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學(xué)校人事年終總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的學(xué)校人事年終總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校人事年終總結1
學(xué)校工作以教學(xué)為中心，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于這一中心；體現這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認真抓好教學(xué)常規管理和深入開(kāi)展教學(xué)改革�！苯虒W(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，強化教學(xué)管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一項有力措施。為提高我校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步落實(shí)以教學(xué)為中心的辦學(xué)指導思想，使學(xué)校的教學(xué)管理工作規范化、民主化、科學(xué)化、制度化，現制定《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)管理制度》。
一、教學(xué)管理的指導思想：
學(xué)校教學(xué)管理的總體理念是：堅持全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在首位，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人，面向全體師生，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教學(xué)管理的總體要求是：以全員聘任制為前提，以崗位責任制為基礎，以目標管理為核心，以教學(xué)評價(jià)為依據，落實(shí)行政干部蹲組下班質(zhì)量責任制：以教研組長(cháng)為學(xué)科質(zhì)量管理負責制：以備課組長(cháng)為核心的同備課組教師集體負責制。
學(xué)校教學(xué)管理的基本原則是：堅持以人為本的原則；全面貫徹教育方針的原則；以教學(xué)工作為主的原則；依靠廣大教師的原則；深入教學(xué)第一線(xiàn)的原則。
二、教學(xué)管理系統及其職責：
學(xué)校的教學(xué)管理系統，由“決策機構”、“控制機構”、“執行機構”三部分組成。各教學(xué)管理機構的組成及其主要職責是：
�。ㄒ唬Q策機構
學(xué)校教學(xué)工作決策機構由校委會(huì )成員組成。其主要職責是：
1、按照國家頒發(fā)的教學(xué)大綱和課程計劃組織教學(xué)活動(dòng)，執行上級教育行政部門(mén)對教學(xué)工作的有關(guān)指示和決議。
2、制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規劃、學(xué)年度學(xué)校目標管理內容。
3、制定學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計劃，負責檢查教學(xué)計劃的落實(shí)。
4、從實(shí)際出發(fā)，根據教師教學(xué)情況提出教學(xué)改革和教學(xué)研究的方向、要求、引導教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。
5、決定并安排學(xué)校教職員工的工作任務(wù)。合理掌握使用教學(xué)經(jīng)費。
6、對教學(xué)控制機構的工作進(jìn)行指導、監督、負責調解和處理教學(xué)工作中的矛盾。
7、定期對各教學(xué)部門(mén)的工作及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核和評價(jià)。
8、指導和推動(dòng)教師、特別是青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，幫助他們提高思想和業(yè)務(wù)水平。
9、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課（每周2—3節），參加教研組、年級組活動(dòng)（每月1—2次），召開(kāi)各種類(lèi)型的座談會(huì )，加強與教師、學(xué)生的聯(lián)系，掌握學(xué)校的教學(xué)情況。
10、定期召開(kāi)教學(xué)行政會(huì )議，及時(shí)做好教學(xué)工作總結。
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學(xué)校教學(xué)工作控制機構由主管教學(xué)的副校長(cháng)、教務(wù)處主任、副主任、組成。其主要職責是：
1、根據教學(xué)決策機構決定的.學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，負責制定安排任課教師授課表及學(xué)校課程總表。
2、定期向教學(xué)決策機構匯報教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)與建議。
3、定期召開(kāi)教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議，推進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展，并做好對教研組教學(xué)工作的檢查、考核和評定工作。
4、定期檢查教師執行《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)工作常規》的情況，對他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核和評定。
5、定期檢查作業(yè)批改情況；檢查學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。
6、組織好月考、期中、期末考試、初中畢業(yè)會(huì )考、等考試；
7、有計劃地聽(tīng)課（每周2—3節），定期深入教研組指導教研工作（每月2—3次），經(jīng)常保持與教師、學(xué)生聯(lián)系。
8、做好信息、圖書(shū)、儀器、檔案、文印、文體等部門(mén)的管理工作。
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學(xué)校教學(xué)工作執行機構由各學(xué)科教研組長(cháng)、備課組長(cháng)負責。其主要職責是：
1、根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)科落實(shí)學(xué)校教學(xué)計劃的細則和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、組織本學(xué)科教師實(shí)施《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)工作常規》，經(jīng)常檢查教師的執行情況。
3、定期分析教學(xué)質(zhì)量，并向決策機構和控制機構匯報情況。
4、組織開(kāi)展好本組的教育理論學(xué)習，抓好教學(xué)研究，做好教學(xué)改革的實(shí)驗與推廣。
5、組織好本組教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修工作。
6、組織落實(shí)本學(xué)科的課外活動(dòng)計劃及輔導講座，組織好學(xué)科競賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使之學(xué)得生動(dòng)、活潑。
7、定期組織本組教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)競賽。
8、做好本學(xué)科教學(xué)工作經(jīng)驗的總結及教學(xué)資料的收集、管理工作。
三、教學(xué)管理的有關(guān)工作：
1、教務(wù)工作：安排好“四表”，即課程表、任課教師一覽表、校歷表、周教學(xué)活動(dòng)安排表；本著(zhù)“有利于教育、有利于教學(xué)”的原則，檢查督促各部門(mén)及教師制定好學(xué)期教學(xué)工作計劃與總結；抓好期中、期末各學(xué)科的成績(jì)考核、成績(jì)統計及教學(xué)質(zhì)量分析；抓好教學(xué)輔助部門(mén)的管理工作。
2、教學(xué)常規：要認真落實(shí)我校制定的《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)工作常規》中所規定的各項要求，嚴格按照教學(xué)工作常規的各項規定組織教學(xué)。教學(xué)常規牢牢把握“三個(gè)環(huán)節”：備課，強調“三個(gè)結合”（即教材內容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結合；基本知識、基本技能與基本思想方法相結合；知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結合。）；上課，強調“三個(gè)不準”（即不準上無(wú)教案欠準備的課；不準上無(wú)啟發(fā)重灌輸的課；不準上無(wú)密度輕要求的課。）；作業(yè)批改與課后輔導，強調“三個(gè)精心”（即精心選題、精心批閱與精心講評）。
3、教學(xué)過(guò)程：明確學(xué)年度教學(xué)工作目標及規劃；學(xué)期初，制定學(xué)期工作教學(xué)計劃，安排好“四表”，做好教學(xué)的各項準備工作；學(xué)期中，要按照教學(xué)計劃及學(xué)校的有關(guān)規定，做好各年級的月考及教學(xué)工作的檢查統計。實(shí)行“一考三會(huì )”制度即一次單元月考后組織一次全體或學(xué)生、家長(cháng)大會(huì )、組織一次年級老師的教學(xué)研討會(huì )、，要通過(guò)各種渠道掌握科學(xué)信息，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的考核與分析。組織好科研教研及有關(guān)課堂教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)研究與教學(xué)改革工作；學(xué)期末，要做好總結，組織好期末考試，做好考試成績(jì)的統計與分析，對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行評估和總結。布置學(xué)生假期作業(yè)，安排好學(xué)生的補考，寫(xiě)出教學(xué)工作總結，做好有關(guān)教學(xué)材料的收集、整理、入檔工作。
4、教學(xué)研究：學(xué)校的教學(xué)研究工作，每個(gè)教師都要積極參與教研課題和教改實(shí)踐，每學(xué)期應有一篇教研論文或教學(xué)心得交教導處備案。強化“向課堂40分鐘要質(zhì)量”優(yōu)化課堂教學(xué)的意識，做到有創(chuàng )新、有過(guò)程、有總結。進(jìn)一步規范教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)“備、研、授、評”一體化。每位老師每學(xué)年都應有至少一堂配合教改的“研究課”、“觀(guān)摩課”、“公開(kāi)課”或“優(yōu)質(zhì)課”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。每學(xué)期要在總結經(jīng)驗的基礎上，召開(kāi)一次全教研組老師參加的教學(xué)研究與教改經(jīng)驗交流會(huì )，好的經(jīng)驗材料要及時(shí)上報教導處。每年學(xué)校組織一次“教學(xué)論壇活動(dòng)”，每學(xué)期組織二次初三教學(xué)工作研討會(huì )。
5、教學(xué)評價(jià)：對每次考試成績(jì)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析評估，各學(xué)科組（或年級組）進(jìn)行分科評估。最后學(xué)校對全校的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評估。教學(xué)評價(jià)堅持做到“三個(gè)落實(shí)”：落實(shí)日常檢查（教研活動(dòng)開(kāi)展、上課等情況檢查）；落實(shí)教學(xué)要求（即教案、聽(tīng)評課記錄，學(xué)生作業(yè)批改等常規教學(xué)情況教導處將組
織行政領(lǐng)導、教研組長(cháng)等專(zhuān)人進(jìn)行一月一檢查，）；落實(shí)質(zhì)量評價(jià)（即認真進(jìn)行月考與期考成績(jì)分析，通過(guò)學(xué)生成績(jì)反思老師教學(xué)方法；及時(shí)反饋期末問(wèn)卷測評情況，以學(xué)生滿(mǎn)意率高低作為分析要點(diǎn)激發(fā)老師們的自我學(xué)習動(dòng)機）。
6、教學(xué)制度：除《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)工作常規》外學(xué)校同時(shí)建立以下教學(xué)管理規章制度：《寶鋼新世紀校本教研制度》《寶鋼世紀教研組工作常規》《寶鋼新世紀學(xué)校備課組常規要求》《寶鋼新世紀學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)方案》《寶鋼新世紀學(xué)校教師評價(jià)制度》《寶鋼新世紀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系》教學(xué)管理要逐步實(shí)現“三個(gè)優(yōu)化”。
第一，優(yōu)化管理途徑：一是校長(cháng)室→教導處→教研組、年級組→備課組→任課教師教學(xué)管理鏈。強調教研組長(cháng)、年級組長(cháng)在教學(xué)管理中的核心作用；充分發(fā)揮任課教師參與學(xué)校管理的積極性，強調教研組長(cháng)、備課組長(cháng)對教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的作用。
第二，優(yōu)化課程建設：在加強基礎性課程開(kāi)設的同時(shí)，合理開(kāi)設好周六提高性課程，通過(guò)兩條途徑的齊抓共管，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，加快年輕老師的進(jìn)步速度。
第三，優(yōu)化考試組織：以良好的考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，確�？硷L(fēng)嚴格，學(xué)風(fēng)嚴謹，校風(fēng)嚴明。從命題保質(zhì)量、出卷保安全、組織�？茖W(xué)等角度努力奮斗，使教學(xué)質(zhì)量的提升有根本的落腳點(diǎn)。
學(xué)校人事年終總結2
20xx即將過(guò)去，我作為中山第一中學(xué)人事部門(mén)人員，一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，人事部門(mén)的工作是在我的領(lǐng)導關(guān)心指導下一個(gè)人的工作。下面我對本學(xué)期的人事工作總結如下。
一、立場(chǎng)鮮明講政治
人們說(shuō)，人事也是一個(gè)實(shí)權位置，當然他大概是指其他行業(yè)吧，我想我的工作體會(huì )是我從事的是政策性比較強的工作，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問(wèn)題，不存在模棱兩可的回答，針對具體問(wèn)題，一旦形成決定，不是面對這一類(lèi)人可以這樣，面對那一類(lèi)人可以“不是這樣”，更不可以帶著(zhù)私心雜念，感情用事，所以人事部門(mén)工作應該是一種原則性較強，有著(zhù)黨性作保證的很?chē)烂C的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣，也具備了對黨的忠誠和對人的負責精神。
二、擺正位置顧大局
學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門(mén)的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級主管部門(mén)拿出我校的各項管理數據，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì )被人發(fā)現，更不會(huì )被人理解我從事的工作的辛苦，也無(wú)法了解我所做的工作的重要性。
1、為了查閱資料方便，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料，作為我的工作資料，今后許多項目需要查閱時(shí)，我可以在最快的時(shí)間當中為學(xué)校領(lǐng)導提供資料。許多老師想了解自己的某些情況，我一查就知道了，老師們看了我的這本資料，感慨的說(shuō)：要整理出這本東西，那是一項很大的工程吧？是啊，我為了整理出這本東西，不知道設計了多少方案，做了廢，廢了再做，最終化了將近20天時(shí)間才完成了這項大工程。
2、加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調整，一次是在暑期里、一次是在元旦�？崾顕篮�，別人在空調中與親人團聚在一起享受天倫之樂(lè )之時(shí)，我冒著(zhù)烈日，冒著(zhù)寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著(zhù)，暑期里我燒到38。8度，由于時(shí)間緊迫，不能停下來(lái)，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來(lái)胸口受不了，但我不能停下來(lái)，因為時(shí)間緊迫。馬上就要放寒假了，老師們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著(zhù)一個(gè)美好假日、盛大節日之時(shí)，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個(gè)月工資努力著(zhù)，加工資對老師來(lái)說(shuō)是一種喜事，對我來(lái)說(shuō)是喜事，更是苦不堪言之事。當然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì )一絲不茍的去完成工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是最好的'，但我會(huì )為每一的“更好”而努力。
三、文明團結修養好，以身作則樹(shù)榜樣。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要塑人類(lèi)的靈魂，首先要有一臺能塑人類(lèi)靈魂的好機器，怎樣才算是一臺好機器呢？我認為這臺機器應該具有無(wú)論外界條件多么的惡劣，無(wú)論別人想怎樣的損壞你，你都能夠抱著(zhù)一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師，應該是學(xué)生的榜樣，我又是一位中層干部還應該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴格要求自己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著(zhù)打扮樸實(shí)大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠我。讓同事和我相處，既隨和又放心。
關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開(kāi)胸懷，容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時(shí)靜不下心來(lái)之時(shí)，我也會(huì )感到很痛苦，為什么別人可以誤解我，我要怕傷害別人呢？但仔細一想我畢竟是一位中層干部，為了學(xué)校的穩定為了管理者的方便我應該配合學(xué)校領(lǐng)導盡可能的減少與同事，尤其是對中層干部有著(zhù)“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會(huì )戰勝邪惡”。
學(xué)校人事年終總結3
一、加強勞動(dòng)紀律，建立良好工作氛圍。
年初以來(lái)，按照分管領(lǐng)導的安排部署，嚴格了教職工請銷(xiāo)假制度，加大了對勞動(dòng)紀律的督導檢查。對遲到、曠工的教職工嚴格實(shí)行經(jīng)濟處罰，并先后4次對違反勞動(dòng)紀律的7位同志進(jìn)行了全校通報。通過(guò)整頓，我校教職工遵守勞動(dòng)紀律的意識明顯增強，請銷(xiāo)假制度得到嚴格執行，向學(xué)生、向社會(huì )展示了我校教師的良好風(fēng)貌。
二、抓好隊伍建設，促進(jìn)素質(zhì)提升。
一是做好職稱(chēng)評審推薦工作。在學(xué)校主要領(lǐng)導的幫助下，克服困難，申請了2個(gè)高級講師、10個(gè)中級講師的指標，并向省人才交流中心推薦3名同志參加講師評審，為符合條件的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )造了提升素質(zhì)、提升能力的條件。同時(shí)，完成了初級職稱(chēng)的評審。
二是做好各類(lèi)評選表彰的推薦工作。向省教育廳推薦了1名學(xué)科帶頭人、1名優(yōu)秀教育管理人才，向省人社廳推薦了1名學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，向省供銷(xiāo)社推薦了6名優(yōu)秀教師、3名優(yōu)秀教育工作者。
三是做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的上報。向省教育廳統計上報了全校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的詳細資料，向xx區人才辦統計上報了中級以上職稱(chēng)人才的資料，向省人社廳統計上報了參加繼續教育培訓的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的詳細名單。
三、強化大局意識，做好服務(wù)工作。積極協(xié)調，為新到校工作的xx名同志辦理了醫療保險，解除了他們的后顧之憂(yōu)。
為13名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員辦理了崗位晉級工作，為1名正高、2名副高、7名中級和1名高級工辦理了入崗定資工作，提高了工資待遇。做好教職工人事檔案材料的`收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性。
四、做好日常工作，確保正常運轉。
做好了事業(yè)單位法人年檢、失業(yè)保險基金年檢、醫療保險年審、勞動(dòng)和社會(huì )保障年檢和殘疾人就業(yè)保障年審等工作，僅殘疾人年審一項，就為學(xué)校節省了8萬(wàn)多元的殘疾人就業(yè)保障金。按時(shí)保質(zhì)地完成了省人社廳、省教育廳等部門(mén)10余次各類(lèi)人事、工資報表的統計和上報工作。完成了20xx年度教職工的考核工作，配合省社考核組做好了校級領(lǐng)導干部的年度考核工作。
20xx年，人事處的工作雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足，比如，
對教職工勞動(dòng)紀律監管還存在不到位、不嚴格的情況；個(gè)別同志雖然已經(jīng)入編，但由于政策的原因還沒(méi)有入崗定資；部分同志轉崗工作還沒(méi)有完成等，下一步，我們爭取加大協(xié)調力度，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，切實(shí)做好有關(guān)工作。
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