精選靜的作文400字4篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的靜的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靜的作文400字 篇1

　　走進(jìn)如今的校園，你會(huì )發(fā)現這樣一種怪現象：無(wú)論是課間還是中午休息時(shí)間，校園里靜悄悄，在校園里已很難看到學(xué)生嬉戲、玩樂(lè )的歡笑聲，再難聽(tīng)到學(xué)生打乒乓、踢足球、拍羽毛球時(shí)那盡情歡樂(lè )的叫喊聲……今天的校園靜悄悄！靜得讓人感到仿佛走進(jìn)了一所冷冷清清的廟宇內，如同走進(jìn)了一座莊嚴肅穆的教堂里。

　　面對這靜得不可思議的校園，真讓人不由的心寒；呆在學(xué)校里的是生性好動(dòng)、朝氣蓬勃的孩子呀！他們那本該有的天真無(wú)邪的笑聲呢？他們那甜美清脆的`歌聲呢？他們那無(wú)有無(wú)慮的玩鬧聲呢？

　　今天的校園靜悄悄！這到底是誰(shuí)之過(guò)？

　　學(xué)校領(lǐng)導會(huì )振振有辭地道出一大堆的無(wú)奈與苦衷，教師也對此“委屈不已”，能道出一肚子的“苦水”。

　　今天的校園靜悄悄！面對著(zhù)靜得無(wú)生氣的校園，我們該去譴責誰(shuí)？一考定終生的高考制度？現行的教育體制中的弊端？社會(huì )對教育的過(guò)分“熱心”？——好象是，又好象不是！今天的校園靜悄悄！面對這靜得可怕的校園，我感到非常迷�！�

靜的作文400字 篇2

　　淅瀝淅瀝。雨，在下個(gè)不停。不知為何，心中總有那么一股郁悶的情懷，不斷地游走著(zhù)我的身心。怎么揮之不去。此時(shí)，腦海里重演著(zhù)往昔的每一天，充實(shí)和勿促，快樂(lè )與疲憊，也在眷戀著(zhù)逝去美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　漫漫的雨夜，輾轉反側。心，在想著(zhù)一些人和事情。徘徊于回憶的片段之中。同時(shí)，也不自主地蕩漾著(zhù)哀傷的圈圈漪瀾。過(guò)去了的傷終究消散成云煙，成為過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永久，親切的懷戀。一直以來(lái)。懵懂的`以為，用快樂(lè )就能狂歡寂寞，消去心中那股惆悵之感�？墒�，到頭來(lái)，只不過(guò)是換來(lái)短暫的失憶罷了，快樂(lè )之后便是更加地失落�！暗每鞓�(lè )時(shí)且快樂(lè )”這句話(huà)僅維持了一定的時(shí)間，就失去了功效。

　　永遠，不知到道有多遠。只知道，滄桑的上沉淀壓在心上許久，心，已經(jīng)非常地疲倦，困了，也累了。停格了的畫(huà)面還是抵抗不了思念，那是因為思念是由無(wú)邊的欲望演化而來(lái)的產(chǎn)物。有起點(diǎn)，卻沒(méi)有終點(diǎn)。悲傷、喜悅，往昔不斷地在上演。當一切都隨逝的時(shí)候，耿耿于懷卻留了下來(lái)，延續了過(guò)去式的曾經(jīng)。所以，總會(huì )為這樣或那樣的事耿耿于懷。自己存在像是為了它的存在而存在。

靜的作文400字 篇3

　　爭奇斗艷的驕觸碰心底的一刻，將美麗永遠久留于心底。

　　——題記

　　自小對花有莫名的感情，曾默想絲綢般小巧的花瓣是精靈的家，當它們外出，只需輕揮手中魔杖，緊閉的花瓣就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)，轎內的花蕊將它們托住，隨之而來(lái)的是四溢的芳香，曾一度認為，這便是生物生靈中最奢華，同樣也是最隆重的出場(chǎng)。

　　靜聽(tīng)開(kāi)花的聲音，是一種純真的綻放，沒(méi)有炫耀，沒(méi)有自詡，擁有的，只有對自然的欣賞與感激，在花朵失去自我，朵朵斂低眉目，一臉愁相，好似濺淚，但當一旦執著(zhù)蕩起層層漣漪，花兒會(huì )驕傲地抬起頭，做認真入迷的自己，因為此時(shí)的一簇簇盛開(kāi)的花，深知只有自己才是知己，它們在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向困難展示自己，郁積的迷姿在陽(yáng)光的.沐浴下絢麗奪目。

　　多姿的花兒在爭艷之時(shí)，彰顯的生命力容易觸碰人們內心深處的柔軟，用真善美詮釋了世界，激發(fā)我們心中向善的漣漪，它們以固有的執著(zhù)，彌漫的清心，默默訴說(shuō)：執著(zhù)是一種堅守。是執著(zhù)還是固執？因此，多一些向善的信仰這比尋求放棄的借口，更有生命存在的價(jià)值。

　　請靜聽(tīng)隱藏在花瓣中的細語(yǔ)吧，你感受到了嗎？

靜的作文400字 篇4

　　在這個(gè)浮華的世界中，我只是一粒塵埃，直至遇見(jiàn)了你，才綻出了自己的光彩。

　　——題記

　　遇見(jiàn)一本睿智的書(shū)，就有了一個(gè)新的理想和境界。你不僅幫助我走出困境，還讓我知道，生活不止眼前的茍且，心中的喜馬拉雅也只有咫尺之距。

　　遇見(jiàn)一本書(shū)，心中就有了無(wú)限的期待與遐想。你帶我們走進(jìn)夢(mèng)幻的童話(huà)世界，然后，又領(lǐng)我們遨游在奇麗的知識長(cháng)河。你讓我我總是期待著(zhù)，也渴望著(zhù)，在書(shū)中會(huì )發(fā)現如何神奇的探險的機遇。

　　遇見(jiàn)一本書(shū)，就能體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣。在書(shū)中，我總能找到方向。嗅著(zhù)你那一抹淡淡的幽香，我便尋到了岳飛的精忠，關(guān)羽的絕義；李白的'高傲，愚公的執著(zhù)……我于詩(shī)歌中邂逅一縷感傷，在筆墨中遇見(jiàn)一種震撼。

　　遇見(jiàn)一本書(shū)，便是送走了枯槁的心境。我恍若是一根枯槁，迷茫的草。在遇見(jiàn)你之時(shí)，你仿佛就是像一股和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我的心底，我眼中剎時(shí)便充滿(mǎn)了輕盈的綠色。我的落寞，憂(yōu)傷，都在無(wú)聲時(shí)被掏空，塞進(jìn)的都是金黃，燦爛的陽(yáng)光�！白x本好書(shū)，就是一次光合作用�！笔前�，在讀書(shū)時(shí)，我們用落寞換來(lái)了快樂(lè )，用憂(yōu)傷換來(lái)了燦爛。洗滌著(zhù)靈魂，陶冶著(zhù)情操。這都是你帶給我的樂(lè )趣與美好，仿佛在迷茫的人生中蕩起一絲漣漪。

　　書(shū)，你好似一扇默不作聲的大門(mén)，只要進(jìn)去了，就一定不會(huì )空手而歸。有時(shí)候，你描繪祖國山川，有時(shí)候，你只是展現一個(gè)難忘的瞬間。你是遙遠的過(guò)去，也是無(wú)窮無(wú)盡的未來(lái)。

　　在與你相遇時(shí)，整個(gè)人生，也添上了濃重的一筆。

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