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2025關(guān)于我的老師作文600字（精選35篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的2025關(guān)于我的老師作文600字（精選35篇），希望對大家有所幫助。
我的老師作文600字 1
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué)，歲月的末班車(chē)又將載著(zhù)我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉身，看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長(cháng)……哦，記起來(lái)了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的。
老師，您知道嗎?但我懷著(zhù)害怕的心情踏入學(xué)校門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著(zhù)與時(shí)間的漫長(cháng)約會(huì )，我開(kāi)始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價(jià)。有人說(shuō)，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說(shuō)，您是人類(lèi)靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人;也有人說(shuō)，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實(shí)度。
老師，您知道嗎?每當我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅強。
老師，您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎?每當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯誤。
老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無(wú)私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛(ài)讓我們的精神不再凋零。
老師啊，您還記得嗎?那個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)公公拼命地將滿(mǎn)腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無(wú)奈的頭，他不知道，因為他的'善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽(yáng)光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來(lái)的優(yōu)良傳統;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，您從不在乎所得所失，‘捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半跟草去’這正是您內心的真實(shí)寫(xiě)照。這是任何數字都無(wú)法估算的生命價(jià)值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說(shuō)下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌您，感恩與您……
此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”
我的老師作文600字 2
我的英語(yǔ)培優(yōu)班里有一位很特別的老師Sunny。Sunny的中文名叫臺優(yōu)，是武漢荊州那兒的人，今年24歲。
Sunny挺漂亮的.，她有一對兒甜蜜的小酒窩，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，不過(guò)有些嬰兒肥。
Sunny還是一個(gè)很有情趣的人，在課堂上是個(gè)好老師，經(jīng)常與我們一起來(lái)討論一些問(wèn)題，她曾作為“新東方”優(yōu)秀教師代表去北京開(kāi)會(huì )，還與俞敏洪合影了呢!聽(tīng)Sunnny說(shuō)呀，她這段時(shí)間在考英國劍橋大學(xué)的“CELTA”這個(gè)證書(shū)，所以特別忙呢!在生活中Sunnny是一位游戲狂人，有一次她在“城市英雄”打游戲，結果贏(yíng)了一個(gè)很大、很可愛(ài)的驢子玩偶，有N多人崇拜她哩!她還多次在自己的的QQ空間里發(fā)表自己打游戲的截圖，QQ農場(chǎng)、牧場(chǎng)的級別都特別高!你說(shuō)Sunnny是不是個(gè)游戲狂人呢?她還很喜歡出去旅游，她去過(guò)我夢(mèng)寐以求的香港迪斯尼公園、澳門(mén)和北京。Sunnny還是一個(gè)很愛(ài)美的女孩子，她的QQ簽名上間多次出現過(guò)“最近在減肥”、“又瘦了一斤，高興死了!”這類(lèi)的字眼，可我看Sunnny也并不胖啊，只不過(guò)有點(diǎn)嬰兒肥罷了，而且她上一次在澳門(mén)差點(diǎn)被風(fēng)吹倒了。她在生活中“懶洋洋”的，而且還有一篇日志上說(shuō)：好久沒(méi)六點(diǎn)鐘起床了，記得上一次是高中的時(shí)候
其實(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)對不起Sunnny，她輔導我英語(yǔ)3年了，而在這下3年里她總是對我很期待，而我卻總是不想去上課。終于在最后的半年中我從中等偏上進(jìn)步到了優(yōu)秀�，F在她要調到其他校區去了，我真的想讓她看到我更大的進(jìn)步。
這就是我那位獨一無(wú)二的老師Sunnny。
我的老師作文600字 3
她，一頭短發(fā)，肩上斜挎一個(gè)小包。這就是我的班主任-李老師。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。是您把我們這些花朵澆灌、培育。您對我們無(wú)怨無(wú)悔。您是一位老師，又是一位母親。在老師的培育下，在母親的悉心照料下，我們茁壯成長(cháng)。老師為了我們，頭上多了幾根白發(fā)，額頭又添了幾道皺紋。我多想為您撫平，但我知道這遠遠不及學(xué)生們在您心中的份量。只要我們取得了好成績(jì)，您的臉上就會(huì )露出開(kāi)心的微笑。只要您的學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)異，捧著(zhù)一張張獎狀時(shí)，所有的辛苦都是值得的。李老師，我的班主任。我謝謝您，我會(huì )努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您。愿您的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下。
李老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每當有同學(xué)玩小動(dòng)作的時(shí)候，李老師會(huì )停下講課，看著(zhù)那位在玩小動(dòng)作的同學(xué)，老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛好像在說(shuō)：“不要玩小動(dòng)作�！蹦俏煌嫘�(dòng)作的同學(xué)就會(huì )馬上坐端正。有時(shí)候，李老師來(lái)到課室門(mén)前，看到同學(xué)們在課室里沒(méi)有做好課前準備。老師走進(jìn)來(lái)，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛在課室掃了一下，好像在說(shuō)：“為什么這么不乖?”課室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
李老師的課上得非常生動(dòng)。比如：有一次，老師為了讓我們記住“游”字，給我們講了一個(gè)故事。有一個(gè)姓方的人，帶他兒子去游泳，他怕兒子曬太陽(yáng)，就叫他別忘了戴帽子。這樣既豐富了課堂，又讓同學(xué)們記住了這個(gè)字。使那些不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，對語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的`興趣。
一個(gè)在教育事業(yè)上工作了二十幾年的人——李老師。對工作總是任勞任怨。尊敬的老師，您是我的良師益友，無(wú)論我以后到了哪里，您永遠都是我的好老師。
我的老師作文600字 4
去年，我們的數學(xué)老師換成了公老師。公老師雖然姓“公”但其實(shí)是女老師，但暗地里，我們都把公老師叫“母老虎”。她剛來(lái)時(shí)，我們班的那幾個(gè)調皮鬼覺(jué)得公老師是個(gè)女的，看上去溫柔可親，所以還像以前一樣成天在教室欺負這個(gè)，罵罵那個(gè)。開(kāi)始幾天平平安安過(guò)去了，可突然有一次，公老師提前來(lái)到教室，等那幫男生一來(lái)，便把他們叫上講臺，板擦一拍，眼睛瞪得大大的，聲色俱厲咆哮著(zhù)：“你們幾個(gè)回去寫(xiě)兩張檢討，下午交不上來(lái)或不深刻，趴在講臺上寫(xiě)三張！”說(shuō)完整個(gè)教室如空谷中的風(fēng)聲，大家盯著(zhù)公老師由白變紅，由紅漲紫的臉，連喘氣都小心翼翼的。下午公老師眉開(kāi)眼笑地當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了交檢查的同學(xué)，讓沒(méi)及時(shí)交檢查的同學(xué)真的趴在講臺上再寫(xiě)了三張大作文紙。經(jīng)過(guò)那件事以后，我們班再也沒(méi)有人搗亂了！
由于我是課代表，所以去老師辦公室抄作業(yè)、交作業(yè)的機會(huì )比較多，經(jīng)常能聽(tīng)到一些有趣的事。記得有一次，我像往常一樣去抄作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師叫另一個(gè)老師：“小毛，快來(lái)抬一下水桶！”只聽(tīng)毛老師說(shuō)：“別費力氣了！小公一個(gè)人就能抬動(dòng)�！甭�(tīng)到這話(huà)，公老師放下手中的筆，快步走到水桶前，彎腰伸右手托桶底，左手提桶嘴，瀟灑起身，雙手配合輕輕一翻，只聽(tīng)“咚”的一聲，水桶便穩穩地架到了飲水機上。動(dòng)作連貫，一氣呵成，如伸手取物般容易。邊上剛才叫人抬水桶的老師眼睛都看著(zhù)了，這可是20公斤的桶裝水，公老師氣都不帶喘的'——名副其實(shí)的“大力士”呀！
公老師修長(cháng)的身姿，一米六多的個(gè)子，面容清秀，頭發(fā)黝黑，但在我心中，她可是有著(zhù)至高無(wú)上的地位！
我的老師作文600字 5
我最喜歡的老師——班主任歐陽(yáng)老師。她有一頭短發(fā)，看起來(lái)很青春活潑。瓜子臉，臉上時(shí)常掛著(zhù)笑容，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。
老師是嚴厲的。記得有一次考試，因為我們的敷衍和粗心，都沒(méi)有考好。到了發(fā)試卷的那一天，只見(jiàn)老師拿著(zhù)試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望著(zhù)我們，仿佛在詢(xún)問(wèn)我們?yōu)槭裁�？我們忐忑不安，低�?zhù)頭，等待著(zhù)老師的批評。過(guò)了一會(huì )兒，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“都說(shuō)數學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶，看看你們，都考成了什么樣？問(wèn)問(wèn)自己到底有沒(méi)有用心地學(xué)呢？”老師的眼睛里滿(mǎn)是失望和傷感。從此以后，我們都有點(diǎn)害怕老師，但是對待學(xué)習卻更加認真了。
老師是幽默的.。有一次，老師正在上課，突然停了下來(lái)，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒(méi)錯，是黃瓜！”然后回到講臺，高聲說(shuō)：“是誰(shuí)在上課偷吃黃瓜？”沒(méi)有一個(gè)人吭聲。老師繼續聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來(lái)，漲紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)：“歐陽(yáng)老師，是我吃的�！贝蠹乙詾槔蠋熞欢〞�(huì )大發(fā)雷霆，但是老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“小麗，你怎么扔下49個(gè)同學(xué)和6位老師自己吃呢！應該分享��！”同學(xué)們一聽(tīng)哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小麗，昨天老師和你開(kāi)了一個(gè)玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享�！毙←愰_(kāi)心地笑了，從此以后，班級再也沒(méi)有學(xué)生上課吃零食了。
瞧，這就是歐陽(yáng)老師，一個(gè)既嚴厲又幽默的老師。
我的老師作文600字 6
每個(gè)老師都有自我的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長(cháng)裙，遠遠看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺(jué)她就要飛起來(lái)了，當時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細長(cháng)的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著(zhù)很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡(jiǎn)直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人�！崩蠋熢�(huà)一落下，就引來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說(shuō)，“它以往也是一朵鮮艷的玫瑰，期望過(guò)完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我�！苯淌矣质且魂嚬笮�。真是一個(gè)幽默，趣味的'老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張紙，上頭密密麻麻排列寫(xiě)著(zhù)99個(gè)成語(yǔ)，老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規則：那里面有99個(gè)成語(yǔ)，你們隨意提問(wèn)哪個(gè)成語(yǔ)在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語(yǔ)是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵�！笔畮讉�(gè)人對一個(gè)人，剛開(kāi)始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問(wèn)題玫瑰老師居然全都答出來(lái)了，這99個(gè)成語(yǔ)倒背順背，對她來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸的心服口服。
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、趣味又十分機智、聰明的老師。
我的老師作文600字 7
我們有一個(gè)科學(xué)老師，她的性格飄忽不定，翻臉比翻書(shū)還快。
四年級第一學(xué)期，聽(tīng)說(shuō)會(huì )轉來(lái)一個(gè)新的科學(xué)老師，不過(guò)，一聽(tīng)到她的名字，就感覺(jué)完了，因為我之前見(jiàn)過(guò)她，她說(shuō)話(huà)刻薄又尖銳，聽(tīng)了就會(huì )感到耳朵痛。嗚，我們要完了。
我們大氣也不敢喘，眼珠死死地盯著(zhù)那空蕩蕩的門(mén)口，突然，一只高跟鞋，緊接著(zhù)是一個(gè)矮個(gè)子女老師走了進(jìn)來(lái)，我的血液在那一瞬間頓時(shí)凝固了，氣也沒(méi)了，心里想：完了，“尖銳女俠”來(lái)了，噩夢(mèng)來(lái)了。我有些絕望地閉了眼。
半天沒(méi)動(dòng)靜，我好奇地睜開(kāi)了雙眼，卻見(jiàn)老師帶著(zhù)迷人的笑容站在講臺上做自我介紹。我長(cháng)吁一口氣，心想：是我太多慮了，好像也沒(méi)這么恐怖嘛�？墒且粋�(gè)同學(xué)似乎在挑戰她的`底線(xiàn)，故意搞“地下活動(dòng)”，還在小聲哼歌，被老師看到了，她頓時(shí)翻了臉，換上了一副寒冷的表情，她猛一拍講臺，大吼一聲：“是誰(shuí)？在第一堂課就這么不守紀律，給我站出來(lái)！”講臺上的粉筆灰飛了起來(lái)，空氣中的塵埃似乎要逃跑，整座教學(xué)樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室里鴉雀無(wú)聲，老師的手在顫抖，臉變得很綠，好像要變身成綠巨人了，我心想：哇，這什么老師呀，翻臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還快，嗚，我們要死定了！老師依舊憤怒地說(shuō)：“這次就先饒了你們，下次再有一次的話(huà)，哼哼�！蔽姨嶂�(zhù)的心終于放了下來(lái)。
不知何時(shí)，老師恢復了正常，開(kāi)始滔滔不絕地講課，我長(cháng)吁一口氣，說(shuō)：“嚇死我了！”
老師也對我們很關(guān)心。有一次，我們在做實(shí)驗中遇到了一個(gè)難題，正當我們一籌莫展時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，幫我們指出錯誤，替我們擺好東西，最終，我們成功了。
老師性格飄忽不定，如果讓我給她畫(huà)張像，還真不知怎么畫(huà)。
我的老師作文600字 8
每當看到我剛剛順利考取的圍棋一級證書(shū)時(shí)，我就會(huì )想起我的圍棋老師——黃老師。
黃老師是我圍棋興趣班的老師。他待人很和善，時(shí)常把笑意掛在臉上。他有著(zhù)一頭差不多快掉光的頭發(fā)，額頭上總是寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“元”字。黃老師在圍棋課堂上也特別幽默，盡管我們這些小棋手常背后說(shuō)他“壞話(huà)”。比如，有一次，我和我的好朋友趙瑾墨下課后在窗戶(hù)上惡作劇地寫(xiě)了“黃老師大笨蛋”六個(gè)字。老師見(jiàn)了后，只是朝我們嘟嘟嘴，同時(shí)無(wú)奈地聳聳肩膀。我和趙瑾墨看見(jiàn)后，都不好意思低頭笑了起來(lái)。
黃老師待人也很熱心。有一次，我跟圍棋班另一個(gè)同學(xué)小雨點(diǎn)兒一塊兒玩�？焐险n的時(shí)候，我本想回教室，但是小雨點(diǎn)的腳把我絆了一下。我本能地往前跳兩步再穩定下來(lái)的，但是不巧又有了一個(gè)男孩子迎面跑過(guò)來(lái)。害得我倆撞到一起都摔了跤。于是，他胳膊摔住了，我的膝蓋也磕破了。我當時(shí)走不成路，那時(shí)我的同學(xué)陳新宇也在這個(gè)興趣班學(xué)圍棋，是他把我背回了教室。上課后，黃老師了解了情況，目光里滿(mǎn)含心疼。課間，黃老師又關(guān)心地問(wèn)我：“沒(méi)事兒吧？用不用給家長(cháng)打電話(huà)？”我忍住疼微笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)：“不需要�！�
那堂課上，起初我還是有點(diǎn)擔心，那個(gè)男孩子的胳膊傷的怎樣？我還擔心回家后被媽媽責備。但是，黃老師幽默風(fēng)趣、引人入勝的.圍棋課很快讓我忘記了煩惱�！斑@兩步棋走得非常漂亮，就像趙若蘭和陳新宇一樣�！秉S老師這樣點(diǎn)評圍棋的時(shí)候，我開(kāi)心地心里像吃了蜜。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。不錯的，在黃老師的教導下，讓我成功考上了圍棋一級。我喜歡這樣的老師，幽默不失莊重，嚴厲不失善良，你們喜歡嗎？
我的老師作文600字 9
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無(wú)愧的。因為“老師”是一個(gè)最光輝、最無(wú)私的職業(yè)。
她彎彎的眉毛下有一雙慈祥而且會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，衣著(zhù)樸素大方，嗓音清脆洪亮，她就是我們班的班主任兼數學(xué)老師——呂老師。
呂老師的教學(xué)方式很特別，每講新課之前，都會(huì )引入一段故事。記得有一次，當我們學(xué)“倒數”時(shí)——“世界上的東西都是很有趣的，比如：牛奶→奶牛、蜜蜂→蜂蜜、吳→吞……這就是倒數，一個(gè)東西倒過(guò)來(lái)就變成了另一個(gè)事物�！眳卫蠋熇L聲繪色地講解，把我們不知不覺(jué)的就引入了知識的海洋；她講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。
呂老師不但知識淵博，而且很幽默。有一次上課，“積極”的我寫(xiě)起了課下作業(yè)，被呂老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現了，老師并沒(méi)直接點(diǎn)名，而是說(shuō)：“我發(fā)現了一只不聽(tīng)話(huà)的花貓�！蔽衣�(tīng)了以后，抬頭向四周望望，四周的同學(xué)都抬頭看著(zhù)老師，而我卻“埋頭苦寫(xiě)”，頓時(shí)，我恍然大悟，立刻收起練習冊，老師向我滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
呂老師即是我們的老師又是我們的朋友，下課與我們一起侃大山、談新聞……她非常有愛(ài)心，對淘氣的同學(xué)也很有辦法，能自然而然地把學(xué)生們帶進(jìn)一個(gè)神秘而又特別的'學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)在這種良好的環(huán)境里釋放想象，增長(cháng)知識。
呂老師，最后我想對您說(shuō)：感謝您對同學(xué)們的關(guān)心，愛(ài)護，您的諄諄教導，我都銘記在心，我會(huì )成為您的驕傲！
我的老師作文600字 10
使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記
在秋風(fēng)吹散落葉的時(shí)候，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)，也迎來(lái)了一門(mén)新學(xué)科—物理當然，還有新的老師
當時(shí)第一次上物理課，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)比較瘦的老師，灰白相交的頭發(fā)，手中拿著(zhù)的物理課本正準備放在講臺上，隨后開(kāi)始介紹自己：“同學(xué)們好，我是你們的物理老師�！崩蠋熃又�(zhù)開(kāi)始介紹物理和物理，對于未來(lái)學(xué)習的重要性，不過(guò)，在老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候有些奇怪，每個(gè)字的發(fā)音與我們說(shuō)話(huà)時(shí)似有些不同，這有些奇怪的發(fā)音，常使我們在課上私下偷笑。但這些因素沒(méi)有影響老師的教課。
每當學(xué)新課時(shí)，老師都會(huì )教那課的'重點(diǎn)一一的寫(xiě)下來(lái)，并且列寫(xiě)的十分清晰，老師寫(xiě)的時(shí)候，基本是不用看課本課件的，一寫(xiě)就能將一塊黑板寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，經(jīng)常還要多寫(xiě)半塊黑板。老師有時(shí)會(huì )帶著(zhù)一些實(shí)驗器具來(lái)上課，為我們展示一些物理現象，以便于我們更好的理解物理。
平日里上課是老師的面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴肅的感覺(jué)。但是，一旦有的同學(xué)上課沒(méi)認真聽(tīng)講，那情況就截然不同了，盡管老師們都會(huì )這樣�？晌锢砝蠋熆匆�(jiàn)不認真聽(tīng)課的學(xué)生，那眼神，就猶如一把鋒利的刀，直直的向娜同學(xué)掃過(guò)去，并且嚴厲的說(shuō)：“那個(gè)同學(xué)，你注意著(zhù)點(diǎn)兒�！比缓�，老師的眼神變又會(huì )變回那個(gè)親切的感覺(jué)，就好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。但那也就只是個(gè)警告，老師并不愿意將時(shí)間花費在這些事上，更樂(lè )意于將物理的知識教授于我們。
現在我還在上老師的課，雖然他自己只教了我們一個(gè)月，盡管對于老師也僅僅只有這些片面的了解，但是我相信物理老師絕對是個(gè)好老師！
我的老師作文600字 11
轉眼，又是一年秋。
初秋時(shí)節，步入二中的校門(mén)，撲鼻而來(lái)的是桂香。兩年前進(jìn)入校門(mén)如此，如今亦如此。彈指須臾，兩年已逝，至善樓里沒(méi)有復雜的氣味，有的只是淡淡的桂香，桂香中還悄悄混著(zhù)漸漸離別的氣息。逝去的兩年，遺憾的是在這最后一封送給您的教師節賀信無(wú)法描繪出你的美。
都說(shuō)老師是辛勤園丁，但我并不這般認為。
您知道你有多特別嗎？您特別的.招人喜歡，你不是一個(gè)園丁，不會(huì )只一味地修剪我們不聽(tīng)話(huà)的樹(shù)枝兒，更像是一個(gè)擺渡人，真正帶領(lǐng)我們在知識的天地里遨游。
初見(jiàn)時(shí)是優(yōu)雅授業(yè)，十分認真；相處時(shí)是和藹，答題解惑，是耐心，這便是我眼中的物理老師。心里的她是堅強善良的，或許愛(ài)真的需要勇氣去面對流言蜚語(yǔ)，她每天上課都要足夠的勇氣來(lái)面對這滿(mǎn)屋的小怪獸，然后想方設法竭盡全力的把知識傳入小怪獸的耳朵里，印在了腦子里，就算上課時(shí)被這群小怪獸受重傷，她也不愿意傷害他們，選擇原諒，包容他們。兩年的時(shí)間里，科任老師換了一任又一任，可她一直還在，陪著(zhù)這群小怪獸。長(cháng)期的操勞，讓她的身體健康亮了紅燈，她開(kāi)始想放棄了，就在這段時(shí)間里，這群小怪獸又開(kāi)始慢慢轉變了，不再那么貪玩了，專(zhuān)注了許多，省心了許多。她一如既往的站在講臺上給小怪獸講課，她似乎是一個(gè)沒(méi)有脾氣的，兩年的時(shí)間里，沒(méi)有一只小怪獸看過(guò)她發(fā)火，沖學(xué)生撒氣，她一個(gè)人承受著(zhù)，容忍著(zhù)。有一天有個(gè)小怪獸對她說(shuō)：老師，您生氣就發(fā)泄出來(lái)，別總憋著(zhù)，對您的身體不好。您沖我們撒氣，我們是不會(huì )介意的。她說(shuō)：不行，我怎么能對你們發(fā)火呢？你們都還是孩子，不能這樣對你們。
不管我們走多遠，我都永遠記得有見(jiàn)一個(gè)永遠包容我，愛(ài)我們的老師，謝謝你李老師！
我的老師作文600字 12
四年了，我們一直在不停地換老師，唯有音樂(lè )趙老師沒(méi)有換，從一年級一直教我們到四年級。
還記得四年前，第一次見(jiàn)到音樂(lè )趙老師的時(shí)候，就覺(jué)得她很好。一張潔白的臉，兩只大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃耀著(zhù)迷人的亮光，一大卷烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她那時(shí)穿著(zhù)一件可愛(ài)的.萌兔裝，對我們也像兔子一樣溫柔。說(shuō)話(huà)的聲音甜甜地，讓人像吃了糖一樣�？傊�，我覺(jué)得她哪里都好，人也漂亮，只是不是很高。我想如果她再高一點(diǎn)，一定是一個(gè)偶像明星了。不過(guò)在我心中，她就是一個(gè)明星。
平時(shí)上課，她總是面帶笑容，和藹可親，有時(shí)看我們學(xué)習太累，還會(huì )給我們放大家都喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片讓我們放松一會(huì )。當然，也有同學(xué)把她弄得很生氣的時(shí)候，這時(shí)她就會(huì )猛地一拍桌子，把動(dòng)畫(huà)片關(guān)掉，然后嚴厲地訓斥那個(gè)違反紀律的同學(xué)。不知為什么，這個(gè)方法很管用，那些平常課上經(jīng)常違反紀律惹老師生氣的同學(xué)在音樂(lè )課上慢慢地都變得非常乖巧懂事。
有時(shí)趙老師生病臨時(shí)上不了課，音樂(lè )課就會(huì )被改成自習課，每每這時(shí)，同學(xué)們都垂頭喪氣，仿佛天大的事一樣。我們是多么想念趙老師的音樂(lè )課啊。
到這個(gè)期末的時(shí)候，由于已經(jīng)四年級了，主課老師的復習都抓得很緊，音樂(lè )老師看我們復習很累，每次課都會(huì )放一節有趣的動(dòng)畫(huà)片，還告訴我們一些減輕壓力的方法。所以，每到音樂(lè )課，同學(xué)們都異常興奮，精神百倍。不像語(yǔ)文數學(xué)和外語(yǔ)課那樣坐立不安，仿佛隨時(shí)準備沖出教室一樣。因為趙老師，這個(gè)灰色的期末才有了許多的色彩。
感謝您，趙老師，因為有您，這四年我留下了許多美好的回憶。
我的老師作文600字 13
我們班上有一位“�！崩蠋�，他是教數學(xué)的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著(zhù)一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說(shuō)他是教數學(xué)的，可是語(yǔ)文和英語(yǔ)，他似乎樣樣精通。你聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
有一天，我們正在上數學(xué)課，突然聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)聲情并茂的瑯瑯讀書(shū)聲。
這時(shí)，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，說(shuō)：“哎，真不明白，現在的語(yǔ)文老師怎么都這樣說(shuō)話(huà)？“說(shuō)完，用通常語(yǔ)文老師才有的語(yǔ)調，字正腔圓地念了一句：“我愛(ài)——我的——媽媽?zhuān) 岸旱梦覀児笮�。你看他的朗讀是不是很有點(diǎn)“�！钡母杏X(jué)？
我們班的“�！崩蠋煵粌H會(huì )朗讀，而且還會(huì )用英語(yǔ)講數學(xué)課。
那天，我們班上來(lái)了兩位澳大利亞的老師聽(tīng)課。他笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天我會(huì )用半英半中的形式上課，同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題？”“好的，沒(méi)問(wèn)題！“我們異口同聲地回答。緊接著(zhù)，上課鈴響了，他清了清嗓子，說(shuō)：“classstart！”我們一聽(tīng)到他那標準的讀音，不禁對他十分佩服。然后，我們那堂數學(xué)課就是在“�！崩蠋煱胗胫械�.形式中，完美結束了。
一堂課的時(shí)間過(guò)起來(lái)很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對我們直豎大拇指，夸我們數學(xué)老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現他也對我們很滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“great！”他的英語(yǔ)是不是也很“�！�？
我說(shuō)了這么多，你們應該知道他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時(shí)教數學(xué)，但卻有點(diǎn)全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我的老師作文600字 14
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著(zhù)一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇，有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)淘氣時(shí)，老師總會(huì )嚴厲地批評教育他們。有一次，一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，被老師看見(jiàn)了，老師嚴厲批評了他，那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X(jué)得老師的做法是對的，要是在課堂上說(shuō)話(huà)不僅自己學(xué)不上知識，還會(huì )影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評，平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著(zhù)走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián)，給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次，我有一道題不會(huì )做，就去請教老師，老師一看就問(wèn)：“你上課走神了吧！”我低著(zhù)頭沒(méi)吭聲，接著(zhù)老師就耐心地講解起來(lái)，直到我明白為止。講完后，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“以后上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講��！”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇，我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀律、衛生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng )造整潔，明亮的學(xué)習環(huán)境。改變了班里紀律亂的現象，爭取回了紀律、衛生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家，晚上還要寫(xiě)教案，備課為我們批改作業(yè)，準備第二天要講的內容。老師就像辛勤的`園丁，哺育著(zhù)我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。我想輕聲地對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛(ài)您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師作文600字 15
歲月匆匆，時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝，難忘小學(xué)五年級的語(yǔ)文老師，是她為我整裝行囊，照亮道路，讓我懂得道理，收獲知識，老師姓于，執教20多年，現在大約40多歲了，時(shí)常身穿一身黑，在教室里也圍著(zhù)一條紅圍巾，常背一個(gè)斜挎包，于老師身著(zhù)樸素，不像別人，濃妝艷抹，教學(xué)風(fēng)格嚴謹，學(xué)生無(wú)不贊嘆他的學(xué)識淵博。
四年級時(shí)淘氣，升入五年級，開(kāi)學(xué)的第一天，老師對我說(shuō)，我不管你以前是多么的淘氣，學(xué)習多么差，到了我這里你就是一張白紙，給我的印象，學(xué)習的好壞都是由你自己重新勾勒。于老師的這番話(huà)使我感受頗深，心中久久無(wú)法平靜，那刻我既愧疚又快樂(lè )，愧疚是因為老師的一番話(huà)，讓我下定決心，努力踏實(shí)學(xué)習，快樂(lè )，是因為我覺(jué)得十分幸運，來(lái)了一個(gè)好班級，跟對了老師。
老師有時(shí)也對學(xué)生十分寬容，一次早自習，于老師來(lái)收閱讀作業(yè)，許多同學(xué)沒(méi)帶，包括我，起初老師不以為然，后來(lái)越來(lái)越生氣，甚至火冒三丈，大喊:“難道你們就這樣學(xué)習？我作業(yè)留的不多，可既然不多，為什么還要不帶呢？數學(xué)作業(yè)留的.多，語(yǔ)文作業(yè)留的少，養成了你們欺軟怕硬的習慣嗎？那好，從今以后我也多留作業(yè)�！庇诶蠋熞豢跉庹f(shuō)完，這一句句的反問(wèn)深深刺痛了我的心，我們在一片愧疚中，挨過(guò)前兩節數學(xué)課，第三節語(yǔ)文課，老師走進(jìn)來(lái)，“我不生氣了，只是想讓你們注意，下次別忘帶作業(yè)了�！鳖D時(shí)一陣暖意涌上心頭。
老師，我仿佛看見(jiàn)你臉上的皺紋是為我們而生，您頭上的白發(fā)，有一絲是為我們所出……于老師的深情厚意使我終身難忘，難忘我的語(yǔ)文老師在我幼小的心靈播下種子，遇見(jiàn)您是偶然，更是幸運。
我的老師作文600字 16
那一次，她終于明白了老師的用意。
當她還是個(gè)調皮搗蛋的小女孩時(shí)，總是對老師頂嘴，不聽(tīng)管教，六年來(lái)沒(méi)有一位老師對她有好感。然而，當吳老師走進(jìn)她的生活，卻改變了她的一切，成為了她永生難忘的人。
六年級開(kāi)學(xué)的.幾天，教語(yǔ)文的李老師退休了，新來(lái)的王老師年輕貌美，看似柔弱，卻有著(zhù)過(guò)人的才華和能力。在她上任的第一天，班里那個(gè)淘氣的女生對她的敬佩和信任便開(kāi)始慢慢生長(cháng)。
上課鈴響起，她走進(jìn)教室，心里有些忐忑。暑假作業(yè)沒(méi)做好，老師肯定會(huì )批評她。然而，吳老師面帶微笑，溫和地開(kāi)始上課。她有些驚訝，同學(xué)們也都認真聽(tīng)講，沒(méi)有人在課堂上搗亂。她感到有些無(wú)聊，開(kāi)始玩起了捉迷藏：揪揪前排同學(xué)的頭發(fā)，拉拉后排同學(xué)的胳膊，課堂瞬間變得喧鬧起來(lái)。老師皺了皺眉頭，她卻興奮地笑了起來(lái)。老師輕輕敲了敲講臺，對她微笑著(zhù)，這微笑讓她感到溫暖，仿佛只有老師和她之間的交流，其他人都消失了，只剩下老師那溫暖的笑容。
不久，女孩淡淡地說(shuō)：“考試？我才不在乎�！钡�，她內心卻有些不安。月考結束后，全班都驚訝地發(fā)現，女孩居然考出了滿(mǎn)分！這個(gè)消息迅速傳播開(kāi)來(lái)，引起了一陣騷動(dòng)。當老師發(fā)下試卷時(shí)，特意把女孩叫到講臺前，微笑著(zhù)給了她一個(gè)溫暖的擁抱。
一年后，女孩在學(xué)業(yè)上突飛猛進(jìn)，最終考入一所頂尖中學(xué)。畢業(yè)典禮當天，吳老師親手頒給她獎杯，女孩欣喜若狂，滿(mǎn)臉笑容，心中涌現出一股幸福的暖流。隨后，女孩被邀請上臺發(fā)表獲獎感言，她的講話(huà)讓在場(chǎng)的每個(gè)人都為之動(dòng)容：“吳老師，感謝您給予我的微笑，您讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了嶄新的認識，我明白了，教師的力量在于堅信人是可以被塑造的。謝謝您的‘三笑留嚴’，讓我受益終身！”
我的老師作文600字 17
臨近體育課，看著(zhù)窗外紛紛落下的雨滴，大部分同學(xué)都拿出作業(yè)本，想趁這節課的時(shí)間，盡量多寫(xiě)點(diǎn)回家作業(yè)。
“嗒，嗒”清脆而又有些急促的高跟鞋聲傳來(lái)，她來(lái)了�！斑@節課不是體育嗎？”幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)�？伤呀�(jīng)站在了講臺上，神情是前所未有的嚴肅，左手握拳用右手抱住，仿佛有什么大事將要宣布。
同學(xué)們帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑惑紛紛回位，班上立刻安靜了下來(lái)。
看到大家都坐下了，她開(kāi)始講最近班上的情況與她發(fā)現的一些問(wèn)題。從她擔心的班級現狀到自己的感受，她主要講了一些最近調查的手機問(wèn)題�！拔液芟嘈拍銈��！彼沁@么說(shuō)的。透過(guò)她那副眼鏡，我似乎看見(jiàn)了那雙眼睛中的焦灼與期盼。
我不禁開(kāi)始端詳起眼前的她來(lái)，她今天穿了一件深藍色的.大衣，棕色又帶著(zhù)點(diǎn)金黃的齊肩短發(fā)顯得她十分的精神，帶著(zhù)一點(diǎn)活潑俏皮，也不失優(yōu)雅。她平常都十分溫柔，很少發(fā)火，今天她可是真的生氣了，白皙的臉龐被染上了兩朵不同尋常的緋紅。
最后，她說(shuō)她正在盡自己全力當一個(gè)溫柔的老師。我認為她已經(jīng)做到了，她不僅是一個(gè)溫柔細心的老師，更像是一個(gè)善解人意的好朋友。每次考試后交上去的反思，每一份她都會(huì )認認真真地看，然后將一些她認為很重要的詞句劃下來(lái)，寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)。有時(shí)候，我會(huì )在我的反思的最后寫(xiě)上一些遇到的問(wèn)題，她也會(huì )很耐心地寫(xiě)上一長(cháng)段話(huà)來(lái)回答我。她既像是我的好朋友，又像是我的人生導師，幫我解決學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。
“嗒，嗒”是高跟鞋踩在地上的聲音，她離開(kāi)了教室。那清脆的腳步聲似乎又像是在嘆息，它如同警鐘，敲響了同學(xué)們的心，催促著(zhù)同學(xué)們不斷奮進(jìn)。
我的老師作文600字 18
我們的體育老師性格一向“古怪”。三年級的王老師表面上和藹可親實(shí)際上一講話(huà)讓我們大氣也不敢喘，四年級的那個(gè)陳老師表面嚴肅兇巴巴的卻時(shí)常引得我們哄堂大笑，而今年的體育老師，似乎也不是什么“正常人”。
第一天體育課，大多同學(xué)都懷著(zhù)一種激動(dòng)的、期盼的'心情。而體育老師偏偏慢悠悠的。體育老師先是斜靠在講臺上，然后慢悠悠地喝了一口茶，才終于開(kāi)了口：“啊，這學(xué)期的體育課就由我來(lái)替你們上了——你們不知道我姓什么，沒(méi)關(guān)系，體育課是運動(dòng)的，而不是講話(huà)的�！蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)放肆了起來(lái)，看這個(gè)體育老師好像很容易“搞定”的樣子，竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。而講臺邊的體育老師依然慢悠悠的，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻有了相當的威力：“你們吶，要是再吵，就這么坐著(zhù)好了�！边@話(huà)一出，起到立竿見(jiàn)影的效果，教室一片寂靜，只剩老師不算大的聲音在教室回蕩。這回，男生女生們難得的意見(jiàn)一致——這個(gè)老師不好惹！
終于，到了第一次的室外體育課。按照以前的慣例，排隊時(shí)推推搡搡自然少不了。果然，老師怒斥起來(lái)，先是整了很長(cháng)時(shí)間的隊 ，一項一項過(guò)關(guān)后，他又開(kāi)始要求：“快去！繞著(zhù)操場(chǎng)跑五圈！”當跑完五圈氣喘吁吁之時(shí)，老師突然露出了一個(gè)大大的笑臉：“你們去玩吧！今天就這樣了，給你們休息一下！”男生一哄而散，女生卻猶猶豫豫——剛才還氣憤不已的老師，怎么就突然……這不對啊�？衫蠋熣娴淖屛覀兺娴较抡n哎。
這個(gè)體育老師啊，說(shuō)他恐怖吧，又覺(jué)得他很好玩，說(shuō)他和藹吧，又覺(jué)得他那么突然變一次臉有點(diǎn)嚇人。
真是個(gè)不一般的體育老師。
我的老師作文600字 19
自從她踏進(jìn)教室的那一刻，我便感覺(jué)到她是個(gè)和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。
隆老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥(niǎo)一樣，如此婉轉，如此動(dòng)聽(tīng)。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調動(dòng)起來(lái)了。在她的帶領(lǐng)下，我們或隨陶淵明走進(jìn)世外桃源，感受桃花源“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的'美麗景象�；螂S茨威格走進(jìn)托爾斯泰的內心，體會(huì )他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開(kāi)了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之，上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿(mǎn)足。下課的時(shí)候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們有的向她請教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書(shū)籍……隆老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰(shuí)都不偏心，就像對待自己的孩子一樣。
隆老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，隆老師便立刻翻臉，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)始對他進(jìn)行批評和鼓勵。讓他意識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍，每一篇文章都寫(xiě)了些標語(yǔ)，比如：語(yǔ)言?xún)?yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師眼里都是一大步，她會(huì )把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。
隆老師也是個(gè)“冷酷無(wú)情”的人。她在你的作業(yè)看到錯別字時(shí)，會(huì )不留情面的把錯別字圈出來(lái)。在默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，一個(gè)小小的漏字添字現象都有可能導致你重默。
這就是我們的隆老師，一位親切，細心，有責任心的老師。
我的老師作文600字 20
魚(yú)離不開(kāi)開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師。像春風(fēng)這樣的老師給我們帶來(lái)了新的想法。老師給我們的知識就像夏天的暖風(fēng)。老師像秋天的落葉一樣帶走我們的錯誤。老師像寒風(fēng)一樣吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):好老師勝過(guò)千本書(shū)。這表明一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)是多么重要。我有許多老師教我不同的知識。
我最喜歡的是英語(yǔ)老師王先生。她留著(zhù)短發(fā)，個(gè)子不高。她經(jīng)常穿高跟鞋，但我最喜歡她的課。我喜歡王先生有兩個(gè)原因:第一，我在小學(xué)的英語(yǔ)只是中等或以下，我經(jīng)常得到70分以上，只有90分一次，所以我希望在那里學(xué)習得更好。
第二，因為上次王老師的一句話(huà)，一個(gè)同學(xué)正在用英語(yǔ)回答一個(gè)問(wèn)題，但是他的`聲音太低了，以至于遠處的學(xué)生聽(tīng)不清楚。王先生揮手讓他坐下，并對我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)不要臉�！崩蠋熞婚_(kāi)口，學(xué)生們就哄堂大笑，并在笑聲中記起了這句話(huà)及其含義。即使你英語(yǔ)說(shuō)得不好，你也不應該害怕別人的笑話(huà)，繼續說(shuō)下去。只有這樣你才能學(xué)得更好。到現在為止，老師還會(huì )在課堂上提到這句話(huà)。王老師在課堂上很幽默。一些學(xué)生問(wèn)一些與課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題。她不像一些老師那樣嚴厲地批評，但她微笑著(zhù)用幽默來(lái)應對他們。每次她去上課，她的同學(xué)總是有一些笑聲。王老師教得很好。我能記得她說(shuō)的一切，但在小學(xué)，我總是像同學(xué)一樣在英語(yǔ)課前提問(wèn)。我最害怕在課堂上被老師問(wèn)及。
花朵應該感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光滋養它們成長(cháng)�；ǘ鋺摳兄x雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)。地球想要感謝草，因為草使它變得美麗。我要感謝我的老師，他教會(huì )了我知識，讓我健康成長(cháng)。
我的老師作文600字 21
她個(gè)子中等，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，帶著(zhù)責任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因為她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)！我還喜歡她那能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，因為她每一次講話(huà)時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說(shuō)一說(shuō)吧！
“叮叮叮，叮叮�！�，上課鈴聲剛響，我們在班干部的帶領(lǐng)下背起古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》和《暮江吟》，正當我們背得起勁時(shí)，董老師穿著(zhù)漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門(mén)口，傾聽(tīng)我們的朗誦，她捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)輕輕地走進(jìn)來(lái)，我期待的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語(yǔ)在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)，然后由學(xué)生提出問(wèn)題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽(tīng)好了，因為無(wú)論她上哪一節課，都會(huì )讓我們很快樂(lè )，哪怕你難過(guò)了，也會(huì )從悲傷里走出來(lái)！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的.眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對您說(shuō)：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對別人說(shuō)我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們在里面自由地游來(lái)游去；您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們成長(cháng)的道路……
老師，謝謝您！
我的老師作文600字 22
我從前的班主任周老師，是一位教導有方的好老師。她講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，令同學(xué)們百聽(tīng)不厭。
周老師已經(jīng)三十七歲了，棕黃色的頭發(fā)，高挑的身材，多年辛勤的勞動(dòng)給她的，臉上留下了淺淺的皺紋。一雙眼睛雖然不大，但它卻透著(zhù)智慧的光芒。
周老師十分關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。在我一年級時(shí)的'一個(gè)中午，我玩耍的時(shí)候被一位男同學(xué)撞倒了，下巴重重的磕在了地面上，鮮血直流。周老師聞?dòng)嵹s來(lái)，連忙把我扶進(jìn)了辦公室，一邊用紙巾給我止血，一邊打電話(huà)通知我的姥姥和姥爺。
不一會(huì )兒，姥姥和姥爺匆匆的來(lái)到了學(xué)校。必須要去醫院！可是，沒(méi)有車(chē)，怎么辦？事情不容遲緩。這時(shí)，周老師毫不猶豫的拿出了自己的車(chē)鑰匙，說(shuō)：“上我的車(chē)吧，去醫院要緊！”
周老師開(kāi)著(zhù)車(chē)，還不停的回頭看著(zhù)我，她那焦急的表情寫(xiě)在了臉上。
不一會(huì )，就到了醫院。我必須要在傷口上縫合。我不由得緊張了起來(lái)。周老師不停的安慰著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，不用怕！”我的心情漸漸的平靜了下來(lái)。
要去做檢查了，周老師還在陪伴著(zhù)我。這時(shí)，已經(jīng)到了下午了。媽媽對老師說(shuō)：“老師，你回學(xué)校吧，班里四十九個(gè)同學(xué)還在等著(zhù)你呢！”老師臨走前。還不停的囑咐我：“下午不要去學(xué)校了，回家休息休息吧！”這件事，令我久久難以忘懷！過(guò)去的四年中，周老師無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)肚子疼，她就把一杯熱水送到他的面前；每一次放學(xué)，她都面帶微笑的送我們過(guò)馬路每一份感動(dòng)，都包含著(zhù)老師那和藹的笑臉。
我每時(shí)每刻都把周老師的教導牢記在心，那成千上萬(wàn)的知識如浩瀚的大海，奔流我心。那一次又一次苦口婆心的教導如可愛(ài)的魚(yú)兒，暢游我心。
春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。周老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師作文600字 23
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我的英語(yǔ)老師。金牛大概25歲左右，他也長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛和一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂(lè )老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著(zhù)，簡(jiǎn)直就是盛世美顏。
我的音樂(lè )老師對我的印象是很深刻的，在她走進(jìn)教室的一瞬間，我就知道她很開(kāi)朗有趣，因為她走進(jìn)來(lái)的時(shí)候是面帶微笑，她上課的時(shí)候會(huì )講一些笑話(huà)，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂(lè )老師不僅活潑開(kāi)朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來(lái)了，她就會(huì )教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會(huì )教我們一些旋律，也會(huì )教我們發(fā)聲，練習。還有我們唱歌時(shí)應該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個(gè)學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會(huì )堅持教我們。她在那種堅持不懈的.精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
但這只是上課，在下課的時(shí)候她又是什么樣子的呢。
在下課的時(shí)候呢，它在每一個(gè)人面前都是開(kāi)開(kāi)心心的，不會(huì )垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個(gè)人需要幫助的時(shí)候，他都會(huì )樂(lè )于幫助別人。朋友，當別人跟她問(wèn)好的時(shí)候，她也會(huì )有好的回應一下。
這就是我的音樂(lè )老師，我非常喜歡她。
老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師作文600字 24
草，打開(kāi)春天的門(mén)；花兒，打開(kāi)夏天的門(mén)；偉大的成就，打開(kāi)秋天的大門(mén)；寒冷的雪，打開(kāi)冬天的門(mén)；老師，她有一種淡淡的氣味和強烈的書(shū)卷氣。有時(shí)她似乎夾雜著(zhù)一點(diǎn)孩子氣。她喜歡微笑，而且總是笑得那么甜美。她像一個(gè)玻璃杯。她待人真誠，但很容易變壞。有時(shí)她很生我們的氣，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)我們會(huì )讓自己歡笑和哭泣，卻不忍心說(shuō)我們智慧的大門(mén)是敞開(kāi)的。我的老師戴著(zhù)眼鏡，看起來(lái)很有知識。老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能明亮而清晰！我的老師，郎老師。從小學(xué)到初中，我可以肯定她是我最崇拜的班主任。
她姓張。她是一個(gè)身材矮小的中年婦女。她穿著(zhù)樸素的衣服。她的眼睛特別突出，非常明亮，非常生動(dòng)，仿佛她能看見(jiàn)一切。張先生非常愛(ài)他的學(xué)生。他說(shuō)話(huà)很理性，我們口頭上接受他的話(huà)。一旦下課，她總是喜歡和我們說(shuō)話(huà)和微笑。當她批評學(xué)生時(shí)，她總是把他們叫到教室外面接受教育。張老師是一位非常好的.班主任老師。她教過(guò)的人不會(huì )忘記她，也不會(huì )對她豎起大拇指。雖然張老師只當了三年的班主任，但我們一定會(huì )永遠記住他的。我的老師今年49歲。盡管她即將退休，但她仍然每天興致勃勃地和我們一起教書(shū)。我非常欽佩她。我記得有一次，在語(yǔ)文課上，老師突然打了個(gè)噴嚏，然后鼻血像水一樣流了出來(lái)。我們很焦慮。有些暈血的學(xué)生用書(shū)蒙住眼睛，有些直接走到后面和他們后面的學(xué)生交談，有些沒(méi)有反應，他們的眼睛都是白色的。擦完鼻血后，老師對我們說(shuō):對不起！
我們異口同聲地喊道:沒(méi)關(guān)系！
給了我們一個(gè)淡淡的微笑，我們很高興看到它！
我的老師作文600字 25
從我進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我就非常的尊敬和愛(ài)戴的老師是王老師，我喜歡聽(tīng)她那動(dòng)人的講解，我愿意聆聽(tīng)他們那諄諄的教誨。
王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，讓我感到老師那普通話(huà)的外表下隱藏的一些閃耀的.光芒。
王老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要我們上課講話(huà)，他只要用眼睛瞪我們一下，開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì )乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，只要有誰(shuí)上課講話(huà)，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不太長(cháng)，可是披在肩上顯得非常有精神。
王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開(kāi)心的事或者我們上課認真聽(tīng)講，她就會(huì )對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只要我們上課不認真聽(tīng)講或者同學(xué)犯了一件嚴重的錯誤，王老師上課時(shí)就會(huì )十分嚴厲，每講一句話(huà)，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。
王老師十分我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)下課去打乒乓球，無(wú)意間發(fā)現一個(gè)馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒(méi)想到幾只馬蜂飛了出來(lái)，蜇在它的臉上，頓時(shí)，他捂住臉，疼在地上打起滾來(lái)。老師，是您聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上把那個(gè)同學(xué)送到醫院治療直到他安然無(wú)恙。
還有許多這樣的時(shí)候，學(xué)習上有困難，您耐心細致的講解，生活上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無(wú)數幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實(shí)的寫(xiě)照嗎？您無(wú)愧于"人類(lèi)靈魂的工程師"這一偉大稱(chēng)號。
最后，祝您桃李滿(mǎn)天下，身體健康！
我的老師作文600字 26
這個(gè)滿(mǎn)嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個(gè)？不，你想太多了，這不是外號，她的名字就叫高清，不過(guò)老師是喜歡我們叫他高清電視的，他是一個(gè)數學(xué)老師。
以前我認為數學(xué)老師都戴眼鏡，現在高清電視機讓我改變了我的觀(guān)念，她喜歡穿連衣裙，因為她的身材有點(diǎn)胖。她總是笑瞇瞇地對著(zhù)我們，她說(shuō)起話(huà)來(lái)：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個(gè)例子吧。
那一天，陽(yáng)光明媚。從李陽(yáng)英語(yǔ)里傳來(lái)了我們一陣陣的讀書(shū)聲。高清老師說(shuō)：“�！�，我們就停了下來(lái)。她接著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)始口語(yǔ)小測第一個(gè)問(wèn)題乘法分配律的字母形式是什么，承津來(lái)回答�！币豢跉庹f(shuō)完。我說(shuō)：“老師您說(shuō)的.太快了，是乘法什么呢？沒(méi)聽(tīng)清楚。她慢慢地說(shuō)：”乘法分配律“。起先講的語(yǔ)速還是可以的，但后面又變快了。同學(xué)們又說(shuō)：”老師太快了，沒(méi)聽(tīng)清楚“。老師趕緊說(shuō)，好，慢一點(diǎn)。
第二次是這樣的，那天下著(zhù)傾盆大雨，高清電視機還在給我們上課。我發(fā)現老師在上課之前拿來(lái)了一杯水，她先是領(lǐng)開(kāi)杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說(shuō)話(huà)竟然不再很快說(shuō)話(huà)了。下午兩點(diǎn)整，大家都來(lái)齊了。她說(shuō)：“同學(xué)們，我今天終于把說(shuō)話(huà)太快的壞毛病改掉了�！巴瑢W(xué)們異口同聲說(shuō)：“是嗎？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。老師二話(huà)不說(shuō)立馬給我們上起課來(lái)，果然不再說(shuō)話(huà)很快了。我們都為高清老師感到開(kāi)心。從此高清電視機的滿(mǎn)嘴放炮終于改掉了。我還補充道：一個(gè)壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說(shuō)完下課鈴打響了，老師也養成了喝水的習慣。
我們的高清電話(huà)機下周見(jiàn)。希望您能把“滿(mǎn)嘴放炮”的習慣永久改掉。
我的老師作文600字 27
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現我已經(jīng)遲到了。因為同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始練習側空翻了。要知道，如果開(kāi)始側空翻。那就說(shuō)明已經(jīng)上了半節課了。這下慘了。于老師高聲對我說(shuō)“按規定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說(shuō)遲到半節課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過(guò)來(lái)了。接著(zhù)又開(kāi)始雙抱膝跳。誰(shuí)跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽(tīng)著(zhù)前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話(huà)�！罢鋹�(ài)生命，遠離壓腿”。這句話(huà)不巧被于老師聽(tīng)見(jiàn)了。只見(jiàn)他怒火沖天，直接把我叫過(guò)去壓腿。我沒(méi)有辦法，只好邁著(zhù)沉重的`步伐向于老師走去�！疤上聛�(lái)！”他惡狠狠地盯著(zhù)我。當我剛一躺下來(lái)，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無(wú)抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺(jué)我的一只腿都要沒(méi)了。而且別的同學(xué)都沒(méi)壓到底。我痛苦地叫著(zhù)。于老師的情緒也慢慢穩定了下來(lái)。而我也慢慢開(kāi)始適應了下來(lái)。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側空翻，沒(méi)想到我輕輕一跳就過(guò)去了。原來(lái)之前老師對我這樣嚴厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠都不會(huì )忘記！
我的老師作文600字 28
如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養的皮膚……
我的老師叫呂洋，她長(cháng)得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的痣和長(cháng)河般的皺紋。她的皺紋大多是長(cháng)在額頭上，聽(tīng)說(shuō)皺紋長(cháng)這樣的人愛(ài)操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見(jiàn)，如果她一生氣，那皺紋就更多了。
呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因為不管我們問(wèn)她一些什么樣的問(wèn)題，她都會(huì )一一解答出來(lái)，同學(xué)們都稱(chēng)她為無(wú)題不解的百科全書(shū)。跟著(zhù)她學(xué)習，我們不愛(ài)讀書(shū)的人，也被影響得愛(ài)讀書(shū)了。
呂老師還特別幽默。我們班有一個(gè)男生，他寫(xiě)字不好，我記得有一次他寫(xiě)完作文上交給老師看，呂老師看著(zhù)他的本子，皺紋又深了一些，無(wú)奈地說(shuō)：“我不想看你畫(huà)的方便面！”，這句話(huà)把我們全班同學(xué)都逗得哈哈大笑，笑過(guò)之后，大家都認真寫(xiě)字，就怕自己的字也變成了方便面。
我記得還有一次，呂老師讓我們默寫(xiě)王安石的詩(shī)《梅花》，結果有一個(gè)人默寫(xiě)成了“墻角樹(shù)枝沒(méi)”，呂老師說(shuō)：“你這墻角不僅沒(méi)有梅花，還沒(méi)有樹(shù)枝��？王安石要掀棺材板了！”把同學(xué)們笑得前仰后合，連我這笑點(diǎn)很高的.人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“墻角數枝梅”而不是“墻角樹(shù)枝沒(méi)”。
這就是呂老師一貫的講課風(fēng)格，我非常喜歡這種風(fēng)格，因為有趣而睿智。在呂老師班學(xué)作文的再也不是聽(tīng)到“寫(xiě)作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會(huì )在學(xué)習上不畏艱難，勇登更高一層樓！
我的老師作文600字 29
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師，當然我也不例外。
老師這個(gè)職業(yè)對我而言很光榮，但又很辛苦。
她，姓張，是我們班的語(yǔ)文老師，今年50歲了，可還有一顆童心，濃濃的彎眉下有一對大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小口，橘紅的發(fā)型像秋天綻開(kāi)的菊花。
她用獨一無(wú)二的方式教育我們、開(kāi)導我們。她用別的老師沒(méi)有的品質(zhì)指引我們。她幽默、她負責、她博學(xué)多通。雖然會(huì )偶爾發(fā)一次火，但也是為我們好。她笑起來(lái)很甜蜜，笑起來(lái)像綻開(kāi)的百合一樣。
張老師很勤快，每天早上五點(diǎn)多起床晨跑。她喜歡讀名著(zhù)和寫(xiě)作，她寫(xiě)的'文章發(fā)表過(guò)很多，她是我心目中最好的老師。
因為她的一句話(huà)，點(diǎn)亮了我心中那根被風(fēng)吹滅了的蠟燭。她在我剛轉學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候對我說(shuō)過(guò)，只要你努力過(guò)，就會(huì )有極大的收獲。張老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(cháng)地鼓勵過(guò)我，夸獎過(guò)我。要不是她那極大的鼓勵，我也不會(huì )有今天的成果。
三年級轉學(xué)過(guò)來(lái)，我不認識這個(gè)班的任何一位老師、同學(xué)。是她的鼓舞，讓我重拾信心，我的學(xué)習也隨著(zhù)張老師的教育漸漸提高。
您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；您像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心我們；您是我的黑暗人生道路上為我點(diǎn)燃最亮的一盞燈。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永遠不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
感謝張老師的關(guān)懷，感謝張老師無(wú)私的奉獻。她就是我最喜歡的老師。
你的老師是怎樣的呢？一起來(lái)分享一下吧！
我的老師作文600字 30
升入初中5天了，政治老師為了鍛煉我，分配下一節課由我來(lái)給大家講解。
我經(jīng)過(guò)一周精心地策劃與充分地準備后，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。在接下來(lái)的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了�？删褪沁@幾眼卻成了我日后的救命稻草。我講課的日子很快就到來(lái)了。本來(lái)是下午第一節課由我講，但是因為臨時(shí)改動(dòng)，我該上午講課了。這突如其來(lái)的消息讓我措手不及，我不但沒(méi)有背熟練，更嚴重的是我還沒(méi)有帶書(shū)，正如老師說(shuō)過(guò)的一樣：“上戰場(chǎng)不帶槍?zhuān)偷戎?zhù)受死�！碑敃r(shí)我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會(huì )熱、一會(huì )涼，一會(huì )紅、一會(huì )白，呼吸也變得急促了，心里也變的一團糟，還不時(shí)的埋怨自己為什么不帶書(shū)�？墒乾F在想這些為時(shí)已晚。于是我開(kāi)始搜索大腦中存儲的記憶，努力的`回想我準備的內容。前面同學(xué)精彩的講課結束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場(chǎng)發(fā)揮吧。此時(shí)我已經(jīng)別無(wú)選擇，但是我驚奇的發(fā)現：此刻我變得鎮定自若，呼吸也格外的順暢。然后我就大踏步的走上了講臺。我的課開(kāi)講了，我發(fā)現我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導語(yǔ)也從我嘴里流暢的說(shuō)了出來(lái)，而且同學(xué)們積極的配合我，我提出的問(wèn)題道道切合本次講課的主題：團結。最后還與同學(xué)們分享了一句名人名言，所以我在講臺上也贏(yíng)得了陣陣掌聲，回家后媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，爸爸也夸獎了我，我也感到自己有生以來(lái)第一次這么自豪。
這次的講課雖然結束了，但是我依然時(shí)常記得這次講課的經(jīng)歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時(shí)我也期望還能有這樣的考驗等著(zhù)我。
我的老師作文600字 31
她讓我最難忘的，應該算是本學(xué)期的第一節美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì )有什么稀奇，老師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫(huà)幅畫(huà)，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳老師不同，她穿著(zhù)一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著(zhù)又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現了新大陸似的盯準了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色？”
我們莫明其妙地望著(zhù)陳老師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎么沒(méi)人回答呢？”老師雖然還是帶著(zhù)笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓老師一陣冷笑后，含著(zhù)萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對我們說(shuō)：“再仔細想想�！崩蠋熯@么一說(shuō)，顯然是我們答錯了，可怎么會(huì )呢？
全班同學(xué)都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽(tīng)老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著(zhù)藍顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀(guān)察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的.同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”
噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著(zhù)，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節課，陳老師都會(huì )用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測，因為誰(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì )有啥怪招兒！
我的老師作文600字 32
又到了來(lái)大觀(guān)補課的日子，一進(jìn)教室門(mén)坐定，一個(gè)滄桑的背影從我的身邊一掠而過(guò)�？吹竭@背影，我不禁一樂(lè )“嘿嘿”，“老小子”來(lái)給咱們上課了。想知道這“老小子”是誰(shuí)嗎？是什么樣的人？那就跟我走進(jìn)“老小子”的課堂吧！
這“老小子”剛站定就用他那滔滔不絕的超聲波對我們的大腦進(jìn)行攻擊，當然他可不像其他老師那樣死板地講大道理。他把自己的.所見(jiàn)所聞所感所悟用他獨特的幽默改編成一個(gè)有趣而不枯燥的故事來(lái)襯托他本課講的內容。至于怎么個(gè)幽默呢？讓我帶你慢慢品味。只見(jiàn)那“老小子”正充滿(mǎn)趣味地講著(zhù)他以前上學(xué)時(shí)的奇趣經(jīng)歷，講到物理老師用球花樣式炫技K學(xué)生時(shí)，一個(gè)逗貨大聲說(shuō)：“是我我就用鉛球�！比嗦�(tīng)到后哄堂大笑。而“老小子”也不生氣，反而一臉壞笑，老不正經(jīng)的說(shuō)：“用鉛球？你莫憨啦！踢都被你踢憨了！”全班聽(tīng)完又哄笑。
記得有一次，我們和這“老小子”開(kāi)玩笑說(shuō)：“你那個(gè)腦袋亮得晚上不用開(kāi)燈了�！边@“老小子”回了一句：“省電費多好，還可以照路，怕哪樣噻！”我們聽(tīng)過(guò)后大笑，但笑過(guò)后，他卻和我們說(shuō)：“好好地學(xué)，莫笑啦！今后學(xué)好后么想咋個(gè)笑就咋個(gè)笑！”我們聽(tīng)后心里有些感動(dòng)。這不正經(jīng)的“老小子”總算正經(jīng)一會(huì )兒。雖說(shuō)他愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，但他卻在我們迷茫時(shí)為我們引路，讓我們懂得人生的真諦和學(xué)習的重要性。
相信說(shuō)到這大家十有八九地才到這個(gè)“老小子”是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，他就是略帶風(fēng)騷卻富有豐富知識的徐俊波老師。雖然他平時(shí)老不正經(jīng)，但他卻像個(gè)綠化工人一樣給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長(cháng)，最終長(cháng)成參天大樹(shù)。
我的老師作文600字 33
李老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，她個(gè)子高高，鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡。講起課來(lái)生動(dòng)有趣，大家聽(tīng)課的效率也絕對是百分百。如果要給她打分的話(huà)，打個(gè)98分絕對不成問(wèn)題。
今天我們學(xué)習《景陽(yáng)岡》，老師正與同學(xué)們熱烈的討論著(zhù)武松的性格特點(diǎn)，討論完之后，她忽然話(huà)鋒一轉，竟說(shuō)起了武松為什么要上岡打虎，打虎之后又發(fā)生什么事。那精彩的描述真是讓我們大飽耳福，就連一向對語(yǔ)文沒(méi)什么興趣的幾個(gè)搗蛋學(xué)生，也全都聽(tīng)得如癡如醉。聽(tīng)完了這個(gè)故事，我們原本那懶洋洋的聽(tīng)課態(tài)度，也立刻精神百倍。
過(guò)了一會(huì )兒，就在我們的精力即將分散的.時(shí)候，老師又講了一個(gè)故事：武二郎怒殺潘金蓮。老師繪聲繪色地講完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚得瞪大了雙眼，仿佛還沉浸在令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景中，原本懶散的狀態(tài)也飛到了九霄云外。
別以為李老師講課講得很好，課堂紀律就不嚴明。有一次，在她踏進(jìn)班里的時(shí)候，班里亂的好似一個(gè)菜市場(chǎng)，見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面，她是一聲大吼：“好哇！教室這么亂！”老師的河東獅吼一出，嚇得我們的小心臟都抖了三抖，班里頓時(shí)一片寂靜，所有的人都正身端坐，連眼皮都不敢眨一下，這堂課一直到下課都十分安靜，好似一間空教室。
李老師在語(yǔ)文課上給了我莫大的幫助，她新穎的講課方式，使我把每一節課的知識都牢牢記住了。每當我不想做媽媽布置的語(yǔ)文課外題時(shí)，只要一想到李老師，就會(huì )心甘情愿的投入戰斗，就如一匹野馬，經(jīng)過(guò)訓練后對主人百依百順。
這就是讓我銘記在心的李老師！我打心眼里佩服她。
我的老師作文600字 34
我們的初中班主任是一位女老師，姓岳。岳老師很和藹可親。她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，總是笑瞇瞇的，眼鏡后面嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
岳老師講課非常風(fēng)趣幽默。有一次上課，我們碰巧聊起《世說(shuō)新語(yǔ)》中的“朗月：行上寬……”。名字，于是我們班哄堂大笑，一片狼藉。老師也笑著(zhù)說(shuō)：“是我的名字�！睆拇�，我們就把這段文言文深深地印在了心里，久久不能忘懷。有一次在班會(huì )上，老師告訴我們以后在學(xué)校不能吃糖了，于是有人曝光了一個(gè)同學(xué)，老師突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：誰(shuí)曝光同學(xué)，同學(xué)就買(mǎi)一斤糖給他。班里頓時(shí)歡呼起來(lái)，立刻抓了幾個(gè)吃糖的，然后，老師讓這些人在以后的慶�；顒�(dòng)中，給大家買(mǎi)一斤糖。我們非常興奮，每個(gè)人都手舞足蹈。
岳老師不僅上課很幽默，下課后也像朋友一樣和我們在一起。
下課后，很多同學(xué)圍在老師身邊提問(wèn)，岳老師一一一一解答，就像一群好朋友在一起聊天。有時(shí)候，我們可能一路聊到上課。還有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)生病了，很不舒服，臉色蠟黃，還上吐下瀉。老師看了，很是擔心。關(guān)切地問(wèn)了他幾句，還是不夠，就給母親打了電話(huà)。打電話(huà)，讓他？媽媽來(lái)接她。正要離開(kāi)教室時(shí)，老師不放心，讓另一位同學(xué)護送他出去。
老師雖然很和藹，很關(guān)心同學(xué)，但對我們的要求還是很?chē)栏竦�。不能在樓道里跑，�?jiàn)到老師要跟老師打招呼，去食堂要排隊，隊列要整齊。當然，除此之外還有很多其他的東西。有時(shí)為了看我們是否認真聽(tīng)講，我們會(huì )偷偷從后門(mén)“偷窺”。如果我們表現不好，老師就會(huì )進(jìn)去，把那個(gè)人弄出來(lái)，并適當地“懲罰”他。
這就是我的.老師，一個(gè)和藹、幽默、有愛(ài)心的老師，也是一個(gè)有點(diǎn)嚴厲的老師，但我很喜歡她。
我的老師作文600字 35
剛剛踏入校園，一切都是新的，新的同學(xué)，新的規章制度，新的老師，我幻想著(zhù)我的新班主任的模樣，總在我的腦海中浮隱浮現：有著(zhù)一頭烏亮的'頭發(fā)，像傾瀉的瀑布，身材苗條，打扮得花枝招展，聲音甜如蜜，和藹可親，似如仙女姐姐下凡。
“同學(xué)、同學(xué)，班主任來(lái)了”我被同桌從睡夢(mèng)中叫醒，把我的美夢(mèng)都給毀了，我期待著(zhù)那個(gè)班主任，一個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)，我有點(diǎn)不太相信，讓我有點(diǎn)失望了。
我默默地低下頭，表示無(wú)奈�？赡莻�(gè)班主任，進(jìn)來(lái)就沒(méi)有笑過(guò)，這種氛圍讓我感到害怕，他的全身上下都彌漫著(zhù)嚴酷的氣息，向我們撲面而來(lái)。當他從我身邊走過(guò)去，我已經(jīng)全身發(fā)抖，控制不住我自己了。
第一天上學(xué)，就要背書(shū)，我們都覺(jué)得很絕望，我心里都想：不會(huì )吧！第一天就要背書(shū)，這也太嚴了吧！我們只能聽(tīng)從命令，不可違抗，否則“殺無(wú)赦”。那個(gè)男人當班主任，其實(shí)我的內心是拒絕的！可接觸久了過(guò)后，我對班主任的改觀(guān)變了。
那次，我們上班主任的生物課，他讓我們上臺寫(xiě)答案，可我們一個(gè)個(gè)都沉默寡言的，他鼓勵我們說(shuō)：“不要害怕，即使你做錯了也沒(méi)關(guān)系”。我猶豫不決，但是我想了想還是做個(gè)勇敢的女生。我舉起手，上臺了，給他們做個(gè)示范，他們的目光也跟隨到了講臺，看著(zhù)我凄涼的背影，我欣喜若狂的下了臺，他們似乎也渴望這種心情，陸陸續續的上臺，老師為我們的積極，露出了欣慰的笑容。
有的人全對，老師讓我們表示一下，頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響起來(lái)了，有的人做錯了，老師也讓我們表示表示，霎時(shí)，掌聲響起來(lái)了，響徹云霄。
這樣的老師對學(xué)習嚴格要求，對我們和藹可親。我們不是正缺這樣的老師嗎？
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