綜合實(shí)踐教研組工作總結集合
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的綜合實(shí)踐教研組工作總結集合，歡迎閱讀與收藏。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合1
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，現總結如下：
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開(kāi)發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問(wèn)題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開(kāi)發(fā)，不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而，本著(zhù)新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)手冊》為基礎，結合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題，同時(shí)確定了每個(gè)年級每月的重點(diǎn)長(cháng)線(xiàn)研究主題和若干短線(xiàn)研究主題。有結合學(xué)�？萍脊澏_(kāi)展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來(lái)搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究；有解決身邊小問(wèn)題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣，有調查研究，有實(shí)驗研究，也有實(shí)踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用，有所收獲，樂(lè )于探究。
二、主題活動(dòng)指向實(shí)踐性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續開(kāi)展“以研究性學(xué)習為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重生活化，注重實(shí)踐性、研究性，更多地指向學(xué)生的`生活，培養學(xué)生的探究意識。其中三5班開(kāi)展了《小小污漬，大大學(xué)問(wèn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活中的小問(wèn)題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過(guò)上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂(lè )中品嘗了不一樣的戶(hù)外數學(xué)課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結的力量；三3、三6班的《我是“開(kāi)心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲，了解了父母的童年，在玩樂(lè )中還帶著(zhù)家長(cháng)回味了美好的童年生活，在改編傳統游戲的過(guò)程，充分發(fā)揚了團結協(xié)作、樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐的精神；五（1）五（2）開(kāi)展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；
四年級開(kāi)展《小蘿卜大學(xué)問(wèn)》主題活動(dòng)，不僅了解了蘿卜的起源、種類(lèi)、作用、吃法、生長(cháng)過(guò)程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂(lè )的回憶。
三、教研活動(dòng)體現層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(cháng)的帶領(lǐng)下以及吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開(kāi)展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次：一是集團內綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯(lián)片教研。集團內的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開(kāi)，如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花樂(lè )》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想，水小葉的《挑戰不可能》磨課；集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開(kāi)，如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區的聯(lián)片教研本學(xué)期開(kāi)展了主題是“基于核心素養關(guān)注學(xué)科統整”的集團綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng)，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰(shuí)最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解：基于教育部<指導綱要>》。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，既給一線(xiàn)老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心，永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實(shí)現創(chuàng )新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)青年教師的發(fā)展，本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng )造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實(shí)踐專(zhuān)題培訓活動(dòng)外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，選取本學(xué)期一個(gè)研究專(zhuān)題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問(wèn)》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬大大學(xué)問(wèn)》等獲得成果展二等獎。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合2
回顧剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧，在實(shí)踐中做了很多深入思考和有益嘗試，研究性學(xué)習取得了新的進(jìn)展。
一、主要的工作：
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校課題總方案和３－6年級各年級的活動(dòng)方案。全體組員在學(xué)校課題領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習，多方收集資料，嚴密制訂了學(xué)期計劃。特別是制定了6年級的方案，大家邊學(xué)邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學(xué)習的經(jīng)歷。
2、利用校園網(wǎng)和博客建立學(xué)習園地，教研園地。本學(xué)期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎。各個(gè)年級分別按照期初制定的計劃，教師認真鉆研。搞好活動(dòng)。在博客上，還把一些優(yōu)秀的教案、教師的思考以及自己的經(jīng)驗進(jìn)行交流和總結。
3、積極參與區綜合實(shí)踐活動(dòng)的`各項評比。
在學(xué)生研究性學(xué)習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”，加強環(huán)保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區研究性學(xué)習成果評比三等獎；
在區小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫(xiě)的《分段追蹤式研討在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的嘗試》和金亞軍老師撰寫(xiě)的《磁懸浮列車(chē)模型制作有感》分別獲得區三等獎。
二、下一步努力的方向和目標：
1、爭取完善校本教材，使“開(kāi)發(fā)蜀山人文資源”的系列活動(dòng)逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學(xué)習和成長(cháng)的蹤跡，同時(shí)也為繼續不斷改進(jìn)教學(xué)的方法和內容提供條件。
2、充分利用博客，展示教師在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和總結。并通過(guò)發(fā)表評論互相探討，為教學(xué)的順利開(kāi)展提供多渠道的最佳切入點(diǎn)和方案。
3、把握機會(huì )，采用多種形式，進(jìn)行綜合活動(dòng)的教學(xué)和實(shí)踐，充分體現“綜合”兩字，盡最大可能，發(fā)掘學(xué)生多方面的潛能。教師也應多參與公開(kāi)教學(xué)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、案例、論文，通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習、評課等活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
4、邀請教研員親臨我校指導把脈，為全校教師做講座引領(lǐng)方向。
在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項活動(dòng)中來(lái)，相信大家利用集體的智慧，在下一學(xué)期里取得更好的成績(jì)。
請學(xué)校領(lǐng)導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門(mén)課程的特殊性，非常需要領(lǐng)導和班主任的大力支持，對我們這個(gè)教研組勤加誡勉。
綜合實(shí)踐教研組工作總結本學(xué)期，我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統一部署，帶領(lǐng)全鄉綜合實(shí)踐教師認認真真，踏踏實(shí)實(shí)的去做，現在將工作總結如下。
3月份
1、三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養系列研討活動(dòng)（二）和教研組長(cháng)會(huì )議�；貋�(lái)后，針對縣教研室的會(huì )議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會(huì )議精神進(jìn)行二次培訓，并確定了各年級的活動(dòng)主題。
2、制定全鄉綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計劃
3、制定了全鄉綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題
4、組織教師參加了市第四共同體案例評選活動(dòng)，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎
四月份
1、組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報名
2、鄉教研活動(dòng)
3、基本功賽前培訓和考試
4、參加縣基本功比賽
5、入圍教師參加市級賽前培訓
五月份
1、參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規劃”教學(xué)案例評比活動(dòng)，我鄉擇優(yōu)選報三篇案例。
2、參加市基本功比賽
3、準備縣成果展評事宜，布置任務(wù)，明確指導老師 4、參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績(jì)。
5、全鄉教研活動(dòng)，課后，組織全鄉教師進(jìn)行了評課和撰寫(xiě)活動(dòng)反思。
六月份
1、積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開(kāi)課活動(dòng)。
2、6.11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng)，所上課受到與會(huì )老師和領(lǐng)導的一致好評。
3、老師上交班級活動(dòng)總結和成果
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結
以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì )繼續努力。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合3
為了保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，本學(xué)期，我組根據教師發(fā)展中心和學(xué)校安排，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩，獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校，現小結如下：
一、加強理論學(xué)習
本學(xué)期教研組以區教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》為指導，繼續學(xué)習有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要（3-6年級）》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》，以及學(xué)習書(shū)籍《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時(shí)感悟。同時(shí)我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習新的最前沿的理論知識。
二、積極參加培訓
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)，在這每一次的培訓活動(dòng)中，除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合，不斷進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實(shí)踐研修班學(xué)習。陳瓊瑜、陳月紅、王愛(ài)萍等3位老師參加區綜合實(shí)踐24學(xué)時(shí)培訓。
三、加強教研組建設
1、為推進(jìn)第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施，全面提高實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的水平，現具體參照《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導意見(jiàn)》、《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》、《溫州市龍灣區教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)片區科研訓中心組的通知》，結合學(xué)校實(shí)際，成立第7片區綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研組。
2、開(kāi)展龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)。
10月27日，龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第一次研訓活動(dòng)。
會(huì )上，首先由中心組組長(cháng)陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評估細則(試行)》，并就學(xué)校創(chuàng )建工作作了分工。接著(zhù)各綜合實(shí)踐指導師開(kāi)展了如何更好地制作“綜合實(shí)踐檔案袋”的討論，活動(dòng)中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實(shí)踐檔案袋”制作提出了自己的意見(jiàn)和建議。最后，全體綜合實(shí)踐指導師觀(guān)看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》。教師們暢所欲言，就課堂活動(dòng)怎樣科學(xué)、有效地開(kāi)展；希望每一次的教研活動(dòng)都能收到實(shí)效展開(kāi)熱烈的討論。
3、12月9日，龍灣區綜合實(shí)踐第七片區中心教研組活動(dòng)在沙城一小五樓會(huì )議室舉行本學(xué)期的第二次研訓活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項飛云老師上了一堂專(zhuān)題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報課。課堂上五（4）班4個(gè)小組學(xué)生參與“遨游漢字王國”主題活動(dòng)的實(shí)踐成果匯報，各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習方式，通過(guò)書(shū)法、成語(yǔ)、諧音、歇后語(yǔ)等各種豐富多彩的精彩匯報展示，獲得聽(tīng)課教師的陣陣掌聲。聽(tīng)完課，老師們針對這堂課展開(kāi)了研討。
四、組織好每一個(gè)活動(dòng)
1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生是課程資源開(kāi)發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見(jiàn)和要求。我們開(kāi)發(fā)的校本課程資源，正是來(lái)自于學(xué)生的興趣和需要，因此學(xué)生才能積極投入。如：我們對學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統節日”問(wèn)卷調查，從而誕生了《中秋節文化研究》、《清明節文化研究》、《端午節文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動(dòng)。
2、五、六年級學(xué)生“參觀(guān)區商業(yè)基地”綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場(chǎng)參加校外綜合實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)回來(lái)后，每位孩子都寫(xiě)了活動(dòng)感想或建議書(shū)等，
在該校指導師的精心安排和組織下，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，虛心學(xué)習，認真記錄，取得了良好的實(shí)踐教育效果�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”只有實(shí)踐，才更懂得生活，學(xué)生們在活動(dòng)中鍛煉著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。本次活動(dòng)，達到參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目標，也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。
3、四年級段學(xué)生參觀(guān)農業(yè)實(shí)踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車(chē)來(lái)到靈昆，興高采烈地參觀(guān)了龍灣區實(shí)踐學(xué)校的農業(yè)綜合實(shí)踐基地。
全體師生到達后，首先由農業(yè)實(shí)踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀(guān)活動(dòng)中，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學(xué)們濃厚的興趣，他們認真的記、不停的問(wèn)，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過(guò)程，令人難以忘懷。最后我們還參觀(guān)了西紅柿和芹菜的大棚種植區。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生探究意識，而且培養了學(xué)生創(chuàng )新精神，同時(shí)也讓學(xué)生體驗了一次農間勞作的過(guò)程。
4、三年級參觀(guān)區綜合實(shí)踐素質(zhì)基地活動(dòng)。為了培養學(xué)生的自理能力，提高他們的動(dòng)手操作能力等綜合實(shí)踐能力，近日，我們三年級段在瑤溪二小素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)中心開(kāi)展了綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
在為時(shí)2小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中，他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開(kāi)關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的.視野，豐富了他們的課外知識。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生的各方面綜合實(shí)踐能力都能到了有效鍛煉，同時(shí)給學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注入了新的活力！
我校通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會(huì )的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；提高學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )責任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、扎實(shí)開(kāi)展課題研究。
為更好的進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)施，我校在進(jìn)行課程實(shí)施的同時(shí)又進(jìn)行課題研究，本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體構建立體型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》，同時(shí)申報區級課題立項，實(shí)施一年多后，這學(xué)期順利結題了。
六、積極參與創(chuàng )建工作
本學(xué)期根據《溫州市龍灣區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估辦法》，我校參加區義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)等級評估創(chuàng )建，積極整理資料參與創(chuàng )建，獲得了龍灣區綜合實(shí)踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長(cháng)支持。
由于小學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)范圍、經(jīng)驗和能力相對不足，而綜合實(shí)踐活動(dòng)要求走出校園、走入社區、走向社會(huì )。家長(cháng)不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開(kāi)展調查、采訪(fǎng)、資料收集、整理等活動(dòng)，同時(shí)要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭蘊藏的課程資源。如：“傳統節日文化研究”、參觀(guān)區素質(zhì)教育勞動(dòng)基地活動(dòng)、冬至做湯圓等，就是在家長(cháng)參與下完成的。
八、養成收集、整理資料的好習慣
要說(shuō)有多少經(jīng)驗，我們組的組員可以說(shuō)是很少，但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲。在教會(huì )學(xué)生收集資料、處理資料的同時(shí)，我們老師更應靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料，包括計劃、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等，養成一個(gè)良好的教育教學(xué)習慣。
九、困惑和誤區。
隨著(zhù)課程的實(shí)施，存在的問(wèn)題也漸漸凸現，我們發(fā)現在活動(dòng)中存在一些困惑和誤區，主要是教師怕上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，原因主要有：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對教師的要求很高，我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手，不知道在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中該如何有效指導、正確評價(jià)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過(guò)各種方式加強師資培訓，但缺少專(zhuān)家引領(lǐng)，摸索過(guò)程太過(guò)漫長(cháng)，對學(xué)生發(fā)展也不利。
2、綜合實(shí)踐檔案袋的管理，學(xué)生還未能養成收集資料的習慣。下學(xué)期還有待重點(diǎn)開(kāi)展。
回顧這學(xué)期的工作，我們感到欣慰，無(wú)論是教師還是學(xué)生，在活動(dòng)中都得到了鍛煉，教師們對開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著(zhù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開(kāi)展，將有更多的教師加入進(jìn)來(lái)，將有更多的學(xué)生受益。
生活是綜合實(shí)踐活動(dòng)的大場(chǎng)所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學(xué)校特色，前路還很漫長(cháng)，但我們有信心在綜合實(shí)踐活動(dòng)這塊土地上開(kāi)出燦爛的花朵。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合4
本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗”為宗旨，著(zhù)眼于培養學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過(guò)程，強調張揚學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學(xué)科、鄉土資源、校園少先隊活動(dòng)進(jìn)行整合，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我組根據教研室和學(xué)校安排，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)�，F小結如下：
一、利用多種資源開(kāi)展活動(dòng)
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來(lái)自學(xué)生身邊，本學(xué)期，我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會(huì )熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認知，提升學(xué)生能力，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺。
二、開(kāi)展校內教研活動(dòng)，升華實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。
本學(xué)期我們利用集體備課、公開(kāi)課、座談、網(wǎng)絡(luò )培訓、講座等多種形式進(jìn)行培訓，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平。
三、指派學(xué)科骨干教師參加市縣各級教研活動(dòng)，
本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )培訓班，并已畢業(yè)。
四、注重對學(xué)生家政能力、實(shí)際操作能力的培養，
將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí)，設計部分家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，在融洽家長(cháng)與孩子關(guān)系的同時(shí)，獲取家長(cháng)對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無(wú)本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來(lái)的。我們與少先隊工作相結合，利用辛亥革命百年紀念開(kāi)展系列活動(dòng)。并與美術(shù)學(xué)科合作開(kāi)展攝影、主題小報制作等活動(dòng)
六、推進(jìn)本課程與語(yǔ)文學(xué)科孔子文化實(shí)踐活動(dòng)及數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的合作，整合資源，優(yōu)勢互補。
綜合實(shí)踐教研組工作總結時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的.每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：
一、加強理念及課程內容的學(xué)習，為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強理論學(xué)習和資料收集與整理。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《課程改革學(xué)習材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等，這些具有實(shí)際指導意義的xx，可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗，對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，老師們還結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護航
從擔任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái)，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)。綜合實(shí)踐是
一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程？到底如何去教這門(mén)課？由于沒(méi)有現行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導，面對諸多困難，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，積極參加各級各類(lèi)培訓，在這每一次的培訓活動(dòng)
中，除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合，不斷進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng )造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課
上好每一節課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現成的教案，對于教師而言每一節課的開(kāi)展都要費不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結合的方式進(jìn)行。
在運用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng )造性的使用教材。同時(shí)可根據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如開(kāi)展的《身邊的垃圾》，《身邊的游戲》等研究性學(xué)習活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了學(xué)生搜集資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫(xiě)論文與案例
要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有，但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導綱要”入手，在學(xué)習理論的同時(shí)試著(zhù)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì )，雖說(shuō)還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會(huì )有第二步，只要我們敢去寫(xiě)，總會(huì )有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結，并對下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內容征求大家的建議。通過(guò)大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外，我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。
回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì )到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們宿豫實(shí)小綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合5
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了較好的效果，現總結如下：
一、盡早布置教學(xué)計劃
根據2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長(cháng)會(huì )議精神，制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，會(huì )議上我向各位教研組長(cháng)傳達了縣會(huì )議精神及教學(xué)計劃，并將會(huì )議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。
二、各項活動(dòng)有效落實(shí)
1.2月24日我校在師專(zhuān)一附小龍河校區參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )，聆聽(tīng)了周海清教研員對六年級綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告，明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進(jìn)行了二次培訓，使老師對各冊教材有了宏觀(guān)的認識，為本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)手冊》教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)，老師們對如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認識。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng)，由付xx、孫xx、王xx老師執教了同一活動(dòng)主題的`不同階段的指導課：付xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》主題確定與方案指導課；孫xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》采訪(fǎng)指導課，王xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》考察記錄表的設計指導課，為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數量地完成了教研室規定的任務(wù)。
7.5月初，通過(guò)學(xué)校初選，確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評輔導老師：任禮秀和顧海倫，及活動(dòng)主題：《我們的版畫(huà)》。在中片以第一名的成績(jì)成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現場(chǎng)展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專(zhuān)一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動(dòng)，得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合6
一、指導思想。
本著(zhù)服務(wù)學(xué)生，培養素質(zhì)的方針，教研組堅持一學(xué)期一個(gè)主題，一學(xué)月一個(gè)內容，穩步推進(jìn)課程改革，有序實(shí)施綜合素質(zhì)測評。
二、主要工作。
1、定期組織教師學(xué)習生活教育理論，開(kāi)展《生活教育理念下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究》課題研究。
2、開(kāi)展初三綜合素質(zhì)測評工作。
�。�1）本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會(huì )服務(wù)明星評比兩測評項目，其中校級地方課程知識競賽認定100名、社會(huì )服務(wù)明星認定98名，加上學(xué)期研究性學(xué)習成果認定22組，134名，合計332名，達到規定人數的50%。
�。�2）參加市、區地方課程知識競賽，獲獎141名，其中市級A級3名，B級6個(gè)，區一等獎24名，區二等獎29名，三等獎79名。
�。�3）初三學(xué)生其它區級及以上各類(lèi)比賽獲獎107名。
�。�4）完成區探究與實(shí)踐書(shū)面測試，有19名未通過(guò)測試，經(jīng)兩次補測后合格。
�。�5）完成區探究與實(shí)踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順利通過(guò)區級審查，送區評A等檔案67項，有2項被認定為A等。
3、每月一個(gè)主題教育活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期第一學(xué)月開(kāi)展了“我與社區、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習主題活動(dòng)，在六月評出，其中七年級一等獎評出3組，八年級評出7組，七年級數量還不如八年級，七年級上交35組，八年級上交37組，八年級上交情況較好的班級有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年級上交情況較好的班級有（3）、（2）、（7）、（6）、（13）、（11）。
�。�2）勞技制作競賽活動(dòng)。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節一起舉辦，八年級上交作品較少，七年級上交作品尚積極，計96件，八年級上交作品計53件，共評出72件作品，其中七年級一等獎6件，八年級一等獎3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。
4、組織教師參觀(guān)了省陶研實(shí)驗學(xué)校勾山中心小學(xué)，參觀(guān)農技室、觀(guān)看展板、交流創(chuàng )陶經(jīng)驗。
5、繼續教學(xué)地方課程，完成了全冊教學(xué)。
6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫(xiě)作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。
7、組織學(xué)生參加區研究性學(xué)習成果評比，共12組獲獎。
8、組織班級環(huán)保角評比活動(dòng)，七年級優(yōu)勝班級前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年級優(yōu)勝班級前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；
9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動(dòng)，從135份手抄報中評出一等獎16名，二等獎10名，三等獎38名，優(yōu)秀獎65名，團體優(yōu)勝獎：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；
七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。
10、執教校級公開(kāi)課是徐豪壯，執教區級優(yōu)質(zhì)課的.是虞琦，執教區環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。
11、開(kāi)設校級講座是嚴文安，名為《創(chuàng )新與思維》。
12、參加了區優(yōu)質(zhì)課集體研討活動(dòng)。
13、徐豪壯上交過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文，胡加紅上交過(guò)環(huán)境教育論文。
三、存在問(wèn)題。
1、研究性學(xué)習、勞技制作氛圍較弱，上交數量少，成果少，學(xué)生忙于學(xué)習。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師素質(zhì)亟待提高，有本身對此課程不重視，有積極參加集體學(xué)習活動(dòng)，有行政雜務(wù)多，很少有時(shí)間鉆研課程，主動(dòng)訂閱或讀書(shū)較少。
3、專(zhuān)職教師承擔教研任務(wù)有推托現象。
4、安排集體教研活動(dòng)較困難，兼職教師忙于學(xué)科，專(zhuān)職教師忙于政務(wù)。
5、教師成果較少，特別是課件、論文。
6、課題實(shí)施很難推進(jìn)，雖然有省、市、區各級課題。
綜合實(shí)踐教研組工作總結集合7
這個(gè)學(xué)期又要在忙碌中過(guò)去了,回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組本著(zhù)規范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的,以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個(gè)循環(huán)往復螺旋上升的格局,使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展和建設:
一、加強理論學(xué)習
因為綜合實(shí)踐教研組沒(méi)有專(zhuān)職教師,所以我們采取分散、自主、集中學(xué)習的方式學(xué)習相關(guān)理論。以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導綱要》為指導,組織《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎》專(zhuān)題學(xué)習,并要求組員特別關(guān)注“中國綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習最新最前沿的理論知識和教學(xué)素材。
二、組織好校內研討
根據開(kāi)學(xué)初的學(xué)校工作計劃,我們在開(kāi)學(xué)后一周,首先組織教師進(jìn)行了班級活動(dòng)指導方案的交流,確定教研組工作計劃。
借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書(shū)交流活動(dòng),分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會(huì )孩子自我控制——整合上下腦”促進(jìn)孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執教的《“奇怪”的'溫州美食》和黃彬彬老師執教的《我欣賞成長(cháng)的自己》分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實(shí)踐課程的內涵和形式。
六月份的關(guān)愛(ài)青春期活動(dòng),王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導,對今后的青春期教育專(zhuān)題課程的開(kāi)設有很大的幫助。
三、本學(xué)期活動(dòng)反思
每學(xué)期任教綜合實(shí)踐的教師都在變,各班開(kāi)展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開(kāi)展活動(dòng),這些都是遺憾之處。希望今后的學(xué)期,老師們的任課安排能比較穩定。
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