假如反思總結

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的假如反思總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如反思總結1

　　明天下午第三節課是班會(huì )課，這節課我打算和學(xué)生一起探討三個(gè)問(wèn)題：

　　一、尋找我身邊的感動(dòng)

　　1.同學(xué)之間：班級義工、張笑天、趙本正、張永慶、萬(wàn)立鑫……

　　2.班集體內的好苗頭：一周以來(lái)的新變化;

　　3.我們的老師：早來(lái)晚走，日夜操勞;

　　4.我們的父母：為我們的學(xué)習、成長(cháng)提供一切后勤保障。

　　二、發(fā)出一條倡議

　　22人幫21人計劃，一對一輔導，以自愿為原則，以真幫助為核心，以有真效果為目標。

　　三、高效完成各項事務(wù)

　　如：作業(yè)、訂正、背誦、抄寫(xiě)、整理筆記、錯題本等。

　　期望通過(guò)這樣的活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習熱情、集體主義精神等推向高潮，掀起一股比學(xué)趕幫超的良好局面。

　　過(guò)程及反思：

　　本節課的精彩在第一模塊。

　　具體操作是，我先結合我半個(gè)多學(xué)期以來(lái)對班級的觀(guān)察，列舉一些令人感動(dòng)的人和事， 如義工中的吳月、熊琪、黎林添嬌、李伊沅、韓玉潔等，他們無(wú)私地為班級做貢獻，張永慶和趙本正兩位班長(cháng)為班級工作犧牲好自己許多時(shí)間，張笑天、萬(wàn)立鑫等同學(xué)近來(lái)的表現都在進(jìn)步，值得表?yè)P，他們由原來(lái)的貪玩，應付作業(yè)到現在的專(zhuān)心學(xué)習，從不拖欠作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)也都變得很認真，其實(shí)他們這樣做也是在為班級做貢獻;老師們都十分地敬業(yè)，他們早來(lái)晚走，日夜為我們操勞，英語(yǔ)老師每天都要批幾份作業(yè)，她跟前用過(guò)的廢舊練筆有幾十枝，這些都是她對我們辛勤培育的見(jiàn)證;家長(cháng)為我們做好一切后勤保障;各學(xué)科的科代表盡職盡責地做好相關(guān)學(xué)科的服務(wù)……

　　同學(xué)們在我的引導下，一下子打開(kāi)了話(huà)匣子，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了令自己感動(dòng)的人和事，我們所有的人聽(tīng)得都非常認識和仔細，其中孫瑞同學(xué)說(shuō)，令我感動(dòng)的是在我骨折后，全班同學(xué)都給我寫(xiě)慰問(wèn)信，老師也給我寫(xiě)信慰問(wèn)我，大家還給我送來(lái)了好多禮物，在我住院期間做手術(shù)時(shí)候老師經(jīng)常打電話(huà)給我，幫助我豎立信心和勇氣，這些我將終生難忘。

　　張永慶說(shuō)：最讓我感動(dòng)的時(shí)全班同學(xué)近來(lái)的變化，同學(xué)們從期中考試中醒悟過(guò)來(lái)，現在對自己的要求都非常嚴格，我們班的課堂紀律和作業(yè)情況都有了很大的轉變，這讓我看到了我們班的希望。她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼晴里的淚水就流了出來(lái)，因為這些良好的局面里面凝聚了她的許多智慧和汗水。這時(shí)坐在她旁邊的陳雨嬌默默地給她遞過(guò)來(lái)一張面巾紙，由于她們都坐在前排，她們的動(dòng)作好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現，但我卻看得非常清楚，于是我就當時(shí)全班同學(xué)的面把這個(gè)動(dòng)作說(shuō)了出來(lái)，我說(shuō)：“什么事情令我們感動(dòng)，在同學(xué)流淚的時(shí)候，靜悄悄地遞上一張面巾紙，這就是令人感動(dòng)的。陳雨嬌同學(xué)平時(shí)沉默寡言，可是她卻有一顆關(guān)愛(ài)同學(xué)的真心，這就值得我們全班成員一起學(xué)習。她的動(dòng)作就詮釋了什么叫有愛(ài)心，什么叫讓別人因我的存在而感到幸福�！�

　　還有好多同學(xué)說(shuō)：最令我感動(dòng)的是教英語(yǔ)的范老師，她每天都非常用心地在教我們學(xué)習英語(yǔ)，而且還犧牲休息時(shí)間幫英語(yǔ)暫時(shí)落后的同學(xué)補習。有的說(shuō)我在同學(xué)表現不好的時(shí)候耐心地和他們談心，引導和幫助他們轉變。

　　有的同學(xué)說(shuō)：讓我感動(dòng)的是張永慶，她是真心為班集體好，她剛和的眼淚也不會(huì )白流，我們都會(huì )極力地配合她做好自己份內的事情，為班集體的進(jìn)步貢獻自己的一份力量。

　　同學(xué)們說(shuō)得非常真誠，這個(gè)環(huán)節的設計起到很好的作用，首先，這樣的活動(dòng)教會(huì )同學(xué)們要用欣賞地眼光去觀(guān)察周?chē)�的人和事，要常懷一顆感恩的心去生活;其次，它對增強班級的'凝聚力有著(zhù)非常重要的作用，同學(xué)們通過(guò)自己的述說(shuō)和傾聽(tīng)，真正得感受到了集體的溫暖，同學(xué)們個(gè)個(gè)都要為班集體做貢獻，這種效果的獲得很可貴;第三，這樣的活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　第二模塊

　　在第一模塊的成功組織的基礎上，第二模塊的組織就顯得容易多了。同學(xué)們對集體和對同學(xué)的真誠的心被點(diǎn)燃起來(lái)，做其他所有的事情都是很容易的事情了。名小組在我的倡議之下很快成立幫扶小分隊，每組6人前3名幫后3名，每人幫一個(gè)人，這樣一幫一在3分鐘內就結好隊子了，大家都很真心地在分小隊，提要求，作記錄。

　　當然這件工作不是一蹴而就的，它需要老師的一段時(shí)間的監督和引導。

　　第三模塊

　　結全我自身的經(jīng)歷和小學(xué)部朱華萍老師的QQ簽名上的一句話(huà)談高效學(xué)習的事情。

　　我和同學(xué)們講，我在電腦前一坐，不知不覺(jué)兩、三上小時(shí)就過(guò)去了，以前看電視也是這樣，后來(lái)我關(guān)掉了電視，在我看書(shū)的時(shí)候也會(huì )關(guān)掉電腦，手機調到靜音狀態(tài)，這樣效率就會(huì )很高。朱華萍老師在她的QQ簽名下寫(xiě)道：想看書(shū)卻總是沒(méi)有時(shí)間?其實(shí)多看點(diǎn)書(shū)最好的辦法就是離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，下決心每天留出半小時(shí)或1小時(shí)的閱讀時(shí)間，關(guān)電腦，關(guān)手機，開(kāi)始看書(shū)，看完書(shū)做隨手做些記錄。

　　所以我提議，大家在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一定不要把手機放在身邊，關(guān)機或者調到震動(dòng)檔放在遠離自己的地方，關(guān)掉電視和電腦，專(zhuān)心地學(xué)習，這樣效率就會(huì )高得驚人。同學(xué)們對我的建議聽(tīng)得很認真，相信大多數的孩子回家后會(huì )嘗試我的建議。

假如反思總結2

　　各級領(lǐng)導的重視程度，開(kāi)足開(kāi)好課程，配備專(zhuān)職地方課程教師，保證地方課程課時(shí)的合理使用。

　　總之，“以學(xué)為主、當堂達標” 課堂教學(xué)改革下的《成功訓練》教學(xué)一定要抓住課的重、難點(diǎn)，多樣化地創(chuàng )設教學(xué)目標，以提高學(xué)生主體發(fā)展為根本，認真了解分析學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，從學(xué)生的不同發(fā)展角度出發(fā)，依據不同的教學(xué)內容創(chuàng )設能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望的教學(xué)情境，讓學(xué)生在感興的狀態(tài)下主動(dòng)參與、自主發(fā)展中動(dòng)“腦”、動(dòng)“嘴”、動(dòng)“身體”。在積極合作、探究的學(xué)習氛圍中培養和發(fā)展學(xué)生的'合作意識與創(chuàng )新實(shí)踐能力，切實(shí)體現學(xué)生的主體地位，在體驗探究、溝通交流、反思體會(huì )中促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，就一定會(huì )使地方課程《成功訓練》教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，收到科學(xué)育人的實(shí)效。

　　以上的這些都是我個(gè)人在成功訓練教學(xué)上的一下粗淺的理解和認識，教學(xué)中還存在著(zhù)許許多多的不足，希望所有地方課程教育同仁們在今后的教育教學(xué)中經(jīng)常研討教學(xué)，交流思想，更好地促進(jìn)我們地方課程教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，使成功訓練教學(xué)中的遺憾越來(lái)越少。

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