師生作文400字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的師生作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生作文400字 篇1
今朝所事昨日夢(mèng)，當年師生珍貴情。春風(fēng)化雨潤萬(wàn)物，春苗得意壯材成。
——題記
教師，授書(shū)育人，德才兼備，神圣的職業(yè)。幼時(shí)，把老師比作蠟燭，奉獻自己：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；把老師比作花朵，芬芳他人：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
我的語(yǔ)文老師王老師，外觀(guān)簡(jiǎn)樸氣質(zhì)非凡，德才兼備談吐優(yōu)雅。她，平易近人，從不上氣動(dòng)火，性情溫雅笑臉迎人。
永不能忘卻那一篇文章《父親》，觸動(dòng)了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了小時(shí)候她與父親的難忘經(jīng)歷。
那是一個(gè)放學(xué)后的雨天，沒(méi)有帶傘，自己推著(zhù)車(chē)子走出校門(mén)外，花花綠綠的雨傘全是來(lái)接孩子的學(xué)生家長(cháng)，可唯獨在這人海中找不到一個(gè)熟悉的身影，自己推著(zhù)車(chē)子在雨中落魄的走著(zhù)。半路，蒙蒙雨霧中站著(zhù)一位高大魁梧的身影，是父親！舉著(zhù)雨傘站在大雨中，頓時(shí)，眼淚忍不住擠出眼眶……
說(shuō)著(zhù)，老師用手抿了把頰上的淚，鏗鏘有力的聲音變得稀薄微弱，發(fā)顫。頓時(shí)，全班不約而同的想起雷鳴般的掌聲，老師的眼淚終于忍不住跑了出來(lái)，但在淚水中，我看到的不是傷心，而是感動(dòng)，是回憶的美好。
白駒過(guò)隙，歲月的末班車(chē)載著(zhù)我們駛入了有一個(gè)輪回，可每每想起那堂課，心中總會(huì )浮現出那一刻我們感人的畫(huà)面。
老師，這平凡而神圣的字眼，一路走來(lái)，感恩的話(huà)語(yǔ)對您說(shuō)了太多太多，但在此，還是想用學(xué)生笨拙的話(huà)向您道一聲：“謝謝！”
師生作文400字 篇2
在當今這個(gè)人情淡漠的社會(huì )，人與人之前的感情越來(lái)越淡薄，但是我始終相信，這個(gè)世上最純真的還是感情。
感情分為很多種：親情，友情，愛(ài)情。但是最讓我難以忘懷的是師生情。
在我們成長(cháng)的道路上，是老師為了我們指明方向；是老師給我們講解知識；是老師傳授我們道理；老師如同辛勤的園丁，辛勤的照顧著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵，當我們盛開(kāi)時(shí)，那綻放的精彩，就是他們最欣慰的安慰。
如果我們是大海上的一帆孤舟，那么老師就是那孤舟上的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們走向正確的方向；如果我們是那幼小的樹(shù)苗，那老師就是那植樹(shù)人，日日夜夜照顧我們只為讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師，多么神圣的職業(yè)��！老師承擔著(zhù)祖國未來(lái)教學(xué)的重擔，承擔起了為我們傳道，授業(yè)，解惑！
在我的印象中，老師他是非常嚴肅，但是有時(shí)候又特別搞笑；他像慈祥的父輩一樣嚴厲的要求我們，有時(shí)又特別像是我的朋友和我們嬉戲。所以我對老師有種極為特殊的.情感。也許這就是師生情吧？也許是他在我無(wú)助的時(shí)候扶助過(guò)我，幫助我闖過(guò)難關(guān)；也許他在我失意的時(shí)候鼓勵過(guò)我，帶著(zhù)我指明方向；她那辛勤的身影在我的腦海中，使我畢生難忘！
師生情，它有時(shí)像親情，有時(shí)候像友情。老師像父母一般關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們。他又像朋友一樣陪伴著(zhù)我們，和我們一起經(jīng)歷困境。
師生作文400字 篇3
我最敬佩的人，不是一位偉大的發(fā)明家，也不是偉大的科學(xué)家，而是我的班主任。我們的老師戴著(zhù)一副黑邊眼鏡、扎著(zhù)一個(gè)小辮子、穿著(zhù)很樸實(shí)也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠是最美的。我敬佩她是因為，她不但培養我們優(yōu)良的品質(zhì)，還教會(huì )了我們許多做人的道理。
有一件學(xué)習中的事，讓我至今記憶憂(yōu)新，有一次我們考完四張小卷，考完后老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒(méi)有改完就放學(xué)了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒(méi)改完小卷的人去辦公室繼續改題，只要有一點(diǎn)不會(huì )的題老師就會(huì )細心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時(shí)上課同樣教了我們許多的學(xué)習方法，我記得最牢固的是用畫(huà)圖法解題，我只要有不懂的數學(xué)題就會(huì )想到老師教我們的畫(huà)圖法，來(lái)解題，也慢慢地就體會(huì )到了畫(huà)圖法的好處。
老師還為我們組建了學(xué)習小組，讓我們的學(xué)習更有勁、更能互相鼓勵，同時(shí)也起到了互相監督的作用，我們老師平時(shí)判作業(yè)時(shí)更是一絲不茍，連一點(diǎn)點(diǎn)小小的差錯都不漏掉。而且還要一件事沒(méi)告訴你們，那就是老師第一天接我們班時(shí)說(shuō)的幾句話(huà)：裝三天是開(kāi)始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習慣。感謝老師，其實(shí)不需要過(guò)多的言語(yǔ)。下課時(shí)，遇見(jiàn)了老師，我們的一句“老師好”便會(huì )讓她露出笑容；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)，一個(gè)表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實(shí)也就這么簡(jiǎn)單，我們只有取得好成績(jì)，則會(huì )讓她更加的欣慰。
師生作文400字 篇4
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人說(shuō)，老師是一棵蒼天大樹(shù)，用自己的肢體為小樹(shù)苗擋風(fēng)遮雨，是自己的第二個(gè)母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。
她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的短發(fā)�？雌饋�(lái)神采奕奕。
李老師對待自己的工作很負責。她對我們的要求很?chē)栏�，如果有一次單元考試全班考糟了，她�?huì )讓每一位同學(xué)自己改錯，然后讓小組長(cháng)檢查；并讓同學(xué)們每人寫(xiě)一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學(xué)們積累經(jīng)驗，爭取下一次考好。但如果有個(gè)別同學(xué)考糟了，老師會(huì )讓他們再認真復習一遍，再做一遍考題。
李老師不光對待自己的工作十分認真，還很關(guān)心、體貼地關(guān)照我們。
記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過(guò)程中摔了一跤，所有的同學(xué)都趕來(lái)了，把張廣昆圍個(gè)水泄不通，一個(gè)個(gè)都望著(zhù)她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一把摟起張廣昆，一邊安慰著(zhù)她，把她馬上抱進(jìn)了醫務(wù)室。同學(xué)門(mén)跟著(zhù)李老師來(lái)到醫務(wù)事，心里也都十分著(zhù)急�！皬垙V昆還疼不疼��？”“要不要老師送你回家��？”啊，這是李老師的聲音……
李老師，您對我5年的恩情令我今生難忘！我永遠忘了您，更不會(huì )忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會(huì )辜負您對我的期望，我的好老師！
師生作文400字 篇5
在小學(xué)生活中，我印象最深刻的就是劉老師了。
劉老師是新來(lái)的實(shí)習老師，很年輕，大概二十歲，有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，眼睛像啟明星一樣明亮。
記得她第一次給我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們都難掩內心的激動(dòng)。突然，“大嘴巴”朝大家大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們直起了身子，把手放在桌子上，端端正正地等老師的到來(lái)。
劉老師不一會(huì )兒就來(lái)了，她走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)課本，到了講臺，大喊一聲：“上課！”我們則站起來(lái)，齊聲叫道：“老師好！”劉老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，親切地說(shuō)：“同學(xué)們請坐�！鄙险n的時(shí)候，她用自己生動(dòng)的語(yǔ)言，讓一個(gè)個(gè)陌生的單詞變“活”。她還教我們玩英語(yǔ)游戲，每個(gè)游戲都很有趣，教室里的氣氛非�；钴S，讓我這個(gè)不愛(ài)上英語(yǔ)課的學(xué)生徹底變成了“英語(yǔ)粉”。
劉老師很耐心，我每每提出不懂的問(wèn)題，她都能細細講解。后來(lái)我的英語(yǔ)有了很大進(jìn)步，她給予我了一個(gè)“重任”——讓我當英語(yǔ)課代表，我知道后又興奮，可又有些擔心，我怕自己不能當好這個(gè)職位。劉老師好像看出了的擔憂(yōu)，經(jīng)常讓我到辦公室跟她談話(huà)，并告訴我哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。我就自然喜歡劉老師，喜歡她獨特的教學(xué)方式，喜歡她對學(xué)生的肯定。
升入初中，劉老師已經(jīng)不再教我，可是小學(xué)那段難忘的師生情，早已定格在我的記憶中了。
師生作文400字 篇6
我的生活老師，她高高的，眼睛大大的，個(gè)子也挺高，對我們非常好。
我們的生活老師非常辛苦，有的同學(xué)們還老是給生活老師找麻煩。一天晚上，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，我上廁所回來(lái)，嗓子很疼，很口渴，我拿著(zhù)水杯走到飲水機前，接了半杯水，一口氣喝完了，生活老師說(shuō)：“沒(méi)有睡覺(jué)的趕緊睡覺(jué)，一會(huì )我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老師正在給同學(xué)們縫衣服，看到這里，我覺(jué)得生活老師很辛苦，很勞累。
我回到宿舍，上了床，閉上眼睛準備睡覺(jué)，突然想吐，我非常難受，下床喝了幾口水，就準備出去，剛走到門(mén)口，生活老師走了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，生活老師說(shuō)：“現在都10點(diǎn)了，你怎么還不睡”我小聲說(shuō)道：“老師，我有點(diǎn)難受，想吐頭暈”老師說(shuō)：“你坐到凳子上，測一下體溫”老師說(shuō)完拿來(lái)了體溫表，我測完之后，說(shuō)不燒，讓我去喝水，然后我就上床了，不一會(huì )我就閉上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老師摸我的頭。第二天，生活老師說(shuō)我應該是上火，讓我多喝點(diǎn)水。
生活老師很勤勞，我們應該聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)好孩子。
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