小學(xué)生疫情心理輔導總結范文（通用5篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生疫情心理輔導總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)生疫情心理輔導總結1

　　為加強疫情防控期間學(xué)生心理防護和心理疏導工作，幫助同學(xué)們應對疫情產(chǎn)生的心理困擾，近日，陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)展了"呵護心靈，攜手防疫"心理健康團體輔導活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，各班學(xué)生在老師的指導下，完成了各種心理趣味活動(dòng)，通過(guò)合作拉近距離，通過(guò)比拼釋放情緒，通過(guò)笑聲舒緩壓力。"一個(gè)都不能少"讓同學(xué)們感受到報團取暖的溫暖和團結協(xié)作的力量；"一夫當關(guān)"讓同學(xué)們體驗到挑戰自我的欣喜；"群龍取水"讓同學(xué)們在運動(dòng)中獲得了快樂(lè )……

　　通過(guò)此次心理健康團體輔導活動(dòng)，幫助同學(xué)們預防和減輕了疫情所致的.心理壓力，緩解學(xué)生的焦慮情緒，引領(lǐng)同學(xué)們理性看待疫情影響，做好心理防護。

　　小學(xué)生疫情心理輔導總結2

　　四月，桃紅梨白，新冠疫情的突襲卻讓邯鄲全城按下了暫停鍵。根據上級疫情防控工作有關(guān)要求，開(kāi)元小學(xué)全體師生實(shí)行居家管理，重啟線(xiàn)上學(xué)習模式！學(xué)校一向重視學(xué)生心理健康教育，自開(kāi)啟線(xiàn)上授課的學(xué)習模式后，積極部署心理健康教育工作，在居家線(xiàn)上學(xué)習期間開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。為學(xué)生搭建線(xiàn)上心理學(xué)習平臺，隔空傳遞關(guān)愛(ài)，用不一樣的方式戰“疫”。

　　本次心理活動(dòng)教育主題為“面對疫情我不怕，健康心理戰勝它”，心理老師結合相應的心理學(xué)理論，為學(xué)生提供了多種緩解情緒的.方法：

　　1.深呼吸放松法和軀體肌肉放松法。

　　2.聆聽(tīng)美妙的音樂(lè )。

　　3.放聲大喊。

　　4.積極的“愿望清單”技術(shù)。

　　5.多和父母長(cháng)輩溝通交流。

　　各班班主任從“疫情期間學(xué)生心理可能出現的不良反應”入手，列舉了大家可能出現的“認知、情緒、行為、人際交往、軀體化反應”等心理反應，讓同學(xué)們意識到這是每個(gè)正常人面對非正常事件的正常反應，只要我們有意識地進(jìn)行調適，就可以得到良好的緩解。

　　接著(zhù)，老師介紹了“科學(xué)的心理調適方法”：放松呼吸法、肌肉放松法、音樂(lè )放松法、蝴蝶擁抱法、平緩呼吸法，幫助大家有意識地進(jìn)行放松調節。

　　然后，老師給同學(xué)們提出“做好自身心理防護”的建議：一、調整生活學(xué)習狀態(tài)、規劃好日常生活學(xué)習；二、尋找興趣愛(ài)好、適當轉移注意；三、減少信息輸入；四、關(guān)注積極信息、做好自我防護。

　　疫情是危難，也是一次生命教育，本次班會(huì )讓同學(xué)們感受到生命的彌足珍貴、體會(huì )到來(lái)自老師、家長(cháng)的溫暖，堅信做好自我防護、積極調整心態(tài)，同樣是戰斗、是了不起的行為。相信南小學(xué)子定能做到不懼疫情、樂(lè )觀(guān)前行。

　　小學(xué)生疫情心理輔導總結3

　　疫情給大家帶來(lái)的緊張擔憂(yōu)、長(cháng)期居家的不自由感可能會(huì )讓同學(xué)們感到不適應，也讓家長(cháng)們倍感壓力，勝利街小學(xué)結合疫情期間實(shí)際情況，對學(xué)生開(kāi)展了多方面的心理疏導活動(dòng)，確保疫情期間學(xué)生心理健康，以良好的`心態(tài)迎接疫情后的春暖花開(kāi)。

　　學(xué)校成立了疫情防控期間學(xué)生心理健康輔導工作領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的學(xué)生心理健康輔導方案，每周一次向學(xué)生推送疫情防控期間學(xué)生心理健康輔導相關(guān)視頻和文檔資料，要求各班主任轉發(fā)至班級群，請家長(cháng)和孩子一起閱讀、觀(guān)看。

　　通過(guò)心理教育輔導，進(jìn)一步提升學(xué)生在疫情中的心理承受能力，了解疫情的相關(guān)知識，避免疫情消極信息的侵擾，學(xué)習自我釋放壓力知識。家校聯(lián)合，精心呵護學(xué)生心靈，教會(huì )學(xué)生如何科學(xué)看待疫情，保持健康良好的心理狀態(tài)。

　　小學(xué)生疫情心理輔導總結4

　　為保障師生的身心健康，促進(jìn)疫情期間師生身心健康發(fā)展，9月15日晚，修水十小開(kāi)展了《“疫”路同行從心出發(fā)》的疫情期間居家學(xué)習心理指導講座，以此鼓勵引導學(xué)生積極面對疫情，微笑面對生活，做一名快樂(lè )、自信、健康、開(kāi)朗的十小學(xué)子。

　　本次講座由該校心理咨詢(xún)教師朱意菊老師主講，朱老師帶著(zhù)孩子和家長(cháng)們從心理方面、生理方面、行為方面、認知方面認識了自己的“情緒”并教給大家5種緩解壓力和焦慮的.方法。

　　該校三千多名學(xué)生和家長(cháng)一同收看了此次講座。家長(cháng)們紛紛表示，此次講座就像及時(shí)雨，解決了孩子與家長(cháng)的心中疑惑，讓家長(cháng)與孩子相處更加和諧。

　　“莫道浮云終蔽日，嚴冬過(guò)盡春蓓蕾”，學(xué)校將持續開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓全體學(xué)生健康生活，快樂(lè )學(xué)習。

　　小學(xué)生疫情心理輔導總結5

　　新冠疫情的反彈，再次打亂了我們的生活節奏，也打亂了學(xué)生們快樂(lè )的校園生活。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間，引導學(xué)生樹(shù)立積極的信念，保持平和的心態(tài)，顯得尤為重要。做好學(xué)生的心理防護，也是給學(xué)生一份特別的愛(ài)！

　　近期，受到疫情影響，我市中小學(xué)生停課在家，進(jìn)行居家隔離。為幫助學(xué)生以積極的心態(tài)平穩度過(guò)隔離期，盡快適應疫情防控常態(tài)化形勢下的學(xué)習生活模式，五營(yíng)小學(xué)在開(kāi)展抗“疫”同時(shí)不忘關(guān)注學(xué)生的.心理健康。

　　學(xué)校充分利用心理輔導室和微信群為師生及家長(cháng)們定期推送有關(guān)疫情防控知識和心理健康知識，同學(xué)們還通過(guò)聆聽(tīng)心理疏導組宋月云老師帶來(lái)的繪本《病毒悄悄話(huà)》、李莉老師的心理科普知識等內容，增強了抗對疫情的信心。家長(cháng)反映這一系列活動(dòng)科學(xué)有效地引導了孩子們時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使學(xué)生學(xué)會(huì )了在危機中成長(cháng)，鍛煉他們更強大的內心，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)。

　　在這一特殊時(shí)期，心理健康教育對學(xué)生、家長(cháng)、老師都有舉足輕重的作用。全校的師生及家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習定期推送的一些疫情防控知識和心理健康知識增強了對疫情的心理應對能力，科學(xué)地認識了心理健康，了解了心理健康知識。

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