初中三年的總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的初中三年的總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中三年的總結范文1
時(shí)光總是不經(jīng)意間從指縫溜過(guò)，抓不著(zhù)，攔不住。在三年的初中生活中，我懂得了很多，也收獲了很多。
陽(yáng)光總是很明媚，我們在初中的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )與幸福。在為人處事方面，我對人有明顯的變得更加熱情，對待班級的活動(dòng)更加積極了，愿意為集體做事，也變得開(kāi)朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，我漸漸成長(cháng)起來(lái)。在失敗和挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)會(huì )獨立的去面對并且克服，在這個(gè)大家庭里，我受到了鼓勵，給了我向上的動(dòng)力。我因而變得更加熱心的幫助同學(xué)，別人有不懂得問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )欣然的解答。我與同學(xué)們融洽相處，建立友好關(guān)系，與老師相處融洽。
當別人沮喪時(shí)，我會(huì )主動(dòng)去安慰和鼓勵他們，讓他們重新自信和樂(lè )觀(guān)起來(lái)。我熱愛(ài)生活，友善，體貼，外向，愛(ài)好廣泛，對弱者有慈悲和同情之心，也對自己很有信心，擅長(cháng)組織活動(dòng)，喜歡與人聊天和閑談，喜歡交際。
經(jīng)過(guò)初中生活，我能勇敢面對成長(cháng)過(guò)程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對它，更加堅持原則，生活更有規律。有一定的自控能力，能夠限定自己來(lái)做事情。
風(fēng)總是溫和的，每當太陽(yáng)在前方，新的學(xué)習生活又開(kāi)始。這三年里我的常規做的很好。在學(xué)校我嚴格遵守校規，不破壞學(xué)校公物，不隨便亂動(dòng)學(xué)校儀器。出操方面，我嚴格遵守出操的規定，病假時(shí)提前向老師說(shuō)明原因并交假條，維護了學(xué)校的秩序。另外，在午餐方面，我不亂插隊。嚴格遵守食堂的要求，不浪費糧食，且在午餐結束后主動(dòng)將所在餐桌的椅子放好，并收拾好桌面及地上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐打鬧。在升旗儀式時(shí)，我莊嚴肅穆，尊敬國旗。我上課不遲到，課前安靜休息。
學(xué)生永遠圍繞著(zhù)一個(gè)詞轉-----學(xué)習。三年間我在學(xué)習方面還可以，但是因為各種各樣的活動(dòng)，從而學(xué)習時(shí)間減少了不少。上課時(shí)我認真聽(tīng)講，且做筆記記的很認真，我學(xué)會(huì )了用大腦篩選和過(guò)濾知識點(diǎn)，將最有用的知識點(diǎn)記下來(lái)，節省時(shí)間，且有更多的時(shí)間聽(tīng)課，沒(méi)有錯過(guò)老師講的另外的重點(diǎn)。預習方面，我課前先把不懂的知識點(diǎn)勾畫(huà)下來(lái)，上課的時(shí)候在重點(diǎn)聽(tīng)這一部分內容，就能夠很好的克服自己薄弱的地方。
人的一生都有指向性的路標------這就是我們的理想。在思想方面，我積極上進(jìn)，有正義感，堅持主流的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。對待任何事我都有原則和主見(jiàn)，我可以控制自己的行為，我學(xué)會(huì )了客觀(guān)的看待事物，明白什么事該做，什么事不該做，可以控制自己避免犯錯。變得更有責任感，更能夠承擔自己或別人給自己的任務(wù)，并高效完成。處于叛逆期的我們需要的是客觀(guān)的認識自己，我會(huì )盡量控制自己的.行為，度過(guò)叛逆期。
人，不是完美的，總會(huì )有缺點(diǎn)。我在對待問(wèn)題方面，鉆研精神還不夠，偶爾會(huì )放任自己，讓自己懶散了些。在學(xué)習時(shí)間的分配上，我還需要做一些調整，將時(shí)間科學(xué)的分配，這是學(xué)習效率提高的關(guān)鍵。另外對待各個(gè)科目都要用相同的態(tài)度，不能輕視任何一門(mén)學(xué)科，任何一門(mén)學(xué)科都很重要。
在接下來(lái)的高中生活里，我希望自己能克服弱點(diǎn)，重新按照新的時(shí)間安排學(xué)習和生活，保證生活的規律性。
希望在全新的環(huán)境中我能夠更加認真努力的學(xué)習。
希望等到三年結束后能收獲知識，友誼，師生情。
初中三年的總結范文2
一、初中這三年
(一)學(xué)業(yè)
初中這三年，入學(xué)時(shí)的新鮮可能在一周左右就已經(jīng)消失。當初堅定地要用的學(xué)習方法也因犯懶而逐漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過(guò)同感。所以，初一入學(xué)時(shí)如果有這種想法家長(cháng)不一定就要責備，因為那時(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思考的是“玩”而非“學(xué)”。但家長(cháng)一定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子”引導到“青少年”，將“玩”引導到“學(xué)”。初一的知識相對簡(jiǎn)單，主要是為了過(guò)渡準備，所以家長(cháng)更應該從方方面面督促學(xué)生，盡快適應強度較高的初中，完成轉型，否則到了初二分化期成績(jì)會(huì )有很大下降。
初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì )考了，而小三科又距離期末考很近，所以無(wú)論是時(shí)間分配還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。
初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強度從初三上學(xué)期就逐漸上來(lái)了，初三下更是不用說(shuō)。先說(shuō)初三上，初三上的內容已經(jīng)逐漸有梳理三年知識與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無(wú)論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，鞏固初三學(xué)習的重要新知識，另一方面也很好地對于以往知識有一個(gè)回顧。而初三下，就是全部為中考準備，一個(gè)月結束新課，開(kāi)始共計三輪左右的復習。這三個(gè)月會(huì )很難熬，一開(kāi)始還較輕松，但各位不要放松;到后來(lái)會(huì )很累，但總會(huì )有一些激勵的事情，諸如某某分配到了指標生，是時(shí)候來(lái)報志愿等等，目標會(huì )給同學(xué)們一定的激勵。即使沒(méi)有激勵，也總會(huì )給大家一股繼續咬牙的勁!具體的學(xué)習方法以及對寒暑假的利用，我將在稍后說(shuō)明。
(二)與同學(xué)和老師相處
人在社會(huì )中，免不了要與人交往。強硬的，懦弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們一定都見(jiàn)過(guò)一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說(shuō)的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因為在當下，我們也不需要這樣做。我之所以想要告訴大家的原因，是因為學(xué)校中的人際交往對于學(xué)習有非常重大的影響，許多人甚至因為和學(xué)生老師無(wú)法和睦相處而休學(xué)在家，其損失也是無(wú)法估量的。
對于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把善良和好心的人當做好欺負的人，即便是好欺負的人也不要隨意欺負，因為每個(gè)人心中都有一條底線(xiàn)，也就是大家所說(shuō)的“節操”，越過(guò)了底線(xiàn)，很多人也會(huì )很“生猛”，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧!對于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內，有言行刻薄的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch”。這幾類(lèi)人我在初中都遇見(jiàn)過(guò)。對于這幾種人最好的辦法就是可以交往，但交往有目的性。如果我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語(yǔ)中不要太過(guò)挑釁，因為交往是以任務(wù)為目的。但是，我們也不能因為對方不好相處而卑躬屈膝，我們也需要有一條底線(xiàn)，越過(guò)了底線(xiàn)，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。
食，一起討論娛樂(lè )圈，回憶起來(lái)也都是美妙的時(shí)光，甚至心中還會(huì )有些感動(dòng)。由此可見(jiàn)，不僅選擇朋友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。
最后，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見(jiàn)過(guò)的老師，有良師，有益友，也有言語(yǔ)尖酸刻薄的，但無(wú)論如何，他們都是我們的老師。不是因為他們使我們的長(cháng)輩而去尊重，而是即便我們不尊重，也終究無(wú)可奈何。大家看到這里，可能覺(jué)得我這種想法大錯特錯。老師是長(cháng)輩，我們怎能不尊重?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也認真聽(tīng)講，下課也認真完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師喜愛(ài)。于是，老師找盡了機會(huì )刁難她，幾次將她氣哭(她還是女同學(xué))，幾次將她氣回家，其實(shí)并沒(méi)有什么大錯。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說(shuō)什么總是聽(tīng)著(zhù)，從不反對，也大大方方認錯。有時(shí)候，老師對你的印象很重要，但是，我們并不需要“裝”出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無(wú)論你愿意與否，都要有一分尊敬，老師至少不會(huì )明擺著(zhù)欺負你。同時(shí)，針對不同老師，你要注意他的性格，如果他不喜歡你每天去打擾，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問(wèn)題一次問(wèn)清楚，如果他希望你多一分幫助，那你多幫幫忙也是可以的�？傊�，老師畢竟是來(lái)學(xué)校工作的，我們相當于他們的“客戶(hù)”，他們會(huì )幫助照顧我們，但我們如果越過(guò)了老師的底線(xiàn)，老師會(huì )刁難你，所以，犯錯的時(shí)候，不如就大大方方說(shuō)一句“對不起”。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對著(zhù)吵，因為沒(méi)有任何效果。老師們會(huì )找盡各種理由反駁。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也一定有過(guò)被老師冤枉的經(jīng)歷，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì )不好，但日久見(jiàn)人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì )重新認識你。
(三)初中三年的規劃
初中三年，要大致規劃一下幾個(gè)方面：在級部的位置(關(guān)系到報志愿)、理想高中與大學(xué)(大學(xué)不要看著(zhù)長(cháng)遠，實(shí)際上高中是因大學(xué)而定。不同高中校風(fēng)不同，有些文靜，有些活潑)、大學(xué)之后的簡(jiǎn)單規劃。不僅如此，對于一些重點(diǎn)項目，比如英語(yǔ)作文，語(yǔ)文課外閱讀與作文，數學(xué)的計算或大題等一些需要日積月累的內容，大家可以從每天做起，堅持到中考時(shí)，必有驚喜!
最好是學(xué)生與家長(cháng)各自在心中打個(gè)譜，然后共同交流探討，一方面可以促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標對學(xué)生往往有個(gè)激勵作用。
做了規劃之后，也不要隨手一扔不管。家長(cháng)要帶頭有一種“目標意識”，從言行舉止進(jìn)行引導，但不要太過(guò)刻意，在家中形成一種“為目標而不懈奮斗”的氛圍。因為那時(shí)，即便孩子壓力很大、知識很難，也總不疲憊。我有一段時(shí)間也有這樣的'感覺(jué)，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺(jué)得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有很多，但睡覺(jué)太晚不提倡)，反而每天充滿(mǎn)斗志，感覺(jué)隨時(shí)都能蹦起來(lái)一樣。
學(xué)習方面規劃完了，更重要的是規劃生活。生活上的規劃有很多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規劃內容也有方方面面。比如，這個(gè)周我想自己練習疊被子，下個(gè)周我想練習自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規劃就是體育鍛煉。大家要注意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制(20xx屆是這樣)，所以從初一開(kāi)始，最好每天堅持有十幾分鐘的鍛煉，包括跑步(必考)以及其余抽簽的內容的練習。同時(shí)不要放過(guò)體育課和周末，體育課除了跟著(zhù)老師的步驟走之外，總會(huì )有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕，學(xué)習累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去周?chē)男」珗@或者大學(xué)里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做準備，一舉兩得!
同時(shí)，寒暑假的規劃也很重要。但大家對假期的規劃，一定不要在放假前做，否則會(huì )使自己浮躁。放假后，大家可以與家長(cháng)一起，盤(pán)點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習方面的需要提高，在假期集中做一做，并提前預習下學(xué)期內容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫(xiě)小說(shuō)、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理安排在假期的不同時(shí)段完成�？傊�，假期不要虛度，也不要因為假期就打亂作息，偶爾放松可以，但時(shí)間一久對身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養成規劃的好習慣，對我們以后的人生，也有很大益處。
二、學(xué)習方法
小學(xué)時(shí)，對于學(xué)習的態(tài)度更多是“隨便”，隨便學(xué)，隨便聽(tīng)，就會(huì )有好成績(jì)。但上了初中就不一樣了。對于初中，小學(xué)學(xué)習不好的，初中或許會(huì )有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習好的，也不能放松，很有可能會(huì )被別人超過(guò)!所以觀(guān)念從一開(kāi)始就要形成，形成一種不再隨便的意識，學(xué)習要主動(dòng)學(xué)，問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)，這就是初中三年學(xué)習的一大根基!令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應該有一個(gè)完整的知識架構，每一個(gè)知識都是一棵樹(shù)上的果子，任意摘一顆果子，都能摸清整棵樹(shù)的脈絡(luò )。當然，這些對初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)單的做起，每天堅持。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些東西自然而然就會(huì )了。
(注意：以下學(xué)習方法是比較適合我自己的，各位一定不要完全照搬，家長(cháng)也不要按照學(xué)習方法對學(xué)生做硬性規定，因為我的方法可能并不適合他們。)
(一)預習與復習
1.預習
就這一方面，有三個(gè)級別。初級，大體看一眼;中級，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn);高級，認真看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)，記下不會(huì )的，重點(diǎn)問(wèn)，提前做好標記。大部分人能做到初級中級，但做到高級的人卻并不多。預習與復習一樣，都是日積月累的習慣。初一無(wú)法養成，初二難度上來(lái)，作業(yè)都可能是問(wèn)題。上述方法是在家中預習，課前也要學(xué)會(huì )預習。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預習的在腦中迅速過(guò)一遍，對聽(tīng)課有很大幫助。
2.復習
復習聽(tīng)著(zhù)容易，做起來(lái)難。復習要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就變成了檢測與鞏固的工具;作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復習非常重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì )了解，每天要復習的任務(wù)有很多，而且大都已有些陌生，如果每天還只是上課聽(tīng)講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成績(jì)必然一落千丈。至于復習的具體方法，是因人而異的。比如有些人習慣拿著(zhù)一本書(shū)看，那么就看，有些人習慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書(shū)，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對只是有個(gè)脈絡(luò )，同時(shí)又很清楚地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(想不起來(lái)的或反復背誦后仍然模糊的)，之后再認真回顧筆記，并對筆記補充修正，加以鞏固練習，成績(jì)就會(huì )有明顯提高。
不僅如此，我們可以自己做幾輪復習。比如，每天復習每天，一周復習一周，一個(gè)月來(lái)一個(gè)總復習(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月)，在復習過(guò)程中找出知識點(diǎn)的聯(lián)系，逐漸構建知識樹(shù)。
(二)筆記
很多人對于課堂記筆記有以下幾種誤區：1.所有板書(shū)都要記2.老師要求記的都要記
3.所有重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有一定重復。板書(shū)是老師為了全班同學(xué)而記錄下來(lái)的，往往比較重要，但重要的不一定對自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不一定就要聽(tīng)老師的指令(當然，如果知識點(diǎn)掌握確不牢固，那也一定要記)。老師認為的重難點(diǎn)可能對于自己就是小菜一碟~同時(shí)，大家一定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內容增多，語(yǔ)速加快，根本沒(méi)有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽(tīng)了很多內容。有時(shí)候，常用字都可以用符號代替，如“作者”可以用“作”一個(gè)字表示，“安塞腰鼓”可以用“安~”表示，又簡(jiǎn)單又明了。而且大家還要學(xué)會(huì )手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習中這是必須的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻注意著(zhù)老師的內容。但仍然要注意分清主次。如果五分鐘之內大體聽(tīng)了聽(tīng)都是在講一件事，而那一件事自己又十分熟悉，索性就大體一聽(tīng)，著(zhù)重筆頭;如果老師講的是十分重要的內容如考試要點(diǎn)或注意事項，即便手頭的工作還沒(méi)記錄完也可先放一放再做。
(三)課后練習
課后練習有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書(shū)和課外班
很多人會(huì )驚訝，作業(yè)居然也是課后練習的途徑!事實(shí)如此。我們花費很大力氣去買(mǎi)的輔導書(shū)，不也是在做題嗎，只不過(guò)難度可能會(huì )比作業(yè)大很多。實(shí)際上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單練習的手段，但題目簡(jiǎn)單，背后所蘊含的卻不一定簡(jiǎn)單。試想，如果題目不重要，編教材的人又為何會(huì )將它放在同步、配套上呢?所以，練習從這種簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到教輔書(shū)上的難題。但是，如果作業(yè)上內容過(guò)于簡(jiǎn)單，而時(shí)間又比較緊的情況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)單做，只要跟老師說(shuō)明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì )體諒的。
下面就輔導書(shū)和課外班來(lái)說(shuō)幾句。首先說(shuō)明一點(diǎn)，輔導書(shū)和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習的動(dòng)力和能力，又壓榨地講著(zhù)課上的內容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒(méi)有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至會(huì )鼓勵同學(xué)們一定要去報班，也不能全聽(tīng)。所以我的建議是，對于課外班和輔導書(shū)，家長(cháng)一定不要不顧孩子的意愿，自己也不調查清楚就隨意做決定。還有教輔書(shū)，一定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，對照著(zhù)找合適的。
而輔導書(shū)上的題也不會(huì )全都是好題，一些難題偏題，一些太過(guò)簡(jiǎn)單或者反復練習過(guò)的，就不要在做了，只做自己看似會(huì )又沒(méi)太有思路，或者有思路卻覺(jué)得方法并不簡(jiǎn)單的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì )一類(lèi)題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內知識，找找兩者之間的聯(lián)系。
最后，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題鞏固的方法：①通過(guò)課內題想想某個(gè)知識點(diǎn)對應什么樣的題型②將這幾類(lèi)題型做通做透③課外找幾個(gè)題檢驗，再找幾個(gè)題拔拔難度。如果到第③步發(fā)現有一定難度就說(shuō)明②做得并不;好，那么需要再返工。如果發(fā)現還是做不好，那么可以暫時(shí)放一放，在網(wǎng)上(推薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類(lèi)同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者第二天找老師請教�；蛟S不是我們做的不好，只是有一層窗戶(hù)紙還沒(méi)能捅破。
(四)考試及試后
1.考試
考試小到課堂測驗，大到期中期末，都是檢驗一段時(shí)間內的復習成果。不要覺(jué)得課堂測驗小，就不管，正因為小，所以測驗的都是一些基礎知識，如果發(fā)現課堂測驗應付都困難就可能是基礎都不牢固，因此要盡快補足。
而期中期末考試更不用說(shuō)，既正規，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標記(需要上交的卷子不要標記，養成好習慣)，老師講題時(shí)就會(huì )很清楚明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽(tīng)，重點(diǎn)問(wèn)。
考試后，大家一定不要對答案。無(wú)論考得好與不好，不對答案都是人生真諦~尤其是在中考后，如果對答案發(fā)現自己錯了很多，很影響后面幾天的考試心情!
老師對完答案后，要自己整理錯題，想想自己究竟為什么不會(huì )或者出錯。當然整理錯題的方式因人而異，很多人推薦建立錯題本，但我個(gè)人并不適應，所以大家能清楚明了地整理出來(lái)，或者只要翻到一看就明白哪里錯題，錯在哪里即可。
考了幾次試之后，大家對考試要有一個(gè)基本概念。即大約有多少道題，每道題考什么內容，難度如何，如何分配時(shí)間，這些都是要應用在中考考場(chǎng)上的，應從初一開(kāi)始豬不熟悉。
下面，我將對平日考試和初中考試做一點(diǎn)對比。大家拿著(zhù)平日考試試卷覺(jué)得分數很低，但實(shí)際上為了適應中考難度，期中期末的難度比中考大得多，平時(shí)分數與中考分數一般有較大差距。各位親，表害怕啦~
2.試后
考試后家長(cháng)無(wú)論孩子考得好不好，不要一頓亂揍或一頓狂罵!有時(shí)候學(xué)生們考不好表面上依舊“風(fēng)輕云淡”，實(shí)際上內心肯定是難受的，家長(cháng)不要挫傷孩子的內心和積極性。
但是安慰過(guò)后，也不能讓孩子有一種考不好也無(wú)所謂，反正家長(cháng)不在乎的感覺(jué)，而是應該嚴肅地(是認真而不是板著(zhù)臉)和孩子分析錯誤以及以后如何提高，可以做一個(gè)題怪題，可以找找中考題來(lái)做，或者問(wèn)老師要一些題。
(五)初三下及內個(gè)寒假~
1.內個(gè)寒假。
初三上過(guò)后的寒假，是與中考接軌很重要的階段。當然，期末考試才結束，放松幾天是必須的。這幾天里，大家可以唱歌跳舞扭秧歌，滑雪滑冰學(xué)帆船，都不要緊，因為緊張了一個(gè)學(xué)期需要一個(gè)很大的放松時(shí)間，但絕對不能放松沒(méi)個(gè)頭。最多放松到返校前的那一個(gè)周，然后就開(kāi)始對中考和寒假要有一個(gè)全面規劃。最好在寒假里就把知識點(diǎn)全面復習一遍，肯定會(huì )有疏漏，但是要先把只是回憶起來(lái)，最好扎實(shí)一點(diǎn)，否則開(kāi)學(xué)后的復習可能會(huì )跟不上。同時(shí)，大家應該從初二下和初三上的兩次期末考試找出自己的薄弱知識點(diǎn)(如果仍然找不出，看看中考原題，尤其是后面幾個(gè)大題)，重點(diǎn)進(jìn)行復習練習。
2.初三下。會(huì )有幾輪復習，接著(zhù)很多次考試，是模擬中考。每次考試都能發(fā)現自己的很多問(wèn)題，如：物理電學(xué)計算題總是不會(huì )，化學(xué)計算題沒(méi)思路等，從第一次考試開(kāi)始就要規劃整個(gè)下學(xué)期需要提高的內容，每次考試都會(huì )發(fā)現自己的一點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)對心理承受能力、計算能力、適應能力也是一個(gè)提高鍛煉。
最后，祝愿各位經(jīng)過(guò)三年的努力能順利快考入自己心儀的高中，同時(shí)，身心在這三年內都能有發(fā)展和提高!
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