減負的工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的減負的工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
減負的工作總結1
20xx年的工作就要結束了,在這一年的減負工作中,我校本著(zhù)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,在減負方面做了大量務(wù)實(shí)的工作,為了更好的發(fā)揚成績(jì)、發(fā)現不足,在這學(xué)期即將結束之際,把我校20xx年在減負方面所做的具體工作情況總結如下:
一、依據計劃實(shí)施減負工作。
在年初,我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,在計劃中,明確了減負的責任與需要做的具體工作,使得減負工作得以有條不紊的開(kāi)展。
二、完善減負領(lǐng)導小組。
針對本學(xué)期我校人員調動(dòng)的情況,我校完善了以校長(cháng)為組長(cháng)的減負領(lǐng)導小組,具體的減負工作由小學(xué)教導主任和中學(xué)教導主任進(jìn)行指導,全體教師為減負責任人,使得全校教師都是減負工作的實(shí)施者。
三、與全體教師簽訂減負責任書(shū)。
為了明確減負工作的具體責任,我校與全體教師簽訂了減負責任書(shū)。針對本學(xué)期有新教師的情況,又與新教師補簽了減負責任書(shū)。在責任書(shū)中,全體教師明確了減負工作的具體責任,確立了自己今后減負工作的具體方向。
四、定期進(jìn)行檢查,并把檢查結果及時(shí)進(jìn)行通報。
1、我校能開(kāi)設所有課程,每門(mén)課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書(shū),嚴格執行了一科一輔的原則,沒(méi)有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過(guò)程中,沒(méi)有私自串課的現象,都能按課程表進(jìn)行上課。
2、我校節假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒(méi)有參加有償家教的現象。
3、嚴格執行作息時(shí)間,小學(xué)在;顒(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),中學(xué)在;顒(dòng)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。
4、嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書(shū)面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)15分鐘,小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過(guò)20分鐘。
5、嚴格控制考試次數,每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩次考核,一次是期中的`階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數排名次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年沒(méi)有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。
7、每天保證學(xué)生有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校的圖書(shū)室、實(shí)驗室、微機室、運動(dòng)場(chǎng)在課余時(shí)間一律向學(xué)生開(kāi)放,豐富了學(xué)生的課余時(shí)間。
8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長(cháng)會(huì )的時(shí)間,開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng),和全體家長(cháng)溝通、交流教育經(jīng)驗,幫助家長(cháng)改變思想,營(yíng)造學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之,我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會(huì )繼續努力把減負工作做得更好。
減負的工作總結2
減負,并不是新鮮的話(huà)題,但它卻是一個(gè)非常值得思考的話(huà)題。如何才能有效肩負:
一、興趣是減負的第一法寶。
學(xué)生為什么會(huì )有負擔?如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問(wèn)題。我們可以先做一個(gè)形象的比喻:當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí),你會(huì )覺(jué)得是愉快的享受;反之,讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘,就會(huì )成為沉重的負擔。所以,學(xué)生有沒(méi)有興趣,很大程度上決定了負擔的輕與重。學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū),還應該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機結合,才能還給孩子快樂(lè )的童年,減輕他們的負擔。
二、向四十分鐘要質(zhì)量。
學(xué)生要發(fā)展,教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字;鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“專(zhuān)”字;加強教研以求一個(gè)“新”字。要上好課,課前準備是關(guān)鍵。教師要充分研讀教材,明確每?jì)越滩脑谡麄(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù),從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。
三、讓學(xué)生把作業(yè)當做一種快樂(lè )。
減負令嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量。做到一、二年級不布置課外作業(yè),三到五年級的課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘,六年級的作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。因此,人們一提到減負,第一反應就是減少作業(yè)量。有人認為“減負”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補習,多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間。其實(shí),這種規定是很難操作的。試問(wèn),一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做,家長(cháng)會(huì )答應嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的,因為學(xué)習本身就客觀(guān)存在一定的負擔的壓力,任何人學(xué)業(yè)上的成功都無(wú)法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節。如果我們隨意減去學(xué)習中應有的`負擔,就徹底偏離了減負的精神。
在作業(yè)的要求上,首先要精心設計作業(yè),認真篩選,控制作業(yè)數量。選擇有代表性的作業(yè),使學(xué)生通過(guò)練習達到復習和鞏固課堂所學(xué)知識的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精,避免機械重復。
第三,雙休日、節假日要控制筆頭作業(yè)的量,可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”,就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,以及參加社會(huì )實(shí)踐來(lái)完成的作業(yè)。如:閱讀書(shū)籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì )調查等。這些作業(yè)學(xué)生樂(lè )意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來(lái)是不會(huì )感到是一種負擔的。而這些作業(yè)的完成,對于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是很有幫助的。
減負并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式,它需要教育者站在孩子的角度,設身處地想到孩子的未來(lái),讓孩子能夠在快樂(lè )中成長(cháng);減負也是一項長(cháng)期的工程,它需要教育者站在發(fā)展的角度,為培養更優(yōu)秀的人才而不懈努力。減負雖然路漫漫,但“減負”是大勢所趨,人心所向,作為教育工作者,面對減負浪潮,責無(wú)旁貸 。
減負的工作總結3
我校為進(jìn)一步加強了教育教學(xué)各項管理,認真做好減負工作,在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面,全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作,現總結如下:
一、轉變思想觀(guān)念,在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負”。
召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議,積極組織教師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等。進(jìn)一步加強學(xué)習,提高認識, 樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì),為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān);不以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀律法制教育,加強綜合實(shí)踐、興趣課管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹(shù)立面向全體學(xué)生,因材施教,知識學(xué)習與智能發(fā)展相統一,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀(guān)。轉變只重視少數尖子生,而輕視大多數學(xué)生,甚至放棄后進(jìn)生的錯誤觀(guān)點(diǎn),屏棄重知識灌輸,輕能力培養的教育觀(guān)。成立學(xué)!皽p負”工作領(lǐng)導小組,召開(kāi)小組會(huì )議,實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制,由校長(cháng)任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。
二、教師自覺(jué)負重,努力使學(xué)生“減負”。
欲得學(xué)生“減負”,教師須得自覺(jué)“負重”。每一位教師努力從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,更新觀(guān)念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等各項工作,以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效益。
1、教師認真計劃、備課,內容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)訓練,板書(shū)設計等;旧夏茏龅浇虒W(xué)目的'要求明確,教學(xué)環(huán)節清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)認真研究處理,做到分散難點(diǎn),減少坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容,能舍得花工夫去鉆研,夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況,根據學(xué)科、教材內容特點(diǎn),優(yōu)選教學(xué)方法,正確運用教學(xué)原理,發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué),不滿(mǎn)堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,即動(dòng)腦想,動(dòng)口說(shuō),動(dòng)手寫(xiě),保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力,在合格的基礎上培養優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。課內的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),三、四年級書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以?xún),五、六年級控制在一小時(shí)以?xún),學(xué)校和班主任應負責控制和調節學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調課。調課要報經(jīng)教導處批準,所缺課程及時(shí)補上。藝體常識科課一律按要求上足課時(shí),不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設置開(kāi)設的所有課程,嚴格控制學(xué)生的用書(shū),練習資料、不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱,違反批評教育。 嚴禁節假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,在家庭或社會(huì )辦任何形式的補習班、輔導班,加重學(xué)生負擔。 嚴格執行學(xué)校制度,學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外,教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試,不以分數排名次。學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
三、加強綜合實(shí)踐、興趣課管理,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在加強對學(xué)生文化知識教育的同時(shí),多引導和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),興趣小組活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出教室、走出校園,融入社會(huì ),在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的日常行為規范習慣,鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛(ài)學(xué)習,興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、加強“減負”工作的監督和指導。
按課程計劃及學(xué)校實(shí)際,合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程,科學(xué)設置課表,嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間,按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導分年級隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解掌握教師“減負”工作情況,及時(shí)發(fā)現先進(jìn),樹(shù)立典型,糾正問(wèn)題。學(xué)校對“減負”工作定期檢查,并將結果存入資料檔案,及時(shí)總結反饋。成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì ),每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求,溝通家長(cháng),做好家長(cháng)的宣傳工作。
總之,我校將一如既往的抓好減負工作,讓學(xué)生輕松活潑健康成長(cháng),在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。
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