繼續教育的工作總結

　　通過(guò)本學(xué)期繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀(guān)。首先要確立現代學(xué)生觀(guān)，轉變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀(guān)察去體會(huì )，增加學(xué)生自主學(xué)習、自主活動(dòng)的機會(huì )，鼓勵學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養表達能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì )學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè )學(xué)，要培養學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

　　通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習，本人的繼續教育取得了較好的成績(jì)，現將本年度個(gè)人繼續教育總結如下：

　　1、聽(tīng)取了我校及專(zhuān)家的新課改培訓，學(xué)習了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

　　2、學(xué)習了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、通過(guò)創(chuàng )新教育，認識到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

　　通過(guò)此次繼續教育學(xué)習，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過(guò)繼續教育的學(xué)習，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

　　總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。

　　一年來(lái)，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養全面發(fā)展的合格人才為目標，堅持正確的辦學(xué)方向，形成科學(xué)的育人模式，建立高效的管理機制，把教師終身教育列為頭等大事。順應當前教育改革新形勢，大力推行繼續教育，不斷提高教師綜合素質(zhì)。強調“以人為本”、“以校為本”，通過(guò)解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的現實(shí)問(wèn)題，使繼續教育為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，體現了學(xué)校繼續教育工作日�；�；繼續教育的內容豐富多樣，靈活充實(shí)，注重實(shí)效；繼續教育的措施明確具體，并結合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，形成了個(gè)性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色，取得了可喜的成績(jì)。全校教師的教育教學(xué)理念得到了提高，班級管理規范有效。繼續教育已成為學(xué)校管理科學(xué)化和規范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學(xué)水平的重要途徑。

　　1、 制度、經(jīng)費保障

　　為保證繼續教育工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員分工明確，責任到人。將繼續教育工作納入學(xué)校發(fā)展工作目標。制定了繼續教育5年規劃和年度工作計劃。建立健全了繼續教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計劃與總結。從指導思想，規章制度上保證了學(xué)校繼續教育工作落實(shí)到位。

　　學(xué)校根據培訓需要給予經(jīng)費保障。學(xué)校投入大量資金，購置繼續教育比被的各種設備與資料，開(kāi)發(fā)各種可利用資源。如學(xué)校�？�《塔中》的出版經(jīng)費；校內各項培訓活動(dòng)經(jīng)費；教師外出學(xué)習經(jīng)費；購置教育圖書(shū)、光盤(pán)以及各種培訓材料費用。學(xué)校還完善微機室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設，配置足夠的期刊雜志。校圖書(shū)館現存圖書(shū)二萬(wàn)余冊，各類(lèi)刊物32種，學(xué)校還給予教師優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極訂閱各種教學(xué)報刊雜志。為鼓勵廣大教師專(zhuān)心課題研究，學(xué)校制定了《教育科研獎勵辦法》，保障教科研課題經(jīng)費。課題結題通過(guò)鑒定后，按國家、省、市級分別給予10000、8000、3000元的獎勵。目前，我校有2個(gè)成都市級課題立項，有7個(gè)都江堰市市級課題立項，教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。

　　2、 不斷開(kāi)拓繼續教育資源

　　我校按照上級教育行政部門(mén)的`要求，選用推薦的繼續教育教材，如《教師職業(yè)道德》《走進(jìn)新課程》等。我校還根據學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)校本培訓學(xué)習資料，編印教育理論學(xué)習讀物，開(kāi)辦普法講座、開(kāi)辦心理健康教育講座，充實(shí)繼續教育的內容。今年，我校任課教師中，曾參加成都市級骨干教師培訓7人，參加都江堰市級骨干教師培訓2人。先后有25次人次執教過(guò)都江堰市級以上公開(kāi)課，或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，學(xué)校還通過(guò)舉行課改論壇，演講比賽、課程改革交流活動(dòng)、教學(xué)課案設計比賽、現代教育技術(shù)培訓、法制教育、高級職稱(chēng)教師公開(kāi)課活動(dòng)、班主任經(jīng)驗交流會(huì )等形式，展示教師才能，豐富繼續教育資源。

　　3、學(xué)校嚴格執行繼續教育制度 ，學(xué)校繼續教育的實(shí)施、考核、獎懲與管理制度健全，以制度保障繼續教育。在學(xué)校制定的《中長(cháng)期發(fā)展規劃》中，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進(jìn)行明確的規定，學(xué)校還結合實(shí)際，制定學(xué)年繼續教育計劃，科學(xué)運作，及時(shí)進(jìn)行回顧反思，學(xué)校制訂制度和獎勵方法，作到繼續教育與年度考核、評優(yōu)及職稱(chēng)評定掛鉤。期末對先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組進(jìn)行獎勵。

　　培訓時(shí)間有保證：每個(gè)月至少兩次大型教研活動(dòng)，集體備課1周1次，保證了繼續教育的時(shí)間。校本教研做到全員參與，教師參與面達100%，學(xué)習成績(jì)得到主管教育行政部門(mén)認定后，折合成學(xué)分記入教師繼續教育證書(shū)。我校全體教師順利通過(guò)職稱(chēng)計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書(shū)，結業(yè)證書(shū)已作為職稱(chēng)評聘的重要依據。暑期組織了骨干教師培訓班。請專(zhuān)家做專(zhuān)題報告，老師做交流發(fā)言和討論總結。

　　各項繼續教育活動(dòng)都有詳細的記錄，以文字資料、音像資料的形式進(jìn)行保存。培訓內容豐富多彩，包括具體的學(xué)科研討、專(zhuān)題報告、講座等。教師培訓檔案資料內容規范，分類(lèi)裝訂存檔，查閱方便。學(xué)校有檔案室，各類(lèi)檔案資料齊全。

　　建立了校本培訓筆記制度。給每個(gè)老師專(zhuān)門(mén)印制了筆記本，定期進(jìn)行檢查登記。

　　4、結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一培訓項目，把基礎教育課程改革作為繼續教育的重要內容。把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng )新能力。根據上級要求及本校實(shí)際情況進(jìn)行師德教育。每學(xué)期評出師德先進(jìn)個(gè)人予以表彰，并且向上級部門(mén)推薦參加評優(yōu)，帶動(dòng)全體教師工作的積極性。學(xué)校定期開(kāi)展班主任培訓工作，德育工作制度化、經(jīng)�；�。班主任專(zhuān)題培訓內容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等。

　　系統地組織教師學(xué)習教育教學(xué)基本理念，進(jìn)行新教育理念培訓。通過(guò)選編教育理論文章，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )等形式，提高教師自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動(dòng)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。通過(guò)“學(xué)習新課標”、“學(xué)習歸來(lái)匯報”、“聽(tīng)課評課”等形式，將教師外出學(xué)習歸來(lái)的感受和體會(huì )及時(shí)與教師研討，做到新理念共享，并進(jìn)一步探討適合我校實(shí)際的教育理念和教學(xué)方式，把新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　通過(guò)組織對各學(xué)科教研組長(cháng)、課題負責人進(jìn)行科研知識方法、課題研究方法、實(shí)驗報告的撰寫(xiě)、論文撰寫(xiě)等培訓。通過(guò)開(kāi)展教育科研培訓，學(xué)校在科研方面，注重課題研討，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)以及各種形式的學(xué)術(shù)報告輝，不斷提高教師的能力。我校重視教師培訓工作，經(jīng)常性地派出教師外出參加各類(lèi)型的學(xué)習與培訓，他們把學(xué)到的新理念帶回學(xué)校，帶動(dòng)了全體教師積極投身教育科研的熱情，發(fā)揮了輻射作用。

　　我校特別重視科研過(guò)程管理，階段性課題研究成果成績(jì)突出。學(xué)校各項研究活動(dòng)記錄齊全，多項課題均有階段性成果。全體教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。教師學(xué)歷達標率每年均有提高。學(xué)校有10余人正在參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習。通過(guò)繼續教育，教師授課能力有很大提高。我校結合校本教研進(jìn)行多種形式的繼續教育，培訓形式有專(zhuān)家到校指導、舉辦專(zhuān)題講座、學(xué)科專(zhuān)題研討、教師現代教育技術(shù)培訓、觀(guān)摩課、教師外出學(xué)習歸來(lái)交流體會(huì )、新課標培訓、科技知識培訓等形式。通過(guò)培訓，學(xué)校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高。教師還通過(guò)參與課改、集體備課、聽(tīng)評課、課題研究、自辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)行反思性教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高。我校骨干教師通過(guò)下鄉送教，不斷提升自己，為我校的繼續教育注入活力，起到了巨大的推動(dòng)作用。

　　通過(guò)與兄弟學(xué)校以及招區內小學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研，探索銜接教育的新路子。使老師們在新時(shí)期，新課標，新觀(guān)念，新教材中鍛煉成長(cháng)。教育效果良好。本次課改論壇中，我校共有80余位老師參與各種活動(dòng)。有20余位老師的課堂展示、論文、說(shuō)課、教案設計、課堂實(shí)錄、教學(xué)光碟分別獲得市論壇一二三等獎。

　　5、學(xué)校通過(guò)加強繼續教育，建設了一支高素質(zhì)的教師隊伍。廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責任感顯著(zhù)增強，學(xué)校班級管理工作規范有效，通過(guò)校風(fēng)、校紀建設、促進(jìn)了學(xué)生 連好行為習慣的養成，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。學(xué)校通過(guò)教育理論、政策法規和班級管理水平和管理能力，更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進(jìn)行教學(xué)工作，體系那了一定的開(kāi)拓精神。學(xué)校組織的各項培訓均是面向全體教師，全員參加。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師學(xué)習新理念，實(shí)踐新理論提供了平臺。

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