初中物理教研組總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的初中物理教研組總結，歡迎閱讀與收藏。
初中物理教研組總結1
本學(xué)年以來(lái)，初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績(jì)，也存在許多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現總結如下：
一、主要工作回顧
1．我們始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內老師互相聽(tīng)課。每位老師都上好一節研討課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學(xué)期全體物理教師去市實(shí)驗初中學(xué)習，觀(guān)摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動(dòng)單導學(xué)”模式進(jìn)行了交流，通過(guò)此活動(dòng)使物理組全體教師對“活動(dòng)單導學(xué)”有了更高的認識；按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開(kāi)設“活動(dòng)單教學(xué)模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽。
2．重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養。每?jì)芍馨才艃晌焕蠋熼_(kāi)公開(kāi)課，集體集中備課，并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內評課，組內相互研究、相互學(xué)習氣氛好，相互幫助提高大。
3．加強九年級物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師利用活動(dòng)單教學(xué)模式，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。在新授課的同時(shí),初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)驗,從而明確方向，為今年提高物理中考成績(jì)打下了扎實(shí)的基礎。
二、成績(jì)亮點(diǎn)多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動(dòng)的相互學(xué)習，所以我們組形成了良好的學(xué)習氛圍。每?jì)芍苷垉晌焕蠋熼_(kāi)公開(kāi)課，集體集中備課，除了備教學(xué)內容外，還備學(xué)生的知識水平。在年級組內可以說(shuō)我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問(wèn)題和解決方法。做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計劃。主要成績(jì)：
1. 承接省物理學(xué)會(huì )課題：農村初中物理有效教學(xué)中“活動(dòng)單導學(xué)”方式的實(shí)踐和研究 ，以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平。
2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開(kāi)了活動(dòng)單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復習（一）》
3. 李長(cháng)軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會(huì )說(shuō)課比賽獲市二等獎。
4．王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎；
5. 王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；
6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會(huì )和南通市教育學(xué)會(huì )物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )評為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。
三、不足
實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校實(shí)驗條件有限，老師對實(shí)驗教學(xué)的不重視，使許多演示實(shí)驗和分組實(shí)驗不能很好開(kāi)展或實(shí)驗效果差。
四、改進(jìn)措施
1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強教學(xué)常規，提高整體成績(jì)，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強學(xué)生的個(gè)別指導。優(yōu)化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、要重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，而且可以通過(guò)自制實(shí)驗教具，增加一些學(xué)生實(shí)驗，將有的演示實(shí)驗改成學(xué)生實(shí)驗提高的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
回顧一年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階而努力。
初中物理教研組總結2
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)常規管理為基礎，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實(shí)驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。
一、本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，
積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結合，教學(xué)的常規管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)相結合，應用常規教學(xué)手段與現代化教學(xué)手段相結合的四結合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎。
二、教學(xué)的常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
，我們在平時(shí)的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(cháng)，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區平均分。
為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，
為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，不僅實(shí)驗的開(kāi)出率非常高，而且增加了一些實(shí)驗，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神，取得了很好的教學(xué)效果。
四、組內的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，
而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負責管理物理實(shí)驗室，其他老師都還有許多其他兼職工作。
總之，物理組是一個(gè)團結奮進(jìn)，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研，在本學(xué)期工作計劃的引導下，在市教育局統籌指導下并配合鎮教辦的工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。
一、抓實(shí)做好“以校為本”的教研活動(dòng)，
促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展。
本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統籌下，立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了“教研性學(xué)習與接受性學(xué)習相結合的課堂研討”，“非課改年段教學(xué)方式與教材內容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗”，以及快樂(lè )互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討，一系列片區間互相交流的教學(xué)、研討�！翱鞓�(lè )美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調動(dòng)自己的感官，觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現協(xié)調發(fā)展；通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。
二、舉辦美術(shù)競賽，
促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展，體現學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展，延伸校內美術(shù)學(xué)科教育；促進(jìn)了家庭、社會(huì )關(guān)心與參與，更新家長(cháng)教育子女的觀(guān)念，提高全校師生的美術(shù)素養，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。特別是顯現出課改以來(lái)我校團結、奮進(jìn)、健康、向上的校園文化主旋律。
三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規教育、
教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩步發(fā)展。
1、繼續抓好美術(shù)常規教學(xué)，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監控中。組織聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)，并針對兼職教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上的弱勢現象，充分發(fā)揮激勵功能，實(shí)現抓好美術(shù)常規課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、以課題實(shí)驗帶動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。
通過(guò)教研指導，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類(lèi)的課題實(shí)驗，使教師們在探究實(shí)驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過(guò)課題實(shí)驗，遇問(wèn)題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。教師展示了她們以課題實(shí)驗帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀(guān)摩研討課，受到了大家的充分肯定。
3、關(guān)注教師隊伍建設，提高教師個(gè)人素質(zhì)，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
首先，繼續做好美術(shù)教師學(xué)科課程標準的深入培訓和教材講習培訓工作，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，做好對專(zhuān)職美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)技能的再培訓，提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。
4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動(dòng)，促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。
在校美術(shù)教研工作中提出課內、課外教育互補，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機結合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會(huì )重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。
四、下學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研思路
在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”，繼續指導片區教研，建立若干個(gè)有效的教研工作組，以團隊開(kāi)展服務(wù)，確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí)。
1、以課改實(shí)驗和課題實(shí)驗為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng)、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設，促進(jìn)教研工作再上一臺階。3、繼續切實(shí)抓好教師隊伍建設，落實(shí)“傳、幫、帶”，為教師的成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
我們小學(xué)數學(xué)中心組是一個(gè)人才濟濟的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，團隊精神初露端倪。雖然去年沒(méi)有被評為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí) 干”的準則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、規范集體備課教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結晶。
只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時(shí)敲定。
中心組組長(cháng)，很少在常規的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因為開(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認真 地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時(shí)打開(kāi)的，更是深深地刻在每個(gè)人心中，它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內 容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級數學(xué)組集體備課的時(shí)間，每逢這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì )不約而同地走進(jìn)家長(cháng)接待室， 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題、研究處理問(wèn)題的方法；接著(zhù)開(kāi)始討論下一周的教學(xué)內容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加 上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見(jiàn)，把自己的一 些疑問(wèn)、教學(xué)設想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論，思考，大家取長(cháng)補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統一思 想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設 計并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長(cháng)與發(fā)展，為中心組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
二、彰顯教研特色教研組全體老 師都能積極參與學(xué)校的課題研究。
本學(xué)期，我們結合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng )設有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題。通過(guò)十幾節的課堂 教學(xué)研討，我們反復試講、反復評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何創(chuàng )設有價(jià)值的情境形成了獨特的見(jiàn)解。
上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽(tīng)課、教研組長(cháng)參與；二是第二次試講，教研組全體聽(tīng)課，教導處參與；三是公開(kāi)課，學(xué)校公開(kāi)課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與。
評課，首先是個(gè)人說(shuō)課，談感受；第二是參與聽(tīng)課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言；第三是專(zhuān)家點(diǎn)評總結，由聽(tīng)課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導進(jìn)行點(diǎn)評，最后由教研組長(cháng)作總結。
課只是一個(gè)結果，重要的是在反復幾次的聽(tīng)課、評課上。在這些反復過(guò)程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評課要評什么、反思要思什么、總 結要總結什么。專(zhuān)題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個(gè)環(huán)節中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。
三、演繹課堂精彩全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。
圍繞“創(chuàng )設有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專(zhuān)題，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，逐步使情境的創(chuàng )設激起學(xué)生最大的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。例如：趙清清的研討課《認識圖形》、《認識鐘表》、《統計》，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數的認識》、《快樂(lè )的節日》等等，8個(gè)人公開(kāi)課12人次，包括我們的常態(tài)課無(wú)不重視情境的創(chuàng )設及它的有效性�？梢哉f(shuō)，教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。
雖然在工作中我們取得了一些成績(jì)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長(cháng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識，小學(xué)數學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把 教后記只注重對具體實(shí)踐結果的粗淺回顧，提高到對實(shí)踐本身（實(shí)踐過(guò)程）的深入反思，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用小學(xué)數學(xué)教研組的博客，與同行交流思 想，為學(xué)生提供服務(wù)。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(cháng)賴(lài)于良師的敬業(yè)�！� 把它作為工作信條，我們小學(xué)數學(xué)中心組全組上下將會(huì )更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我區小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
初中物理教研組總結3
本學(xué)期物理組全體教師在教導處，校長(cháng)室的領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規管理為基礎，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強實(shí)驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手，組內老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。
一。本學(xué)期組內的全體教師認真學(xué)習了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認識的基礎上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結合，教學(xué)的常規管理與二期課改思想的滲透相結合，理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)相結合，應用常規教學(xué)手段與現代化教學(xué)手段相結合的四結合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強了物理教學(xué)改革的意識。組內多次開(kāi)會(huì )認真學(xué)習教改理論，特別是每次傳達學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎。
物理組的老教師較多，如何運用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年教師當老師，從會(huì )上網(wǎng)，會(huì )查資料，會(huì )用教學(xué)課件的三會(huì )人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎。大大提高了教學(xué)效率。
二。教學(xué)的常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時(shí)的管理中強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫(xiě)詳案，老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，組內的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(cháng)，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區平均分。
為在組內形成互相學(xué)習的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。
三。實(shí)驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，不僅實(shí)驗的開(kāi)出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗，將有的學(xué)生實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
四。組內的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負責物理實(shí)驗室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團結奮進(jìn)，改革向上的教研組！
物理<>教研組工作總結
轉眼間一學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的各項教學(xué)任務(wù)，達到了預期目標，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
加強組氛建設，
物理<>教研組在歷屆老組長(cháng)精心管理下，形成了良好的組氛，本學(xué)期加強理論學(xué)習，提高教師們的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，，青年教師積極，主動(dòng)，勤學(xué)，好問(wèn)，虛心請教。中年教師更加關(guān)心，幫助青年教師，整個(gè)教研組空前團結，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)團結協(xié)作，在評優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭我搶?zhuān)诶щy面前，團結協(xié)作，共克難題。增強了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長(cháng)和圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎。
青年教師的`培養
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(cháng)，沈老師，鄭老師成長(cháng)為學(xué)校中層領(lǐng)導，汪玉清，宋森和張立國老師成長(cháng)為級部主任，其他青年教師積極聽(tīng)課，做記錄，寫(xiě)感想，及時(shí)交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅
速成長(cháng)勝任教育教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎。
教研組日常工作
高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請外出學(xué)習的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結，歸納工作。
白英斌老師的市級青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎， 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎。說(shuō)課，講課，評課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的素質(zhì)，為今后我校的物理<>教學(xué)成績(jì)的提高打下基礎。
素質(zhì)展示課，高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理<>學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地，教案<>月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(cháng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。
工作成績(jì)上，高，會(huì )，中考中理綜成績(jì)中游偏上。
充分利用校園網(wǎng)物理<>頁(yè)面，老師們發(fā)表大量的各類(lèi)文章，論文，教案<>，習題，圖片等。圖文并茂，內容豐富，起到了窗口宣傳作用。
積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ，把活動(dòng)開(kāi)展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。
教科所教學(xué)督導活動(dòng)中。物理<>教研員對本組工作給予高度的評價(jià)。
總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是，也有一定的差距，物理<>組的老師將不斷努力，爭取取得更大的成績(jì)。真堅持教學(xué)"五認真"，認真檢查教師教案<>，作業(yè)的批閱，單元檢測等情況。加強教學(xué)的管理力度。
本學(xué)期，我校物理教研組工作，繼續以區進(jìn)修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、繼續加強理論學(xué)習，努力提高理論素養
1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等知識和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強組內學(xué)習交流活動(dòng)。
二、加強課改研究，抓好教學(xué)常規工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認真抽查工作。加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內公開(kāi)課活動(dòng)。加強與化學(xué)組生物組的合作。上課教師認真準備，聽(tīng)課教師認真評課。把說(shuō)課、評課真正落到實(shí)處。
三、抓好各備課組活動(dòng)，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
各備課組長(cháng)以身作則對各個(gè)教學(xué)環(huán)節把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開(kāi)展集體備課活動(dòng)認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提高。力爭使高三，初三兩個(gè)年級取得了好成績(jì)。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。
總結人：XXX
初中物理教研組總結4
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無(wú)聞的�？梢赃@樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一、開(kāi)好第一次教研組會(huì )：本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結了新學(xué)期的第一次教研組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二、認真上好每一節課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理，，具備在未來(lái)工作中科學(xué)的提出問(wèn)題，探索問(wèn)題，創(chuàng )造性的解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣學(xué)習和怎樣復習，為了能更好的體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，我們悉心鉆研，以求最好。
配合學(xué)校組織開(kāi)展了嘗試教育法活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按 照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為。
三、本學(xué)科教學(xué)常規方面： 我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組總結5
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位老師的共同努力下，綜合組全體教師按時(shí)完成了學(xué)校交給的各項教學(xué)教育任務(wù)，歸納起來(lái)，具體完成了以下幾個(gè)方面的工作。
一、通過(guò)學(xué)習，教師們都端正了教學(xué)思想，改變了教學(xué)觀(guān)念。不再像以往那樣把一些科目當成所謂的副課，而是認真鉆研教材，認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法，把課上得有聲有色，大大提高了學(xué)生學(xué)習綜合科目的積極性。
二、科學(xué)教師充分利用實(shí)驗室現有的實(shí)驗儀器和身邊能找到的材料，認真做好每一個(gè)實(shí)驗，且無(wú)一例安全事故發(fā)生。
三、體育教師在上體育課時(shí)，嚴格按照教學(xué)大綱要求，有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展一系列體育的訓練，每堂體育課都有側重的訓練項目，做到上課下課兩次結合，準備活動(dòng)充分，訓練到位，安全措施有保障，全學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
四、政治教師認真總結了以往的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，采用各種激勵機制，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，全校政治學(xué)科成績(jì)有了很大的提高。
五、本學(xué)期各學(xué)科老師都開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課，評課，大家互相學(xué)習，共同提高，效果很好。每一次的教研活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)中遇到的難題，交流教學(xué)經(jīng)驗，對全體教師都是一個(gè)很好的學(xué)習和提高。
不足之處是有個(gè)別教師教學(xué)責任心不夠強，教案書(shū)寫(xiě)不夠認真，資料不夠完善，有部分學(xué)生對科目的意義認識不足，對科目不感興趣，在以后的工作中，希望各位教師再接再厲，把工做得更好。
初中物理教研組總結6
物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無(wú)聞的，初中物理教研組工作總結。�？梢赃@樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開(kāi)好第一次科組會(huì )：本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組工作總結了新學(xué)期的第一次科組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結《初中物理教研組工作總結》。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗探究---物理實(shí)驗。
四、本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教研組總結7
1、加強理論學(xué)習，提升教師的素養
根據我組的特點(diǎn)，圍繞市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》，組織組內認真學(xué)習《物理課程標準》，對照物理教學(xué)基本要求，仔細研讀了《上海市中學(xué)物理課程標準解讀》一書(shū)，使組內教師基本能正確把握課程標準的要求。同時(shí)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。在物理新教材的具體實(shí)施過(guò)程中，我們明顯地感到學(xué)習的重要性。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習相結合的多種方式、多種渠道開(kāi)展學(xué)習，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
2、認真做好教學(xué)常規工作
開(kāi)學(xué)初，各備課組長(cháng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前，教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，查閱資料，認真備課，認真準備實(shí)驗。在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導工作；對好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用激勵性語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P，盡最大可能調動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認真做好單元測試命題工作，考后能進(jìn)行質(zhì)量分析，認真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。
3、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組加強了聽(tīng)課評課活動(dòng)。每次研討課前，根據選定的課題在每位老師獨自備課的基礎上交流研討，然后由一個(gè)老師執教，聽(tīng)課后，全組教師對聽(tīng)課情況認真評課。如對教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。這樣的研討活動(dòng)本學(xué)期組內組織了四次活動(dòng)。
4、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。
在教研活動(dòng)中，我組教師針對課程與教學(xué)的問(wèn)題，結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對自己和他人的行為與觀(guān)念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、注重青年教師的培養
組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習，定期檢查學(xué)習筆記，全面規范教師的學(xué)習活動(dòng)，使得青年教師在學(xué)習中得到了不斷提升。
積極為新教師的成長(cháng)搭建平臺，組織了新教師組內研討課，對于校內亮相課，組內老師認真指導工作，還創(chuàng )設條件讓新教師參加區內觀(guān)摩等活動(dòng)，對新教師教學(xué)水平提升有了很大的幫助。老教師積極做好新教師的指導工作，協(xié)助新教師成長(cháng)。新老教師結對子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(cháng)。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽(tīng)課老師的好評，青年教師褚智華雖然第一次教九年級，但每次測試均處于年級前列。
總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了一定的成績(jì)，市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》也于本學(xué)期順利結題。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響，物理教學(xué)質(zhì)量在區域層面有所下降。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，這樣的局面會(huì )改變的。
初中物理教研組總結8
本學(xué)期以來(lái)，我組教師繼續發(fā)揚以往互幫互學(xué)，互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn)，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng)．有效地提高了學(xué)生學(xué)習物理知識的興趣．有效組織并圓滿(mǎn)地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動(dòng)�，F就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結。
統一思想，達成共識，認真落實(shí)
開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時(shí)內，先用的教師負責叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺(jué)遵守組內協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀(guān)上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過(guò)我組教師長(cháng)期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價(jià)與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jì)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對兩位新教師，除聽(tīng)他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養成了習慣。物理教師完成學(xué)校規定每學(xué)期聽(tīng)的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課．而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)．聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流．
以集體利益為重，精誠團結，樂(lè )于奉獻
本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂(lè )于奉獻，將一個(gè)團結協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動(dòng)上均取得了令人滿(mǎn)意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節開(kāi)展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴
是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作．是競爭從屬于協(xié)作．我們都深知，我們的真正對手其實(shí)是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學(xué)年以來(lái)，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時(shí)期內測驗等方面保持著(zhù)高度的一致．從不含糊，從不例外。
總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團結合作．使我校物理成績(jì)在原有基礎上又有了一個(gè)明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績(jì)，必然會(huì )在上一年度的基礎上再有一定的提高。
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