安全用電教學(xué)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的安全用電教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全用電教學(xué)總結1
本學(xué)期我任教的其中一門(mén)課程，是08級機電專(zhuān)業(yè)及08級制冷專(zhuān)業(yè)的《安全用電》，該課程每班每周四課時(shí)。通過(guò)對該課程的學(xué)習，學(xué)生應該了解安全用電的常識、用電保護及觸電急救措施等知識技能。為了達到教學(xué)目的，采取了如下的教學(xué)組織管理手段，是符合我校學(xué)生實(shí)際情況的
一、積極有效管理課堂學(xué)習
本學(xué)期教學(xué)中，共有2次測驗、1次期末考試，并布置課后作業(yè)，以及不定期地進(jìn)行隨堂測驗。合理的布置作業(yè)、測驗、考試，是要在課堂教學(xué)中既要“扶著(zhù)學(xué)生走”更要“讓學(xué)生自己走”，對課堂教學(xué)能起到有效的補充作用，更能促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。各部分教學(xué)活動(dòng)分數權重如下：
出勤20%隨堂測驗15%；課后作業(yè)15%；期末考試50%；
不定期的隨堂隨機抽查測驗，在每堂新課正式講授之前進(jìn)行，當場(chǎng)評分，即時(shí)給予表?yè)P或激勵，耗時(shí)大約10分鐘左右，故要求學(xué)生不要遲到或逃課，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都有兩次以上被隨機抽查到。課后作業(yè)應按時(shí)獨立完成，如果抄襲其他同學(xué)答案就給予0分，作業(yè)必須在指定的日期交上來(lái)。
二、嚴格課堂紀律要求
除非有特殊情況，例如疾病，否則不能以任何借口缺課、不參加考試和隨堂測驗。如果無(wú)故不參加考試和測驗，給予0分。學(xué)生可以和同學(xué)討論課后作業(yè)，但是不可以抄襲別人的作業(yè)。教師可以不予批改遲交的作業(yè)。
三、突出重點(diǎn)教學(xué)內容
電氣安全基礎知識；電流對人體的傷害；觸電形式；觸電的其它形式及危害程度；防止觸電技術(shù)；漏電保護；接地和接零裝置的檢測；防雷保護；用電技術(shù)；企業(yè)用電與安全；常規接線(xiàn)和故障分析以及綜合習題、
四、加強對知識檢測鞏固，讓學(xué)生熟悉用電安全
1、每個(gè)家庭必須具備一些必要的電工器具，如驗電筆、螺絲刀、膠鉗等、還必須具備有適合家用電器使用的各種規格的.保險絲具和保險絲。
2、每戶(hù)家用電表前必須裝有總保險，電表后應裝有總刀閘和漏電保護開(kāi)關(guān)。
3、任何情況下嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲、保險絲的大小一定要與用電容量匹配、更換保險絲時(shí)要拔下瓷盒蓋更換，不得直接在瓷盒內搭結保險，不得在帶電情況下（未拉開(kāi)刀閘）更換保險絲、不能用信號傳輸線(xiàn)代替電源線(xiàn)；不能用醫用白膠布代替絕緣黑膠布；不能用漆包線(xiàn)代替電熱絲自制電熱褥等代用品。
4、燒斷保險絲或漏電看管動(dòng)作后，必須查明原因才能再合上電源開(kāi)關(guān)、任何情況下不得用導線(xiàn)將保險短接或者壓住漏電開(kāi)關(guān)跳閘機構強行送電。
5、購買(mǎi)家用電器時(shí)應認真查看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的技術(shù)參數（如頻率、電壓等）是否符合本地用電要求、要清楚耗電功率多少，家庭已有的供電能力是否滿(mǎn)足要求，特別是配線(xiàn)容量、插頭、插座、保險絲具、電表是否滿(mǎn)足要求。
6、當家用配電設備不能滿(mǎn)足家用電器容量要求時(shí)，應予更換改造，嚴禁湊合使用、否則超負荷運行會(huì )損壞電氣設備，還可能引起電氣火災。
7、購買(mǎi)家用電器還應了解其絕緣性能：是一般絕緣、加強絕緣還是雙重絕緣、如果是靠接地作漏電保護的，則接地線(xiàn)必不可少、即使是加強絕緣或雙重絕緣的電氣設備，做保護接地或接零亦有好處。
8、帶有電動(dòng)機類(lèi)的家用電器（如電風(fēng)扇等），還應了解其耐熱水平，是否可長(cháng)時(shí)間連續運行、要注意家用電器的散熱條件、更換燈泡時(shí)，先關(guān)閉電源。
9、安裝家用電器前應查看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)對安裝環(huán)境的要求，特別注意在可能的條件下，不要把家用電器安裝在濕熱、灰塵多或有易燃、易爆腐蝕性氣體的環(huán)境中。
10、在室內配電時(shí)，相線(xiàn)、零線(xiàn)應標志明晰，并與家用電器接線(xiàn)保持一致，不得相互接錯。
11、電源插座安裝要高于地面1.6米，以防觸電脫離電源和保證幼童安全，臨時(shí)用電不能胡拉亂接，用完后應立即拆除。
12、發(fā)現異常立即斷電。嚴禁站在潮濕的地面上，觸動(dòng)帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。
13、如發(fā)現電器設備有障礙或漏電起火，要立即拉開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，在未斷開(kāi)電源前，不能用水或酸、堿泡沫滅火器。
14、要做到人走斷電，停電斷開(kāi)關(guān)，觸摸殼體用手背，維護檢查要斷電，斷電要有明顯斷開(kāi)點(diǎn)。
15、不要晃動(dòng)拉線(xiàn)或在拉線(xiàn)上晾衣物，用電炒鍋炒菜時(shí)，應使用木柄或塑料柄鍋鏟。
16、不要從樓上向下亂扔雜物，使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品，用完后應切斷電源，拔下插頭，以防意外。
17、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦試使用中的家用電器，進(jìn)行家用電器修理必須先停電源、
18、嚴禁帶電作業(yè)。禁止非電工人員帶電作業(yè)。
安全用電教學(xué)總結2
本學(xué)期根據學(xué)校教務(wù)科的安排，擔任08級電工電子的教學(xué)工作、本人在開(kāi)學(xué)前就認真制訂好教學(xué)計劃，研究教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教結構，在教學(xué)中，注重理論和實(shí)際相結合，因材施教，根據技工教育特點(diǎn)，總結教學(xué)經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，具體工作以下：
一、認真做好教學(xué)準備
作為科任教師，根據學(xué)校的教學(xué)安排，認真制定教學(xué)計劃，切實(shí)注重研究教學(xué)教法，認真備好每一節課，在教學(xué)過(guò)程中，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)工作，同時(shí)結合技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，采用理論與實(shí)踐相結合，使培養的學(xué)生既有一定的理論基礎，又有一定的操作能力。
二、總結教學(xué)經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新
在教學(xué)實(shí)踐中，應該優(yōu)化課堂教學(xué)結構，實(shí)施教學(xué)改革，勇于探新，突破傳統的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的對知識的欲望，調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性。作為《安全用電》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，實(shí)踐性較強的學(xué)科，同時(shí)又是〈〈電工證〉〉考試科目，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)要求理論教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，同時(shí)考慮到〈〈電工證〉〉考試復習，在教學(xué)中任務(wù)是比較重的，進(jìn)度相對來(lái)說(shuō)比較慢。但總的`來(lái)說(shuō)取得一定教學(xué)效果。
三、教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題作為技工學(xué)校教育與其它中小學(xué)要困難，原因有：
一是學(xué)生基礎知識總體比較差，對技工學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面識層次有一定的距離；二是學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)認識不足，不知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)對今后就業(yè)有什么幫助，學(xué)習目的不明確；三是紀律比較松，違反課堂紀律的現象時(shí)有發(fā)生；四是學(xué)生動(dòng)手能力差、
總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作還是比較順利的，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，今后在教學(xué)工作中會(huì )不斷總結經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，完成好學(xué)校安排的各項工作、
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