huì )有我們今天嗎？
如果我們每個(gè)人都愿意做蠟燭，那世界便會(huì )是一片愛(ài)的海洋！
蠟燭作文600字 3
鄉間的夏夜常常斷電，燈像是早已約好的一般，齊刷刷地暗了下去，留下無(wú)邊的黑夜與嘈雜的蛙鳴。
“咔”的一聲，爺爺用打火機點(diǎn)燃了一支黑黑的、僅有不到十厘米長(cháng)的舊蠟燭，在這黑夜中撕開(kāi)一道口子。同時(shí)爺爺又拿出了一只光潔的新蠟燭立在旁邊。
我百無(wú)聊賴(lài)地注視著(zhù)這支舊蠟燭。焦黃的火焰與青色的焰心同時(shí)而貪婪地吞噬著(zhù)這只舊蠟燭的身體，燃盡它的.棉芯，使得蠟燭正以肉眼可見(jiàn)的速度縮短�；鹈邕�在蠟燭頂端熔出一個(gè)小洼坑收集蠟燭白色的淚水滿(mǎn)足自己對蠟的需求。我多么想吹滅這火苗，但轉念一想，這火苗也是在幫助蠟燭在實(shí)現他自己的使命——燃燒自己，照亮他人。
一陣風(fēng)無(wú)聲地吹過(guò)，蠟燭的火苗開(kāi)始劇烈抖動(dòng)起來(lái)，如烈風(fēng)中的一片落葉，似高爾基筆下海面上飛翔的海燕，也暗了下來(lái)，似乎要熄滅了。我是如此擔心這火苗的安危��！正好風(fēng)停了，火苗也停止搖動(dòng)，亮起來(lái)了，還顯得比之前更大、更亮，像一個(gè)待放的花骨朵。但在這火苗背后的，是蠟燭無(wú)聲中對自己生命的加速燃燒。
火焰終究榨干了它的血肉。在它的火苗尚未熄滅時(shí)，我用它點(diǎn)燃了旁邊的那只新蠟燭，開(kāi)始了又一個(gè)循環(huán)。這只舊蠟燭曾給了我們這黑暗中可貴的一束光，現在卻燃燒得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，它已經(jīng)燃盡了自己，把自己的生命奉獻給他人。
在這燭光中，我仿佛看到了許多人物正從燭光中走來(lái)。有無(wú)名之輩，有名人志士，有清潔工，有老師，有邊防軍，有戚繼光，有黃旭華，有鄧稼先……他們也是在默默無(wú)聞地像蠟燭一樣為，不惜犧牲自己的畢生的時(shí)間、精力，為祖國、為人民謀進(jìn)步，謀發(fā)展，支持著(zhù)國家的每一個(gè)正確的決定并將之付諸于行動(dòng)。終有一天他們也會(huì )向舊蠟燭一樣，到了大限將至之時(shí)，在把工作托付給精力旺盛的新一代，才可以安心地與世長(cháng)辭……
人生的黑夜里是不會(huì )有孤單、寒冷的，因為常會(huì )有燭光與動(dòng)人的蠟燭的頌歌相隨。
蠟燭作文600字 4
夜深了，屋外的風(fēng)還在呼呼的吹著(zhù)，看著(zhù)三個(gè)德軍軍官遠去的背影，伯諾德夫人忐忑的心才稍稍平靜了下來(lái)，她疲憊的站起身，向樓上走去，“杰奎琳，我的好孩子，你睡了嗎？”
聽(tīng)到媽媽的喊聲，女兒杰奎琳從床上爬起，輕輕的走到樓梯邊，順著(zhù)樓梯向下看，她用柔和的聲音回答著(zhù)媽媽的問(wèn)話(huà)，“媽媽?zhuān)悄銌�？我在這兒，燭臺也好好的保管著(zhù)。怎么樣，德國兵走了嗎？”
“走了，走了�！辈Z德夫人用疲憊的聲音說(shuō)道。
杰奎琳從桌上拿起燭臺，飛奔的從樓梯上下來(lái)，一見(jiàn)媽媽?zhuān)s緊撲到她的懷中，“媽媽?zhuān)覀兊?劫難過(guò)去了嗎？我真的好害怕�！辈Z德夫人緊緊的抱住女兒，此時(shí)，她的心緒如潮水般起起伏伏，她在思索著(zhù)——未來(lái)的日子。
伯諾德夫人深深的嘆了一口氣，看看女兒，再回頭看看兒子杰克——他已經(jīng)趴在桌上熟睡了。
伯諾德夫人：“孩子，你們做得是在是太棒了！感謝上帝讓我們擺脫了這次災難�！薄皨寢�?zhuān)易龅谜娴暮芎脝�？剛才我真的是嚇壞了，您不知道，我的心都要跳出�?lái)了”杰奎琳說(shuō)道�！懊妹�，沒(méi)關(guān)系的，都已經(jīng)過(guò)去了，不是嗎？那幾個(gè)可惡的德國軍官到底還是沒(méi)有發(fā)現，你就放心吧！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，杰克好像想到了什么“媽媽?zhuān)铱吹冒亚閳筠D移一個(gè)地方，我覺(jué)得在放在那半截蠟燭里實(shí)在太危險了�！薄班拧辈Z德夫人進(jìn)入了沉思，她又遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題。
終于，那蠟燭熄滅。就在那關(guān)鍵的時(shí)刻，妹妹迅速爬上了樓梯，把金屬管藏在了床下面。德國的軍官好象發(fā)現了什么似的，立即上了樓梯，來(lái)到妹妹的屋子里，剛好發(fā)現了床下面的金屬管。媽媽也隨即跟了上來(lái)，用盡了力氣，終于和妹妹一起把德國軍官拌倒在地，拿著(zhù)金屬管跑了。
蠟燭作文600字 5
第二次世界大戰期間，法國的一個(gè)初冬的夜晚，伯諾德夫人在家，坐在桌邊，正小心翼翼地將一份絕密文件塞在一個(gè)小金屬管里，又把那個(gè)小金屬管封在一小截蠟燭之中。
伯諾德夫人吩咐杰奎琳和杰克兩個(gè)孩子要守護好那一小截蠟燭，這樣才能把德國佬趕走，兩個(gè)孩子都答應了，伯諾德夫人又凝視燭臺，喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“不惜一切代價(jià)，包括我們自己的生命，也要守護這根蠟燭�！�
過(guò)了一會(huì )兒，三個(gè)德國軍官便列行檢查來(lái)了。十分奇怪，檢查完之后，他們并沒(méi)有準備要走，可能是因為外面的風(fēng)太大了。
一個(gè)德國兵對伯諾德夫人一家說(shuō)：“這么黑的屋子為什么不點(diǎn)燈呢？”說(shuō)著(zhù)點(diǎn)燃了那根蠟燭。
伯諾德夫人連忙取出一盞油燈，說(shuō)：“十分對不起，先生們，忘了點(diǎn)燈，瞧，這燈亮，可以把這個(gè)昏暗蠟燭熄了�！闭f(shuō)著(zhù)把蠟燭熄了。
德國兵見(jiàn)她熄滅了蠟燭，不耐煩的說(shuō)：“屋子里這么黑，多上一根蠟燭也好�！庇谑�，他便又把蠟燭點(diǎn)燃了，“更亮了一些，不是么？”
杰克走到桌前，端起燭臺說(shuō)：“先生們，你們冷了吧，我去柴房包鞋柴來(lái)生個(gè)火把！”
另一個(gè)德國兵厲聲說(shuō)：“難道你不用蠟燭就不行嗎？”說(shuō)著(zhù)一把奪回燭臺，杰克無(wú)奈的去了柴房。
伯諾德夫人說(shuō)：“先生們。柴房可是很黑呀！”
德國兵不滿(mǎn)地說(shuō)：“夫人，在自己家，相信您的兒子有足夠的`能力應付了如指掌的小柴房�！�
杰奎琳看到哥哥也沒(méi)能拿走蠟燭，就對少校說(shuō)：“司令官先生，天黑了，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”
少�？粗�(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小女孩說(shuō)：“當然可以美麗的小天使，我也有一個(gè)像你這么大的女兒叫瑪琳娜�！�
杰奎琳說(shuō)：“我想她十分想您，司令官先生，和你聊天很有趣，但我實(shí)在太困了�！�
少校說(shuō)：“晚安，小姑娘�！�
杰奎琳說(shuō)：“晚安，先生，晚安，媽媽�！�
伯諾德夫人說(shuō)：“晚安，親愛(ài)的�！�
杰奎琳在踏上最后一節樓梯時(shí)，蠟燭滅了，外面的風(fēng)變小了，三個(gè)德國佬又去檢查另一家了，這時(shí)，杰奎琳從樓上下來(lái)，他們三個(gè)都露出了笑容。
蠟燭作文600字 6
蠟燭贊美蠟燭什么是蠟燭？蠟燭是一種過(guò)時(shí)的照明工具。蠟燭是人們生活中的一粒沙子。蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗中點(diǎn)著(zhù)，在光亮中悄悄熄滅，這似乎太微不足道了。因此，我們都應該贊美無(wú)私的蠟燭。
蠟燭有光的生命，白的，紅的，綠的，五顏六色，五顏六色。在你頭上放一個(gè)聚寶盆。他的一生始于這個(gè)聚寶盆。一束火焰點(diǎn)燃了聚寶盆，它再次吞沒(méi)了聚寶盆，并開(kāi)始融化它美麗的身體。一滴蠟珠，像一滴眼淚，很快凝固了。古人用美麗的詩(shī)“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每晚蠟燭會(huì )抽干它們的燈芯。來(lái)形容堅定不移的精神。是的`。古人沒(méi)說(shuō)錯什么。
這根蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。
因此，這根蠟燭的生命是輝煌的。從出生到死亡，它一直無(wú)私地給人們提供光明�，F在人們生活在電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)代，認為蠟燭的功能似乎已經(jīng)消失了。我可以告訴他們:你的想法真蠢！”
當每個(gè)人都停電時(shí)，蠟燭要比電燈有用上百倍，因為電燈只能放在墻的一角。但是蠟燭不同。像一根玉柱，它把它的靈魂送到西方；像瑪瑙一樣，它歡迎新出生的家庭。還有彩色的，慶祝人們的生日，象征著(zhù)新的一年的開(kāi)始。每一個(gè)都代表著(zhù)幸福，充滿(mǎn)了幸福的回憶。學(xué)生在燭光下閱讀會(huì )感到溫暖和快樂(lè )。在燭光下慢慢走會(huì )給你一種感覺(jué)舒適。
有些人就像蠟燭一樣默默無(wú)聞，他們做出了無(wú)私的貢獻。有我們都熱愛(ài)的周恩來(lái)總理、尊敬的老師、千千的研究學(xué)者和為祖國和家庭奉獻自己的普通人。他們都很好！
蠟燭作文600字 7
這是第三期的小牛頓科學(xué)實(shí)驗板的第一節課：電子蠟燭，它與蠟燭的性質(zhì)是一樣的，但卻比蠟燭使用，下面我們就看看電子蠟燭吧！
工具：剪刀、螺絲刀、電路板、螺絲釘。
電源組件：電池盒、開(kāi)關(guān)金屬片。
電子元件：發(fā)光二極管、單向可控硅（注釋在最后）、電阻、導線(xiàn)。
“蠟燭”組件：燈罩、燈座、風(fēng)板掛鉤、風(fēng)板觸片。
第一步先將電池盒安裝在電路板左下角（正極在上，負極在下），并將電阻的紅色一端與正極連接，然后將電阻另一端與單向可控硅的K極連接，最后將單向可控硅的A極G極固定。在中心位置在中心位置固定發(fā)光二極管（正極在下，負極在上），負極再與電池盒的負極連接，再取出一根火線(xiàn)，一端裝在發(fā)光二極管正極，一端在單向可控硅A極。第三步，先用風(fēng)板掛鉤把風(fēng)板觸片懸掛起來(lái)，固定，使觸片在二極管前方并且能晃動(dòng)，另取一根火線(xiàn)一端在固定觸片的螺絲上，另一端在單向可控硅K極。最后一部分了，在最后固定一個(gè)螺絲，并在螺絲上裝一根黃色的地線(xiàn)，另一頭在在單向可控硅G極，再將開(kāi)關(guān)金屬片固定在最后一個(gè)螺絲的上方，最后在開(kāi)關(guān)與單項可控硅K極連接。把“蠟燭”裝在二極管上，裝上電池電池，按動(dòng)開(kāi)關(guān)，“蠟燭就亮了”，在朝“蠟燭”一吹，“蠟燭” 就滅了。
我是第一個(gè)“點(diǎn)燃了蠟燭”，老師表?yè)P了我，我洋洋得意地笑了，還沒(méi)來(lái)得及欣賞一下我自己的作品，已經(jīng)被何葉姐姐拉去了，我幫她的作品修理修理，已經(jīng)沒(méi)有什么漏洞了，可她還是沒(méi)有勇氣去，她聽(tīng)老師說(shuō)：“如果哪一跟線(xiàn)接的不對了，那東西就全部燒掉了�！苯�(jīng)過(guò)我無(wú)數次的勸說(shuō)，她終于鼓起勇氣開(kāi)始接通電源，點(diǎn)亮了“蠟燭”，高藝卓的'蠟燭也亮了。
這次昨完我的第一感覺(jué)就是：比上一期的難多了！我要更努力，在小牛頓科學(xué)實(shí)驗班學(xué)習更多的知識！
蠟燭作文600字 8
有時(shí)候，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，也會(huì )感動(dòng)身邊的人。
我無(wú)意間在網(wǎng)上看到了這樣一個(gè)故事，故事講的是：一位女士剛搬進(jìn)新家，晚上就停電了，她只好從樓下買(mǎi)了兩根蠟燭點(diǎn)上。她正在燭光下看書(shū)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了咚咚咚的敲門(mén)聲，她心想：這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？她猶豫了一下，還是去開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站著(zhù)一個(gè)小男孩，個(gè)不高，從他的衣著(zhù)看上去，家庭似乎并不寬裕，他身穿一件洗的`發(fā)白的薄薄的襯衫，貼身穿一件發(fā)黃的T恤，皺巴巴的，看上去很舊了。臉上始終掛著(zhù)微笑，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了天真，這位女士想：看他這個(gè)樣子，一定是來(lái)借蠟燭的無(wú)疑，她恨不得馬上就關(guān)上門(mén)回去，但出于禮貌，還是開(kāi)口問(wèn)了一句：“你來(lái)我家有什么事嗎？”小男孩開(kāi)口問(wèn)道：“阿姨，你們家有蠟燭嗎？”聽(tīng)小男孩這樣說(shuō)，她更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)了。沒(méi)錯，他一定是來(lái)借蠟燭的。于是她沒(méi)好氣地說(shuō)道：“沒(méi)有，你還是回去吧！”說(shuō)完就要關(guān)門(mén)，小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前，說(shuō)：“我就知道你沒(méi)蠟燭，給你吧！”女士沒(méi)有想到，這個(gè)小男孩竟然是來(lái)給自己送蠟燭的，她對這個(gè)孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，一把將孩子摟進(jìn)自己的懷里，說(shuō)道：“孩子，謝謝你，阿姨剛才有點(diǎn)累了，對你的態(tài)度不好，你別放在心上�！�
故事講完了。要懂得人生的不易，不要糾結于那些看不見(jiàn)的小事，它們只是你生活中的一個(gè)小小的顆粒。
其實(shí)，生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)真情與感動(dòng)，只要用心感知這個(gè)世界，你就會(huì )發(fā)現，處處鮮花盛開(kāi)，溫暖的陽(yáng)光時(shí)刻伴隨著(zhù)你。
蠟燭作文600字 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦赣H就像蠟燭一樣，燃燒了自己，為我送來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)撫，送來(lái)安全感。
記得小學(xué)四年級時(shí)我經(jīng)常會(huì )流鼻血。一次在學(xué)校因為一個(gè)噴嚏而導致鼻子大量流血，血就像水一樣順著(zhù)鼻孔和口腔流了出來(lái)。母親聞?dòng)嵹s來(lái)后，只見(jiàn)她已氣喘吁吁，眉頭緊鎖，馬上帶著(zhù)我去了醫院。醫生經(jīng)過(guò)一番檢查后說(shuō)：“沒(méi)什么大問(wèn)題，只是鼻孔里的一個(gè)小血管破裂了，不用擔心，以后用機器治療一下就會(huì )好了�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，媽媽緊鎖的眉頭慢慢展開(kāi)了。之后，母親也常常帶我到醫院里去復查，叮囑我要按時(shí)吃藥。在媽媽的叮囑和細心照料下，我的病很快就好了。同時(shí)，媽媽的另一個(gè)主題也開(kāi)始行動(dòng)了，這不又來(lái)了，“孩子，你想吃什么呀？想不想吃排骨呀？”媽媽溫柔地說(shuō)。每次都急得我大叫，但母親仍會(huì )不停地問(wèn)我。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地懂得了母親的心思。
母親，一個(gè)常常陪伴你的人，為你遮風(fēng)擋雨的人。她在你生病時(shí)去照顧你，失敗時(shí)去鼓勵你�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！闭l(shuí)能說(shuō)我們如小草般地孝心，能報答了像春天般博大溫暖的母愛(ài)呢？母親在為我們操勞時(shí)，皺紋已悄然地在她的`額頭出現，但是母親從來(lái)不在乎這些。
母親，世間最偉大的人。曾有不少名人贊頌過(guò)母親，女作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！笔前�，每次風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，都是母親在我的身旁，陪我渡過(guò)這風(fēng)風(fēng)雨雨。母親就像一支燃燒的蠟燭，在黑暗時(shí)為我送來(lái)光明。
蠟燭作文600字 10
這個(gè)星期，有一天晚上停電了。于是，爸爸讓我把那用來(lái)裝飾房間的蛋糕形散香蠟燭點(diǎn)了，好做作業(yè)。
我點(diǎn)燃了蠟燭，一陣清新的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我在這淡淡的花香之中，快速地做完了作業(yè)。
由于停電，為了保護眼睛，我不能像往常一樣看書(shū)或是做爸爸布置的作業(yè)，只能寂寞地坐在床沿上發(fā)呆。漸漸地，我將迷離的視線(xiàn)固定在那個(gè)粉紅色的蠟燭上。由于只起裝飾作用，蠟燭做得很小，眼下已經(jīng)燃燒了一半。我將視線(xiàn)上移，仔細地瞧那火焰，由紅到黃，依次向上排列著(zhù)。那火焰是那么活躍，哪怕只是有一絲清風(fēng)微微地從它身邊拂過(guò)，它也會(huì )隨著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。它的舞蹈是那樣飄逸、輕柔，宛如一個(gè)舞蹈演員正在舞臺上盡情地演繹著(zhù)一支樸素卻又優(yōu)美、典雅舞蹈，又更像一個(gè)可愛(ài)的精靈在音樂(lè )盒上淘氣地玩�！�
過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭快燃盡了，可那火焰仍在掙扎著(zhù)，努力地用自己最后的光明為這個(gè)停電的黑暗的房間帶來(lái)了一線(xiàn)光明。我如癡如醉地看著(zhù)它生命中最后的火焰，不禁心想：蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，也在不斷地為自己的生命做著(zhù)倒計時(shí)。它不求任何私利，只想為我們奉獻出它生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；鹧�，是它在消失前唯一的財產(chǎn)，它卻毫無(wú)保留地奉獻出來(lái)。它流星雨般短暫的生命，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們燃燒。它似繁星，每一次絢爛都是它那稍縱即逝的生命的.高潮：它似薔薇，盡管普通卻也不失簡(jiǎn)明的繁華：它還似撲火的飛蛾，為自己固執的夢(mèng)想而奔波……
愿我能像那一支平凡的蠟燭，永遠為自己的夢(mèng)想而奮斗、加油！
蠟燭作文600字 11
今天上課的時(shí)候，晴晴老師不知道為什么心神有點(diǎn)不定，總是走神，這讓同學(xué)們很野心。有幾個(gè)同學(xué)就在悄悄的議論晴晴老師今天為什么心神不定。若男想是不是老師家里出了什么事情，向珊想的卻是可能是晴晴老師做了什么壞事被校長(cháng)發(fā)現了……每個(gè)同學(xué)都想知道老師到底怎么了，都更加的注意晴晴老師。
下了課，有幾個(gè)同學(xué)就商量，去問(wèn)問(wèn)到底老師怎么了。今天一天除了上課，晴晴老師都很奇怪，仿佛將有一件事發(fā)生，但這件事到底是什么呢？
……
晴晴老師回到了家，發(fā)現桌子上放了一個(gè)大大的蛋糕，才想起今天是自己的生日。晴晴老師很納悶，是誰(shuí)給的，正在這時(shí)，燈被關(guān)上了，35根蠟燭點(diǎn)燃了，還想起了生日歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”，這時(shí)，晴晴老師往屆教過(guò)的學(xué)生從房間里走了出來(lái)，原來(lái)晴晴老師的學(xué)生知道今天是老師的生日，才商量給老師過(guò)一個(gè)意外的生日。
元楓站了出來(lái)，說(shuō)老師我小學(xué)給你添了太多的麻煩，你能原諒我嗎？剛說(shuō)完，曉靜、涵羽、等也都說(shuō)，老師你能原諒我們嗎？晴晴老師的眼角濕潤了，眼淚流淚下來(lái)，說(shuō)，你們都長(cháng)大了，能知道自己犯過(guò)錯誤，就很好了，還用說(shuō)原諒不原諒嗎？如果你們一定要我說(shuō)原不原諒你們，我會(huì )說(shuō)----原諒你們。
正在這時(shí)，小含說(shuō)：“唉，我們今天來(lái)是給老師過(guò)生日的.，不能光道歉，不吃蛋糕呀！”她的這一提醒，到提醒了同學(xué)們，他們動(dòng)手切開(kāi)了蛋糕，以前的班長(cháng)子楓，親手端了一塊蛋糕送給了老師……
晴晴老師的35歲生日就在同學(xué)們的歡呼聲中結束了，同學(xué)們也祝晴晴老師能身體健康，臉上的皺紋能少一點(diǎn)，頭上的白發(fā)能少許多……
蠟燭作文600字 12
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)旺盛的生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他（她）在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她（他）還會(huì )耐心地教導我們。沒(méi)有錯，這個(gè)人就是——老師。
六年多了，老師曾經(jīng)為了我們失去了多少個(gè)四十分鐘？增添了多少白發(fā)？但是我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名小學(xué)生，并沒(méi)有全身心地努力去學(xué)習。
老師，我想對您說(shuō)：您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對你們的最好詮釋?zhuān)紵俗约�，照亮了我們成長(cháng)的路途，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
老師，我們馬上就要升入初中了，去迎接新的生活，新的.老師。但是，我們是永遠不會(huì )忘記您的，您為我們所付出的一切，我們會(huì )永遠銘刻在心里！
老師，在09年的9月10日，這個(gè)特殊的日子，我想對您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，我即將開(kāi)始新的尋夢(mèng)之路，在多少次努力，多少次失敗中站起。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師，您是我心中永不熄滅的蠟燭！
蠟燭作文600字 13
自從蠟燭無(wú)私奉獻的精神傳開(kāi)了之后，光明鎮的吉祥物變成了蠟燭，市長(cháng)變蠟燭先生，就連服裝廠(chǎng)到處也都掛著(zhù)：“蠟燭衣全場(chǎng)大定購！打3折！”終于有個(gè)叫“關(guān)子”的電燈克制不住惱火：“哼！有什么了不起！現在電燈連一點(diǎn)立足之地都沒(méi)有了！算什么！”“哈—哈—哈—哈”一陣大笑，買(mǎi)衣服的買(mǎi)衣服，拍手的拍手，沒(méi)人在意了。關(guān)子嘆了一口氣：“當初真該和亮叔他們搬到大城市里面，至少沒(méi)有人會(huì )向現在一樣辱罵我了！”
于是，關(guān)子打算讓所有人看看電燈的厲害！不能讓蠟燭得逞！關(guān)子每天去大飯店打工，所以人們都很欣賞他，常常說(shuō)：“這孩子能吃苦和別的臺燈不一樣，他和理想已經(jīng)不遠了！”可是一次關(guān)子對一個(gè)遲到的蠟燭大吼大叫，把所有人都驚呆了！客人紛紛害怕地逃跑了，顯然，老板生氣了，大聲責備道：“你呀！就是不能夸！一夸尾巴就翹到天上了！你還是快走吧！”哎！遲到不是好事！可顧客是上帝，把客人嚇走了，不就完了嗎？
關(guān)子頭腦子一熱，把什么表楊蠟燭的大氣一個(gè)以個(gè)啄破。氣球從天空降下來(lái)，宛如一個(gè)遙控玩具風(fēng)往那吹它就往那搖�！鞍」�！救命哪！下面的'電燈快去叫你們老板把我們的氣給充上！”“哼！我有名字，我叫關(guān)子，別再叫我電燈了！”關(guān)子的話(huà)剛落音，氣球好像一個(gè)塑料地毯，無(wú)力地攤在馬路邊，接著(zhù)更多道德氣球都攤在路邊看著(zhù)這樣的情形，關(guān)子似乎沒(méi)有多么傷心，反而覺(jué)得“活該！誰(shuí)叫你們幫蠟燭的！”今天，是萬(wàn)圣節，關(guān)子收到一封來(lái)自亮叔的信：親愛(ài)的侄子！你已經(jīng)可以搬到大城市里了，我們買(mǎi)了一個(gè)大房子，足夠住5個(gè)人了！我決定2天后來(lái)接你，愛(ài)電堡見(jiàn)！——愛(ài)電堡是目前保存最好的城堡。
關(guān)子眼睛一潤。之后又發(fā)生了什么，沒(méi)人知道……
蠟燭作文600字 14
蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務(wù)。
它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。
蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習，它會(huì )笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。
蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？
老師把所有的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著(zhù)我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著(zhù)病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著(zhù)，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學(xué)習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？
老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學(xué)習來(lái)報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會(huì )。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的`內涵之才，所以我們更應該誠實(shí)、懂得感恩。
蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！
蠟燭作文600字 15
一次停電，使我近距離觀(guān)察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿(mǎn)是灰塵的抽屜里，媽媽把蠟燭拿了出來(lái)，拍掉了它身上的灰塵，點(diǎn)燃了它。
“給，趕快寫(xiě)作業(yè)�！眿寢尨叽僦�(zhù)我�！芭��！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的回了一句。原先媽媽在房間里，看樣子我在寫(xiě)作業(yè)，可我的.心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯著(zhù)蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線(xiàn)和蠟油組成的，只要一燒完，里面的線(xiàn)就會(huì )“粉身碎骨”。
媽媽回來(lái)了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來(lái)，我心里想：咦？怎么還滴下幾滴紅紅的東西？當時(shí)我還不知道那是什么東西。我摸了摸它，呼！好燙��！
“佳欣，作業(yè)做完了嗎？”還沒(méi)見(jiàn)到人就先聽(tīng)到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩�！皼](méi)呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀(guān)察蠟燭呢！”話(huà)一出我就覺(jué)得怪怪的，哦，是說(shuō)錯話(huà)了，要是讓媽媽知道我不寫(xiě)作業(yè)還在這玩，肯定要挨罵的啦！好在媽媽沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來(lái)，阿姨是個(gè)大學(xué)生，知識很豐富呢！不過(guò)她一向很開(kāi)朗，我第一次聽(tīng)她語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)話(huà)：“在觀(guān)察蠟燭啊，觀(guān)察出什么沒(méi)？”“過(guò)了一段時(shí)間它就會(huì )變短�！蔽沂锹曇粢搽S之弱下來(lái)�！笆前�，因為它正在消耗自己的生命，身體才會(huì )變短，我覺(jué)得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類(lèi)做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來(lái)越低，“而我……卻什么都沒(méi)干，算了，不說(shuō)我了，佳欣啊，你長(cháng)大以后一定要為祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會(huì )的�！蔽艺ＵＱ�。
是啊，我們應該像蠟燭一樣，為班級奉獻，為祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。
蠟燭作文600字 16
蠟燭往往都是燃燒自己，照亮別人。如果一個(gè)人甘愿讓自己變?yōu)橐恢幌灎T，那么她人格的光輝將會(huì )照亮大山。
年僅24歲的她，正值風(fēng)華正茂，應是風(fēng)光無(wú)限�？稍谏洗髮W(xué)時(shí)，便下決心來(lái)山區支教。當時(shí)她以為這會(huì )是一段充實(shí)的經(jīng)歷�？僧斔嬲鎸σ蛔笊�，電燈時(shí)亮時(shí)不亮，沒(méi)有空調，宛如荒郊野嶺的環(huán)境時(shí)，她的心仿佛成了一塊堅冰，感到了后悔。
可是來(lái)都來(lái)了，總不能一來(lái)就跑吧。村中聽(tīng)說(shuō)有新老師來(lái)了，村里歡喜無(wú)比，村民們忙忙下地湊出一桌像樣的菜品為新來(lái)的.她接風(fēng)洗塵。村民的熱情宛如一支支蠟燭圍在堅冰旁，讓冰一點(diǎn)一點(diǎn)融化。村書(shū)記帶她前往學(xué)校，一個(gè)個(gè)孩子正在簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)上玩耍，看到有老師來(lái)了，立即興奮不已圍在她的身旁�？粗�(zhù)一張張帶著(zhù)笑顏純真質(zhì)樸的面龐，她內心的堅冰正在一點(diǎn)點(diǎn)地被融化。
后來(lái)，村書(shū)記跟她借一步說(shuō)話(huà)。書(shū)記說(shuō)：“這兒的環(huán)境，基礎設施你也都看見(jiàn)了，的確很差，你若實(shí)在不想教也沒(méi)關(guān)系�！薄拔蚁胂仍囈辉��！彼卣f(shuō)�？墒�，漸漸地，她快被這臟、亂、差的環(huán)境所打敗，她想起了當時(shí)的大學(xué)懷揣崇高理想，不禁流下了一滴滴冰冷的眼淚，她想要和書(shū)記說(shuō)，她想要離開(kāi)這兒。
即將離開(kāi)那天，她收好東西想到去打報告離開(kāi)，可就在去書(shū)記那兒的途中，山谷中傳來(lái)了一陣陣純凈空靈的童聲：“老師，你別走！”這一道道聲音直擊她的內心，腦海中浮現出孩子們一張張笑臉，內心的堅冰化了，出現了一只蠟燭，她的的想法變了。這時(shí)她再次流下了眼淚，一摸是熱的。她調轉了方向，走進(jìn)大山。
這一試就是20年，這20年里，她將自己這支蠟燭點(diǎn)燃，為孩子們指明走出大山的方向。
蠟燭作文600字 17
她，燃燒了自己嬌小的身軀，為迷失自我的人指明方向；她，結束了自己短暫的生命，為缺少溫暖的人送去歡樂(lè )。她是路燈，是螢火，是火爐，是溫暖！她，就是那具有無(wú)私奉獻精神的蠟燭，那普通卻又不平凡的蠟燭。
蠟燭的一生很平淡，白的.、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮開(kāi)始，漸漸地，燃燒熔化，燭淚無(wú)聲無(wú)息地滾落到托盤(pán)中。被風(fēng)吹動(dòng)的小火苗左右晃動(dòng)著(zhù)，明知道死期接近，但她仍堅守著(zhù)自己的使命。
每當蠟燭燃燒時(shí)，滴滴清淚連著(zhù)那晶瑩的身軀流淌下來(lái)。那淚珠如顆顆明珠，嬌美又透著(zhù)無(wú)悔。淌過(guò)燭淚斑斑駁駁的身軀，似乎看到了一棵滄桑而不屈不撓的古樹(shù)，慢慢變短，變短就這樣，帶著(zhù)驕傲和自豪，她走完了自己短暫而不凡的一生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒了自己的芳華，點(diǎn)亮了他人的生命，這無(wú)私奉獻的精神多么值得敬佩��！她是普通的，卻是不平凡的。
那火紅的燭焰如一顆透亮的明星，一陣微風(fēng)拂過(guò)，卻不會(huì )熄滅。蠟燭的淚充滿(mǎn)喜悲，我想那應該是為自己照亮他人而流下的自豪的淚，也是為自己不能繼續完成使命而滴下的惋惜的淚。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，我不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，而時(shí)間的火苗恰似老師美麗的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。
蠟燭啊，普通的你教會(huì )了我一個(gè)不平凡的道理：人活在世上就是應該盡自己最大的努力，為人們散發(fā)出光和熱，這才是有意義的人生。
蠟燭作文600字 18
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂(yōu)，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì )兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……
做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。
看著(zhù)蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的.青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會(huì )的平安，日夜堅守在第一線(xiàn)；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……
媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著(zhù)蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書(shū)生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻了自己的青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫生、警察、會(huì )計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照！”
我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！
蠟燭作文600字 19
一盞臺燈被放在一個(gè)整潔干凈的小桌上，它的頭上有一個(gè)粉紅的帽子，十分漂亮。它的小主人每天晚上都要用它，而且，十分愛(ài)惜它，時(shí)不時(shí)的還要用搽布輕輕的擦去它身上的灰塵，它那亭亭玉立的樣子惹人喜愛(ài)。每當夜幕降臨的時(shí)候，它就會(huì )發(fā)出銀色的光輝，照亮了整個(gè)屋子，讓屋里充滿(mǎn)了光明，驅趕了黑暗的寂寞。
從此以后，這盞臺燈變得驕傲自大了起來(lái)，覺(jué)得它是世界上最漂亮的臺燈了。于是，它便對著(zhù)被放在一個(gè)角落里，被忽視和冷漠了的`蠟燭說(shuō)：“你看！我多了不起，又漂亮又有用，給我的小主人帶來(lái)了光明，陪伴他度過(guò)多少個(gè)學(xué)習的夜晚，哪像你，土里土氣的，面貌丑陋，像一個(gè)村姑！又沒(méi)有什么用處！真不知道人類(lèi)是怎樣想的，會(huì )發(fā)明出你這樣的怪物！”蠟燭這時(shí)仰起頭看了看高傲的臺燈，并沒(méi)有生氣，它細聲細氣地對臺燈說(shuō)：“朋友！我承認你對人類(lèi)的作用，外型也很靚麗！可是，每個(gè)人都有自己的短處，你怎能這樣自大呢！”
蠟燭的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，臺燈早就不耐煩地說(shuō)：“夠了！比不過(guò)我就算了，何必說(shuō)這樣多的大道理呢”
有一天，臺燈精心梳妝打扮后，又準備炫耀自己，突然，下，就不發(fā)光了時(shí)，屋里一片黑暗，整個(gè)屋子被黑暗所吞沒(méi)，這時(shí)，小主人點(diǎn)亮了那個(gè)被忽視在黑暗角落的蠟燭，漸漸的，蠟燭晶瑩的燭淚順著(zhù)蠟燭光滑的身體流了下來(lái)，蠟燭燃燒了自己，卻照亮了整個(gè)屋子和那只漂亮的臺燈！
這時(shí)臺燈羞愧的不說(shuō)話(huà)了
我喜歡蠟燭，更喜歡有蠟燭高尚情操的人！
我喜歡蠟燭，更喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這詩(shī)句！
我更深深的理解！這句詩(shī)的深刻含義了
蠟燭作文600字 20
上作文課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)小游戲——吹蠟燭。這次吹蠟燭和平時(shí)不一樣，是用讀出卡片上的字的方法吹的。
老師說(shuō)：“現在請同學(xué)們從你們小組中選一個(gè)人上來(lái)做游戲！”我們組選了坐我左邊的.那一位男孩子。
他拿了一張卡片，打開(kāi)一看——唉，真是倒霉透了，抽了個(gè)“家”字！用這個(gè)“家”字又能吹出什么樣的好成績(jì)呢？我們這一組運氣可真差。
開(kāi)始吹了。他對著(zhù)蠟燭使勁地喊：“家！家！”聲音一次比一次大，想把火苗給震滅掉去�？墒腔鹈缦駩�(ài)理不理的木頭人似的，毫無(wú)反應。他要全班人幫他一下，可是任憑我們怎么喊，火苗都紋絲不動(dòng)。他無(wú)可奈何，只好灰溜溜地敗下陣來(lái)。
輪到另外一組的小陳上臺了。燭光照耀著(zhù)小陳的臉，他仔細地看了一看手中的卡片，好像不相信似的——他吹的是“象”字。起先，小陳用很溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了一聲“象”，仿佛是在和火苗商量�？墒�，這位傲慢的“蠟燭先生”軟硬不吃，理都不理他一下。當小陳喊第二聲“象”時(shí)，火苗動(dòng)了一下，似乎起了惻隱之心。小陳喊第三聲“象”時(shí)，“蠟燭先生”又成了老樣子，一動(dòng)也不動(dòng)。小陳終于急了，開(kāi)始大聲吶喊，盡管他喊破了喉嚨，蠟燭還是無(wú)動(dòng)于衷。他束手無(wú)策，只好垂頭喪氣地溜走了。
六個(gè)小組都試過(guò)了，沒(méi)有一個(gè)人能把蠟燭吹滅。最后，只見(jiàn)老師鼓起腮幫子，說(shuō)了聲“去！去！”，沒(méi)費什么勁，原來(lái)那么傲慢的“蠟燭先生”馬上變成了一個(gè)“聽(tīng)話(huà)的孩子”，乖乖地熄滅了。
我們終于明白了，這種吹蠟燭的游戲，能不能成功，不在于用了多大的力氣，而是看選到了卡片上什么讀音的字啊。
蠟燭作文600字 21
我想成為一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！}記
一根普普通通的蠟燭，你想可能不如現在的道路旁的路燈，可能不如說(shuō)桌旁的臺燈。但是你想想，如果停電的時(shí)候，你會(huì )需要什么？你需要的是一根蠟燭，一根頭上燃燒著(zhù)火焰，卻一心想照亮別人的蠟燭。
生日會(huì )上，你看到蛋糕上插滿(mǎn)了蠟燭。人們特意把燈關(guān)掉，將蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭已經(jīng)全點(diǎn)上了火焰，沒(méi)人想去接近那火焰，可也沒(méi)人想到，最接近火焰的其實(shí)是蠟燭，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，但每一次燃燒自己都會(huì )實(shí)現人們一個(gè)心愿。這個(gè)生日的人會(huì )將蠟燭全都吹滅，蠟燭身上的火焰全都消失了，但能實(shí)現這個(gè)人的'愿望，蠟燭已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
有時(shí)候停電了，家里變得暗淡無(wú)光，有的人已經(jīng)陷入懼怕之中。外界已無(wú)提供光芒，我想，我能化作一根蠟燭，將火焰燃燒，點(diǎn)亮漆黑的夜晚，照亮孤獨的人們。如同遠方的燈塔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴散發(fā)出微弱的光芒，也明明知道自己的光芒很微弱，卻還是想要幫助人們，照亮這世界。
隨著(zhù)我們踏入了新時(shí)代，電燈和路燈已成為了我們的主要工具，人們離不開(kāi)店，但也不能離開(kāi)蠟燭，它能燃燒自己，照亮別人。當漆黑的夜晚降臨，道路旁的路燈已不想忙碌在自己的工作上，閉眼休眠。這時(shí)候，我們需要蠟燭，它微弱的光芒能夠點(diǎn)亮這世界，就如同夜晚閃爍的群星，遠方指明的燈塔。
蠟燭雖然很普通，很脆弱，輕輕吹一口氣，就會(huì )被熄滅。
可是還有一些人們不知道的，它很堅強，明知自己的光芒無(wú)法點(diǎn)亮這世界，但還心存感激。我想化作這個(gè)蠟燭，慢慢燃燒出自己的火焰，慢慢融化自己，卻能照亮別人，照亮這世界。
蠟燭作文600字 22
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態(tài)而獲得人們的贊賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子里，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀(guān)察蠟燭，就會(huì )發(fā)現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮里的玉石柱，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的`淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，因為蠟燭雖小，卻能給人們帶來(lái)了可愛(ài)的光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏�，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！他們沒(méi)有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jì)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識，就不能為祖國效勞，長(cháng)大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。老師就像蠟燭那樣有著(zhù)無(wú)私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著(zhù)，這就是蠟燭的精神。想著(zhù)想著(zhù)，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著(zhù)，越來(lái)越明亮。
蠟燭作文600字 23
在我們的生活中，可以說(shuō)每家每戶(hù)都有蠟燭，蠟燭是一個(gè)很不起眼，微乎其微的東西�？墒�，在我們遇到一些問(wèn)題時(shí)，他會(huì )燃燒著(zhù)自己的身軀，去照亮別人！像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人還有很多，比如：黃繼光、雷鋒……在現實(shí)生活中，像蠟燭一樣的人還有許多。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，比如說(shuō)清潔工。為什么我們的大街小巷會(huì )那么干凈呢？就是因為有了清潔工。他們每天天不亮就拿著(zhù)掃帚出來(lái)清掃垃圾，當我們上學(xué)時(shí)看到的都是整潔的街道，自然會(huì )有一個(gè)好心情。無(wú)論是春天、夏天、秋天還是冬天，日復一日他們都如此默默無(wú)聞，就是因為有了他們，我們的城市才變得那么干凈、整潔。有時(shí)我在想：要是沒(méi)有這些清潔工的話(huà)，我們的街道上會(huì )是怎樣？我想不用我多說(shuō)，街道上一定到處都是垃圾、蒼蠅滿(mǎn)天飛，天長(cháng)日久，我們的城市就會(huì )變成一個(gè)垃圾廠(chǎng)，后果不堪設想。所以說(shuō)我們應該向他們致以崇高的'敬意！
有一次，我們家停電了，到處都是黑漆漆的，這時(shí)我像起了蠟燭。我慢慢地走到柜子面前，拿了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了。我把蠟燭放在面前，目不轉睛的盯著(zhù)它，發(fā)現它越燃越短了，而我們的房間卻越來(lái)越亮了，我的心也越來(lái)越亮。
這時(shí)我在心里暗暗的想：這蠟燭是多么的偉大呀！它燃燒著(zhù)自己，卻照亮了整個(gè)房間。所以，我也要做一個(gè)像蠟燭一樣無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的人。不要只講外表，要做一個(gè)對別人有用的人。我們要從身邊的小事做起，當別人遇到困難時(shí)，我們應該盡自己的一份力量去幫助別人。長(cháng)大以后，為祖國多做一些貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強……。
這時(shí)，只聽(tīng)外面有人在喊：來(lái)電了。我們吹滅了蠟燭，打開(kāi)燈，就各自忙去了�？墒窃谖业男闹�，蠟燭的精神是永恒的、不滅的！
蠟燭作文600字 24
白色的夏天妖艷的穿過(guò)思念的綿田，屋后的池塘環(huán)抱著(zhù)含苞欲。
放的蓮花，雨絲溫柔的撫過(guò)臉頰，清爽的.滋味在心底漫開(kāi)。悠然的歲月吻過(guò)柔弱的小草，接下來(lái)就是漫長(cháng)的等待。
我正在外婆家的床上看電視，突然，眼前一片黑色，我的第一反應就是：停電了！我蹦下床，赤著(zhù)腳走向門(mén)前。原本寂靜的田梗因為停電而熱鬧起來(lái)，人們奔走相告，大聲呼喊：“停電了！停電了！”我關(guān)好門(mén)，回到房間，心里大聲的叫著(zhù)：“湯睿，別害怕，別害怕，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍！”可另一個(gè)聲音又在叫：“湯睿，現在可就你一個(gè)人在家呀！你真的不害怕？”我蜷著(zhù)身子坐在床上，想起抽屜里也許還有蠟燭，便打開(kāi)抽屜。果然，還有半根蠟燭。我找來(lái)火柴把蠟燭點(diǎn)燃，再點(diǎn)燃火柴的那一剎那，“滋”的一聲，焰火在半空中劃開(kāi)了一朵美麗的花，這火是希望的火，是神圣的火。
我對著(zhù)蠟燭發(fā)呆，想著(zhù)以前看見(jiàn)蠟燭，就當作看見(jiàn)垃圾一樣，不屑一顧的走過(guò)去。但在關(guān)鍵時(shí)刻，除了蠟燭，還有誰(shuí)能派上用場(chǎng)？
蠟燭點(diǎn)到最后一點(diǎn)時(shí)，紅色的油冒了出來(lái)，好像在告訴我，它的生命即將結束。我焦急的等待著(zhù)電的來(lái)臨，打開(kāi)電視機，傻傻的等待著(zhù)。忽然，電視機又亮了起來(lái)，電燈也開(kāi)始重新振作，像小精靈似的向我眨了眨眼睛。正好這時(shí)，蠟燭也結束了它的最后一絲生命。
許多東西，雖然很不顯眼，但畢竟有它的用處，就好像蠟燭一樣。世界上再平凡的事物也會(huì )有它的成功之處。再比如說(shuō)這根蠟燭，雖然它一生只輝煌了一次，但是這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得去珍惜。
蠟燭作文600字 25
在比遠方還遠的一個(gè)地方，有一個(gè)已經(jīng)很舊的大船，大船里有一只小蠟燭，它在漆黑的夜晚燃燒著(zhù)，散發(fā)著(zhù)溫暖的火光。他問(wèn)自己“我為什么燃燒，怎么才能活得與眾不同？”突然小蠟燭的頭頂上閃過(guò)一絲明亮的光，它決定上去看看，于是它順著(zhù)書(shū)本爬上了窗子，來(lái)到甲板上。小蠟燭驚呆了，“哇，是燈塔！”它看著(zhù)燈塔說(shuō)，我也要做一個(gè)燈塔去幫助別人。有了這個(gè)念頭，小蠟燭決定離開(kāi)這里去找燈塔，在路上，小蠟燭的光給同伴們照亮了方向，小魚(yú)給他指路，小蝦給他加油，小蠟燭不能碰水，所以他踩著(zhù)小螃蟹的背向前沖，這一路，真是艱苦，不過(guò)小蠟燭發(fā)現自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進(jìn)去，可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個(gè)小時(shí)才爬上燈塔，他問(wèn)塔燈，我可以試試嗎？燈塔的燈滅了，小蠟燭更亮了，小蠟燭知道這是燈塔在給他機會(huì )，于是使勁的燃燒，可是就算它再努力，它的光也不及燈塔的一點(diǎn)點(diǎn)亮。燈塔的.光再次亮了起來(lái)，在燈塔亮起的一瞬間，小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷，這里好冷，小蠟燭點(diǎn)燃自己，發(fā)現遠處有光，于是小蠟燭追著(zhù)光的方向跑去了。它發(fā)現這里也有他的小伙伴，它把它們都點(diǎn)燃了。當小蠟燭跑到盡頭時(shí)，它發(fā)現那是一面鏡子，那點(diǎn)光是它在鏡中的影子。它說(shuō)“我雖然不能指引別人，但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現了一盞孔明燈，它又點(diǎn)燃自己，坐挺明燈上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走過(guò)的路，點(diǎn)燃的燈。
小蠟燭再也沒(méi)有羨慕燈塔，它找到自己的價(jià)值，又飛回了舊船。
蠟燭作文600字 26
如果老師是纏綿的春雨，而我就是那頑皮的樹(shù)苗。在春雨的呵護關(guān)愛(ài)下，樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！
如果老師是辛勤的園丁，而我就是那幸福的花朵。在園丁的培植滋潤下，花朵絢爛無(wú)比！
一支粉筆，從湛藍的天空上劃過(guò)一條條美麗的弧線(xiàn)。一塊黑板擦，在白色的紙上擦去一片片污漬。用那雙美麗的手為我們劃、為我們擦。劃過(guò)一道道美景，擦去一團團濁跡。這便是老師的手！
老師是先活在學(xué)生的眼里，而后才活在我們的.心里。而這并不是件輕松的事情。 一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)，都使我們難以忘記！但那或許是一次批評、一次發(fā)怒、一次教導，也會(huì )使我們難以忘懷！
或許有一天，他教給我們的知識已隨著(zhù)歲月的流逝而被淡化了，但他的人格魅力在我心中卻從未改變！他高尚的品德是永恒的。 有一種愛(ài)，叫做老師的愛(ài)，那種愛(ài)是世界上最捉摸不透的愛(ài)。有一種情，叫做師生情，這種情是人世間最神圣無(wú)私的情。
也許你們不是最好，但在我們眼里，您是世上最神奇、最偉大的！也許有時(shí)，您的嚴厲訓斥使我們恐懼，但在我們心底里知道，那是為我們。 樹(shù)苗享受陽(yáng)光，尚知回報給大地一片生機勃勃的綠意�；ǘ湎硎苡曷�，尚知回報給人們百花齊放的春天。而我們享受著(zhù)你的愛(ài)，也尚知回報給您一份感恩！ 又是一年桃李飄香，又是一年風(fēng)霜雪月。很多事情我們早已淡忘，但我們永遠不會(huì )忘記今天，9月10日!您的節日！
老師，您就是我生命中那支最暖最亮的紅蠟燭！我看到了燭光里的老師！ 我這只小小的火柴點(diǎn)燃蠟燭，照亮你、我、他。 風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的話(huà)；“老師，感謝你們！”
蠟燭作文600字 27
前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿著(zhù)手電筒作為自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網(wǎng)。
我從抽屜里摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，并把蠟燭點(diǎn)燃，房間里一下子就變得非常明亮了。黃黃的火苗跳躍著(zhù)，有時(shí)向左傾斜，有時(shí)向右傾斜，活象一位體操運動(dòng)員，顯得十分可愛(ài)。但我想到蠟燭不久后又將后燒完，我又忍不住地長(cháng)嘆了一聲。
忽然，一陣無(wú)情的'風(fēng)襲來(lái)，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔心火被熄滅了。但是無(wú)論風(fēng)有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒(méi)有停止為我服務(wù)。它是平凡的，也是無(wú)私的。最后風(fēng)走了，但沒(méi)能帶走火苗。
望著(zhù)這剛才與風(fēng)戰斗完的勝利者，我情不自禁地為它喝彩。但蠟燭的生命 始終是有限的，它在為人民服務(wù)完之后，便悄然無(wú)聲地消失了，也許不會(huì )有人記住它，但是蠟燭仍然無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)，直到生命消失。
這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線(xiàn)的戰斗者，含辛茹苦地培養出一代又一代的學(xué)生，勞心勞力，從來(lái)不求回報，老師只希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習、健康成長(cháng)而已。詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是一切為學(xué)生、為社會(huì )、為人民服務(wù)的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭越來(lái)越短了，它的生命即將結束，但它仍然為我提供光與熱。燈光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭結束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來(lái)電了。望著(zhù)蠟燭燃燒過(guò)后的痕跡，我決定長(cháng)大后要做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的人。我也要做“蠟燭”，我永遠都不會(huì )忘記那支為我提供光與熱的蠟燭，因為那是我見(jiàn)過(guò)的最美的蠟燭。
蠟燭作文600字 28
每年我都要過(guò)生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因為買(mǎi)不到蠟燭而過(guò)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日。
那天早晨，我一起床，就笑容滿(mǎn)面的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓俏业纳�，我又長(cháng)大了一歲，以后我一定多幫助你們干家務(wù)活�！眿寢尠职中Σ[瞇地說(shuō)：“看我們的寶貝兒子真乖！”說(shuō)著(zhù)，抱住我親了一口。
中午的時(shí)候，爸爸抱回來(lái)一個(gè)大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒(méi)有發(fā)現蠟燭。就奇快的`問(wèn)爸爸到：“爸爸，蠟燭怎么沒(méi)有呢？”爸爸連忙懊悔地說(shuō)：“哎呦，爸爸忘了給你買(mǎi)蠟燭了，晚上一定給你帶回來(lái)�！�
晚上，為了慶祝我的生日，媽媽特地做了極為豐盛的晚宴，等著(zhù)爸爸的回來(lái)。我們等了好長(cháng)時(shí)間，只見(jiàn)門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)“泥人”，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)他渾身上下都布滿(mǎn)了污垢�？雌饋�(lái)很臟。
只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“孩子，我本來(lái)想著(zhù)為你買(mǎi)生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的車(chē)壞了，我就上前幫她修車(chē)，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機壞了。我就鉆在車(chē)底下，直到修好了。那個(gè)小伙子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒(méi)有收�！�
媽媽一聽(tīng)，非但不生氣，反而笑著(zhù)對我說(shuō)：“爸爸這樣做就對了！樂(lè )于助人是中華民族的傳統美德，以后在生活中，我們也同樣要學(xué)習這種品德�！蔽衣�(tīng)后，若有所思的說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸著(zhù)我的頭，笑了。
接著(zhù)，爸爸用水彩筆為我親手畫(huà)了七只紙蠟燭，我看著(zhù)這蠟燭，覺(jué)得他比真的蠟燭還要好，因為這時(shí)媽媽對我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。
蠟燭作文600字 29
從前，有一個(gè)小屋子里，里面有一盞臺燈和一個(gè)蠟燭。
有一天，臺燈發(fā)現小主人常常在用自己做許多事，比如寫(xiě)字兒做作業(yè)，有時(shí)吃飯也要用到自己。它看看在兩本書(shū)的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多么耀眼的。在她薄薄的鐵上都能照出一道光來(lái)，它那里也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那么黑，那么窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"臺燈假裝的笑著(zhù)說(shuō)。"不如你到我這兒，我可能會(huì )讓你一點(diǎn)位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說(shuō)，"你是不是瞧不起我？"臺燈生氣地說(shuō)，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說(shuō)出原因，"我又沒(méi)有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不聽(tīng)，我不聽(tīng)！你就是瞧不起我"后來(lái)，臺燈為了芝麻那么大的事，罵了幾天才停下來(lái)。
一天，臺燈突然對蠟燭說(shuō)："蠟燭你看你多么沒(méi)有用��！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒(méi)亮過(guò)，而且我還那么漂亮，一身的.藍色，還有一個(gè)小狗圖案，那么可愛(ài)，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐��！蠟燭沒(méi)說(shuō)好多："總有一天，我一定會(huì )有用的。
它說(shuō)的沒(méi)錯，一天夜里，突然停電了，小主人用打火機點(diǎn)亮了蠟燭，臺燈亮也亮不起來(lái)了，只有蠟燭亮了起來(lái)。早上，那如變成的一些白色的液體，而臺燈也后悔萬(wàn)分，對著(zhù)白色的液體發(fā)呆。
蠟燭作文600字 30
大自然有許許多多的秘密，就像夜空中的星星，不計其數。今天我就告訴你們一個(gè)，既有趣又神秘的小實(shí)驗。
上課的鈴聲響起了，老師走進(jìn)教室，神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師最近學(xué)會(huì )了一個(gè)魔術(shù)，我可以隔空吹蠟燭，你們信不信？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們不信，您別吹牛了�！敝灰�(jiàn)老師微微一笑，從書(shū)包里拿出了一根蠟燭，盒一個(gè)打火機，還有一個(gè)透明的玻璃杯，我們疑惑不解地看著(zhù)，不知道老師想干什么。
首先，老師點(diǎn)燃了蠟燭，然后，隨機選取四個(gè)不同方位的同學(xué)，讓他們站在一米以外吹一口氣，四位同學(xué)分別深吸了一口氣，使勁地吹蠟燭，只見(jiàn)蠟燭光微微晃動(dòng)了一下身子，并沒(méi)有熄滅蠟燭，這時(shí)老師得意洋洋地說(shuō)：“你們是吹不滅的，但我能吹滅，你們現在信嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“我們都吹不滅，您又怎么能吹滅呢？”老師拿起了透明的玻璃杯，輕輕地扣在蠟燭上面，我們激動(dòng)地站起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)杯中的蠟燭，那蠟燭真的熄滅了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。老師得意忘形地說(shuō)：“這回你們都信了吧，你們想知道是為什么嗎？”我們不禁點(diǎn)頭，老師接著(zhù)說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲吧，請你們一定要認真體會(huì )，等游戲結束，就知道這個(gè)游戲的奧秘了�！�
老師讓我們伸出右手，捏住鼻子，同時(shí)不能用嘴呼吸，不一會(huì )兒，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蠟燭像人一樣，也是需要“呼吸”的，當它被罩住時(shí)，就無(wú)法呼吸了，所以會(huì )“窒息而亡”。
通過(guò)這節有趣的`課，我不僅體會(huì )到實(shí)驗的樂(lè )趣，還知道了空氣對于我們的重要性。我們要愛(ài)護環(huán)境，保護大自然，讓我們的生活更美好！
蠟燭作文600字 31
蠟燭是照明工具，但在人們的眼中是不起眼的，既渺小又平常。人們常常把它遺忘，不放在心上�？伤鼜牟挥嬢^，從不嫌棄，因為它有一顆愿意為人們服務(wù)的心，一顆火熱的心。
有電的時(shí)候，人們就不需要它了，把它遺忘了。把它放在抽屜里，有時(shí)也會(huì )把它放在角落的一處，甚至有時(shí)候把它當作廢物丟掉，因為這時(shí)候有電燈的照明，然而它卻不抱怨，默默地躺在那里，不出來(lái)炫耀自己，因為它知道這時(shí)候人們不需要它。
當停電的時(shí)候，電燈就休息，這時(shí)候有蠟燭來(lái)接班。雖然它沒(méi)有電燈那樣明亮，但它知道這時(shí)候人們需要它，就算是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，也可以為人們驅逐黑暗，為人們帶來(lái)光明。所以它挺身而出，為人們照明。
記得有一年，我省發(fā)生的“達維”臺風(fēng)，把電線(xiàn)桿刮倒，造成線(xiàn)路故障，到處都是黑暗，沒(méi)有一絲光亮，給人們的生活、學(xué)習、工作造成很大的困擾。于是，人們又翻箱倒柜地尋找蠟燭的蹤影，有時(shí)找出來(lái)的蠟燭，它身上已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵；有時(shí)只是短短的一截，只要人們把它點(diǎn)燃，房間就一下子亮起來(lái)，人們歡笑地做事，但他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的注意，蠟燭的生命在一分一秒地減少、消失�？僧敔T光慢慢微弱熄滅時(shí)，人們?yōu)樗锵�，但它從不覺(jué)得是這樣，因為它默默地樂(lè )于奉獻，直到生命的最后的一刻，那是它的職責，這是一支可敬的.蠟燭，也是一支光榮的蠟燭。它燃燒自己，照亮別人，別無(wú)所求，令人佩服。
看著(zhù)跳動(dòng)的燭光，我想了很多，那一支小小的蠟燭，外表是那么的渺小，然而心靈是那么的偉大，不炫耀，不計較，無(wú)私奉獻地為別人服務(wù)，因為它深信“給永遠比拿愉快”。
蠟燭作文600字 32
蠟燭，給人們光亮的東西，它有兩個(gè)特性：一是甘于奉獻，二是不求索取。從古至今，每個(gè)人都擁有數只“蠟燭”——老師。
老師是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的，出名的是學(xué)生，默默無(wú)聞的是老師。一個(gè)優(yōu)秀卓越的科學(xué)家，又有幾個(gè)人知道他的老師呢？默默奉獻的老師呀！有的學(xué)生成就非凡，一時(shí)高興便把老師忘卻，一些名人聚會(huì )上，幾乎沒(méi)有人介紹自己的老師……
我的.老師是最漂亮的“蠟燭”了！每天我到校上早自習，學(xué)習委員抄好成語(yǔ)，鐘老師便來(lái)了，首先會(huì )讓我們背抄的成語(yǔ)，然后背誦一些古詩(shī)和寓言。有些時(shí)候，鐘老師還會(huì )早到！這還不說(shuō)，每天放學(xué)時(shí)，任老師和鐘老師或者留下沒(méi)搞懂問(wèn)題的同學(xué)，或者上網(wǎng)查閱資料，或者看著(zhù)我們做清潔。反正都是干超過(guò)自己工作時(shí)間的事情。不過(guò)，都是全心全意為我們好。
兩位老師對我們的要求還很?chē)栏�，可以說(shuō)是對我們刀里藏笑。比如鐘老師要求我們每天寫(xiě)一件小事作為片段，任老師要求我們做題書(shū)寫(xiě)工整，鐘老師要求每天下午到�？凑n外書(shū)，任老師要求做題一步一步都寫(xiě)清楚文字，鐘老師要求預習要查資料，字典，熟讀課文和積累好詞，任老師要求預習時(shí)必須把題作完，弄清它的意義……這一大堆要求開(kāi)始只是換來(lái)同學(xué)們不情愿的表情。最后卻是一張張笑臉，因為大家的成績(jì)都有了進(jìn)步�？涩F在同學(xué)們卻忘了之前老師的那一大堆“麻煩”的要求。
老師！一支燃得火紅的蠟燭，指引我們走向成功，自己又毫不猶豫地把光送給了另外的人，致使自己一天天暗淡下去。退休后，像是一塊海底瓷器，永遠無(wú)聲無(wú)息地被埋葬。默默無(wú)聞的老師！一支美麗的紅燭！
蠟燭作文600字 33
流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻中度過(guò)自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬��！
這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點(diǎn)也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的繩芯，外面包裹著(zhù)厚厚的一層的蠟燭。但無(wú)論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺燈、日光燈、總是更令人溫愛(ài)……
有一天晚上，家里停電，這根細細的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的光茫卻為我帶來(lái)溫暖，點(diǎn)亮了一片漆黑�？吹剿砩系南炗颓臒o(wú)聲息地滾落了下來(lái)，滾到托盤(pán)中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著(zhù)，燃燒著(zhù)自我……
我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)，拿出來(lái)應急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認真，拼命地燃燒自己，去點(diǎn)亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細長(cháng)的蠟燭，是一團團燃燒的火焰，更是一顆顆無(wú)私的心靈。
擁有這種奉獻精神的`，只有蠟燭嗎？不是的，老師也是一樣……
講臺上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻了自己力所能及的全部，這是因為他們有著(zhù)水晶般的靈魂，金子一樣的心。
最后，我想說(shuō)，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著(zhù)光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬；“蠟油”凝在腳下，它不畏懼；就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點(diǎn)亮周?chē)摹捌岷凇�。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動(dòng)容？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我愛(ài)你，蠟燭！你不但照亮了黑暗，更點(diǎn)亮了我的心……
蠟燭作文600字 34
上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地飛身“閃”進(jìn)教室，像往常一樣端端正正地坐在座位上。賀老師準時(shí)走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們又請來(lái)幾個(gè)新角色做一個(gè)神奇蠟燭的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們不由自主地高興得手舞足蹈。
短暫的興奮后，同學(xué)們開(kāi)始不約而同地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師先請出了早已準備好的幾個(gè)實(shí)驗搭檔：個(gè)子長(cháng)得矮矮的蠟燭、肚子吃得飽飽的火柴、渾身亮亮帶有玻璃罩的玻璃杯子。實(shí)驗伙伴一一出場(chǎng)亮相后，又一一在老師的帶領(lǐng)下登上實(shí)驗臺。
英勇的火柴毫不猶豫地第一個(gè)沖上了實(shí)驗臺，奮不顧身地燃燒了自己，然后將熊熊燃燒的火焰傳遞給蠟燭，蠟燭帶著(zhù)火焰，義無(wú)反顧地投入了杯子的懷抱。過(guò)了四分鐘左右，玻璃罩開(kāi)始不顧一切地包圍了玻璃杯的唯一出口。
我想：蓋住杯子后肯定會(huì )出現什么特別的情況吧？神奇的現象果然如期而至：透過(guò)玻璃杯，只看到桃核一樣的火苗漸漸地變得只有黃豆那么大，有氣無(wú)力地跳躍著(zhù)，然后漸漸地熄滅了。玻璃杯里面出現了朦朦朧朧的'白霧，緊緊地包裹著(zhù)蠟燭，蠟燭搖身一變成了魔術(shù)大師時(shí)隱時(shí)現，讓人感覺(jué)若有若無(wú)，漂亮極了。
這是怎么回事呢？大家議論紛紛。老師揭曉了答案：原來(lái)氧氣是燃燒必須具備的條件。蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用玻璃杯罩上蠟燭以后，剛開(kāi)始杯內還有一點(diǎn)氧氣，當杯內的氧氣用完了，玻璃杯里就成了真空狀態(tài)，沒(méi)有氧氣蠟燭自然就不能燃燒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我認識到，萬(wàn)物的生長(cháng)和生存都離不開(kāi)氧氣，氧氣是多么重要��！面對紛繁復雜、變化多端的生活現象，我們切不可一知半解，一定要刨根問(wèn)底，這樣我們才能懂得更多的科學(xué)知識。
蠟燭作文600字 35
蠟燭是生活中再不平常不過(guò)的東西了，但它卻有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神！它燃燒了自己，照亮了別人。盡管如此，它從不求回報，所以，它的死是重于泰山的！
蠟燭一直在為人類(lèi)服務(wù)。它從點(diǎn)燃到熄滅，只有短短的時(shí)間里，它驅散了黑暗，點(diǎn)燃了光明……說(shuō)到這里，有一件往事卻讓我記憶猶新；那是一個(gè)星期五的晚上，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家。當我正在津津有味地看電視時(shí)，突然停電了。當時(shí)我害怕極了，看到四周漆黑漆黑的，我不禁大聲喊道：“好黑呀！”就在喊的過(guò)程中，我想起了蠟燭，用火點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，整個(gè)房間亮了起來(lái)。雖然只有微弱的光芒，但我還是把那個(gè)提心吊膽的我給趕跑了�？粗�(zhù)點(diǎn)燃的蠟燭，安全和快樂(lè )又涌上我的心頭了。
蠟燭的高尚品質(zhì)，讓我想到了那一棵棵嬌嫩的小草。小草24小時(shí)地裝點(diǎn)著(zhù)大地，為人類(lèi)服務(wù)，卻一無(wú)所求。長(cháng)大以后，我也要像蠟燭一樣做個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“�！钡囊宦�，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說(shuō)：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，手里正拿著(zhù)燃燒的蠟燭�？吹剿�，我宛如得到了可以救命的解藥的'一樣安全。
臨睡前，我望著(zhù)那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。早晨，我望著(zhù)那已變成油的蠟燭，說(shuō)：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望！你就是我心中的英雄！
蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)快樂(lè )。它那默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻，為別人服務(wù)的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習嗎？
蠟燭作文600字 36
有些東西，很多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難和問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口吐著(zhù)蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的`天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長(cháng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著(zhù)謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭作文600字 37
在黑暗的夜晚，蠟燭燃燒了自己，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，它用它那如拳如豆的光帶給我們無(wú)限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃燒著(zhù)自己，忍受著(zhù)痛苦，默默的流光最后一滴汗水，給我們驅散黑暗，為我們指引光明。
這不就像一位辛勤的老師嗎？她把自己的知識無(wú)私的教給我們，她用自己的青春默默的灌溉著(zhù)我們，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)，讓我們?yōu)榻ㄔO祖國而讀書(shū)。當粉筆染白了老師的頭發(fā)，當歲月爬上了老師的雙手，她們耗盡自己的`心力，當年的懵懂兒童變成了今日的國家棟梁。
這不就像那些西部大開(kāi)發(fā)的祖國建設者嗎？他們服從祖國的安排，不畏艱苦，服務(wù)人民，無(wú)私奉獻是千萬(wàn)個(gè)祖國建設者的高貴品質(zhì)。哪兒需要他們，他們就到哪兒去，不管自然環(huán)境多惡劣，不管生活條件多艱苦，他們總是默默的燃燒著(zhù)自己，默默的流下淚水，卻從不叫苦。當風(fēng)沙吹干了他們的熱血，當時(shí)光帶走了他們的青春，當年荒涼的戈壁灘變成了今天生機勃勃的綠洲。
這不就像是清潔工嗎？他們不畏嚴寒，不怕酷暑，為我們清潔馬路，讓我們每天走在干凈環(huán)境中。春天的第一場(chǎng)沙塵暴，卷起的垃圾是他們天不亮就清掃完畢，讓我們睜開(kāi)眼睛看到的是一個(gè)干凈的世界。冬天的第一場(chǎng)暴雪是他們頂風(fēng)清理，讓我們走出家門(mén)，可以平安的上學(xué)。他們默默的保護著(zhù)我們的地球，默默的奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。當手中的掃帚拉彎了他們的脊背，當皺紋爬上他們的臉頰，我們的生活變得更加美好，更加幸福。
生活中有許許多多的人都是像蠟燭一樣無(wú)私奉獻，他們不求回報，為人民服務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是他們的寫(xiě)照，我要學(xué)習他們這種無(wú)私奉獻的精神，做一個(gè)無(wú)私奉獻的對祖國，對他人有用的人。
蠟燭作文600字 38
“點(diǎn)……點(diǎn)”的聲音，通過(guò)燃燒而發(fā)出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽(yáng)光顯得那么渺小，那樣的微不足道。一個(gè)紅紅的圓柱體，頭上有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的天線(xiàn)。我猜大家一定知道它是什么？對，就是蠟燭。
在科技高速發(fā)展的今天，“豆小”的蠟燭越來(lái)越不被人重視，或許有人覺(jué)得，它的用處不大，甚至有人會(huì )覺(jué)得它就是一個(gè)不起眼的微光，有時(shí)還會(huì )嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會(huì )覺(jué)得它的用處可真不小。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，爸爸在家翻了一個(gè)遍，終于找了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發(fā)出的微弱的光終于讓我寫(xiě)完了作業(yè)。我正要準備收拾書(shū)包時(shí)，發(fā)現蠟燭已經(jīng)不到三分之一了，于是我在桌旁靜靜地看著(zhù)它，蠟燭聲…點(diǎn)…點(diǎn)。它在慢慢的燃燒自己，照亮別人，蠟燭著(zhù)完了，家里又成了一片漆黑，燭光是放向，是向導。
每當我面對閃閃跳動(dòng)的燭光時(shí)，我會(huì )思考很多，它讓我不得不想到一個(gè)人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行為的寫(xiě)照嗎？不知多少次老師為我們批改作業(yè)而伏案天明，多少次，老師為了給我們補課而放棄自己的.休息時(shí)間。親愛(ài)的老師，你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報，你們無(wú)私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養了一代又有一代青出于藍而勝于藍的人。
我想，如果我們每一個(gè)人都能像蠟燭那樣敢于犧牲自己。甘愿付出，那世界就會(huì )變成美好的人間。
老師，我敬佩的一個(gè)職業(yè)，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。
蠟燭作文600字 39
一天晚上，吃完晚飯，我們一家人在明亮的燈光下，各自做著(zhù)自己的事情。媽媽在聚精會(huì )神地批改學(xué)生的作業(yè)，奶奶戴著(zhù)老花鏡嫻熟地織著(zhù)毛衣，而我則專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)。
突然，眼前一黑，整個(gè)屋子都陷入了黑暗�！斑�，這是怎么回事？”我納悶地抬起頭�！耙欢ㄊ潜ｋU絲斷了，趕快把蠟燭找出來(lái)，我好下樓去看看�！庇谑�，我和奶奶摸著(zhù)黑，不停地翻箱倒柜，終于在一個(gè)角落里找到了被我們遺忘已久的蠟燭。媽媽點(diǎn)燃了兩支蠟燭，屋子里頓時(shí)亮了許多，火苗閃爍著(zhù)，猶如穿著(zhù)橘黃色長(cháng)裙的仙子在翩翩起舞。媽媽把其中一支留給我和奶奶，自己便下樓去了。
我舉著(zhù)蠟燭，小心翼翼地來(lái)到寫(xiě)字桌前，拿起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這跳動(dòng)的火苗忽明忽暗，積聚全身的`力量散發(fā)著(zhù)光芒，照亮了我的作業(yè)本，也照亮了我的心。窗外，一陣風(fēng)吹來(lái)，火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)。啊，燭油滴滴，火苗閃閃！蠟燭，你無(wú)聲無(wú)息地把光明獻給人們，而當人們不需要時(shí)把你丟棄在角落，你卻沒(méi)有半句怨言。這不，當媽媽把保險絲換上，燈光取代了你微弱的光芒，你退居二線(xiàn)，重回抽屜一角，無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽和奶奶又坐在椅子上忙起來(lái)。我陡然發(fā)現，媽媽不就像蠟燭嗎？作為一名小學(xué)教師，她早出晚歸，把所有的精力都奉獻給了她心愛(ài)的教育事業(yè)。粉筆染白了她的黑發(fā)，辛勞又使媽媽的額頭平添皺紋。奶奶也像蠟燭，當她把姑姑和爸爸拉扯大以后，又為我這個(gè)不懂事的小孫女忙碌著(zhù)。早上，她變著(zhù)花樣為我張羅早飯；中午，頂著(zhù)烈日接我回家午睡；傍晚，又早早地等候在校門(mén)口。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)具有蠟燭精神的人！
蠟燭作文600字 40
輕輕地打開(kāi)抽屜，一根半截長(cháng)的蠟燭赫然出現在眼前，心頭猛然涌出一股暖流，思緒不由地回到了小考前的一個(gè)夜晚……
記憶中的那個(gè)晚上幾乎是在黑暗中度過(guò)的。電兄弟的“罷工”，讓我心急如焚：想不到復習，明天的考試真的會(huì )要考砸的。媽媽見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，沒(méi)有吭聲，吃過(guò)晚飯就出門(mén)了。
我忐忑不安地往樓上爬，沒(méi)電就只好睡覺(jué)了�！昂⒆�，可以復習了�！鄙砗笸蝗粋鱽�(lái)媽媽地喊聲，回頭一看，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地看著(zhù)我，滿(mǎn)臉喜色。我正疑惑，媽媽舉起了一根蠟燭在我眼前晃著(zhù)。我一陣驚喜，拿過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的蠟燭，興沖沖地走到書(shū)桌旁，點(diǎn)燃立在桌角上。這時(shí)媽媽又把我那沉重的書(shū)包遞給我。我對媽媽笑了笑，拿出了課本坐了下來(lái)�？蓩寢屢餐线^(guò)來(lái)一把椅子在我身旁坐了下來(lái)，手里拿著(zhù)一把蒲扇在我身后搖了起來(lái)。
我對媽媽說(shuō)：“你去睡吧�！笨蓩寢尨葠�(ài)地看著(zhù)我說(shuō)道：“沒(méi)事，反正也睡不著(zhù)，就幫你趕趕蚊子吧，你看書(shū)�！蔽倚念^一熱，知道自己拗不過(guò)她，也就由她了。
在淺黃色的燭光中，在母親的身旁，我的身心完全沉浸在功課里。
不知不覺(jué)地夜深了，蠟燭只剩下了半截。偶一抬頭，忽然看見(jiàn)媽媽在旁邊打起瞌睡，一只手托著(zhù)下巴，一只手仍在我的身后搖著(zhù)扇子。這時(shí)，我再也不能控制自己的'情感洪流，我任自己的淚水順著(zhù)臉頰流淌——媽媽?zhuān)业膵寢專(zhuān)覍⒃鯓訄蟠鹉纳疃鲉眩?/p>
淚光中，我忽然看見(jiàn)燭焰抖動(dòng)起來(lái)，向上躥起，頓時(shí)照亮了整間房子。我已經(jīng)感覺(jué)到，這燭光將永遠亮在我的心中。
電來(lái)了，我叫醒母親。等母親去睡了，我吹滅這半截蠟燭，小心地捧著(zhù)它，放進(jìn)抽屜里珍藏起來(lái)。
蠟燭作文600字 41
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己�！比欢�，我認為這種說(shuō)法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭，因為蠟燭在燃燒時(shí)，時(shí)時(shí)流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時(shí)總是閃動(dòng)著(zhù)幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們每個(gè)學(xué)生。
當語(yǔ)文老師為我們上課時(shí)，他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學(xué)們講解，一字一句一段的給我們分析。同學(xué)們又不懂的地方他還賣(mài)文不倦的解說(shuō)，從不發(fā)怒，總是滿(mǎn)面笑容-----他給我們傳授知識的同時(shí)也感受到了滿(mǎn)足和快樂(lè )。
在辦公室里，吳老師給我們批改作文時(shí)，他皺皺眉頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑……，喲！有時(shí)還情不自禁的笑出聲來(lái)！當我們班上有幾位同學(xué)的作文獲獎或發(fā)表了，他會(huì )喜形于色，眉開(kāi)眼笑。
“我喜歡吳老師，他經(jīng)�！洝贾米鳂I(yè)�！睂W(xué)生們說(shuō)。吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“可不是嗎，語(yǔ)文不是靠作業(yè)壘出來(lái)的，而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內容，學(xué)習就該寓教于樂(lè )啊�！�
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的`是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑，在教會(huì )學(xué)生的同時(shí)提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻時(shí)毀滅自己，而是培養了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學(xué)生在老默默地勞動(dòng)中，感受到了樂(lè )趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽(yáng)，是他們用愛(ài)散發(fā)一縷縷的燦爛，穿過(guò)困惑，播散未來(lái)，用自己的青春和激昂，在他們身上收獲著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的花香。
蠟燭作文600字 42
門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，教室里四十六位同學(xué)都挺起了身子，不約而同地向課程表望了望——語(yǔ)文課。
這不，神氣十足的語(yǔ)文老師已經(jīng)站在了門(mén)口，習慣地用挑剔的目光掃視著(zhù)教室，眼珠里泛著(zhù)人見(jiàn)人怕的光。那件深紅色的上衣與那雙黑亮的大皮鞋把劉老師襯托得更加嚴肅。他從容的'走上了講臺，磨蹭了好一會(huì )兒，才從嘴里“吐出”了兩個(gè)字：“上課！”
“想必今天我要講的課大家都已經(jīng)預習過(guò)了吧！”劉老師話(huà)音剛落，便傳來(lái)了同學(xué)們無(wú)可奈何的回答。
“是——的�！�
“既然預習了，那我就不講了。下面，大家自習。待會(huì )兒我提幾個(gè)問(wèn)題，你們來(lái)回答。開(kāi)始自習吧�！�
什么，什么？不講了，還提問(wèn)題？要知道，我昨晚可忘預習了。我心里嘀咕著(zhù)。我無(wú)奈的拿起書(shū)，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，但卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。終于，劉老師開(kāi)始提問(wèn)了：“合上書(shū)，請問(wèn)《舟過(guò)安仁》的作者是誰(shuí)？展蓉，你來(lái)回答�！碧彀�！也太準了吧！我慢吞吞的從座位上站起來(lái)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只好徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下課鈴終于響了……
“我這是在考驗你們的自學(xué)能力��！”劉老師得意揚揚地說(shuō)道。
說(shuō)來(lái)也怪，全班經(jīng)過(guò)劉老師這么一“折騰”，學(xué)習成績(jì)明顯提高。劉老師可真了不起，是他引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；是他夜深人靜時(shí)在燈下為我們批作業(yè)；也是他，在學(xué)習的道路上為我們排除萬(wàn)難，使我們走起來(lái)更順暢！他就是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人！
隨著(zhù)“吱呀”一聲，門(mén)又開(kāi)了，劉老師又一次站在了門(mén)口，愛(ài)又一次在教室里洋溢起來(lái)。我們在心底深深的呼喚：“劉老師，我們愛(ài)您！”
蠟燭作文600字 43
有一句古話(huà)說(shuō)：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容�！蹦銈兿嘈艈�？快跟我一起去看看吧！
一上課，張老師就拿出一個(gè)小碗，一根短蠟燭，水和打火機，說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗，叫神奇的蠟燭，這個(gè)實(shí)驗可以讓火在水上燃燒�！笔裁�？火在水上燃燒？不可能吧！張老師剛一說(shuō)完，班里全炸開(kāi)了鍋。大家紛紛議論，有的說(shuō)：“老師，你騙人呢吧！火怎么可以在水上燃燒？”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這么說(shuō)肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎？這是怎么回事？
我帶著(zhù)疑問(wèn)，和大家一起仔細的觀(guān)察實(shí)驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未干，把蠟燭固定在碗里。然后，用打火機點(diǎn)碗里的蠟燭，接著(zhù)，沿著(zhù)碗邊慢慢的往里倒水，水一定不能沒(méi)過(guò)火焰。
一開(kāi)始，火燃燒的還挺旺，像一個(gè)勝利的大將軍，得意洋洋，似乎并沒(méi)有感到水給它帶來(lái)的'危險。過(guò)了一會(huì )，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進(jìn)了一個(gè)小坑，周?chē)幸粚颖”�，看上去像是一層“圍墻”保護著(zhù)火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過(guò)了幾分鐘，奇跡發(fā)生了，水和火連在一起！這時(shí)，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了�？墒�，最終火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。
這是怎么回事呢？正當我們百事不得其解時(shí)，老師宣布了原理：原來(lái)，蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開(kāi)，這樣，水遇到水就不會(huì )熄滅了。
這次實(shí)驗有趣嗎？如果你感興趣，就快來(lái)試試吧！
蠟燭作文600字 44
在一個(gè)很富有的家庭里有一根蠟燭和一盞臺燈。小主人每天都打開(kāi)臺燈寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)蠟燭，甚至已經(jīng)把蠟燭忘掉了。這讓蠟燭覺(jué)得自己很沒(méi)用，也讓蠟燭越來(lái)越不自信。
有一天，小蠟燭對臺燈說(shuō)：“你看你，多好看��！并且，小主人還每天把你打開(kāi)，在你的光線(xiàn)下寫(xiě)作業(yè)，卻沒(méi)看過(guò)我一眼�！迸_燈本身就很驕傲，聽(tīng)了小蠟燭的話(huà)就更得意了，他便抬高了聲調對小蠟燭說(shuō)：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮��！再看看你，小小身板，又不亮，燒兩天就燒完了，我的生命卻是無(wú)限的，只要有電，我就可以大放光彩�！�
小蠟燭本身就很自卑，聽(tīng)了臺燈的話(huà)心里就更不是滋味了，它比原來(lái)更不自信了，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)用。想著(zhù)想著(zhù)，小蠟燭竟嚎啕大哭起來(lái)，而且越哭越傷心。
臺燈看見(jiàn)小蠟燭哭了，更得意了，說(shuō)：“喲，我才說(shuō)了這么兩句話(huà)，你怎么都哭了，我還沒(méi)說(shuō)夠呢！像你這種沒(méi)用的東西，就不應該在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界上的'就應該像我這種豪華的東西！”
小蠟燭一聽(tīng)，哭得更傷心了，聲音更大了，兩百里外都能聽(tīng)到小蠟燭的哭聲。臺燈看小蠟燭哭得傷心，就大笑了起來(lái)。
過(guò)了一個(gè)月，在一個(gè)漆黑的夜里，家里的人都在看電視，突然停電了，屋里屋外漆黑一片，臺燈也打不開(kāi)了，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這時(shí)，家里的人都想到了小蠟燭，于是，由爸爸摸著(zhù)黑去拿小蠟燭。小蠟燭拿到了，爸爸點(diǎn)燃了它，屋里頓時(shí)亮了。
望著(zhù)被照亮的屋子，小蠟燭心里想：原來(lái)，我也這么亮啊，我不是沒(méi)用的。
從那以后小蠟燭就有了自信，開(kāi)始快樂(lè )了。
蠟燭作文600字 45
蠟燭是生活中一件不起眼的物品，人們很少想到它。即使犧牲自己，也要把光獻給人類(lèi)的精神。
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然“吱——”一聲，燈滅了，停電了。沒(méi)有電。怎么做作業(yè)？在這個(gè)艱難的時(shí)刻，我想起了人們通常會(huì )忘記的蠟燭。我媽幫我點(diǎn)著(zhù)沉睡多年的蠟燭，放在我的書(shū)桌上。我借著(zhù)燈光繼續做作業(yè)。蠟燭開(kāi)始工作，燭光在黑暗中閃爍，照亮了整個(gè)房間。在燭光的幫助下，我完成了作業(yè)。
蠟燭還在燃燒，我情不自禁地觀(guān)察著(zhù)白色的蠟燭。就像一個(gè)守衛邊疆的士兵，默默守護著(zhù)一塊土地，努力著(zhù)。一瞬間，蠟燭已經(jīng)燒了一半，房間越來(lái)越亮，但蠟燭越來(lái)越短。蠟燭上的蠟隨著(zhù)火一點(diǎn)點(diǎn)掉下來(lái)，蠟燭還在燃燒，最后火停了，滅了？沒(méi)有！蠟燭依然頑強地燃燒著(zhù)，火光一點(diǎn)一點(diǎn)地向下延伸，吞噬著(zhù)它的身體，直到它有了最后一點(diǎn)蠟。終于，火滅了。
我又點(diǎn)了一支蠟燭，看著(zhù)它。我不禁在想：蠟燭平時(shí)那么卑微，沒(méi)有人會(huì )想到它，但它燃燒自己，給黑暗中的人帶來(lái)光明。突然燈亮了，在明亮的電燈下，蠟燭上的光看起來(lái)很暗。它好像知道打不過(guò)明亮的電燈，光線(xiàn)也變暗了，只好把燒了一半的蠟燭吹滅。
看著(zhù)半燃的蠟燭和燃盡的蠟燭，不禁想起了一些人。他們是戰戰兢兢的工人和教師。工人就像蠟燭，他們用手和汗水來(lái)“改造”高樓。老師就像蠟燭，燃燒著(zhù)青春，孜孜不倦地培育著(zhù)祖國的`“花朵”，用自己發(fā)出的光芒，帶領(lǐng)我們從愚昧黑暗的世界走向光明的知識海洋。
在這兩支普通的蠟燭中，我明白了“春天的蠶會(huì )織到死為止，每晚蠟燭都會(huì )哭泣，把燭芯抽干”的道理。我們應該像蠟燭一樣默默付出，不求回報。
蠟燭作文600字 46
在炎熱的夏季，每每抬頭仰望金黃的天空，忍不住偷偷望了望太陽(yáng)的小臉，總經(jīng)不起它的光芒折射，眼睛也不由得瞇成一條線(xiàn)，因為它太耀眼了。
在漆黑無(wú)助的夜里，倘若點(diǎn)起一只小小的蠟燭，就算此時(shí)小小的蠟燭放出微弱、暗淡的光，我們也會(huì )忍不住靠近它，擁抱這僅有的一縷光。因為這點(diǎn)光的存在，我們寂寞已久的心似乎也得到一絲的安撫，因為這點(diǎn)光的存在，我們似乎也看到了眼前是光明的。
人活著(zhù)也是如此，你可以像太陽(yáng)一樣存在受人崇拜，引人注目，裸露出自己的光芒。你也可以像一支小小的蠟燭一樣，為人們的需求而燃燒自己。也許每個(gè)人都想成為偉大的太陽(yáng)，因為它的身份、地位高高在上。也許也有些平凡的人們甘愿做一支小小的蠟燭，雖然渺小而平凡，但當人們需要時(shí)，就會(huì )默默地奉獻自己。
你若想成為太陽(yáng)，那是值得追求的，雖然遙不可及。但是，你若想做一支蠟燭，忠于職業(yè)，那也是你自由存在的意義，價(jià)值的所在。
我愿做一支小小的蠟燭，就算是身在低賤的環(huán)境幫助急需光明的人，我也快樂(lè )。
我愿做一支小小的'蠟燭，讓那些失明的患者，就算不能讓他們看見(jiàn)我放出的光芒，也要讓他們感知人間的溫暖。
我愿做一支小小的蠟燭，在這繁華的鬧市，也許太平凡了，但我甘心選擇做一支小小的蠟燭來(lái)幫助別人，不為榮華富貴、不求地位與名利。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
做一支這樣的蠟燭，難道平凡嗎？難道不值得敬佩嗎？
不管你是太陽(yáng)，還是一支小小的蠟燭，都是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，你所放射出來(lái)的光芒可以是引人注目的，也可以是一個(gè)小小的亮點(diǎn)。但是，你存在的意義以及你的價(jià)值卻是無(wú)法估量的。
蠟燭作文600字 47
在一個(gè)偏僻的村子里，住著(zhù)一家貧窮的人，那是6歲的小姑娘芬妮和她的爸爸媽媽?zhuān)麄冊谝黄鹕�，雖然日子過(guò)的十分窮苦，但是也充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。
那家人家有了歡聲笑語(yǔ)，是因為那個(gè)只有6歲的芬妮，所以爸爸媽媽都很疼愛(ài)她。時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間。芬妮就到了7歲的生日，爸爸媽媽很想給芬妮一個(gè)驚喜，芬妮的愿望是在她過(guò)生日的時(shí)候能得到一臺臺燈，因為她喜歡學(xué)習，每天都要看書(shū)看到很晚，因為沒(méi)有燈，只好點(diǎn)蠟燭，爸爸媽媽直到芬妮的心愿之后，早早的買(mǎi)了一臺臺燈，放在家中，到了過(guò)生日的時(shí)候，芬妮插上蠟燭，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔铱梢渣c(diǎn)了嗎？”爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，芬妮點(diǎn)燃了蠟燭，看著(zhù)那閃耀的火光，一家人臉上流露出幸福的神色，“這時(shí)候的我，就是世界上最有美的蠟燭�！毕灎T這樣想。等芬妮把它吹滅蠟燭以后，爸爸媽媽把電燈拿了出來(lái)，芬妮頓時(shí)歡呼起來(lái)，她緊緊的抱住那漂亮的臺燈，心里高興極了。
就當晚上，芬妮就把臺燈拿出來(lái)用了，燈光很強，把屋子照的通亮，這時(shí)的臺燈，把胸脯挺的'高高的，尾巴都快要翹到天上去了，蠟燭在它身下，它絲毫不看它一眼，對它說(shuō)：“你算什么？我比你多了！”蠟燭沒(méi)有爭辯，默默的在一個(gè)角落。
忽然，臺燈滅了，原來(lái)是停電了，芬妮慌了手腳，急急忙忙的跑到爸爸媽媽哪兒，爸爸拿出拉那根蠟燭，，點(diǎn)燃，蠟燭馬上發(fā)出橙黃色的光，照亮了屋子，臺燈愧疚的低下了頭。
第二天，臺燈睜眼一看，蠟燭已經(jīng)燃的只剩下了一點(diǎn)，這話(huà)時(shí)候蠟燭一下熄滅了，但是，這一切被一只燕子看到了，它唱著(zhù)春天的歌，一路飛去，傳播這個(gè)美麗的故事……
蠟燭作文600字 48
最近，因為馬上要退休，我開(kāi)始清理散放在辦公室各個(gè)角落的東西。當我清理書(shū)架的時(shí)候，發(fā)現放在書(shū)架底層抽屜里的一包蠟燭。
想不起來(lái)這包蠟燭是誰(shuí)，在什么時(shí)候放進(jìn)去的，甚至在這里放了多長(cháng)時(shí)間都無(wú)從考究了。只是看到包裝紙已經(jīng)撕裂，勉強把六根蠟燭攏成一捆，外面蒙上了一層厚厚的灰塵。
我把蠟燭拿出來(lái)，問(wèn)同事們那個(gè)需要，周?chē)耐旅Σ坏財[手。剛來(lái)不久的小劉快人快語(yǔ)，隨口說(shuō)道：“這都什么年月了，誰(shuí)還用它呀，快扔了吧�！�
拿著(zhù)這包蠟燭，我卻怎么也舍不得扔。
蠟燭在當今城市里確實(shí)是百無(wú)一用的累贅了�？墒窃谖覀兿锣l那會(huì )卻是舍不得用的好東西。
記得，我剛剛成家那會(huì )，晚上常常沒(méi)有電，只能點(diǎn)煤油燈照明。煤油燈這東西捻子小了不亮，捻子大了煙又很重，一會(huì )功夫滿(mǎn)屋子是煙不說(shuō)，還有很濃的煤油味，嗆得人直咳嗽。第二天早晨起床，兩個(gè)鼻孔都是黑的。直到家里有了小孩子，害怕煙和煤油味熏壞孩子才換上蠟燭，而且還不是經(jīng)常用。
我捧著(zhù)這包蠟燭想，你真是生不逢時(shí)啊。如果你早生幾十年，人們不得當寶貝爭著(zhù)搶嗎？當今出生也罷，你也選個(gè)地方，如果這是在偏遠的`沒(méi)有電的山區，你不照樣可以大有用武之地嗎？如今，你出現在拿電燈不僅為了照明，更多的是用來(lái)裝飾的城市，哪里還有你的存在的必要。盡管你與文雅、高貴的書(shū)同出一門(mén)，但是，你沒(méi)有了燃燒的機會(huì )，你的價(jià)值又如何體現呢。
由此，我想到了人，想到了人的生命。人的一生重要的不是得到多少錢(qián)才、權勢，而是你的生命有沒(méi)有充分燃燒。否則，就像這包蠟燭一樣，獨處高閣，卻無(wú)價(jià)值，成為唯恐避之不及的累贅。
蠟燭作文600字 49
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果我是一弘清泉，我將滋潤一方土地；如果我是春風(fēng)一陣，我將吹綠祖國大地。我欣賞小草有頑強的生命力，贊嘆粉筆那“寧為玉碎，不為瓦全”的英雄獻身精神，但我更為蠟燭那無(wú)私奉獻的精神嘆為觀(guān)止。
蠟燭，是普通的，是極為平凡的，也是默默無(wú)聞的。蠟燭用它那純樸的清輝照亮了人們的心房，使人心頭感到溫暖，在科技騰飛的今天，蠟燭的確很少見(jiàn)了，但它以自身的奉獻精神給人們留下了不可磨滅的.印象。我們想想，蠟燭的身軀是多么幼小��！它的壽命是短暫的，甚至可以說(shuō)是一瞬間的生命，但它卻用這一瞬間燃燒了自己，照亮了別人。有一天，家里停電了，我便從抽屜里翻出幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它，借著(zhù)這燭光我又可以看書(shū)寫(xiě)字了。望著(zhù)蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)消失，光陰一點(diǎn)點(diǎn)地減少，在蠟燭最亮的一瞬間，我似乎覺(jué)得這一刻是神圣的、無(wú)私的。
蠟燭燃燒著(zhù)圣火，點(diǎn)亮了奉獻的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各業(yè)的人們，工人、農民、教師、醫生……他們都在為不同的職業(yè)奉獻著(zhù)，為人民、為國家、為世界。農民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦耕耘著(zhù)，我想這是“四海無(wú)閑田”的由來(lái)吧；老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，陽(yáng)光普照，園丁心暖春意濃，甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅，于是又有了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”一說(shuō)；醫生救死扶傷，舍己救人的精神也都是奉獻的先例��！
奉獻，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，為世界獻出我們的一份力，一份愛(ài)心。奉獻，是構建和諧社會(huì )的動(dòng)力。我贊美蠟燭，更贊美像蠟燭一樣的人們，因為——人生因奉獻而美麗。
蠟燭作文600字 50
我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來(lái)的光明，但我更喜歡的是它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。
蠟燭在現在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒(méi)有再使用過(guò)它，直到有一次……
那天晚上，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。突然，我聽(tīng)到“啪”的一聲，屋子里頓時(shí)一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時(shí)我意識到是停電了，于是趕緊開(kāi)始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會(huì )兒，終于在一個(gè)角落里找到了一截不起眼的蠟燭。
點(diǎn)燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書(shū)桌前變得明亮起來(lái)，頓時(shí)驅走了我內心的恐懼，我仔細端詳著(zhù)我眼前的這截小小的蠟燭。它個(gè)頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的.細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我帶來(lái)了光明。它在燃燒著(zhù)的時(shí)候，順著(zhù)蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說(shuō)著(zhù)心事。它給我帶來(lái)了光明，驅走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。
看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是像蠟燭一樣有著(zhù)無(wú)私奉獻品質(zhì)的老師嗎？老師每天站在講臺上，把每一個(gè)知識點(diǎn)都給我們做著(zhù)最詳細地講解，生怕我們有聽(tīng)不懂的地方。粉筆灰落滿(mǎn)了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎？
當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰士，他們舍小家為大家；救死扶傷醫生，每日每夜照顧著(zhù)病人；為人民服務(wù)的科學(xué)家，為了發(fā)明創(chuàng )造出造福人類(lèi)的物品，可以沒(méi)日沒(méi)夜地在實(shí)驗室里工作好久。
蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎？
蠟燭作文600字 51
蠟燭一個(gè)很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時(shí)的光明。假如我是個(gè)蠟燭，我一定會(huì )無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見(jiàn)一所醫院里，停電了，一位需要及時(shí)搶救的病人在那痛苦的等待著(zhù)，醫生和護士非常著(zhù)急。這時(shí)我跳進(jìn)醫院，點(diǎn)燃了自己，病人的眼睛里點(diǎn)燃了希望的火花，醫生和護士眼睛里的著(zhù)急消失了。他們用最快的速度做完了手術(shù)，而我卻只剩下一半了。
已經(jīng)很晚了，我突然聽(tīng)到一個(gè)小男孩的哭聲，我順著(zhù)哭聲走去，原來(lái)太晚了，他一時(shí)找不到回家的路了。我又點(diǎn)燃自己，領(lǐng)著(zhù)他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨著(zhù)半個(gè)眼睛，月亮伸了個(gè)懶腰準備著(zhù)要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會(huì )我便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
啊，一個(gè)普通的蠟燭做了了這么多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎
蠟燭一個(gè)很小的物體，但是它卻能帶給人們暫時(shí)的光明。假如我是個(gè)蠟燭，我一定會(huì )無(wú)私地奉獻著(zhù)自己。
假如我是蠟燭，我忽然看見(jiàn)一所醫院里，停電了，一位需要及時(shí)搶救的病人在那痛苦的等待著(zhù)，醫生和護士非常著(zhù)急。這時(shí)我跳進(jìn)醫院，點(diǎn)燃了自己，病人的.眼睛里點(diǎn)燃了希望的火花，醫生和護士眼睛里的著(zhù)急消失了。他們用最快的速度做完了手術(shù)，而我卻只剩下一半了。
已經(jīng)很晚了，我突然聽(tīng)到一個(gè)小男孩的哭聲，我順著(zhù)哭聲走去，原來(lái)太晚了，他一時(shí)找不到回家的路了。我又點(diǎn)燃自己，領(lǐng)著(zhù)他找回了家，而我卻只剩下一小半了。
天快亮了，天上的星星眨著(zhù)半個(gè)眼睛，月亮伸了個(gè)懶腰準備著(zhù)要回家了，多美啊，我想，給人們照路吧，和那月光一起走。一會(huì )我便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
啊，一個(gè)普通的蠟燭做了了這么多不平凡的事，難道不值得我們欽佩嗎？
蠟燭作文600字 52
有些東西，非常多時(shí)候會(huì )被忘記，只有遇到困難與問(wèn)題時(shí)才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會(huì )被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時(shí)，方才被有些人想起。點(diǎn)燃蠟燭，照亮了整個(gè)房間。待來(lái)電時(shí)，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時(shí)，晶瑩透亮，長(cháng)長(cháng)的身體，一邊大口大口吐著(zhù)蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個(gè)病人在默默流淚�？墒�，無(wú)論多么難受，它呻吟了嗎？它發(fā)出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時(shí)都會(huì )叫喚，它卻沒(méi)有。它默默無(wú)聞，不求名，不求利，它點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持著(zhù)家，創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的.天地。然后，把你帶進(jìn)了這個(gè)世界，你有沒(méi)有想過(guò)，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯？因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個(gè)無(wú)知懵懂的孩子走進(jìn)學(xué)校，坐在教室學(xué)習時(shí)，老師就為他們操碎了心。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，教室就好像自由市場(chǎng)。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來(lái)。老師是非常辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長(cháng)的問(wèn)題，“為什么我兒子的外衣丟了？”“為什么我的孩子沒(méi)有進(jìn)步？”“為什么我孩子被別的班級的學(xué)生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學(xué)們送禮物給老師，老師總是笑著(zhù)謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是具有蠟燭品格的人的真實(shí)寫(xiě)照。
蠟燭作文600字 53
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )”就是這美妙的歌聲，進(jìn)行著(zhù)我的第13個(gè)生日。
今天是我的生日，是我的13歲生日。本來(lái)，今天是我的生日，我應該很快樂(lè )，但我卻因前幾天的.事而感到憂(yōu)愁。星期三晚上，我因一點(diǎn)小事很爸爸媽媽吵架。今天晚上，生日肯定過(guò)不了了。爸爸媽媽還沒(méi)回家，我躺在床上，雙臂交叉，放在腦后，長(cháng)出一口氣說(shuō)：哎！上次和爸媽吵架了，今天肯定沒(méi)的過(guò)生日了，算了，我已經(jīng)13歲了，還過(guò)什么生日呀�！�
吃了晚飯，爸媽都離開(kāi)房間，我就在房間里做作業(yè)。突然，燈滅了。我大叫：“爸爸，停電了�！痹诤诎档姆孔永�，從廚房那邊的方向，出現了微弱的光，慢慢的，光出現在我的眼前，是生日蛋糕。
爸爸端著(zhù)生日蛋糕，媽媽唱著(zhù)生日歌進(jìn)來(lái)了：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )…… “爸爸媽媽?zhuān)@……” “今天是你的生日呀”爸媽異口同聲。眼淚好像知道今天是我生日，也來(lái)湊熱鬧，一下子聚集到我的眼眶里：“爸爸，媽媽?zhuān)摇眿寢尮室獯驍辔艺f(shuō)話(huà)說(shuō)：“好了，過(guò)生日吧�！�
爸爸把蛋糕放到桌子上，我想：我過(guò)了12個(gè)生日，爸媽沒(méi)過(guò)過(guò)……我拿了兩根蠟燭，剛要插到蛋糕里，就被爸爸制止了。沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，爸爸就說(shuō)：“我們數過(guò)了，一共13根，這是干什么？”
“這兩根是你們的”我解釋道�！拔覀兊�？”爸媽像丈二和尚一樣，我提示：“你們的�！卑职謰寢屆靼琢�，頓時(shí)，笑聲代表了語(yǔ)言，傳到了我的耳朵里，我的心里。
其實(shí)，爸爸媽媽努力的工作，為了什么?為了我們，爸爸媽媽將他們的一切和希望都給了我們，我們根本沒(méi)有資格去跟他們頂嘴，吵架。去翻翻日歷，看看哪天是父母的生日吧！
蠟燭作文600字 54
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明，但我卻更喜愛(ài)它的無(wú)私奉獻的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見(jiàn)，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶(hù)戶(hù)都有，但因為它的渺小和常見(jiàn)，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見(jiàn)；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來(lái)不抱怨什么。
假如你細細觀(guān)察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時(shí)候，人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)的亮自己。蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無(wú)聲無(wú)息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來(lái)光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂(lè )和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人，那就是我們的.老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著(zhù)。
在停電的時(shí)候，人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無(wú)聲無(wú)息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著(zhù)。
我以后也要向蠟燭學(xué)習，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。
蠟燭作文600字 55
從前，有一支蠟燭和一臺臺燈。
這個(gè)房子的男主人每天晚上都會(huì )用臺燈，慢慢地，男主人越來(lái)越喜歡臺燈，臺燈也就越來(lái)越高傲自大，蠟燭被遺忘了。有一天，臺燈對蠟燭說(shuō)：“你也太沒(méi)用了，你看看我多有用��！你簡(jiǎn)直就是個(gè)廢物�！毕灎T不言語(yǔ)。臺燈又說(shuō)了：“你也是一次性的，我可以重復幾億次的使用，而你呢？簡(jiǎn)直沒(méi)用，發(fā)明蠟燭的人一定是個(gè)瘋子�！毕灎T惱羞成怒地說(shuō)：“那好，看看停電了，你怎么辦，怎么用你！”臺燈想：你一個(gè)小小的蠟燭也這么囂張，趁早把這個(gè)家伙扔了。
過(guò)了很久很久，男主人一回家就驚慌失措，連忙買(mǎi)了三十五支蠟燭。臺燈很奇怪：有我臺燈在，還用什么蠟燭。男主人自言自語(yǔ)道：“停電了，怎么辦��！”蠟燭對臺燈說(shuō)：“呵呵，停電了，我看你咋辦！”
臺燈說(shuō)：“無(wú)知的笨蛋，你會(huì )被融化的.！”蠟燭說(shuō)：“你早晚也會(huì )報廢的，放心，你也有壽命�！迸_燈不以為然。
男主人慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭發(fā)出的微弱的光芒，照亮了窗前的臺燈，照進(jìn)了臺燈的心。男主人又點(diǎn)燃了六根蠟燭，發(fā)在不同的地方。臺燈說(shuō)：“你已經(jīng)燃燒了一大半了，快融化完了，趕緊停下來(lái)吧！”蠟燭說(shuō)：“我們的使命就是為人類(lèi)付出，付出一切�！迸_燈說(shuō)：“你們這些蠟燭也太愚蠢了吧！”“如果我不出付出，我就是個(gè)廢物，可是我現在付出了，證明我不是廢物，不是沒(méi)用的東西！”蠟燭說(shuō)。臺燈說(shuō)：“你不覺(jué)得你很虧嗎？”“不，我們就是因為人類(lèi)活的，再說(shuō)了，我們的壽命也不是很長(cháng)的�！毕灎T說(shuō)。
蠟燭燃燒完了，可是臺燈卻永遠記住它。
蠟燭作文600字 56
做不了太陽(yáng)，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。做不了大樹(shù)，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。
“天生我材必有用�！敝皇敲總�(gè)人的用途不同，你不必為自己的缺陷耿耿于懷。相反，只要你盡力嘗試，用心去做，即使最后的結果不盡人意，又有什么關(guān)系呢？一顆夜空中小星星，它沒(méi)有太陽(yáng)的光輝，也沒(méi)有月亮的皎潔，甚至沒(méi)有人類(lèi)的燈光明亮。
然而，這些小星星卻都在努力地釋放著(zhù)光芒�，F在如此，一百年前如此，一萬(wàn)年前亦如此，因此它們叫做恒星。雖然他們距離地球是十分遙遠，但是一顆頑強的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵。一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像臺燈那樣華麗，甚至沒(méi)有手電那么方便，但它依然站在自己的崗位上，時(shí)刻銘記著(zhù)自己的使命，默默地燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)他人，即使最后得不到人們一絲感謝，但它知道，自己付出了就無(wú)悔。一棵馬路邊無(wú)人問(wèn)津的小草，它沒(méi)有花的漂亮，沒(méi)有樹(shù)的高大，甚至沒(méi)有同伴的潔凈，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的'譏諷，一次次的踐踏，都沒(méi)有使它后悔。它知道，人類(lèi)需要它，自然需要它。即使得不到人們的認可，只要自己付出了，自己努力做了自己應該做的事，就無(wú)怨無(wú)悔。世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認可，但只要自己相信，自己努力去做，即使結果不完美，盡力了，就不會(huì )后悔。
蠟燭作文600字 57
一盞臺燈擺在光滑的書(shū)桌上，她頭戴一頂粉紅的紗罩，腰肢苗條柔美，亭亭玉立，非常引人注目，每當夜幕降臨的時(shí)候，她便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了她自己，也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上她，就高傲的挺直了胸膛，向一枝被放在墻角小方桌上的蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(cháng)得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是‘廢物’，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，心里想：應該幫助她。就說(shuō)：”朋友……”剛開(kāi)了個(gè)頭，臺燈就氣的大嚷起來(lái)：“真討厭，誰(shuí)是你的朋友，你怎么配得上跟我稱(chēng)朋道友！蠟燭見(jiàn)臺燈這樣驕傲，幫助她進(jìn)步的決心就更大了，就不顧臺燈的叫嚷，堅定的說(shuō)：“我承認你很漂亮，也很有用，可是你應該好好想想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強！”
一天晚上，臺燈又一次向蠟燭炫耀自己。忽然“嘩，嘩，嘩”，臺燈閃了三下，就黯淡無(wú)光了。剎那間，整個(gè)房子陷入了黑暗之中，原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光亮��！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角里默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了它。立刻，燭光驅逐了黑暗，照亮了房屋，也照亮了自命不凡的臺燈。但是蠟燭沒(méi)有因此而賣(mài)弄自己的功勞，而是謙虛的.對臺燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你亮，這使我很慚愧，我沒(méi)有對人類(lèi)做出較大的貢獻�！毕灎T說(shuō)完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，變成灰燼時(shí)，才悄悄的離開(kāi)了人間。真是：春蠶到死春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�？吹竭@個(gè)情景，臺燈很受感動(dòng)，心想：我一定要像蠟燭學(xué)習。
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