老師我想對你說(shuō)1000字作文

　　老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。下面是小編整理的老師我想對你說(shuō)作文，希望對大家有幫助！

　　老師我想對你說(shuō)作文1

　　我的老師，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，一個(gè)中等身材的老師，一頭長(cháng)發(fā)將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。

　　有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。

　　土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì )；細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛(ài)。我最難忘，也最想感恩的是我的語(yǔ)文老師——周老師。是您，在我迷茫的'時(shí)候，給我光懷，這才讓我找到了出口。

　　記得有一次午睡，大家都累得睡著(zhù)了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見(jiàn)您不時(shí)的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時(shí)一定很累。您做了這么多都是為了誰(shuí)？還不是為了我們大家！我看著(zhù)看著(zhù)，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過(guò)我的臉

　　周老師，我想對您說(shuō)：是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我快樂(lè )生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力，是您給了我奔向美好前程的希望！

　　周老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。

　　周老師，您每天都神情嚴肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學(xué)們的不認真也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會(huì )因為這天使般的一笑而更近！

　　周老師，您知道嗎？每當我遇到困難挫折時(shí)我都會(huì )想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過(guò)了無(wú)數的艱難坎坷。

　　如果說(shuō)，父母對我們有養育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有您，就沒(méi)有這一切。

　　漫漫的學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著(zhù)一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)溫暖著(zhù)一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

　　有一種情叫感動(dòng)，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛(ài)叫無(wú)私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福！

　　老師我想對你說(shuō)作文2

　　老師，我想對您說(shuō)，您就像冷冷冬日的一個(gè)溫暖火爐，在我害怕語(yǔ)文的時(shí)候，帶我找到語(yǔ)文的樂(lè )趣，感受到語(yǔ)文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫(xiě)作方向，幾乎對語(yǔ)文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導著(zhù)我慢慢找到了寫(xiě)作方向；您就像夸贊語(yǔ)生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，并無(wú)限放大，再說(shuō)明給我聽(tīng)，讓我越來(lái)越相信自己。今天，我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)說(shuō)。

　　在我二三年級的時(shí)候，我最害怕的一件事情就是老師上課報聽(tīng)寫(xiě)，其次就是語(yǔ)文考試寫(xiě)作文。每次上語(yǔ)文課，我都膽戰心驚，每次的考試成績(jì)也總是不盡如人意。我看著(zhù)那些作文被當成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺上，面對著(zhù)全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒(méi)有到來(lái)！

　　直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴肅，讓人感覺(jué)非常和藹親切。還記得第一堂語(yǔ)文課，您沒(méi)有直接上課，也沒(méi)有對我們進(jìn)行入學(xué)摸底測試，而是以想認識我們?yōu)槔碛�，讓我們每位同學(xué)挨個(gè)上臺進(jìn)行自我介紹。

　　同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開(kāi)始像寫(xiě)作文似的整理自我介紹的語(yǔ)言。我也在草稿紙上寫(xiě)下了我的姓名，年齡，但是接下來(lái)要寫(xiě)什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說(shuō)什么好了。這時(shí)候，您在講臺邊笑著(zhù)說(shuō)：“這位同學(xué)的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴�？也就是長(cháng)大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最?lèi)?ài)看綜藝節目。于是說(shuō)到：“我長(cháng)大想當主持人�！眲⒗蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“難怪上臺站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范�！甭�(tīng)劉老師說(shuō)完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現在了臉上。

　　劉老師，您是我遇到的第一個(gè)這么夸獎我的語(yǔ)文老師。就因為這一次的自我介紹，我開(kāi)始對語(yǔ)文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的.夸獎。

　　后來(lái)的語(yǔ)文課上，您常點(diǎn)我回答問(wèn)題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎我的理由。我越來(lái)越自信，上課的時(shí)候開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再害怕語(yǔ)文，不再害怕聽(tīng)寫(xiě)，不再害怕作文，只要有上臺的機會(huì )，我都會(huì )努力爭取。

　　現在，我的語(yǔ)文成績(jì)正慢慢進(jìn)步，而我最應該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達謝意，今天就趁著(zhù)寫(xiě)這篇作文的機會(huì )，真誠的對您說(shuō)一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導�！�

　　老師我想對你說(shuō)作文3

　　沈從文說(shuō)：“凡事都有偶然的湊巧，結果卻又如宿命般必然�！蹦阄业南嘤稣�是如此。

　　千日轉瞬即逝，回首初中三年，短暫的相遇，著(zhù)急的分別，仿佛大家都只是過(guò)客，但這是情感的體驗，理性告訴我們：三年風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂(lè )，悄然滋潤了我們內心成長(cháng)的萌芽。每一個(gè)人都值得銘記，每一個(gè)人都值得感激。人生太短暫，緩一緩，拖一拖，就錯過(guò)了。莎士比亞說(shuō)：“失去，不一定再擁有，轉身?yè)肀�，不一定最軟弱�！痹谶@里，我想對恭君老師說(shuō)一些心里話(huà)。

　　自分班以來(lái)，我們這群“新同學(xué)”便得到你的關(guān)注，時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)我們：“感覺(jué)怎么樣，新環(huán)境適應嗎？”交流甚多，親切和善，這只是初印象，而你的形象隨著(zhù)慢慢地相處不斷高大起來(lái)，立體起來(lái)。我們忘不了那炎炎夏日，離開(kāi)空調酷熱難耐，但打開(kāi)空調又意味著(zhù)“水漫金山”，你不斷和同學(xué)清理積水，打電話(huà)叫人修空調，久了，你覺(jué)得這樣不好，自掏腰包買(mǎi)水管，開(kāi)啟了“恭君治水”模式，解除了水患。常常我們在上課，你就在后面“治水”，大汗淋漓，但見(jiàn)到我們可以安心上課，你的臉上露出了笑容。

　　最令我印象深刻的是那次我眼鏡上的螺絲掉了，你幫我在地上找了半天，最后拆了自己的眼鏡，蹲在地上為我修好，這小小的螺絲是那么沉甸甸。遠的不說(shuō)，就談?wù)劷�的，體考將至，你精心準備籌劃，爭取做到萬(wàn)事俱備，帶著(zhù)這份關(guān)愛(ài)，大家都拼盡全力，取得了不錯的成績(jì)。這只是第一戰，我們即將邁過(guò)第二個(gè)坎——調研考試，這是見(jiàn)證一個(gè)老師三年辛勤付出的成果之時(shí)，你艱難地向其他老師要來(lái)鑰匙，只為了不必艱難地把書(shū)搬回寢室，把書(shū)放在隔壁美術(shù)室，節省了更多時(shí)間去復習。

　　在此期間我們被視為“搞特殊”，其他班級十分不滿(mǎn)，讓你十分難堪，我們都能理解�？记盀槲覀儨蕚淦咸烟�，核桃，臨考跑遍整棟教學(xué)樓，去看每個(gè)考室候考的同學(xué)，一一激勵。你是多么希望我們創(chuàng )造奇跡��！成績(jì)出來(lái)了，我們果然不負眾望，年級前一百（666·5分）以前，我們班占了49個(gè)，不差了，的確不差了，但對于辛勤付出的老師們而言，還不是最好。你的心情我們可以體會(huì )，你的小失落我們感同身受�；叵肟记�，我曾經(jīng)白白放走時(shí)間，曾經(jīng)滿(mǎn)不在乎，曾經(jīng)飄飄然……想想我們做的一切，再想想你為了我們做的一切：開(kāi)車(chē)帶我們去買(mǎi)藥，晚上幫我們備熱水，為了夾核桃中午不睡，與我們交談溝通到深夜，用盡各種方法來(lái)激勵我們，使我們亢奮起來(lái)……然而我辜負了你，我曾立下豪言壯語(yǔ)，卻未采取實(shí)際行動(dòng)，即使有，也只是三分鐘熱情，想到這些真是慚愧。

　　如果我們班是拋物線(xiàn)，你就是那至高無(wú)上的頂點(diǎn)；如果我們班是分式方程，那就是那不可忽略的增根；如果我們班是二次方程，你就是那必須保留的正整數解；如果我們是一次函數與反比例函數的`綜合，你的關(guān)愛(ài)，就像比較大小確定范圍時(shí)，一定有兩個(gè)，一定有一個(gè)與0有關(guān)的原則，那樣永遠不會(huì )變……

　　艾薩克。阿西莫夫說(shuō)：人生似棋亦勝棋，棋終人散，前路漫漫。初三的對弈即將落幕，但你的關(guān)愛(ài)不會(huì )被遮蓋，你在我們心中的形象永遠不會(huì )因年深日久而積灰，將永遠是那么亮澤光明。請你相信，付出與收獲永遠是成正比的，你的努力不會(huì )白費，更大的成果必定在以后的日子里一一呈現。我們一定會(huì )考上理想的大學(xué)，更加優(yōu)秀，更加卓越，成為你的驕傲！

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