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小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結范文（精選22篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 1
綜合教研組在教導處的正確領(lǐng)導、我們綜合教研組著(zhù)力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著(zhù)手，以學(xué)生生活體驗為載體；以激發(fā)學(xué)生綜合興趣為切入；以綜合綜合學(xué)科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續發(fā)展為基點(diǎn)，以校本課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，以構建和諧交往關(guān)系為目標，著(zhù)力推進(jìn)二期課改的實(shí)驗進(jìn)程。發(fā)揮每一位組員的各項潛力，策劃校園文化建設�；仡欉@一學(xué)期，一直堅持做到以下幾點(diǎn)：
一、做好各項日常工作。
首先檢查各項備課、計劃，并進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。平時(shí)本教研組人員輪流聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗。各位綜合教師工作踏實(shí)，認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學(xué)生美的教育，培養學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培養學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學(xué)期的教改教研工作。
本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的'主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查，各位綜合教師能經(jīng)常相互交流，開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。各位綜合教師能根據不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂綜合課都能達到優(yōu)化，并認真學(xué)習新課程標準，使每個(gè)學(xué)生積極參與綜合學(xué)習，努力體現新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每一堂綜合課，向學(xué)生傳授淺顯的綜合知識和簡(jiǎn)單的造型技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造能力。在綜合學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神發(fā)展綜合實(shí)踐能力，形成綜合素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。認真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導，充分發(fā)揮綜合教學(xué)情感的功能。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 2
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長(cháng)室、教導處的直接領(lǐng)導下，團結協(xié)作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認真執行教學(xué)六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(cháng)，結豐碩之果，現總結如下：
一、思想表現
積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格遵守各項教育教學(xué)法規，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀(guān)念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴格執行教學(xué)六認真
在教學(xué)中做到備詳案，精心設計，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習，加強活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類(lèi)學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個(gè)人的得失，這一切都體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴謹的教研之風(fēng)
教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，形成了良好的.教研風(fēng)氣。
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗
�。�1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習《課程標準》，提高科學(xué)教師對課程改革的認識，轉變教學(xué)觀(guān)念，以適應新時(shí)代教學(xué)的要求。
�。�2）以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請教，一節研究課或公開(kāi)課的準備往往要在組內經(jīng)過(guò)多次商討，大家一起聽(tīng)課評課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創(chuàng )新型的人才。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)明了我�？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執著(zhù)，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 3
本學(xué)期綜合科組在認真落實(shí)區教研室工作計劃的基礎上，以爭創(chuàng )“名優(yōu)”學(xué)校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，凸顯學(xué)科特色。規范裝備管理，提高設備與資源效益。
綜合科組在區教研室的指導下，學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤工作下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期綜合科組工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、教育教學(xué)方面
繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合運用能力。通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電腦多媒體電教設備，加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。
1、認真備課
綜合科組教師都能認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的`知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、認真上課
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。運用現代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng )新教育的重要保證。我們利用直觀(guān)教具和電化教學(xué)設備來(lái)營(yíng)造真實(shí)的效果，還利用多媒、體教學(xué)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)；特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源來(lái)實(shí)現教學(xué)立體化，為學(xué)生提供豐富的資料和實(shí)踐與創(chuàng )新的廣闊天地。
3、認真學(xué)習交流
繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論�？平M教師先后多次參加校、區、市的教育教學(xué)會(huì )議、教育教學(xué)活動(dòng)、教育培訓等。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期在區里舉行的科技節里，綜合科組積極參與，全力配合，在24個(gè)項目里面，一共獲得特等獎 1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績(jì)。
二、第二課堂活動(dòng)成果突出
第二課堂活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)活動(dòng)。每周都開(kāi)展活動(dòng)。并積極參加各類(lèi)的競賽，取得了突出成績(jì)。
三、做好電腦維修和網(wǎng)管中心的維護工作
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里我們取得了一點(diǎn)兒成績(jì)，成績(jì)只代表過(guò)去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進(jìn)取，向著(zhù)更遠的目標前進(jìn)！
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 4
本學(xué)期，我校綜合組依據學(xué)校教研工作布置，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
一、加強理論學(xué)習
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習，才能使每一位老師為有源頭活水來(lái)；也只有不斷地學(xué)習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念，促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì )各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會(huì )。
二、抓好教學(xué)常規
1、制定計劃求實(shí)。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求，確實(shí)保證了計劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。
2、備課求細。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫(xiě)教案，教案規范，備課充分，內容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的`友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課程研討
通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
群策群力，集思廣意是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長(cháng)補短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著(zhù)課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習，合作學(xué)習、探究學(xué)習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價(jià)的內容。
2、上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的作用。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內容也圍繞著(zhù)課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習有了更進(jìn)一步認識，加快了課程改革的步伐。
四、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì )更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 5
一學(xué)期來(lái)，我校綜合教研組在學(xué)校教科室和教導處的的領(lǐng)導和指導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，并取得了預期的效果�，F總結如下：
一、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，大家進(jìn)一步認識到，實(shí)行新的課程標準，是促進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。
二、加強教研組建設，以教研促課改。
教研組學(xué)習是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展一系列專(zhuān)題研究，如隨堂聽(tīng)課、“一人一課”等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的進(jìn)一步轉變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
1、常規工作
在備課中，每位教師能根據學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過(guò)程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標，重難點(diǎn)突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學(xué)具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習方式得到體現，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力得到培養。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過(guò)有個(gè)別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中，不認真批改，有改錯的現象。
2、教研工作
大力培養學(xué)生的自主學(xué)習和創(chuàng )新精神，在科技制作、信息技術(shù)應用等學(xué)習上開(kāi)展相關(guān)的研究及探討。在探索實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到運用現代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性，特別是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)比傳統的教學(xué)模式更具生動(dòng)性和實(shí)效性，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、存在問(wèn)題
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的`地方。
1、小組教研活動(dòng)不是很正常。因為綜合組內的各學(xué)科教師相對不夠集中，學(xué)科分散得現象較嚴重，以至于集體備課存在一定的難度。
2、教研組教研活動(dòng)期間，個(gè)別老師不夠積極主動(dòng)地參加教研會(huì )議。但大部分教師還是十分認真仔細地完成教研組長(cháng)布置的各項任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)的成績(jì)是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進(jìn)步。
四、下學(xué)期的工作設想
1、規范小科組教研活動(dòng)。
2、外出學(xué)習的教師上匯報課。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 6
時(shí)間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各項教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績(jì)�，F將本學(xué)習綜合組工作做如下總結：
一、綜合組隊伍建設方面
1、積極參與課程深化改革
本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個(gè)方面實(shí)現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規活動(dòng)中，本組教師認真備課，編寫(xiě)教案，設計新教法，學(xué)習和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。
2、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期初，全組老師就認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。全組成員積極參與"轉變教學(xué)方式 打造生本課堂"校本培訓項目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗并提供建議。不斷的努力學(xué)習，對全體成員的教學(xué)水平有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。
3、提升凝聚力，培養團結合作精神
我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養團結合作精神。
4、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)能力。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課，專(zhuān)題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽(tīng)課后都能進(jìn)行很認真地評課，諸如教學(xué)設計是否恰當，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專(zhuān)題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習。
二、教學(xué)常規方面
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規范來(lái)寫(xiě)，并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到或超過(guò)標準要求，即每學(xué)期不少于10節課。
三、開(kāi)展豐富多彩的鄉村少年宮活動(dòng)
我綜合組學(xué)科類(lèi)別多，且都別具特色。開(kāi)展有書(shū)法、剪紙、樂(lè )器、體育等鄉村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習生活的前提下，我組學(xué)習教師作為指導師，積極指導和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)評比競賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績(jì)。這些優(yōu)秀的.成績(jì)與表現，正是對我綜合組全體教師積極開(kāi)展教研活動(dòng)，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內教師還要繼續加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 7
本學(xué)期，我們數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體數學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、堅持理論學(xué)習，努力提高全組教師的教學(xué)水平
為提高全組數學(xué)教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們認真學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”，“中小學(xué)數學(xué)”，“小學(xué)數學(xué)教師”等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。一學(xué)期來(lái)，開(kāi)展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研，組內教研、組內聽(tīng)課、教研組內的小課題研究等，組內全體教師多次外出聽(tīng)課、學(xué)習，回來(lái)之后及時(shí)交流心得體會(huì )。形式多樣，效果實(shí)在。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計劃。
然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組活動(dòng)計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數學(xué)教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。
輪到自己講課課前認真備課，設計教案，組內教師互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的.使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、加強集體備課。
本學(xué)期，每節課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應注意的問(wèn)題。集體制作課件，集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時(shí)交流反思教學(xué)中出現的問(wèn)題及改進(jìn)措施。在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復習計劃，合理分工出試卷。
3、認真搞好“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養”的小課題研究。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在同志們的情幫助下，在“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養方面”方面進(jìn)行了研究和探討，學(xué)生在分析問(wèn)題的思路、分析解決問(wèn)題的依據等方面都有了很大的進(jìn)步。取得了一定的成效。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開(kāi)拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，全體學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們會(huì )一如既往，再接再厲，把數學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來(lái)年更上一層樓。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 8
本學(xué)期在全組老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F將總結如下，敬請各位領(lǐng)導和老師們提出寶貴意見(jiàn)！
一、教學(xué)常規及各項工作落到實(shí)處
學(xué)期初全組教師認真的做好教學(xué)工作計劃及各項工作制度。每位教師都能做到人人有計劃，學(xué)期末人人有總結，在常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前準備比較細、課后反思比較實(shí)。平時(shí)能根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、課后輔導、考核等各項環(huán)節。
二、教科研活動(dòng)有序開(kāi)展
1、開(kāi)學(xué)初，我們綜合組老師集中在一起，根據學(xué)校教學(xué)計劃和綜合組計劃制定出本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。無(wú)特殊情況，每2周開(kāi)展一次全組的'教研活動(dòng)，及時(shí)交流總結評價(jià)。全組教師通過(guò)“說(shuō)課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、力求推出高質(zhì)量的教研課。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科進(jìn)行集體備課，一堂課共同討論，提高上課的質(zhì)量。
三、培訓輔導訓練有聲有色
在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓輔導，積極參加各級各類(lèi)比賽均取得了較好的成績(jì)。
四、對待不足之處，認真克服，總結經(jīng)驗
1、努力克服學(xué)科復雜、人員少、交流難等困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的理論水平和實(shí)踐水平進(jìn)一步得到提升。
2、周密規劃好各項工作，爭取在下學(xué)期不同學(xué)科的工作都能有所突破，在本學(xué)期的成果基礎上，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 9
充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期的時(shí)光中度過(guò)�；仡櫼粚W(xué)期走過(guò)的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現代化工程，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著(zhù)身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結如下：
一、規范行為，提升師德修養。
"學(xué)高為師，身正為范"，古人云"己立才能立人"，良好的師德修養是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期通過(guò)對教師職業(yè)道德規范的深入學(xué)習，提高了我組教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心，事業(yè)心和進(jìn)取心，強化了服務(wù)意識。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，為人師表，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每一位學(xué)生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。
二、弄潮課改，與新課程同成長(cháng)。
課堂是教學(xué)的主陣地，新的一輪課改如火如荼，新課程的實(shí)施中教師煥發(fā)出新的生命。他們以新課程教學(xué)理念為指導，努力創(chuàng )設生動(dòng)，活潑，詩(shī)化的課堂，以人為本，雙基訓練和智能培養并重，張揚個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，提高學(xué)生科學(xué)，藝術(shù)，文化素養。
全組教師嚴格執行教學(xué)五認真，認真上好每一節課。通過(guò)"隨堂課"，"教研課"等提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，我組的'老師積極準備資料，進(jìn)行各學(xué)科的教材研究，主動(dòng)上研討課，認真備課、聽(tīng)課、評課，順利完成教學(xué)工作。對教學(xué)中反饋的問(wèn)題提出了切實(shí)的整改方案，予以及時(shí)糾正。
在實(shí)施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂，教師不斷實(shí)現自身的發(fā)展，與新課程一同成長(cháng)。
三、教育科研，喜傳佳音。
隨著(zhù)教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的深入發(fā)展，要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強的教育科研意識。這次課程改革，恰好為教師提供了一個(gè)很好的發(fā)展契機，全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，認真研討《新課標》，領(lǐng)會(huì )課標精髓，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習國內外先進(jìn)教學(xué)理驗，主動(dòng)思考，不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習和課后反思，注重教育教學(xué)的改革與創(chuàng )新，教研氛圍濃厚。有些老師的論文獲獎。
四、為學(xué)校光彩。
在學(xué)校各項活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫(xiě)論文參加論文評比，并參加各級各類(lèi)學(xué)科比賽，取得了一定成績(jì)。
五、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理論，以更加適應課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
成功只屬于過(guò)去，我們組全體老師將攜手并進(jìn)，奮發(fā)向上，爭創(chuàng )更優(yōu)異的成績(jì)在新課程改革的浪潮中做一名弄潮兒，書(shū)寫(xiě)課改的新篇章。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 10
本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，現總結如下：
一、校本課程注重主題化、系列化
校本課程開(kāi)發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問(wèn)題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開(kāi)發(fā)，不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而，本著(zhù)新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長(cháng)手冊》為基礎，結合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題，同時(shí)確定了每個(gè)年級每月的重點(diǎn)長(cháng)線(xiàn)研究主題和若干短線(xiàn)研究主題。有結合學(xué)�？萍脊澏_(kāi)展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來(lái)搭》、四年級《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究；有解決身邊小問(wèn)題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣，有調查研究，有實(shí)驗研究，也有實(shí)踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用，有所收獲，樂(lè )于探究。
二、主題活動(dòng)指向實(shí)踐性、探究性
本學(xué)期我們教研組繼續開(kāi)展“以研究性學(xué)習為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，注重生活化，注重實(shí)踐性、研究性，更多地指向學(xué)生的生活，培養學(xué)生的探究意識。其中三5班開(kāi)展了《小小污漬，大大學(xué)問(wèn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活中的小問(wèn)題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過(guò)上網(wǎng)、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂(lè )中品嘗了不一樣的戶(hù)外數學(xué)課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結的力量；三3、三6班的《我是“開(kāi)心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲，了解了父母的童年，在玩樂(lè )中還帶著(zhù)家長(cháng)回味了美好的童年生活，在改編傳統游戲的過(guò)程，充分發(fā)揚了團結協(xié)作、樂(lè )于探究、勇于實(shí)踐的精神；五（1）五（2）開(kāi)展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開(kāi)展《小蘿卜 大學(xué)問(wèn)》主題活動(dòng)，不僅了解了蘿卜的起源、種類(lèi)、作用、吃法、生長(cháng)過(guò)程、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂(lè )的回憶。
三、教研活動(dòng)體現層次化、效能化
本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長(cháng)的帶領(lǐng)下以及吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開(kāi)展得有聲有色。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次：一是集團內綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯(lián)片教研。集團內的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開(kāi)，如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花樂(lè )》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想，水小葉的《挑戰不可能》磨課；集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開(kāi)，如楊建瑛《快樂(lè )農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的'“e”卡通》；吳江區的聯(lián)片教研本學(xué)期開(kāi)展了主題是“基于核心素養關(guān)注學(xué)科統整”的集團綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng)，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰(shuí)最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專(zhuān)題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解：基于教育部<指導綱要>》。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，既給一線(xiàn)老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心，永懷探究之心。
四、教師發(fā)展實(shí)現創(chuàng )新化、合作化
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)青年教師的發(fā)展，本學(xué)期我們教研組在做好各項教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng )造發(fā)展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實(shí)踐專(zhuān)題培訓活動(dòng)外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，選取本學(xué)期一個(gè)研究專(zhuān)題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問(wèn)》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問(wèn)》等獲得成果展二等獎。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 11
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期，我們綜合教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開(kāi)展了音樂(lè )美術(shù)、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評優(yōu)課，并取得了好成績(jì)。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區信息技術(shù)整合課，也獲得了好成績(jì)。：
一、認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
二、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的.個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、為學(xué)校增光添彩
我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導做好各項比賽活動(dòng)。例如市區文娛會(huì )演，大課間活動(dòng)評比、科技活動(dòng)比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，任勞任怨，努力完成任務(wù)。
當然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現在以下幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀(guān)、多學(xué)習，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì )更上一層樓。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 12
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：
一、加強理念及課程內容的學(xué)習，為教師奠定必要的理論基礎
針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強理論學(xué)習和資料收集與整理。
開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《課程改革學(xué)習材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等，這些具有實(shí)際指導意義的文章，可以說(shuō)使不少老師豁然開(kāi)朗，對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)了信心，老師們還結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)了學(xué)習反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展保駕護航
從擔任綜合實(shí)踐這門(mén)課程以來(lái)，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程？到底如何去教這門(mén)課？由于沒(méi)有現行可用的教材，更沒(méi)有形的教學(xué)指導，面對諸多困難，要想在學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，積極參加各級各類(lèi)培訓，在這每一次的'培訓活動(dòng)中，除了要求組員認真參加培訓活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動(dòng)相結合，不斷進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開(kāi)展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng )造性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課。
上好每一節課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現成的教案，對于教師而言每一節課的開(kāi)展都要費不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施，服務(wù)于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結合的方式進(jìn)行。
在運用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng )造性的使用教材。同時(shí)可根據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)。如這學(xué)期王老師開(kāi)展的《游戲伴我成長(cháng)》，吳老師開(kāi)展的《環(huán)保鞋套我設計》，莊老師開(kāi)展的《小學(xué)具、學(xué)問(wèn)大》等研究性學(xué)習活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了學(xué)生搜集資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫(xiě)論文與案例
要說(shuō)有多少理論功底我們組的組員可以說(shuō)是沒(méi)有，但我想只要我們肯做就一定會(huì )有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導綱要”入手，在學(xué)習理論的同時(shí)試著(zhù)與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，寫(xiě)了一些自己開(kāi)展活動(dòng)的感受與體會(huì )，雖說(shuō)還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會(huì )有第二步，只要我們敢去寫(xiě)，總會(huì )有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結，并對下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內容征求大家的建議。通過(guò)大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開(kāi)發(fā)。另外，我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。
回顧半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì )到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 13
轉目間又到學(xué)期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，互動(dòng)探討，合作學(xué)習，注入了我校教學(xué)長(cháng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、 教研組建設方面
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，形勢的需要，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將要更新教育教學(xué)觀(guān)驗，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學(xué)模式，方法，將“教學(xué)常規”務(wù)實(shí)，結合實(shí)際工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，將“教學(xué)常規”認真落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教研組活動(dòng)，要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、綜合組的教師基本是老教師，都能夠獨立承擔上好公開(kāi)示范課，能夠自覺(jué)堅持在自己的'工作崗位上，嚴格要求自己，跟上時(shí)代的發(fā)展，在課改的洪流中不斷進(jìn)步，都能圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，跟著(zhù)時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習，我們在這一學(xué)期中：
�、賹ⅰ敖虒W(xué)常規”認真落實(shí)到實(shí)處，加強綜合學(xué)科教學(xué)系入常規工作管理。
�、诮M織上好研討課，形成每?jì)芍芤淮温?tīng)評課活動(dòng)。
�、壑�(zhù)重抓好綜合組的集體備課，發(fā)揮集體的智慧。
�、芡ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )，虛心求教，互相交流，互相學(xué)習，回復認識，了解教育時(shí)代新動(dòng)態(tài)。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
二、 是積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓
加強教研組凝聚力，培養組內的老師的團結合作精神。我們教研組人數多，學(xué)科雜，專(zhuān)業(yè)人數少，老師承擔教學(xué)任務(wù)均有十八節課，但我們努力創(chuàng )造和諧快樂(lè )工作，增進(jìn)老師之間的交流了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成各項工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖，領(lǐng)導的關(guān)心和同事的友愛(ài)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教導處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項工作，教研組內具有一種團結構建和諧，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、 常規教學(xué)方面：
1、認真落實(shí)“常規教學(xué)”各項任務(wù)。
全組教師認真學(xué)習，理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中老師的三冊都基本完成。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、教學(xué)成果：
本學(xué)期開(kāi)設了多個(gè)興趣小組。分別有音樂(lè )舞踏隊，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農場(chǎng)祝五十周年文藝晚會(huì )活動(dòng)演出，“六一”節到美蘭區參加活動(dòng)演出。體育組有武術(shù)隊、體操隊、足球隊、田徑隊興趣小組集訓，有待準備競技參賽。美術(shù)小組加強訓練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng )作了五幅作品：《植樹(shù)添綠》《海之藍》《搜救》《鄉下書(shū)角》《我給奶奶當導游》等，為學(xué)校出黑板專(zhuān)欄。取得了良好的成績(jì)，在校里外各種類(lèi)型活動(dòng)中受到了家長(cháng)和領(lǐng)導的充分認可，提高了學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)校增添了光彩。
四、 今后工作的努力方向：
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力學(xué)習，提高業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得，要寫(xiě)教學(xué)論文。
要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 14
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的`傳統。近年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的.教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區參加了中心校舉行的公開(kāi)課評比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
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一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)夏季的到來(lái)，即將接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力。我們教研組的工作本著(zhù)“以扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、介紹本組組員情況：
我們綜合組是一個(gè)團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的小組，也是一個(gè)特殊的小組：人多，科目多，年齡大。我們組有12個(gè)人，由老、中、青組合而成，學(xué)校最大的元老鄭賢寶老師在我們組，學(xué)校最年輕的小妹妹李芬芬老師也在我們組。我們組的老教師占大多數，可以說(shuō)我們組的平均年齡應該是這么多組中年齡最大的�？墒沁@些老教師并沒(méi)有因為自己的年齡大而倚老賣(mài)老，也沒(méi)有認為自己快退休了，就有“做一天和尚撞一天鐘”的想法，而是在做好自己本質(zhì)工作的同時(shí)，還向我們這些年輕教師傳授著(zhù)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我們的年輕教師雖然沒(méi)什么經(jīng)驗，但是沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是通過(guò)各種不同的形式不斷努力地學(xué)習：向老教師請教，從書(shū)中、網(wǎng)上學(xué)習一些好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。老師們在工作中總是互幫互助，就像一個(gè)團結的大家庭。全�？颇孔疃嘧铍s的也是我們組，我們組的科目包括：英語(yǔ)課、思想品德課、科學(xué)課、綜合課、勞動(dòng)課、寫(xiě)字課、健康課。每個(gè)老師最少帶了三個(gè)頭的課，僅是備課就很費時(shí)間了。雖然我們組科目雜而多，但是我們組的老師并沒(méi)有怨言，沒(méi)有懶散，而是認認真真的完成學(xué)校的每一項任務(wù)，盡量做到最好。從學(xué)校每個(gè)月的月考核中可以看出我們組每個(gè)月都有老師被評為優(yōu)秀，尤其是本組的老教師給我們做了很好的表率。
二、轉變組員教育觀(guān)念，加強組員理論學(xué)習
理論是指導人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學(xué)觀(guān)念，促使每一位老師朝著(zhù)教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校要求我們組的教師都認認真真的把自己所帶學(xué)科的新課程標準學(xué)習了一遍。每位教師深刻領(lǐng)會(huì )了各自所帶學(xué)科的課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。并能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習，才能適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要”。
三、抓好本組教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃，做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求，確實(shí)保證了計劃的可行性和教研活動(dòng)的有序性。并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：集體備課、上輪教課、課后評議、“共性問(wèn)題”探究等，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰場(chǎng)。上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵時(shí)刻。學(xué)校為了讓教師扎實(shí)上好每節課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要求所有教師人均一學(xué)期上一節公開(kāi)課。我們組教師為了能更好地扎實(shí)、認真地完成學(xué)校交給的這項任務(wù)。每次上課之前我都進(jìn)行了集體備課，大家交流切磋，取長(cháng)補短，師師互動(dòng)。上完課后我們全組老師再對此課進(jìn)行評議，大家各抒己見(jiàn)，形成共識。從每位老師設計的輪教課可以看出每位老師都經(jīng)過(guò)了精心準備，特別是老教師：蔡冬香老師、王茜華老師、黃龍勝老師并沒(méi)有說(shuō)自己年齡大了不上輪教課，而是搶著(zhù)為本組輪教課的開(kāi)展打頭炮。蔡冬香老師上的是《米飯、淀粉和碘酒的變化》，她通過(guò)自己實(shí)驗，學(xué)生小組實(shí)驗等，讓學(xué)生明白了哪些食物含有淀粉，哪些食物不含淀粉。王茜華老師上的是《消化系統的結構和功能》，她從學(xué)校實(shí)驗室借來(lái)一個(gè)解剖的人體塑像，王老師利用解剖的人體塑像展示和詳細的講解，使同學(xué)們了解了消化系統是怎樣組成的，它們有哪些功能。黃龍勝老師上的是毛筆字《獨體字》，通過(guò)老師詳細的講解使學(xué)生明白了毛筆字的重要性和價(jià)值，并學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字的姿勢和獨體字的寫(xiě)法。鄭賢寶老師暑假就要退休了，可是他并沒(méi)有說(shuō)一句推脫的.話(huà)，而是站好最后一班崗，為我們傳授寶貴經(jīng)驗。他上的綜合實(shí)踐課《多看電視好不好》，這是一場(chǎng)辯論賽，教師那幽默的`語(yǔ)言和學(xué)生們那激烈的唇槍舌戰為我們留下了深刻的印象，并使本組老師們收獲甚大。還有我們的孟愛(ài)紅老師為了上好《做小紅花》這節課也做了充分的準備，她事先做了很多各種漂亮顏色的小花，展示給大家看，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，整節課有條不紊，學(xué)生積極性很高。還有陳志龍老師上的《磁鐵有磁性》、羅濤老師上的《金屬的熱脹冷縮》、衛星老師上的《紙條編》、周建蘭老師上的《葉形盤(pán)》、李芬芬老師上的《Lookatthemonkeys》、鄒鳳老師上的《Atthefarm》等，個(gè)個(gè)準備充分，上得栩栩如生，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、本組存在的問(wèn)題與不足
在總結中反思，工作中的不足依然存在，主要是：綜合組學(xué)科多，涉及七個(gè)學(xué)科；同一學(xué)科教師少，同一學(xué)科最多不超過(guò)3人；同一學(xué)科教師不屬于同一年級。以上的情況屬于綜合組最大的特點(diǎn)，但非常不利于教研工作的開(kāi)展。由于科目的不同，教學(xué)研究開(kāi)展不能深入，所以不能取得像與語(yǔ)文、數學(xué)那樣同一科的效果。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位老師都能踏實(shí)，認真地工作�？偨Y過(guò)去，展望明天，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向，一如既往，把工作搞得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 16
一、本學(xué)期的工作總結
本學(xué)期的工作生活結束了，回顧這一學(xué)期的綜合科教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結合綜合科教研計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育，以課改為契機，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好綜合科教研教學(xué)工作，現總結如下：
1、強化學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養。
我們小學(xué)綜合科教研組有長(cháng)期在一線(xiàn)工作的教師，也有新來(lái)的年輕新教師，因此我們教研組經(jīng)驗和活力并存，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)音樂(lè )課程標準》、《小學(xué)體育課程標準》、《小學(xué)美術(shù)課程標準》、《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程的有關(guān)文件，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高綜合科教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段綜合科課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養他們學(xué)習的積極態(tài)度。理解了新形式下的教學(xué)評價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，提升教學(xué)設計水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為。堅持常規教研活動(dòng)的制度，同伴互助的“同組互相觀(guān)摩”形式，提高和促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用；充分運用實(shí)物、圖片、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行綜合科教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助綜合科教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)。
3、積極參加組織觀(guān)摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因為我們認為通過(guò)觀(guān)摩可以結合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免。也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。尤其是任燕芳的美術(shù)課，得到了領(lǐng)導的一致好評。
二、今后努力的`方向
雖然我們在教研活動(dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的觀(guān)察能力明顯不足，在今后的工作中，我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
2、繼續加強學(xué)習，研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，在全體綜合科老師的共同努力，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，但縱觀(guān)當前的綜合科教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，取得更好的成績(jì)。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 17
本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導班子的直接領(lǐng)導和指導下，依據區教研室的工作布置，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗工作繼續穩步向前發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期我們綜合組教研組的主要活動(dòng)是聽(tīng)評課。我們共聽(tīng)評了十幾位老師的課，當一節節和諧高效的課展現在我眼前時(shí)，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設計，課堂問(wèn)題的靈活解決，還有咱們教師畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評…總之，感觸很深，下面我簡(jiǎn)單總結一下：
一、公開(kāi)課突出生活化的特點(diǎn)。
無(wú)論是品德課的學(xué)習，還是科學(xué)科的學(xué)習，目的就是讓孩子們形成良好的行為習慣，認清真偽，辨別善惡，培養良好的道德情操。尤其是思品課，要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)、社會(huì )實(shí)踐、等多種形式，讓學(xué)生用所掌握的知識去指導自己的行動(dòng)，從而培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節課中，就是從學(xué)生的生活出發(fā)，能讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準備。課堂中，努力創(chuàng )設民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛(ài)的師生關(guān)系，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進(jìn)行探索。在具體的教學(xué)活動(dòng)中更要注意因材施教，重視學(xué)生體驗探究過(guò)程，深入了解每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，走進(jìn)他們的生活世界與內心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開(kāi)課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學(xué)生真正感受到了祖國的大。
二、公開(kāi)課解決課堂中的預設與生成之間的關(guān)系。
處理好教學(xué)預設與生成之間的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是要協(xié)調好教學(xué)設計與課堂教學(xué)實(shí)施之間的關(guān)系。和諧課堂教學(xué)要堅持教學(xué)預設與教學(xué)生成的和諧統一。教學(xué)預設為生成提供了前提，教學(xué)生成又是預設的拓展和超越。王曉燕老師上的公開(kāi)課中，教師基于對教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)習資源以及學(xué)生現有的知識的理解，讓學(xué)生自己發(fā)現，自己總結，讓學(xué)生不斷升華�？茖W(xué)的教學(xué)設計保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學(xué)絕不是教師完全"復制式"地實(shí)施教學(xué)設計的`過(guò)程，而是充分融入教師的教學(xué)智慧和學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性的過(guò)程。因此，教師在設計教學(xué)時(shí)要注意激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力的生長(cháng)點(diǎn)，設計具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導學(xué)生思考，形成具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)。同時(shí)，課堂教學(xué)的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學(xué)目標為基礎的生成。一味地重視教學(xué)生成，忽視必要的.教學(xué)設計，容易導致教師失去對整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的駕馭。
三、上好每一堂課，科學(xué)地處理好課堂教學(xué)實(shí)施與評價(jià)之間的關(guān)系。
和諧課堂教學(xué)系統具有強烈的自控和自我調整能力，而這有賴(lài)于教學(xué)評價(jià)提供有效的反饋信息，及時(shí)發(fā)現并化解課堂教學(xué)中的矛盾，調整教學(xué)實(shí)施的進(jìn)程。它注重對學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評價(jià)。在課堂中運用恰當的評價(jià)更能讓學(xué)生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰(shuí)》中，學(xué)生們之所以情緒高昂，就是因為她恰當的對學(xué)生評價(jià)而產(chǎn)生的效果。她還為學(xué)生互評創(chuàng )造機會(huì )，全面提高學(xué)生的課堂參與程度。
在這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學(xué)情境化的特點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究和體驗。體現了思品教學(xué)活動(dòng)化的特點(diǎn)，開(kāi)拓新的學(xué)習空間。在科學(xué)科中要重視學(xué)生的探究，在英語(yǔ)課中要重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)…我們要在教學(xué)中根據學(xué)生的情況，認真學(xué)習鉆研教材，借鑒學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，每個(gè)老師都有他們的閃光點(diǎn)，我們要取其精華，補己不足，真正提高教學(xué)的課堂效率。
這學(xué)期我組在教研活動(dòng)的開(kāi)展方面也有不足之處，如有些活動(dòng)由于一些原因不能準時(shí)開(kāi)展，有些活動(dòng)疑有拘泥形式之嫌。
四、今后努力做好如下幾項工作：
1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺階。
2、加強綜合組各項制度建設，規范綜合組和各項管理行為。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 18
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，一個(gè)學(xué)年結束了。一年來(lái)，綜合教研組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、全體綜合教師的大力協(xié)作下，順利完成了本學(xué)年的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如備課、開(kāi)課、聽(tīng)課、比賽、興趣小組等一系列活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)、音樂(lè )、信息的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗：
1、堅持常規月查不放松：每月按教導處的`要求對教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時(shí)整改，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的`教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織組內集體備課、組內開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)調動(dòng)了綜合學(xué)科的教師教學(xué)及學(xué)生綜合學(xué)科學(xué)習的積極性，提高綜合學(xué)科教學(xué)效果。
3、做好“四大節”工作。年一度的“縣藝術(shù)節”在綜合組教師的參與輔導下，獲得了比較好的成績(jì)。
4、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，應虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，所以這個(gè)學(xué)年組內成員參加了各種校外自身素養培訓活動(dòng)。
5、綜合開(kāi)發(fā)課程資源，聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗美化校園環(huán)境，進(jìn)行美術(shù)社團優(yōu)秀作品展覽，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教務(wù)處的要求，結合綜合學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使綜合學(xué)科教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)集體備課、開(kāi)課、聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體綜合教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵綜合學(xué)科教師充分利用綜合學(xué)科室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)，還有信息活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習綜合學(xué)科興趣。
6、定期組織美術(shù)興趣小組、音樂(lè )興趣小組還有信息興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的農村學(xué)校。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 19
一、指導思想：
隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結合的需要。根據組內各學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強課程意識，增強社會(huì )責任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀(guān)，特別是今年二期課改已基本全面鋪開(kāi)，要注意深入課堂、聚焦教學(xué)、狠抓常規、提升教師的教學(xué)和育德能力，認真落實(shí)“兩綱”，以改變學(xué)生學(xué)習方式為突破口，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀(guān)點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )本教研組的特色。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1、認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗是我們綜合組大部分學(xué)科的教學(xué)特征，又是引導學(xué)生的一種方法，我們要充分利用實(shí)驗的優(yōu)勢來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、抓好教學(xué)“五環(huán)節”，使組內教師教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
一要認真備課，學(xué)習各學(xué)科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備；
二要優(yōu)化課堂，體現課堂教學(xué)中學(xué)生主體性，認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高；
三要完善作業(yè)，精心設計和選著(zhù)作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，以精選提高效率，減輕學(xué)生負擔，同時(shí)重視作業(yè)的批改和輔導；
四是重視輔導，關(guān)注學(xué)生，課外輔導工作要有針對性和實(shí)效性；
五要注重評價(jià)，要以發(fā)展性評價(jià)理念為指導，做好每次教學(xué)質(zhì)量分析。
3、公開(kāi)課：原則上每人每學(xué)期至少開(kāi)一節組內公開(kāi)課。講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。
4、加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
5、信息技術(shù)、理化學(xué)科要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力。勞技學(xué)科要多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧，為參加市級以上的比賽做好準備。同時(shí)，統考學(xué)科要在平時(shí)抓緊，以提升優(yōu)秀率和及格率為目標。
6、齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的..建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。
7、正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
8、繼續學(xué)習貫徹二期課改新理念，加強科研理論的學(xué)習，以理論來(lái)指導實(shí)踐，以科研促進(jìn)教學(xué)。多看、多學(xué)、多寫(xiě)、多交流，提高科研水平。進(jìn)一步加強對《新課程標準》的學(xué)習，重視組內交流與研究。嘗試自己制作一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，豐富活躍課堂。
三、其他工作：
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 20
一、引言
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，小學(xué)綜合組作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，其教研工作顯得尤為重要。本學(xué)期以來(lái)，我校小學(xué)綜合組全體教師緊密?chē)@學(xué)校教育教學(xué)目標，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期教研工作總結如下。
二、主要工作回顧
1、加強理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期，我們組織了一系列的理論學(xué)習活動(dòng)，包括新課程標準解讀、先進(jìn)教育理念分享、優(yōu)秀教學(xué)案例研討等。通過(guò)集體學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)家講座等多種形式，教師們不斷更新教育觀(guān)念，提升專(zhuān)業(yè)素養，為教學(xué)實(shí)踐提供堅實(shí)的理論支撐。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
我們聚焦課堂，以“有效教學(xué)”為核心，開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)改革探索。通過(guò)公開(kāi)課、示范課、同課異構等活動(dòng)，鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，加強課后反思與交流，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、強化課程整合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
綜合組涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等多門(mén)學(xué)科，我們注重課程之間的內在聯(lián)系與整合，通過(guò)跨學(xué)科項目式學(xué)習、主題式教學(xué)等方式，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的'提升。例如，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗與藝術(shù)創(chuàng )作的結合，既培養了學(xué)生的科學(xué)素養，又激發(fā)了他們的藝術(shù)創(chuàng )造力。
4、開(kāi)展課題研究，提升教研水平
結合教學(xué)實(shí)踐，我們積極申報并開(kāi)展了多項課題研究，如“基于核心素養的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設計研究”、“信息技術(shù)與小學(xué)綜合學(xué)科教學(xué)融合的策略研究”等。通過(guò)課題研究，教師們深入研究教學(xué)問(wèn)題，探索解決策略，不僅提升了自身的教研能力，也為學(xué)校的`教育教學(xué)改革貢獻了力量。
5、加強團隊建設，營(yíng)造和諧氛圍
我們注重團隊建設，通過(guò)團隊建設活動(dòng)、教師沙龍、師徒結對等形式，增強教師之間的交流與合作，形成了良好的教研氛圍。教師們相互學(xué)習、相互支持，共同進(jìn)步，為綜合組的持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在問(wèn)題與反思
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。如部分教師在新課程理念的落實(shí)上還需進(jìn)一步加強；跨學(xué)科整合的深度和廣度有待提升；課題研究的成果轉化和推廣應用還需加大力度等。針對這些問(wèn)題，我們將在新學(xué)期的工作中采取有效措施加以改進(jìn)。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平。同時(shí)，注重課程整合與創(chuàng )新，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信，在全體教師的共同努力下，小學(xué)綜合組的教研工作必將取得更加豐碩的成果。
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一、教學(xué)工作總結
1.教學(xué)計劃與實(shí)施
本學(xué)期初，綜合組全體教師根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合各自學(xué)科特點(diǎn)，制定了詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃注重知識的系統性和連貫性，確保教學(xué)內容的完整性和有效性。
在教學(xué)過(guò)程中，教師們認真備課，精心設計教案，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，如情境教學(xué)、合作學(xué)習、探究學(xué)習等，提高了課堂教學(xué)效果。
2.教學(xué)質(zhì)量監控
教研組定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，包括教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等，確保教學(xué)工作的規范性和有效性。
通過(guò)組織期中、期末考試和階段性測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)分析和反饋，并采取相應的補救措施。
3.特色教學(xué)活動(dòng)
組織開(kāi)展了豐富多彩的特色教學(xué)活動(dòng)，如書(shū)法、剪紙、樂(lè )器、體育等鄉村少年宮活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課外學(xué)習生活，還培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。
鼓勵學(xué)生參與各類(lèi)競賽活動(dòng)，如英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì )單詞句子競賽、閱讀競賽等，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
二、科研工作總結
1.課題研究
鼓勵教師進(jìn)行課題研究，提升科研能力。本學(xué)期，教研組有多項課題立項并取得階段性成果。
定期組織課題研討會(huì )，分享研究成果和經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的交流與合作。
2.教學(xué)反思與總結
每位教師在課后都進(jìn)行認真的教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。
教研組定期組織教學(xué)總結會(huì )議，對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面回顧和總結，提煉經(jīng)驗，查找不足，為下學(xué)期的教學(xué)工作提供參考。
三、師資培養與團隊建設
1.青年教師培養
注重青年教師的'培養和發(fā)展，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，讓青年教師快速成長(cháng)。
組織青年教師參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，提升他們的教學(xué)能力和科研水平。
2.團隊建設
加強教研組的.凝聚力和向心力，通過(guò)組織團建活動(dòng)、教學(xué)研討等方式，增進(jìn)教師之間的了解和友誼。
鼓勵教師之間的相互學(xué)習和幫助，形成團結協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1.存在問(wèn)題
部分教師在教學(xué)過(guò)程中存在重知識傳授、輕能力培養的問(wèn)題。
科研水平有待進(jìn)一步提高，部分教師對課題研究的流程和方法還不夠熟悉。
2.改進(jìn)措施
加強教師培訓，提升教師的教學(xué)理念和方法，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
加大對科研工作的投入和支持力度，鼓勵教師積極參與課題研究，提升科研水平。
五、展望未來(lái)
未來(lái)，小學(xué)綜合組將繼續以教學(xué)為中心，以科研為引領(lǐng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，加強師資培養和團隊建設，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)綜合實(shí)踐教研組工作總結 22
一、引言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，小學(xué)綜合組在學(xué)校的統一部署和指導下，積極開(kāi)展各項教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)的新方法和新路徑，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)全體教師的共同努力，我們取得了一系列顯著(zhù)的成績(jì)，同時(shí)也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足。
二、主要工作回顧
1.明確目標，制定計劃
在學(xué)期初，我們根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃和教研要求，制定了詳細的教學(xué)研究計劃和目標，明確了工作重點(diǎn)和任務(wù)分工。
2.加強集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量
定期組織集體備課活動(dòng)，教師們圍繞教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)資源等展開(kāi)深入討論和交流，共同研究解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)集體備課，不僅提高了備課質(zhì)量，還促進(jìn)了教師之間的合作與分享。
3.研究新教材，探索新方法
針對新教材的特點(diǎn)和要求，我們組織教師深入研究教材背后的教學(xué)理念和方法，積極探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)策略。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，優(yōu)化教學(xué)方案。
4.參加外部培訓，提升專(zhuān)業(yè)素養
積極組織教師參加學(xué)校和區教研部門(mén)組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí)，鼓勵教師參加學(xué)術(shù)交流會(huì )議和研討會(huì )，拓寬視野，提升專(zhuān)業(yè)素養。
5.開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，我們組織開(kāi)展了書(shū)法、剪紙、樂(lè )器、體育等豐富多彩的`課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養了學(xué)生的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
三、取得的.成績(jì)
1.教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升
通過(guò)一系列教學(xué)研究活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)展，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。學(xué)生在各個(gè)學(xué)科中的學(xué)業(yè)水平和能力得到了有效提高。
2.教師專(zhuān)業(yè)素養提高
教師們通過(guò)參加培訓和交流活動(dòng)，不斷更新教育理念和方法，提升了專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。部分教師在各類(lèi)教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)提升
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們在領(lǐng)導能力、創(chuàng )新能力和合作精神等方面都有了顯著(zhù)進(jìn)步。
四、存在的問(wèn)題和不足
1.教研成果分享和推廣不夠
部分教師在教研活動(dòng)中取得的優(yōu)秀成果沒(méi)有得到充分的分享和推廣，導致教研成果的持續性和可持續性不足。
2.教師參與度不均衡
在教研活動(dòng)中，部分教師的參與度較高，但仍有部分教師參與度不高，影響了教研工作的全面開(kāi)展和效果的達成。
3.理論與實(shí)踐結合不夠緊密
在教研活動(dòng)中，我們注重理論研究和實(shí)踐操作，但在理論與實(shí)踐的結合上還有待加強。需要進(jìn)一步加強教研成果的轉化和應用。
五、未來(lái)工作方向
1.加強教研成果的分享和推廣
建立健全教研成果分享和推廣機制，引導教師將優(yōu)秀成果向內部和外部進(jìn)行廣泛宣傳和推廣，形成全員參與、持續發(fā)展的良好氛圍。
2.提高教師參與度
加強教師培訓和激勵機制建設，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)和形式吸引更多教師參與。
3.加強理論與實(shí)踐的結合
在教研活動(dòng)中注重理論研究和實(shí)踐操作的結合，通過(guò)實(shí)踐檢驗和驗證教研成果的有效性。同時(shí)，加強教研成果的轉化和應用工作，確保教研成果能夠真正發(fā)揮作用。
4.持續深化教學(xué)改革
繼續深化教學(xué)改革工作，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和路徑。同時(shí)，加強與其他學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
總之，過(guò)去一段時(shí)間內小學(xué)綜合組的教研工作取得了一定的成績(jì)但也存在一些問(wèn)題。我們將在未來(lái)的工作中繼續努力改進(jìn)和創(chuàng )新不斷推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
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