2025年校本研修總結最新

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的2025年校本研修總結最新，歡迎閱讀與收藏。

2025年校本研修總結最新1

　　本次體育校本研修活動(dòng)于xx年xx月xx日在我校順利舉行，參加者包括我校體育教師及部分學(xué)生。通過(guò)兩天的集中學(xué)習和交流，我們收獲頗豐，現總結如下：

　　本次研修活動(dòng)邀請了多位專(zhuān)業(yè)的體育教育專(zhuān)家和學(xué)者進(jìn)行講座和授課，他們分享了最新的體育教學(xué)理念、方法和技巧，為我們拓寬了視野，激發(fā)了我們的教學(xué)熱情。

　　我們在研修活動(dòng)中參與了多個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，包括體育項目的實(shí)際操作和教學(xué)演示等，這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加深入地理解了體育教學(xué)的本質(zhì)和要領(lǐng)，也提升了我們的教學(xué)水平和技能。

　　通過(guò)與其他學(xué)校的.體育教師和學(xué)生的交流互動(dòng)，我們不僅學(xué)到了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，也建立了更加緊密的師生關(guān)系，促進(jìn)了我們之間的合作與交流。

　　本次研修活動(dòng)還對我校的體育教學(xué)工作提出了一些建設性的建議和意見(jiàn)，我們將結合這些建議，不斷完善和改進(jìn)我校的體育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次體育校本研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，讓我們在交流中共同進(jìn)步，相信通過(guò)我們的共同努力，我校的體育教學(xué)工作會(huì )更上一層樓。感謝組織者的精心安排和所有參與者的積極參與，讓我們共同努力，為體育教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2025年校本研修總結最新2

　　教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的職責和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習者，學(xué)習是教師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著(zhù)現代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，為了提高教師的師德素養和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，也為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量，縣教育局、學(xué)校開(kāi)展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無(wú)疑為我們搭建了一個(gè)廣闊的平臺，促進(jìn)我們迅速地發(fā)展和進(jìn)步。在這一學(xué)年的時(shí)光里，我認真進(jìn)行著(zhù)研修，從自我的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自我的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現將其總結如下：

　　一、端正思想，高度重視。

　　在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出，校本研修是我們提升專(zhuān)業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實(shí)踐從培訓院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才能與日俱增，我之所以去學(xué)習是因為我渴望進(jìn)步，進(jìn)步還需要在一步一步的扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現，我很珍惜校本研修的機會(huì )，即使會(huì )遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行，我一開(kāi)始就制定了研修計劃，在研修的過(guò)程中嚴格按照計劃來(lái)實(shí)施，不管是個(gè)人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都用心參與其中，盡最大的潛力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進(jìn)展。

　　二、團隊攜手，共同進(jìn)步。

　　校本研修是集群眾和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能到達必須的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的群眾活動(dòng)都不可缺一，群眾備課，群眾評課中進(jìn)行了智慧的碰撞，給我明亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個(gè)課堂，也照亮我的心，能在這個(gè)群眾中找到靈感，收集智慧，是我的幸運。

　　三、刻苦鉆研，激流勇進(jìn)。

　�。ㄒ唬┞�(tīng)課評課

　　作為一項校本研修的基本要求，聽(tīng)課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周一至兩節聽(tīng)評課記錄，我都按時(shí)完成，整個(gè)研修階段聽(tīng)課共20節。聽(tīng)評課除了在本校進(jìn)行，還在校外進(jìn)行，比如“名師大篷車(chē)”教學(xué)活動(dòng)、校際賽教、交流學(xué)習，另外還在組里的群眾活動(dòng)中聽(tīng)課，每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā)，我從他們身上看到了自我所缺少的淡定和從容。在聽(tīng)課的過(guò)程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光能夠發(fā)現別人有的而自我沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，也能夠發(fā)現自我有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，便于課后相互交流，促使雙方都得到進(jìn)步。

　�。ǘ�）教學(xué)反思

　　“學(xué)而不思則罔”，我每上完一次課，都會(huì )靜下心來(lái)對自我的課堂來(lái)一次深刻的反思，而且，平時(shí)的教學(xué)中就每一節課都會(huì )做不一樣層次、不一樣深度的反思，反思自我的教學(xué)思想、教學(xué)行為等，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習效果等方面去進(jìn)行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)儲存。

　�。ㄈ�）網(wǎng)絡(luò )遠程研修

　　網(wǎng)絡(luò )遠程研修是最方便最快捷的研修學(xué)習方式，在一個(gè)平臺上，我們能夠跨越時(shí)空交流經(jīng)驗，獲取知識，交流環(huán)境簡(jiǎn)單自在，我很喜歡這樣的研修方式。在這一學(xué)年里我參加了四次網(wǎng)上在線(xiàn)研修學(xué)習：陜西省中小學(xué)教師遠程培訓；陜西省中小學(xué)班主任遠程培訓；華東師范中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )培訓和國培計劃20xx—陜西省農村教師“自主選學(xué)”培訓。在這些次的校本培訓與研修過(guò)程中：

　�。�1）課程總學(xué)習時(shí)光不少于200小時(shí)。

　�。�2）完成兩個(gè)學(xué)習回顧題。

　�。�3）閱讀所有簡(jiǎn)報。

　�。�4）完成本研修總結；

　　觀(guān)看所有視頻答疑。

　�。�5）發(fā)帖、回帖，參與答疑區、問(wèn)題共研討區和論壇中的討論與交流。提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”和研修作業(yè)。

　　四、收獲與體會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)一年的研修學(xué)習，我深深感到自我在教學(xué)上有著(zhù)很大的不足，也感受到

　　教育的復雜。教學(xué)設備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農村教育落后的根本，真期望在不久的將來(lái)農村教育會(huì )有翻天覆地的變化，我會(huì )一如繼往地把自我的`汗水灑在教育這片熱土上。

　　在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項重要的“校本工程”。

　　所以在學(xué)習上級的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：

　　1.自主學(xué)習：教師根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習書(shū)目和學(xué)習內容，認真閱讀，記好讀書(shū)筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習書(shū)目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎上開(kāi)展交流研討，分享提高。

　　2.觀(guān)摩研討：以年級組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō)、做、評”系列校本研修活動(dòng)。

　　3.師徒結對：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉化的步伐。

　　4.實(shí)踐反思：倡導反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過(guò)組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。

　　5.課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實(shí)研究過(guò)程，定期總結和交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(cháng)。

　　6.專(zhuān)題講座：結合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。

　　7.校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)始，帶頭出示公開(kāi)課、研討課，參與本校的教學(xué)

　　觀(guān)摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導和引領(lǐng)。

　　8.網(wǎng)絡(luò )研修：充分發(fā)揮現代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的獨特優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開(kāi)展。

　　我們認識到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀(guān)念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓功能的提升。多年來(lái)，我們學(xué)校始終堅持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡牡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。

2025年校本研修總結最新3

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了學(xué)校舉辦的校本研修課程，通過(guò)這次研修，我收獲頗豐，不僅拓寬了自己的視野，還提升了教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。以下是我對這次校本研修的總結。

　　首先，這次校本研修為我提供了一個(gè)學(xué)習交流的平臺。在課程中，我有機會(huì )與其他體育教師分享經(jīng)驗、交流教學(xué)方法，這對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)和同行的交流，我深刻地意識到了團隊合作的重要性，也學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和方法。同時(shí)，我也有機會(huì )向其他教師展示我自己的教學(xué)成果，得到了他們的肯定和建議，這對我來(lái)說(shuō)是一次很好的成長(cháng)經(jīng)歷。

　　其次，這次校本研修還為我提供了專(zhuān)業(yè)知識和理論的更新。在課程中，我學(xué)習了許多最新的體育教學(xué)理論和方法，比如不同年齡段學(xué)生的體育教學(xué)特點(diǎn)，以及如何利用現代科技手段提高教學(xué)效果等。這些知識的更新不僅讓我對自己的教學(xué)有了新的思考，也讓我更加有信心地應對各種教學(xué)挑戰。

　　除此之外，這次校本研修還讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。通過(guò)參觀(guān)學(xué)校的體育設施和聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的講解，我更加清晰地認識到了學(xué)校對于體育教育的重視程度，也更加明確了自己在學(xué)校整體教育工作中的定位和責任。這讓我對自己的'工作有了更加明確的規劃和目標。

　　最后，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和研修課程的組織者們。正是因為他們的精心安排和組織，我們才有機會(huì )參加這次寶貴的研修課程。在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力地將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的體育教育貢獻自己的力量。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次校本研修對我的個(gè)人成長(cháng)和教學(xué)水平提升起到了非常積極的作用。我將繼續努力，不斷學(xué)習和提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻自己的力量。

2025年校本研修總結最新4

　　在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校積極開(kāi)展校本研修。立足于教師實(shí)際，立足于課堂教學(xué)，針對教育教學(xué)或管理中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，做到強化培訓教師隊伍、打造高效課堂�，F將一年來(lái)的工作總結如下：

　　一、指導思想 ：

　　指導思想：以提高教師業(yè)務(wù)技能和 打造自制課堂為中心，以求真務(wù)實(shí)，降低工作重心為要求，以規范和落實(shí)教育教學(xué)常規為關(guān)鍵， 從而提高師生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二 、做好教師校本培訓

　　結合學(xué)校實(shí)際教務(wù)處先后制定了16項教學(xué)常規管理制度，平時(shí)嚴格按照制度要求和考核，增強了教師良好的工作習慣、工作作風(fēng)為主，強化師德建設，增強教職工的團隊意識、協(xié)作意識、敬業(yè)精神和責任意識，從而達到教師校本培訓。

　　1、教研備課組長(cháng)隊伍

　�、偻獬鰧W(xué)習：赴西安參加“杜郎口高校課堂”培訓;多次赴宜中參與聽(tīng)評課研討。

　�、诿繉W(xué)期先安排教研備課組長(cháng)示范課。

　�、叟囵B年輕教師從而提高自己。

　　2、教師隊伍：

　�、�、同伴互助，加強交流。要求教研組長(cháng)會(huì )同各學(xué)科主管加強教師隨堂課的聽(tīng)課、評課，與教師面對面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時(shí)反饋，增強與教師信息交流和溝通。

　�、�、以聽(tīng)課促能力。

　　自由聽(tīng)課活動(dòng)：

　　教學(xué)常規考核辦法中明確規定各教師每月除集體安排的聽(tīng)評課外，自由聽(tīng)課不少于4節。建議教師一是聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師課，二是聽(tīng)教學(xué)成績(jì)突出的優(yōu)秀教師課，三是聽(tīng)同年級同學(xué)科教師的課。聽(tīng)課中不斷摸索、總結、探討、提高。

　　聽(tīng)新任教師課：

　　開(kāi)學(xué)第一周各教研組組織聽(tīng)一遍新任教師課，及時(shí)評課、給予指導。同時(shí)在組內安排了新任教師與骨干教師的結對培訓活動(dòng)，要求相互聽(tīng)課，及時(shí)探討和指導。

　　實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課：

　　規定教務(wù)處人員每周聽(tīng)課不少于3節，堅持天天推門(mén)聽(tīng)課制度。通過(guò)此項活動(dòng)，一是督促每一位教師課前準備要充分，二是發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)指導和糾正。

　　開(kāi)設會(huì )診課：

　　本學(xué)期我們基于對常態(tài)課的關(guān)注而開(kāi)設了會(huì )診課，由值周員課前抽簽確定教室，由教務(wù)處領(lǐng)導聽(tīng)課并安排攝像，依據課堂組織情況安排備課組、教研組或年級組集體觀(guān)看視頻，現場(chǎng)評課；并劃分格次納入上課教師當月考核。

　　組織學(xué)校賽教活動(dòng)：

　　各教研組在聽(tīng)評課的基礎上，評選出參賽教師，組內成員共同研討參賽課題，集思廣益，為組內參賽教師上好課出謀劃策。為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)展示提供了機會(huì )，更有效培養了教師團結協(xié)作精神、促進(jìn)了教師集體觀(guān)念的養成。

　�、墼鷮�(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，把教師的個(gè)人教學(xué)行為轉移到集體教學(xué)行為上，充分發(fā)揮集體的智慧和力量�？傮w思路是“分塊備課、集體評議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。

　�、馨才沤萄薪M開(kāi)展多媒體課件制作培訓和校本理論與研修實(shí)踐培訓。一方面由信息技術(shù)教師對全體教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓以提高教師遠程教學(xué)資源的運用能力，從而提到課堂教學(xué)效果；另一方面由教務(wù)處組織教師觀(guān)看宜川中學(xué)、長(cháng)樂(lè )二中等名校教師的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座光盤(pán)，以提升教師的教育理論水平和教學(xué)技能。

　�、輰�(shí)行教研組例會(huì )制度。要求每月召開(kāi)一次教研組會(huì )議，依據教務(wù)處工作計劃每月會(huì )議有主題，目前教研組會(huì )教師發(fā)言積極踴躍，參與意識較強，討論氛圍濃厚，逐步形成了求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、共同提高的教研團隊。

　�、薅ㄆ谡匍_(kāi)班組會(huì )。在每次月考和期中、期末考試后，由各班主任牽頭組織，年級主任考核，科任教師參加，包級領(lǐng)導參與召開(kāi)的班組會(huì )議。主要針對本班教學(xué)中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行研究、分析，商討解決辦法。具體分析每一名學(xué)生的各科成績(jì)以及學(xué)生個(gè)體潛力的挖掘辦法�？迫谓處熞�明確本班學(xué)生中該科教學(xué)中的重點(diǎn)扶持對象，拔高對象。會(huì )后要做到心中有數、有針對性地安排下一階段教學(xué)工作，要根據自己所掌握的情況，利用課余時(shí)間逐個(gè)安排學(xué)生進(jìn)行個(gè)體談話(huà)，交流培優(yōu)幫差的具體措施，鼓勵學(xué)生積極配合教師盡快提高該科成績(jì)。

　�、呙恐苷匍_(kāi)一次教師例會(huì )：除正常的總結上周工作，安排下周工作外，還安排教師輪流發(fā)言，談?dòng)嘘P(guān)課改的困惑和反思。

　�、� 每學(xué)期開(kāi)展一次技能測試：內容根據實(shí)際而定，例如做中考模擬試題、備寫(xiě)導學(xué)案、制作課件、測試制定的計劃、各類(lèi)制度、課改知識等大賽活動(dòng)，納入考核。督促教師平時(shí)自覺(jué)學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，提升水平。

　�、崤c宜川中學(xué)教務(wù)處隨時(shí)聯(lián)系，組織教師到朝陽(yáng)中學(xué)聽(tīng)評課、參加教研組和備課組會(huì )議。共組織語(yǔ)、數、英、理化生、政史地各組教師到朝陽(yáng)中學(xué)聽(tīng)公開(kāi)課和示范課13次聽(tīng)課98節次，參與評課11次；參與開(kāi)教研組會(huì )和備課組會(huì )各6次。參與宜川中學(xué)組織的《中國教師報》名師培訓活動(dòng)2次，邀請宜川中學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課36節，邀請教研備課組長(cháng)來(lái)我校開(kāi)培訓會(huì )議4次。通過(guò)學(xué)習，教師學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和新課改模式下的課堂教學(xué)方法，更重要的是學(xué)到了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和工作習慣。使教師的專(zhuān)業(yè)能力有較大的提升，培養了教師務(wù)實(shí)的`工作態(tài)度，也為我校本學(xué)期推行的小組自主學(xué)習的課堂模式奠定了堅實(shí)的基礎，提供了了寶貴的經(jīng)驗。

　�、饨柚�“國培計劃”和省、市、縣安排的教師培訓機遇，依據教而優(yōu)則學(xué)的原則，積極選派教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、成績(jì)突出的教師外出參加學(xué)習培訓。學(xué)習結束返校后要寫(xiě)出學(xué)習總結和體會(huì )，在全體教師會(huì )上傳達學(xué)習情況并介紹經(jīng)驗。 兩年來(lái)共有78名教師參加過(guò)各類(lèi)省市級培訓學(xué)習活動(dòng)。

　　三、打造高效課堂

　　1、制度保障：相繼制定了《導學(xué)案編寫(xiě)、使用及考核辦法》、《自主課堂四步教學(xué)法》、《學(xué)習小組建設及考核辦法》。

　　2、引發(fā)學(xué)習材料：根據課堂需要定期引發(fā)學(xué)習材料：《課堂上教

　　師如何評價(jià)學(xué)生的展示》、《自主課堂問(wèn)題集錦》、《如何調動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性》、《如何寫(xiě)好反思》、《如何做好聽(tīng)評課活動(dòng)》等材料。要求教師按時(shí)摘抄，每月不少于3000字 ，切實(shí)能督促教師學(xué)習。

　　3、每周每周安排一次集體備課：前20分鐘安排自主課堂會(huì )診環(huán)節，針對上周導學(xué)案的編寫(xiě)、課堂展示、小組建設存在的問(wèn)題討論，尋求解決的辦法，確保了自主課堂的推進(jìn)。

　　4、示范課觀(guān)摩：開(kāi)學(xué)初先安排備課組長(cháng)示范課、組織參與縣級骨干教師示范課、期末安排賽教的獲獎教師示范課、邀請宜中教師上示范課，赴兄弟學(xué)生上示范課。

　　5、課堂評析：

　�、俾�(tīng)一節評一節（教務(wù)人員、備課組、教研組）

　�、诿看螠y試后安排教師填寫(xiě)課堂分析表，并在班組會(huì )上與其他教師共同交流。

　　6、教學(xué)競賽：

　�、倜總�(gè)教研組安排一次賽教；學(xué)校安排一次大賽。

　�、诿總�(gè)教研組安排一次學(xué)生各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　7、導學(xué)案編寫(xiě)：備課組審核、包組領(lǐng)導審批，確保導學(xué)案質(zhì)量。

　　8、小組建設：

　�、倜�?jì)芍苷匍_(kāi)一次學(xué)習班長(cháng)會(huì )議，確保小組考核。

　�、趥湔n組定期召開(kāi)學(xué)科長(cháng)會(huì )議，明確職責，樹(shù)立組長(cháng)意識；各教師課前做好對學(xué)科長(cháng)的培訓。

　　9、狠抓學(xué)生課堂習慣的養成：開(kāi)學(xué)初各備課組召開(kāi)會(huì )議，根據班級實(shí)際情況制定學(xué)生學(xué)習習慣方案，包括課堂站姿、展示、點(diǎn)撥、質(zhì)疑、總結、聲音等學(xué)習習慣，定期檢查教師培訓情況。

　　四、保障措施：

　　1、組織到位。學(xué)校形成一個(gè)校長(cháng)親自抓、教學(xué)處具體抓、各教研組協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò )。（校長(cháng)定期與教師談話(huà)，了解學(xué)習、工作情況）

　　2、制度到位。學(xué)校有相應的教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、新老教師導師制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。

　　4、管理到位。教務(wù)處、教研組、備課組共同負責校本研修工作的日常管理。

　　五 、成績(jì)與今后努力方向

　　總之，通過(guò)全校教師的不懈努力，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本研修的機制，但這僅僅是點(diǎn)滴成績(jì)。今后，學(xué)校研修的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。新學(xué)期校本研修工作重點(diǎn)是做好本年度的研修總結、評價(jià)工作，做好20xx-20xx學(xué)年校本研修課題研究工作，繼續把校本研修與課堂教學(xué)緊密結合，努力尋找研究的突破口，提高課堂的實(shí)效性及教師的專(zhuān)技水平；進(jìn)一步做實(shí)校本研修，更注重過(guò)程的管理，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng )新。

2025年校本研修總結最新5

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，體育教育在校園中的地位逐漸提升，對體育教師的要求也越來(lái)越高。為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參與了校本研修活動(dòng)。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我收獲頗豐，現將個(gè)人校本研修總結如下：

　　一、提升理論素養

　　在校本研修過(guò)程中，我深入學(xué)習了體育教育的相關(guān)理論，包括課程設計、教學(xué)方法、學(xué)生身心發(fā)展等方面的知識。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加專(zhuān)家講座和研討交流，我對體育教育的本質(zhì)和規律有了更深刻的認識，為教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論支持。

　　二、增強實(shí)踐能力

　　理論學(xué)習是基礎，但實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。在校本研修中，我積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如教學(xué)設計、課堂觀(guān)摩、教學(xué)反思等。通過(guò)與同行們的交流互動(dòng)，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，提高了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，我還注重將理論知識與實(shí)踐相結合，不斷完善自己的教學(xué)策略。

　　三、提升科研能力

　　作為體育教師，我們不僅要教書(shū)育人，還要進(jìn)行科學(xué)研究。在校本研修中，我學(xué)習了課題研究的基本方法，參與了學(xué)校課題的'研究工作。通過(guò)收集資料、分析數據、撰寫(xiě)報告等過(guò)程，我逐漸掌握了科研的基本流程和方法，提高了自己的科研能力。同時(shí)，我還將研修成果應用于實(shí)際教學(xué)中，促進(jìn)了教學(xué)與科研的有機結合。

　　四、總結與反思

　　通過(guò)這次校本研修，我不僅提高了自己的教育教學(xué)水平，還增強了對體育教育的熱愛(ài)和責任感。在今后的工作中，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)行為，總結經(jīng)驗教訓，以更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

2025年校本研修總結最新6

　　為貫徹落實(shí)教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”--示范性網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》(教師司函〔20xx〕30號)文件要求，根據《教育部〈關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)〉》(教基二[20xx]4號)、《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓計劃實(shí)施工作的通知》(教師廳〔20xx〕2號)、《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見(jiàn)》(教師〔20xx〕13號)、教育部教師工作司《關(guān)于印發(fā)〈網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓實(shí)施指南的通知》(教師司函〔20xx〕20號)，《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓實(shí)施方案(試行)》結合沾益縣教師實(shí)際情況制訂本研修計劃。

　　研修目標

　　師德行為有改善。聚焦師生關(guān)系改善，欣賞身邊同伴踐行師德的亮點(diǎn)，理解教育政策法規，增強心理健康保健意識，能說(shuō)一個(gè)自己在教育教學(xué)中尊重愛(ài)護學(xué)生，或依法執教的師德故事。

　　重難點(diǎn)教學(xué)有策略。聚焦學(xué)科重點(diǎn)中的學(xué)習難點(diǎn)，學(xué)會(huì )多方位確定學(xué)科重點(diǎn)的新思路、多視角診斷學(xué)習難點(diǎn)的新方法、借助信息技術(shù)解決難點(diǎn)的新設計、應用信息技術(shù)檢測學(xué)習成效的新手段、完成一堂難點(diǎn)解決的實(shí)踐課。

　　常態(tài)研修有技術(shù)。聚焦邊教邊學(xué)和課例研究，針對重難點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，掌握課例研修的常用方法和技術(shù)。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習、協(xié)作學(xué)習和資源管理的方法和技術(shù)。會(huì )用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。

　　1、“構建和諧學(xué)科教育，追求學(xué)科教育實(shí)效”為學(xué)科研修主題，理念先行，素質(zhì)提升，摸索積累，走特色高效學(xué)科教與學(xué)發(fā)展之路;

　　2、圍繞政治學(xué)科特點(diǎn)，聚焦課堂，突出學(xué)生的主體地位，變被動(dòng)教與學(xué)為主動(dòng)教與學(xué)，追求學(xué)科教學(xué)鮮明特色和持續增效;

　　3、立足于本組教師個(gè)人的自我豐富和不斷發(fā)展，在教學(xué)中認識自我，反思自我，自覺(jué)提高多方面素養。

　　研修計劃

　　1、立師德、勤敬業(yè)、講修養、塑形象;

　　2、勤學(xué)習、重積累、多借鑒。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，多渠道地學(xué)，做學(xué)習的有心人，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，多涉獵各類(lèi)有益的書(shū)籍，多學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別是現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實(shí)自身的理論素養和基本業(yè)務(wù)功底;

　　3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求和感悟，在實(shí)踐中反思和創(chuàng )新。經(jīng)常性反思是教育教學(xué)水平提高的捷徑和應有之義，反思自己的教學(xué)理念，反思教育教學(xué)中面臨的現實(shí)問(wèn)題，反思教育教學(xué)的實(shí)際成效，反思理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題，圍繞學(xué)生多思考多反思才能打造出成功的教學(xué);

　　4、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于親自動(dòng)手，揚長(cháng)補短，重在知行合一。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時(shí)俱進(jìn)，更要腳踏實(shí)地，夯實(shí)基本功。加大方法性規律性解題思路和技巧研修的.力度，多揣摩多總結新課標高考考情和考向，多做與新課標高考相匹配相對應的典型性例題，不斷豐富自己應考內涵，以此轉化為自身教學(xué)的行動(dòng)指南和動(dòng)力之源;

　　5、時(shí)刻不忘矯正自己，不斷調整好心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生，以自己的言行帶動(dòng)和感化學(xué)生。

　　具體措施

　　1、利用集體備課時(shí)間學(xué)習學(xué)科內外各種理論知識，做好要點(diǎn)筆錄，同本組老師一起討論教學(xué)上的各種針對性案例，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題;

　　2、珍惜機會(huì )，積極參加校內外舉行的各種校本研修學(xué)習和培訓活動(dòng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本上寫(xiě)好學(xué)習紀要和心得體會(huì );

　　3、認真積極參加學(xué)校和組內組織的各種研修會(huì )診研討活動(dòng)，精心準備，主動(dòng)發(fā)言，認真討論，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲;

　　4、經(jīng)常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，以指導自己的教學(xué);

　　5、熱愛(ài)自己的工作，嚴格要求、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，做實(shí)做細做大做強自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

2025年校本研修總結最新7

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)。這次研修活動(dòng)對我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠的影響。在這篇總結中，我將分享我在研修活動(dòng)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，以及對未來(lái)教學(xué)工作的展望和規劃。

　　1、這次校本研修活動(dòng)為我提供了一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。通過(guò)與其他體育教師的交流和討論，我深入了解了不同教學(xué)方法和理念。在課程設計和教學(xué)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了更多的教學(xué)技巧和策略，比如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何引導學(xué)生自主學(xué)習，如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果等。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。

　　2、研修活動(dòng)還為我提供了一個(gè)深入了解學(xué)校教育教學(xué)改革的'機會(huì )。通過(guò)參觀(guān)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐和聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者的講解，我了解了當前教育教學(xué)改革的趨勢和方向。我意識到，作為一名體育教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的體育技能培養，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養。因此，我決定在今后的教學(xué)工作中，更加注重學(xué)生的體育健康教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，培養學(xué)生的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。

　　3、這次校本研修活動(dòng)也為我提供了一個(gè)自我反思和成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)參與研修活動(dòng)，我發(fā)現了自己在教學(xué)工作中的不足和不足之處。比如，我發(fā)現自己在課程設計和教學(xué)實(shí)踐中缺乏創(chuàng )新和靈活性，缺乏對學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷和引導。因此，我決定在今后的教學(xué)工作中，更加注重個(gè)性化教學(xué)，根據學(xué)生的興趣和特長(cháng)，靈活調整教學(xué)內容和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展和成長(cháng)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次校本研修活動(dòng)對我個(gè)人和教學(xué)工作都產(chǎn)生了深遠的影響。通過(guò)參與研修活動(dòng)，我學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和策略，了解了當前教育教學(xué)改革的趨勢和方向，發(fā)現了自己的不足和不足之處。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養做出更大的貢獻。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和成長(cháng)，影響更多的學(xué)生，讓他們在體育教育中得到更多的收獲和成長(cháng)。感謝學(xué)校組織這次校本研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。

2025年校本研修總結最新8

　　信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合，需要在語(yǔ)文教學(xué)中廣泛地運用信息技術(shù);但是，在教學(xué)過(guò)程中，切不可認為一切都可以用多媒體手段來(lái)代替，我們不能忘記師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習方式。不是有了多媒體教學(xué)，教師可以什么也不用講，什么都通過(guò)多媒體演示來(lái)解決，這是錯誤的。教師在運用多媒體手段時(shí)，不能忘記自己在運用多媒體教學(xué)中的主導地位。應有一個(gè)根據不同的教學(xué)內容和方式適

　　當選擇使用信息技術(shù)的問(wèn)題。

　　1、集合各種相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解研讀文本�，F代信息技術(shù)打破了只有教師占有資料的統治局面，教師的資料可以憑借多媒體讓學(xué)生分享;學(xué)生可以隨時(shí)從網(wǎng)上獲取一些相關(guān)的資料，如作家作品介紹，時(shí)代背景、寫(xiě)作情況，等等。不僅便利學(xué)生知人論世，加寬加深對作家的認識、對作品的理解，而且便利學(xué)生搞研究性的學(xué)習，還可以逐漸培養學(xué)生學(xué)做學(xué)問(wèn)的良好習慣和善于鉆研的科學(xué)精

　　神。

　　2、借助聲音和圖像，美化文本誦讀。語(yǔ)文新教材中，有許多文質(zhì)兼美的經(jīng)典傳世之作，如唐詩(shī)、宋詞等等。對于這些古今中外的詩(shī)詞文賦，要進(jìn)行咀嚼鑒賞，高質(zhì)量的誦讀是最為直接、最為有效的辦法，比任何枯燥的空洞的分析解說(shuō)要好得多。這時(shí)給文本配上合適的聲音和圖像會(huì )令意境全出，在美的氛圍中更能體味文本的內涵和美。這是一種愜意的詩(shī)化的教學(xué)境界，在這種境界之中，學(xué)生的文化品味和審美情趣就會(huì )日漸提高。

　　3、通過(guò)多種藝術(shù)的聯(lián)想和轉換，激活學(xué)生的思維。語(yǔ)文的主要憑借是文字，而文字是實(shí)際生活的反映，所以注意調動(dòng)多種藝術(shù)手段將文字與具體的事物進(jìn)行轉換，更能顯示兩者之間的關(guān)系，從而激活學(xué)生的思維。如一種秋天的思緒，馬致遠用“枯藤老樹(shù)昏鴉”等文字來(lái)表達;那么多媒體可用一支樂(lè )曲、一幅圖畫(huà)等來(lái)表現。這種多項的藝術(shù)聯(lián)想與轉換增設了教學(xué)情景，增添了教學(xué)效果。

　　綜上所述，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合就是教學(xué)資源和教學(xué)要素的有機集合，將信息技術(shù)看作是各類(lèi)學(xué)習的一個(gè)有機組成部分。我們要充分、合理、正確地利用信息技術(shù)的.優(yōu)勢來(lái)為語(yǔ)文學(xué)習服務(wù),為學(xué)生的多樣化學(xué)習創(chuàng )造環(huán)境，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認知、探究和解決問(wèn)題的工具。從而達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的目的。

　　語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生相互交流的過(guò)程，教師不僅要把知識傳授給學(xué)生，而且要通過(guò)自身的人格力量影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高，尤其語(yǔ)文課堂教學(xué)更是如此。教師只有緊緊圍繞教學(xué)要求巧妙運用信息技術(shù)

　　進(jìn)行教學(xué)，才能真正發(fā)揮信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的助推作用。

2025年校本研修總結最新9

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了學(xué)校組織的體育教師個(gè)人校本研修。通過(guò)這次研修，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多新知識，也對自己的教學(xué)方法和理念有了更深刻的認識。在此，我想對這次研修進(jìn)行總結。

　　1、這次研修讓我對體育教學(xué)的重要性有了更深刻的認識。體育教育不僅僅是教授學(xué)生運動(dòng)技能，更重要的是培養學(xué)生的身體素質(zhì)、健康意識和團隊合作精神。在研修中，我們學(xué)習了許多關(guān)于體育教學(xué)方法和理論的知識，這些知識不僅讓我更加了解了體育教學(xué)的本質(zhì)，也讓我對自己的教學(xué)目標有了更清晰的認識。

　　2、這次研修也讓我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和改進(jìn)。在研修中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)觀(guān)摩和交流，我發(fā)現了自己教學(xué)中的一些不足之處。比如，我在課堂上過(guò)于注重技能訓練，而忽略了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識的`培養。因此，我決定在以后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的整體素質(zhì)培養，而不是單純地追求技能的提高。

　　3、這次研修也讓我對團隊合作有了更深刻的認識。在研修中，我和其他老師一起進(jìn)行了課堂觀(guān)摩和教學(xué)設計，通過(guò)交流和合作，我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步。這讓我意識到，教師之間的合作是非常重要的，只有通過(guò)團隊合作，我們才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生受益更多。

　　4、這次研修也讓我對學(xué)生的教育意義有了更深刻的認識。在研修中，我們不僅學(xué)習了教學(xué)方法和理論，也進(jìn)行了心理素質(zhì)的培養。通過(guò)這些培訓，我意識到，作為一名體育教師，我們不僅要培養學(xué)生的身體素質(zhì)，更要培養他們的健康意識和團隊合作精神。只有在這些方面都做到了，我們才能真正實(shí)現體育教育的目標。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次研修給我帶來(lái)了很多收獲，不僅讓我對體育教學(xué)有了更深刻的認識，也讓我對自己的教學(xué)方法和理念進(jìn)行了反思和改進(jìn)。我相信，通過(guò)這次研修的學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠更好地提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益更多。同時(shí)，我也希望在未來(lái)的工作中，能夠和其他老師一起合作，共同進(jìn)步，為學(xué)生的身心健康教育做出更大的貢獻。

2025年校本研修總結最新10

　　一學(xué)年以來(lái)，我能夠結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，堅持以校為本，互相交流，取長(cháng)補短，養成自我學(xué)習與教后反思的良好習慣，個(gè)人校本研修總結報告。做到了校本研修與自我反思結合，不斷地提高自身業(yè)務(wù)素養;增強校本研究意識，以研究的眼光反思、分析和解決自己在教育教學(xué)中發(fā)現存在的實(shí)際問(wèn)題，并且立足校本進(jìn)行主題式校本研修�，F作如下總結：

　　一、首先建立了個(gè)人校本研修主題任務(wù)清單課堂教學(xué)問(wèn)題臺賬，完善了年度主題式校本研修規劃。

　　上課前，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程來(lái)備好課，同時(shí)加大學(xué)生預習的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學(xué)設計，突出了實(shí)效性、針對性，全面地調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著(zhù);每節課下來(lái)，結合學(xué)生課堂的表現，自己的教學(xué)設計，課堂教學(xué)等情況，并及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)隨筆，用來(lái)反思自己的教學(xué)中的得失。然后，充分發(fā)揮觀(guān)課議課的作用，結合課堂教學(xué)上的細節和教學(xué)得失，和本校同事們互相交流討論，進(jìn)一步升華為教學(xué)經(jīng)驗理論。

　　二、明確要求，加強學(xué)習《課程標準》和先進(jìn)的教育教學(xué)思想，改變校本研修現狀，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。

　　第一是加強學(xué)習。只有認真學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的有效措施，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，努力做一名學(xué)習型教師。所以，我就每天抽出工作之余來(lái)多讀書(shū)，多學(xué)習。第二是堅持多寫(xiě)教學(xué)反思和心得體會(huì )。每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，每一課后及時(shí)地完成教學(xué)反思，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后再找出好的方法解決問(wèn)題。一年來(lái)，本人能依據個(gè)人校本研修計劃，全面提高自身綜合素質(zhì)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅持做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷地提高教育理論和業(yè)務(wù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，使自己獲得更好的發(fā)展。

　　三、在課堂教學(xué)中以精準的定位來(lái)指導有效地落實(shí)低段小學(xué)數學(xué)教學(xué)目標，不斷地提高課堂教學(xué)效益。

　　我按照中心校推薦的研修主題方向，確定了研修主題做到自我反思和同伴互助，制定可行的研修方案有效地開(kāi)展主題式校本研修�？傊�，在以后的校本研修中，我會(huì )繼續努力學(xué)習，并且要加大校本研修的力度，爭取讓我班的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　時(shí)間飛逝，歲月流轉。轉眼間，20xx——20xx學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結束了。喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎教育課程改革的大好形勢下，本學(xué)年我努力工作.使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著(zhù)實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現將本學(xué)年的個(gè)人研修情況做如下總結：

　　1、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù)，適應現代教學(xué)的要求。

　　2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我要多學(xué)習其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

　　3、培養學(xué)生課堂上會(huì )靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導學(xué)生在這方面有所提高。

　　4、善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

　　5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，比如我校的'教育刊物《基礎教育課程改革》、《教學(xué)案例與研究》、《班主任》等每期我都及時(shí)閱讀并作好讀書(shū)筆記，學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

　　校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

【校本研修總結最新】相關(guān)文章：

最新校本研修個(gè)人總結10-15

最新中學(xué)校本研修總結09-19

【精選】最新中學(xué)校本研修總結11-26

最新校本研修工作總結04-10

學(xué)校校本研修總結 校本研修個(gè)人總結01-24

校本研修總結簡(jiǎn)短 學(xué)校校本研修總結12-20

校本的研修總結06-25

（經(jīng)典）校本研修總結07-21

校本研修總結12-18

校本研修總結(精選)11-01