師生作文400字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的師生作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

師生作文400字 篇1

　　在小學(xué)生活中，我印象最深刻的就是劉老師了。

　　劉老師是新來(lái)的實(shí)習老師，很年輕，大概二十歲，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，眼睛像啟明星一樣明亮。

　　記得她第一次給我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們都難掩內心的激動(dòng)。突然，“大嘴巴”朝大家大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們直起了身子，把手放在桌子上，端端正正地等老師的到來(lái)。

　　劉老師不一會(huì )兒就來(lái)了，她走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)課本，到了講臺，大喊一聲：“上課！”我們則站起來(lái)，齊聲叫道：“老師好！”劉老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，親切地說(shuō)：“同學(xué)們請坐�！鄙险n的時(shí)候，她用自己生動(dòng)的語(yǔ)言，讓一個(gè)個(gè)陌生的單詞變“活”。她還教我們玩英語(yǔ)游戲，每個(gè)游戲都很有趣，教室里的氣氛非�；钴S，讓我這個(gè)不愛(ài)上英語(yǔ)課的學(xué)生徹底變成了“英語(yǔ)粉”。

　　劉老師很耐心，我每每提出不懂的問(wèn)題，她都能細細講解。后來(lái)我的英語(yǔ)有了很大進(jìn)步，她給予我了一個(gè)“重任”——讓我當英語(yǔ)課代表，我知道后又興奮，可又有些擔心，我怕自己不能當好這個(gè)職位。劉老師好像看出了的擔憂(yōu)，經(jīng)常讓我到辦公室跟她談話(huà)，并告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。我就自然喜歡劉老師，喜歡她獨特的教學(xué)方式，喜歡她對學(xué)生的肯定。

　　升入初中，劉老師已經(jīng)不再教我，可是小學(xué)那段難忘的師生情，早已定格在我的記憶中了。

師生作文400字 篇2

　　桂子飄香的時(shí)候，一年一度的教師節又到了。

　　這天，小花穿著(zhù)粉紅色的短袖衣，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的小辮子上，扎著(zhù)紅紅的美麗的蝴蝶結。她手上捧著(zhù)一大把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花，所以才到郊外采了一大把野菊花，準備送給敬愛(ài)的李老師。

　　到了學(xué)校，小花邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了李老師的辦公室窗前。她看見(jiàn)里面沒(méi)人，而辦公室的物品擺的井井有條：桌面的右上角放著(zhù)地球儀．紅墨水瓶和筆筒；左上角擺著(zhù)一本日歷；臺面中間有語(yǔ)文參考書(shū)，書(shū)上還有一副老花鏡呢。

　　看到這副老花鏡，小花不由想起：老師每天早出晚歸，常常備課到深夜；自己感冒發(fā)燒了，還帶病給我們上課；下雨天，經(jīng)常送沒(méi)有帶傘的'學(xué)生回家；還給成績(jì)差的同學(xué)補習和輔導功課……數十年如一日忘我工作，多么可敬的老師��！今天是教師節，我就用野菊花來(lái)祝賀老師的節日吧。李老師見(jiàn)了，一定會(huì )又高興有驚訝。想到這里，小花甜甜地笑了，就像那一朵朵燦爛的野菊花。于是，她側靠著(zhù)窗戶(hù)，輕輕的將一束野菊花插進(jìn)了筆筒里。

　　是呀，人間萬(wàn)般情誼中，最高尚的就是師生情。

師生作文400字 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，5年的小學(xué)生活就這樣匆匆過(guò)去了。在這5年的小學(xué)生活中，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不浸透著(zhù)老師的心血。

　　記得我剛入學(xué)的時(shí)候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，同學(xué)們也都不理我。李老師見(jiàn)了，對同學(xué)們說(shuō)，我們是一個(gè)集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這樣膽小，對你自己不好，要多與老師和同學(xué)交流，才能進(jìn)步，才能成長(cháng)得更快�！焙髞�(lái)，在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來(lái)。

　　有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步了，取得了好成績(jì)，我就不禁驕傲了起來(lái)，結果成績(jì)一下子退步了許多。李老師發(fā)現后，便叫我到她的辦公室去。當時(shí)，我的臉通紅通紅的，心想，這下子完了，老師肯定會(huì )批評我。誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏(yíng)，這是因為什么？這是因為兔子驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話(huà)。我相信你以后不會(huì )再犯同樣的錯誤了�！蔽衣�(tīng)后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。

　　在5年的小學(xué)生活中，老師們對我的關(guān)懷和愛(ài)護，我永遠也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現，師恩難忘！

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