下學(xué)期物理教研組總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的下學(xué)期物理教研組總結，歡迎大家分享。

下學(xué)期物理教研組總結1

　　物理教研組全體教師在學(xué)校和教務(wù)處正確領(lǐng)導下，結合本組的實(shí)際情況，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng )出物理教學(xué)工作的新成績(jì)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，教研組、各備課組的工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚協(xié)作精神、互相幫助、目的明確、圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階，20xx年平和一中高考取得輝煌成績(jì)。這學(xué)期以來(lái)，我們圍繞課堂完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師聽(tīng)課、評課、反思。組織教師學(xué)習新課改，參與課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。積極做好物理組的教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現將20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期主要工作及取得的成績(jì)等總結如下：

　　1、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　2、強化目標管理。各備課組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各年級實(shí)際情況制定各年級物理的教學(xué)目標。各位教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。

　　3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，各備課組都適當地力爭把教學(xué)進(jìn)度提前，如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內容，高二年已完成全部高中物理選修內容，在20xx年6月份提前進(jìn)入高考第一輪復習，高三年完成全部高中物理物理知識點(diǎn)及實(shí)驗內容的復習以及第二輪第三輪復習，并在20xx年高考中取得優(yōu)異成績(jì)（平和一中20xx年高考上本一線(xiàn)突破100大關(guān)，達到109人（超額完成漳州市下達的任務(wù)46人，完成率達237%）上本二線(xiàn)突破300大關(guān)，達到331人，上本三線(xiàn)突破500大關(guān)，達到540人，且全部是應屆考生），全部取得本學(xué)期各類(lèi)考試以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權。

　　4、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，加強教研組活動(dòng)的規范性，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置，利用每周四早上三、四節時(shí)進(jìn)行物理組教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計劃有主題。組織教師認真學(xué)習中學(xué)物理教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，高三備課組施行教學(xué)案一體化。做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，在學(xué)校一學(xué)期一次的備課教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改的檢查中，全組教師各項均獲得較好的等次。認真執行學(xué)校教學(xué)計劃，交流教學(xué)心得，解決疑難問(wèn)題，收集有關(guān)教育教學(xué)信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，都適應了新教材的教學(xué)。各備課組認真抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的'專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

　　5、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)課件比賽活動(dòng)、開(kāi)展市公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)、校教研周等公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，充分發(fā)揮教研組、備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結、不斷提高。同時(shí)積極指導學(xué)生開(kāi)展高一年研究性學(xué)習，取得良好的效果，學(xué)生論文都入編一中匯編。

　　6、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班，并對學(xué)生進(jìn)行每周二次的輔導，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　7、構建學(xué)科學(xué)習的自主平臺。信息技術(shù)應更多的與學(xué)科教學(xué)相結合，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng )造能力去自主的學(xué)習，物理教研組在不斷完善校圓網(wǎng)的基礎上，利用已建立兩個(gè)電子郵箱，不斷充實(shí)內容，發(fā)揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內容成為物理教研組教師間相互學(xué)習和相互交流的自主平臺。同時(shí)建立物理學(xué)科檔案，對包括試卷，論文，課件等送上校資源庫，進(jìn)行信息充實(shí)，已成為教師教研和學(xué)生自主學(xué)習更大的平臺。

　　以上是我們物理組在20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期的工作總結，當然，我們組將繼續努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，為我們“做大、做強平和一中”作出更大的貢獻。

下學(xué)期物理教研組總結2

　　一學(xué)期即將過(guò)去，回顧本學(xué)期工作：全體數學(xué)教師能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到較好的教育教學(xué)效果�，F將數學(xué)教研組一學(xué)期的工作總結如下:

　　一、認真學(xué)習教育教學(xué)理論。《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多要求。我們在每次教研活動(dòng)中首先認真組織學(xué)習的基礎教育理論，學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。

　　二、狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　工作中堅持抓備課常規，教學(xué)常規的落實(shí)，定期不定期檢查教案，作業(yè)。備好課是上好課的基礎，全組教師都能認真鉆研教材，備寫(xiě)實(shí)用性強的教案，教師們都能根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內容設計出符合新課程理念和認知規律的課堂教學(xué)。大部分教師的作業(yè)布置適量、適度，批改認真及時(shí)，有的教師還根據學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語(yǔ)，如“你的作業(yè)做的真好”，“好”“棒”等等。備課是基礎，上課是關(guān)鍵。平時(shí)的教學(xué)，注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。

　　同時(shí)，我組利用大多數教研活動(dòng)時(shí)間組織大量的系列討論、交流、研討課等活動(dòng)，旨在于集中幾扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展 “我與課改同行”的系列化教研活動(dòng)，活動(dòng)中要求上課的老師要想方設法上好一節教研課，評課時(shí)先由上課老師說(shuō)說(shuō)自己的設計意圖和課堂實(shí)施過(guò)程中的成功和不足，再由聽(tīng)課老師結合相關(guān)的教學(xué)理論和新課標理念對本節課的教學(xué)設計、教學(xué)環(huán)節等各方面進(jìn)行深入的剖析，讓全體數學(xué)老師通過(guò)實(shí)踐、交流、反思、再實(shí)踐，快速的把新課程理念和新的課程觀(guān)、新的教學(xué)觀(guān)滲透到每一節課堂教學(xué)中，其實(shí)質(zhì)就是快速的提高每個(gè)數學(xué)老師駕馭新教材、駕馭新課堂的能力。

　　三、搞好教育科研，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。我們組承擔了兩項教學(xué)課題。每次教研活動(dòng)時(shí)間我們有針對性地選擇這段時(shí)間的教學(xué)內容進(jìn)行這方面的討論和研究。全組老師在課題的收尾階段能夠積極收集和準備資料，為課題的結題奠定了基礎。在總結成績(jì)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,注重務(wù)實(shí)求真，努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”。

　　四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的.學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。數學(xué)組全體教師將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把我們學(xué)校的工作搞得更好。

下學(xué)期物理教研組總結3

　　本學(xué)期物理教研組在教務(wù)、教科的領(lǐng)導下，物理組全體老師共同努力順利地完成了本學(xué)期工教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)全組老師積極落實(shí)學(xué)校高效課堂教學(xué)工作計劃，注重教學(xué)常規，改革課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，以加強實(shí)驗教學(xué)為突破口，堅決投入到課改中去，現總結如下：

　　1、加強了教研組備課組的工作力度，各項活動(dòng)有序地進(jìn)行

　�。�1）嚴格按照學(xué)校安排和所做的工作計劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，舉行了多次組內公開(kāi)課，并以教研活動(dòng)的機會(huì )進(jìn)行評課，對各位教師的發(fā)言做了詳細的記錄，每個(gè)教師都堅持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動(dòng)有計劃、有內容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )；

　�。�2）完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的'教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統一”（統一進(jìn)度、教案、練習、測試），加強各組內的聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。

　　教學(xué)的常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時(shí)的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫(xiě)詳案，老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(cháng)，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全組開(kāi)設公開(kāi)課，老教師開(kāi)設示范課，獲得了一致好評。

　　為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。

　　2、按照高效課堂教學(xué)的要求進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

　�。�1）學(xué)期初組織教師學(xué)習教材教法，認真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求；全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習能力；

　�。�2）教學(xué)過(guò)程中重視知識的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用實(shí)驗探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習物理的興趣及實(shí)踐能力；

　�。�3）結合文化周、讀書(shū)節節勝利定期開(kāi)展了研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

　�。�4）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　4、青年教師的培養工作卓有成效

　�。�1）按學(xué)校青年教師結對子培養的要求。組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習，定期檢查學(xué)習筆記，全面規范教師的學(xué)習活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習中得到了不斷提升；組織了多數青年教師上好教學(xué)校級匯報課。

　�。�2）組織了新教師上好備課組公開(kāi)課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過(guò)各種途經(jīng)對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法，他們教學(xué)水平有了很大的提高。

　�。�3）老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長(cháng)。新老教師結對子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(cháng)。

　　5、各項常規工作有條不紊地進(jìn)行

　�。�1）定期進(jìn)行教學(xué)常規調研工作，特別是高三的調研，及時(shí)獲取了反饋信息，幫助不斷地改進(jìn)教學(xué)；

　�。�2）根據年級組工作的需要協(xié)助定期抽查本組老師的教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改情況；一學(xué)期來(lái)，我組工作按學(xué)校要求順利完成了各項工作任務(wù)有一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓信中的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

下學(xué)期物理教研組總結4

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期內，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、布置學(xué)校的教學(xué)常規工作

　　依據教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初，對本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規要求的培訓。包括教案的編寫(xiě)要求、作業(yè)的批改要求、聽(tīng)課的要求。

　　二、對青年教師的培養

　　根據學(xué)校的要求，物理組對青年教師實(shí)行“新老結對”制度，熊小林老師與付元羽老師組成對子，余光岳老師與羅亮老師組成對子�！袄侠蠋煛本�能按照學(xué)校的要求，對青年教師在教材分析、課堂教學(xué)、月考考后分析等方面進(jìn)行指導。

　　三、組織學(xué)生校內競賽

　　為提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，物理組在高二年級組織基礎較好的同學(xué)參加本次競賽。對成績(jì)突出的同學(xué)給予適當獎勵。本次競賽的成績(jì)也將作為下學(xué)期選拔參加全國物理競賽的依據。

　　四、組織組內聽(tīng)課、評課

　　本學(xué)期，物理組共組織了5次聽(tīng)課評課活動(dòng)。其中由魏遠峰、劉文軍、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù)。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開(kāi)課。物理組組織各組員積極聽(tīng)課并進(jìn)行評課，對課堂中的出現的'問(wèn)題進(jìn)行討論和改進(jìn)。

　　五、組織新教師說(shuō)課活動(dòng)

　　為檢查新老結對效果，在學(xué)期即將結束之際，物理組組織全組成員聽(tīng)取羅亮、付元羽兩位新老師的說(shuō)課，并對他們的說(shuō)課內容中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論和改進(jìn)。

　　六、舉行專(zhuān)題討論會(huì )

　　為豐富考研內容，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張試卷》為題舉行專(zhuān)題討論會(huì )。會(huì )前，青年教師做好充足準備，積極查找相關(guān)資料，并于會(huì )上做出發(fā)言。最后由老教師提出意見(jiàn)并做出總結，形成統一結論。

　　總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下，在物理組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，教研活動(dòng)能夠有組織、有計劃的進(jìn)行，圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的任務(wù)。

下學(xué)期物理教研組總結5

　　本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng)．有效地提高了學(xué)生學(xué)習物理知識的興趣．有效組織并圓滿(mǎn)地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動(dòng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結。

　　統一思想，達成共識，認真落實(shí)

　　開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時(shí)內，先用的教師負責叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺(jué)遵守組內協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀(guān)上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

　　通過(guò)我組教師長(cháng)期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價(jià)與贊揚。

　　認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jì)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師，除聽(tīng)他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養成了習慣。物理教師完成學(xué)校規定每學(xué)期聽(tīng)的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課．而聽(tīng)本組教師的'課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)．聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流．

　　以集體利益為重，精誠團結，樂(lè )于奉獻

　　本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂(lè )于奉獻，將一個(gè)團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動(dòng)上均取得了令人滿(mǎn)意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節開(kāi)展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。

　　雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

　　是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。

　　同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實(shí)是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時(shí)期內測驗等方面保持著(zhù)高度的一致．從不含糊，從不例外。

　　總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團結合作．使我校物理成績(jì)在原有基礎上又有了一個(gè)明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績(jì)，必然會(huì )在上一年度的基礎上再有一定的提高。

下學(xué)期物理教研組總結6

　　本學(xué)期，本組以三力課堂優(yōu)質(zhì)課標準打磨課堂教學(xué)方法，努力將“教師的教”為主轉化為“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量�，F將這一學(xué)期以來(lái)的工作情況總結如下。

　　一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專(zhuān)業(yè)素養

　　1、組織全組老師，積極參加市教育局和學(xué)校教務(wù)處組織的各項教科研活動(dòng)，認真學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，明確當前的教學(xué)改革方向，轉變教育觀(guān)念，深入分析學(xué)生的相異構想，提高物理組教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養。其中市研訓室組織的解題能力大賽我校共8位老師參賽，獲得一等獎一名，二等獎五名；教師基本功大賽我校陸老師和周老師獲二等獎；市三力課堂比武我校周老師《壓強》一課獲得評委高票，以小組第一的成績(jì)順利晉級。

　　2、開(kāi)展組內講座，為相互學(xué)習經(jīng)驗和交流思想提供平臺。其中周老師就自己參加的豐富的活動(dòng)所獲得的寶貴經(jīng)驗跟大家進(jìn)行了分享，對老師們接下來(lái)參加活動(dòng)提供了很好的方向和資料。

　　3、以組內研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學(xué)經(jīng)驗和思想的平臺。

　　本學(xué)期中，在教研組內開(kāi)設了4次公開(kāi)課。通過(guò)這種形式，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)的研究習慣，也使各同事間相互學(xué)習彼些的長(cháng)處、發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)踐教學(xué)理念。每次開(kāi)課后都開(kāi)展組內評課活動(dòng)，進(jìn)而進(jìn)行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務(wù)能力取得了進(jìn)一步的提高。

　　二、發(fā)揮教學(xué)“五認真”的督促作用。

　　為了督促落實(shí)各項教學(xué)常規、備課、上課和作業(yè)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求做到教學(xué)低負擔高效率。教研組長(cháng)和各備課組長(cháng)配合校長(cháng)室、教務(wù)處組織的.各項教學(xué)常規檢查，及時(shí)了解組內教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內老師規范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩步提升。本學(xué)期市研訓室對我校進(jìn)行了教學(xué)督導評估，物理組共聽(tīng)了四節課，四節課都得到了聽(tīng)課領(lǐng)導的好評，對物理組的工作給予了充分肯定。

　　三、加強了與外部學(xué)校和教師的交流，了解當前教學(xué)的現狀和發(fā)展趨勢。

　　走出去，請進(jìn)來(lái)，是我校一直推行的作法。通過(guò)這種交流方式，教師們才能及時(shí)把握當前的教育教學(xué)形勢和未來(lái)的發(fā)展趨勢。本學(xué)期，我組接授學(xué)校相關(guān)部門(mén)的安排，選派部分老師外出觀(guān)摩了要塞中學(xué)、敔山灣實(shí)驗學(xué)校、河塘中學(xué)組織的展示課、研討課活動(dòng)。通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會(huì )到要上好一節課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。

　　四、綜合實(shí)踐課程是短板，教科研工作極需加強。

　　我校的學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)和教科研工作目前處于停滯狀態(tài)，是我們組最大的短板，極需加強，也是今后物理組努力的方向之一。

　　總之，過(guò)去的一學(xué)期，即有成績(jì)，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。

下學(xué)期物理教研組總結7

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)圍繞學(xué)�！罢n堂教學(xué)改革年”的目標展開(kāi)，以新課程標準為指導，在更新教育教學(xué)觀(guān)念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)與規范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。

　　教研組活動(dòng)做到常態(tài)化。雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有計劃，精心準備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)內容充實(shí)、形式多樣（如理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、論文交流、出題解題、專(zhuān)題研討、校本教研等），富有成效。

　　加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養。理論學(xué)習定內容,定時(shí)間。本學(xué)期主要學(xué)習書(shū)目有《教師不可不知的教育心理效應》《高中物理有效教學(xué)的課堂教學(xué)藝術(shù)》等，以自學(xué)與集體學(xué)習交流相結合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導作用。經(jīng)過(guò)新教材和課改理念的學(xué)習，結合新教材的使用，明確新的教學(xué)理念，按照新的教學(xué)理念上課。在教學(xué)中，不單單注重知識的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養，關(guān)注并研究怎樣充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，使我們的物理課堂成為學(xué)生主動(dòng)、積極、熱情地學(xué)習的樂(lè )園，交流合作，讓學(xué)生在愉快的心情下有效獲取知識、培養能力與學(xué)習習慣，注意學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養。

　　專(zhuān)題研究與教學(xué)活動(dòng)相結合。本學(xué)期教研組的專(zhuān)題為《幾何畫(huà)板在物理教學(xué)中的應用》，全組老師共同參與，學(xué)習幾何畫(huà)板軟件的使用方法并結合各年級的具體教學(xué)內容在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、應用。并逐步掌握使用技巧。在實(shí)踐的基礎上通過(guò)評議、交流各人的研究體會(huì )，再形成了組內的研究報告。

　　加強備課組建設，發(fā)揮集體的力量。各備課組堅持集體備課，推磨聽(tīng)課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學(xué)案，在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎上進(jìn)行選擇性的`復備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

　　各備課組針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標，采取相應的教學(xué)策略。高一繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育，培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理；高二以會(huì )考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力。高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。教學(xué)方法都有很大的變化。能注意到學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中讓學(xué)生猜想、實(shí)驗、討論、讓學(xué)生自己總結。通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實(shí)驗探究的方法；運用多媒體展現物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。

　　按物理新課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益。本學(xué)期按學(xué)�！罢n堂教學(xué)改革年”的活動(dòng)要求，高一年級活動(dòng)主題為“課堂師生互動(dòng)的教學(xué)”，高二活動(dòng)主題為“現代教學(xué)手段的與物理教學(xué)的整合”，高三活動(dòng)主題為“復習課上的講練結合”。圍繞組內確定的專(zhuān)題進(jìn)行研究。教學(xué)常規按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實(shí)驗的具體規范進(jìn)行教學(xué)，加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。 充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分利用DIS系統。隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善，通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀(guān)；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。

　　搞好高考復習及學(xué)業(yè)水平考試復習教學(xué)工作。本學(xué)期高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，通過(guò)研究江蘇2xxxx考試說(shuō)明，明確復習的目標，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復習教學(xué)中加強針對性，加強復習課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時(shí)注意對學(xué)生應試心理的指導。學(xué)業(yè)水平考試取得了好成績(jì)，年高考也得了新突破。

　　本學(xué)期完成了本教材《力學(xué)與生活》，《電磁學(xué)與生活》，《近代物理與生活》修定印刷工作。針對我校學(xué)生特點(diǎn)及所在地區的社會(huì )與自然環(huán)境體現切合學(xué)生特點(diǎn)、充分聯(lián)系實(shí)際的校本教材特色，并且各年級都是開(kāi)設了校本教學(xué)工作。

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