[熱門(mén)]幼兒園游戲活動(dòng)總結15篇

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的幼兒園游戲活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園游戲活動(dòng)總結1

　　豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

　　首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導非常重視。各個(gè)班組都能積極認真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專(zhuān)門(mén)的教師負責此項活動(dòng)的開(kāi)展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶(hù)外活動(dòng)計劃。

　　其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

　　中班活動(dòng)主要創(chuàng )設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng )造力得到了豐富和發(fā)展。

　　大班活動(dòng)傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著(zhù)他們的快樂(lè )。在不知不覺(jué)中他們在進(jìn)行體能訓練和規則教育。

　　這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　再次，我園活動(dòng)內容新穎。這次活動(dòng)各班級的`老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。在幼兒自由操和器械操的音樂(lè )選擇上教師們也獨具創(chuàng )意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

　　總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶(hù)外體育活動(dòng)的認識，提高了本園戶(hù)外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒園游戲活動(dòng)總結2

　　在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，我們班張語(yǔ)總是靜靜的坐在圖書(shū)區進(jìn)行看書(shū)。每次教師走到她面前進(jìn)行引導，她還是喜歡看書(shū)之后經(jīng)過(guò)教師的引導后慢慢嘗試玩益智區、美工區等。為了張語(yǔ)能夠得到各方面的發(fā)展，教師細心的觀(guān)察著(zhù)她的變化。一天，在選擇區域時(shí)，驚喜的發(fā)現語(yǔ)不在執著(zhù)的選著(zhù)圖書(shū)區、益智區、美工區，而是慢慢又嘗試新的區域娃娃家。教師看到孩子的細微變化，就在一旁靜靜的等待和觀(guān)察著(zhù)。剛開(kāi)始只看見(jiàn)語(yǔ)一向在旁邊觀(guān)看和模仿著(zhù)別人的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多久，在汪雅睿的引導和幫忙下張語(yǔ)也開(kāi)始慢慢進(jìn)入了主角，和悅悅一齊洗菜、燒飯，漸漸地也開(kāi)始和同伴間有了交流。

　　分析：

　　1、對投放材料的分析

　　娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的'生活經(jīng)驗。娃娃家是主角性區域，需要孩子們扮演各種主角。但在活動(dòng)中需要教師的引導，同伴之間的引領(lǐng)，我們班張語(yǔ)是個(gè)很內向的孩子，她不會(huì )主動(dòng)選擇，但在汪雅睿的引領(lǐng)下，張語(yǔ)也慢慢融入了娃娃家，也會(huì )在活動(dòng)操作各種材料。

　　2、對幼兒行為的分析

　　張語(yǔ)在我們班是一個(gè)比較內向、慢熱的孩子。在區域活動(dòng)或者游戲活動(dòng)中她喜歡一個(gè)人，并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸，慢慢的交流。每次張語(yǔ)有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，教師都會(huì )當著(zhù)全班的孩子很夸張的表?yè)P她，讓她慢慢感受到自豪感。在區域活動(dòng)中教師都會(huì )時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖，慢慢理解與教師之間的互動(dòng)，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。

　　3、分析與調整

　　在娃娃家的活動(dòng)中，雖說(shuō)對其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語(yǔ)的身上，我覺(jué)得她已經(jīng)邁出了很大的一步，開(kāi)始慢慢嘗試新的活動(dòng)，嘗試結交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善，教師應當為幼兒創(chuàng )設更多的平臺和搭建更多的支架（如：在個(gè)人秀中讓孩子單獨或多人表演上臺表演、在游戲中引導張語(yǔ)結交更多的朋友、請本事強的孩子或者外向的孩子多跟張語(yǔ)游戲合作等等。

幼兒園游戲活動(dòng)總結3

　　第六個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)期間，龍口市各幼兒園秉承“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習方式”，開(kāi)展系列豐富多彩的游戲活動(dòng)，通過(guò)集體或自主體育游戲和親子互動(dòng)體育活動(dòng)等，培養孩子的獨立性和自主性，促進(jìn)他們個(gè)性的'張揚與協(xié)調性的提高，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。

　　一是積極宣傳，為游戲“保駕”。通過(guò)一封信、班級微信群、刊版、LED顯示屏等方式對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，讓家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)教育理念，充分認識愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子的基本活動(dòng)，從而讓家長(cháng)理解游戲、支持游戲、參與游戲。

　　二是創(chuàng )設環(huán)境，為游戲“護航”。充分利用場(chǎng)地和空間，巧妙利用廢舊材料，結合區域特色和鄉土文化，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)區域游戲活動(dòng)，打造墻面、地面、走廊等全方位游戲環(huán)境，耳目一新的環(huán)境充分體現了“我的游戲我做主”的教育理念。

　　三是繽紛活動(dòng)，讓游戲“生根”。開(kāi)心游樂(lè )場(chǎng)，將幼兒園演變成了歡樂(lè )的海洋;甜蜜美食匯，孩子們從被動(dòng)進(jìn)餐變?yōu)橹鲃?dòng)進(jìn)餐;親子歡樂(lè )秀，親子同臺，其樂(lè )融融;溫馨電影節，孩子們享受視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。滿(mǎn)園舞臺，盡展風(fēng)采。

　　在不斷地探索活動(dòng)中，各幼兒園把握每一個(gè)教育契機，讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間、自由空間，自由地組合、自由地游戲，努力促使每個(gè)孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，從而很好地避免了“小學(xué)化”“成人化”傾向。

幼兒園游戲活動(dòng)總結4

　　20xx攜手幼兒園冬季運動(dòng)會(huì )在學(xué)院領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，通過(guò)各部門(mén)的通力合作和全校師生的共同努力，各項工作安全順利完成，達到了預期目標。為了進(jìn)一步改進(jìn)和完善工作，本次運動(dòng)會(huì )總結如下:

　　第一，這是一次安全的運動(dòng)會(huì )。

　　在所有老師和家長(cháng)的共同努力下，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　第二，運動(dòng)會(huì )體現了每個(gè)家庭的良好精神。

　　賽場(chǎng)上，年輕的運動(dòng)員們拼搏勇敢，家長(cháng)們精神飽滿(mǎn)，不甘落后�？粗�(zhù)同伴們不停的歡呼加油。家長(cháng)和孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福和喜悅。

　　第三、事件回顧，精彩無(wú)限。

　　我們的運動(dòng)項目是:

　　1、扛沙袋

　　2、螃蟹運球

　　3、接力賽

　　4、快樂(lè )穿梭

　　5、烏龜

　　6、刺激騎行

　　7、羊角球

　　8、穿大鞋

　　9、背靠背音樂(lè )

　　10、大小腳

　　在這些活動(dòng)中，最具特色的游戲是“刺激兜風(fēng)”和“與大小烏龜戰斗”。因為扔乒乓球需要一定的技術(shù)，所以家長(cháng)既興奮又擔心。溫馨歡快的游戲讓家長(cháng)興奮不已，積極參與，充分拉近了家長(cháng)與孩子的距離�！昂痛笮�烏龜一起戰斗”讓家長(cháng)們體驗到運動(dòng)中的快樂(lè )和天真。我們的父母熱情、投入、合作，讓我們的球場(chǎng)氛圍非常熱烈；這給活動(dòng)增添了更令人興奮的一筆。運動(dòng)會(huì )上，一些家長(cháng)請假參加了這項活動(dòng)，將親子運動(dòng)會(huì )推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。

　　第四，教師集思廣益，團結一致。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，老師們討論設計游戲項目，收集制作游戲道具，規劃游戲場(chǎng)地布置。每個(gè)環(huán)節都體現了教師之間的協(xié)調和默契�；顒�(dòng)中，教師堅守崗位，履行職責。老師們不怕苦不怕累，目的只有一個(gè)，讓所有的孩子和家長(cháng)在這一天都能玩得開(kāi)心，玩得開(kāi)心！事實(shí)證明，在活動(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)和孩子是興奮的，和諧的，滿(mǎn)意的，快樂(lè )的。

　　第五，父母的支持和合作

　　運動(dòng)會(huì )的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合。他們的積極合作和努力讓我們的老師感到非常高興。一些家長(cháng)也充分利用他們的個(gè)人資源來(lái)幫助我們的運動(dòng)會(huì )。比如:幫助運輸比賽器材；幫助管理孩子。感謝這些家長(cháng)的支持和幫助，我們的運動(dòng)會(huì )如此精彩和成功！

　　第六，現有缺點(diǎn)

　　1.準備的比較倉促，很多細節都沒(méi)有考慮好。

　　2.運動(dòng)會(huì )的體育項目太多，有的項目人數少，活動(dòng)設計有問(wèn)題。小班幼兒的比賽可以設計得更有趣，道具可以更豐富，更有童趣。要求小班不要和大班的孩子競爭更公平。

　　3.以后可以考慮以班級為單位，避免同時(shí)舉辦比賽項目。

　　總之，第一屆冬季運動(dòng)會(huì )，手拉手，圓滿(mǎn)成功！離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導的重視，師生的共同努力，家長(cháng)的密切配合。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我們的隊伍更強了，我們的家更近了，我們的'孩子更強了。所有的家長(cháng)和孩子都在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉，體驗到了運動(dòng)的快樂(lè )，游戲的快樂(lè )，比賽的智慧。同時(shí)，我們的父母也體會(huì )到了久違的純真。在運動(dòng)會(huì )中，孩子們認識到了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人鼓掌。孩子們展示了他們的個(gè)人魅力，他們的父母表現出了積極合作的良好精神。相信手拉手幼兒園在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，明天會(huì )更好。我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習機會(huì )。相信在以后的活動(dòng)中我們會(huì )收獲更多，孩子們也會(huì )收獲更多。當然，在本屆冬運會(huì )上，我們還有一些不足，期待我們改正。從不成熟到成熟，從不完美到完美。我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力把公園的各種活動(dòng)做得更好。

幼兒園游戲活動(dòng)總結5

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里……”在隨處都是暖暖春景春色的美好時(shí)節中，20--年4月8日——9日藍天家長(cháng)和寶寶參加--幼兒園組織的春游親子游戲運動(dòng)，一起踏著(zhù)輕快的方式，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，去尋找春天的.足跡了。在運動(dòng)中我們的家長(cháng)看到了寶寶的勇敢、年夜方、積極的表示，還感觸感染到了--幼兒園家長(cháng)們的辛苦與熱情、負責任。

　　隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，家長(cháng)和先生們看到了孩子們身上的年夜方與勇敢;看到了孩子們身上蘊含的年夜能量;看到了孩子們身上的無(wú)限潛能。孩子們，看著(zhù)你們一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn)時(shí)臉上綻放的笑容，我們的心一次又一次的悸動(dòng)，一次又一次的熱淚盈眶!當最后一個(gè)孩子即將達到終點(diǎn)時(shí)，小伙伴們、爸爸媽媽們、先生們的加油吶喊聲熱情的響起，因為這樣的助威與勉勵，他自信的沖向了終點(diǎn)線(xiàn)。相信在此刻，孩子們深切地感觸感染到了何為保持就是勝利!

　　本次運動(dòng)不只給小朋友們提供了認識、親近年夜自然的機會(huì )，同時(shí)充分體現了親子相互和家園合作的趣味戶(hù)外教育運動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了開(kāi)放的學(xué)習空間，不僅使孩子們拓展了眼界，富厚了知識，也進(jìn)一步加深了對年夜自然的情感。

幼兒園游戲活動(dòng)總結6

　　通過(guò)多次的戶(hù)外活動(dòng)，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過(guò)增加游戲材料和孩子所需要的，來(lái)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)幼兒材料中新的玩法。

　　組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，根據幼兒們不同的發(fā)展水平，制定多層次的目標，設計安排難度不等的活動(dòng)，提供多樣化指導和幫助，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。為幼兒準備自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛(ài)和意愿進(jìn)行游戲;給孩子們準備比較安靜的游戲環(huán)境，讓孩子們輕松愉快的進(jìn)行游戲;在游戲活動(dòng)中我們會(huì )為孩子們準備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力、動(dòng)作協(xié)調能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習豐富有趣的知識。在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng )造性，鼓勵幼兒創(chuàng )造新的玩法。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著(zhù)當車(chē)跑，可以立著(zhù)當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為教師自身的積極參與直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。

　　每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。讓幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣是增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。充分利用戶(hù)外自然環(huán)境使幼兒作適當鍛煉，對提高幼兒生理機能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到一定的幫助。強化幼兒的'動(dòng)作靈敏性、協(xié)調性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為讓幼兒學(xué)會(huì )善于發(fā)現問(wèn)題、敢于提出問(wèn)題、大膽做出假設、努力觀(guān)察、發(fā)揮想象力、勤于動(dòng)手操作等技能，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性和興趣，為幼兒準備了豐富的活動(dòng)器材，和一物的多種玩法，很好的培養了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力，在游戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)現問(wèn)題，尋找樂(lè )趣，學(xué)習知識，同時(shí)與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng )建一個(gè)大家庭。于此同時(shí)，在游戲中，與幼兒進(jìn)行交流，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒大膽勇敢的表達出自己的想法，能夠深入了解到幼兒的內心世界。

　　戶(hù)外活動(dòng)給予了幼兒無(wú)窮的樂(lè )趣，也為我們教師搭建了一個(gè)又一個(gè)與幼兒溝通交流的平臺，培養了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與教師之間的美好的發(fā)展關(guān)系。

幼兒園游戲活動(dòng)總結7

　　市“十一五”規劃課題《幼兒園自主性游戲指導策略的研究》在園領(lǐng)導的指導下，已經(jīng)通過(guò)了經(jīng)專(zhuān)家組的開(kāi)題論證。本學(xué)期園游戲組從本園游戲方面最需解決的問(wèn)題入手進(jìn)行研究，把對游戲環(huán)境創(chuàng )設的研究作為課題研究的重點(diǎn)，進(jìn)行了課題研究的第一個(gè)階段�，F將工作做一下總結：

　　一、學(xué)習理論，指導研究。

　　由于我們教研組成員都是剛剛接觸課題，對課題研究的具體實(shí)施在操作上還比較模糊，但課題研究必須要正常的開(kāi)展起來(lái)，為了深入扎實(shí)的對課題進(jìn)行研究，我們只能邊學(xué)習邊研究、邊研究邊學(xué)習，經(jīng)常向園領(lǐng)導請教，也組織組員在網(wǎng)上搜索相關(guān)課題研究的理論知識，在教研活動(dòng)中進(jìn)行集體理論學(xué)習，在領(lǐng)導的指導和組員的共同學(xué)習下，漸漸地對課題研究有了一定的了解，現在我們課題組已經(jīng)將課題實(shí)施方案進(jìn)行了具體分工，在組員的討論下也確定了子課題，課題研究正精彩地開(kāi)展著(zhù)，并在領(lǐng)導的指導幫助下撰寫(xiě)市“十一五”課題《幼兒自主性游戲指導策略的研究》年審表。

　　二、精心組織，精彩開(kāi)放。

　　這學(xué)期我們游戲教研組結合課題的實(shí)施一共活動(dòng)了七次，安排了鄧小花、王芳、薛靜和我四位老師開(kāi)放了五次區域活動(dòng)，吳園長(cháng)、吳瑤、俞水芹、芮蘭花四位老師進(jìn)行了理論講座。還隨機觀(guān)摩了小班佘?chē)�莉老師開(kāi)放的活動(dòng)。游戲開(kāi)放的老師在開(kāi)放前能認真轉寫(xiě)開(kāi)放計劃、布置區域環(huán)境，開(kāi)放后能針對開(kāi)放的活動(dòng)撰寫(xiě)反思�；顒�(dòng)過(guò)程中觀(guān)摩老師能認真觀(guān)察教師的組織、指導與評價(jià)和幼兒游戲情況及時(shí)寫(xiě)好反饋表。為了能及時(shí)將在區教研組學(xué)到新理念帶到幼兒園，進(jìn)行了兩次益智游戲的推廣活動(dòng)。分別由兩位準媽媽和我三位老師開(kāi)放了大、中、小三個(gè)年齡班的益智游戲，由于益智游戲要準備的操作材料很多，特別是小中班幼兒益智，兩位老師雖然在身體上有特殊原因，但還是認真制作材料，準備非常充分，活動(dòng)開(kāi)展很精彩，起到良好的推廣效果。在觀(guān)摩游戲結束后組員集中在一起對開(kāi)放的游戲進(jìn)行討論，分別從幼兒與教師兩個(gè)方面進(jìn)行分析。每位組員都積極主動(dòng)地發(fā)表自己見(jiàn)解，大家會(huì )對有爭議的問(wèn)題進(jìn)行激烈的.研討，我們在研討中學(xué)習，在研討中提升，在研討中收獲。

　　三、認真策劃、組織評比活動(dòng)。

　　區域活動(dòng)要開(kāi)放的精彩，幼兒玩得開(kāi)心教師的前期準備很重要，一方面是區域環(huán)境的布置，另方面是幼兒的游戲操作材料和玩具的制作，為了提高組員制作游戲玩具的積極性和制作水平，這學(xué)期我們游戲組精心組織策劃了“教師自制幼兒游戲玩具”評比活動(dòng)，評比前我與指導老師吳園長(cháng)共同商量制定了評比標準、評比登記表、評分表、匯總表。組員們也積極地參加了評比活動(dòng)，每位老師都認真制作了兩件游戲玩具。如王芳老師的《拼圖》《釣魚(yú)》獲一等獎、吳瑤老師的《鍋》《找影子》、俞水芹老師《薔薇花》獲二等獎，其他老師的作品均獲得了三等獎。

　　四、認真整理，收集資料。

　　課題的研究實(shí)施很重要，課題實(shí)施的過(guò)程性資料的整理收集更重要，資料的完整程度能反映出課題研究實(shí)施情況，所以資料的整理收集就是我們在研究中必須做好的工作，作為組長(cháng)我注重收集每一個(gè)活動(dòng)留下的文字、圖片、影像等資料。但畢竟一個(gè)人的力量是微薄的，所以我也發(fā)動(dòng)組員共同收集，為了在收集上不走彎路，收集前我們還系統學(xué)習了“課題實(shí)施過(guò)程性資料收集”的相關(guān)知識。這學(xué)期組員們針對本班幼兒留下了游戲及指導游戲的影像資料，每人制作照片集。

　　在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心指導下，我們游戲教研已經(jīng)慢慢地成長(cháng)起來(lái)，在以后的工作中我將帶領(lǐng)組員努力學(xué)習理論知識，不斷提高自身理論水平，加強研究，也希望我們教研組、課題組在研究活動(dòng)中能得到專(zhuān)家老師的引領(lǐng)與指導，使我們“十一五”課題能順利完成。

幼兒園游戲活動(dòng)總結8

　　一、采蘑菇

　　準備：圈xx個(gè)、環(huán)xx個(gè)、長(cháng)條積木x塊。

　　玩法：三名幼兒于起跑線(xiàn)準備，游戲開(kāi)始，雙腳跳圈沿途撿拾5個(gè)環(huán)，行進(jìn)至積木處將環(huán)套進(jìn)積木，跑回起點(diǎn)，先返回者為勝。

　　規則：1、跳圈時(shí)腳不能碰圈。2、撿環(huán)時(shí)環(huán)不能掉在地上。

　　二、運西瓜

　　準備：塑料棍x根、皮球x個(gè)、筐x個(gè)。

　　玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站于起跑線(xiàn)，游戲開(kāi)始，每組排頭一對裝球跑出至終點(diǎn)處再返回，將筐交于下一對幼兒繼續進(jìn)行，先完成者為勝。

　　三、探寶

　　準備：長(cháng)條凳x根、籃球x個(gè)、大圈x個(gè)。

　　玩法：一名家長(cháng)與幼兒于起跑線(xiàn)處準備，游戲開(kāi)始，幼兒上獨木橋，家長(cháng)牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞（大圈）處，兩人前后跨鉆山洞，幼兒取過(guò)籃球交于家長(cháng)，家長(cháng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑回起點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達，先到者為勝。

　　規則：1、幼兒過(guò)橋時(shí)腳不能著(zhù)地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時(shí)兩人必須同時(shí)到達。

　　四、沖出火海

　　玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里＂弄濕＂，將水桶翻倒＂淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過(guò)＂濃煙區＂、鉆爬過(guò)＂火區＂、然后橫躺在＂沙地＂滾動(dòng)將身上的＂火苗＂熄滅，最后跑到＂電話(huà)亭＂撥＂119＂報警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動(dòng)動(dòng)腦筋沖出來(lái)。

幼兒園游戲活動(dòng)總結9

　　5月20日-6月20日，根據《介休市學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知，我園組織開(kāi)展了豐富多樣的主題宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳了游戲對幼兒童年生活的重要價(jià)值�，F將我園工作匯報如下:

　　一、高度重視，大力宣傳

　　我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立領(lǐng)導小組部署工作，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議認真研究，結合我園實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，專(zhuān)人負責實(shí)施。

　　二、加強宣傳平臺建設

　　我園制作了宣傳條幅，標語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，以班為單位利用家長(cháng)qq群、微信群向家長(cháng)宣傳了游戲的作用與;利用微信公眾平臺，美篇，以圖文并茂的形式進(jìn)行宣傳，以及通過(guò)致家長(cháng)的一封信、發(fā)放宣傳單，向廣大家長(cháng)、社會(huì )大力宣傳，效果顯著(zhù)。

　　三、宣傳內容

　　先導篇:家長(cháng)開(kāi)放日

　　提升理念，共促成長(cháng)

　　家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中老師們個(gè)個(gè)展示了自己精彩的教學(xué)活動(dòng)與區域組織，通過(guò)半日的評課交流學(xué)習，不僅讓老師們提高了教學(xué)質(zhì)量與區域組織能力，而且讓游戲意識深入人心。同時(shí)，在活動(dòng)之前老師們都對各班家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短會(huì )議，引導家長(cháng)如何觀(guān)摩活動(dòng)、如何看待孩子的發(fā)展、如何對待孩子的差異等。通過(guò)組織形式多樣的教育活動(dòng)引導家長(cháng)正確解讀教育活動(dòng)，明確怎樣的'學(xué)習方式才是最適合孩子的。區域活動(dòng)，讓家長(cháng)實(shí)地觀(guān)摩，直觀(guān)的感受游戲對孩子發(fā)展的重要性以及價(jià)值所在。

幼兒園游戲活動(dòng)總結10

　　我們幼兒園作為一所省級示范幼兒園，為了讓幼兒了解一些西方的文化。為此，我園在10月31日在幼兒園舉辦了隆重的開(kāi)放觀(guān)摩暨萬(wàn)圣節活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)時(shí)間比較緊，但是家長(cháng)的參與熱情還是比較高的，雖然當天的雨下的很大，可是很多家長(cháng)已經(jīng)早早的來(lái)到幼兒園等待，并開(kāi)始為自己的寶寶打扮等等，忙的不亦樂(lè )乎，老師們也在活動(dòng)前講班級和園內裝扮的非常的`特別，而且很漂亮。

　　我們活動(dòng)的第一項就是家長(cháng)觀(guān)摩寶寶們做早操，有了家長(cháng)的參與，寶寶們早早的排好了隊伍，隨著(zhù)音樂(lè )認真的做早操。之后，開(kāi)展了開(kāi)放觀(guān)摩第一節活動(dòng)為我們的萬(wàn)圣節走秀制作裝飾帽。由家長(cháng)和寶寶們一起制作萬(wàn)圣節裝飾帽，在活動(dòng)中家長(cháng)和寶寶們一起認真的制作，雖然有些裝飾帽沒(méi)完成好，但家長(cháng)和寶寶還是很開(kāi)心很快樂(lè )!

　　在接下來(lái)的時(shí)間是我們的搞怪服裝秀。家長(cháng)們很用心的裝扮自己的寶寶，為他們準備了各種各樣的衣服和一些飾品，家長(cháng)們都把自己的寶寶打扮的很特別很漂亮。為我們接下來(lái)的化妝舞會(huì )和走秀做準備。所以在走SHOW這一個(gè)環(huán)節老師和小朋友還有家長(cháng)都有用心裝扮，特別是在走SHOW音樂(lè )一響寶寶們踏著(zhù)音樂(lè )的節拍步入舞臺的時(shí)，全場(chǎng)一下子沸騰了。家長(cháng)都將自己的寶寶進(jìn)行了大變身，有把自己寶寶裝扮成小魔女的、海盜的、還有白雪公主、動(dòng)畫(huà)片人物形象等等。

　　我們的活動(dòng)除了走SHOW以為，還精心準備了一些與家長(cháng)互動(dòng)的游戲——纏僵尸游戲。每個(gè)家長(cháng)和寶寶都參與到了這些小游戲，現場(chǎng)的氣氛很是熱鬧，然后女巫發(fā)了我們的萬(wàn)圣節糖果。

　　再此也要忠心的感謝那些家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，謝謝你們對本園活動(dòng)的大力支持和和配合。期待著(zhù)我們下次的更精彩的活動(dòng)。

幼兒園游戲活動(dòng)總結11

　　童年如畫(huà)，定格著(zhù)無(wú)數精彩的瞬間，童年的游戲更是彌足珍貴，帶給孩子們無(wú)限快樂(lè )和美好回憶。結合學(xué)前教育宣傳月“游戲D點(diǎn)亮快樂(lè )童年”這一主題，春華幼兒園開(kāi)展了游戲開(kāi)放日活動(dòng)，全園百余位家長(cháng)以及姐妹園教師參加了活動(dòng)。

　　此次活動(dòng)，分為兩個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行，小班組為“戶(hù)外游戲樂(lè )翻天”幼兒自主游戲專(zhuān)場(chǎng)，教師根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和興趣選擇游戲內容，開(kāi)展了《螞蟻搬豆豆》、《快樂(lè )的小青蛙》、《揪尾巴》等

　　情境性游戲，孩子們在老師的.引導下快樂(lè )玩耍，盡情享受游戲的快樂(lè )。中、大班則開(kāi)展了突出本班特色的室內主題游戲，通過(guò)《巧手編結》、《漂亮的扎染》、《韻味水墨》、《魅力社區搭建》等一系列活動(dòng)，使家長(cháng)體驗到游戲對幼兒的重要性。她們紛紛表示，在家時(shí)也要多陪孩子游戲，讓游戲回歸幼兒的生活，讓孩子真正成為游戲的主人。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的意義和目的，以游戲為載體，以關(guān)愛(ài)為紐帶，以期待為動(dòng)力，與孩子共同成長(cháng)，點(diǎn)亮孩子快樂(lè )童年，從而更加重視家庭教育和幼兒園教育的相互配合，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色。

幼兒園游戲活動(dòng)總結12

　　我園這次的親子活動(dòng)進(jìn)行的很順利，計劃很久的親子活動(dòng)效果很好，這次的活動(dòng)是孩子跟家長(cháng)們促進(jìn)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許會(huì )有部分的家長(cháng)會(huì )跟孩子們缺乏交流這一次是好機會(huì )，戶(hù)外爬山活動(dòng)，這次孩子們有和母親一齊的，也有和父親一齊的，每一個(gè)家長(cháng)都按時(shí)參加了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是讓孩子們懂得堅持不懈，在一個(gè)就是促進(jìn)親子之間的感情，期間也有一些小游戲，讓活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來(lái)家長(cháng)們對這次戶(hù)外活動(dòng)表示滿(mǎn)意，這也是活動(dòng)的收獲，為孩子跟家長(cháng)創(chuàng )造這么一個(gè)機會(huì )我也感覺(jué)很有成就。

　　活動(dòng)是需要孩子們配合的，全班的孩子們都比較配合，部分的孩子還是有抗拒的需要加以溝通，這次戶(hù)外活動(dòng)由李教師帶頭，組織一切的活動(dòng)事物，包括活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因為是爬山這次爬山是不允許家長(cháng)背孩子的，主要是讓孩子學(xué)會(huì )堅持，當天的天氣不是很熱，爬山也很適合，開(kāi)始的時(shí)候還有，孩子們相互嬉鬧，時(shí)間一久了就出現了孩子堅持不住，欣慰的是大家都在鼓勵他們，孩子們的團結意識很強，一有人說(shuō)不行了就給予幫忙，還有家長(cháng)，借助了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系進(jìn)了一步，大家都在這么一個(gè)過(guò)程中加深了交流。

　　在爬山的過(guò)程中也有一些游戲，就是孩子跟家長(cháng)一齊跑，誰(shuí)先到了指定的地點(diǎn)就贏(yíng)，當然也是有獎勵的這是為了讓孩子們有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長(cháng)要同時(shí)到指定地點(diǎn)，不許幫忙孩子，這個(gè)過(guò)程比較就，中途也會(huì )有孩子堅持不住，家長(cháng)們一向在鼓勵，為自己的海珠打氣，很是配合活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很順利，讓我意外的是xx小朋友全程都在堅持，沒(méi)有說(shuō)到放棄，還有一部分向xx小朋友的都在不斷的堅持，一向到了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來(lái)。

　　這次活動(dòng)對于孩子們來(lái)講是一次身心的鍛煉，對于家長(cháng)們來(lái)講也看到了自己孩子們這種堅持不懈的精神，整個(gè)過(guò)程中孩子們跟自己的.家長(cháng)在緊密交流，雖然活動(dòng)是比較成功的，還有部分的小朋友表現十分好，這也讓其它的小朋友有了學(xué)習的榜樣，自己心里也有了不服輸的精神，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒(méi)有安排的到位，本來(lái)計劃著(zhù)午時(shí)四點(diǎn)結束，因為在活動(dòng)過(guò)程中一些事情沒(méi)有意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才結束，時(shí)間上還是有待改善，結束之后大家對這次的活動(dòng)還是表示滿(mǎn)意的，讓我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣慰的，部分的家長(cháng)表示還期望有下一次。

幼兒園游戲活動(dòng)總結13

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶(hù)外課間活動(dòng)，本學(xué)期根據我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

　　讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創(chuàng )造能力。在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。利用安全的無(wú)棱角的器來(lái)發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的.合作活動(dòng)打下基礎。

　　在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動(dòng)中能相互學(xué)習、相互交流、相互評價(jià)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì )自然延長(cháng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

　　在組織幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì )根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵的語(yǔ)言與幼兒交流。對于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

　　在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì )請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì )其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會(huì )珍惜體育器材。

　　通過(guò)游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應努力創(chuàng )設符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶(hù)外活動(dòng)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

幼兒園游戲活動(dòng)總結14

　　游戲是為了尋求快樂(lè )而自愿參加的一種活動(dòng)，但幼兒游戲決不是單純感覺(jué)上的快樂(lè )，而是伴有生命充實(shí)感的快樂(lè )。游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類(lèi)型很多，本學(xué)期我們班創(chuàng )設了角色游戲和晨間自選活動(dòng)，其中包括奶茶屋、小超市、醫院、跳房子、踩高蹺等游戲。下面對我們班本學(xué)期的游戲活動(dòng)作一總結。

　　一、角色游戲

　　角色游戲突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止狀態(tài)的局面，不是教師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設計、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們創(chuàng )設了"小超市"、"人民醫院"、"七彩奶茶屋"等，幼兒在游戲過(guò)程中，體驗到了售貨員、醫生、病人、顧客等等不同角色，在角色的扮演過(guò)程中，幼兒擺脫對本班老師，熟悉環(huán)境的依賴(lài)性，有了更廣闊的想象、發(fā)現和創(chuàng )造的空間。幼兒間的合作交往更為主動(dòng)、積極，探索和解決問(wèn)題的能力得到很大的提高。

　　二、晨間自選活動(dòng)

　　除了角色游戲，晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的`、有計劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒喜歡跳格子、有點(diǎn)喜歡拍球，都可以讓她自由選擇。

　　三、游戲評價(jià)

　　不論是角色游戲還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì )在活動(dòng)結束后進(jìn)行總結評價(jià)。評價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗表達出來(lái)，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵性言語(yǔ)來(lái)鼓勵幼兒的"你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗嗎?"由幼兒主動(dòng)評價(jià)的"我發(fā)現了什么問(wèn)題?為了以后玩得更好，我們還應該做些什么?"又如：以教師的全面評價(jià)為主的"今天哪一組小朋友收拾玩具最快?"等等。

　　當然，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著(zhù)一些問(wèn)題需要我們去注意和改善。如幼兒人數少、游戲相對集中、游戲的角色分配較少等。在實(shí)踐中我們體會(huì )到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習興趣，增長(cháng)了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì )加強對幼兒游戲的觀(guān)察和指導，讓幼兒在游戲中快樂(lè )地成長(cháng)和學(xué)習。

幼兒園游戲活動(dòng)總結15

　　20xx年10月X日，xx國際幼兒園在xx操場(chǎng)再次舉辦春季親子運動(dòng)會(huì )。在這次運動(dòng)會(huì )上，老師們傾注了大量心血，精心安排項目和形體練習，特別是在當年小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，每年小組都表現出不甘示弱、不服輸的積極狀態(tài)。孩子們從活動(dòng)中得到了更多的鍛煉，不僅增強了體質(zhì)，培養了團結意識，還鍛煉了勇氣，增進(jìn)了親子感情。這次運動(dòng)會(huì )也得到了所有家長(cháng)朋友的大力支持和配合，也讓我爸媽重溫了美好的童年時(shí)光。

　　運動(dòng)會(huì )已經(jīng)落下帷幕，精彩的瞬間歷歷在目�？偨Y運動(dòng)會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多值得驕傲的地方，但也有很多讓我們思考…

　　一，繼續發(fā)揚優(yōu)勢。

　　這次運動(dòng)會(huì )是歷屆運動(dòng)會(huì )中最成功的一次。

　　1、組織嚴密，環(huán)節緊湊，食材準備充分，分工明確。

　　春季運動(dòng)會(huì )每年舉行一次。因為以往經(jīng)驗的積累，老師和孩子對運動(dòng)會(huì )都比較熟悉，組織老師和學(xué)生都很容易。所以整體組織嚴密，環(huán)節非常緊湊。

　　2、年度小組活動(dòng)，集思廣益，團結一致。

　　這次運動(dòng)會(huì )與以往不同。這是幼兒園年組成立以來(lái)的第一次運動(dòng)會(huì )。每年小組都有組長(cháng)和領(lǐng)導，每個(gè)人的工作都有方向。各年團及時(shí)開(kāi)會(huì )討論，讓各年團有各具特色的突出表現。尤其是形體練習的表現，使服裝整齊，步調一致，富有新意。

　　3.現場(chǎng)布局合理，進(jìn)度緊湊。

　　提前布置好場(chǎng)地，劃出跑道，為運動(dòng)員提供了一個(gè)很好的比賽場(chǎng)所。各項活動(dòng)組織有序，會(huì )場(chǎng)內外同時(shí)進(jìn)行，沒(méi)有任何時(shí)間延誤�？偟膩�(lái)說(shuō)，日程很緊。

　　4.父母的積極配合

　　今年的父母為他們的孩子做出了杰出的榜樣。父母的隊伍非常龐大，分為爸爸媽媽的隊伍和爺爺奶奶的隊伍。當它們被告知后，都積極響應，隨時(shí)服從園里的安排。

　　5.運動(dòng)會(huì )的舉辦為幼兒園創(chuàng )造了良好的社會(huì )影響。

　　6.運動(dòng)會(huì )期間，經(jīng)過(guò)精心合理的組織和家長(cháng)老師的'共同努力，沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　7.會(huì )場(chǎng)秩序井然，不亂。會(huì )場(chǎng)秩序井然，始終服從會(huì )場(chǎng)工作人員的安排。

　　二，存在的不足及改正方法

　　1.細節上有小漏洞。

　　比如各年組比賽時(shí)，各班老師只關(guān)注自己班的孩子，而不能照顧到全班。所以要增加推薦人，推薦人要從其他年級組的老師中挑選。

　　2.獎品準備不充分，獎品發(fā)放不到位。導致個(gè)別項目家長(cháng)在獎金分配上存在分歧。

　　3.一個(gè)班級有一個(gè)家長(cháng)代表幫助老師管理一些事務(wù)，但是家長(cháng)代表的工作分配不明確，導致其他家長(cháng)的誤解。

　　4.也有個(gè)別活動(dòng)安排不細致的。比如輪滑項目不夠豐富，兒童輪滑風(fēng)格沒(méi)有得到充分體現。

　　5.運動(dòng)會(huì )結束后，沒(méi)有閉幕式，沒(méi)有師生合影。

　　以上是對本次運動(dòng)會(huì )的總結，力爭在下次運動(dòng)會(huì )中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓運動(dòng)會(huì )更加精彩。

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