科學(xué)組備課總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的科學(xué)組備課總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)組備課總結1
超長(cháng)的學(xué)期即將結束，現對這一學(xué)期本備課組的工作做以下總結：
在這一學(xué)期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況：
一、堅持聽(tīng)課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽(tīng)課評課和反思，這也是我們科學(xué)組一直以來(lái)堅持的學(xué)習方式和方法。我們組的老師積極參加各級教研活動(dòng)，并注重分享每次的教研活動(dòng)收獲，實(shí)行資源共享。本學(xué)期本教研組的老師參加了縣級質(zhì)量分析會(huì )，市級精品百課活動(dòng)，溫二中的翻轉課堂等活動(dòng)，收獲頗豐。
二、多媒體的`利用
我們組的老師基本能熟練運用多媒體技術(shù)，并能做到合理利用，不濫用。在講述宇宙類(lèi)的知識時(shí)積極運用模擬過(guò)程，給學(xué)生以更多的視覺(jué)體驗，而在學(xué)習化學(xué)部分的內容時(shí)，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。
三、校外資源的利用
我們學(xué)校和縣內的五所學(xué)校有聯(lián)考的活動(dòng)，并且與溫州實(shí)驗中學(xué)有教研活動(dòng)的交流，總體上來(lái)講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學(xué)和同行也保持著(zhù)資源的分享。
四、重視平時(shí)工作
在平時(shí)的教學(xué)中，為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果，每次試卷都由組內老師交換出，本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的精神，考試結束后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下”學(xué)生的學(xué)習情況，針對后三分之一的學(xué)生重點(diǎn)分析，從分析主觀(guān)因素、客觀(guān)因素、教學(xué)因素、學(xué)生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人！
五、合理安排
本學(xué)期為史上較長(cháng)的學(xué)期，而下學(xué)期較短，在本學(xué)期的教學(xué)中，本組老師及時(shí)調整學(xué)期安排，安排了3個(gè)學(xué)習學(xué)習九下的內容，以協(xié)調下學(xué)期時(shí)間較短這一問(wèn)題。
以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分，下學(xué)期已是初中學(xué)習中的最后一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期需一如既往地努力工作！
科學(xué)組備課總結2
一年來(lái)八年級科學(xué)組全體組員通過(guò)共同努力，在課堂教學(xué)實(shí)踐中結合學(xué)校進(jìn)行的“1 6”模式課堂變革，不斷探索理論與實(shí)踐的結合，積極實(shí)踐探究性教學(xué)，八年級，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較特別的、又比較重要的一年，客觀(guān)上給我們的初二教師提出了更高要求。本學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)認真完成常規，深入研究教法，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。具體工作總結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )建學(xué)為中心的課堂
學(xué)為中心的課堂是強調以學(xué)為主、以生為本，倡導“自主性、合作性、探究性”的學(xué)習方式，從而達成“知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三維培養目標。學(xué)為中心的課堂能夠發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，教會(huì )學(xué)生掌握學(xué)習的方法，引導學(xué)生發(fā)現自我價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的'潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生真正成為主體，成為知識的主動(dòng)建構者。學(xué)為中心的課堂能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，激勵學(xué)生主動(dòng)思考創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)能力的拓展。
1、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異:注重激發(fā)學(xué)生的個(gè)性特征或者創(chuàng )新意識，尊重不同的才能和學(xué)習方式，能夠有足夠的空間和資源來(lái)拓展自身素質(zhì)。如通過(guò)六人小組合作性學(xué)習，學(xué)生自己或發(fā)揮興趣特長(cháng)，或體驗不同角色，各成員自己進(jìn)行分工合作完成任務(wù)，通過(guò)對不同成員差異性評價(jià)，培養學(xué)生多元能力素質(zhì)和特長(cháng)。
2、突出評價(jià)學(xué)習過(guò)程：不僅是關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，注重對學(xué)生自主性、合作性、探究性學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，突出學(xué)生能力要素發(fā)展、變化的過(guò)程，如鼓勵學(xué)生與教師之間的接觸，鼓勵學(xué)生之間的合作，鼓勵主動(dòng)學(xué)習，迅速反饋，強調學(xué)習的實(shí)踐，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分掌握主動(dòng)性并發(fā)掘自身潛能為標準。
3、重視評價(jià)多元要素:不僅評價(jià)學(xué)生基礎知識和基本技能的掌握，評價(jià)理解能力與應用能力，評價(jià)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且要及時(shí)評價(jià)學(xué)生亮點(diǎn)，學(xué)生個(gè)人的創(chuàng )造性的方法，通過(guò)評價(jià)調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，充分發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的態(tài)度。通過(guò)評價(jià)使學(xué)生在合作性、自主性、探究性學(xué)習小組成員任務(wù)分工合作中，多元能力目標得到培養和促進(jìn)。如設計學(xué)生課堂學(xué)習的綜合評價(jià)單，來(lái)綜合評價(jià)學(xué)生多種能力素質(zhì)。
二、抓實(shí)集體備課，追求教研實(shí)效
我們學(xué)校根據教科研中心的要求，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，研究重難點(diǎn)、研究雙基能力、研究教學(xué)方法；統一目標、統一作業(yè)、統一測試內容、統一進(jìn)度。將組內教師共同研討通過(guò)的最科學(xué)、實(shí)用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。根據我校的學(xué)生情況，積極開(kāi)發(fā)科學(xué)學(xué)科校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了各年級評估題和期中期末試卷，共同參與學(xué)生競賽輔導活動(dòng)。
三、共享教學(xué)資源，推進(jìn)課程改革
備課組活動(dòng)每二周進(jìn)行一次，活動(dòng)時(shí)組里成員開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。如理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、課后反思、問(wèn)題討論等。構建學(xué)為中心的課堂，我們采取的“讀—導—思---議—展—評—測”教學(xué)模式，在每個(gè)課堂環(huán)節中對學(xué)生進(jìn)行各種能力要素的評價(jià)，來(lái)激勵學(xué)生“自主性、合作性、探究性”學(xué)習，培養多元能力素質(zhì)。
總之，我們備課組在校領(lǐng)導的支持下，在全組教師的共同努下，取得了一定的成績(jì)，但離上級的要求還有很大的距離，我們堅信在今后的歲月里,我們將再接再厲,不斷開(kāi)拓適合自己備課組可持續發(fā)展的新路。
科學(xué)組備課總結3
轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐，我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規工作，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況：
一、堅持聽(tīng)課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽(tīng)課評課和反思，這也是我們科學(xué)組一直以來(lái)堅持的學(xué)習方式和方法�？茖W(xué)組基本都是教齡不足五年的新教師，不管是教學(xué)還是教育理念，需要學(xué)習的東西很多，所以每個(gè)學(xué)期我們組內的老師在沒(méi)有特殊情況下每位老師都要上一節組內的展示課，上課之前精心的準備，集體備課，商討如何能更好的上好這節課，我們從來(lái)都沒(méi)有因為只是組內老師的聽(tīng)課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同精心準備的，聽(tīng)完課后共同點(diǎn)評，共同提高，上課的老師及時(shí)的把教案和上課心得反思寫(xiě)下來(lái)，作為組內的`共同教學(xué)資源，其他聽(tīng)課的老師把聽(tīng)課的反思寫(xiě)下來(lái)，及時(shí)總結反思，力爭下次組內老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內老師上課聽(tīng)課的一些場(chǎng)景。
二、多媒體的利用
探究學(xué)習是科學(xué)學(xué)習的主要方式，但探究不是唯一的學(xué)習模式，新課改提倡在學(xué)習中靈活的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué)，這一點(diǎn)我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件，這樣使得教學(xué)更符合課改要求，也體現了課堂的靈活性，提高了學(xué)生的興趣和積極性。
三、取得的成績(jì)
本學(xué)期也是收獲的一學(xué)期。在公開(kāi)教學(xué)方面，周妍妍老師執教《花和葉》入圍區里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。黃嵩老師執教校級公開(kāi)課《物體的形狀改變以后》也獲得好評。同時(shí)，在教學(xué)技能方面，周妍妍老師參加廈門(mén)市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績(jì)。
以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分，當然，我們的工作還存在著(zhù)許多的不足，取得的成績(jì)尚不是很理想，真誠的希望學(xué)校的領(lǐng)導給予批評指正和指導，幫助我們更大的提高！
科學(xué)組備課總結4
一、指導思想
以新課程標準指導日常教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機，認真貫徹落實(shí)《上�？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高，教研組要組織每位教師認真學(xué)習新課標，并充分利用好《科學(xué)課程標準》、《教學(xué)行為指導》認真組織學(xué)習教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實(shí)踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中，我們要加強組內教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率1、以教研組建設帶動(dòng)教師整體素養的'提高：
�。�1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開(kāi)教研活動(dòng)，提升教師的理論觀(guān)念，提升其指導教學(xué)實(shí)踐工作的水平；
�。�2）將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上，結合教師自身特點(diǎn)，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。
2、細化課堂教學(xué)環(huán)節，注入新的內涵：
�。�1）備課：備課中確立三個(gè)分析：分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結合班級、教師的實(shí)際，確定教案的特色。
�。�2）上課：在繼續以往教研組教研課的基礎上，以一堂課攻克一個(gè)教學(xué)薄弱環(huán)節為宗旨增設組內研究課，及時(shí)組織評課，使執教者和聽(tīng)課者均能從中受益。本學(xué)期要加強對組內教師進(jìn)行家常課、隨堂課的檢查力度
�。�3）評價(jià)：以鼓勵為主，采用人文性的言語(yǔ)對學(xué)生做出公正的評價(jià)。
3、進(jìn)一步加強組內教科研的工作力度
圍繞校級主課題，結合備課組的校本研修計劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習的策略研究”，開(kāi)展好自己課題的研究實(shí)施、上好研究課，做到課前談得出教學(xué)目標、教學(xué)思路和教學(xué)方法，課后能總結出不足和進(jìn)步。在課題實(shí)施中認真研究學(xué)生的學(xué)習方法和個(gè)性特征，做好課題研究的觀(guān)察記錄和個(gè)案，分析和匯總好研究數據和材料，為結題時(shí)撰寫(xiě)出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎，提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┮蕴剿鳛橹行拈_(kāi)展好科技活動(dòng)，整體推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)教育工作。
1、結合換校名的契機，加大對學(xué)�？茖W(xué)教育氛圍的建設力度，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間，激發(fā)他們參與科技實(shí)踐活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2、加大對教師科學(xué)教育的培訓力度。提供機會(huì )讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習科學(xué)理論、開(kāi)展科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)踐及科學(xué)研修，努力提升教師科學(xué)素養以及組織開(kāi)展各種科技教育活動(dòng)的能力。
3、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個(gè)學(xué)科整合科學(xué)教育內容，將科學(xué)專(zhuān)題教育、自然、做中學(xué)、少先隊活動(dòng)等各個(gè)途徑通整起來(lái)，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院，重視發(fā)揚學(xué)�？萍继厣椖�。
4、認真籌備，辦好5月份的科技節，同時(shí)加大對學(xué)�？萍技庾由呐囵B，積極參與市、區的各類(lèi)競賽。
三、本學(xué)期具體工作安排
三月份：
1、制定備課組計劃
2、制定校本研修計劃
3、制定科技節計劃
4、區教學(xué)比武名單上交，準備課
5、校教學(xué)比武決賽準備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1、校教學(xué)比武決賽
2、區教學(xué)比武初賽
3、區對話(huà)式培訓
五月份
1、全國科技周活動(dòng)
2、�？萍脊澫盗谢顒�(dòng)
3、校教研組展示
六月份
1、期末評價(jià)工作
2、備課組學(xué)期工作總結
科學(xué)組備課總結5
一學(xué)期來(lái)，我們七年級科學(xué)備課組全體成員真誠團結，齊心協(xié)力 ，結合學(xué)校和自身的教育教學(xué)實(shí)際，立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，埋頭實(shí)干，出色完成了教育教學(xué)任務(wù).，我們組織備課組各成員對一學(xué)期來(lái)備課組工作進(jìn)行了認真的回顧總結，肯定成績(jì)，同時(shí)明確今后工作努力的方向和目標.現總結如下
一、教研活動(dòng)豐富，活動(dòng)成效顯著(zhù)。
我們充分利用每周1次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，積極開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評課一體化的教研活動(dòng)，加強教學(xué)反思，教學(xué)成績(jì)取得明顯進(jìn)步。每位教師在本學(xué)期都開(kāi)設了公開(kāi)課，而且評課規范坦誠，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲。
二、我們科學(xué)組的全體老師工作有計劃有步驟有重點(diǎn)，結合新課程，學(xué)習新理念。
新教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，集體備課，鉆研課標教材，做到問(wèn)題大家討論，資源大家共享，團結合作，共同提高結合學(xué)生的實(shí)際，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果，改變課繁，難，空洞，枯燥的現象，教學(xué)過(guò)程中，盡量做到少講，精講，精練，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，提高45分鐘的.課堂教學(xué)效果，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔
今后的工作打算:
1、要根據學(xué)校和備課組的實(shí)際，抓好備課組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發(fā)揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強科學(xué)備課組老師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高科學(xué)課的教育教學(xué)效果，努力為學(xué)校爭光.
2、切實(shí)搞好備課組的常規教學(xué)管理工作，學(xué)校的中心工作是教學(xué)質(zhì)量的提升，我們科學(xué)組要認真抓好備課上課輔導等環(huán)節，大力推進(jìn)集體備課，資源共享，進(jìn)一步落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，轉變思想，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科學(xué)課的教學(xué)效果.
科學(xué)組備課總結6
在這個(gè)學(xué)期中，我們八年級科學(xué)組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營(yíng)造了良好的教研氣氛，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣開(kāi)展了學(xué)生特色活動(dòng)，特對本學(xué)期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
一、認真鉆研、團結協(xié)作
開(kāi)學(xué)初，我們備課組根據學(xué)校工作計劃、教材和課程目標制定出本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并對相關(guān)的集體備課任務(wù)、資料整理的明確分工，各負其責。在備課組活動(dòng)時(shí)，大家研討教材、各抒己見(jiàn)，力求導學(xué)案重點(diǎn)突出、習題典型、有效提高學(xué)生的學(xué)習效率。平常遇到教學(xué)問(wèn)題則充分利用qq群和微信群進(jìn)行溝通，方式靈活機動(dòng)，效果顯著(zhù)，充分體現了教師間的互助協(xié)作。本學(xué)期我們組的林**老師承擔了市級的研討課《空氣與氧氣（1）》，組內老師更是發(fā)揚了團結互助的精神，共同準備實(shí)驗器材，不厭其煩地聽(tīng)課、評課，提出了許多寶貴建議和建設性的意見(jiàn)。此外，組內的老師積極參加市區、校級的各種教研活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念、提高教學(xué)水平。
二、做好教學(xué)常規活動(dòng)
認真開(kāi)展集體備課，根據開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展組內的集體備課活動(dòng)，統一教學(xué)資料，并各位老師根據各班的學(xué)生進(jìn)行適當地調整，利用手頭的資料及時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測，各班級間能進(jìn)行比較分析。教師教學(xué)過(guò)程中充分利用導學(xué)案，在課后能及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師能及時(shí)地調整教學(xué)進(jìn)度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過(guò)不懈的`努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。
總的來(lái)說(shuō)，八年級科學(xué)備課組是個(gè)和諧的集體，是個(gè)生氣勃勃的團隊，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，和組內老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，提高教學(xué)質(zhì)量！
科學(xué)組備課總結7
本學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下:
一、開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)。
1、開(kāi)學(xué)初能認真制定好有關(guān)計劃:如備課組學(xué)期工作計劃，集體備課計劃，教學(xué)安排進(jìn)度計劃等。
2、能落實(shí)好集體備課制度。根據學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計劃進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區級校級的教學(xué)活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認識和看法，在對開(kāi)課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
3、能做好資料編寫(xiě)工作。為了更好地提升九年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特別是到了專(zhuān)題訓練和綜合訓練復習時(shí)，全組成員進(jìn)行分工，認真負責地進(jìn)行了資料編寫(xiě)。認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。
4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過(guò)程中能充分運用現代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)校的組織安排下，我們學(xué)校九年級的全體科學(xué)老師，參加了20xx年初中畢業(yè)生適應性考試質(zhì)量分析會(huì )，既長(cháng)了見(jiàn)識、更新了教學(xué)理念，又提高了教學(xué)水平。
5、能開(kāi)展好組內的教研工作。在平時(shí)的工作過(guò)程中，對平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題或有爭議的問(wèn)題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終達成共識，以更好地指導平時(shí)的教學(xué)工作。
6.開(kāi)展了學(xué)生輔導。我們組織了一次實(shí)驗操作競賽，選拔成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導，效果比較顯著(zhù)，在區級獲一、二、三等獎若干名。
二、存在的'問(wèn)題。
一學(xué)期以來(lái)，我備課組雖然能認真開(kāi)展好平時(shí)的常規工作，但同時(shí)也存在一些不足之處:如集體備課雖然落實(shí)但流于形式，資料編寫(xiě)雖然進(jìn)行但不成系統，競賽輔導雖然開(kāi)展但時(shí)間太短等。
三、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
科學(xué)組備課總結8
本學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實(shí)行集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
一、開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)。
1、開(kāi)學(xué)初能認真制定好有關(guān)計劃：如備課組學(xué)期工作計劃，集體備課計劃，教學(xué)安排進(jìn)度計劃等。
2、能落實(shí)好集體備課制度。根據學(xué)校集體備課的有關(guān)制度，備課組每周按照計劃進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區級校級的教學(xué)活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并積極發(fā)表了自己的教學(xué)認識和看法，在對開(kāi)課老師的點(diǎn)評中促進(jìn)自己的成長(cháng)和進(jìn)步。牛艷和余絹參加錄像課比賽。
3、能做好資料編寫(xiě)工作。為了更好地提升九年級科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特別是到了專(zhuān)題訓練和綜合訓練復習時(shí)，全組成員按照每2人進(jìn)行分工，認真負責地進(jìn)行了資料編寫(xiě)，并專(zhuān)門(mén)有1人認真進(jìn)行審核以確保試卷質(zhì)量，同時(shí)也向學(xué)生推薦了較好的復習資料，如切割中考、集結號中考總復習等。
4、能積極投身教改實(shí)踐。全組成員在教學(xué)過(guò)程中能充分運用現代化教學(xué)手段，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，另外在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我反思與總結，積累先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并積極撰寫(xiě)了有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。朱勇老師榮獲一等獎。
5、能開(kāi)展好組內的教研工作。在平時(shí)的工作過(guò)程中，對平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題或有爭議的問(wèn)題，全組老師能在一起進(jìn)行集體討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終達成共識，以更好地指導平時(shí)的教學(xué)工作。
二、存在的問(wèn)題。
一學(xué)期以來(lái)，我備課組雖然能認真開(kāi)展好平時(shí)的常規工作，但同時(shí)也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實(shí)但流于形式，資料編寫(xiě)雖然進(jìn)行但不成系統，競賽輔導雖然開(kāi)展但時(shí)間太短等。
三、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的`有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
總之，一學(xué)年來(lái)我們備課組的老師都在盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好。
科學(xué)組備課總結9
本學(xué)期我們教研組立足崗位，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這學(xué)期的工作總結如下：
一、繼續學(xué)習新課標
在新課程標準實(shí)施的起步階段，我校教師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐漸豐富。兩位老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法。但是，還是有許多不足之處，主要是因為陳舊的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)對課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著(zhù)用，但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統價(jià)值觀(guān)的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習，教師教學(xué)觀(guān)念正向著(zhù)積極的方向轉變，課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標準的實(shí)施打下了理論基礎。
二、加強集備組活動(dòng)，落實(shí)教育教學(xué)目標
教研組是教研活動(dòng)的基層單位，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，加強教研活動(dòng)，落實(shí)教育教學(xué)目標最重要的途徑。期初，我組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃， 組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
三、加強實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生科學(xué)探究精神
生物教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，實(shí)驗對于促進(jìn)學(xué)生的'智能發(fā)展、推動(dòng)情感和意志的升華以及對學(xué)生創(chuàng )新精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的培養等各方面都有其特有的作用。因此實(shí)驗教學(xué)，不僅是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，而且是培養和提高學(xué)生創(chuàng )新意識、探究精神的主要切入點(diǎn)，是實(shí)施全面素質(zhì)教育的一種最有效的形式。實(shí)驗教學(xué)曾是教學(xué)的薄弱環(huán)節，為加強實(shí)驗教學(xué)，實(shí)現學(xué)生實(shí)驗100%完成。本學(xué)期在實(shí)驗教學(xué)方面實(shí)施一系列措施，如：各年級組制定詳細的實(shí)驗教學(xué)計劃，計劃要合理可行，實(shí)驗課根據我校的實(shí)驗條件進(jìn)行合理改造，由實(shí)驗員統籌安排；一個(gè)老師上實(shí)驗課時(shí)，同組的其他老師到實(shí)驗室指導學(xué)生實(shí)驗，維持紀律，大大提高了實(shí)驗效果。
四、存在的不足
本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但是還存在著(zhù)許多不足，如沒(méi)有課題研究。以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)。
科學(xué)組備課總結10
通過(guò)參加這次的小學(xué)科學(xué)備課組，讓我深深的體會(huì )到了小學(xué)科學(xué)不只是老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講，然后讓學(xué)生做些練習。所謂小學(xué)科學(xué)是要糅合進(jìn)科學(xué)。教師在備課的過(guò)程中要注意：關(guān)注細節，關(guān)注學(xué)生，學(xué)科滲透，多做實(shí)驗。
首先，要關(guān)注細節問(wèn)題。
為順利有效地完成一次授課，教師要做好充分的準備工作，認真研讀教材，分析教材，對一些科學(xué)名詞，科學(xué)現象都要有清晰的認識，可以在給學(xué)生解釋的時(shí)候準確的簡(jiǎn)化概括，但絕不可模棱兩可，這樣才可以培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度。另外，對一些學(xué)生可能會(huì )注意到的問(wèn)題，要有把握。對于小學(xué)生的問(wèn)題可能會(huì )帶有好奇心，也可能是用科學(xué)知識是解釋不通的，還有可能是憑他們現有的知識即便解釋也是他們無(wú)法理解的等等。這些都是作為小學(xué)科學(xué)教師會(huì )遇到的問(wèn)題，怎樣解決這些問(wèn)題，是教師必備的能力。小學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題未必要有完全準確的答案，可以給他們提供思路，讓他們自由的發(fā)揮自己的想象力。從而也可以培養他們的創(chuàng )新意識。
第二，更重要的是要關(guān)注學(xué)生。
教師在備課的過(guò)程中更多的是要從學(xué)生的視角來(lái)辯證的看待問(wèn)題。對于任何一個(gè)細節問(wèn)題都要設想如果是在課堂上，用這樣的方法來(lái)引導學(xué)生，學(xué)生會(huì )有怎樣反應，是鴉雀無(wú)聲，還是七嘴八舌，還是興奮的無(wú)法控制課堂秩序等。每一種情況都有可能發(fā)生，都有可能讓教師陷入尷尬的局面。因此，為了避免不好的課堂氛圍的發(fā)生，讓教學(xué)計劃井然有序的進(jìn)行下去，教師不得不從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)全面考慮問(wèn)題。教師授課的目的是為了讓學(xué)生掌握本節課的知識要點(diǎn)，有效的激發(fā)學(xué)生快速的接受新知識，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，集體意識，創(chuàng )新意識。這些都要求教師在課堂上及時(shí)關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，表情，行為。只有及時(shí)關(guān)注學(xué)生教師才有可能達到事半功倍的效果。
第三，學(xué)科滲透。
作為小學(xué)科學(xué)教師教育的對象是小學(xué)生，他們的知識水平是有限的。小學(xué)科學(xué)更多的是從生活中的現象來(lái)激發(fā)學(xué)生的。所以教師不僅僅是教育學(xué)生枯燥乏味的科學(xué)知識，可以從他們感興趣的方面入手。例如，在授課的過(guò)程中可以給學(xué)生講含有科學(xué)現象的`小故事，通過(guò)PPT中的圖片展示來(lái)引領(lǐng)學(xué)生思考其中的奧秘。隨著(zhù)科技的發(fā)展，學(xué)生接觸的高科技東西也越來(lái)越多，他們會(huì )思考的東西也越來(lái)越多，隨之而來(lái)的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越多，這也暗示了科學(xué)教育是要有大量的閱讀功底的。
第四，科學(xué)是要有實(shí)驗來(lái)支撐的。
小學(xué)生的思維深度，理解能力，集中注意力的時(shí)間都是有限的。在課堂上引領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗不僅可以激發(fā)學(xué)生對本節課學(xué)習的興趣，還可以活躍課堂氣氛，培養學(xué)生動(dòng)手能力，甚至是創(chuàng )新能力。教師在指導學(xué)生做實(shí)驗的過(guò)程中可以教會(huì )學(xué)生許多科學(xué)知識，科學(xué)原理，同時(shí)也可以培養學(xué)生從生活中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的科學(xué)意識。
第五，從技術(shù)的視角來(lái)看小學(xué)科學(xué)。
原本以為技術(shù)只是用在互聯(lián)網(wǎng)，手機，多媒體等方面的。通過(guò)老師的引導才知道原來(lái)技術(shù)就存在在自己平時(shí)生活的細微之處，例如對于一些學(xué)生可能感興趣的含有科學(xué)內容的圖片，在互聯(lián)網(wǎng)又不可以找到，這時(shí)教師就可以采用自己發(fā)明的技術(shù)了。即自己在一張白紙上手繪漫畫(huà)，然后拍照，在PPT上放映，供學(xué)生欣賞。這就是技術(shù)的呈現。教師要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )，教導學(xué)生在網(wǎng)上提出問(wèn)題。培養學(xué)生的信息素養。
科學(xué)組備課總結11
我們科學(xué)備課組共6位老師，其中2位是專(zhuān)職教師，另外的4位是兼職的。這學(xué)期，我們主要圍繞科學(xué)備課活動(dòng)，做了以下一些工作。
一是確定思想，提高認識。我們組的6位教師，5位是青年教師，知識結構新，樂(lè )于探索。所以，我們充分利用這一優(yōu)勢，明確要通過(guò)整合各年級、各學(xué)科的教師資源，形成統一而有效的整體教學(xué)，使各年級平行班學(xué)生都能得到相對均衡的教學(xué)，從而提高學(xué)科整體教學(xué)效益。另外，我們也明確要求在教學(xué)上實(shí)現集思廣益、取長(cháng)補短、優(yōu)勢互補，發(fā)揮整體合力。
二是確�；顒�(dòng)時(shí)間和效率。我們組的活動(dòng)一般是抽空完成的，活動(dòng)前由幾位老師協(xié)商，然后確定時(shí)間和地點(diǎn)。由于大部分老師是兼職的，空余時(shí)間比較少，而且相互間有沖突，所以我們通過(guò)提高活動(dòng)效率的方法來(lái)解決時(shí)間不足的問(wèn)題，做到在有限的時(shí)間內解決最多的問(wèn)題。
三是圍繞教學(xué)，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：
1、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進(jìn)行分析，探討教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，避免了在教學(xué)中走彎路
2、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的探索。在目前注重教學(xué)過(guò)程和結果的.情況下，如何讓學(xué)生切實(shí)有效地掌握概念和重要知識點(diǎn)，是非常關(guān)鍵的。所以，我們組織老師對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，得出的結論是：
�。�1）既要注重過(guò)程，又要注重結果，兩者同樣重要，互為表里。
�。�2）要反復練習、鞏固，通過(guò)練習，才能加深對概念、知識的掌握。
�。�3）要理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )知識和理解概念。
3、確立了教學(xué)中的一些原則，包括：
�。�1）努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)習科學(xué)的信心；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究過(guò)程的樂(lè )趣，以獲得科學(xué)的學(xué)習方法。雖然實(shí)驗準備和過(guò)程很麻煩，但是卻是必不可少的，脫離了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，單純地去背知識是不可取的。
�。�2）教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。
�。�3）加強日常課間、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結和來(lái)年進(jìn)一步提高做準備。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，同時(shí)，及時(shí)的教學(xué)反思能更好地捕捉教學(xué)過(guò)程中的得與失，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）課堂教學(xué)要講究教學(xué)方法，既要培養學(xué)生學(xué)習能力，又要注重知識落實(shí)。努力增設學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)習科學(xué)的信心；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗探究過(guò)程的樂(lè )趣，以獲得科學(xué)的學(xué)習方法。
4、期末復習的研究。我們幾位任課老師，通過(guò)分析歷年試卷和再次鉆研教材，基本把握了出卷的方向。然后針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分別出了幾份復習卷。這樣的研究，使老師們更加熟悉了教材，能夠從整體的、聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看教材。從考試結果看，期末考試成績(jì)比期中考試有很大提高，說(shuō)明復習思路是正確的。
這個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)，取得了一些經(jīng)驗，也存在著(zhù)問(wèn)題，我們將一如既往地努力，爭取在下個(gè)學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。
科學(xué)組備課總結12
各位領(lǐng)導老師：
大家好！
在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持下，在科學(xué)科組老師們的大力協(xié)助下，我們備課組順利完成了20xx屆初三科學(xué)的教學(xué)、總復習和中考工作，并取得了一定的成績(jì)。這是老師們辛勤勞動(dòng)，合作努力的成果。下面我代表07屆科學(xué)備課組簡(jiǎn)單總結一年來(lái)我們的經(jīng)驗與教訓：
一、強化雙基，用好應知應會(huì )
《科學(xué)》課程涵蓋了物理、化學(xué)、生物、自然地理等四門(mén)學(xué)科的內容，學(xué)生學(xué)習困難很大。我們按照學(xué)校的要求，提前編寫(xiě)堂堂清、周周理、月月結與應知應會(huì )的資料，資料要貼近基礎，貼近中考。針對學(xué)生的薄弱環(huán)節、中考的.中難點(diǎn)加以強化，而對一些考綱以外的內容則大膽舍棄，避免徒勞無(wú)功。兩位老師在編寫(xiě)測試卷和復習卷時(shí)，做到“老師下題海，學(xué)生出題�！�，選取有針對性的試題，提高了復習效率。
二、群策群力，科學(xué)組全體老師集體備考。
《科學(xué)》課程涵蓋面大，科學(xué)教師都是原各科的專(zhuān)業(yè)教師，各有所長(cháng)所短，只有依靠集體的力量，充分發(fā)揮各位教師的力量。在學(xué)期初，科學(xué)組就組織了初三備考準備會(huì )，各科教師介紹了各科的重難點(diǎn)，提供了各科的教學(xué)資料，使初三教師相互了解了各科教學(xué)特點(diǎn)，提高了整體水平。
特別是在期末專(zhuān)題復習時(shí)，針對各科難點(diǎn)，蔣主任講授化學(xué)部分，陳興平老師講授物理部分，龔佳山老師講授地理部分，給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高，對全年級的重難點(diǎn)鞏固起到了很好的作用。
三、深入解讀考綱，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度與內容
得到考綱后，我們深入解讀考綱，迅速調整進(jìn)度，對復習內容加以大膽取舍，并依據考綱，結合近兩年中考科學(xué)考卷，對中考方向進(jìn)行了預測，縮小了學(xué)生強化復習的范圍；在中考前押題，并有部分命中，提高了學(xué)生的考試成績(jì)。
在一年的工作中，我們克服學(xué)生程度差、缺少針對性資料、各專(zhuān)業(yè)教師不齊備等困難，向學(xué)校交出了一份合格的答卷。我們希望在新的學(xué)年中，向其他科組、備課組虛心學(xué)習，為08年的中考做出自身的貢獻。祝愿08年中考取得更大的成功！
謝謝大家！
科學(xué)組備課總結13
我們備課組共由6位教師組成，全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教科研室的統一領(lǐng)導下，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)會(huì )終身學(xué)習和可持續發(fā)展奠定良好的基礎�，F將本學(xué)期工作做以下總結：
一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量
在這一學(xué)期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實(shí)處：
�。�1）備課組采取“組備課制”，備課時(shí)針對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統一教學(xué)目標，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)內容，認真備好每一節課，做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長(cháng)。積極參加校內外的聽(tīng)課以及學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。
�。�2）本學(xué)期組內教師都精心備課，李涇涇老師參加校團隊賽課，組內其他教師都能積極參與聽(tīng)課，并做好課后點(diǎn)評和交流，相互切磋，教學(xué)相長(cháng)。
�。�3）認真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，認真備好課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
二、掌握學(xué)情，做到有的放矢
平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，學(xué)習能力和學(xué)習水平，或通過(guò)平時(shí)測驗及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三、注重學(xué)習習慣的培養
一些學(xué)生基礎差、學(xué)習成績(jì)差的原因很大程度上是因為學(xué)習習慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養學(xué)生審題，解題的`習慣，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習習慣有明顯的好轉。
由于擔任備課組長(cháng)一職，難免有些方面還存在著(zhù)問(wèn)題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的努力。
科學(xué)組備課總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間一個(gè)學(xué)期又將結束，我�？茖W(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，我們覺(jué)得在校領(lǐng)導的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高自身素質(zhì)。
新學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)習了新修訂的《科學(xué)課程標準》，認真領(lǐng)會(huì )了《科學(xué)課程標準》精神，按照課標要求進(jìn)行教學(xué)。積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì )。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的備課組工作計劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使教師間相互取長(cháng)補短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò )上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。
三、加強校內和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。
為了提高備課組的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，并注意突出重點(diǎn)，加強活動(dòng)的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿�；顒�(dòng)中，各位老師認真聽(tīng)取他人發(fā)言，積極交流，組長(cháng)做好活動(dòng)記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實(shí)現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
四、認真輔導好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的.工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的“金鑰匙”、“科技節”等科技活動(dòng)中我們輔導學(xué)生均取得了優(yōu)良的成績(jì)。
在取得成績(jì)的同時(shí)也有不足之處，還將面臨許多新的挑戰，在新課程新理念中我們要做好轉軌工作，同樣教研組工作也應轉變，適應新時(shí)期新課程的需要。
科學(xué)組備課總結15
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，我們科學(xué)組的二位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結如下：
本備課組教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，本備課組教師注意做到以下幾點(diǎn)：
1、備好每一節課。初中科學(xué)新教材的特殊性，我們備課組堅持每堂課一一重備，在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、上好每一節課。時(shí)刻記住“以學(xué)生發(fā)展為本”，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，總結學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)。
5、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的.方法和點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統一時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有收獲。
以上是我們備課組在這個(gè)學(xué)期做的一些工作，其實(shí)也是我們應該做工作。當然其中還存在著(zhù)一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。
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