讓我著(zhù)迷作文500字（通用13篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讓我著(zhù)迷作文500字（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我著(zhù)迷作文1
書(shū)是精神的食糧，古人這句話(huà)說(shuō)得真不錯。在我的眼里，書(shū)就是我的命根子。
讓我著(zhù)迷的書(shū)是這三種：漫畫(huà)、小說(shuō)、名著(zhù)。漫畫(huà)，能給我帶來(lái)無(wú)限的想象力，讓我在想象的世界邀游。小說(shuō)，故事情節一環(huán)扣一環(huán)，讀起來(lái)引人入勝。名著(zhù)，增加了我的知識，豐富了我的見(jiàn)識。
先來(lái)說(shuō)一說(shuō)漫畫(huà)吧。最近我迷上了《兔子幫》，漫畫(huà)當中可愛(ài)的人物形象，搞笑的語(yǔ)言描寫(xiě)，感人的故事情節讓我流連忘返。每當我拿起一本漫畫(huà)，我就會(huì )身臨其境，想著(zhù)自己具有非凡的能力，不由得哈哈大笑起來(lái)，沉浸在想象的世界中。
接下來(lái)我再說(shuō)一說(shuō)小說(shuō)吧。小說(shuō)當中的故事寫(xiě)得新奇，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊鉤住了我的味口，讓讀者在期待中讀著(zhù)下一環(huán)節。
最讓我受益匪淺的還是名著(zhù)了�！段饔斡洝�、《三國演義》……這一本本名著(zhù)給我帶來(lái)豐富的知識。這一些名著(zhù)令我百讀不厭，鮮活的人物形象更讓我向往。當我和親戚朋友們一起談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候，我滔滔不絕說(shuō)出一大堆情節。比如武松打虎那一段的驚險，大結局時(shí)的悲壯……眾人聽(tīng)了都直夸我讀得好，品得細。我也樂(lè )得合不攏嘴。
書(shū)，給我帶來(lái)了樂(lè )趣，令我著(zhù)迷；書(shū)，給我帶來(lái)知識，給足了我的面子；書(shū)，給我帶來(lái)了想象力，使我的想象豐富。書(shū)就是我的伙伴，伴我渡過(guò)了人生中的快東時(shí)光。
讓我著(zhù)迷作文2
一個(gè)人靜靜地趴在桌子旁，讓陽(yáng)光溫柔地撫摸著(zhù)我的臉頰。它透過(guò)細碎的發(fā)絲，留下絲絲斑駁的影子。它似乎在輕盈地舞蹈，灑下淡金色的薄紗，覆在了我的臉上、手上，給予我淡淡的溫暖。
我愛(ài)這可愛(ài)的陽(yáng)光。
猶記小時(shí)候，曾問(wèn)過(guò)媽媽一個(gè)可笑的問(wèn)題：“為什么陽(yáng)光是金色的呢？”媽媽的回答我早已淡忘了，只是自己固執地認為，那是精靈飛過(guò)時(shí)灑下的仙塵，閃著(zhù)金色的光芒。而現在，雖然沒(méi)有了那些天馬行空的幻想，但卻十分享受陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖。
陽(yáng)光不僅能讓我感受到溫暖，也能給予我心靈的慰藉。每當勞累之余，無(wú)奈地收拾著(zhù)桌上作業(yè)的殘局時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗子來(lái)到我的身邊，即便是無(wú)形的存在，但也能真實(shí)地感受到它。它輕輕落在每本書(shū)上，似乎帶著(zhù)鼓勵之意，隨著(zhù)我目光的流轉而跳動(dòng)，閃現著(zhù)光澤。每當我飽經(jīng)挫折的痛苦時(shí)，陽(yáng)光便穿過(guò)那裝滿(mǎn)水的玻璃杯，映出一道小巧的彩虹，像是在安慰我一般，頓時(shí)便會(huì )驅走我內心的片片烏云，心田上，就如灑滿(mǎn)陽(yáng)光一般溫暖。
我愛(ài)這動(dòng)人的陽(yáng)光。
“你為什么喜歡陽(yáng)光？”
“因為陽(yáng)光就像是我的朋友一樣，當我急躁不安的時(shí)候，它能安撫我焦慮的心靈；當我傷心難過(guò)的時(shí)候，它無(wú)需言語(yǔ)，也能驅走我心中的不快。最重要的是，只要它存在的時(shí)候，它便不會(huì )拋棄我�！�
是的，就是這樣的陽(yáng)光，這樣可愛(ài)、動(dòng)人的陽(yáng)光，讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷作文3
看書(shū)讓我著(zhù)迷。今天中午放學(xué)回到家，我連鞋都沒(méi)脫，直接拿起《團圓》看了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“吃飯了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽讓姐姐叫我，姐姐說(shuō)：“別叫了，讓她一會(huì )兒自己吃飯，咱們先吃吧！”媽媽和姐姐吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽朝著(zhù)我喊：“該上學(xué)了�！蔽也欧磻^(guò)來(lái)，趕緊把書(shū)放下，背起書(shū)包去上學(xué)了。到了學(xué)校門(mén)口嚇我一跳，還好沒(méi)有遲到，但我餓了。
進(jìn)了教室，我低著(zhù)頭靜靜地走到座位上，抱著(zhù)肚子，趴在課桌上，拿起《團圓》看了起來(lái)。
老師走進(jìn)來(lái)，嚇了我一大跳，她說(shuō)：“這一節課是閱讀課�！蔽腋吲d地大聲喊：“好好好……”可是大家都說(shuō)：“不要�！蔽矣帜闷稹秷F圓》看。下課鈴聲響的時(shí)候，也把我嚇了一跳。
第二節課是體育課，老師讓我留在教室擦黑板，我說(shuō)：“好的�！蔽乙贿叢梁诎逡贿吙磿�(shū)，結果一不小心把粉筆碰到了地上，我的心里非常害怕。下課了，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“擦完了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，老師。對不起，我把粉筆碰到地上啦�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，你是怎么碰的？”我說(shuō)：“我剛才一邊看書(shū)一邊擦黑板，不小心把粉筆碰到地上了�！崩蠋熋嗣业念^，讓我回到座位上。
上課了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這節課自由活動(dòng)�！贝蠹腋吲d地一起喊：“好好好�！贝藭r(shí)同學(xué)們都在玩，只有我一個(gè)人在看書(shū)。
我真是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷。
讓我著(zhù)迷作文4
華燈初上，勾勒著(zhù)建筑物雜亂的棱角，燈光下的油柏路忽明忽暗。
趴在窗前，擰開(kāi)小燈，捧起那藍皮的《納蘭詞》，只覺(jué)指端芳香四溢，帶我走進(jìn)這個(gè)“身在高門(mén)廣廈，卻有山譯鳥(niǎo)魚(yú)之思”的生命——納蘭容若。
四周寂靜無(wú)聲，心下澄凈透明，細細品讀他的小令，涼絲的空氣流轉，回溯那從前的歲月。
《納蘭詞》真讓我著(zhù)迷！我與他一起守著(zhù)“萬(wàn)丈穹廬”，賞“星星搖搖欲墜”的朦朧美景；我輕輕伏在河岸，毫無(wú)聲息地同他一道“夢(mèng)歸隔郎河，又被河聲攪碎”，共享那份靜謐；我和他一起面對清夜，仰對蒼穹，只問(wèn)一句：“月似當時(shí)，人似當是否？”
《納蘭詞》真讓我著(zhù)迷！那一個(gè)個(gè)精巧的詩(shī)句，我不斷輕聲誦讀，只感覺(jué)，自己也置身那個(gè)“柳煙絲一把，暝色籠鴛瓦”的時(shí)代，陪著(zhù)他一到看花開(kāi)花落，看細水長(cháng)流……只感覺(jué)，自己的身體輕的如羽毛般，隱匿于容若的任何一絲細嫩的情感，心靈濡染上脈脈書(shū)香，清新的，幽遠的……
王國維曾稱(chēng)容若是“以自然之眼觀(guān)萬(wàn)物，以自然之舌言情”，我便是傾心于這點(diǎn)的。依稀記得那句百讀不厭的“西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎”，眼前仿佛一卷木色的竹簾緩緩卷上，夢(mèng)中的佳人遠遠走開(kāi)，消失了，剩下的卻只是流轉的眼波和淡淡的眉彎……
緩緩合上書(shū)，思緒仍在偏飛，那些揮之不去，不可名狀的離！
讓我著(zhù)迷作文5
美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著(zhù)迷。
生活是一幅畫(huà)卷，讓我著(zhù)迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂(yōu)郁。生活不像徐悲鴻畫(huà)的馬一樣奔放，不像齊白石畫(huà)的蝦一樣細致。它是奔放而又不失細致的杰作，是那樣令人著(zhù)迷。��！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著(zhù)迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著(zhù)迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的曲調令我著(zhù)迷。
��！生活，你的宛轉動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著(zhù)迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著(zhù)迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。
��！我生活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，
��！生活，你的一切令我著(zhù)迷。如果我是作家，我會(huì )為你寫(xiě)下創(chuàng )世著(zhù)作，如果我是詩(shī)人，我會(huì )為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。生為何生？為吾之所愿。樂(lè )為何樂(lè )？樂(lè )吾之所生。生之其理亦為生活，樂(lè )之其意亦為生活。吾樂(lè )一生吾為生活。生活讓我快樂(lè )，生活讓我著(zhù)迷，我愿為生活而沉醉。
讓我著(zhù)迷作文6
書(shū)像一把鑰匙，它能打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘帆船，帶你遨游知識的大海；書(shū)像一雙翅膀，讓你在知識的天空中飛翔。讀書(shū)給了我許多快樂(lè )，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
記得有一次，妹妹來(lái)到我家玩。就在這時(shí)，我一眨眼的功夫跑到了房間，拿起《格林童話(huà)》，讀了起來(lái)，我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我熱淚盈眶�？删驮谶@時(shí)，妹妹找我玩兒來(lái)了。我看都不看她便說(shuō)了一句“你自己一邊兒玩去，”誰(shuí)知道，妹妹告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠逯?zhù)臉向我走來(lái)，氣沖沖地罵了我一頓。我只好不情愿地放下書(shū)，和妹妹玩兒了起來(lái)。
還有一天，媽媽在做午飯，但還沒(méi)有做好，我去書(shū)房找了一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，坐下來(lái)津津有味地看了起來(lái)，就在我看到愛(ài)麗絲被動(dòng)物們歧視時(shí)，媽媽喊到“寶貝，快出來(lái)吃飯，我做了你最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅�！翱晌铱吹萌朊粤�，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。差不多過(guò)了十多分鐘，媽媽見(jiàn)我還是沒(méi)有下來(lái)，她走進(jìn)書(shū)房，用力打了我一下，我這才反應過(guò)來(lái)，抬起頭呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尠逯?zhù)臉說(shuō)：“你還吃不吃飯，菜都涼了�！蔽疫@才想到，完了，我的可樂(lè )雞翅。
詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)到了許多知識，也懂得了許多道理，帶給我了許多快樂(lè )。讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
讓我著(zhù)迷作文7
傍晚，我來(lái)到陽(yáng)臺上，抬頭仰望天空，便被天空中的美景吸引住了。
天空中飄著(zhù)一朵朵白云，有的云一團一團的，松松軟軟的，好像棉花糖一樣，真想飛到天上咬一口；有的云厚厚的，看起來(lái)非常柔軟，好似一床棉被，真想躺上去美美地睡一覺(jué)；還有的云一片疊著(zhù)一片，像極了奔騰不息的海浪在翻滾，真想沖進(jìn)浪花中盡情嬉戲。這么多的云，形態(tài)不一，千變萬(wàn)化，好似一幅美麗的畫(huà)卷。
隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢西沉，周?chē)脑坪鋈蛔兓每炱饋?lái)。一會(huì )兒是紅彤彤的，像是天空著(zhù)了火；一會(huì )兒是金黃金黃的，像是金色的稻田；一會(huì )兒又變成深紫色，像是一串串葡萄。這色彩紛呈的變化，感覺(jué)像電影膠片一樣，一幀一幀都是那樣的美，讓人目不暇接。
快看，霞光灑在小河上了！水面上波光粼粼，像是有千萬(wàn)條銀魚(yú)在游來(lái)游去。霞光又照在了小孩的臉上，把小孩的臉照得通紅，像兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果，讓人忍不住想要親一口，哈哈！霞光還照在了石頭上，石頭此時(shí)就像一塊塊閃閃發(fā)光的金子，好耀眼呀！
夕陽(yáng)落得實(shí)在太快了，還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞這幅美景，轉眼間，天空的顏色不再那么艷麗了，也不像之前那么耀眼，慢慢變得柔和起來(lái)。不一會(huì )兒，夕陽(yáng)便沉下去了，正如詩(shī)人李商隱詩(shī)中所寫(xiě)的：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽疑钌畹乇贿@美景迷住了，久久不能自拔。
讓我著(zhù)迷作文8
紙張潔白，如雪青絲嬋娟，
筆鋒入紙，潤滑墨色濃重，
腦中文思泉涌手不停歇……
一切奇思妙想伴隨著(zhù)鋼筆與紙面碰撞出零散火星的沙沙聲落入格中，
化作一個(gè)個(gè)具有優(yōu)雅魅力的漢字……
寫(xiě)作，真讓我著(zhù)迷！
年少時(shí)喜讀書(shū)。那時(shí)候真覺(jué)得書(shū)中一字一句簡(jiǎn)直妙不可言，作家自然變成了我最敬佩的人。大概是每個(gè)讀書(shū)人都有的癖好吧，讀著(zhù)讀著(zhù)，手癢癢了，心也癢了，也抓起一支筆來(lái)“揮毫落紙如云煙”。
抹的，是幼年的童稚，是少年的情思，是飛揚的幻想，是日漸成熟的心智。
寫(xiě)作是一場(chǎng)心靈盛宴，它讓你如癡如醉，讓你欲罷不能，讓你連走路時(shí)都在腦中構思和創(chuàng )作，以至于讓你看起來(lái)像個(gè)“書(shū)呆子”。
是著(zhù)迷了，可又怎能不著(zhù)迷呢？
字很簡(jiǎn)單，是黑色的；紙也很簡(jiǎn)單，是白色的�？伤氖澜缃^非黑白二色如此簡(jiǎn)單。神秘莫測的，是變化多樣的，帶著(zhù)你的頭腦和手，用隨便哪只筆便可繪出哪個(gè)世界上最迷人的畫(huà)卷——綺麗甜蜜且美妙得不可思議。從筆尖傾瀉而出的是字嗎？不可否認它的確是，可又不單單是——它是情感與思想的載體，它誘使你投入你的靈魂。親筆造就的人物，隨他們一起哭一起笑，一起感動(dòng)和悲傷，就這樣互相陪伴著(zhù)成長(cháng)。
或許有一天，這些都會(huì )成為深入骨髓的習慣，溶進(jìn)血液的天性。從一開(kāi)始的遣詞造句到現在的段落文章，都是依靠著(zhù)熱愛(ài)前進(jìn)的。
寫(xiě)作，這真讓我著(zhù)迷！
讓我著(zhù)迷作文9
世間萬(wàn)物的美都是瞬息萬(wàn)變的，有的人想成為攝影師，留下風(fēng)景的美。有的人想成為歌唱家，留下聲音的美。有的人想成為書(shū)法家，留下文字的美。而我，找到了留下美的方法——畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)這位好朋友有著(zhù)無(wú)窮的魅力，深深地吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷！
當我勾畫(huà)出枝頭上的片片嫩葉時(shí)，我仿佛走進(jìn)了萬(wàn)物復蘇的春天。當我勾畫(huà)出黑籽紅瓤的大西瓜時(shí)，我仿佛來(lái)到了烈日炎炎的夏天。當我勾畫(huà)出涌動(dòng)著(zhù)金色麥浪的田野時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了碩果累累的秋天。當我勾畫(huà)出艾莎公主和“雪寶”玩耍的情景時(shí)，我仿佛感受到了冰天雪地的冬天。畫(huà)畫(huà)這位好朋友讓我欣賞了世界各地的美景，讓我的心情像綻開(kāi)的花朵一樣愉悅，讓我發(fā)現了生活中的樂(lè )趣。
畫(huà)畫(huà)讓我著(zhù)迷，它陪伴著(zhù)我度過(guò)一個(gè)個(gè)快樂(lè )的時(shí)光。記得有一次，我猛然發(fā)現了螞蟻搬家的情景，便趕緊拿起畫(huà)筆把它們搬家的過(guò)程都畫(huà)了下來(lái)。因為太入迷，我漸漸忘記了時(shí)間，仿佛走進(jìn)了一個(gè)與世隔絕的地方，連媽媽叫我吃飯的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，我才從剛才陶醉的世界里出來(lái)。
畫(huà)畫(huà)讓我著(zhù)迷，它像老朋友一樣安慰著(zhù)我幼小的心靈。當我心情不好時(shí)，我會(huì )在畫(huà)紙上畫(huà)出一位位卡通人物，在她們身上畫(huà)各種各樣精致的禮服，看著(zhù)她們臉上露出的甜蜜微笑，就讓我頓時(shí)忘記了剛才的煩惱，心情也就“雨過(guò)天晴”了。
畫(huà)畫(huà)真是一位神奇的朋友，它給我帶來(lái)了許多陪伴、鼓勵和幫助，讓我的生活越來(lái)越多姿多彩！
讓我著(zhù)迷作文10
音樂(lè )，是浩瀚歷史長(cháng)河中的明珠，是所有人類(lèi)都通曉的語(yǔ)言，是漫漫黑夜里的一盞燈火。音樂(lè )，這可愛(ài)的精靈，竟如此令我著(zhù)迷！
我喜歡音樂(lè )，它們的種類(lèi)截然不同，可總能給人帶來(lái)一場(chǎng)無(wú)以倫比的饕餮（此處指聽(tīng)覺(jué)方面）盛宴。古典音樂(lè )自有一番氣派，音調靜雅優(yōu)美，或如峽谷深處蘭花幽，或如懸崖之瀑勢滂沱，或如石隙清泉路曲折。純粹的音樂(lè )雖無(wú)歌詞，但無(wú)詞之樂(lè )卻更加貼近自然。傾聽(tīng)古典音樂(lè )，我不由覺(jué)得自己仿佛真的進(jìn)入了樂(lè )曲里，同奏樂(lè )之人一起去看巍峨壯麗的高山，山脈追逐著(zhù)草的青茂蹤跡奔向遠方，山中有鹿鳴呦呦，有虎兔竄逃，有山人高歌，有炊煙裊裊……
現代音樂(lè )與古典音樂(lè )相比，多了幾分活力。心煩意亂時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)些悠揚舒緩的歌曲，美妙的音樂(lè )與慵懶女聲的配合恰到好處，好似初冬的'第一場(chǎng)雪，溫和地舞蹈著(zhù)，予行人一抹淺涼，使人的頭腦剎那清醒，炙熱發(fā)燙的靈魂放慢了運轉，得到幾分獨特的安全感。生銹的腦子里被注入了名為“音樂(lè )”的潤滑油，再不焦躁，再不憂(yōu)愁。意氣低迷時(shí)，節奏激昂的音樂(lè )總會(huì )激勵你，促使你不斷向上。音樂(lè )是良師，亦為益友，得諸音樂(lè )，實(shí)為吾世間之大幸也！
音樂(lè )，音樂(lè )，她是秀麗溫婉的小家碧玉，也是鮮衣怒馬的女中巾幗，是書(shū)生，是……，是使我深深著(zhù)迷的東西。
讓我著(zhù)迷作文11
在我剛出生三個(gè)月時(shí)，我就和國畫(huà)結下了不解之緣。那時(shí)，外公買(mǎi)了一堆東西，放在我的四周，讓我抓一個(gè)，我抓中了什么我未來(lái)就可能是什么職業(yè)，我第一眼就看中了毛筆，變抓起它不放，這可把全家給樂(lè )壞了。
三歲半的時(shí)候，我就拿著(zhù)毛筆在宣紙上亂涂亂畫(huà)，連自己都不知道在畫(huà)什么，外公見(jiàn)了，就把我送到舅公那里學(xué)兒童畫(huà)。我的舅公是國家一級畫(huà)家，八閩之子，我在他手里學(xué)畫(huà)，自然不會(huì )落后。
二年級下學(xué)期時(shí)我接觸了真正的國畫(huà)，舅公先讓我學(xué)用細筆勾出一朵朵小梅花。我學(xué)國畫(huà)后，見(jiàn)識到一位嚴厲的老師，但我學(xué)得非常開(kāi)心，也很刻苦�；氐郊抑�，我仍然要練，每次都會(huì )練兩三個(gè)小時(shí)，就算餓肚子，也絲毫不厭倦國畫(huà)。
到了五年級，我開(kāi)始學(xué)山水畫(huà)，我第一眼看到一幅完整的山水畫(huà)時(shí)，我的心被震撼到了，只用區區幾把毛筆和一點(diǎn)顏料就可以創(chuàng )造出一幅美麗的景色，我便很想畫(huà)出它，可老師卻讓我一直畫(huà)樹(shù)和石頭，一向學(xué)畫(huà)快如風(fēng)的我有點(diǎn)兒不耐煩了，有時(shí)甚至亂畫(huà)一通，心思完全不在畫(huà)畫(huà)上了，回家也不愿意去畫(huà)，外婆似乎看出了點(diǎn)苗頭，就來(lái)跟我說(shuō)道理，我懂了，原來(lái)將樹(shù)和那些石頭組合起來(lái)，就是一幅山水畫(huà)。于是乎，調整心態(tài)的我，又開(kāi)始認真學(xué)畫(huà)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)能畫(huà)出了一幅真正的山水畫(huà)。
那幅畫(huà)是我的第一幅山水畫(huà)，我拿它參加了哈爾濱，冰雪情，第20屆“真彩杯”中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽，得了二等獎。
國畫(huà)成了我不可割舍的愛(ài)好，國畫(huà)已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。
讓我著(zhù)迷作文12
“笑聲給生活帶來(lái)甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳�！甭欞斶_把笑聲描寫(xiě)的這樣美，使我不禁為快樂(lè )魅力而著(zhù)迷。
曾有個(gè)小學(xué)同學(xué)，學(xué)習成績(jì)向來(lái)是班級墊底，總是被長(cháng)輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什么好笑的。有的時(shí)候，老師也不愿意多責備他，只是笑著(zhù)說(shuō)：“你這孩子！”總之，快樂(lè )是會(huì )傳染的，你快樂(lè )的同時(shí)，周?chē)目諝舛汲錆M(mǎn)了快樂(lè )元素呢！
每當我覺(jué)得身心疲憊時(shí)，只消找個(gè)僻靜的角落，大聲笑一笑�！肮�，待胸腔顫抖后那爽朗的笑容擴散開(kāi)來(lái)，一陣輕松愉快的感覺(jué)就會(huì )蔓延至全身，簡(jiǎn)直比靈丹妙藥還有用�？鞓�(lè )是不是很神奇？
從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，笑容能引起對方好感。笑容是指“喜悅“，“快樂(lè )”時(shí)表達的表情。想著(zhù)“和這個(gè)人在一起真開(kāi)心�！本蜁�(huì )不由自主地浮現出笑容。同時(shí)這種笑容，也能增加對方對你的好感。有沒(méi)有發(fā)現？周?chē)艽蠹覛g迎的人，是不是他很多時(shí)候都在笑？他們并不是因為被人愛(ài)著(zhù)而高興地笑，而是因為他們本來(lái)就愛(ài)笑，所以才會(huì )被大家喜歡上。大家當然會(huì )喜歡一個(gè)快樂(lè )的人而不是悲觀(guān)的人。
快樂(lè )是萬(wàn)能的。它既能是你精神愉悅，也能感染你身邊的人，它甚至能增加別人對你的好感�！白屪约嚎鞓�(lè )”這樣簡(jiǎn)單的事情，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )真讓我著(zhù)迷！你發(fā)現快樂(lè )的魅力了嗎？
讓我著(zhù)迷作文13
有一個(gè)未來(lái)的目標，總是能夠讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘儒。
____題記
夜，一摞書(shū)，一杯水，一個(gè)鐘，一支筆，一臺燈，一理想。那便是我的全部。
我坐在桌前，看著(zhù)眼前那厚厚的的一摞書(shū)，那滿(mǎn)滿(mǎn)的一紙計劃以及那個(gè)時(shí)針指著(zhù)9的鐘表，懷著(zhù)期待、激動(dòng)的心情，開(kāi)啟了我的征程。
我拿起了第一本書(shū)，復習著(zhù)以前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。但再次見(jiàn)到他們的時(shí)，他們似乎有有些不同。在專(zhuān)注的做一件事時(shí)，時(shí)間總是流逝的很快。分鐘不厭其煩的一圈一圈的轉著(zhù)。手中的書(shū)，一本一本的更換，墻上的計劃，一條一條的劃著(zhù)。
終于，一席困意向我襲來(lái)，我慢慢地低下了那沉重的腦袋。手中的書(shū)漸漸脫落，“嘭”的一聲，掉在了地上，在這安靜的連分針走動(dòng)都能聽(tīng)到聲音的夜晚，格外響亮。我被驚醒了，一下子睜開(kāi)了眼睛，懊惱：我怎么睡著(zhù)了呢？于是，我慢慢彎下腰，把書(shū)從地上撿起，輕輕的放到桌面上。盯著(zhù)那個(gè)不斷發(fā)出聲音的鬧鐘，陷入了沉思：我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？畢竟不是努力了夢(mèng)想就實(shí)現。啊算了，不努力更不會(huì )實(shí)現，加油吧！
不知過(guò)了多久，我回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)那個(gè)顯示11：00的鬧鐘，望了望那些還等待我光臨的課本，伸了伸腰，拿起桌上的風(fēng)油精，把它倒入手心，把它在眼邊抹勻，大腦被風(fēng)油精刺激著(zhù)，困意瞬間消失。我伸手拿起了一本書(shū)，翻來(lái)，拿筆，寫(xiě)……
我不想是否能成功，既然選擇了遠方，就只顧風(fēng)雨兼程，它會(huì )使我離我那遙遠的夢(mèng)想更進(jìn)一步！
【讓我著(zhù)迷作文500字（通用13篇）】相關(guān)文章：
自然讓我著(zhù)迷作文12-11
游戲讓我著(zhù)迷作文05-21
這書(shū)真的讓我著(zhù)迷作文02-21
什么讓我著(zhù)迷450字04-14
文字真讓我著(zhù)迷作文900字01-01
2017年小升初作文預測題目：有一種神奇讓我著(zhù)迷10-29
網(wǎng)絡(luò )讓我恨讓我愛(ài)作文11-24
音樂(lè )讓我陶醉作文通用15篇11-26