德育年終工作總結范文錦集
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的德育年終工作總結范文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
德育年終工作總結范文錦集1
學(xué)期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，開(kāi)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現將本學(xué)期德育工作總結如下：
一、踐行師德。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現將情況總結如下：
1、加強學(xué)習，勇于創(chuàng )新。認真學(xué)習教育科學(xué)理論，提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養成。
2、參與實(shí)踐，總結經(jīng)驗。我在學(xué)習師德修養科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì )實(shí)踐，不斷學(xué)習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育
1、用心關(guān)心，滲透德育�，F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、加強標準學(xué)習，滲透德育。學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生，是做好一切工作的前提和根底。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì )在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育
針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的'生理和心理上的變化，我注意根據他們個(gè)體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比方，我班的郭欽欣同學(xué)，在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和方法上出現了一定的問(wèn)題，針對他存在的某些消極的不利于其身心開(kāi)展的問(wèn)題，給予了個(gè)別指導，目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。
我還和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養成，幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
1月15日上午，天心區20xx年下學(xué)期學(xué)校德育(團隊)工作總結分享會(huì )在西湖小學(xué)隆重舉行，全區中小學(xué)大隊輔導員、德育主任、團支書(shū)歡聚一堂，在這凜冬來(lái)了一次德育路上最溫暖的遇見(jiàn)。
德育年終工作總結范文錦集2
分享會(huì )在“走進(jìn)北京名�！逃凶邔W(xué)習匯報”中拉開(kāi)了序幕。在區教育局領(lǐng)導的支持下、區總輔導員吳海蕓老師的精心組織下，我區教育行走順利開(kāi)展了三季。明德天心中學(xué)唐振校長(cháng)等四名中學(xué)的老師代表進(jìn)行了精彩的分享匯報，他們搜集了大量的數據、圖片，將行走路上所見(jiàn)所思娓娓道來(lái)，尤其重點(diǎn)介紹了北京的幾所名校在辦學(xué)理念、學(xué)生社團活動(dòng)建設等方面的珍貴經(jīng)驗并提出了自己的看法。
教育需要行走。我們一直在行走，不僅走在外面，也走在兄弟學(xué)校之間。本學(xué)期我區每位大隊輔導員在區總輔吳海蕓老師的帶著(zhù)下，以片為單位，交叉進(jìn)行了走訪(fǎng)調研，參觀(guān)其他學(xué)校的少先隊陣地建設、查閱德育資料、聽(tīng)取德育工作匯報，邊看邊學(xué)，邊聽(tīng)邊思，在交流中收獲，在收獲中成長(cháng)。接下來(lái)的“你的亮點(diǎn)我來(lái)說(shuō)”環(huán)節就是讓各片選出的'“小導游”帶著(zhù)大家同游全區中小學(xué)，將每個(gè)學(xué)校的特色與亮點(diǎn)圖文并茂地展示出來(lái)，進(jìn)行一次調研微分享，把這種收獲與成長(cháng)輻射到在場(chǎng)的每一位老師身上。值得一提的是，每個(gè)學(xué)校的特色與亮點(diǎn)不僅有介紹，還有實(shí)物微型展，會(huì )議室前面的長(cháng)桌就是一個(gè)微展臺，結合雛鷹爭章的各種學(xué)生評價(jià)手冊、融入養成教育的新生入學(xué)護照、教育教學(xué)活動(dòng)成果資料、表達各校特色的校報�？�、校本教材等琳瑯滿(mǎn)目，可謂百花齊放、 。這種介紹與展示相結合的分享方式，讓在場(chǎng)的老師們從宏觀(guān)到微觀(guān)，從抽象到直觀(guān)地全方位學(xué)習了各家之長(cháng)，有趣，有效。
接著(zhù)，區總輔吳海蕓老師趁熱打鐵，對以上環(huán)節進(jìn)行了點(diǎn)評，對我區德育(團隊)工作進(jìn)行了總結表彰，并從“知”、“思”、“行”三方面對明年的工作思路進(jìn)行了解讀與設想。最后，天心區教育局何陽(yáng)莉局長(cháng)總結發(fā)言。聆聽(tīng)了滿(mǎn)滿(mǎn)一上午的匯報，她感慨到，我區的輔導員隊伍是一支“敏而好學(xué)、充滿(mǎn)朝氣、讓人振奮”的隊伍，老師們“態(tài)度認真，執行力強”。她結合實(shí)例，對在場(chǎng)的德育教育工作者們提出了三點(diǎn)希望：“教育需要奉獻”，“教育需要創(chuàng )新”，“教育需要堅守”，希望我們做有“溫度的教育”。
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