初中物理課教學(xué)總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初中物理課教學(xué)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中物理課教學(xué)總結1

　　在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了初二2班、初三物理教學(xué)工作及初三2班班主任工作，初中物理教學(xué)工作總結。一學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)工作方面，盡職盡責做好本職工作�，F具體總結如下：

　　一、教學(xué)工作方面

　　首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在習題講析中，注意引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的.實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。

　　二、教學(xué)研究方面

　　在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

　　三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于新課標的學(xué)習還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；

　　3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

　　總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

初中物理課教學(xué)總結2

　　在物理的教育教學(xué)工作，我繼續探索教育教學(xué)規律，有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學(xué)目標和要求。

　　一、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教

　　學(xué)模式，不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn)）——驗學(xué)（當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來(lái)的課堂結構模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節課內，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

　　二、運用現代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

　　三、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力

　　遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的`觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。配合校園文化節，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗的熱情。

　　四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jì)

　　學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。

　　五、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度

　　在物理教學(xué)過(guò)程中，恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　堅持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān)，精心組織教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。

初中物理課教學(xué)總結3

　　本學(xué)期擔任八年級75。76二個(gè)班級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順利完成了教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下

　　1、精心備教全面把握新課程標準

　　課前我熟讀新課程標準、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，力爭每節課都精心制作多媒體課件，精心備寫(xiě)每一份教案。

　　2、培養興趣激發(fā)學(xué)習積極性

　　興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。尤其對初學(xué)物理的初二學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有長(cháng)遠意義。因此我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，不留過(guò)多的課后作業(yè)，做到作業(yè)少而精，盡可能得創(chuàng )造條件做物理實(shí)驗，在實(shí)驗中得到物理知識；盡可能多得尋找生活中的物理現象，從生活走進(jìn)物理學(xué)習；盡可能多得讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次盡量參加課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心

　　物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的角度出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

　　4、積極配合學(xué)校和老師，做好物理實(shí)驗維護和準備工作

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗的重要性是無(wú)庸贅述的，它直接關(guān)系到物理教學(xué)是否能順利進(jìn)行。因此即使實(shí)驗條件再不足、平日的課時(shí)再繁忙，也要盡最大努力配合科任教師準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做好實(shí)驗室清掃工作，保持常清潔，儀器的清理、及時(shí)收回、上架歸位。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，并做好實(shí)驗記錄。積極配合學(xué)校，迎接各種檢查，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗室提供方便。另外，作為實(shí)驗員，還要做好對學(xué)生教育工作，培養學(xué)生良好的實(shí)驗習慣，維護和愛(ài)護實(shí)驗公物的習慣，滲透《物理實(shí)驗室管理細則》，從而規范學(xué)生實(shí)驗行為。

　　5、不足之處，尚待改進(jìn)。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語(yǔ)言平緩；語(yǔ)言不夠生動(dòng)；實(shí)驗準備方面與科任溝通上還要積極點(diǎn)，實(shí)驗室管理還應細化，如學(xué)生在實(shí)驗室的不良習慣（如上課吃零食，故意玩弄護實(shí)驗器材等）還應與科任及時(shí)溝通，以加強對學(xué)生的教育。

　　以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的總節在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育奉獻自己的力量。

初中物理課教學(xué)總結4

　　一年來(lái)，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我們認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

　　怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”的`教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定稿，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評、從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸收，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜沒(méi)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。

　　提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐我們在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　通過(guò)我們一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，連續兩期我們的物理教學(xué)成績(jì)都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初中物理課教學(xué)總結5

　　本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，初二物理實(shí)驗教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力有了很大的提高，為了更好總結本學(xué)年度實(shí)驗教學(xué)工作中的經(jīng)驗和教訓，特對本學(xué)年的初二物理實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：

　　本學(xué)年，在學(xué)期初，首先制定了本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作計劃，以實(shí)驗計劃指導本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng )新，圓滿(mǎn)的完成了實(shí)驗計劃所布置的任務(wù)。

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，教師盡量把每一個(gè)演示實(shí)驗演示，在演示材料不很完全的條件下，教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來(lái)完成演示實(shí)驗，讓每個(gè)學(xué)生能夠有觀(guān)察的機會(huì )，從而，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，以達到認識理論的目的。

　　2、對于學(xué)生分組實(shí)驗，本學(xué)年學(xué)期初，我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習小組，有學(xué)習小組長(cháng)，小組長(cháng)在學(xué)習上和動(dòng)手能力上都是比較強的學(xué)生，在小組中起到模范帶頭作用，對于學(xué)生實(shí)驗，每個(gè)學(xué)生都能認真、規范、積極動(dòng)手，認真觀(guān)察思考，得出正確的結論，通過(guò)一年的訓練和操作，學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗操作能力得到了大幅度的提高，在今年的中考理化實(shí)驗競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績(jì)。

　　在學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗教師對學(xué)生認真輔導，還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的情況，發(fā)現操作不規范的不認真的，教師認真輔導指正，并且作其思想工作，對認真規范的同學(xué)，并提出表?yè)P，增強學(xué)生的成功感。

　　通過(guò)演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會(huì )了許多科學(xué)研究的.基本方法，激發(fā)了學(xué)生的探究精神。

　　3、課外的小實(shí)驗，

　　為了激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養學(xué)生的探究精神，本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗小制作的活動(dòng)。使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到了發(fā)展。

　　4、實(shí)驗報告的填寫(xiě)：在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中積極的鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗報告，通過(guò)實(shí)驗的觀(guān)察和操作，使學(xué)生能夠把觀(guān)察的實(shí)驗直觀(guān)的操作與理論相聯(lián)系，從而加深了對理論知識的理解和記憶。

　　5、為了及時(shí)掌握學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗操作的效果，本學(xué)年，我們在教學(xué)過(guò)程中的測試的環(huán)節中適當添加實(shí)驗的觀(guān)察和操作測試內容，促使學(xué)生對實(shí)驗的重視。

　　總之。本學(xué)年的物理實(shí)驗教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。但是，和上級的實(shí)驗教學(xué)要求還有差距，我們全體初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng )新，使實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

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