短期培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的短期培訓總結，希望能夠幫助到大家。

短期培訓總結1

　　x月x日至x月x日，我們利用x天時(shí)間對xx名基層政治干部進(jìn)行了集中培訓，主要學(xué)習了黨支部工作、按照《軍隊基層建設綱要》加強基層全面建設和基層思想政治教育三個(gè)專(zhuān)題的內容。這次集訓，上級領(lǐng)導十分重視，提出了很高的標準和要求，并專(zhuān)門(mén)組織具有豐富基層政治工作經(jīng)驗的x名政委和又x陸軍學(xué)院的教授親自到集訓隊授課。集訓籌備階段，師按照上級的要求，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)辦公會(huì )協(xié)調土作，成立了集訓辦公室，負責集訓保障。集訓期問(wèn)，上級領(lǐng)導多次打電話(huà)詢(xún)問(wèn)集訓的有關(guān)情況，并派人到集訓隊進(jìn)行具體指導。參加集訓的同志都能按照上級領(lǐng)導提出的要求，全身心參加集訓，使培訓內容得到了有效的落實(shí)。

　　一、主要特點(diǎn)

　　一是指導思想比較明確。整個(gè)集訓自始至終以上級的指示精神為指導，以《軍隊基層建設綱要》、《政治工作條例》為依據，緊緊圍繞提高指導員隊伍整體素質(zhì)、規范基層思想政治工作這個(gè)主題，本著(zhù)“貼近實(shí)際、打牢基礎、注重應用”的原則，重點(diǎn)解決當前指導員隊伍中存在的理論知識不系統、工作思路不清晰、業(yè)務(wù)技能不熟練等問(wèn)題，努力提高政治指導員的基本功，使大家開(kāi)展政治工作的能力得到大幅度的提高。

　　二是教學(xué)內容針對性強。這次課程的設置是上級在反復調查論證的基礎上確定的，首先從機關(guān)、基層各個(gè)方面進(jìn)行了解，摸清了指導員隊伍的現狀和基層政治工作存在的薄弱環(huán)節，每一個(gè)專(zhuān)題、每一講的內容的設置都緊緊圍繞指導員的急需，貼近指導員實(shí)際。既有政治工作的基本理論、基本常識的授課輔導，又有政治工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論辨析;既有當好黨支部書(shū)記和當好連隊主官的方法傳授，又有黨支部書(shū)記經(jīng)常性工作的體會(huì )交流;既有現場(chǎng)觀(guān)摩、參觀(guān)見(jiàn)學(xué)，又有信息網(wǎng)絡(luò )知識的`學(xué)習。在具體內容的安排上，既注重政治工作基礎理論知識的灌輸，又總結了部隊政治工作的新鮮經(jīng)驗。同時(shí)，每一課都注意緊密聯(lián)系實(shí)際，回答和解決部隊政治工作中遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題，針對性比較強，達到了“基礎性知識系統化，應用比知識具體化”的要求。

　　三是集訓方法比較靈活。這次集訓著(zhù)眼強化基層政治干部的基本技能，采取領(lǐng)導重點(diǎn)授課、集中時(shí)間讀書(shū)、技能模擬練習、難點(diǎn)問(wèn)題解答、體會(huì )集中交流等方法，豐富了形式，激發(fā)了大家的參訓熱情。集訓中，上級專(zhuān)門(mén)派出具有豐富基層政治工作經(jīng)驗的專(zhuān)家和領(lǐng)導，組成巡回授課小組現場(chǎng)授課，提高了集訓的授課質(zhì)量，使大家開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，學(xué)到了本領(lǐng)。許多同志說(shuō)：“今年的集ijrj，層次高、內容實(shí)、方法活、實(shí)用性強，既有理論知識的灌輸，又有方法技能的指導，效果很好�！�

　　四是人員管理比較正規。為了確保這次集訓任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，師成立了由xxx政委任主任的集訓辦公室，組建了集訓隊，對參加集訓的人員實(shí)行分班管理，嚴格落實(shí)一日生活制度。集訓中，堅持搞好每日小講評活動(dòng)，組織各班長(cháng)召開(kāi)形勢分析會(huì )，對每天的學(xué)習、管理、生活等方面的情況進(jìn)行分析，對大家的意見(jiàn)和建議進(jìn)行收集，充分掌握集訓人員的思想動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法，確保集訓秩序正規。

　　二、主要收獲

　　這次集訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，但大家一致感到，“深化了思想認識，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對今后更好地履行職責、加強和改進(jìn)基層政治工作，起到了較好的示范引導作用。主要收獲有以下三點(diǎn)

　　一是增強了責任意識二增強做合格政治指導員的責任感，是加強指導員隊伍建設的重要課題。大家通過(guò)學(xué)習，感到肩上的壓力，提高了思想認識;通過(guò)體會(huì )交流、座談?dòng)懻�，找到了自身的差距，明確了學(xué)習方法，增強了學(xué)好業(yè)務(wù)、練好技能的緊迫感;通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和高科技知識的學(xué)習，開(kāi)闊了視野、增強了信心。大家普遍感到，在新形勢下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，對基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，才能履行好“兩個(gè)提供”的歷史使命，不辜負部隊的培養和各級領(lǐng)導的期望。

　　二是掌握了塞本知識。一是進(jìn)一步明確了新時(shí)期基層思想政治工作的主要任務(wù)和內容。從開(kāi)訓前調查摸底的情況看，有相當一部分同志對怎么抓好黨支部自身建設、怎樣提高政治教育的質(zhì)量、如何按綱建連等問(wèn)題不是很明白、很清楚。有的認為政治工作就是思想教育，就是給戰士上課;有的認為經(jīng)常性思想教育就是搞好談心工作。通過(guò)輔導講課、座談?dòng)懻�、體會(huì )交流，使大家對政治工作內容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認識。二是進(jìn)一步熟悉了新時(shí)期基層政治工作的方法和套路。針對當前連隊存在的政治工作內容落實(shí)不嚴格、制度執行不規范、政治教育質(zhì)量不高的問(wèn)題，認真抓了對基層政治工作有關(guān)制度、法規的學(xué)習;對不夠熟悉的內容反復學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì );對落實(shí)質(zhì)量不高等問(wèn)題，著(zhù)重從自身查找原因，進(jìn)一步明確了相關(guān)工作的程序和要求，研究了落實(shí)的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。

　　三是提高了業(yè)務(wù)能力。一是增強了做好基層黨務(wù)工作的能力。根據新的《政治工作條例》有關(guān)黨支部建設的規定要求，通過(guò)專(zhuān)題輔導、技能練習、經(jīng)驗交流，探討怎樣當好黨支部書(shū)記、怎樣落實(shí)好黨支部七項組織生活制度、怎樣抓好黨員干部管理等問(wèn)題，理清了抓黨支部建設的思路，掌握了在實(shí)際工作中抓大事、管干部、統班子的方法，提高了用制度解決自身問(wèn)題的能力。二是增強了開(kāi)展思想教育的能力。通過(guò)領(lǐng)導授課、技能練習、座談交流，大家對如何搞好政治教育有了明確的認識，初步提高了備課、授課技能和語(yǔ)言表達能力。三是增強了依據《綱要》抓連隊全面建設的能力。通過(guò)理論串講、重點(diǎn)輔導、組織現場(chǎng)觀(guān)摩和經(jīng)驗交流，大家一致感到，貫徹落實(shí)《綱要》必須全面建設、整體提高，牢固樹(shù)立全面抓全面建和依據法規抓落實(shí)的思想。尤其是要在基礎性工作、長(cháng)遠性工作的落實(shí)上下功夫，只有這樣，連隊的基礎才會(huì )更牢固，全面建設才會(huì )上新臺階。

　　三、存在的問(wèn)題

　　(一)集訓時(shí)間短，效果還不夠理想。部分指導員反映，這次集訓在時(shí)間安排上有點(diǎn)緊張，對學(xué)習的有些內容還沒(méi)有很好地消化吸收，存有一知半解的現象。

　　(二)應用技能訓練內容較少。這次集訓，理論講解多，授課輔導多，經(jīng)驗交流多，但模擬訓練少，少數同志對開(kāi)展基層政治工作的一些方法、套路掌握還不夠熟練。

短期培訓總結2

　　為了提高教師的政治思想與職業(yè)道德水準，提升當代大教育背景下實(shí)施素質(zhì)教育的理念，更新學(xué)生成長(cháng)觀(guān)念，形成綜合教育的實(shí)踐智慧。中央財政投入專(zhuān)項經(jīng)費支持教育部組織實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”。 XX年12月9日，我有幸參加了“國培計劃農村骨干教師培訓”滄州短期集中培訓學(xué)習，任教十多年，經(jīng)歷了很多次培訓，可惟獨這次“國培計劃”培訓給我留下了深刻的印象。教學(xué)班主任的認真負責，生活老師在生活方面的關(guān)心，專(zhuān)家們的層層深入地講座，令我們十分感動(dòng)，幾天下來(lái)，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。

　　從課程的安排上就能感受到滄州師范學(xué)院老師們的良苦用心，每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　一、專(zhuān)家講座，學(xué)研結合。

　　目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設計與實(shí)施問(wèn)題探討》，廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標與實(shí)踐》讓我們從全新的視角了解了當今物理教學(xué)中最前沿的理論和研究，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。

　　馬文娟教授的《初中物理與現代物理——宇觀(guān)世界探索》，馬教授談古論今，深入淺出，引領(lǐng)大家探索宇宙的奧秘。在義務(wù)教育階段，物理課程的價(jià)值主要表現之一通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養成良好的思維習慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新。這就要求教師有豐富的知識，馬文娟教授的講座，開(kāi)闊了大家的視野。為自己今后的教學(xué)進(jìn)行了積淀。

　　張春華教授強調從生活走向物理，利用身邊的常用物品進(jìn)行物理實(shí)驗，教師在向學(xué)生演示課內的實(shí)驗的同時(shí)，也可以演示一些課本上沒(méi)有的新奇實(shí)驗，拉近學(xué)生與物理的距離，貫徹課標的新理念。張老師當場(chǎng)給學(xué)員做了一系列的靜電實(shí)驗，雖然他面對的是我們從教多年的物理教師，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認真的觀(guān)察，甚至是下課后還有很多老師親自動(dòng)手操作體驗實(shí)驗。就這樣一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗裝置，做出的實(shí)驗可以讓我們回味無(wú)窮，興趣大增。所以打造魅力課堂，離不開(kāi)實(shí)驗的設計。

　　呂炳君教授的講座《教學(xué)的藝術(shù)》引領(lǐng)我們走向了教師的幸福之路，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開(kāi)拓道路照亮一條知識路，教師教學(xué)藝術(shù)魅力之所在，就是打造課堂教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)，最后形成自己獨特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

　　商隸君、游陽(yáng)明等教授，站在較高的理論角度，從教學(xué)實(shí)踐入手，以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我教育教學(xué)工作具體的操作指導，給我們的數學(xué)教學(xué)提出了新的要求，為我們將來(lái)的'課堂教學(xué)改革指明了方向使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，對我們的教學(xué)實(shí)踐大有裨益。

　　他們所安排的每一堂課體現了自主、互動(dòng)、開(kāi)放的特征，都是以理論學(xué)習，案例研討，方案設計相結合，重視學(xué)員參與，充分挖掘學(xué)員的培訓經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)員的自主合作，探究的學(xué)習方式。而且盡可能地在學(xué)習中使專(zhuān)家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)、對話(huà)。提倡學(xué)員質(zhì)疑問(wèn)題，引導我們學(xué)員學(xué)以致用。隨著(zhù)培訓內容的增加和學(xué)習的深入，我覺(jué)得自己在理念和專(zhuān)業(yè)知識等方面都有很大收獲。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步

　　本次培訓，不僅注重專(zhuān)家的引領(lǐng)，還注重教學(xué)實(shí)踐，全體學(xué)員在師院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下參加了滄州八中的教研活動(dòng)，兩位教師為我們精心準備了兩節觀(guān)摩課，隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體計算機輔助教學(xué)進(jìn)入物理學(xué)習的課堂，無(wú)疑給傳統的物理教學(xué)注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學(xué)，可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握物理規律。但是，新課標強調，有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么，我們應如何正確處實(shí)驗探究與多媒體教學(xué)的關(guān)系?在交流研討中，我們結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)小組成員的熱議，在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐。

　　三、培訓學(xué)習，感受人格魅力

　　上述是我在學(xué)習時(shí)思考的一些內容。但我更想說(shuō)的，是有關(guān)教師人格對學(xué)生的影響這個(gè)問(wèn)題。平常自己在學(xué)校里當老師，可能會(huì )忽略自己對學(xué)生的影響;但是在這里只短短十天天的學(xué)習，自己從教師的身份轉變成學(xué)生之后，深深地感受到，老師個(gè)人的魅力對學(xué)生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個(gè)對事業(yè)認真而執著(zhù)的人，他由一個(gè)普通的中學(xué)老師，變成的大學(xué)教授，他的經(jīng)歷教會(huì )每一個(gè)學(xué)生：機會(huì )總是給有準備的人，認真的人總是會(huì )有回報的。張老師站著(zhù)給我們上了一整天的課，但始終是熱情洋溢，激情四射，為了完成靜電實(shí)驗，在寒冷的冬季脫下棉衣，讓所有學(xué)員深受感動(dòng)。老師如果我們在教學(xué)中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情，那么，我們也一定能象張老師一樣，做一個(gè)快樂(lè )而幸福的教育人!因此，因此我們一定要注意個(gè)人的修養，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

　　總之，在這次培訓中，我既受到了專(zhuān)業(yè)上的指導，又得到了做人的真諦!

　　四、今后的工作目標

　　培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，把在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，應用于自己的教學(xué)中去，不斷地轉變教育觀(guān)念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè )教師，教快樂(lè )學(xué)生。

　　總之，在培訓的這些日子里，每一天都沒(méi)有遺憾過(guò)!我會(huì )銘記這10天的學(xué)習經(jīng)歷，我會(huì )把這次培訓當做提高自己更新觀(guān)念的另一個(gè)新起點(diǎn)。銘記專(zhuān)家們，領(lǐng)導們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾�，是你們給了我堅持學(xué)習的動(dòng)力，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見(jiàn)。以后我會(huì )繼續不斷學(xué)習和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗總結。多讀書(shū)，積極加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和充實(shí)，積淀專(zhuān)業(yè)素養。努力學(xué)習和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識，提高自身多方面的素質(zhì)。加強修煉“內功”，注重自我反思，以備厚積薄發(fā)。

短期培訓總結3

　　通過(guò)短短幾天的班主任培訓，使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級中的管理者、策劃者、領(lǐng)導者，有著(zhù)至高無(wú)上的權利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權利威信，而在權利之外的非權利威信，需要的是班主任的精雕細琢：把學(xué)生當“人”看，用他們喜愛(ài)的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛(ài)之心，和一顆永遠年輕的童心。

　　在今后的工作中，我會(huì )盡力按照優(yōu)秀班主任的標準要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭做學(xué)生心目中喜愛(ài)的班主任。

　　一、課程內容針對性強。

　　我們本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的'理論和專(zhuān)業(yè)素養以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內容，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學(xué)習內容。

　　為了讓學(xué)習內容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內容得到了班主任的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

　　二、工作的組織管理到位。

　　1、領(lǐng)導重視，人員到位。

　　培訓之前，張校長(cháng)通知大家開(kāi)會(huì )進(jìn)行了具體部署。在培訓過(guò)程中還多次與教師進(jìn)行溝通，提出詳細要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓工作的有序進(jìn)行。

　　2、準備充分，管理到位。

　　此次培訓，張校長(cháng)親自與我多次商量課程計劃，明確課程內容。對培訓活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓當日，我們就提出要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

　　3、統籌兼顧，協(xié)調到位。

　　此次培訓，涉及全校班主任，為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

　　三、培訓成效顯著(zhù)。

　　1、培訓形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認可。

　　此次培訓，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認可。培訓當天，班主任說(shuō)：“工作繁忙學(xué)習什么啊”。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化，幾天的學(xué)習他們一次也沒(méi)有缺席，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的心理輔導技術(shù)，面對學(xué)生團體，我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”，學(xué)會(huì )與學(xué)生交往，做心理疏導等等，這些足以說(shuō)明此次培訓的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認可。

　　2、班主任工作理念和方法得以更新。

　　此次培訓，課堂氣氛活躍，更多地內容說(shuō)到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規；明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有位班主任形象地說(shuō)，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來(lái)應該：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永遠除盡，“愛(ài)”煩字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好班主任工作的信心更加堅定。

　　此次培訓，是近年來(lái)的首次，班主任紛紛戲稱(chēng)：我們是黃埔一期。培訓前我心里是沒(méi)有底的�，F在我發(fā)現，此次培訓效果較好。在培訓學(xué)習期間，張校長(cháng)表示將班主任培訓堅持不懈地抓下去，我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。有班主任還說(shuō)，現在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完美的。大多數班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì )做得更好。

　　一個(gè)人，無(wú)論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會(huì )改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生習慣的養成、理想和信念的確立，等等，都與班主任的教導有關(guān)。一個(gè)有愛(ài)心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生自然會(huì )愛(ài)你一輩子！

短期培訓總結4

　　為全面提高出租汽車(chē)從業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，加強從業(yè)人員崗位技能服務(wù)水平，規范和促進(jìn)出租汽車(chē)行業(yè)健康穩定發(fā)展。根據縣政府專(zhuān)題會(huì )議紀要和交通運輸局的指示精神，按照《畢節地區出租汽車(chē)客運從業(yè)人員職業(yè)技能培訓手冊》的有關(guān)要求，由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)共同舉辦了“威寧自治縣20xx年出租車(chē)駕駛員職業(yè)教育技能培訓班”，至今已培訓400余名出租車(chē)行業(yè)從業(yè)人員。

　　20xx年1月初，根據專(zhuān)題會(huì )議紀要要求和培訓計劃設想，安排專(zhuān)人擬定培訓實(shí)施方案，確立培訓工作領(lǐng)導小組，落實(shí)培訓事宜及進(jìn)程。并于1月10日--14日安排報名、明確培訓時(shí)間、教材及培訓期數，首期培訓在1月20日舉行隆重的開(kāi)班典禮后拉開(kāi)培訓序幕，到會(huì )的有交通運輸局局長(cháng)，交警隊隊長(cháng)、客管局局長(cháng)、職中校長(cháng)、培訓教師等，培訓歷時(shí)4天，共培訓176人次，測試167人，于24日結束。第二期培訓于1月26日開(kāi)始，共培訓測試237人，到1月29日結束。

　　培訓過(guò)程中安排行業(yè)部門(mén)的骨干教師和知名人士、領(lǐng)導，全面、系統講解所授課程，對出租車(chē)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和駕駛員，從城市生活常識、普通話(huà)、道德規范、營(yíng)運規范、服務(wù)水平、安全運營(yíng)等方面進(jìn)行技能和崗前培訓，旨在提高出租車(chē)駕駛員服務(wù)水平和質(zhì)量。

　　通過(guò)學(xué)習培訓，促使了我縣出租車(chē)駕駛員能夠達到“語(yǔ)言文明、微笑服務(wù)、能說(shuō)普通話(huà)、服從管理、熟知環(huán)境、規范服務(wù)、文明經(jīng)營(yíng)、安全營(yíng)運”的良好效果。此次培訓主要體現三個(gè)特點(diǎn)，一是形式創(chuàng )新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于會(huì )議學(xué)習中出現的疑問(wèn)，駕駛員可現場(chǎng)提問(wèn)，教師當場(chǎng)解答，這樣既活躍了會(huì )場(chǎng)氣氛，又提高了駕駛員的聽(tīng)課興趣，從而達到提高學(xué)習效果的目的。二是內容模式創(chuàng )新：幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學(xué)，用通俗的語(yǔ)言、具體的事例，把原來(lái)冗長(cháng)的條文簡(jiǎn)明扼要的解讀出來(lái)，幫助出租車(chē)駕駛員正確理解相關(guān)的生活、禮儀、法律、法規知識。三是結局改變：為最大程度的保證所有在崗出租車(chē)駕駛輪訓一次，此次出租車(chē)駕駛員成績(jì)是否合格以簽到為準，對因特殊原因未能參加培訓的駕駛員，另行安排時(shí)間進(jìn)行培訓。改變了從前學(xué)習走過(guò)場(chǎng)的形式，給所有駕駛員一次學(xué)習培訓的機會(huì )。

　　通過(guò)此次集中培訓，起到了非常好的'效果。許多出租車(chē)師傅都說(shuō)：“平時(shí)只注意跑車(chē)，不注重學(xué)習，消息來(lái)源也只靠口耳相傳，所以對文明行車(chē)、禮貌待客等方面知識沒(méi)有系統的了解??。定期培訓確實(shí)好，希望主管部門(mén)應該經(jīng)常組織學(xué)習。

　　同時(shí)，在培訓過(guò)程中建立健全培訓學(xué)員檔案和學(xué)員教學(xué)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行學(xué)員培訓滿(mǎn)意度調查。使學(xué)員在學(xué)習培訓的過(guò)程中對所學(xué)課程中存在的問(wèn)題和不足能夠及時(shí)提出并加以改進(jìn)。嚴格學(xué)習培訓考勤制度，培訓過(guò)程中的強化點(diǎn)名、簽到和考核制度，確保培訓工作有序進(jìn)行，有效的保障了培訓的質(zhì)量，得到參訓人員的一致好評和社會(huì )各界的充分認可，圓滿(mǎn)完成了XX年初培訓工作計劃。

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