求學(xué)之路作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的求學(xué)之路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
求學(xué)之路作文1
下午，我和韓劉、李崢一起去校外補習班上課。
昨晚看新聞就知道，今天有臺風(fēng)和大雨。天不作美，果然一整天都是大雨傾盆，沒(méi)走幾步，腳就早已濕透，衣服也是又濕又潮。雙手用力地握著(zhù)雨傘，那也僅僅是精神上的安慰，并沒(méi)有把雨擋在身外。
就這樣，在雨中深一腳淺一腳地跋涉了一公里多的路程后，我們終于到了上課地點(diǎn)。低頭打量，小腿以下已無(wú)一處干燥，雖已是春天了，腳仍然有一絲的寒意。不過(guò)，此時(shí)我們生起了一股暖意，可能是因為克服了困難，最終到達了目的地。
上課的時(shí)候，也許是因為我們深知這課程今天特別來(lái)之不易，所以盡管雨水打濕了衣服，還是沒(méi)有分心。沒(méi)有了往日的煩躁和焦慮，也不像別人那樣在為天氣彷徨，擔憂(yōu)。今天，大家碰到難題，似乎也不像往日那樣棘手了，由于分外專(zhuān)心，都能迎刃而解了。每解出一道難題，我信心更是大增，向考試的成功邁出了新的一步。
不知什么時(shí)候，外面的天氣好轉了，天沒(méi)再下雨。課后回家的路上，大家交換剛才所學(xué)的知識，一路歡笑，好不快活。
求學(xué)之路雖然曲折坎坷，可越是經(jīng)歷了艱辛的努力，越能得到沉甸甸的碩果。是啊，在外補習這上課花的本身就是父母辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，而且，在別人盡情享受周末休息放松的快樂(lè )時(shí)光之際，我們還在外面奔波求學(xué)，這更讓我們體會(huì )得學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易��！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們相信，在歷經(jīng)了艱辛的求學(xué)之路后，我們必將迎來(lái)一片光明。
求學(xué)之路作文2
自從我背起書(shū)包的那一刻，我就踏上了求學(xué)之路，經(jīng)過(guò)萬(wàn)山險阻、跨過(guò)奔流江河，如今我來(lái)到了高中，坐在了高一的教室里，回想自己這些年來(lái)的求學(xué)之路，頗感甚多，真是很不容易呀。
走在小學(xué)的路上，我不會(huì )像其他同學(xué)一樣安靜地坐在座位上看書(shū)，我只會(huì )拉著(zhù)好朋友一起玩鬧，活像個(gè)假小子，完全忘記自己是個(gè)女孩子;我不會(huì )在上課時(shí)安分守己的認真聽(tīng)老師講述著(zhù)知識世界的美妙，我只會(huì )在老師上課喊起立時(shí)用腳偷偷地將前面女生的凳子搬個(gè)“家”，讓全班感受一下我的“激動(dòng)”……
走在這雖平坦但又充滿(mǎn)了分叉路口的初中路上，只要誰(shuí)的注意力不集中，便會(huì )被帶領(lǐng)上一條崎嶇的山路上。在山路上的人只有兩種選擇，一是繼續走下去，二是往回走，你是前者還是后者?如果你是前者，那么，你離成功只會(huì )越來(lái)越遠，如果是后者則與之相反。
走在高中這條崎嶇望不到盡頭的路，我有些不知所措，可很快我就昂首挺胸，背起行囊，踏上了在高中的旅程，我知道高中這條路會(huì )更難走，會(huì )有更多的荊棘，但是我會(huì )加倍努力，希望能換來(lái)大學(xué)的通行證。
求學(xué)路上如果不努力的話(huà)，是不會(huì )結出豐碩果實(shí)的，所以為了以后我們的理想，也為了我們更為精彩的生活，請珍惜現在的學(xué)習，在這求學(xué)路上付出自己的努力，爭取到最好的果實(shí)。
求學(xué)之路作文3
“既然呆在室內學(xué)習無(wú)長(cháng)進(jìn)，索性就帶他出去走走，說(shuō)不定還能悟性大發(fā)�！蔽倚睦镞@么想，便放下書(shū)，朝趴在地上玩游戲的太子無(wú)奈地說(shuō)了一句：“標八，跟我來(lái)�！�
小男孩一驚，放下玩具，起身向我跑來(lái)。我帶他來(lái)到一片梅花林，正值嚴冬，梅花便一朵一朵開(kāi)放了，含苞的梅花，淡粉的，帶著(zhù)一點(diǎn)兒羞澀。
太子似乎對這一切很感興趣，也不問(wèn)我為何帶他來(lái)到這里，蹦著(zhù)跳著(zhù)，欣賞眼前這一片美景。
“標兒，你知道為何這世上知識淵博的人如此多，你父親卻偏偏選擇了我來(lái)授于你知識？”我徑直走向他問(wèn)道。
小太子被這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)得一驚，手上的半只梅掉落在地上，瞪大了眼睛朝我搖搖頭。
“我自幼家貧，體弱多病，不能下地干農活，卻偏偏喜愛(ài)讀書(shū)。但可惜家里很窮，為我看病也花了許多銀子，我只能向別人家借書(shū)，還需規定幾日后還書(shū)。為了能長(cháng)進(jìn)知識，我只好將書(shū)親筆抄錄在紙上。那時(shí)候天氣寒冷，外面下著(zhù)鵝毛大雪，家中墻上的石頭破布擋不住寒風(fēng)，冷氣從縫里鉆入，凍得我的手指不能彎曲，就連硯臺都結上了冰�！�
“但我還是不怠慢，冒著(zhù)嚴寒拼命抄好。就立即跑出家門(mén)，送還給別家。記得有一次，我在路上不小心被路上的積雪滑倒了，書(shū)也濕了。我只好找個(gè)地方，用衣服將書(shū)擦干凈，又立即跑向那戶(hù)人家�！�
“那后來(lái)呢？”
“后來(lái)大家都認為我很有誠信，于是都愿意把書(shū)借給我，我便博覽群書(shū)，變得很有學(xué)問(wèn)了�！�
“所以父王選中你就是因為這個(gè)？”小太子不知什么時(shí)候變得如此安靜了。
“所以先生是想告誡你，只有好好讀書(shū)，將來(lái)才能成大器�！�
“先生，我明白了，我再也不貪玩了，以后我要好好讀書(shū)！”
我們二人漫步于梅花林中，兩人心中，都有說(shuō)不出的感受。
求學(xué)之路作文4
當初我出生的時(shí)候，村里有個(gè)人曾指著(zhù)我的頭部說(shuō)：“這孩子，以后我們全村人就靠他了�！蔽沂切r(shí)候從旁人處聽(tīng)到的。這話(huà)對我的成長(cháng)起到了不小的作用。
我當時(shí)才6歲，就發(fā)下狂言：我要讀書(shū)一直讀到北大去。但是，結果并不是這樣。我從學(xué)前班讀到小學(xué)，成績(jì)越來(lái)越平淡無(wú)奇。到了初三，干脆因病休學(xué)大半學(xué)期。我兄妹四人，其中三人是了不起的人物。村里人還特地為他們編了口訣：“瘦的叫萍，胖的叫娟，剩下叫冠的做大官�！边@是說(shuō)我的三兄姐。在這個(gè)訣里，我沒(méi)有任何地位。初中過(guò)后，我沒(méi)考上任何高中，至今還記得，我去學(xué)校問(wèn)升高中的成績(jì)的那一天，我小心翼翼地問(wèn)物理老師：“我多少分？”我的物理老師怒道：“你還用問(wèn)？零分！”
這句話(huà)給我留下極深的印象。后來(lái)想想，如果不是這句話(huà)，我也不可能拼了命地讀書(shū)。在這里，我不得不想對著(zhù)中國教育制度狂笑三聲。因為它太多古怪的地方了！考不上高中的人，可以以后對著(zhù)高中的課本拼命地讀，然后就能考上大學(xué)。在我沒(méi)有高中學(xué)籍的時(shí)候，我哥向我伸出了援助之手，他是干部，我作為干部子弟中的“弟”，便進(jìn)入了他單位的高中學(xué)校。然后我苦讀。是不是果真讀到了“北大”呢？嘿嘿，真的讀到了。不過(guò)，不是北京大學(xué)的北大，而是“北樓崗大便處”的“北大”。因為我們學(xué)生常常帶書(shū)去方便，所以大家戲稱(chēng)“上北大”。后來(lái)上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)，看到村里還是那么窮，我立下宏愿，要在家鄉建一座“田心村”，圓形圍龍屋樣子的高樓大廈，把村里所有的80家人家都免費遷進(jìn)去住。
求學(xué)之路作文5
提及求學(xué)之路，多是由“難”字來(lái)注寫(xiě)的，而我的求學(xué)之路卻與“難”字無(wú)關(guān)，反倒是與“易”字有關(guān)，與“樂(lè )”字有關(guān)。
在我很小的時(shí)候，我便表現出比其他孩子更強烈的好奇心來(lái)，這使得我對一切學(xué)習都有著(zhù)濃烈的興趣，包括學(xué)校里的學(xué)習。每當我的同學(xué)問(wèn)我，你怎么那么愛(ài)學(xué)習時(shí)，我都不知道該如何作答，只因我從在這個(gè)世界上懂事的第一天起，我便有著(zhù)想要了解這個(gè)世界的想法，而學(xué)習正是這一過(guò)程，算是一種順其自然的過(guò)程。
是對這個(gè)世界的好奇，讓我的求學(xué)之路與“易”字有關(guān)，與“樂(lè )”字有關(guān)�！耙住弊质且驗橐环N順其自然的心境，而“樂(lè )”字則是在學(xué)到了東西時(shí)，那種由衷的開(kāi)心和快樂(lè )。我喜歡在課堂里學(xué)到新的課本知識時(shí)那種輕松，因為這種輕松會(huì )讓我在考試時(shí)，贏(yíng)得不錯的成績(jì)；我喜歡在生活中學(xué)到生活小常識時(shí)的那種愉悅，因為這種愉悅會(huì )讓我在生活時(shí)，過(guò)得越來(lái)越順心；我喜歡在不經(jīng)意間學(xué)到的小經(jīng)驗，因為這些小經(jīng)驗讓我時(shí)常感到活著(zhù)是一件不可思議的事情。
當“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)被我學(xué)到時(shí)，我開(kāi)始感謝自己所擁有的一切，畢竟我每天都感受到快樂(lè )的地方，實(shí)際上正折磨著(zhù)許許多多的人，這使我像一個(gè)真正富有的人一般，繼續在我的求學(xué)之路上走著(zhù)，看著(zhù)，也感受著(zhù)。
就是這樣，我的求學(xué)之路與別人的求學(xué)之路不太一樣，別人都在大寫(xiě)“難”字時(shí)，我在寫(xiě)著(zhù)“易”這個(gè)字和“樂(lè )”這個(gè)字。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，這路途就走了挺遠了，但我明白“學(xué)無(wú)止境”，我還是得保持“活到老，學(xué)到老”的好態(tài)度，這樣才有望將求學(xué)之路的“易”與“樂(lè )”，一直一直保持下去。
求學(xué)之路作文6
這是一個(gè)寧靜的小山村，村里住著(zhù)一個(gè)可憐的小女孩——小英。小英今年八歲，很瘦弱，臉色也不好看。中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛充滿(mǎn)了對知識的渴望。她有一個(gè)遠大的理想——長(cháng)大后當一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，為此她發(fā)憤學(xué)習。父母在她兩歲的時(shí)候便離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，因為每天只能吃一個(gè)饅頭和一些野菜，而導致嚴重的營(yíng)養不良。
小英的成績(jì)在學(xué)�；径际乔叭�。新的學(xué)期開(kāi)始了，可小英的學(xué)費已經(jīng)欠了半個(gè)月，老師也實(shí)在沒(méi)辦法，便把小英叫到了辦公室，溫柔地對小英說(shuō)：小英，你是一個(gè)懂事的孩子，可你的學(xué)費對不起老師，我會(huì )盡快把交上。小英的枕頭小聲地說(shuō)。小英悄悄地走出了辦公室，走到了一個(gè)隱蔽的地方，一向堅強的她終于忍不住嚎啕大哭，她根本就沒(méi)有錢(qián)了，15元的學(xué)費，對她來(lái)說(shuō)卻是個(gè)天文數字，小英冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法——賣(mài)、血。小英來(lái)到醫院，懇求醫生讓她輸血，可醫生沒(méi)有答應，這讓小英頓時(shí)失望了。沒(méi)有辦法的小英只好靠撿破爛籌學(xué)費，班上的同學(xué)看見(jiàn)了不僅沒(méi)有同情她，反而嘲笑她，小英沒(méi)有放棄就這樣一角又一角小英終于湊夠來(lái)了學(xué)費，看著(zhù)手中的15元錢(qián)，但這卻是她用勤勞的雙手一點(diǎn)一滴省吃?xún)�用攢存起來(lái)的。
小英的求學(xué)之路也許還很漫長(cháng)，但我相信：她一定能成功，因為堅持就是勝利。
求學(xué)之路作文7
電視正播著(zhù)特別節目：山區孩子的求學(xué)路。講的是住在大山深處的孩子們，為了趕到山外的學(xué)校上學(xué)，每天5點(diǎn)多就起床，隨便吃點(diǎn)稀飯、饅頭，就拿著(zhù)手電筒，背著(zhù)書(shū)包，互相攙扶著(zhù)，踏著(zhù)泥濘的小路去上學(xué)。伴隨他們上學(xué)的，是微亮的晨曦，是清晨的犬吠，是會(huì )劃破手的荊棘。7-8公里的山路常常要耗費2個(gè)小時(shí)，有些孩子甚至還要爬上大人都害怕的“天梯”，跨越湍急的河流才能到達對岸的學(xué)校。如果遇到雨雪天氣，滑倒后滿(mǎn)身泥污是很經(jīng)常的`事情�！ぁぁぁぁぁ� 山區的孩子和我們一樣，同樣是父母的寶貝，同樣是老師的好學(xué)生，只是因為住在遙遠的山里，交通不方便，加上很多孩子家庭很貧困，所以既沒(méi)有汽車(chē)送他們到學(xué)校上學(xué)，也沒(méi)有公共汽車(chē)可以搭，只能靠一雙可憐的腳走到學(xué)校。每天，當我們還在溫暖的被窩里，他們已經(jīng)在伸手不見(jiàn)五指的黎明中趕路。與他們相比，我們可就幸福多了，大部分同學(xué)都住在學(xué)校周?chē)�，走幾分鐘就可以到達學(xué)校，即使那些住的稍微遠些的同學(xué)，爸爸媽媽一定開(kāi)著(zhù)車(chē)或騎著(zhù)摩托送到學(xué)校，而且還有公共汽車(chē)可以搭。 晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)建起了很多農村寄宿學(xué)校，那些山區的孩子們都住在校園里，他們和我們一樣，在陽(yáng)光中，不慌不忙地起床，吃早餐，在明亮的教室里讀書(shū)。這就是我的夢(mèng)想，將來(lái)一定會(huì )實(shí)現的夢(mèng)想！
求學(xué)之路作文8
有的人抱怨自己一無(wú)所有，卻忘記了父母給他一個(gè)健康的身體。當你看見(jiàn)那些不幸的人之后，你就會(huì )更加努力地學(xué)習拼搏了。對于這個(gè)道理，我深有體會(huì )。
上個(gè)星期天，媽媽帶我到一位阿姨家做客。那位阿姨的兒子，本是個(gè)十分帥氣的小伙子，卻在十一歲時(shí)去游泳，不幸溺水成為了植物人。生活不能自理，進(jìn)食還需通過(guò)管子輔助。聽(tīng)完媽媽講述之后，我心想：“這位哥哥一定很痛苦吧”。沒(méi)想到我竟猜錯了，走進(jìn)她的家門(mén)，來(lái)到那位哥哥的房間，我驚呆了，那位哥哥正躺在床上，鼻子里插著(zhù)管子，豎耳聆聽(tīng)著(zhù)旁邊保姆一個(gè)字一個(gè)字地緩慢朗讀。讀的是初中的語(yǔ)文課本。兩眼似乎聚精會(huì )神地盯著(zhù)前方，心里思考著(zhù)書(shū)中的內容。房間里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)保姆的讀書(shū)聲。見(jiàn)到我們來(lái)了，那位哥哥還沖我笑了笑。
為了不打擾哥哥學(xué)習，我們離開(kāi)了房間，來(lái)到了客廳。從這位阿姨和媽媽的談話(huà)中，我聽(tīng)到了一個(gè)更加驚人的消息：原本哥哥完全就是個(gè)植物人，經(jīng)過(guò)醫生的強化訓練。哥哥已經(jīng)恢復了初步意識，也能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的話(huà)了。哥哥擔心長(cháng)大沒(méi)文化，會(huì )拖累父母，便向父母提出要求學(xué)習，學(xué)會(huì )自強、自立。那位阿姨還學(xué)了當時(shí)那位哥哥說(shuō)的：“媽媽?zhuān)摇乙�，看�?shū)�！睆倪@句吐字不清楚的話(huà)語(yǔ)里，我感受到了一位青年對知識的渴望，即使他的身體不健全！突然，我感到了一種無(wú)窮的力量在鼓勵著(zhù)我。是��！這位哥哥生活雖然不幸，卻沒(méi)有自暴自棄，反而更加努力、勤奮，而我身為一個(gè)健康的人，卻沒(méi)有努力學(xué)習，我對得起自己?jiǎn)�？對得起老師和父母嗎？在那位哥哥面前，我突然覺(jué)得自己十分渺小。
不要抱怨學(xué)習苦了，因為還有比你更不幸的人在求學(xué)的路上堅持著(zhù)……
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