借物喻人作文200字范文（精選37篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的借物喻人作文200字，歡迎大家分享。
借物喻人作文200字 篇1
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝。
在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈。我正準備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間沒(méi)電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長(cháng)的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來(lái)好處，在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會(huì )想到："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
借物喻人作文200字 篇2
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到桌子上，開(kāi)始講這節課的內容。
老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆，轉身為我們寫(xiě)課題。"沙沙沙""沙沙沙"，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢地不見(jiàn)了。"借物喻人，托物言志"，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一點(diǎn)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，就消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻。
奉獻不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，而是一種無(wú)私的美。它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身旁。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮崾�，他都在堅守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆啊，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助與他人。我們會(huì )永遠記住你!你是多美的偉大，我贊頌你，粉筆!
借物喻人作文200字 篇3
杜鵑花，又名映山紅。她的外表十分鮮艷，紫色的花葉配上紫色的花蕊，顯得無(wú)比高貴和華麗。但這種花又極其難養，稍有不妥，花就會(huì )敗掉。以前養的杜鵑花，三四天沒(méi)澆水就枯了。杜鵑花雖然好看，卻只能在極其苛刻的環(huán)境下生活。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(cháng)。次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著(zhù)夏末秋初的景致。我家門(mén)口外原有兩行花，現已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì )藏著(zhù)一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�？赡芤驓馕兜木壒�，不容蟲(chóng)豸近身。
我們都要向玉簪花學(xué)習習，不畏嚴寒，不畏酷暑，能夠在極其惡劣的環(huán)境下生存，它的堅強是我們每個(gè)人必備的品質(zhì)。
借物喻人作文200字 篇4
記得去年我來(lái)到洛陽(yáng)旅游，導游把我們帶到一片竹林，這里漫山遍野，都是青翠的竹林。走進(jìn)竹林，只見(jiàn)一桿桿長(cháng)滿(mǎn)綠葉的竹子活像一個(gè)個(gè)顧不得梳頭的姑娘。他們頭挨著(zhù)頭，肩并著(zhù)肩，仿佛一對對親密的朋友。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)，它為了人類(lèi)默默地奉獻自己的一切，嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴，翠綠的竹葉，既是大熊貓的美味食物，又是人們用來(lái)做扇子的好材料，竹皮削成竹條用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我為竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳鵀槿嗣裥燎诘膭趧?dòng)著(zhù)，無(wú)私的奉獻著(zhù)，他們就如竹子有著(zhù)寧屈不折的精神。
我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)，喜歡它無(wú)私的品質(zhì)，喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人作文200字 篇5
相信大家都見(jiàn)過(guò)松樹(shù)吧，松樹(shù)在四季都長(cháng)得枝繁葉茂，它和其它樹(shù)木不同，葉子是針形的，而且它在冬天也長(cháng)得枝繁葉茂，就像一位堅強的戰士一樣，不管在寒冷或酷熱的天氣里它都那么堅強，那么挺拔，那么秀麗。
在生活中，有很多有松樹(shù)品質(zhì)的人，例如，交警叔叔，清潔工叔叔，農民伯伯……在我看來(lái)最堅強的還是交警叔叔，在四季交警叔叔都在自己的崗位站崗，指揮車(chē)輛，不管是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，還是多雨的春天，他都在第一線(xiàn)站守自己的崗位，有時(shí)他們連過(guò)年都不回家和家人一起吃年夜飯，在這里站守自己的崗位。
記得一天，下著(zhù)蒙蒙的小雨，我和媽媽坐車(chē)回老家給姥爺燒紙，我們坐上了車(chē)，再回老家的路上，我看見(jiàn)了一位，交警叔叔，他雨傘和雨披都沒(méi)有帶，還在那里默默的指揮著(zhù)車(chē)輛，我心想交警叔叔可真偉大。
交警叔叔就是如此辛苦，而有不求回報。
借物喻人作文200字 篇6
當春天的風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，小花們高仰著(zhù)頭，在比美。枊樹(shù)姑媽搖動(dòng)著(zhù)美麗的身資，非常神氣!
唯獨只有小草弟弟從黑乎乎的泥土里鉆出來(lái)，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小腦袋，抬起頭，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。夏天到了，烈日易像火爐一般烤著(zhù)大地，小花，枊枝們垂著(zhù)頭，沒(méi)有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，盡管汗水淋漓，但還默默地在烈日下站崗。金色的秋季來(lái)到了，大雁南飛，小花們都脫下了曾經(jīng)艷麗的衣服，鉆進(jìn)了泥土里，小草弟弟脫下了綠衣服，換上了土黃色的衣服，在秋風(fēng)中搖擺著(zhù)。寒冷的冬天來(lái)到，燕子們也飛向南方，青蛙也睡大覺(jué)了。
小草身上覆蓋著(zhù)白雪，我用手扒開(kāi)一看，它已經(jīng)枯萎了，但根仍然深深地扎進(jìn)泥土里。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呀�！蔽覑�(ài)堅強的小草!
借物喻人作文200字 篇7
世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬(wàn)紫。而我卻獨愛(ài)小草。小草啊，你雖然沒(méi)有花的香，也沒(méi)有樹(shù)的高壯，你是那么的平凡，卻不平凡。
小草，你是那么的堅強!狂風(fēng)暴雨都摧殘不了你的身軀。豆大的雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志堅定，只是默默承受。
小草，你是多么地偉大!洪澇，拼命地把泥土往海洋里帶，想推平高山�？尚〔葜劳恋氐闹匾�。有了土，萬(wàn)物才能生長(cháng)。你和你的同胞，手拉手，用自己的身軀攔住土地，用自己的生命把土地挽回。
寒冬都扼殺不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蘊藏著(zhù)能量。一到春風(fēng)襲來(lái)，你就破土而出，積極地為自然界默默地獻出一點(diǎn)綠。正所謂：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太陽(yáng)出來(lái)晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺著(zhù)身子，充分的吸收太陽(yáng)的恩澤。把委屈和傷都釋放出來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草在風(fēng)中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美啊!
借物喻人作文200字 篇8
每當家里停電的時(shí)候，它就是在黑暗中的光明使者——蠟燭，在充滿(mǎn)黑暗的夜晚，唯有它可以給我們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。
它的外形簡(jiǎn)陋，一般呈圓柱體，是白色或者是紅色，表面非常光滑，價(jià)格非常便宜，但盡管是這些，也阻擋不了它的那些大用處，它可以燃燒自己去照亮它人。
小小的蠟燭，卻映襯著(zhù)很多品格，它無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，不求回報，任勞任怨，鞠躬盡碎，樸實(shí)無(wú)華……這些高大形象，已經(jīng)深深的刻在我的心上。
蠟燭在夜晚默默付出，這些品格，不正象征著(zhù)為了我們的學(xué)習而在夜晚默默備課的老師嗎？他們在夜晚不辭勞苦，為我們辛勤的付出著(zhù)他們的青春，是他們?yōu)槲覀冃燎诘膫湔n，是他們?yōu)槲覀冃燎诘呐芯碜�，是他們�(yōu)槲覀兏冻隽税肷�，是他們�(yōu)槲覀兿裣灎T一樣默默付出，是他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了一扇又一扇知識的天窗，這是怎樣高尚的品質(zhì)��！
我不僅在此贊美在夜晚的光明使者蠟燭，更要贊美像蠟燭一樣有高尚品質(zhì)的人——老師。
借物喻人作文200字 篇9
在教室的某一個(gè)角落，大家可能經(jīng)常會(huì )看到老師上戰場(chǎng)的“武器”——粉筆，它在老師手中慢慢地犧牲自己，給予了我們無(wú)限的知識，相信大家都對它心存感激。
當你看到粉筆時(shí)，它那潔白短小的身軀，熟悉到我們一看便知它是誰(shuí)�？墒�，在我眼里，它仿佛就是老師的影子。
我們經(jīng)�？吹�，老師拖著(zhù)疲憊的身體，在桌前批改如山高的作業(yè)；我們經(jīng)�？吹�，深夜，老師休息的很遲很遲，總是在燈光下奮筆疾書(shū)；我們經(jīng)�？吹�，老師已經(jīng)生病了，可為了我們依舊堅持上課，毫無(wú)怨言。
是的，老師就像粉筆，用自己的生命和全部的力量來(lái)把我們教好，希望我們羽翼豐滿(mǎn)，展翅高飛，而他們自己，卻日漸消瘦，變了模樣。
想到這里，我不禁對粉筆肅然起敬。就是它讓我們學(xué)會(huì )了知識，讓我們成為國家棟梁，讓我們成為一個(gè)有用的人。謝謝你，粉筆，謝謝您，老師！
借物喻人作文200字 篇10
夜深了，星星困的直眨眼，一支蠟燭靜靜的在黑暗中燃燒著(zhù)。
它個(gè)子不高，潔白無(wú)瑕，光點(diǎn)微弱，卻有著(zhù)值得我們學(xué)習的品質(zhì)。
它，總是在黑暗中為我們指引回家的道路。我不禁想到了老師。每當我們在黑暗中掙扎的時(shí)候，老師總是及時(shí)的給予我們批評指正，讓我們走出一條光明的道路。每當我們遇到困難時(shí)，老師給我們正確的指引，讓我們在困境中看到前方的希望。
蠟燭，直著(zhù)身子站在黑暗之中，不怕辛苦，不畏風(fēng)吹雨打。就像老師苦口婆心地給我們講做人的道理，讓我們向正確的道路進(jìn)發(fā)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，正是有了這樣的引導，我們才能努力前行。
蠟燭，它明亮的燈光，照亮我們幼小的心靈，把我們人生路上的一只只攔路虎嚇跑，讓我們得以走出困境、黑暗和自卑。
蠟燭，你教會(huì )了我們太多太多做人的道理。是你，讓我們在前進(jìn)的道路上，充滿(mǎn)動(dòng)力，充滿(mǎn)勇氣。
借物喻人作文200字 篇11
小草家喻戶(hù)曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，是春天的象征。對于人類(lèi)而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株綠色的草。其實(shí)，人類(lèi)的認識是錯誤的，它不僅僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。
小草是春天的使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動(dòng)形象，為小草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應是每一種事物都富有生命力。
小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一起是一道獨特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值。
借物喻人作文200字 篇12
我喜歡生機勃勃的春天，尤其是春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一塊草坪，上面長(cháng)許多小草，小草非常富有生機，春天一到，它們一下子就鋪滿(mǎn)了大地，細看它們，嫩嫩的，帶淺綠色，每當雨后，小草滿(mǎn)身沾滿(mǎn)水珠，水靈靈的，非常惹人喜愛(ài)。
清晨，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡快的舞蹈，一會(huì )兒舒展雙臂，一會(huì )兒彎腰點(diǎn)頭，好像是在向早行的人們行禮問(wèn)候，如果你能停下腳步仔細瞧瞧它們，一定會(huì )讓你心曠神怡，樂(lè )而忘返。
別看小草身軀柔弱，可它卻永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后下了一場(chǎng)大暴雨，雨后我去看那些小草，小草受盡了拆磨，有的被拆斷了身子，有的被吹彎了頭。但小草并沒(méi)有屈服，幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，它們又挺直了腰，抬起了頭。盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠。
雖然小草沒(méi)有鮮花那樣嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔。但它是頑強的。它的精神是可貴的！
這時(shí)我想起了白居易的詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草我贊美你！
借物喻人作文200字 篇13
有人喜歡桂花，因為它很香；有人喜歡桃樹(shù)，因為桃樹(shù)的樹(shù)枝婀娜多姿，好看極了，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣�？纱蠹以⒁膺^(guò)不起眼的小草嗎？小草雖然沒(méi)桂花那樣香氣迷人，也沒(méi)有桃樹(shù)那樣有姿態(tài)，但它有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強生命力。它甘愿用自己的身體裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。
小草的生命力非常頑強，只要有陽(yáng)光和土壤的地方都有它的影子。小草的內心世界幾乎是封閉的，它從來(lái)不為外形的美丑而心煩。它所關(guān)心的是自己要設法活下去，為此必須和惡劣的環(huán)境博斗，以便長(cháng)出堅韌的身軀，爭得陽(yáng)光的照耀，得到更多的養分。
它的生命雖然短暫，但它們活一天就會(huì )奮斗一天，遭到踐踏挺直腰板，死過(guò)一茬再度復生，拼死掙扎，絕無(wú)怨言。
我愛(ài)小草，愛(ài)它的頑強，愛(ài)它的無(wú)私奉獻，更愛(ài)與它一樣頑強的中華兒女。
借物喻人作文200字 篇14
蠟燭，是每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，可是它有個(gè)品質(zhì)。
窗臺前，一個(gè)蠟燭快要被燒完了，它快結束這一生了，它的燃燒是在默默奉獻，為什么呢？原來(lái)是蠟燭在被使用中燃燒自己，為別人帶來(lái)光明，它們雖然了解了自己的生命，但是幫助了別人。像蠟燭這樣默默奉獻的物還有很多，比如：火柴，汽油，電扇等等……。有默默奉獻的人很多，比如：環(huán)衛工人，警察，主席，士兵……�？茖W(xué)家也是其中的一員，但他們默默奉獻是為了讓世界更發(fā)達，我長(cháng)大也想當個(gè)科學(xué)家，犧牲自己的生命去為別人的生活著(zhù)想，為了讓國家不落后，頑強的拼搏。愛(ài)因斯坦就是英國的一位科學(xué)家，就是因為他我們才有了電燈，如果愛(ài)因斯坦沒(méi)有去為世界默默奉獻的話(huà)，晚上將是多么恐怖，什么也做不了。我們要感激為我們默默奉獻的人，是因為他/她們我們才有了電視，電燈，電腦……，都是因為他/她們我們的科技才會(huì )發(fā)達。
默默奉獻，誰(shuí)都知道，我們也要有默默奉獻的品質(zhì)。
借物喻人作文200字 篇15
草雖然不像玫瑰那樣美麗動(dòng)人，也沒(méi)有茉莉花的香味，也沒(méi)有百合的魅力，但是它比那些稀有的'花要強壯得多。
有一次，當我給鳳仙花澆水時(shí)，我看到鳳仙花長(cháng)出了綠色的花蕾。突然，我發(fā)現我旁邊還有一些草，真煩人。我的綠芽旁怎么會(huì )有這么多草？我伸手想把它拔出來(lái)，但是拔不出來(lái)。最后，我終于用盡全力救出了這個(gè)討厭的家伙。幾天后，我看到這種頑固的草又長(cháng)了起來(lái)，這讓我很生氣。我撿起石頭，碾碎了草。我對自己說(shuō)，“為什么這草這么頑固，但它逃不出我的手掌�！睅滋旌�，倔強的小草又長(cháng)了起來(lái)。我沒(méi)有拔出來(lái)壓它，而是給它澆水，因為倔強的草說(shuō)服我輸了。事件發(fā)生后，我也明白了，無(wú)論遇到什么困難或受到什么樣的欺凌，我都不能退縮，應該堅強。是的。我們應該有不屈不撓的草的精神。
草的啟示將使我受益終生。
借物喻人作文200字 篇16
春蠶會(huì )死在絲棚里，蠟燭只有變成灰燼和眼淚時(shí)才會(huì )變干無(wú)所奉獻的精神是偉大的，而蠟燭賦予人們生命的精神是偉大的。
雖然蠟燭不如照明燈亮，但它們也能給我們帶來(lái)一些光，但是在現代人的生活中，蠟燭也被大多數人遺忘了。很少幾個(gè)晚上沒(méi)有電，人們會(huì )記住它。這時(shí)，蠟燭會(huì )主動(dòng)幫助人們尋找光明。一天晚上，停電時(shí)，我想起了蠟燭，把它放在客廳的茶幾上點(diǎn)燃，整個(gè)房間立刻亮了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，蠟燭油像眼淚一樣滴落。漸漸地，漸漸地，蠟燭變得越來(lái)越短。很快，蠟燭燃盡了�？粗�(zhù)燃燒的蠟燭，我深深地想:難道我們周?chē)鷽](méi)有很多帶著(zhù)蠟燭精神的人嗎？親愛(ài)的老師，勤奮的清潔工，幫助死者和治愈傷員的醫生，日夜郵遞員，等等。他們都在默默地為我們奉獻。
蠟燭讓我欽佩，你照亮別人，犧牲自己，同時(shí)享受快樂(lè )。
借物喻人作文200字 篇17
如果你問(wèn)我喜歡什么植物，我會(huì )回答——竹子。
如果你問(wèn)我喜歡竹子的什么，我會(huì )回答:“因為竹子是‘三寒之友’之一，也是‘四君子’之一，它不怕冷的堅強意志和性格也是我們應該學(xué)習的，所以我喜歡它�！敝褡�，多普通的植物��！它頑強的生命力真是驚人！它“出土前有一個(gè)節日”，長(cháng)大后非常高，高得讓人看不見(jiàn)它的頭。竹子用途廣泛:竹筍可以食用，竹子可以用作地板和墊子...簡(jiǎn)而言之，竹子的痕跡可以出現在家里的每一個(gè)角落，我們可以在任何地方看到竹子，它已經(jīng)傳播到生活的各個(gè)方面。竹子，一種綠色，像碧玉。從遠處看，它像一個(gè)綠色的仙女。仔細看，它看起來(lái)像賈斯帕在模仿賈斯帕，真的很美。風(fēng)一吹，竹葉就“嘎嘎”作響，聽(tīng)起來(lái)像是一首童話(huà)。
我想變成竹子，站在路邊默默奉獻...
借物喻人作文200字 篇18
粉筆，這個(gè)小家伙又淘氣又可愛(ài)。一件短小精悍的白色連衣裙。
粉筆她整天在黑板上蹦蹦跳跳，自由而快樂(lè )。當他的銀色組的末端在黑板上輕輕劃過(guò)時(shí)，留下了一個(gè)明亮的白色標記。一行行明亮的標記，形成了單詞，形成了文字。在黑板前，祖國的幼苗學(xué)會(huì )了善與惡、美與丑、天地之大和人類(lèi)的渺小。她還不驕傲！但是誰(shuí)知道，在快樂(lè )的背后，她也是默默的悲傷。她教她的孩子，但犧牲了自己。漸漸地，那個(gè)以為自己年輕的女孩變成了60多歲的老人。她逐漸縮短，縮短，直到生命的盡頭...然而，它并沒(méi)有因此而停止，仍然繼續寫(xiě)啊寫(xiě)。因為她知道這將是有意義的，而不是整天躺在粉筆盒里浪費時(shí)間。她寫(xiě)得越來(lái)越短，最后只剩下一個(gè)被遺棄在垃圾桶里的小頭目。
當幼苗長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，他們會(huì )感謝為他們日夜辛勤工作的粉筆。雖然他們不知道這是哪支粉筆，來(lái)自哪個(gè)盒子，但他們不會(huì )忘記這支粉筆，默默地犧牲自己去培養別人。他們將永遠記得并代代相傳。
借物喻人作文200字 篇19
在那漆黑一片的黑板上，有著(zhù)許多雪白的身影，那是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們任何人的眼中都非常渺小，但是我們少不了它，生活也少不了它。
粉筆在那些頭腦靈活的老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的抹去了的自己那短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識。它是多么的樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻��！
它們的生命有長(cháng)又有短，因為它們覺(jué)得自己的生命并不重要，最重要的是它們會(huì )為他人著(zhù)想，會(huì )為我們著(zhù)想。但是有些人卻認為粉筆有毒這并沒(méi)有錯，但他們卻因此討厭粉筆。從現在開(kāi)始，就讓我們甩開(kāi)那些思想，重頭開(kāi)始，對粉筆又重新的思想，從此贊美它吧！
粉筆的好處只有一點(diǎn)，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻自我，發(fā)揚我的精神。
粉筆值得讓人稱(chēng)贊。粉筆值得讓人紀念，粉筆值得讓人發(fā)揚它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！
借物喻人作文200字 篇20
寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天，有一種花卻傲雪開(kāi)放；萬(wàn)物枯萎，百花凋零的冬天，有一種花卻綻開(kāi)笑臉。它與雪做著(zhù)無(wú)畏的斗爭，為冬天增添了幾分美麗的色彩。它就是梅——堅強之梅！
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！笔堑�，梅花是這樣的。生活在一個(gè)如此惡劣的環(huán)境中，卻毫無(wú)畏懼，以堅強去面對嚴寒，以頑強的毅力蓬勃生長(cháng)，讓自己的生命得到升華，讓自己活出精彩！
��！梅，堅強之梅，我要贊揚你！雖然你不像的牡丹，開(kāi)在溫暖的春天，享受春日暖陽(yáng)的沐��；你也不像菊花，開(kāi)在金色的秋天，享受豐收的喜悅。但你卻開(kāi)在最為嚴寒的冬天，開(kāi)在萬(wàn)物枯萎的季節，你以自身的毅力，抵御著(zhù)嚴冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！
你正如一些敢于斗爭，敢于拼搏，堅強勇敢的人。你是他們的化身，你是他們的縮影！
��！梅，堅強之梅，我敬仰你，我愛(ài)慕你！我贊美你！
借物喻人作文200字 篇21
在我的寫(xiě)字臺上，有一盞樸素的小臺燈。它沒(méi)有玻璃燈、水晶燈的華麗，沒(méi)有生肖燈、寵物燈的俊俏，因為它是一盞舊臺燈。
這盞燈是視保牌子的，一個(gè)黑黑的底盤(pán)上有一個(gè)紅色的蓋子。上面有一個(gè)小蘑菇似的按鈕，只要向右一擰，燈就由暗到明變化起來(lái)，可以保護眼睛，燈罩是由一個(gè)草帽形的塑料做成的。邊上是紅色的，里面是乳白色。在小草帽里面藏著(zhù)一個(gè)白白的小燈泡。
每天夜里，小臺燈靜靜地蹲在寫(xiě)字臺上，為我照明。我總是借著(zhù)小臺燈的光，伏在寫(xiě)字臺上如饑似渴的學(xué)習。當學(xué)習疲勞或者是遇到煩惱時(shí)，只要聽(tīng)一聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我就會(huì )有如釋重負之感。小臺燈雖然很普通，但它總是默默的發(fā)出柔和的光為我照明，讓我安心學(xué)習。
小臺燈，你伴隨了我五年，我愛(ài)你默默無(wú)聞的奉獻精神。
借物喻人作文200字 篇22
我家里有一棵蒼翠欲滴的仙人掌。
仙人掌遍身是刺，你別要瞧不起這遍身的刺。這是它的攻擊武器。你知道仙人掌的名字是怎樣來(lái)的。是因為，仙人掌像一只長(cháng)滿(mǎn)刺的手掌。所以叫做仙人掌。
春天，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)紫千紅。仙人掌“媽媽”從它的莖里生出一個(gè)個(gè)脆弱有渺小的“嬰兒”。為了使“嬰兒們”健康成長(cháng)，我把“嬰兒們”趕到仙人掌“媽媽”的后面，防止給“寒風(fēng)爺爺”吹死了。在“春雨姐姐”的幫助下，仙人掌“嬰兒”逐漸長(cháng)大了。
夏天，仙人掌漸漸長(cháng)大，而且還長(cháng)出了一朵粉紅的小花。像一個(gè)穿著(zhù)粉紅色的裙子的小女孩在美麗的舞臺上翩翩起舞。
仙人掌沒(méi)有玫瑰那樣國色天香，沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，沒(méi)有茉莉花那樣幽香醉人，沒(méi)有桂花那樣香飄十里。我喜歡它不屈不僥的精神。從中我懂得了做人要做有用之人，不要只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。
借物喻人作文200字 篇23
竹，是極平凡的。然而，竹子和人們的生活卻息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；蔑可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘，真不愧是“綠色的寶藏”！然而，我更加欣賞它那頑強不屈的品格。
它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，自古至今，為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒(méi)有消融時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它舊像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)風(fēng)雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。
我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？
借物喻人作文200字 篇24
它總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)著(zhù)，從不要人給它修枝、施肥、澆水，但翠綠如常，它仍是卻在寒風(fēng)中伸開(kāi)傲雪的雙臂，迎接冬神的到來(lái)不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅定，端直挺拔……生氣勃勃的。
我們將根伸進(jìn)泥土里，等于是在耕耘泥土，當你把我們拔掉時(shí)，泥土已經(jīng)是耕過(guò)的了；此外，在下雨的時(shí)候，我們能夠防止泥土被雨水沖掉；在干涸的時(shí)候，我們能阻止強風(fēng)吹起沙塵；我們是替你守衛院子的士兵，要是沒(méi)有我們，你根本不可能享受種花、賞花的樂(lè )趣，因為狂風(fēng)會(huì )吹散泥土，雨水會(huì )沖走泥土……
所以，希望你看到花兒盛開(kāi)的時(shí)候，能夠想起我們給你帶來(lái)的好處……草這東西普通之極，但草里有纖維、有蛋白，也有脂肪。草蛋白，可做飼料可肥田
小草有魄力，有頑強的精神，有堅忍不拔的力量，有無(wú)人能敵的魅力，他沒(méi)有鮮花的美麗，沒(méi)有大樹(shù)的高大，它有的只是一種精神支撐著(zhù)它，像瓦一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)它的一生！
借物喻人作文200字 篇25
一個(gè)圓柱體，披上一件五顏六色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一個(gè)“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。蠟燭外衣的顏色代表的意義可不同哦！紅色象征著(zhù)喜慶；白色寄予著(zhù)哀思；彩色則給人們帶來(lái)歡樂(lè )和祝福。
在許多人眼里，蠟燭是微不足道的。光明時(shí)，人們不會(huì )想到它；黑暗來(lái)臨，突然停電時(shí)，人們才會(huì )四處尋找它，哪怕找到一小截蠟燭頭，它也能用微弱的光驅散黑暗。盡管它很渺小，但是卻集聚全身的能量充分燃燒自己，照亮別人。它這種默默為他人奉獻的精神深深打動(dòng)了我，讓我不禁想起了默默為我們奉獻的老師們。老師是每天最早到學(xué)校，最晚回到家的人，她教我們做人的道理，授予我們豐富的知識。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是茫茫人海中的指明燈。而我想說(shuō)，老師是蠟燭，用光芒點(diǎn)亮了我們的人生。正像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說(shuō)的一樣。
蠟燭是渺小的，也是偉大的。我長(cháng)大后要做一個(gè)像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人。
借物喻人作文200字 篇26
學(xué)校里有一片小小的竹林，里面有許多翠竹。
竹葉細細的、綠綠的、長(cháng)長(cháng)的，好像一位大人的中指。怪不得在少數民族的舞蹈中，常擺動(dòng)手指，原來(lái)是在摹仿竹葉擺動(dòng)的姿勢呢！
竹子一生中只開(kāi)一次花，那就是竹子要死的時(shí)候。開(kāi)出的花兒白白的，聞起來(lái)香香的�；ㄐ蜗駨V玉蘭一樣。過(guò)了幾天，竹子便會(huì )漸漸枯黃，最后死去。所以人們把開(kāi)花的時(shí)候形象的叫做“死前的美麗”。為人類(lèi)做重要的貢獻。竹竿可做竹器，雕刻成藝術(shù)品。竹瀝、竹茹方可用藥。竹筍可以吃，防便秘。竹子的用途真廣！竹子是一種堅強的植物。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。
然而，我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著(zhù)。沉重的雨滴拍打著(zhù)竹子，打幾下，它只不過(guò)彎幾下腰，多像一個(gè)寧死不屈的戰士呀！
借物喻人作文200字 篇27
每次上課時(shí)，粉筆大多數都是在黑板上度過(guò)的。它寫(xiě)得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想“哇，我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂(lè )�！狈酃P在默默奉獻著(zhù)自己的生命，粉筆又細又長(cháng)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒(méi)了。
每次下課后，打掃衛生的同學(xué)把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說(shuō)：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”
老師在課堂上用你來(lái)教我們，做板書(shū)。這都不是為了我們嗎？我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無(wú)私奉獻可貴精神值得學(xué)習。那短暫的生命給了我們無(wú)限的知識，我們將會(huì )永遠的記住您。
借物喻人作文200字 篇28
有人贊美生命力頑強的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。
黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻給人類(lèi)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)到盡頭。上課時(shí)，老師拿著(zhù)粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻。
奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管?chē)篮�是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？
借物喻人作文200字 篇29
一支小小的粉筆，用自己的生命譜寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們的未來(lái)。從小，我一直非常羨慕，老師在黑板上寫(xiě)字。從此，小小的粉筆進(jìn)入了我的視線(xiàn)。
語(yǔ)文課上，粉筆就像個(gè)優(yōu)秀的舞蹈家，在黑板上快樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)。老師在黑板上寫(xiě)出點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，字字清秀、美觀(guān)，它用心演繹著(zhù)一個(gè)字的傳奇。一筆都不會(huì )漏掉，一筆都不會(huì )混淆。
數學(xué)課上，粉筆就像個(gè)激情的演說(shuō)家。老師用粉筆在黑板上演算著(zhù)一道又一道的應用題，黑板上那滿(mǎn)滿(mǎn)的字，讓同學(xué)們明白了數學(xué)的意義。
英語(yǔ)課上，粉筆就像個(gè)聰明的學(xué)者。老師用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的英文字母，讓我們掌握了一門(mén)外語(yǔ)，進(jìn)入了另一個(gè)語(yǔ)言世界。
美術(shù)課上，粉筆就像個(gè)神奇的魔術(shù)師。老師用彩色的粉筆在黑板上畫(huà)出藍天、碧海、綠草、紅花……美麗極了！同學(xué)們賞心悅目地看著(zhù)那一幅幅畫(huà)，讓粉筆更加耀目，煜煜生輝。
粉筆在生活中默默付出，卻不求回報，用自己短暫的一生詮釋著(zhù)輝煌的使命。
借物喻人作文200字 篇30
牛很普通，但它也很偉大。
這默默無(wú)聞牛讓想起了，生活中像它樣人。種地農民、工廠(chǎng)工人、學(xué)校老師，他們就像牛樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求多大回報。而社會(huì )缺少了他們，又怎么可以繼能續存在呢？沒(méi)有了農民，人們就沒(méi)有糧食蔬菜吃；沒(méi)有了工人，就沒(méi)有了高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。
在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開(kāi)通了，這又使想起了那些參加西部大開(kāi)發(fā)志愿者。他們忍受著(zhù)天寒地凍，忍受著(zhù)干旱洪水，為祖國西部換來(lái)了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅持下來(lái)了。然而他們又得到了多少回報呢？難道們就沒(méi)有這樣精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻。
尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無(wú)聞地為人們無(wú)私地奉獻著(zhù)。它可以和松樹(shù)、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好學(xué)習牛這種精神！
借物喻人作文200字 篇31
竹子剛勁、清新、生機勃勃、從古到今都是我們的好友。
竹子生長(cháng)分為發(fā)芽、長(cháng)葉、成林、換葉四個(gè)階段。當春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘時(shí)，新筍就悄悄在地里萌發(fā)了；當春雨一下，它就破土而出，活像一座座綠色的小塔。
竹子大約長(cháng)到三米多高，它就讓春風(fēng)拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝�；钕裉煺婊顫姷男」媚�，亭亭玉立在一片春光中，竹子長(cháng)到一丈多高，就開(kāi)始長(cháng)葉了，剛出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時(shí)候，它舒展開(kāi)長(cháng)臂，抖走一片濃郁的清紗。遠遠看去像一個(gè)成熟的姑娘站在那里。
我愛(ài)竹子，愛(ài)它的挺拔，愛(ài)它的頑強生命力和無(wú)限生機。
借物喻人作文200字 篇32
我媽媽雖然不是語(yǔ)文老師，但她很會(huì )用修辭手法，他最會(huì )用的修辭手法是夸張。
有一天我去上英語(yǔ)課，媽媽把我接到家門(mén)口，說(shuō)：我在這等你，你上去拿下書(shū)包，要快，現在已經(jīng)4：30了，5點(diǎn)上課，然后把他的手機給我看，果然是五點(diǎn)了，我連忙跑上去，迅速找到鑰匙開(kāi)了門(mén)，急忙拿起書(shū)包就往外跑，到了樓下，媽媽說(shuō)：快下來(lái)，已經(jīng)四點(diǎn)五十了�！鞍 蔽掖蠼幸宦�，連忙上了車(chē)。一到那里，才四點(diǎn)四十。
還有一會(huì )，我十點(diǎn)的時(shí)候休息十分鐘，可五分鐘還不到，媽媽就對我大哄大叫：都休息半個(gè)鐘頭了，你還不去寫(xiě)作業(yè)去，沒(méi)辦法，我只好去寫(xiě)作業(yè)了。
你說(shuō)我媽媽搞夸不夸張？
借物喻人作文200字 篇33
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。 寒冷的冬天，所有的花都凋謝了，草都枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻依然在舒展著(zhù)它的針形枝葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著(zhù)哨，猛烈地搖擺著(zhù)松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，松樹(shù)以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)。我不由得想起一首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
我望著(zhù)遠處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅韌不拔、永不服輸的精神的人。
借物喻人作文200字 篇34
梅花是我最?lèi)?ài)的花。
在溫暖的春天，百花爭艷，百花都開(kāi)放了；只有梅花，還在光禿禿的立著(zhù)。等到秋天，秋風(fēng)一吹，所有的花都凋零了，而梅花和菊花，去在此時(shí)露出了花朵。梅花從秋天一直開(kāi)到早春。
花朵也不一樣：有的是淡紅色的，有的是白色的，還有紫色的、黃色的�；ǘ溆幸还傻姆枷�，5片葉子一般為近圓形。
核果為圓形，黃色或綠黃色，味道較酸；具有小凸點(diǎn)，4-6月果熟。
梅花、梅果可入藥，梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之稱(chēng)，可加工成各式干果，不勝枚舉。
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風(fēng)采。
借物喻人作文200字 篇35
草，雖然平凡、渺小，沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但卻有堅韌不拔的生命力和對生命的渴望而得來(lái)的力量！
在我眼里的小草，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管?chē)篮崾�，它都毫不畏懼、昂首挺胸地站了起�?lái)，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的土地鋪上了綠地毯這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
借物喻人作文200字 篇36
我的鄰居，他生活在一個(gè)幸福，歡樂(lè )的家庭里。圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。
他只有6歲就懂得了人世間的愛(ài)有多偉大。
一天，我走在放學(xué)的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門(mén)的同時(shí)，我忽然看見(jiàn)了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考著(zhù)什么，這時(shí)，他全身濕透了，我準備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷里好像抱著(zhù)什么。后來(lái)我才知道，那原來(lái)是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動(dòng)物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，盡管他只有6歲。
人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個(gè)世界將因我們而變得美好。
借物喻人作文200字 篇37
我贊揚蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創(chuàng )造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè )。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理，也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來(lái)解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們早上起來(lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂(lè )，在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。
我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國就會(huì )建設的更加美好。
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