【精選】我們作文500字合集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們作文500字 篇1
“老師，有人畫(huà)豬!”從教室里傳來(lái)一聲大喊，把我們嚇了一大跳。
今天，我們在水老師家玩了一個(gè)游戲——蒙眼畫(huà)臉。游戲規則是這樣的：每個(gè)小組選一個(gè)組長(cháng)，組長(cháng)分配畫(huà)的部位以及出場(chǎng)順序。上場(chǎng)的組員蒙住自己的臉，場(chǎng)下的組員可以動(dòng)嘴提示，但不可以動(dòng)手。
首先由“娘子軍”組打頭陣，她們輸在了芮雨謙身上，因為她把鼻子畫(huà)的丑得要命，大大的，歪歪的，而且鼻子底部像突出的三個(gè)大圓，嚴重影響了這張臉的光輝形象。
終于輪到我了!我蒙上眼睛前，楊坤琛答應提醒我。在我上臺的那一刻，頓時(shí)人聲鼎沸，天花板都快被吵炸了。我在震耳欲聾的吵鬧聲中，也能聽(tīng)見(jiàn)楊坤琛的指導聲：“上!上!不對，往下一點(diǎn)!再往左，對……”雖然有他的指導，可惜我最后還是把鼻子畫(huà)偏了，就像生氣的怪物。就因為這歪鼻子，我們的“杰作”真的有點(diǎn)難看，同學(xué)們都毫不留情地笑話(huà)我們。合影的時(shí)候我也感到有點(diǎn)害羞了，臉都紅了。
接下來(lái)是“小豬組”上場(chǎng)了。
我想問(wèn)，他不嫌丑嗎?因為他也要與自己組的大作拍照呀。在上場(chǎng)比賽的四組中，girl組畫(huà)的最漂亮。不知道她們是如何指導的，畫(huà)的好歹像真人，而我們畫(huà)的顯然像怪物。
今天玩得真開(kāi)心，回家我要苦練蒙眼繪畫(huà)神功，下次再戰!
我們作文500字 篇2
時(shí)間像流沙一樣,漸漸地流逝�？粗�(zhù)那些有關(guān)青春的文字中都透著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，不禁鼻子一酸，陷入沉思：難道這就是我們所向往的生活嗎？每天在學(xué)校里，聽(tīng)著(zhù)老師的催眠曲，回家后還要繼續聽(tīng)爸媽的嘮叨，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到手斷……唉，或許這就是我們應有的生活吧，或許就像爸媽所說(shuō)的那樣是為自己好吧，或許就是所謂的人生中的一小段插曲吧。
不記得是從什么時(shí)候喜歡上周杰倫。這個(gè)被90后所熟識的明星。只依稀記得，在經(jīng)過(guò)了許多個(gè)迷茫的日子，在體會(huì )了許多次迷茫的感受，直到有一天，偶然在一家音樂(lè )店，無(wú)意中看到周杰倫的海報，無(wú)意中聽(tīng)到周杰倫的歌，就漸漸喜歡上這個(gè)眼睛不大的明星，就漸漸在MP3中只聽(tīng)他的歌。
從那以后就不再感到生活的無(wú)趣，不再感到生活的乏味了。而是對生活有些許憧憬，希望能夠體味人生。因為我從周杰倫成名的坎坷道路中悟出了許多道理:我明白我是90后，不能失掉自己的本性，雖然身上的棱角在學(xué)習生活中磨平了許多,但，我不能安于現狀，我要努力奮斗，為自己的今后過(guò)打打算盤(pán)，做做計劃。
作為90后的我們是獨一代，我們要走的路還很長(cháng)，也許我們具有更多與其他年代人不同的特質(zhì)，也過(guò)著(zhù)不太一樣的生活，但我想不管怎樣，我們都要吹響青春的號角，向世界大聲宣告：“我們要做特別且優(yōu)秀的90后，等著(zhù)瞧吧！”
我們作文500字 篇3
暑期，大家一行人去鐵溪去玩。
那邊的水清清的，清得能夠看到里邊的魚(yú)兒已經(jīng)高興地游動(dòng)，連水底的石頭要看得一清二楚。
溪水冰涼涼的，就好像是冰淇淋溶化成的水留到了里邊�？墒驱執独镞叺乃⒉皇乔宓�，只是藍色的。為何上邊的水為藍色的呢？這還有一個(gè)傳說(shuō)故事呢。
傳說(shuō)故事龍潭是龍王和她親妹妹住的地區，那邊的水原本是清的。有一天龍王的妹妹要嫁人，沒(méi)有尋找一件適合的婚紗。幾個(gè)小仙女在這兒玩樂(lè )，龍王就悄悄地取走了一件藍色的衣服褲子藏在了水底，這兒的水就變成了藍色。
那樣的水令人一刻也不舍得離去，大家果斷把桌凳都搬來(lái)到水中，大大家圍桌而坐，談古論今，品味特色小吃。大家小孩可注意力不集中，光著(zhù)腳丫子在水里走來(lái)走去。忽然，有一個(gè)小孩拿著(zhù)高壓水槍向哥哥灑水，哥哥的頭頂、臉部、衣服上都是水霧。哥哥不僅沒(méi)有發(fā)火，反倒輕快地開(kāi)口笑了，大家都笑了，峽谷也跟隨大家咯咯咯地笑起來(lái)。
我們在溪水中往前走，水底的石頭仿佛在讓我們推拿呢！大家禁不住想撿一些好看的石頭回來(lái)。哥哥撿了一塊大又圓的石頭，在上面刻上自身的姓名，并把它作為自身的守護石。我找了一顆又圓又小的，看起來(lái)很可愛(ài)，就把它贈給母親。親姐姐也找到好幾處好看的。
大家都玩太累了，就并列坐著(zhù)一塊又大又光潔的石頭上歇息。
那樣的美麗風(fēng)景，那樣的溪水，那樣的快樂(lè )，也有那神密的傳說(shuō)故事，使我們陶醉在其中。難怪明朝縣令祁順要說(shuō)“士人”“或不可游而恨者矣”！
我們作文500字 篇4
現在的我已經(jīng)是一名九年級的初中生了，即將面臨中考，可我最怕的就是失去他們——我最最?lèi)?ài)的他們。
或許有人認為，人生只是一場(chǎng)孤獨的旅行，或許也有人認為無(wú)人相伴便會(huì )孤獨，可是，王勃卻以“海內存知己天涯若比鄰”印證了手足知己情深，即使相隔天涯也不會(huì )感到孤獨。
那是一種思念，在內心深處最真實(shí)的感受，其實(shí)我們并不孤單，因為人生在世會(huì )有很多的人或事激勵著(zhù)你勇往直前的。
當你遇到挫折時(shí)，會(huì )感到孤獨也是不足為奇的，可是，你會(huì )留意到此時(shí)在你的身旁會(huì )有一個(gè)人——無(wú)論是朋友還是親人，他們都在默默地鼓勵著(zhù)你支持著(zhù)你么？
我們不會(huì )孤獨的，而你所看見(jiàn)的孤獨始終會(huì )被明媚的陽(yáng)光驅散的。
孤獨它不存在我們之間。
即使大家都分開(kāi)了，我們依然會(huì )思念著(zhù)對方，我們之間，都銘記著(zhù)彼此，把各自的思念刻在了那永不枯竭的夏天上，在這個(gè)離夏天最近的地方深深的翹首盼望。既然是掛念，既然不會(huì )遺忘，即使分隔兩地也能相擁。
在這三年的初中生活里，我們懂得了愛(ài)，祝福對方幸福，甚至愿意帶走對方的孤獨。
我想，到畢業(yè)那天對你們誠懇的說(shuō)：“讓我們彼此相伴，彼此支持，彼此鼓舞，彼此舞蹈著(zhù)。一生一起走，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都不要分開(kāi)�！�
我希望我們永遠都不要分開(kāi)，即使相隔千萬(wàn)里，我們依然是彼此最親愛(ài)的人。
我們作文500字 篇5
我們身處的這個(gè)時(shí)代——21世紀就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，其中有悠揚婉轉，也有氣勢高昂。一如這個(gè)時(shí)代所散發(fā)的繁華與寧靜這兩種不同的美妙。
繁華
我所居住的這座城市，雖不能稱(chēng)得上是國際大都市。但也能真真切切的感受著(zhù)它的繁榮。每逢華燈初上，主干道上便車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛與行人絡(luò )繹不絕，道路兩旁造型奇特的路燈一個(gè)個(gè)散發(fā)著(zhù)金黃，一路延伸下去，這路就像一條巨龍，噴射著(zhù)耀眼的光芒。路旁的建筑鱗次櫛比，一個(gè)個(gè)造型獨特，有的高聳入云，有的小巧迷人。還有行人道上古色古香的花壇，座位，都在一一訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)時(shí)代的繁華。
寧靜
在城市主干道的旁邊，就有一條安靜的街道。已是深秋，路旁厚厚的銀杏樹(shù)葉把大地灑滿(mǎn)一片金黃，顯出一種靜謐的美。路旁就有一個(gè)公園，一進(jìn)去，拐幾個(gè)彎，便到了一個(gè)小小的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上老爺爺們在拿著(zhù)劍揮舞;阿姨們在舉著(zhù)紅紅的扇子舞蹈;年輕的家長(cháng)們帶著(zhù)自己的孩子在廣場(chǎng)上奔跑;還有一個(gè)合唱團，那優(yōu)美的聲音在上空飄蕩……這景，這人，不都在靜靜顯示這個(gè)時(shí)代的寧靜嗎?
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這時(shí)代的美都源自于我們的努力。沒(méi)有我們的辛勞，怎么會(huì )有這個(gè)時(shí)代的輝煌?就讓我們將這繁華與寧靜的音符交織在一起，譜出一首時(shí)代的樂(lè )章!
我們作文500字 篇6
每次上課都能看到笑成瞇縫眼的婁老師，她那笑容和酒窩便成了她的“標志”。因為她有這樣一個(gè)稀奇古怪的姓，小王同學(xué)老是那樣“起外號”。又是“樓房”，又是“樓主”的，全部來(lái)自我們的腦洞大開(kāi)。
婁老師并不在乎我們叫她什么，她只管上好自己的課。課上揮舞教鞭的她那么英姿颯爽，課下也是貪玩的'朋友那么調皮。一次，我提議，就叫“房東”好了這樣還能體現老師的霸氣。全班哈哈大笑，拍手叫好。從此，“貪玩的老房東”這個(gè)昵稱(chēng)便一傳十，十傳百了。
課堂下，她也是一個(gè)溫暖人心的老師。一次，天太冷了，所有同學(xué)冰天雪地地跑來(lái)上課。天氣原因，地太滑了，悠長(cháng)的走廊里空無(wú)一人，寂靜無(wú)聲。突然，“撲通—”一聲，小張滑倒在地，疼得哇哇直叫。婁老師聽(tīng)到聲響，迅速跑來(lái)，噓寒問(wèn)暖著(zhù)，又給他媽媽打了個(gè)電話(huà)，告知狀況。過(guò)一會(huì )兒，我們發(fā)現他只是蹭破了點(diǎn)皮，便叫來(lái)老師。我想，這一點(diǎn)小傷，老師肯定讓他休息休息就行了吧？可沒(méi)想到的是，婁老師卻親自找來(lái)創(chuàng )口貼，細致地幫他貼好，扶他上座位。課間休息時(shí)，老師還不停問(wèn)小張：“摔疼了嗎？哪破了嗎？”浮現在我們眼前的，不正是一位可親可敬，溫柔體貼的好老師嗎？我們表達了心意，在老師生日當天，買(mǎi)了一個(gè)紫色的水晶球送給老師。但我明白，濃濃的師生情用一份禮物來(lái)表達還是遠遠不夠的。愛(ài)，一個(gè)包羅萬(wàn)象的詞，在我幼小的心中，生根、長(cháng)葉、開(kāi)花。愛(ài)，就是互相幫助，禮尚往來(lái)。
此時(shí)，再回想起曾經(jīng)的一幕又一幕，我歷歷在目。教師節來(lái)臨之際，祝愿我敬愛(ài)的所有老師節日快樂(lè )，身體健康！
我們作文500字 篇7
時(shí)光如飛駒�；秀遍g開(kāi)學(xué)的日子就是昨天。在這短短地兩個(gè)月期間，我們經(jīng)歷了從初一的懵懂少年到初二穩重學(xué)生的蛻變。學(xué)業(yè)的重壓瞬間襲來(lái)，娛樂(lè )的空隙也被填塞，但我們是獨一無(wú)二的二班。在忙碌充實(shí)的生活中汲取知識的養分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來(lái)看王彥清同學(xué)和侯佳怡同學(xué)的文章被金山圖書(shū)館編辦的雜志《書(shū)友》收錄收獲了一筆不小的稿費，王彥清同學(xué)和郝思源同學(xué)在上海市中分別取得了區級一等獎和三等獎的榮譽(yù)，楊昕潼同學(xué)在金山區古詩(shī)文大賽中榮獲一等獎的佳績(jì)。運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，胸前的獎牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當啷的聲響，譜寫(xiě)著(zhù)我們二班輝煌的音符。在此，請允許我感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)們的辛勤付出。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的一個(gè)家。走進(jìn)我們班會(huì )有一種回家的感覺(jué)，這里有可親可敬的老師，有團結一心的27個(gè)兄弟姐妹。這個(gè)家里或許沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)心地善良的人，這個(gè)家里雖然沒(méi)有天才，卻充滿(mǎn)了“哪怕我只是一條咸魚(yú)，也要做最咸的那一條”的倔強。
當陽(yáng)光順著(zhù)樹(shù)葉的間隙灑入，當露水沿著(zhù)樹(shù)木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)收斂脾氣，學(xué)著(zhù)用自己的努力吟唱成功的詩(shī)謠。
“追求卓越看我昂揚斗志，勵志篤行展我青春風(fēng)采”，我們是追風(fēng)的少年，我們要一路向前，一路成長(cháng)，一路高歌！
我們作文500字 篇8
新疆，是一個(gè)多民族居基地。在這個(gè)美麗富饒的土地上，各民族之間都十分友愛(ài)團結。我們班就是這樣一個(gè)團結的大家庭，有維吾爾族，漢族，哈薩克族，回族，烏孜別克族，雖然民族不同，但是我們民族團結的心是一樣的。一切都是那么美好，和諧！
有一次，我們在上美術(shù)課。同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課。這時(shí)，坐在班長(cháng)娜迪熱后面的宋浩成同學(xué)好像不太舒服，正趴在桌子上。娜迪熱看到后，擔心他會(huì )生病，暈倒。十分焦急地問(wèn)他：“你怎么了，沒(méi)事吧？”“我不太舒服……”他用虛弱的聲音回答道。娜迪熱就跟宋浩成說(shuō)：“走，我帶你去保健室�！闭f(shuō)完，她立馬跑到老師跟前，一五一十地說(shuō)明了情況。
當時(shí)，她的眼神是那樣堅定，有力。說(shuō)完，她趕快跑到座位那兒，拉著(zhù)宋浩成的手就走了。時(shí)間像流水般過(guò)去，一直到半節課后，他們才回來(lái)，只見(jiàn)娜迪熱氣喘吁吁的�；貋�(lái)后，她仍不停歇。把宋浩成安頓好后，又拿著(zhù)他的水杯去接水。期間，她一直怕水會(huì )灑出來(lái)，怕熱水會(huì )冷卻，就一直用手擋著(zhù)水杯，自己的手卻冰冰的。
接完水后，娜迪熱趕緊把水杯遞給了宋浩成，連忙說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)喝！快點(diǎn)喝！再不喝水就涼了！”娜迪熱的頭上一直流著(zhù)豆大的汗珠。直到宋浩成喝下了那杯水后，娜迪熱才安心了，嘆了一口氣后，又開(kāi)始上課了。
是��！只要我們像娜迪熱一樣，那么就可以很好的做到“民族團結”這一觀(guān)念了。這只是個(gè)小的民族團結，但是，如果想讓祖國變得更加繁榮，富強，有愛(ài)；如果想要創(chuàng )造更大的團結，我們要更加努力！只有我們五十六個(gè)民族心連心，這個(gè)世界才會(huì )更加美好！
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