英語(yǔ)繼續教育學(xué)習總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)繼續教育學(xué)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)繼續教育學(xué)習總結1

　　科學(xué)技術(shù)與信息化迅速發(fā)展的今天，每天都會(huì )產(chǎn)生很多新的知識，我們要想跟得上時(shí)代，就得活到老學(xué)到老，作為教師肩負著(zhù)培育下一代的職責，更要不斷的更新并完善自己的知識，掌握最新最準確的知識，讓自己的知識更加系統更加全面。繼續教育就為教師的繼續學(xué)習提供了一個(gè)很好平臺，讓教師能全面的提升自身的素質(zhì)�，F就這段時(shí)間以來(lái)自己的繼續教育學(xué)習心得總結如下：

　　在這一個(gè)多月時(shí)間里，我總共學(xué)習了三個(gè)方面：簡(jiǎn)筆畫(huà)、英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧與策略以及小學(xué)英語(yǔ)。這三個(gè)方面的學(xué)習都是通過(guò)在視頻中觀(guān)看老師的講座或者是課堂實(shí)錄完成的。除了視頻學(xué)習我還參加了留言討論和在線(xiàn)討論，以及在互動(dòng)論壇中就自己不懂得或者是有感受的地方發(fā)帖討論。通過(guò)自己的看視頻和討論我對簡(jiǎn)筆畫(huà)認識得更深，對英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧與策略和小學(xué)英語(yǔ)也了解得更多。

　　首先在簡(jiǎn)筆畫(huà)方面，通過(guò)視頻學(xué)習和討論，我知道了簡(jiǎn)筆畫(huà)的幾種造型方法，了解到了不同類(lèi)型事物簡(jiǎn)筆畫(huà)的不同畫(huà)法以及各自的側重點(diǎn)。視頻中老師對各種事物一筆一劃的演示給我留下了深刻的印象，對我有很大啟發(fā)。對我在實(shí)際教學(xué)中運用簡(jiǎn)筆畫(huà)提供了方法，對我是一種莫大的.指導。記得之前在簡(jiǎn)筆畫(huà)的運用方面畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形還行，但是若要畫(huà)復雜的或者是動(dòng)態(tài)的圖形就很難下手，這既浪費了課堂時(shí)間，也給學(xué)生學(xué)習帶來(lái)不便�，F運用了老師的方法，復雜的圖形也敢嘗試了。

　　在英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧與策略方面，令我印象最深的是老師對英語(yǔ)課堂上的課堂活動(dòng)方面的指導。通過(guò)老師的講座和課堂實(shí)錄，我知道了更多的課堂活動(dòng)，對這些活動(dòng)的作用也更加了解，對我在課堂上如何組織這些活動(dòng)有很大的幫助。

　　在小學(xué)英語(yǔ)方面，我收獲了很多教學(xué)方法，例如：實(shí)物直觀(guān)法、情境教學(xué)法、多媒體輔助法、交際法、游戲教學(xué)法、小組活動(dòng)法、動(dòng)作教學(xué)法、合作學(xué)習等等。通過(guò)老師的講座、課堂實(shí)錄和討論我對這幾種方法的使用了解得更加深入，很感謝老師為我提供了一些我從未接觸到的教學(xué)方法。

　　不論是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是教學(xué)技巧與方法或者是教學(xué)方法，最重要的還是在于運用。通過(guò)這次學(xué)習，我收獲了這些，希望在自己的實(shí)際教學(xué)中，能靈活的運用這些方法，那便是這次學(xué)習最好的收獲了。

英語(yǔ)繼續教育學(xué)習總結2

　　我認真參加了這次繼續教育培訓，通過(guò)培訓和學(xué)習，我領(lǐng)略了多位專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)感受：

　　一、英語(yǔ)教師在教學(xué)中必須注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣

　　作為一名英語(yǔ)教師，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先要幫助學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的準確模仿的習慣以及大膽開(kāi)口的習慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復習的習慣；還要養成勤于積累，實(shí)踐的習慣。同時(shí)還要注重培養學(xué)生良好的思維習慣，只有這樣，學(xué)生才能對英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能使他們提高學(xué)習效率和綜合語(yǔ)言運用能力。

　　二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教師對學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。在課堂上，教師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等向學(xué)生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P，少批評；多鼓勵，少指責，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險，通過(guò)成功的.體驗，激發(fā)學(xué)習的興趣。

　　三、創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情境，創(chuàng )造語(yǔ)言學(xué)習氛圍。

　　英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點(diǎn)，在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng )設語(yǔ)言學(xué)習情景�？刹捎胹ing、chant、draw等多種方式，引導學(xué)生積極參與，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，真正激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生。

　　通過(guò)這次培訓，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標，我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現，善于積累，善于研究英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，加強師生之間的情感交流。應該堅持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結中進(jìn)步。在新課程的引領(lǐng)下，教師要為學(xué)生創(chuàng )造愉快的教學(xué)而努力，在積淀中成長(cháng)，在堅持中磨練。

英語(yǔ)繼續教育學(xué)習總結3

　　十天的時(shí)間很快就要結束了，我選擇的是劉冬萍老師的工作室，我主要瀏覽了以下幾個(gè)版塊：教育之窗、教學(xué)資源、成果展示、教育敘事、讀書(shū)心得、專(zhuān)家視野。

　　一、對于這次英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作專(zhuān)項研修，我覺(jué)得我感觸頗深的有以下幾方面：

　　1、劉老師對工作認真負責的態(tài)度。我把劉老師上傳至網(wǎng)頁(yè)上的內容幾乎看了一遍，并有選擇性的下載并存檔了一部分。這是她平時(shí)工作中積累的結晶，也是我以后可以不斷借鑒的美文。

　　2、版面的設計相當美觀(guān)，而且很合理。這足以反映出劉老師對信息技術(shù)的運用能力是很強的，我也要學(xué)做一位能將信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)充分整合的新型教師。

　　3、在教師網(wǎng)教師論壇，我看到了很多老師不同的見(jiàn)解，也學(xué)到了很多。

　　二、在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力加強以下幾方面：

　　1、要不斷加強教師自身的專(zhuān)業(yè)素養。

　　教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。英語(yǔ)里有句諺語(yǔ)“l(fā)ive and learn”，沒(méi)錯，我們只有不斷學(xué)習，加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰，對我們而言，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。

　　2、注重課堂角色的轉變。

　　在研修過(guò)程中，我清楚地意識到教師角色的轉變對課堂效果乃至教學(xué)效果的影響�！疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，也限制了教師自身的教學(xué)技能的提高。只有讓學(xué)生限度地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導，教與學(xué)才能互長(cháng)，達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀(guān)因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等這一點(diǎn)在具體操作中存在很大的難度和挑戰，但是這是我們必須努力的目標。

　　3、培養學(xué)生的良好的閱讀、寫(xiě)作習慣和方法。

　　通過(guò)對新課程改革的材料學(xué)習以及本學(xué)科的專(zhuān)題學(xué)習，我的理論基礎更扎實(shí)了，與此同時(shí)我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學(xué)實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。紙上談兵不可能打出漂亮的勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉化為具體的實(shí)踐，也只能是停留在表面，不可能做到真正意義上的`改革。所以，今后我一定會(huì )努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭取提高課堂效率，取得更好的教學(xué)效果。

　　4、增強師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

　　親其師，才能信其道。教師要善于表達積極情感，多給學(xué)生動(dòng)口的機會(huì )，多給予熱情鼓勵，引導他們在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一份由衷的贊許，都會(huì )使學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)心、賞識和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習的勇氣和信心。達到以情促知、以情促教的目的。

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