以筷子為話(huà)題的作文600字（通用16篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動(dòng)。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的以筷子為話(huà)題的作文600字，希望能夠幫助到大家。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇1
羔羊跪乳，烏鴉反哺，這是我們中華民族的傳統美德。��！父母，他們多么偉大，把我養大。我長(cháng)大啦！卻少了對他們的報答！我想歉疚的對他們說(shuō)：“爸、媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我去樓下的面館里吃面。前桌是一對父子，那位父親，頭發(fā)上已泛起了點(diǎn)點(diǎn)的白霜，顯得有些蒼老，穿著(zhù)一件破舊的大衣。那個(gè)孩子大概只有七八歲，胖胖的，穿著(zhù)一件嶄新的運動(dòng)服。
服務(wù)員把兩碗面端到了他們的桌上。父親把大的那份大給了孩子，小的留給自己。吃了一會(huì )兒，父親把碗里僅有的幾塊肉，用他那龜裂的手拿起筷子，全都夾到孩子的碗里，然后笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，多吃肉，將來(lái)長(cháng)得比爸爸還高�！眲傄徽f(shuō)完，那個(gè)孩子不假思索地拿起筷子，把自己碗里的一塊大肉夾回給了父親，露出了天真無(wú)瑕的笑臉。父親愣了一下，看了孩子許久，撫摩著(zhù)他的頭，欣慰地笑了。
這件事使我深?lèi)?ài)感動(dòng)，回到家，看見(jiàn)父母，我好想為他們做些什么，快要從眼眶涌出的眼淚又收了回去。��！我的眼前仿佛又浮現出那一張慈祥的臉頰，仿佛也是同一句話(huà)，就是那句樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)，“兒子，多吃點(diǎn)兒，將來(lái)長(cháng)得比爸爸還高！”這句話(huà)是那么熟悉，又是那樣陌生，它時(shí)�？M繞于我耳畔。那一雙雙筷子總帶著(zhù)愛(ài)給予我，我每次都毫不客氣地收起來(lái)，我覺(jué)得是那樣平常不過(guò)了。
父母給我們夾過(guò)多少菜��！我想是時(shí)候把這些“菜”還給他們了。自古就有古詩(shī)《游子呤》歌頌了母愛(ài)，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！爆F在父親的愛(ài)也必不可缺，達芬奇說(shuō)：“父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命�！边@就是父母愛(ài)的真諦，讓我們用一雙雙“筷子”把愛(ài)傳遞下去吧！
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇2
晌午以后，收拾碗筷時(shí)，偶然瞥見(jiàn)水池旁邊盛著(zhù)餐具的木框。外圍盛著(zhù)刀叉，然后是勺子，目光最終定格在中間的那一束筷子上，記憶中，心扉中，有一點(diǎn)點(diǎn)，一縷縷什么東西，靜靜地，悄悄地，順著(zhù)跳動(dòng)的心弦，歡躍地，又緩緩地流淌出來(lái)。
那束筷子，呈古樸的黑棕色，伴隨我家已有十余載。木頭制成，既沒(méi)有奇異的雕刻，又沒(méi)有華麗的圖案，看起古樸自然。
自懂事起，記憶中，總有那么一雙白皙的，胖乎乎的大手拿起一雙黑棕色的筷子，不斷向我那只小小的碎花瓷碗里夾進(jìn)那誘人的雞丁，香噴噴的肉片，可口美味的竹筍、茄子、鹵牛肉……
母親的筷子，古樸自然，筷子尖上沾上了無(wú)數的美味兒！母親的筷子，總是來(lái)來(lái)往往于我的小瓷碗與鮮美的菜盤(pán)之間。每一次進(jìn)餐時(shí)，母親總會(huì )迅速抓起筷子，搶著(zhù)夾起好肉好菜。送進(jìn)我的碗里。每一次她總會(huì )留意著(zhù)多夾些我最喜歡的肉末茄子，雪菜肉絲，蘿卜牛肉，西紅柿炒蛋……直到我的小瓷碗堆成了一座美味的小小山時(shí)，母親才會(huì )停下那雙筷子，微笑地看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn)我還要不要菜了。直到我撲進(jìn)那誘人的美味，吃得不亦樂(lè )乎顧不上謝她時(shí)，才欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，夾起菜，吃起飯來(lái)。
晚上6點(diǎn)，開(kāi)飯了。媽媽果然拿起了筷子，挑出豆子里的肉片，一片一片夾進(jìn)我的碗里。她一邊挑著(zhù)，一邊關(guān)切地叮囑我：“多吃一點(diǎn)，多吃長(cháng)個(gè)子�！蔽彝蚰赣H的臉，看見(jiàn)她滿(mǎn)臉慈祥的笑意。一會(huì )兒，她又夾了幾回韭菜，說(shuō)到：“不喜歡吃的菜也要吃，多吃蔬菜對身體有好處�！�
母親的筷子往返于我，沾上了無(wú)數的美味，也沾染了對我無(wú)邊的愛(ài)意……
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇3
我是一根由象牙雕成的筷子，是筷子國王最寵愛(ài)的小女兒，和姐姐是一對形影不離的雙胞胎好姐妹，從小到大相親相愛(ài)從未鬧過(guò)矛盾。我們是世上最完美的組合，發(fā)誓永不分離。
可是忽然有一天，姐姐莫名其妙地對我說(shuō)：“妹妹，我們分開(kāi)吧，我找到了更好的伴侶�！薄笆裁匆馑�？姐姐，你不要我了嗎？難道你忘了，我們曾發(fā)誓永遠在一起的呀！”可姐姐毫不動(dòng)情地說(shuō)：“那只是說(shuō)著(zhù)玩的，誰(shuí)讓你傻乎乎地當真呢！”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，淚水模糊了我的雙眼，我哭著(zhù)跑出了家門(mén)，賭氣再也不見(jiàn)姐姐了。
我留著(zhù)淚默默地漫無(wú)目的地走著(zhù)，心想，我一定也要找個(gè)好伴侶，不然盡管我的材質(zhì)出眾，也不過(guò)是一根無(wú)用的筷子。我走著(zhù)走著(zhù)，由于饑餓和疲勞過(guò)度便昏了過(guò)去。當我漸漸清醒過(guò)來(lái)時(shí)，才知道一直照顧我的是一根年輕力壯的普通筷子。我們在一起相處了幾天之后，我覺(jué)得還是姐姐和我最相配，可我又不能去找姐姐，只好離開(kāi)，繼續尋找適合我的伴侶。
漫長(cháng)的尋找之后，我走進(jìn)了一個(gè)大家族里。因為我的材質(zhì)優(yōu)良，又是筷子國王的女兒，所以在這里受到了貴賓的待遇。當他們得知我的來(lái)意后，便把自家的女兒或兒子帶來(lái)讓我挑選，可是我都覺(jué)得不合適。而我現在的主人也從不用我吃飯，因為我沒(méi)有同伴，所以倍感孤獨，傷心又難過(guò)。
我想姐姐了，還有父王和母后。最后我決定回家，懇求姐姐和我在一起。于是我告別了那個(gè)筷子大家族，回我親愛(ài)的皇宮去。當我來(lái)到城門(mén)口時(shí)，便看到了在一群侍衛中間有我最熟悉的三個(gè)身影：父皇母后和姐姐！我飛奔過(guò)去，擁抱他們。后來(lái)我才知道，姐姐所謂的“不要我了”是讓我出去闖蕩，讓我經(jīng)歷風(fēng)雨長(cháng)大成人。
現在好了，我們一家人團聚，再也不分開(kāi)。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇4
筷子是當今中國人吃飯必有的工具筷子的發(fā)展日新月異，會(huì )人們提供了更多的方便眼下筷子的發(fā)展速度已經(jīng)很快了更多新型筷子進(jìn)入人們的事業(yè)日本人用的筷子會(huì )頭是尖的，為什么是尖的呢，原因很簡(jiǎn)單，日本人最喜歡吃生魚(yú)片兒。圓頭筷子不易夾生魚(yú)片，所以便發(fā)明的這種筷子。還有又得筷子兩只筷子之間有磁鐵，當我們不用它的時(shí)候，兩根筷子吸在一起，既不易丟失也非常也非常整齊�？梢哉f(shuō)這是人類(lèi)文明史上，一次不小的創(chuàng )舉。還有的筷子上還刻有詩(shī)句，給人以美感和享受。
放眼未來(lái)，我眼中的筷子應該是這樣的，首先筷子是用陶瓷制成的，這可不是普通的陶瓷它蘊含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質(zhì)。是膠質(zhì)的，既不影響美感，也能防止筷子滑手。
筷子的身上有一塊長(cháng)方形的小型顯示屏，這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數，而且還能顯示時(shí)間等，非常方便。
其實(shí)顯示屏旁邊還有一個(gè)揚聲器它可以播報新聞，音樂(lè )，笑話(huà)為我們提供了娛樂(lè )與放松，讓一天的學(xué)習生活不再枯燥乏，味送我們一天的好狀態(tài)，好心情。
最為關(guān)鍵的是，筷子內部還有一個(gè)裝置自動(dòng)恒溫，這點(diǎn)是最關(guān)鍵的。因為瓷表面受溫度影響，夏天高溫曝曬灼手，夏天又非常冷，所以這個(gè)恒溫裝置，能使筷子冬暖夏涼，極大的方便了人們的生活。對我們產(chǎn)生的影響之大，不言而喻。
筷子的發(fā)展是人民智慧的結晶，是人民在生產(chǎn)生活中積累經(jīng)驗，我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展，筷子的種類(lèi)將日新月異。在日后的生活中將會(huì )發(fā)明出更好，更利于人們生活的新型筷子！
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇5
在美妙而有趣的世界里，總有一些事情，是讓你高興的；讓你傷心、難過(guò)的；也有讓你感動(dòng)的。而我經(jīng)歷了一件感動(dòng)的事情，讓我印象深刻，至今難忘。
事情是這樣的——剛開(kāi)始放暑假的時(shí)候，我和媽媽還有弟弟決定去外面吃飯。剛到飯店門(mén)前，就清楚地看到里面人聲鼎沸，一陣陣響亮的聲音在耳邊回蕩。我快步上前推開(kāi)門(mén)，一陣濃濃的香味撲鼻而來(lái)，仿佛自己身在美食的世界里，到處都彌漫著(zhù)誘人的味道。我們像水餃一樣在一盆大鍋里被勺子翻得撞來(lái)撞去，好不容易擠到了一個(gè)座位，坐了下來(lái)。媽媽點(diǎn)好了餐，并拿了三雙筷子。我弟弟一向好動(dòng)，他眼睛一轉，我就有不詳的預感。果然，不出一會(huì )兒，我弟弟就像鬼子大掃蕩，一雙“大”手從桌上一掃，兩雙筷子都下了跪，掉到了地上。唯獨有一雙筷子沒(méi)有向“鬼子”低頭，弟弟雙手拍拍，潔白的牙齒一覽無(wú)遺，嘴角微微向上翹，很得意�！巴炅恕蔽倚睦锵耄哼@雙筷子肯定會(huì )給弟弟，讓我再拿兩雙。因為自從弟弟出生，媽媽一般都會(huì )這樣，我不禁嘆了口氣。誰(shuí)知，事實(shí)上我沒(méi)有想到，媽媽竟然把那雙筷子放在了我的面前，給了我。然后她又彎下腰，把兩雙筷子撿了起來(lái)。再從人流中又取了兩雙筷子。這時(shí)，我有點(diǎn)感動(dòng)，一股莫名的暖流從心頭涌了上來(lái)，一只手緊緊握住那雙筷子。雖然我當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，但我一直沒(méi)有忘記它，那雙特別的筷子一直在我腦海里浮現，筷子里有著(zhù)濃濃的母愛(ài)，讓我的心熱了起來(lái)，至今難忘。
在這個(gè)世界上，感動(dòng)和愛(ài)是一種讓人的心溫暖的佐料，加一點(diǎn)就會(huì )讓原本冰涼的心融化，讓人溫暖，有力量。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇6
我們每個(gè)人家里，都必有一些筷子�？曜佑胁煌瑯幼拥�，有長(cháng)，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑�？曜拥慕Y構是非常簡(jiǎn)單的'，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒(méi)有一點(diǎn)兒是胖的�？曜拥淖藨B(tài)都是直直落落的線(xiàn)段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)�？曜釉谖覀兊难壑惺欠浅Ｃ煨�，沒(méi)有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕�？曜泳拖褚粚π》蚱�，一對筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來(lái)吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團結起來(lái)。
我慢慢的明白了：團結就是力量，大家要團結起來(lái)，根根有用，根根有力，團結才能凝聚成巨大的力量。一個(gè)人的力量是很單薄的，大家團結起來(lái)才能形成強大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇7
今天，老師神神秘秘地拿出一杯盛滿(mǎn)米的杯子和一支筷子，我心里迫不及待的想知道老師要做什么實(shí)驗。
開(kāi)始，老師把杯子拿出來(lái)給同學(xué)們摸一摸，在同學(xué)們的眼中，老師立刻變成了厲害的魔術(shù)師，給觀(guān)眾看一看里面是否有假。結果同學(xué)們一個(gè)也沒(méi)有查出什么來(lái)，都不知道老師葫蘆里面了什么藥。
接著(zhù)，老師把筷子插進(jìn)米中，在米上面按了按、搖了搖，把手懸在杯子的上方，說(shuō)：“我要施展魔力啦！”聽(tīng)到聲音，原本講話(huà)的同學(xué)也和我們一樣，都目不轉睛地看著(zhù)杯子，深怕錯過(guò)了什么，安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得到。緊接著(zhù)，老師把筷子的柄輕而易舉地提起來(lái)，我們看得目瞪口呆，心中的好奇心驅使著(zhù)我們，老師好像知道我們的心思，讓我們自己動(dòng)手做一做。
終于輪到我了，我的心砰砰直跳。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，在米上按了按、搖一搖，然后，我像一個(gè)生氣的大人，盛米的杯子像一個(gè)淘氣的小孩，被我提起來(lái)，又舍不得打他，就放回了下去。我做完實(shí)驗便得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我懸浮的心終于落了下來(lái)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓掌聲，我比吃了蜜還甜。
不過(guò)，我雖然很開(kāi)心，但是我還是百思不得其解，一根筷子怎么能提起一杯盛滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)呢？回到家，我查了查電腦，找到了答案：原來(lái)，杯內的米粒的擠壓，使杯內的空氣被擠出來(lái)。杯外的壓力大于杯內的壓力，使米粒和筷子緊緊地吸在一起，所以，筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白：一顆好奇心，一雙善于觀(guān)察的眼睛，一雙勇于實(shí)踐的手，就能發(fā)現許許多多的科學(xué)奧秘。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇8
我是一年級小學(xué)生啦！在老師的教育下，我已經(jīng)學(xué)到了許多數學(xué)知識啦！看到我的成長(cháng)，全家人都為我高興。
可是，奶奶經(jīng)常會(huì )在我耳邊嘮叨，要我把學(xué)到的數學(xué)知識用到生活中，還經(jīng)常出些稀奇古怪的題目來(lái)考我。
每當吃飯時(shí)，奶奶總是叫我分發(fā)全家人的筷子，因此分筷子我最熟練了，我們家有6個(gè)人，每人一雙，6雙就是12根筷子。
大年初二那天，奶奶又叫我分筷子，我照樣以最快的速度拿了12根筷子，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房喊：“小杰，今天我們家要來(lái)客人，拿6雙筷子是不夠的哦！”我說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，來(lái)幾個(gè)人，我多拿幾雙就是了�！笨赡棠陶f(shuō)：“你聽(tīng)清楚哦，今天來(lái)的客人有4個(gè)大人，2個(gè)和你一樣大的小朋友，還有1個(gè)十個(gè)月大的小弟弟。你快去發(fā)筷子，一會(huì )兒客人要來(lái)了，但必須你要備得正好，不許多也不許少哦�！�
“好咧！”
我馬上算了一下，我們家6個(gè)人，要來(lái)客人4+2+1=7人，6+7=13人。好，13雙筷子就是26根，唰唰唰，一張大圓桌上的筷子沒(méi)多少時(shí)間就“各就各位”，靜靜地等著(zhù)客人的到來(lái)。
吃飯時(shí)間到了，大家都拿起筷子吃飯了。咦怎么還多一雙筷子沒(méi)人領(lǐng)走哇？
于是我又數了一下人數，確實(shí)是13人，那13雙筷子正好呀，怎么就？這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)輕輕地摸了摸我的頭，笑瞇瞇地指了指那小小客人！哦，我恍然大悟，原來(lái)那小弟弟不會(huì )用筷子吃飯的，所以就多了一雙筷子。
唉，我當時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？
奶奶雙手捧著(zhù)我的臉，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)數學(xué)不但要熟練地計算，還要學(xué)會(huì )細心動(dòng)腦，更要學(xué)會(huì )靈活運用。因為生活處處有學(xué)問(wèn)��！”
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇9
今天在作文班第二節課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)袋子。老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！�
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都是怎么幫媽媽拿米的呢？”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)了。有的說(shuō)用搬，有的說(shuō)用提，有的說(shuō)用推老師打斷了我們的話(huà)，說(shuō)：“我只要用一根筷子就能把大米提起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們半信半疑。
實(shí)驗開(kāi)始了。老師拿出了一袋大米、一個(gè)量杯、一張大大的白紙和一根筷子。老師給我們演示了一遍：先把米倒進(jìn)量杯裝滿(mǎn)，用手捂住杯口，再用一根筷子插進(jìn)量杯中間，裝滿(mǎn)米的杯子就輕而易舉地被提起來(lái)了。哇！太神奇了，老師讓我們上臺去試一試。
老師先請了泓懿。只見(jiàn)泓懿信心十足地走上來(lái)，然后把手蓋在杯子上，拿起筷子，往杯子里用力一插，便發(fā)出沉悶的“啪啪”聲，泓懿把筷子提起來(lái)，杯子像個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩，輕而易舉地被提起來(lái)。泓懿還把杯子在半空中上下晃動(dòng)，左擺右擺，看得我目瞪口呆。
這個(gè)實(shí)驗太神奇了，究竟是什么原因使得一根筷子就能提起一杯米呢？老師告訴我們原理：由于杯內米粒之間的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒緊緊結合在一起，所以筷子就能將盛滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)。同學(xué)們這才恍然大悟。
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們意猶未盡地走出教室。真希望老師多給我們做這樣的實(shí)驗，讓我們增長(cháng)知識，提高實(shí)際操作能力。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇10
今天作文課上，老師宣布這節課要玩“筷子夾珠”的游戲，同學(xué)們歡呼雀躍。老師宣布了游戲規則：全班分為兩組，每組八人，每人用30秒的時(shí)間用左手拿筷子，把珠子夾到另一個(gè)盤(pán)子里，多者為勝。
游戲開(kāi)始了，我們組第一個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，瞧，他拿著(zhù)筷子，這邊夾夾，那邊夾夾，可左手夾珠子不是件容易的事呀！不但筷子不聽(tīng)使喚，珠子也調皮地滾來(lái)滾去。好久也沒(méi)夾上一個(gè)珠子。在一邊觀(guān)看的同學(xué)緊張極了，有的說(shuō)橫著(zhù)夾，有的說(shuō)快點(diǎn)，來(lái)不及了，真為他著(zhù)急！輪到我了，我一開(kāi)始以為夾珠子很簡(jiǎn)單，但老師的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不銹鋼做的，所以珠子好不容易剛到半空就溜走了，像個(gè)淘氣的孩子。我?jiàn)A了老半天，還是夾不上，在這緊要關(guān)頭，我忽然靈機一動(dòng)，把筷子交插，讓筷子之間形成的小三角固定，再把珠子夾上來(lái)。哈！我為我們組夾上一個(gè)珠子了。輪到下一個(gè)同學(xué)了，他也用我的辦法夾了一個(gè)珠子。但他算是白干了，因為他原來(lái)是“敵方”隊員，可他弄混了，所以給我們送了一分。第一場(chǎng)比賽結束了，我們以2：0的成績(jì)大獲全勝。
第二場(chǎng)即將開(kāi)始，老師教了我們一個(gè)妙招──用筷子把珠子鏟起，把珠子“引”到“軌道”上，再把珠子扶到盒子里。但盤(pán)子太淺了，想要鏟起珠子有些困難，所以我方和對方都沒(méi)辦法使用老師的妙招，第二場(chǎng)以0：0打平手。
今天我玩得很開(kāi)心，筷子夾珠真是個(gè)有趣的游戲。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇11
�。⒍×懔恪�，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛(ài)的林老師笑容滿(mǎn)面地走向講臺，笑瞇瞇地說(shuō)；＂請大家拿出自己的筷子，大家聽(tīng)了，爭先恐后地從從書(shū)包里拿出昨晚早已準備好的筷子，轉眼間，五花八門(mén)的筷子閃亮登場(chǎng)，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍蔚藍的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。
有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室仿佛在開(kāi)在一個(gè)筷子博覽會(huì )，這些筷子長(cháng)短不一，有的長(cháng)，有的短，有的粗，有的細，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著(zhù)一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實(shí)在是太漂亮了。
最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統文化，根據大禹在森林里烤肉s的時(shí)候，發(fā)現肉特別地燙，于是就砍下兩根樹(shù)枝來(lái)肉吃，他的部下見(jiàn)了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！
作為一個(gè)中國人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇12
說(shuō)到筷子，我想這對于每一個(gè)東亞國家的人并不陌生，因為它是東亞很多國家每天餐桌必見(jiàn)的一樣餐具。下面就由我來(lái)介紹這種餐具吧。
筷子是由兩根一端粗，另一端細的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國，根據史書(shū)記載，我國居民使用筷子的時(shí)間可以追溯到先秦，所以我國使用筷子的歷史有4000多年了�？曜邮褂闷饋�(lái)難度很高，但掌握之后就會(huì )發(fā)現它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以?shī)A食品，夾大東西，小的東西使用它都可以?shī)A起來(lái)；可以說(shuō)除了湯，其余的東西使用筷子都可以?shī)A起來(lái)，將佳肴送入你的口中。另一個(gè)好處是筷子的制成品價(jià)格低，好普及；兩根粗細長(cháng)短差不多的木頭，就可以做成一副簡(jiǎn)易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來(lái)科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。
隨著(zhù)近些年來(lái)中國的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來(lái)，筷子會(huì )成為世界人民使用的餐具。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇13
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿(mǎn)天的星星。一閃一閃的，閃爍著(zhù)神奇的光芒，等待我們去探索。
記得有一次，媽媽過(guò)生日。我們全家人都去飯館為媽媽?xiě)c祝生日。在我們吃飯的時(shí)候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說(shuō)：“乖?xún)鹤�，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿(mǎn)水的杯子里�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把筷子放進(jìn)杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒(méi)斷。我又把筷子放進(jìn)杯子里，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來(lái)，筷子還是沒(méi)有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家里，我就打開(kāi)電腦查資料。后來(lái)我才知道原來(lái)筷子本身沒(méi)有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。
看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，一個(gè)會(huì )思考的大腦和一雙勤勞的手。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇14
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠看他像一個(gè)人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹(shù)，橫看還像一根長(cháng)長(cháng)的標槍。
因為在古時(shí)候人們是吃生的食物，可是，后來(lái)因為有了火，人們就開(kāi)始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當然，現在的筷子已經(jīng)做的越來(lái)越精細了，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊，啟到動(dòng)物爪子的作用，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì )用筷子。
有多種筷子筷子有很多類(lèi)，有竹類(lèi)、木材、金屬、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，
首先部分人會(huì )覺(jué)得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒(méi)有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣(mài)的話(huà)，用一次性筷子由于身邊沒(méi)有筷子，就會(huì )使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇15
現在有一些做生意的人，為了讓大家都來(lái)買(mǎi)他們的東西，把不少對人身體有害的東西如蘇丹紅一號、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以后頭暈、嘔吐，厲害的還會(huì )影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發(fā)明一種智能筷子。
這種筷子用處可大啦！當他碰到有害物質(zhì)時(shí)，立刻會(huì )亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說(shuō)：“哎！朋友，千萬(wàn)不能吃，千萬(wàn)不能吃��！吃你會(huì )生病的！當碰到含綠素的食品時(shí)，就會(huì )發(fā)出藍色信號，鼓勵我們多吃些。那藍寶石般的光芒仿佛在對我們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當他接觸到含有大量脂肪的食物時(shí)，就會(huì )閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會(huì )變成小胖豬的！”
這種智能筷子為什么會(huì )那么神奇呢。原來(lái)，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應到食物的好壞。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望這種智能筷子能快點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，給人類(lèi)送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來(lái)許多快樂(lè )！
以筷子為話(huà)題的作文600字 篇16
“身體細長(cháng)，兄弟成雙。只會(huì )吃菜，不會(huì )喝湯�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯，這就是中國的“第五大發(fā)明”——筷子，古時(shí)人們稱(chēng)它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說(shuō)是大禹治水時(shí)燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺(jué)得很燙，于是折下兩根樹(shù)枝夾起肉來(lái)吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過(guò)發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據專(zhuān)家研究，長(cháng)期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著(zhù)筷子指著(zhù)人說(shuō)話(huà)，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因為看上去像在給祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻精神。每當主人用餐時(shí)，它就負責夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒(méi)有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻精神，我們應該盡量少用或不用一次性筷子，來(lái)延長(cháng)筷子的使用壽命，讓樹(shù)木不在我們的國土上漸漸消失。
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