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老師生病作文（精選45篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師生病作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師生病作文 篇1
丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，筆直地坐在座位上，等著(zhù)老師講課。這時(shí)，安靜的教室里響起陣陣腳步聲。原來(lái)老師拖著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看著(zhù)她的眼睛，心里著(zhù)急：“老師這一刻怎么了？”好像身體不舒服，該不該。"
丁00，鈴聲終于響了。小玲小跑著(zhù)去藥店買(mǎi)藥，大步走到食堂，買(mǎi)了最漂亮的賀卡，然后跑回教室，拿出筆寫(xiě)著(zhù)“老師：請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)你！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時(shí)，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這里，小玲忍不住揚起嘴角。
筋疲力盡的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現桌子上有更多的`東西。她想問(wèn)是誰(shuí)把它放錯地方了。當她看到卡片和藥的時(shí)候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順著(zhù)臉頰流下來(lái)。老師心里涌起了暖流！
老師生病作文 篇2
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚。
這時(shí)，王老師有氣無(wú)力地走了進(jìn)來(lái)。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，顯得十分憔悴。王老師開(kāi)始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)，而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉睛地盯著(zhù)王老師，心里仿佛在說(shuō)：“帶病上課的.王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著(zhù)沉重的步子離開(kāi)了教室。
小紅見(jiàn)王老師這副模樣，又著(zhù)急又擔憂(yōu)，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，小紅靈機一動(dòng)，有了，她買(mǎi)了幾瓶藥，放在講臺桌上，寫(xiě)了一張紙條，用藥壓著(zhù)，上面寫(xiě)著(zhù)：王老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！
王老師看了，感動(dòng)極了，小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。
老師生病作文 篇3
這幾天，陸老師總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)，給我們報聽(tīng)力，聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了。拿鼠標都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。
不出我所料，昨天，體育老師就對我們說(shuō)：“陸老師這幾天生病了，不能來(lái)上課了�！边^(guò)了幾天，我到辦公室給數學(xué)老師批作業(yè)，批完了，我剛要出門(mén)，陸老師就把我叫住了，原來(lái)，陸老師讓我幫她拿作業(yè)，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的，34本小的，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長(cháng)幫我拿了一些。
雖然今天很累，但我今天很高興，因為我幫陸老師拿了很重的`本子。
老師生病作文 篇4
最近幾天，大家的教導主任老師生病了，換為了院校里的劉負責人，大家都叫她劉老師。如今，大家班級除開(kāi)體育文化老師姓蘇外，其他的.老師都姓劉了，有數學(xué)課劉老師，歌曲劉老師……
一開(kāi)始，大家也不知道教導主任生病了，是在上數學(xué)教學(xué)時(shí)，大家問(wèn)老師： 語(yǔ)文課老師如何沒(méi)來(lái)？ 數學(xué)課老師回應說(shuō)： 語(yǔ)文課老師生病了。 大家聽(tīng)后感到十分的傷心，大家都不清楚誰(shuí)來(lái)給我們補課，大伙兒在課間活動(dòng)紛紛議論。上語(yǔ)文課堂的情況下，從課室外走入來(lái)一位院校的負責人，是她給我們補課。大家都想到醫院看一下教導主任老師，大家更期待她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師生病作文 篇5
這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(cháng)管理，班長(cháng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來(lái)看望老師，小明他們來(lái)的時(shí)候，老師的孩子正拿著(zhù)布娃娃逗老師高興呢!小明帶來(lái)了一袋子蘋(píng)果，他邊給老師邊說(shuō)：“老師，祝您早日康復，早早地回到我們的班集體中�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“謝謝你的一片真心�！毙〖t說(shuō)：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對不起。祝您早日康復!”老師摸著(zhù)小紅的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習，長(cháng)大成為對祖國有用的人，就可以了�！崩蠋煹腵孩子問(wèn)：“媽媽?zhuān)麄兪钦l(shuí)呀?”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說(shuō)了一會(huì )話(huà)，老師問(wèn)了一些班里的情況，然后他們就和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
老師生病作文 篇6
新的'學(xué)期開(kāi)始了，轉眼間到了第二天。
第一節課是語(yǔ)文，上課了，李老師進(jìn)來(lái)了，我們同學(xué)都很好奇。因為第一節是語(yǔ)文，數學(xué)老師怎么來(lái)了呢？
我開(kāi)始問(wèn)李老師：“老師，您怎么來(lái)了？”，數學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師病了，這節課上數學(xué)�！�。我吃了一驚。心想：“柳老師怎么會(huì )病呢？” 這時(shí)，李老師就像知道我們想什么似的，她說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師是被你們氣病的�！� 我很擔心，又一想：“可能沒(méi)有我，因為星期一語(yǔ)文老師說(shuō)我變聰明了�！�
第三天下午，數學(xué)老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師換人了�！毙吕蠋熯^(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“請大家做一下自我介紹�！� 我把手舉了起來(lái)，介紹完后，我心想：“希望柳老師的病馬上好起來(lái)，我們一定好好學(xué)習，不再讓他生氣了。
老師生病作文 篇7
今日，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的響聲不大，有時(shí)候還摻雜著(zhù)還怎么組詞無(wú)奈的'干咳嗽；認真觀(guān)察一下她的臉，慘白的，基本上沒(méi)有一點(diǎn)鮮血；行走時(shí)，遙遠沒(méi)有之前快，仿佛一下子衰老了很多�？匆�(jiàn)她那不舒服的模樣，我想著(zhù)：老師都病成那樣了，還堅持不懈來(lái)給我們上課，我一定要上課認真聽(tīng)講，不許老師太多地操勞。
因此，我馬上挺直了身體，浮想聯(lián)翩地看見(jiàn)老師和教室黑板，專(zhuān)心致志地認真聽(tīng)講，對一些關(guān)鍵內容開(kāi)展詳盡地記筆記。
班里十分清靜，沒(méi)了平日一些同學(xué)們的搞小動(dòng)作，老師的授課聲仿佛比以往也要嘹亮。
老師生病作文 篇8
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅持著(zhù)給我們上課。我們大家都很擔心老師的身體。我們勸老師休息一天，可是她卻說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，你們的學(xué)習要緊“。記得我生病的時(shí)候，渾身上下都不舒服，媽媽就帶我去打點(diǎn)滴，要連續打三天才能好。老師生病了卻還要給我們上課，那該多累呀！
老師生病的`這幾天，班里少了很多歡笑，多了幾分擔心和牽掛。放學(xué)回家以后，我想給老師打電話(huà)，又怕打攪她休息，只好在心里默默地祝�！w老師早日康復！
星期一的早上，老師說(shuō)她已經(jīng)康復了。這時(shí)班里一陣歡呼聲。我們有這樣的老師是我們的幸福！
老師生病作文 篇9
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫院他們踮起腳，爭著(zhù)向屋子里看去，只見(jiàn)王老師閉著(zhù)眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“王老師，我們代表同學(xué)們來(lái)看您，您好些了嗎?”說(shuō)著(zhù)，把一束花放到老師的'床邊。
這時(shí)，王老師睜開(kāi)眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我好多了�！毙∶髦钢�(zhù)花說(shuō)：“這是我們全班同學(xué)的心意，祝老師早日康復�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“請代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習吧�！彼麄兙秃屠蠋煋]手再見(jiàn)，然后輕輕地關(guān)上門(mén)，回家了。
老師生病作文 篇10
星期五，我們沒(méi)上語(yǔ)文課，因為許老師生病了，語(yǔ)文老師在辦公室，我們都上了數學(xué)課，三節上的都是數學(xué)課，我有點(diǎn)不高興因為老師生病了，生病了很不舒服。也有的是有些小朋友氣病了許老師，老師的嗓子很疼。
我也很愿意上數學(xué)課，但是許老師生病了，我覺(jué)的很不好，我很不開(kāi)心。下午，我們上的.是體育課，體育課也很好玩，但是還是沒(méi)上語(yǔ)文課，我們上體育可得時(shí)候，有個(gè)同學(xué)叫小涵，他肚子疼，老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課，我們回到教室，還是上的數學(xué)課，小涵也回教室了，數學(xué)課還沒(méi)上完，小涵的奶奶就來(lái)接他了，我們繼續上課。今天是上的數學(xué)課最多的，一節語(yǔ)文課都沒(méi)上，光上數學(xué)也不好，我希望許老師多吃點(diǎn)藥，快點(diǎn)好，健健康康，這樣我們就能上語(yǔ)文課了。
老師生病作文 篇11
上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她臉色蒼白。老師開(kāi)始講課了，可是，發(fā)出來(lái)的聲音是沙啞的，還不時(shí)咳嗽幾聲。下課了，老師邁著(zhù)沉重的步子，有氣無(wú)力地走出了教室�？粗�(zhù)老師漸漸遠去的'背影，小玲很著(zhù)急，她為老師擔憂(yōu)，她想：“老師生病了，還堅持來(lái)給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤了。
小玲去藥店里買(mǎi)來(lái)了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫(xiě)：老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！最后，把水和藥放在講臺上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現講臺桌上放著(zhù)一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著(zhù)一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動(dòng)了，她對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“謝謝！”
老師生病作文 篇12
近幾天，我們的班主任老師生病了，換成了學(xué)校里的劉主任，我們都叫她劉老師�，F在，我們班里除了體育老師姓蘇外，其余的.老師都姓劉了，有數學(xué)劉老師，音樂(lè )劉老師……
一開(kāi)始，我們也不知道班主任生病了，是在上數學(xué)課時(shí)，我們問(wèn)老師：”語(yǔ)文老師怎么沒(méi)來(lái)？“數學(xué)老師回答說(shuō)：”語(yǔ)文老師生病了�！拔覀兟�(tīng)后感到非常的難過(guò)，大家都不知道由誰(shuí)來(lái)給我們代課，大家在課間議論紛紛。上語(yǔ)文課的時(shí)候，從教室外走進(jìn)來(lái)一位學(xué)校的主任，是她給我們代課。我們都想去醫院看看班主任老師，我們更盼望她能早點(diǎn)回來(lái)給我們上課。
老師生病作文 篇13
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來(lái)陣陣腳步聲，老師邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到教室，同學(xué)們見(jiàn)了，老師臉色蒼白，開(kāi)始講課。講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)出了老師聲音沙啞，說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越低，腳有氣無(wú)力地站著(zhù)，整個(gè)教室充滿(mǎn)了同學(xué)對老師的關(guān)愛(ài)，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨著(zhù)一聲下課鈴，同學(xué)們紛紛出去玩了，只有小玲一個(gè)人在教室里，她決定治好老師的.病。放學(xué)了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢(qián)去買(mǎi)藥。小玲靜靜地寫(xiě)了一張紙條，上面的內容如下“老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學(xué)校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著(zhù)。
小玲離開(kāi)了教室之后，精疲力盡的老師來(lái)到了教室，看到后非常感動(dòng)，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著(zhù)老師愛(ài)同學(xué)們。
我們要像小玲一樣，做個(gè)懂事的好孩子。
老師生病作文 篇14
我們的謝老師是語(yǔ)文老師，教學(xué)質(zhì)量很高，課外知識也很充分，是一個(gè)十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著(zhù)一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑�？墒�，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來(lái)的人，看著(zhù)他這樣大部分同學(xué)都作出難過(guò)的表情，睜大眼睛望著(zhù)謝老師。
雖然，謝老師已經(jīng)病成這樣，但是他仍堅持給我們上課�？粗�(zhù)他這樣我實(shí)在不忍心了。
謝老師扯著(zhù)哄嚨用嘶啞的聲音開(kāi)始費力地為我們上起課來(lái)，我幾乎認為他都要倒下了，但是他還是堅定的站在黑板前寫(xiě)著(zhù)上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時(shí)，我都要流出眼淚來(lái)了，我在心里一直掛念著(zhù)一句話(huà)：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的'一切的一切都消除了，謝老師沒(méi)有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會(huì )受不了的，此時(shí)此刻的謝老師將承受著(zhù)如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè)，教學(xué)方案還要為難呀!
我將會(huì )永遠也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關(guān)心學(xué)生的好老師!
老師生病作文 篇15
“叮鈴鈴”， 鈴聲響過(guò)后， 我們坐在教室里等金老師來(lái)上語(yǔ)文課。左盼右盼總不見(jiàn)金老師那熟悉的身影。 正當我們議論紛紛的時(shí)候，別班的老師走了進(jìn)來(lái)。 我們用狐疑的'眼光打量著(zhù)她。 老師走到講臺前親切地對我們說(shuō)： “金老師生病了，今天我來(lái)上課�！� 話(huà)音一落，我們連忙接著(zhù)說(shuō)： “老師好!”，然后開(kāi)始上課……
一連幾天，換了幾個(gè)老師，還是不見(jiàn)金老師的身影， 我們心里多么著(zhù)急啊! 真的有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué)。雖然別的老師教課我們也聽(tīng)得懂，也很好，但是心里總不是滋味。因為金老師的講課更加生動(dòng)，更能讓人回味無(wú)窮，更何況我們已習慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們在焦急不安中等待著(zhù)，心里祝愿著(zhù)金老師能早日康復。
昨天下午，金老師終于回來(lái)了。她大步流星地走進(jìn)教室，對我們說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，同學(xué)們!”。 我們也異口同聲地說(shuō)： “好久不見(jiàn)了，金老師!”。 我們此時(shí)高興得手舞足蹈，心情像浪花一樣歡騰，一張張活潑可愛(ài)的小笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開(kāi)放……
老師生病作文 篇16
今天，蔡老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“蔡老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！蔡老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著(zhù)講：“蔡老師的腿扭傷了！”另一句話(huà)使我們毛骨悚然：“蔡老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養。
我聽(tīng)了，心頭一震。蔡老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的'學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì )得到掌聲，可蔡老師不來(lái)我就得不到表?yè)P了，我多么盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復！我離不開(kāi)您的表?yè)P和鼓勵！
老師生病作文 篇17
今天，李老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著(zhù)講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話(huà)使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調皮”的'小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養。
我聽(tīng)了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì )得到掌聲，可李老師不來(lái)我就得不到表?yè)P了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開(kāi)您的表?yè)P和鼓勵！
老師生病作文 篇18
我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音�！捌鹆�！”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著(zhù)，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對感冒的'事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們在課堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話(huà)來(lái)。不一會(huì )兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣(mài)菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)�！�
我有一個(gè)這樣的老師，你認為她偉大嗎？
老師生病作文 篇19
這節是語(yǔ)文課，怎么數學(xué)老師來(lái)了？我有些驚訝，就像丈二和尚摸不著(zhù)腦袋一樣，數學(xué)老師看出來(lái)了，對我們說(shuō)：“今天姜老師生病了，我替她上一節課�！薄鞍�!”大家都覺(jué)得奇怪：姜老師好好的，怎么會(huì )生病呢？
下午，姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來(lái)了，總算可以給我們上一節課了，我們大家都非常高興，因為與其讓我們在操場(chǎng)玩，還不如給我們上語(yǔ)文課呢，大家高高興興地回到了教室。課上了一半，我發(fā)現姜老師和平常大有區別：說(shuō)話(huà)聲音變得不響亮了，而且以前讀同學(xué)們寫(xiě)的好作文都是自己讀，今天只讀了兩三篇就不讀了，并且臉上沒(méi)有光彩，好像沒(méi)有精神，我們都覺(jué)得奇怪，正在我們充滿(mǎn)疑問(wèn)之際，姜老師說(shuō)：“今天我扁桃體發(fā)炎了，不能大聲說(shuō)話(huà)，請你們聲音小一點(diǎn)!”說(shuō)完，我們立刻坐得更端正了，大家都靜悄悄的，連地上掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，姜老師讓我們寫(xiě)作文了，就不說(shuō)話(huà)了。
姜老師都生病了，還堅持給我們上課，可以看出姜老師對工作很負責任，還希望我們能好好地學(xué)習，將來(lái)能報效祖國，正因為這樣，所以我們不能辜負姜老師對我們的.一片期望，一定要好好學(xué)習。
老師生病作文 篇20
春天，微風(fēng)輕輕地吹，細沙沙地下著(zhù)。我帶著(zhù)睡眼朦朧的雙眼，又要起來(lái)晨練了！這時(shí)，我多么想生病呀！因為這樣就可以睡個(gè)飽覺(jué)，不用晨練了！ 夏日晌午的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地。我依然要頂著(zhù)太陽(yáng)去上學(xué)。陽(yáng)光把我的臉照得火辣火辣的！這時(shí)，我多么想生病呀！因這樣，我就可以在家里看電視，吃雪糕了… 秋天的夜晚，當夜深人靜的.時(shí)候，或許我才從補習班回來(lái)，或許我才剛剛讀完書(shū)，關(guān)了燈…這時(shí)，我又想生病了，因為這樣我才能逃過(guò)任何補習班，媽媽的任何要求，早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉！
冬天，寒風(fēng)剌骨，溫曖的被窩是很迷人，但是，在媽媽的再三催促下，我只有乖乖地起床去上學(xué)。這時(shí)，我又想生病了，因為這樣我才能讓媽媽給我請上半天假，在家里好好休息！
星期六、星期天，是我最喜歡的�？勺詮纳狭宋迥昙壓�，我就不這樣認為了。媽媽在作文老師、跳舞老師、畫(huà)畫(huà)老師、英語(yǔ)老師…那里都給我報名了，我一樣要早早起來(lái)去完成媽媽留給我的任務(wù)！這時(shí)，我又想生病了！因為，這樣我才能逃過(guò)任何補習班，在家里美美地睡上一個(gè)好覺(jué)！
老師呀！我想告訴您：“我很想生��！”
老師生病作文 篇21
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我突然身體發(fā)燙，很不舒服，再摸摸額頭，好像有點(diǎn)發(fā)燒了，就在老師上課的過(guò)程中，我的身體越來(lái)越不舒服，于是，我就趴在了桌子上。老師突然看向了我，問(wèn)我怎么了，我對老師說(shuō)明了情況，老師趕緊來(lái)到我旁邊，摸了一下我的`額頭，“怎么這么燙，得趕緊去醫院�！崩蠋熣f(shuō)道。接著(zhù)轉身對班長(cháng)說(shuō)：“你先維持一下課堂秩序，我送同學(xué)去醫院�！庇谑�，老師騎著(zhù)他的電動(dòng)車(chē)，帶著(zhù)我去了醫院。
到了醫院，老師想幫我掛了一個(gè)號，先讓醫生檢查，量了一下體溫，都39度了，醫生說(shuō)：“要抽血化驗�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，立即抬頭看向老師，老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“必須要聽(tīng)醫生的，不化驗就沒(méi)辦法對癥下藥��！”沒(méi)有辦法，我只好答應了，看著(zhù)醫生手上的針管，我害怕的閉上了眼，差點(diǎn)就哭出來(lái)，這時(shí)，我的手上感受到了一絲溫暖，原來(lái)是老師我的手，它好像正在給我力量，讓我變得堅強。
終于抽完血了，然后醫生又給我開(kāi)了幾盒藥，并叫我記著(zhù)要按時(shí)吃藥。全部結束了，老師又帶著(zhù)我回到了學(xué)校，給我倒了一杯水，讓我把藥吃了，頓時(shí)，我感覺(jué)好了很多，又繼續回到教室上課了。
老師，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，真的很感謝您。
老師生病作文 篇22
夏天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍，天上飄著(zhù)幾朵白云。陽(yáng)光火辣辣地照射著(zhù)地面。路上的行人稀少，樹(shù)上的知了拼命地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的'方向走去。馬小跳穿著(zhù)藍白色的短袖襯衫、一條純藍的褲子和一雙淺藍色的運動(dòng)鞋，背著(zhù)一個(gè)淡藍色的書(shū)包，看上去很開(kāi)心，他跳得很高。安琪兒扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，穿著(zhù)淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著(zhù)一個(gè)藍色的書(shū)包，驚訝地看著(zhù)馬小跳。
原來(lái)事情是這樣的。昨天晚上，因為作業(yè)太多了，馬小跳只把數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)完成了，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會(huì )不會(huì )罵我？會(huì )不會(huì )又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問(wèn)道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說(shuō)明了原因，安琪兒恍然大悟，說(shuō)：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來(lái)不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“馬小跳，即使秦老師今天不來(lái)，她明天也要來(lái)呀！你還是把作業(yè)補上吧！”
馬小跳被說(shuō)服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會(huì )越來(lái)越累呀！
老師生病作文 篇23
早讀的時(shí)候，蔡老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒(méi)有出現，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的.時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，蔡老師還沒(méi)有來(lái)上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(cháng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節課。親愛(ài)的蔡老師，如果您在的話(huà)，就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，蔡老師我愛(ài)您！
老師生病作文 篇24
今天，我又來(lái)到文化館學(xué)笛子。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現王老師不在，把個(gè)個(gè)地方都看遍了，還是沒(méi)有找到王老師。只見(jiàn)一個(gè)老人坐在椅子上，我就問(wèn)他：“老爺爺，王老師到哪里去了？”老爺爺說(shuō)：“王老師正在發(fā)高燒，這節課就由我來(lái)代替他�！蔽矣行┮苫蟛唤�，問(wèn)他：“你能行嗎？”我有些瞧不起他。老爺爺說(shuō)：“他是我的兒子，他的笛子是我教會(huì )的�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟。（后來(lái)回到家里，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，王爺爺的笛子水平是很高的.。）
開(kāi)始上課了，王爺爺先讓我們練習長(cháng)音和吐音，然后，讓我們復習一下歌曲，再教我們三首比較簡(jiǎn)單的歌曲。它們是《過(guò)小橋》、《小圓舞曲》、《各族兒童心連心》，前二首比較容易學(xué)，王爺爺就一節一節地教下去，而第三首有點(diǎn)難，在王爺爺的耐心指導下，我們很快就學(xué)會(huì )了。
王爺爺又和藹說(shuō)：“我挑選5個(gè)人來(lái)吹一下《小夜曲里》的某一節�！痹谖鍌�(gè)人中，我也被選中了，結果，我和兩個(gè)男孩子通過(guò)了，另外兩個(gè)因為失誤太多，沒(méi)有通過(guò)。王爺爺表?yè)P了我們，他說(shuō)：“這三個(gè)蠻厲害的�！彼f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
王爺爺有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就是普通話(huà)不清楚，但是我們上課還是很自覺(jué)。
快要下課了，王爺爺給我們布置了家庭作業(yè)，他口述，我們很認真地記錄下來(lái)。
王老師，希望您的病快點(diǎn)好，我們想念您！
老師生病作文 篇25
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的并不是檀老師（我們班主任），而是四一班的郭老師。我心里十分奇怪，她告訴我們檀老師病了，我聽(tīng)了，心里想：檀老師的病重不重？得了什么��？今天下午還能不能來(lái)？
下午來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)一位戴著(zhù)墨鏡的女老師。嗯？這是誰(shuí)？我心里十分奇怪；直到這位陌生的女老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)我才瓜過(guò)來(lái)，原來(lái)這是檀老師！檀老師讓我們猜一猜好為什么戴眼鏡，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，誰(shuí)和誰(shuí)的想法也不同。檀老師又問(wèn)：“什么人戴墨鏡，戴墨鏡是為了什么呢？”同學(xué)們又你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。
檀老師告訴我們，戴墨鏡一是為了美，二是為了遮丑。我想檀老師一定不是為了癥狀，那么檀老師的眼睛怎笆呢？其他同學(xué)也迫不及待地想看看。當檀老師摘下墨鏡時(shí)，嚇了我一跳，檀老師的眼睛比以前小了很多，這只眼的四周也特別紅，這是怎么回事？我不明白。檀老師告訴我們，昨天她去燙頭發(fā)，給她燙頭發(fā)的小伙子是個(gè)新手，燙頭發(fā)的時(shí)候不小心把幾滴藥水弄到檀老師的.臉上，其中一滴弄到了眼皮上，檀老師覺(jué)得很癢便用物去抓，起來(lái)后一照鏡子，發(fā)現自己的臉一半紅，一半白，眼也特別腫，檀老師怕嚇著(zhù)我們，所以上午就沒(méi)有來(lái)。
噢，我們恍然大悟，原來(lái)檀老師得的是這樣的“病”！
老師生病作文 篇26
早讀的時(shí)候，李老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，李老師還是沒(méi)有出現，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“李老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的'同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，李老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為李老師生病而感到擔心。李老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，李老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，李老師還沒(méi)有來(lái)上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應該打掃衛生的，但突然改期了，我們提前一節課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(cháng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節課。親愛(ài)的李老師，如果您在的話(huà)，就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認真而又嚴肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，李老師我愛(ài)您！
老師生病作文 篇27
今天上午的第一節語(yǔ)文課，老師來(lái)上課時(shí)，卻是坐著(zhù)上課。后來(lái)，我們才知道彭老師病了，堅持不住，住進(jìn)了醫院。
“請同學(xué)們看到第四自然段…”從隔壁班傳來(lái)了老師上課的聲音�！皠�(dòng)物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息……”他們班已經(jīng)學(xué)到13課“動(dòng)物的‘睡眠’”了�？晌覀儏s停留在那短短的`10課。
看，這節語(yǔ)文課又變成了自習課；聽(tīng)，同學(xué)們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學(xué)開(kāi)始帶東西到學(xué)校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。
由于同學(xué)們的極度關(guān)心，就決定去醫院看望老師。在我們準備出門(mén)時(shí)，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發(fā)生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個(gè)冷顫。
來(lái)到彭老師的病床前，我看見(jiàn)彭老師躺在病床上，左手打著(zhù)吊針。我仔細看了看老師的手，只要你也仔細的觀(guān)察，一定也會(huì )發(fā)現彭老師的左手已經(jīng)開(kāi)始發(fā)腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。
彭老師看起來(lái)面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見(jiàn)我們呢？但事實(shí)并不是這樣，老師看見(jiàn)了我們，第一句話(huà)就是叫我不要亂碰醫院里的東西，以免被感染�？磥�(lái)她生病了還在關(guān)心我們呢！
親愛(ài)的老師，祝你早日康復，回到學(xué)校，繼續上課。
老師生病作文 篇28
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來(lái)。張老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課�！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜�，另一只手撐著(zhù)講臺，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來(lái)了，他想將張老師扶起來(lái)，可老師剛站起來(lái)便立刻昏死過(guò)去。校長(cháng)訊趕來(lái)，當機立斷的撥打了120。救護車(chē)很快就到了，他們將張老師抬上了擔架。校長(cháng)說(shuō)：“班長(cháng)”我應了一聲“你和救護車(chē)一起去吧，照顧好你們的老師�！蔽覞M(mǎn)口答應了。
在救護車(chē)上，校長(cháng)對我說(shuō)：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的`，因為最近天一直很冷，教育局決定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來(lái)照顧張老師好嗎？”“好”我堅定地說(shuō)。
在搶救室外校長(cháng)去交錢(qián)，漫長(cháng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來(lái)。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機，身上插滿(mǎn)了管子。老師看起來(lái)毫無(wú)生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(cháng)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“張曉嵐我就交給你了，加油，對了，你的生活費我包了。我還有事先走了�！�
病房中……老師艱難的呼吸著(zhù)，旁邊的儀器在工作著(zhù)，維持著(zhù)老師的生命。不知過(guò)了多久，老師困難的睜開(kāi)了眼睛�？粗�(zhù)我，用盡全身力氣說(shuō)：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長(cháng)交代我的全對老師說(shuō)了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
后來(lái)，老師康復了，又開(kāi)始教我們了。
老師生病作文 篇29
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熃虒W(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識、本領(lǐng)，日后為社會(huì )做一點(diǎn)貢獻，要有所作為，常�；ㄙM心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點(diǎn)還沒(méi)入睡。老師也許疲勞過(guò)度生病了，仍然堅持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺的心情也十分低落，總覺(jué)得有一種不詳的感覺(jué)。上課的預備鈴剛剛響過(guò)，教室離頓時(shí)安靜下來(lái)。往日，鈴聲響過(guò)老半天了，教室里還總是靜不下來(lái)，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來(lái)上課。
第二個(gè)鈴聲想過(guò)，老師從教室的門(mén)口走進(jìn)來(lái)，站在講臺上。同學(xué)們觀(guān)察一下老師的臉色，發(fā)現老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學(xué)們在猜疑。老師叫：“上課!”聽(tīng)，老師以前的'聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分斷定老師生病了，不由的肅然起敬，都站起來(lái)了，向老師問(wèn)好，進(jìn)入正式上課。
這一節課，老師的聲音盡管很輕，但是，我們每一位同學(xué)聽(tīng)得十分認真，十分仔細，十分投入，都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。平時(shí)，有幾位上課特別愛(ài)講話(huà)的同學(xué)，今天也聽(tīng)得格外認真。我們每個(gè)人心里都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認真一點(diǎn)。不知不覺(jué)下課了，同學(xué)們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。
我們都聽(tīng)過(guò)《老師窗前的燈光下》的歌曲，贊美老師辛勤工作，默默奉獻自己的心血。鄧爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人民教師是培養革命后代的園丁。他們的創(chuàng )造性勞動(dòng)，應該受到人民的尊重�！蔽沂且晃粚W(xué)生向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！�
老師生病作文 篇30
鳥(niǎo)兒為什么可以在藍天翱翔？因為無(wú)論外面風(fēng)雨多大，它都有一個(gè)溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長(cháng)？因為無(wú)論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們?yōu)槭裁礋o(wú)憂(yōu)無(wú)慮？因為即使天塌下來(lái)，還有您在扛。
病從何處來(lái)，是心血交織：
就在上周，班主任您病倒了。開(kāi)始，同學(xué)們只是紛紛猜測老師怎么了，并沒(méi)有意識到老師的健康問(wèn)題有多么嚴重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進(jìn)教室，還能看見(jiàn)您沉穩的身影�？墒�，一天、兩天、三天……接連一周，我們都沒(méi)再看到那個(gè)讓我們既敬愛(ài)又恐懼的班主任，我們開(kāi)始不安起來(lái)。
同學(xué)們并沒(méi)有因為沒(méi)人管束松了一口氣，反而感覺(jué)心里空空的，仿佛您的生病，帶走了我們心底的一絲安穩。兩年多來(lái)，您從未離開(kāi)我們這么久，您哪怕再忙、再累，也沒(méi)有耽誤我們一節課。我們開(kāi)始到處打聽(tīng)您的消息，拼湊您的近況，卻無(wú)法消除心底的空虛……
現在在哪里？我們想您了：
少了中午一進(jìn)班級就會(huì )見(jiàn)到的嚴肅面孔，少了講臺上生龍活虎的那個(gè)人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習慣是一種可怕的力量，您的音容笑貌，早已經(jīng)印入我們的.腦海，揮之不去。
之前，我認為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現在，我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良，那么堅強，那么有責任心，生活絕對不該虧待您，您一定會(huì )有驚無(wú)險，平安歸來(lái)的。希望很快，我們回到教室時(shí)，還能看見(jiàn)您站在講臺上，講整式的加減，講對稱(chēng)軸……講那些曾經(jīng)讓我頭疼現在卻求之不得的數學(xué)題。
一日為師，終身為父。我們一起走過(guò)了幾個(gè)春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠平安、康健，快快回到我們的身邊！
老師生病作文 篇31
今天早晨第一節課是語(yǔ)文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語(yǔ)文老師朱老師！進(jìn)教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說(shuō)：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請假了。這節課由我來(lái)給你們上。這節課這樣安排吧，我讓大家看課外書(shū)，大家手頭都有書(shū)吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時(shí)不知從哪兒冒出的幾個(gè)聲音：“老師，我沒(méi)有書(shū)！”、“老師，我的書(shū)已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書(shū)啦！”……聽(tīng)完后，黃老師說(shuō)：“需要借書(shū)的盡快借�！边@時(shí)，又有些人喊了起來(lái)：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書(shū)要登記，可我們沒(méi)有表格呀！”、“老師，可以互相換書(shū)嗎？”……黃老師又說(shuō)：“可以換書(shū)�！闭f(shuō)完，就自己看起書(shū)來(lái)。我們也都埋頭看起書(shū)來(lái)。
第一節課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來(lái)走去，走出教室時(shí)就顧不上什么紀律和規則了，在走廊里跑來(lái)跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書(shū)，有的走到前樓旁邊的`小操場(chǎng)跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。
朱老師生病了，我們的數學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節語(yǔ)文課以外，其它語(yǔ)文課都是他負責。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊放學(xué)等等，楊老師就簡(jiǎn)直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來(lái)給我們上課！
老師生病作文 篇32
張老師是我們三年級的數學(xué)老師。
有一天張老師沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)在醫院工作的媽媽說(shuō)，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤(pán)突出。
下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對我說(shuō)：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一起看她好嗎？”我正有此意，沒(méi)想到她先提出來(lái)了。我連忙說(shuō)：“好，好！”她又告訴我說(shuō)：“張老師住在外科九號病房�！比缓笪矣指嬖V了班上的.“小靈通”小雪，她見(jiàn)誰(shuí)就說(shuō)這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮醫院的住院部樓下，大家都想看望張老師。忽然想起醫院有規定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來(lái)到九號病房門(mén)前。我們輕輕地敲開(kāi)了門(mén)，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師。沒(méi)進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶(hù)外看。老師一見(jiàn)到我們，欣喜若狂，我們問(wèn)她的病情怎樣了，她沒(méi)有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習情況，上課認不認真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著(zhù)兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白�？粗�(zhù)病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說(shuō)：“我患的是腰椎間盤(pán)突出，沒(méi)什么大病的。這是用來(lái)吊開(kāi)我的腰，讓突出的腰椎間盤(pán)復位。小煜，別哭啊�！蔽也恢鯓影参坷蠋�，忍住傷感地說(shuō)了一句：＂張老師，你安心養病吧！我們會(huì )好好學(xué)習的。＂回到家后，我一直惦記著(zhù)老師的病情，爸爸開(kāi)導我說(shuō)張老師年輕的時(shí)候就有嚴重的腰椎間盤(pán)突出，如今勞累過(guò)度，舊病復發(fā)。
第二天上午來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復，大家一致認為：張老師就像辛勤的園丁�，F在她病了，我們應該努力學(xué)習、遵守紀律，再也別讓張老師操心了。下午放學(xué)后，我們再次來(lái)到醫院，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝了，同學(xué)們，我沒(méi)什么事了，不用經(jīng)常來(lái)看望我了�！比缓笪覀兌甲吡�，怕影響老師休息。
經(jīng)過(guò)精心療養，張老師很快就康復了。一個(gè)星期以后，張老師回來(lái)給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣歡呼起來(lái)。
老師生病作文 篇33
森林小學(xué)中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐貍、小熊、小猴子、小羊、小象很著(zhù)急，上課的時(shí)候因為惦記著(zhù)老師，都沒(méi)有好好聽(tīng)講，他們決定周末去看望熊貓老師。
這天，陽(yáng)光明媚，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，天上的白云不停的變著(zhù)形狀。小動(dòng)物們提著(zhù)好吃的東西、禮物，來(lái)到了熊貓老師家里。
小羊關(guān)心的對熊貓老師說(shuō)：“老師，您怎么啦？哪兒不舒服呀？”“沒(méi)什么，我不小心把腿摔斷了，你不用這么擔心，過(guò)幾天就會(huì )好了�！毙茇埨蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)關(guān)心的詢(xún)問(wèn)熊貓老師的病情，對老師噓寒問(wèn)暖。熊貓老師看到小動(dòng)物們對自己這么關(guān)心，感動(dòng)的笑了，問(wèn)道：“小兔子沒(méi)來(lái)嗎？”“��？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走著(zhù)呢！”小動(dòng)物們這才想起了小兔子，異口同聲的說(shuō)。小馬說(shuō)：“我們去接小羊吧！”小馬的建議被大家采納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來(lái)到半路上，看見(jiàn)了正在一跛一跛的`走著(zhù)的小兔子，頓時(shí)，它們被感動(dòng)了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒(méi)有完全痊愈，但還是要堅決去看望熊貓老師。于是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐貍背；小狐貍背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動(dòng)物們終于到了熊貓老師的家，熊貓老師見(jiàn)了，站起來(lái)，撫摸著(zhù)每一個(gè)小動(dòng)物的頭。小猴子疑惑不解的問(wèn)：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎么這么快就能站起來(lái)了？”“其實(shí)，我跟本就沒(méi)有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿后，你們就漸漸的疏遠了他，所以，我就想了這個(gè)辦法。對不起，我的病是裝的�！毙茇埨蠋煂π�(dòng)物們說(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時(shí)我們的錯，與您不相關(guān)，應該是我們想小兔子道歉！小兔子，請你原諒我們吧！”小動(dòng)物們慚愧的說(shuō)。小兔子高興地說(shuō)：“沒(méi)事啦！你們知錯就改就行啦！”
這時(shí)，熊貓老師家里充滿(mǎn)了歡笑聲……
老師生病作文 篇34
那是一節數學(xué)課，上課鈴聲響過(guò)，張老師還沒(méi)有來(lái)，教室里異�；靵y。班長(cháng)徐子揚站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天張老師病了，恐怕不能來(lái)上課了，我們更應該自覺(jué)上好自習課，讓老師放心�！�
班長(cháng)話(huà)音剛落，張老師就走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，對不起，我來(lái)遲了�！敝芩胤俭@奇地問(wèn)：“老師，您的病……”“你看，我現在不是很好嗎？”可是老師的臉色蠟黃，嘴唇干裂，顯然還發(fā)著(zhù)高燒。
“我們繼續學(xué)習應用題……”張老師吐出的每一個(gè)字，講的每一句話(huà)，仍然是那樣地清晰響亮，根本看不出他是帶病上課，難道是我們看錯了？我們正聽(tīng)得人神，突然，幾顆豆大的汗珠從老師那和善的臉頰上流了下來(lái)，接著(zhù)，聲音也低了下來(lái)，再后來(lái)就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn)張老師政手扶著(zhù)講桌，頭深深地低了下去，好像是在看教案。透過(guò)他的頭發(fā)縫隙，我看見(jiàn)他雙眼微閉，眉頭緊鎖，顯然痛苦正無(wú)情地折磨著(zhù)他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗。猛然間，張老師抬起頭，面帶笑容，又講起來(lái)。
“丁零零……”一陣鈴聲響起，張老師松了一口氣，拖著(zhù)疲憊的身體走下講臺，坐在同學(xué)的'椅子上，手扶著(zhù)頭，臉上依然帶著(zhù)微笑。是啊，張老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛(ài)才上完這短暫而又漫長(cháng)的一課��！我們被老師的精神所感動(dòng)，眼里噙著(zhù)晶瑩的淚花，不約而同地把張老師團團圍了起來(lái)......
老師生病作文 篇35
這一周，魯老師生病了，我們都想讓老師安下心好好養病，班上的同學(xué)都希望老師快快好起來(lái)。在老師生病的期間，我們該怎么辦？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，老師實(shí)在是堅持不住了，只好不監督我們做操。這也是出于無(wú)奈，我們現在本來(lái)就不能再在做早操時(shí)扣分了，老師說(shuō)那全靠我們自己。既然老師這話(huà)都說(shuō)了，我們當然也要讓老師輕松下。我們排好隊伍安安靜靜地走出了教室，這時(shí)只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，他旁邊的人便會(huì )立刻提醒他，在我后面的劉宇在樓梯口說(shuō)了幾句話(huà)，但只要一出樓梯口他馬上就閉上了自己的嘴巴，他也害怕給班上扣分，我們來(lái)到操場(chǎng)老師不顧病痛仍站在走廊上來(lái)觀(guān)察我們做操。
老師望著(zhù)安安靜靜的我們，疲倦的臉上露出一絲笑容，隨著(zhù)音樂(lè )我們做起了早操，我仿佛覺(jué)得這時(shí)候的音樂(lè )比任何時(shí)間的音樂(lè )更美妙更好聽(tīng)更動(dòng)人。我站在隊伍的中間，我會(huì )自己好好做操，監督我周?chē)矚g說(shuō)話(huà)的同學(xué)，時(shí)刻提醒他們。
中午，老師來(lái)到教室來(lái)給我們講題，我們看見(jiàn)老師臉紅通通的，我們猜測到肯定是老師發(fā)燒，所以臉上才這么紅，望著(zhù)老師那紅通通的`臉，我心里如刀割一般，我想：“老師都病成這樣了，我們也可以自己做好作業(yè)，讓老師好抽出時(shí)間來(lái)休息一下�！庇行┩瑢W(xué)也竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“老師對我們真是太好了！”老師說(shuō)我們已經(jīng)五年級了再過(guò)1年多就要離開(kāi)老師了，老師舍不得我們，說(shuō)到這老師再也說(shuō)不下去了，有些女同學(xué)忍不住了，一滴滴晶瑩的珍珠落了下來(lái)。
下午，放學(xué)了我們在操場(chǎng)上打籃球，老師拖著(zhù)疲憊的身體還在給同學(xué)輔導功課，難道老師不曾想過(guò)回家好好休息一下嗎？……
我多想變成一杯熱氣騰騰的咖啡，可以幫助老師提神，讓老師提起精神，好好給我們上課；我也想變成一只百靈鳥(niǎo)，偎依在老師身邊，給老師唱一首歡樂(lè )的歌聲；我還想變成一粒感冒藥，讓老師的病快快好起來(lái)……
老師生病作文 篇36
今天早晨第一節課，李老師剛進(jìn)教室，細心的同學(xué)們就發(fā)現也面色蒼白。她強打精神為同學(xué)們講課。忽然她一手捂在胸口，一手扶著(zhù)講臺，面色蠟黃，汗珠直往下淌。同學(xué)們清楚地看見(jiàn)她扶著(zhù)講臺的手顫抖了。終于，李老師再也支持不住，年倒在講臺上。
這時(shí)，我們都驚呆了。好半天才緩過(guò)神來(lái)，大家不約而同的跑向講臺，圍在老師身邊，好多同學(xué)都痛哭起來(lái)。只見(jiàn)班長(cháng)快速的跑出教室，不一會(huì )兒，校長(cháng)和班長(cháng)一塊兒跑進(jìn)了教室，校長(cháng)一看到暈倒在講臺上的老師立刻拿出手機打了“120”，并讓我們幾個(gè)男生把李老師攙扶下來(lái)，坐在椅子上，一個(gè)女同學(xué)給李老師端來(lái)了熱氣騰騰的開(kāi)水。不久，救護車(chē)來(lái)了，醫護人員用擔架把李老師抬走了。
望著(zhù)空空的講臺，同學(xué)們你看看我、我看看你都有些不知所措，校長(cháng)對我們說(shuō)：“老師病了，這節課你們先上自習吧！”
今天這節自習課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在教室里亂跑，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)，大家都安安靜靜的坐在自己的位置上。很長(cháng)時(shí)間教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在那兒發(fā)呆。我也在發(fā)呆，心里想著(zhù)：李老師多好��！她都病成那樣兒了還堅持給我們上課，都怪我們平時(shí)不聽(tīng)話(huà)，把老師累病了。想到這里我不由得愧疚的低下了頭。
放學(xué)后，我們全班同學(xué)拿出了自己平時(shí)的.零用錢(qián)，買(mǎi)了一些東西，我和班上幾個(gè)同學(xué)去醫院看望老師。進(jìn)了病房，李老師還在掛著(zhù)吊針，同去的幾個(gè)女生不由小聲哭了起來(lái)，我的心里也不好受。聽(tīng)到哭聲，李老師睜開(kāi)了眼睛，她一下愣住了。我們扶老師坐了起來(lái)，李老師驚訝而又感動(dòng)的說(shuō)：“你們怎么來(lái)了？老師沒(méi)事。天快黑了，你們快回家吧！免得爸爸媽媽操心�！笨粗�(zhù)老師那張蒼白而又虛弱的臉，我們不禁都淚流滿(mǎn)面。
老師真得像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大以后成為一個(gè)有用的人，這樣才對得起我們的好老師。
老師生病作文 篇37
有一次，趙老師生病了，但還是一直在堅持不懈著(zhù)給我們上課。大家大家都很擔憂(yōu)老師的人體。大家勸老師歇息一天，但是她就說(shuō)： 沒(méi)事兒，大家的學(xué)習培訓關(guān)鍵 。記得我得病的情況下，全身上下都難受，母親就帶我一起去打吊針，要持續打三天才可以好。老師生病了卻也要給我們上課，那該多累呀！
老師得病的近幾天，班級少了許多 歡歌笑語(yǔ)，多了一些擔憂(yōu)和掛念。放學(xué)后回家了之后，我覺(jué)得給老師通電話(huà)，又怕打擾她歇息，只能在心中靜靜地祝愿 趙老師早日恢復！
星期一的.早晨，老師說(shuō)她早已恢復了。這時(shí)候班級一陣歡笑聲。大家有那樣的老師是幸福的生活！
老師生病作文 篇38
今天上課，老師臉色蒼白，聲音嘶啞。下課后，老師虛弱地走出教室。
小玲看到了，很擔心。我心想，老師一定是病了。如果這種情況繼續下去，她會(huì )得重病，所以她不能來(lái)給我們上課。我該怎么辦？我給老師買(mǎi)點(diǎn)藥。
放學(xué)后，小玲去藥店買(mǎi)藥，悄悄放在講桌上。我還在藥瓶下面壓了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，請少說(shuō)話(huà)，我們愛(ài)你！
第二天，老師來(lái)上課，看到藥和紙條，感動(dòng)得眼眶濕潤，心里暖暖的。
老師生病作文 篇39
今天，當我到達學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)到班里所有的學(xué)生都在議論紛紛。在一起才知道語(yǔ)文老師今天因病不能來(lái)上課。這一刻，我們都懵了。老師生病不能來(lái)上課，但是誰(shuí)給我們上課？
上課鈴響了，班里的同學(xué)都沒(méi)有靜下來(lái)。他們有的.拿出漫畫(huà)書(shū)看，有的在班里打架。這時(shí)，我們的班長(cháng)丁站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師病了，不能來(lái)上課了，我們能這樣浪費時(shí)間嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了之后，頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)班長(cháng)建議我們背昨天的課文，然后互相提問(wèn)。這個(gè)提議得到了班上學(xué)生的支持。
很快語(yǔ)文課結束了，學(xué)生們忙著(zhù)互相提問(wèn)。雖然這堂課老師沒(méi)來(lái)，但是我們可以自豪的說(shuō)，我們沒(méi)有浪費時(shí)間和寶貴的語(yǔ)文課。
老師生病作文 篇40
昨天，老師生病了，今天下午本應上的四節課，只上了一節便走了——老師生病了。以前從沒(méi)曠課的老師今天迫不得已走了。剩下的三節課是數學(xué)老師上的，雖然有數學(xué)老師在，可還是很擔心，老師不會(huì )有事吧。
終于盼來(lái)了第二天，我滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)講臺，老師來(lái)了，不過(guò)是數學(xué)老師。我的心里冒出了許多的問(wèn)號，語(yǔ)文老師怎么了？為什么今天還不來(lái)？下午，全是語(yǔ)文咯是的'課，我盼望著(zhù)，終于看到了一個(gè)熟悉的身影，老師終于來(lái)了！老師還不舒服，可為了我們，她堅持來(lái)上課，真令我敬佩。
老師生病作文 篇41
我生病剛好，郭老師卻又生病了。
昨天的語(yǔ)文課語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們讀了兩遍第七課的課文。今天的'語(yǔ)文課又改成了美術(shù)課，我們雖然很喜歡上美術(shù)課，但是，心里還是很想念郭老師。真希望他早點(diǎn)回來(lái)帶我們上課。
郭老師在校的時(shí)候，雖然有時(shí)候會(huì )朝我們生氣，但是，他有時(shí)候還會(huì )陪我們玩游戲，那可是我感到最開(kāi)心的時(shí)候。郭老師生病請假，我們班同學(xué)表現的不如他在的時(shí)候好，昨天和今天，魏老師讓我把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)名字記在數學(xué)本上，好多同學(xué)都被記下了，這說(shuō)明好多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)話(huà)，等郭老師回來(lái)，他一定會(huì )生氣的。這可怎么辦？我又不能撒謊，沒(méi)辦法了，老師回來(lái)吵就吵吧！
盼望郭老師早日康復！
老師生病作文 篇42
今天上課時(shí)，小玲看見(jiàn)王老師捂著(zhù)嘴巴，一直咳著(zhù)不停，把腰都咳彎了，看起來(lái)很痛苦。小玲很著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻團團轉，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習，生病了也堅持上課，不如我給她買(mǎi)瓶藥吧。
她馬上行動(dòng)起來(lái)，連忙跑到藥店買(mǎi)了一瓶止咳藥;接著(zhù)又倒了一杯白開(kāi)水，把藥和水一起放在老師的'講臺桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，您辛苦了!請少話(huà)說(shuō)，我們愛(ài)您!
上課了，王老師一眼就看見(jiàn)桌上的藥和白開(kāi)水，不知道是怎么回事，走過(guò)去一看，那里還有一張便條。她拿起來(lái)，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對小玲說(shuō)：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師生病作文 篇43
今天早上，我一進(jìn)班級就開(kāi)始高聲朗讀，當王老師要我們停下的時(shí)候，我發(fā)現老師感冒了。
王老師發(fā)出的.聲音開(kāi)始變小，還不停地咳嗽，聲音都帶著(zhù)濃濃的鼻音，鼻子紅通通的，像一個(gè)小草莓……就在這時(shí)王老師吃力地說(shuō)：“我昨天晚上發(fā)高燒，今天早上就感冒了，希望你們說(shuō)話(huà)聲音小 一些�！比嗤瑢W(xué)都投來(lái)關(guān)切的目光，我的心里也很難受。當趙老師看懂我們的心思時(shí)，親切地說(shuō)：“你們大家表現好一些，我的感冒可能就會(huì )好得快一些�！�
這一天，我們每個(gè)人都遵守規定，讓趙老師少操些心，可發(fā)現王老師的病情沒(méi)有好轉，全班同學(xué)去真不是一番滋味。希望王老師的病快點(diǎn)好起來(lái)！
老師生病作文 篇44
今天，老師生病了。在給我們上課時(shí)，她的聲音很小，有時(shí)還夾雜著(zhù)幾聲無(wú)助的.干咳；仔細觀(guān)察一下她的臉，蒼白的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)血色；走路時(shí)，遠遠沒(méi)有以前快，好像一下子蒼老了許多�？粗�(zhù)她那難受的樣子，我心想：老師都病成這樣了，還堅持來(lái)給我們上課，我一定要認真聽(tīng)講，不讓老師過(guò)多地操心。
于是，我立刻坐直了身子，目不轉睛地看著(zhù)老師和黑板，全神貫注地聽(tīng)講，對一些重點(diǎn)內容進(jìn)行詳細地做筆記。
教室里非常安靜，沒(méi)有了平日一些同學(xué)的交頭接耳，老師的講課聲好像比往常還要洪亮。
老師生病作文 篇45
有一天，老師在給我們講課的時(shí)候，一直咳嗽不停，還堅持給我們上課，看到老師這么難受還堅持上課，我心里真的`很難受，所以我決定，以后好好學(xué)習，認真聽(tīng)課，并且幫助老師監督同學(xué)、干 一些力所能及的事情。
我真慶幸有這樣一位好老師，我祝老師早點(diǎn)好起來(lái)，身體健康、萬(wàn)事如意。
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