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教師信息化教育教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的教師信息化教育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
教師信息化教育教學(xué)工作總結1
本學(xué)期工作已結束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門(mén)的指導、支持下，結合我校的實(shí)際，把信息化建設作為學(xué)校建設中的重要部分，規范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作總結如下：
一、信息化建設基本情況
學(xué)�，F有多媒體設備7套：其中有電子白板4套，班班通3套。計算機教室一間；教師辦公用電腦12臺，多功能復印機1臺，速印機1臺，激光打印機3臺，筆記本電腦2臺，辦公、學(xué)習實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化，大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還建立了學(xué)校內部的QQ群、微信群，實(shí)現了學(xué)校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò )的作用。
二、工作情況
1、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規范管理制度學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育信息化領(lǐng)導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，由教導處負責教育信息化專(zhuān)人領(lǐng)導工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，開(kāi)足信息課。
2、開(kāi)展教師培訓，著(zhù)力提高教師教育信息化素養
�。�1）重點(diǎn)加強電子白板、班班通設備培訓。
一是開(kāi)學(xué)初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行有針對性的培訓，重點(diǎn)務(wù)實(shí)，學(xué)習電子白板的使用，二是做好個(gè)性化輔導，管理員做好對教師們提出的問(wèn)題，進(jìn)行現場(chǎng)解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統計，并在下周進(jìn)行培訓指導。通過(guò)一學(xué)期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
�。�2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過(guò)90%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計，并將運用次數在下周開(kāi)會(huì )時(shí)進(jìn)行公布，提高教師運用電子白板的能力。
�。�3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢(xún)資料和上網(wǎng)學(xué)習。
3、加強設備管理
一是加強設備的維護，對于基本的維護，對于不能維護的，及時(shí)上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問(wèn)題不能使用上報管理員，由管理員負責進(jìn)行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實(shí)驗室專(zhuān)用多媒體設備由實(shí)驗員管理，要求做到設備無(wú)灰塵、工作正�；�。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò )安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本學(xué)期沒(méi)有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
4、加強信息技術(shù)的研究與應用
�。�1）建立學(xué)校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件夾，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
�。�2）開(kāi)足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開(kāi)設了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節信息技術(shù)課，在教師的指導下學(xué)習電腦知識。
�。�3）注重興趣培養，努力提高學(xué)生信息素養。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養來(lái)設置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(cháng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養，積極輔導學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的比賽。
三、面臨的問(wèn)題
當然，我校的信息化建設工作還存在著(zhù)很多不足之處，如：學(xué)校的微機室雖然能夠滿(mǎn)足學(xué)生上機需求，但由于我們的教師專(zhuān)業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的知識不多，學(xué)生的`信息技術(shù)水平得不到較大的提高；微機室的計算機太過(guò)于陳舊，一部分計算機存在無(wú)法使用；教師們使用班班通的水平不高。學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培養等。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強對學(xué)校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。
三是軟件建設方面，加強學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng )建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學(xué)服務(wù)。
教師信息化教育教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，在學(xué)校發(fā)展的需要和上級主管部門(mén)的高度重視下，教育信息化工作在學(xué)校工作中得到全面的啟動(dòng)。學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面在原有的基礎上扎扎實(shí)實(shí)地得到深入，使現代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個(gè)角落。
一、健全規章制度，落實(shí)崗位職責，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作
學(xué)校成立了信息化建設工作領(lǐng)導小組；同時(shí)成立學(xué)校信息中心，配備信息技術(shù)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )管理、設備維護人員。學(xué)校健全了信息化建設工作的各項規章制度，并落實(shí)到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂(lè )于奉獻、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責。
二、健全設施，提高學(xué)校信息化建設工作中軟硬件運行能力
學(xué)�，F有危機室一個(gè)，每個(gè)辦公室配備了微機，開(kāi)通了辦公室內部通道并外接教育網(wǎng)，使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運用電腦處理，多媒體在教師的教學(xué)中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學(xué)習、查詢(xún)信息、收集資料、參與學(xué)校管理已成為教職工學(xué)習和工作的重要方式之一。
學(xué)校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責，使得學(xué)校的電腦使用正常，有效地保證了學(xué)校教育教學(xué)和后勤服務(wù)、學(xué)校管理工作的順暢開(kāi)展。
學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )的終端安裝了網(wǎng)絡(luò )殺毒軟件，加強了學(xué)校辦公室電腦的維護。信息中心人員積極參與學(xué)校各類(lèi)公開(kāi)課的技術(shù)支持，確保學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)在利用現代信息技術(shù)時(shí)的順利進(jìn)行。
三、學(xué)用結合，提高學(xué)校教育信息化工作中教師運用能力
學(xué)校開(kāi)展了教師使用信息技術(shù)的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開(kāi)展的各級各類(lèi)公開(kāi)課中，多媒體輔助教學(xué)的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學(xué)設備的一年級組，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長(cháng)足進(jìn)步。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評選活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)中，教師充分運用多媒體教學(xué)，現代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現。
在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的'新理論的學(xué)習和教育教學(xué)實(shí)踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò )獲取，現代化的教育設備在教育教學(xué)中的作用日益顯現。
同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛生保健管理和檔案管理中得到全面的落實(shí)。電腦成為這些管理人員的必備工具。
四、高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)
學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開(kāi)設了三、四年級信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，形成了動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)的主動(dòng)探知、主動(dòng)習得的良好的學(xué)習方式。學(xué)生在區信息技術(shù)學(xué)科競賽活動(dòng)中，多人次獲獎。
五、面對困難，堅定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心
學(xué)校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術(shù)能力的培訓，但是在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平不高，很少出現比較成熟的課件，特別是能體現學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習的、師生互動(dòng)良好的課件；在信息技術(shù)和學(xué)科整合方面的探索沒(méi)有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學(xué)校增加投資，加大教師參加區級培訓的力度，同時(shí)也要采取多種方式，特別是采取請進(jìn)來(lái)的方法，提高校本培訓的能力，切實(shí)提高教師運用信息技術(shù)的能力。同時(shí)學(xué)校信息中心也要主動(dòng)與教導處進(jìn)行溝通，有組織地加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點(diǎn)到面，提高教師實(shí)施學(xué)科整合的能力和意識。
困難是暫時(shí)的，教育現代化的步伐不會(huì )停止，學(xué)校教育信息化工作的前景是美好的，現代教育需要現代化的教育方法和手段，現代教育管理需要科學(xué)的現代化的管理手段，同樣，現代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開(kāi)拓性地、創(chuàng )造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現有設備的功能，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索、大膽實(shí)踐，在現有的設備設施的基礎上做出更有效、更高的成效。
教師信息化教育教學(xué)工作總結3
我校深入貫徹落實(shí)省、市教育管理部門(mén)關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，結合學(xué)校實(shí)際，成立信息化領(lǐng)導小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進(jìn)方案，明確信息化工作重點(diǎn)，落實(shí)教師信息化應用技術(shù)培訓，穩步推進(jìn)信息化工作，開(kāi)展了教育信息化深度應用性研究的探索與實(shí)踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個(gè)較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了教育教學(xué)管理效能�，F將我校信息化工作總結匯報如下。
一、基本情況
信息化設備逐漸到位，班班配備了電子白板，滿(mǎn)足了教育教學(xué)需求。學(xué)�，F有所有班級均為多媒體教室、都配備了杰科交互式電子白板，班均帶寬達4M以上。有計算機教室1間，配備計算機45臺，學(xué)生用機45臺，教研組電腦45臺，辦公用機34臺，希沃一體機兩臺希沃觸控一體機，全部計算機上網(wǎng)。目前我校建立了校園智能廣播系統，上下課鈴聲及面向師生的校園廣播，充分利用校園IP網(wǎng)絡(luò )，使得校園網(wǎng)所到之處，校園廣播可以非常方便地接入。20xx年，我校響應市教育局建設“班班通”為依托的教育教學(xué)管理平臺，現正在試用并逐步深層推進(jìn)使用。此外，學(xué)校每年能夠根據校情，加大學(xué)校信息化建設工作，對設施設備進(jìn)行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應用能力的培訓，把教師信息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標之一，建立評價(jià)、考核、獎勵的長(cháng)效機制。20xx和20xx年，組織114名教師參加信息技術(shù)能力培訓項目，成績(jì)全部合格。
二、主要措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組，制定推進(jìn)方案
學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導小組”，設立了“信息化工作辦公室”，全面負責學(xué)校信息化建設的各項工作。信息化領(lǐng)導小組經(jīng)過(guò)多次專(zhuān)題會(huì )議研究，對我校情況進(jìn)行摸清底數、清理需求，查找了我校信息化建設的問(wèn)題與不足，明確了信息化建設的重點(diǎn)任務(wù)，制定了信息化建設推進(jìn)方案，結合我�，F有的校園網(wǎng)基礎資源及人力資源，以現代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應用能力為主線(xiàn)，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應用水平。
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信息化時(shí)代背景下，校園信息化設施建設對一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著(zhù)及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規劃中明確了信息化建設目標：推進(jìn)信息技術(shù)工程，實(shí)現教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現代化、信息化、數字化為目標，加強現代信息技術(shù)教育，加快數字化校園的建設步伐，不斷加強教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室間，投入元；一體機教室間，投入元；配備更新計算機臺，投入元。
學(xué)校與中國聯(lián)通達成合作協(xié)議，進(jìn)行平臺建設。經(jīng)過(guò)施工建設，實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )寬帶M，班級寬帶不低于5M的應用條件。
�。ㄈ⿲�(zhuān)人負責，確保設備正常使用
學(xué)校成立信息化中心，專(zhuān)人負責教育信息化推進(jìn)建設工作，并配備專(zhuān)人負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設和管理，規范學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為，利用主題班會(huì )和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò )道德，提高學(xué)生信息素養。老師辦公室、微機室、和教室所用的電腦、投影機、實(shí)物展示臺等電教設備由專(zhuān)人負責，定期完成檢查和維修，保證設備的正常使用。
三、取得的成效
�。ㄒ唬┙處熜畔⒒酱蠓忍岣�
教師能恰當的應用現代化教育手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實(shí)踐與研究。我校學(xué)科專(zhuān)任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓與學(xué)習，學(xué)校也利用各種機會(huì )加強對老師們的培訓。使全�？迫谓處熌苁炀氝\用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)絡(luò )資源的收集與資源建設，目前，全校專(zhuān)任教師計算機合格率100%，極大的促進(jìn)了我校教育現代化的進(jìn)程。
我校采取集中培訓與網(wǎng)絡(luò )培訓相結合、日�？己伺c專(zhuān)項比賽相結合的方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學(xué)年共開(kāi)展各類(lèi)常規培訓5次，參訓人員達500余人次，發(fā)布網(wǎng)絡(luò )培訓資源100余條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運用、進(jìn)行多媒體輔助學(xué)科教學(xué)，目前各學(xué)科骨干教師一般都能懂得學(xué)科微課制作，并能把微課應用于課堂教學(xué)。同時(shí)能夠開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )主題教研活動(dòng)，擁有教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )空間。此外，我校教師還積極參加教師教育技術(shù)水平考試，98%教師獲得教師教育技術(shù)水平考試合格證書(shū)。
�。ǘ┬畔⒐ぷ鞯慕ㄔO提升了教育教學(xué)水平
現在，一線(xiàn)教師正在通過(guò)“班班通”資源平臺進(jìn)行電子備課和授課，大大提升了教師互動(dòng)備課、資源共享的有效性。
隨著(zhù)學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無(wú)紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開(kāi)展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實(shí)踐研究。除了學(xué)校微信群、教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，20xx年我校又與好分數公司合作，實(shí)現機改和試卷講評的智能化。
�。ㄈ┙虒W(xué)方式的改變促進(jìn)了教改的發(fā)展
基于我校的“學(xué)案導學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵一線(xiàn)教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展。有力促進(jìn)了教學(xué)方式的革新。
四、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┵Y源平臺的.建設與深度應用還存在問(wèn)題：
1、教師信息化技術(shù)的應用還需要在觀(guān)念和技術(shù)培訓上強化提升。
2、在實(shí)現“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”方面來(lái)自家長(cháng)的阻力很大，受家庭經(jīng)濟條件限制，所需的硬件無(wú)法統一提供。
3、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員缺乏，進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，需要網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )數字化資源的支撐，要有專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行管理、維護、技術(shù)服務(wù)支撐等工作，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的不足，直接影響了信息化深度應用的研究和指導。管理人員信息化水平參差不齊，使得一些功能沒(méi)
有真正利用起來(lái)；我們將加大管理人員的培訓力度，提升管理人員的信息素養。
4、教師信息技術(shù)能力還不夠普及，教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計算機的使用能力、網(wǎng)絡(luò )的使用能力、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓需要進(jìn)一步加強。
五、今后的工作思路
1、加強軟件建設，提高信息化技術(shù)的應用水平。特別是學(xué)校官方網(wǎng)站的建設，學(xué)校微信公眾號的使用，使之成為學(xué)校信息發(fā)布的平臺、師生交流的平臺、學(xué)校檔案積累的平臺、師生個(gè)人成長(cháng)記錄的平臺。
2、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。加大對教師進(jìn)行全員信息技術(shù)校本培訓，轉變師生教學(xué)觀(guān)念，正確認識信息技術(shù)在學(xué)科整合中的作用，圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標制作教學(xué)課件，優(yōu)化教學(xué)設計。
3、加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高學(xué)生信息素養。我校將從樹(shù)立現代教育教學(xué)思想觀(guān)念、加強信息技術(shù)知識學(xué)習、重視信息技術(shù)課程這三個(gè)方面要求學(xué)生提高自身的信息素養。
4、強化機制，確保信息化工作的順利進(jìn)行。為確保教育信息化工作長(cháng)期、有效、健康地開(kāi)展，學(xué)校將制定信息化工作長(cháng)期規劃，建立網(wǎng)絡(luò )管理制度，明確職責、權限，將教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉升掛鉤。
現代信息技術(shù)的廣泛運用，正在深刻改變師生的教學(xué)方式、學(xué)習方式、思維方式和交流方式。將現代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快智能校園建設和數字教學(xué)資源建設，進(jìn)一步完善信息化教學(xué)基礎設施建設，必將有力推動(dòng)教學(xué)改革，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續提升。充分運用現代信息技術(shù)是我校今后工作的重中之重，爭取在教育信息化的探索過(guò)程中走出自己的路。
教師信息化教育教學(xué)工作總結4
本年度，學(xué)校信息化工作認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導
促進(jìn)學(xué)校教育信息化規范管理制度，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。確立了教師學(xué)習的標準，激勵教師進(jìn)行有效校本教研，建立教研組評價(jià)機制信息技術(shù)環(huán)境下的校本教研，充分調動(dòng)教師的能動(dòng)性，這樣才能提高校本教研的成果，也才能高效地完成教研任務(wù)。
二、完善技術(shù)裝備
為加快教育信息化基礎設施建設，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開(kāi)源節流，并尋求上級領(lǐng)導部門(mén)的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。學(xué)�，F在已配備微機室。我校信息化運用程度在達標建設中受到了各級領(lǐng)導的肯定，尤其是學(xué)校對信息化建設投入較大，學(xué)校領(lǐng)導的重視，他們表示非常欣慰；教師充分運用現代信息工具進(jìn)行教育教學(xué)面廣；網(wǎng)絡(luò )資源搜索，集體備課，資源共享等做得比較到位。
三、開(kāi)展教師培訓
著(zhù)力提高教師教育信息化素養，加強師資隊伍的建設，注重教師專(zhuān)業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的'教與學(xué)模式，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺(jué)鉆研、學(xué)習，在不斷實(shí)踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，通過(guò)信息技術(shù)的有利條件提高自身素質(zhì)。
四、深入信息技術(shù)的研究
加強教育資源庫的建設與應用，深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫(huà)面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習提供幫助。
五、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展。
當然，我校的信息化建設工作還存在著(zhù)很多不足之處，如：教育教學(xué)資源庫尚不完善。網(wǎng)絡(luò )機房設施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無(wú)學(xué)生班級主頁(yè)和教研組主頁(yè)，無(wú)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培養等。雖然面臨著(zhù)種種困難，但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應用水平，為實(shí)現教育現代化提供保障。努力實(shí)現教科研活動(dòng)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教科研活動(dòng)，逐步開(kāi)展校際遠程教學(xué)與聽(tīng)課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動(dòng)的水平和層次，實(shí)現師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡(luò )建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎工程，我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現代化，我們期待學(xué)校信息化建設更美好的未來(lái)！
教師信息化教育教學(xué)工作總結5
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實(shí)施教育現代化規劃，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，取得明顯成效�，F有中學(xué)56所（其中民辦6所），完全小學(xué)293所（其中民辦12所），教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所，中小學(xué)在校生233000多人，其中：外來(lái)小學(xué)生占58%以上，外來(lái)中學(xué)生占10%以上，公辦教職工總數達10600多人。近幾年來(lái)，晉江市持續加大對中小學(xué)現代教育技術(shù)教學(xué)設備的投入，加強農村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開(kāi)展課題研究，加快學(xué)科教學(xué)的整合，全市教育信息化工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)。作為全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗區，現有國家級現代教育技術(shù)實(shí)驗校1所中學(xué)、省級2所中學(xué)、泉州市級13所中學(xué)和3所小學(xué)。
一、教育信息化工作概況
�。ㄒ唬┤嫣嵘逃畔⒒b備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡(luò )教室，中學(xué)、中心小學(xué)以及規模較大的小學(xué)完成計算機網(wǎng)絡(luò )教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學(xué)、93、93%的小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò )。二年來(lái)，各類(lèi)學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費近300萬(wàn)元投入網(wǎng)絡(luò )硬件設備建設，目前，各中學(xué)、中心小學(xué)建成局域網(wǎng)。全市51所中小學(xué)校有了自己的網(wǎng)站，中學(xué)、中心小學(xué)及規模較大的學(xué)校通過(guò)電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話(huà)撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規格、多功能的開(kāi)放型教育信息網(wǎng)絡(luò )。三是全面覆蓋”農遠”工程設備。按照驗收標準，”農遠”工程全面覆蓋了中小學(xué)，有條件的學(xué)校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語(yǔ)言室、多功能化教室，中小學(xué)學(xué)基本安裝網(wǎng)絡(luò )監控系統，有力推動(dòng)”校園平安建設”。
�。ǘ┤嫣嵘逃畔⒒芾硭�。晉江教育信息網(wǎng)站具備了”三中心一服務(wù)”的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、教師教育遠程教學(xué)中心和為教育系統提供便捷的網(wǎng)上應用服務(wù)。晉江教育網(wǎng)站在同類(lèi)網(wǎng)站中訪(fǎng)問(wèn)率處領(lǐng)先地位。通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和數據庫技術(shù)，對學(xué)�；拘畔�、教務(wù)信息、教職工信息以及學(xué)生成績(jì)等各個(gè)方面實(shí)現了電子化管理。在教育系統內實(shí)現所有部門(mén)的辦公自動(dòng)化，建立了網(wǎng)上投稿系統。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。
�。ㄈ┤嫣嵘處熽犖樾畔⒒瘧盟�。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學(xué)習，對中小學(xué)教師現代教育理念和信息技術(shù)技能兩個(gè)層面的培訓，培訓內容有辦公管理、財務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò )教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。據統計，培訓人數初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過(guò)采用多形式、全方位的培訓、引進(jìn)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才、招聘專(zhuān)職教師等方式，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個(gè)大的飛躍。很多老師成了運用現代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。
�。ㄋ模┤嫱七M(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進(jìn)一步加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉變。將信息技術(shù)的學(xué)習和應用與教育觀(guān)念更新有機地結合起來(lái)，應用信息技術(shù)對教育體系、內容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長(cháng)。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應用信息技術(shù)的.能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習。將信息技術(shù)列為中小學(xué)生必修課，并按學(xué)校規模開(kāi)設信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò )品德教育。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了部分規模較小和待撤并的小學(xué)之外，都開(kāi)設了信息技術(shù)課程，積極探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教育信息化建設的發(fā)展規劃。
成立了以教育局長(cháng)為組長(cháng)，副局長(cháng)為副組長(cháng)，職能科室負責人為成員的領(lǐng)導小組，全面負責教育信息化工程建設，統籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規劃好各級各類(lèi)教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來(lái)，不斷優(yōu)化建設發(fā)展規劃，相繼出臺了《晉江市教育技術(shù)現代化“十一五”發(fā)展規劃》、《晉江市加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》等。同時(shí)，要求鎮（街道）、學(xué)校根據實(shí)際制定相應的發(fā)展規劃和實(shí)施計劃。按照”統籌規劃、分步實(shí)施、分段指導、保證質(zhì)量、講究實(shí)效、發(fā)揮效益”的指導方針，積極、穩妥地推動(dòng)全市信息技術(shù)現代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
�。ǘ┘哟蠼逃畔⒒b備的經(jīng)費投入。
充分發(fā)揮僑鄉優(yōu)勢和社會(huì )各界人員的辦學(xué)熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。20xx年開(kāi)始，以項目為抓手，加強計算機、語(yǔ)音教室和多媒體教室等現代教育技術(shù)裝備的建設，每年的投入都在400萬(wàn)元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近1300萬(wàn)元，建成小學(xué)計算機室、語(yǔ)音室、多媒體電教室、播音系統、校園網(wǎng)設備等80余個(gè)項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語(yǔ)音教學(xué)設備等，一部分有條件的中小學(xué)已經(jīng)實(shí)現了班班通多媒體。由于采用公開(kāi)采購的辦法，設備價(jià)格大幅度下降，共為基層學(xué)校節約資金約100萬(wàn)元。除此之外，我們還積極引導社會(huì )力量投資現代信息技術(shù)教育裝備建設，我市英林中學(xué)等的學(xué)生公寓就采用這一方法，為學(xué)生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會(huì )廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據不完全統計，20xx年以來(lái)，全市共投入資金近4000萬(wàn)元，用于現代信息技術(shù)教育裝備建設。
�。ㄈ┘訌娊逃畔⒒瘞熧Y的隊伍建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點(diǎn)，采取引進(jìn)、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數量、提高隊伍整體素質(zhì)。
在師資數量的補充方面，針對我市中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師不足的現狀，我市立足實(shí)際，通過(guò)強化培訓、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點(diǎn)招聘等途徑，培養、聘用了一大批專(zhuān)、兼職的信息技術(shù)教師。20xx年以來(lái)，共補充專(zhuān)業(yè)教師134人（其中：小學(xué)52人；中學(xué)82人），其中引進(jìn)外省、市本科學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教師80名，現全市有名計算機專(zhuān)任教師。目前，專(zhuān)業(yè)教師的數量已基本能滿(mǎn)足信息技術(shù)教育的開(kāi)課需求。
我市是信息技術(shù)繼續教育抓得較早的市（縣、區）之一。早在1999年底，我市就開(kāi)始有計劃、分步驟地開(kāi)始大規模的以計算機及計算機網(wǎng)絡(luò )為核心內容的教師信息技術(shù)培訓，整個(gè)隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續抓好教育信息技術(shù)全員培訓和技術(shù)能力培訓。全市教師信息技術(shù)培訓率小學(xué)達95、0 %，初中97、7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強中小學(xué)信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進(jìn)行硬性規定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學(xué)校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個(gè)人購買(mǎi)計算機，個(gè)人擁有計算機達3900多臺，許多教師開(kāi)設個(gè)人博客。四是領(lǐng)。中小學(xué)校長(cháng)的引領(lǐng)作用進(jìn)一步突顯，有一部分學(xué)校正不斷推出校內網(wǎng)上教研活動(dòng)，促進(jìn)教師進(jìn)一步加強信息化的學(xué)習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
�。ㄋ模┨嵘逃畔⒒Y源的應用水平。
一是以農遠工程為抓手，提升使用率。通過(guò)中小學(xué)農村遠程教育工程的順利實(shí)施，結合市教育局出臺的《進(jìn)一步加強中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見(jiàn)》，從20xx年開(kāi)始，全市所有中學(xué)都要組織全體學(xué)生參加中學(xué)生計算機等級考試，并對考試情況進(jìn)行通報。全市50所公辦中學(xué)和263所公辦小學(xué)開(kāi)設了現代信息技術(shù)課，初中和小學(xué)信息技術(shù)開(kāi)課率分別達100%和93、39%。僑聲中學(xué)、晉江五中等一些學(xué)校相繼開(kāi)設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學(xué)也通過(guò)開(kāi)展計算機興趣小組等第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了計算機教學(xué)和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學(xué)科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術(shù)的學(xué)習和應用與教育觀(guān)念更新有機地結合起來(lái)，不斷創(chuàng )設課程環(huán)境，培養學(xué)生全面的信息素養，實(shí)現學(xué)生學(xué)習環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習中，積極探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學(xué)等學(xué)校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
三是以實(shí)驗校建設為動(dòng)力，提升應用水平。在前幾年現代教育技術(shù)實(shí)驗校評估驗收的基礎上，結合”農遠工程”的結對幫扶，給予定向補助，努力引導中小學(xué)以建設為動(dòng)力，努力實(shí)現”堂堂用、班班通”，加強應用研究，全市應用水平得到了進(jìn)一步提高。一是各中小學(xué)都紛紛開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德、網(wǎng)絡(luò )安全、網(wǎng)絡(luò )文化教育，培養學(xué)生鑒別信息真偽的能力，增強了學(xué)生的信息意識，提高了學(xué)生的信息素養，幫助樹(shù)立健康、合理、安全使用網(wǎng)絡(luò )的意識和正確的網(wǎng)絡(luò )道德觀(guān)。二是全市大多數配有計算機室的學(xué)校，都紛紛通過(guò)開(kāi)設校園網(wǎng)吧等途徑，在課余時(shí)間和節假日向學(xué)生開(kāi)放計算機教室，引導學(xué)生健康上網(wǎng)，提高設施的使用率，充分發(fā)揮設備的效益。三是我們還聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，加強對社會(huì )”網(wǎng)吧”的管理，僅去年一年，就聯(lián)合取締了30家不規范”網(wǎng)吧”，凈化了青少年學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境。四是毓英中學(xué)等學(xué)校校園網(wǎng)布線(xiàn)分布廣闊，不但將學(xué)校辦公樓、圖書(shū)樓、教學(xué)樓、教師備課室等連接為一體，使學(xué)校校園內的布線(xiàn)率達到95%以上。同時(shí)，還將網(wǎng)絡(luò )接入附近小學(xué)，對周邊學(xué)校進(jìn)行輻射。
四是以信息網(wǎng)建設為支架，提升信息交流速度。晉江教育信息網(wǎng)從正式運行開(kāi)始，就十分注重發(fā)揮效益，服務(wù)基層。網(wǎng)上設立”教育動(dòng)態(tài)”、”重要文件”、”熱點(diǎn)專(zhuān)題”、”教育文摘”等十多個(gè)欄目、三十多個(gè)專(zhuān)題，及時(shí)發(fā)布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經(jīng)費、提高了工作效率，還方便社會(huì )各界及時(shí)了解晉江教育，尤其是為基層學(xué)校及時(shí)了解、交流信息提供了重要平臺。中考錄取情況網(wǎng)上查詢(xún)系統的開(kāi)通，大大方便廣大考生、家長(cháng)免費、便捷查詢(xún)到考生的錄取情況。課程改革在晉江全面鋪開(kāi)后，我們便及時(shí)在網(wǎng)上開(kāi)辟”基礎教育課程改革”專(zhuān)欄，并下設”課改論壇”、”優(yōu)秀案例”、”試卷交流”等9個(gè)項目，及時(shí)報道課改動(dòng)態(tài)，推廣工作典型，為廣大教師了解課改信息，交流工作經(jīng)驗提供平臺。為進(jìn)一步方便基層學(xué)校及時(shí)報送信息，設置網(wǎng)上投稿系統，并自動(dòng)進(jìn)行電腦排序，大大激發(fā)了各單位報送信息的積極性。由于內容豐富、更新及時(shí)、方便群眾，晉江教育信息網(wǎng)的日訪(fǎng)問(wèn)量大幅增加，目前基本穩定在5000人次左右，高峰期達8000多人次。
�。ㄎ澹┩晟平逃畔⒒\用的督查機制。
加強督導檢查，健全激勵機制，深化教育信息化建設工作。把加快教育信息化工作列為督政、督學(xué)的重要內容。建立”一票否決”制，即晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校、合格校驗收和各級文明學(xué)校、達標學(xué)校的評估、”小學(xué)十配套”建設等都把學(xué)校信息技術(shù)教育情況列為必查條件，極大地促進(jìn)了我市中小學(xué)信息技術(shù)裝備水平的提高。
現代信息技術(shù)教育的迅速發(fā)展，極大地推動(dòng)了教育的現代化和信息化進(jìn)程，促進(jìn)了晉江教育的騰飛。20xx年年底，我市”高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”順利通過(guò)了首批省級評估驗收。20xx年3月，順利通過(guò)省級教育工作督導評估，榮獲20xx年度”教育工作先進(jìn)市”稱(chēng)號。
三、教育信息化發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和瓶頸
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地意識到存在一些不足和問(wèn)題，主要有：城域網(wǎng)建設力度不大；部分中小學(xué)、教委（育）辦的網(wǎng)管人員素質(zhì)不高；信息技術(shù)專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)知識不牢固，普通教師的信息觀(guān)念、信息素養已成為制約學(xué)校信息化發(fā)展的瓶頸；信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合成效不明顯；設備更新的壓力日漸加大；學(xué)生的信息技能水平參差不齊等。
四、教育信息化發(fā)展思路
一要加大學(xué)科整合力度。進(jìn)一步引導教師積極探索將信息技術(shù)的學(xué)習、應用與教育觀(guān)念的更新有機結合起來(lái)，與基礎教育課程改革結合起來(lái)，促使教師在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中學(xué)習和應用信息技術(shù)，努力從根本上改變傳統的教和學(xué)的觀(guān)念和方式、方法，積極探索應用信息技術(shù)培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新途徑。
二要加大資源建設力度。有選擇地對市教師進(jìn)修學(xué)校等一些資源進(jìn)行整合，充實(shí)市級資源庫。組織學(xué)校參與教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵機制。
三要加大師資培訓力度。強化專(zhuān)任教師和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養，帶動(dòng)教師應用現代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管中心的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，切實(shí)加強管理，以確保設備的正常運轉和效益的最大發(fā)揮。加強對新上崗的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓，從整體上提高廣大教師應用現代教育手段的能力。
四要加大裝備更新力度。繼續按照”學(xué)校自籌、財政補助、社會(huì )捐助、多方集資、政府采購”的原則，多渠道籌措經(jīng)費，加快現代教育技術(shù)裝備更新建設，把中小學(xué)”校校通”工程提升到”班班通”的檔次，為普及中小學(xué)信息技術(shù)教育奠定良好的硬件基礎。多爭創(chuàng )一批省、泉州市級的”現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！�。
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