語(yǔ)文教師教學(xué)經(jīng)驗總結模板
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教師教學(xué)經(jīng)驗總結模板，希望能夠幫助到大家。
20xx年高考已經(jīng)過(guò)去了，大家考的成績(jì)如何?已經(jīng)不重要了�，F在把試卷情況及備考經(jīng)驗教訓總結如下：
一、試卷分析
今年高考語(yǔ)文試題總體變化不大，最大的變革是作文，一改幾年來(lái)堅持的關(guān)系類(lèi)話(huà)題，采用了給材料作文的形式。而所給材料也不是為了引出話(huà)題，而是包含一種寓意，讓學(xué)生根據自己的理解自主立意。這多少給考生帶來(lái)些迷亂，但細分析起來(lái)，這樣考察是在降低難度，因為考生可以就材料中的任何一點(diǎn)體會(huì )，展開(kāi)評析即可。它不象關(guān)系類(lèi)話(huà)題那么受局限，還要找準關(guān)系才能寫(xiě)好。對于理性思維偏差的文科生來(lái)說(shuō)，借助他們豐富的聯(lián)想，更易突破材料。
而試卷在其他題目的設置上，適當增加了難度。如基礎知識部分字行題讓選兩個(gè)錯別字;再有現代文閱讀部分，散文選的太深奧，考生讀后找不到思路，對成績(jì)影響很大。
二、備考總結
這一年雖在緊張復習中度過(guò)，感覺(jué)自己也很勞累、疲憊，但看到試題時(shí)才發(fā)現很多地方并未備足，并不是說(shuō)經(jīng)過(guò)了時(shí)間有了過(guò)程就有成果。
其一，基礎知識部分的銜接題我們做的太少。第一輪時(shí)只匆匆帶過(guò)，第二輪沒(méi)講，《每日十題》專(zhuān)項訓練時(shí)只出現了二道，感覺(jué)簡(jiǎn)單也沒(méi)放在心上，更別說(shuō)專(zhuān)門(mén)的方法指導了，我不知高考中學(xué)生答得怎樣，總覺(jué)得是一種虧欠，教訓便是任何一個(gè)知識點(diǎn)都不能忽視，要講細講全。
其二，散文閱讀分析不細不深，第一遍復習時(shí)就課內文章分類(lèi)講解了特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等，第二遍綜合散文常識邊做題邊分析，模擬時(shí)發(fā)現較差，以挑選幾道專(zhuān)門(mén)的題集中訓練，集中講析，自認為準備好了，看到試題時(shí)卻發(fā)現，講的那些幾乎沒(méi)用，學(xué)生對文章都把握不準，有方法以怎么用得上?教訓是提高能力比傳授知識要重要的多。
不足很多，細想起來(lái)，有幾點(diǎn)也是仍可沿用的，權且表達如下：
�、鍖W(xué)好語(yǔ)文課本
剛進(jìn)高三，我先領(lǐng)學(xué)生對一至四冊課文進(jìn)行了系統復習，這一遍經(jīng)單元為單位，分步驟細致串講，先是利用早讀時(shí)間重讀課文，品味精典，課上再就課文的綜合特點(diǎn)，文體的特點(diǎn)闡明概括，然后把四篇課文分類(lèi)，從各類(lèi)中挑一重點(diǎn)細講，目的一是熟悉優(yōu)美語(yǔ)句，這字音、字形、語(yǔ)病、寫(xiě)作、鑒賞等題打基礎。
復習古文用時(shí)較長(cháng)，這里古字通假，詞類(lèi)活用，文言句式的基本規則等，因為高考命題雖然考查課外的文言語(yǔ)段，但是考到的釋詞譯句內容，都要靠課內學(xué)習的知識，形成的能力遷移出去來(lái)解答，而且還涉及到默寫(xiě)填空。所以這一面復習很重要。
�、婕訌妼�(xiě)作訓練
從高一到高三，甚至開(kāi)考前一周，都沒(méi)放松對寫(xiě)作的要求，尤其高三后半年，由兩周一次習作改為每周一次，而且都是當堂完成，不允許拖拉，這限制時(shí)間限制文體的做法，雖然有點(diǎn)殘酷，但堅持下來(lái)，確實(shí)有益，經(jīng)過(guò)這番訓練，兩個(gè)班的學(xué)生，很少有擔心寫(xiě)不起的。
再就是幫助學(xué)生找到他們能發(fā)揚個(gè)性的寫(xiě)作內容及寫(xiě)作方式，根據三年來(lái)學(xué)生寫(xiě)作的情況，幫他們分析各自擅長(cháng)的文體及熟練的材料，這樣學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有話(huà)可說(shuō)，駕輕就熟，運用自然，運用自然順手。
作文的分值有60分多，在一定意義上決定了語(yǔ)文高考的成敗，從功利的角度說(shuō)，最后復習階段背一些優(yōu)秀的開(kāi)頭和結尾，收集一些較新的論證材料，也會(huì )為文章增色不少。
總之，不管是對考生還是對教師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文都是一門(mén)難以準備的學(xué)科：試題靈活，與課文聯(lián)系少，作文分值很大，考察能力多，歷屆高考可以說(shuō)沒(méi)有語(yǔ)文滿(mǎn)分的。我們要抓住重點(diǎn)，總結經(jīng)驗為明年的高
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