疫情在線(xiàn)上課總結（精選22篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的疫情在線(xiàn)上課總結（精選22篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情在線(xiàn)上課總結1
這個(gè)漫長(cháng)的寒假結束了，回顧在回學(xué)校前一段日子的網(wǎng)課學(xué)習，我也是感受深刻，通過(guò)這種上網(wǎng)課的方式，我也是學(xué)到了很多的東西，對于這次網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習也是有一些自己的體會(huì )。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，我是比較的新奇，也是第一次接觸這種學(xué)習的方式，在家里宅了那么久，其實(shí)也是有些懶散了，想要有一個(gè)學(xué)習的狀態(tài)并不是那么的容易，開(kāi)始的前幾天我也是在適應，雖然好奇，但是又是在家里，又沒(méi)有人監督，所以我也是容易走神，不過(guò)到了做作業(yè)的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)，由于我上課不是那么的認真，作業(yè)是很難做好的，我也是及時(shí)的警醒了過(guò)來(lái)，在后面的網(wǎng)課上面都是有意識的提醒自己要認真的把課給上好，而且也是告訴自己，此時(shí)正是考驗自己的時(shí)候，作為高一的下學(xué)期，我也是適應了高中的學(xué)習狀態(tài)，而且下學(xué)期也是要進(jìn)入到高二了，可以說(shuō)高中的學(xué)習時(shí)間也是一天天的在變少，雖然沒(méi)有像高二高三的同學(xué)那么的感覺(jué)到壓力，但是我也是知道，此刻只有把自己的基礎給打好了，那么以后的學(xué)習以及復習也是可以更加的從容。
上網(wǎng)課是很考驗我們的自制力的，特別是我們在家里也是有非常多的誘惑，像有電視，有手機，也是有電腦，沒(méi)辦法像在學(xué)校里面那樣，只有老師在講課，即使你不專(zhuān)心也是走神，沒(méi)辦法被其他的東西所吸引。我也是經(jīng)過(guò)了幾天，我才真的控制住自己，讓自己能更加主動(dòng)的去把學(xué)習給搞好，而且由于不像學(xué)校那樣有同學(xué)好交流，雖然可以視頻，或者微信交流，但是還是沒(méi)有面對面那么的方便，有時(shí)候遇到一些難題，我也是覺(jué)得挺難解決的，不過(guò)通過(guò)自學(xué)，很多問(wèn)題還是解決了，只是比較的耗時(shí)間，但同時(shí)也是讓我明白，其實(shí)自己多去鉆研，很多東西還是可以搞懂的，而且也是讓我的學(xué)習能力有了進(jìn)一步的提升。
經(jīng)過(guò)這次的上網(wǎng)課體驗，我也是知道，如果自己多主動(dòng)一些，專(zhuān)心一些，自己的學(xué)習也是可以提高很多，并不一定需要老師的監督，我們也是可以把學(xué)習給搞好的，主動(dòng)的學(xué)習也是能讓我們更加的意識到學(xué)習是一種快樂(lè )的事情，而不是要依賴(lài)于老師的監督，在主動(dòng)之中，我也是體會(huì )到自己還有很大的潛力可以去挖掘，也要在以后繼續的努力，去讓自己更進(jìn)一步，把成績(jì)繼續的提高。
疫情在線(xiàn)上課總結2
我沒(méi)想到過(guò)曾經(jīng)在作文里的幻想竟然會(huì )成為現實(shí)，我也沒(méi)想到過(guò)我會(huì )有一天急迫著(zhù)回學(xué)校上課讀書(shū)，我更加沒(méi)有想到過(guò)我會(huì )看到手機和電腦的時(shí)候產(chǎn)生厭煩的心里。這些都是我這段時(shí)間在家上網(wǎng)課的感受，這一切的原因都是幾個(gè)人控制不住自己的嘴，以至于我要在家待這么長(cháng)的時(shí)間，以至于我不能夠回到學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習。
就跟網(wǎng)絡(luò )上流傳的那個(gè)表情包一樣，老師沒(méi)想自己會(huì )有一天變成“主播”，學(xué)生也沒(méi)有小哥自己會(huì )有一天厭煩對著(zhù)電腦，我在家上了這么久的網(wǎng)課，所有的感受就是這個(gè)樣子，比較矛盾。之前在學(xué)校上課的時(shí)候幻想著(zhù)未來(lái)，所有的學(xué)生都能夠在家對著(zhù)終端上課，不用清早擠公交擠地鐵去上學(xué)，可是這我真的做到了在家網(wǎng)上上課的時(shí)候，才發(fā)現自己喜歡卻是能夠在學(xué)校里面幾十個(gè)人擠在一間教室上課的感受。自從在家網(wǎng)上上課以來(lái)，因為我們是高中生，有著(zhù)高考這要重要的挑戰在，再加上我們不能在學(xué)校上課只能在家上網(wǎng)課，這樣子肯定會(huì )影響學(xué)習，所以網(wǎng)上上課的時(shí)間反而比自己學(xué)校上課還要早，平時(shí)早讀的時(shí)間現在就已經(jīng)開(kāi)始上課了，本來(lái)以為自己在家上課是比較好的，但是上了這么久的網(wǎng)課才發(fā)現，因為是在自己家上課，沒(méi)有老師的監管，沒(méi)有其他同學(xué)一起學(xué)習，再加上家里面其他人看電視的看電視玩手機的玩手機，就我一個(gè)人在上課，所以自己總是控制不住自己想要收手機看視頻的心，但是又擔心影響到自己學(xué)習，所以還在勉強克制著(zhù)自己。等到好不容易上完一天的課了，的時(shí)候，本以為能夠好好玩一下的時(shí)候，又想起自己要寫(xiě)作業(yè)，又只能繼續堅持寫(xiě)完作業(yè)。
所以這么長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，我對網(wǎng)課的心得體會(huì )是兩面性的，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我覺(jué)得都挺明顯的。因為我們都是待在家里面不能夠上學(xué)，而我們又要面臨高考，學(xué)習任務(wù)緊，所以在家網(wǎng)上上課的話(huà)，可以幫助我們學(xué)習，通過(guò)老師的講課可以讓我們對學(xué)習內容更加的理解，我們在家自學(xué)的話(huà)自制力不夠，理解力也不夠，所以學(xué)習效率沒(méi)有網(wǎng)上上課高。同樣的，也是因為自制力不夠的原因，網(wǎng)上上課的缺點(diǎn)也是有的，我就經(jīng)常有拿著(zhù)電腦上課，然后玩手機的想法，再就是因為網(wǎng)絡(luò )上課，沒(méi)有學(xué)習的氛圍，所以學(xué)校效率沒(méi)有在學(xué)校上課好。
所以總的來(lái)說(shuō)，我還是更喜歡在學(xué)校上課吧。
疫情在線(xiàn)上課總結3
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是科技進(jìn)步的實(shí)證，也是現如今我們學(xué)習的重要渠道。在這次疫情之前，在網(wǎng)上上課對我們大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)還相對陌生，但是現在卻成為了我們每天生活的重心。
早讀打卡、觀(guān)看課程視頻、完成作業(yè)并上傳由老師們批改……這些無(wú)一不是靠學(xué)生、家長(cháng)和老師三方間的默契配合，所有人都在為了一個(gè)共同的目標而奮力拼搏，給未來(lái)加注超過(guò)恒星的質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)存在一定的優(yōu)勢，我們可以根據自己的學(xué)習能力來(lái)更好地跟進(jìn)課程、鞏固知識，不用配合他人的進(jìn)度。觀(guān)看由全省各個(gè)地方各個(gè)學(xué)校的老師們錄制的每一講的教學(xué)視頻，也能讓我們了解到不同老師教學(xué)風(fēng)格的差異，從而找到最適合自己的方法。而且，這種和在學(xué)校里完全不同的教學(xué)方式，也能更好地激發(fā)我們的學(xué)習興趣，從而提高學(xué)習效率。
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)還很考驗學(xué)生的自覺(jué)自律，宋朝的朱熹曾言“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆�！本W(wǎng)絡(luò )作為一把“雙刃劍”，稍有不慎便能夠人沉溺于頹靡不振的深淵，身處與學(xué)校截然不同的環(huán)境氛圍中，作為高中生，我們應該有管理好自己的能力，不因網(wǎng)絡(luò )上的其他誘惑而分心，而是專(zhuān)注眼前的學(xué)習、自身的發(fā)展、前方的道路。
“停課不停教，停課不停學(xué)�！辈恢皇且痪淇谔�，更是國家對教育的重視，是學(xué)校與老師們對學(xué)生的付出，是學(xué)生本人對自己的責任，沒(méi)有一個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，在疫情期間，把握好流逝光陰、認真對待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是我們作為學(xué)生的義務(wù)，也是我們最應該做好的事情。
當陽(yáng)光通過(guò)疫情的陰霾，心中的花迎著(zhù)烈日而生，愿我們都能取得進(jìn)步，早日抵達遼遠光明的未來(lái)。
疫情在線(xiàn)上課總結4
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(cháng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(cháng)的學(xué)習中習慣了這樣的學(xué)習方式。當然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當然還是遠遠不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。
在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著(zhù)反正不知道會(huì )什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今，當時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是不能再有任何的放松！
在現在的網(wǎng)課學(xué)習中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時(shí)，我們才真正的體會(huì )到了高考的壓力！
而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)始改變自己的習慣。過(guò)去習慣在家休息的我，也開(kāi)始感到寢食難安，總想著(zhù)多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì )都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！
在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著(zhù)的面對自己的目標。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習，但依然有很多的事情可以做�？梢詾檫@次的高考做出充足的準備！
這次的網(wǎng)課的變化對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì )背叛我們，這將會(huì )是真正展現我們未來(lái)的一次考試！我會(huì )在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！
疫情在線(xiàn)上課總結5
這個(gè)冬天，因為新型冠狀病毒的到來(lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習規劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們在足不出戶(hù)的情況下也能學(xué)習，得到更多的知識，同時(shí)讓同學(xué)們在家里也都定制了一份充實(shí)的“宅計劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習任務(wù)都被安排的井井有序，每節課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠遠大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力�？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向學(xué)生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習空間。它真正的做到了寓教于樂(lè )，實(shí)現了教學(xué)的高效性�？墒�，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題，經(jīng)常出現卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的情況，導致不能完整的理解內容，影響了學(xué)習的效率。一節課90分鐘，老師會(huì )因為課程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì )一直盯著(zhù)電腦或手機屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì )感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習方式，我們應該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結束，加油，中國！
疫情在線(xiàn)上課總結6
“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的�！贝簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著(zhù)屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì )適應網(wǎng)課學(xué)習也是一種成長(cháng)。
清晨，窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著(zhù)，每天的居家學(xué)習開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式�？粗�(zhù)屏幕上的陌生老師，我不禁有點(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語(yǔ)速，這老師這節奏太快了吧!就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?
距離下節課還有時(shí)間，我盯著(zhù)屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著(zhù)拖動(dòng)鼠標快進(jìn)，哎呀!拉過(guò)藍色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標、眼睛直盯著(zhù)屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”，長(cháng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì )了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢!趁著(zhù)新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū)，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽?zhuān)炞�、拍照、上傳，一氣呵�?不一會(huì )兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗�(zhù)作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛(ài)的你!”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著(zhù)我們一步一步成長(cháng)。
非常時(shí)期，非常擔當，我們都應是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì )變?yōu)槊篮玫默F實(shí)!
疫情在線(xiàn)上課總結7
雖然我學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程的時(shí)間不長(cháng)，但課程內容已經(jīng)深深吸引了我。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)院平臺，結合個(gè)人工作情況及需要，有針對性地學(xué)習了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。
一、課程新穎，生動(dòng)有趣
網(wǎng)絡(luò )學(xué)院將知識以生動(dòng)有趣的形式展現給我們，讓我們輕松掌握知識點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)院課程更新及時(shí)，根據崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識，鞏固知識點(diǎn)。
二、課程安排重點(diǎn)突出
在網(wǎng)絡(luò )信息化的今天，網(wǎng)絡(luò )課程節約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò )學(xué)院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節。
三、課程內容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著(zhù)我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓，鞭策著(zhù)我們;從心里分析為我們排憂(yōu)解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養生講座為我們講解各種身體保養的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著(zhù)我們，讓我們對網(wǎng)絡(luò )學(xué)院的課程充滿(mǎn)了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò )學(xué)院平臺越辦越好，我會(huì )好好利用這個(gè)學(xué)習的平臺，掌握更多的知識，充實(shí)自己，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)面對工作!
疫情在線(xiàn)上課總結8
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì )。
一、重課前交流
在課前，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會(huì )直接地影響學(xué)生的學(xué)習情緒。在此次觀(guān)課過(guò)程中，各位老師在課前都和學(xué)生進(jìn)行了短短的交流，有的老師用游戲交流，而有的老師則引導學(xué)生用家鄉話(huà)和大家問(wèn)好。
二、重情境的創(chuàng )設
結合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng )設符合教學(xué)內容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習知識，興趣濃厚。首先采用孩子們最?lèi)?ài)看的幾部動(dòng)畫(huà)片的放映開(kāi)始，輕而易舉的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)去，之后以學(xué)生喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片人的多少開(kāi)始了這節課的“統計”教學(xué)。設計巧妙、自然;之后又獨到的讓學(xué)生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學(xué)生把剛學(xué)過(guò)的知識鞏固運用，這樣，學(xué)生就在無(wú)意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使枯燥的數學(xué)知識變得鮮活起來(lái)。
還有值得我學(xué)習的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清晰、準確，語(yǔ)調抑揚頓挫，每次學(xué)生發(fā)言都能給一個(gè)適當、忠懇的評價(jià)與激勵。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調控課堂的能力都很強，理論水平也較高。
通過(guò)這次的學(xué)習，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的經(jīng)驗運用到以后的教學(xué)中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學(xué)習就一定會(huì )有收獲的。
疫情在線(xiàn)上課總結9
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研修學(xué)習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習知識的時(shí)間畢竟是短暫的，最終要走向社會(huì )參加生產(chǎn)勞動(dòng)。當今社會(huì )知識更新非�？�，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識到社會(huì )上過(guò)不了多久就會(huì )顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì )不斷出現新問(wèn)題等待人們去解決。這就需要教師教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，那么教師該如何做呢?
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織參與者、引導啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導學(xué)生向著(zhù)未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動(dòng)思考學(xué)習，主動(dòng)探求知識，發(fā)現新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生的能力。
一、多給學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，這是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )設各種機會(huì )，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過(guò)程，在自學(xué)過(guò)程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學(xué)生自主學(xué)習的方法。要在自主學(xué)習活動(dòng)中有意識的訓練學(xué)生的.觀(guān)察、表達、分析、歸納、綜合等學(xué)習能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習來(lái)學(xué)會(huì )有關(guān)知識和技能。
二、多給學(xué)生提供合作交流的學(xué)習機會(huì )，培養學(xué)生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏(yíng)，當今時(shí)代是一個(gè)合作共贏(yíng)的時(shí)代。要有意識地創(chuàng )設有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習，養成與人合作的習慣，培養學(xué)生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
三、多給學(xué)生提供探索學(xué)習的機會(huì )，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，這也是新課程改革所倡導的學(xué)習方式。教學(xué)中，教師不要把知識直接告訴學(xué)生，要創(chuàng )設有趣的情景，情心預設活動(dòng)問(wèn)題，通過(guò)巧妙的誘導，誘導學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對問(wèn)題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現知識。這樣學(xué)生對知識就會(huì )理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì )了方法，鍛煉了思維，培養了創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
合作、探索的教學(xué)方式，對培養學(xué)生課堂教學(xué)中始終堅持自主、的自學(xué)能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力有著(zhù)積極的作用。
疫情在線(xiàn)上課總結10
我已經(jīng)六年級了，但是這次受到新冠病毒的影響，我們不得不在家上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習。上網(wǎng)課的期間里，我逐漸的明白了自主學(xué)習的樂(lè )趣，也更加喜歡一個(gè)人學(xué)習了。因為單獨的空間能夠讓我更加冷靜，也充滿(mǎn)了更多的想象力。我想這就是上網(wǎng)課所給我帶來(lái)的影響吧！而這種影響也是積極地，更加上進(jìn)的。所以我這次上網(wǎng)課感覺(jué)是非常良好的，也很珍惜上網(wǎng)課的日子，更是珍惜這段很不一樣的精力。
這是我人生中第一次上網(wǎng)課，上網(wǎng)課對于我來(lái)說(shuō)非常的有趣且新穎。首先我以前沒(méi)有怎么接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò )，而這次接觸網(wǎng)絡(luò )也是因為學(xué)習，所以我對網(wǎng)絡(luò )的認知還是偏向比較好的一方。一開(kāi)始老師在群里講課的時(shí)候，我覺(jué)得效率不是很高，因為我比較容易分神，手機總是彈出各種信息影響了我的學(xué)習，后來(lái)我把他們關(guān)閉之后，重新?lián)Q了一個(gè)環(huán)境。安靜讓我更加專(zhuān)注了一些，也讓我更加的懂得學(xué)習效率的重要性。這是我在學(xué)校從未有過(guò)的體會(huì )。
我知道自己現在是一名六年級學(xué)生，這個(gè)學(xué)期一過(guò)，我就會(huì )迎來(lái)畢業(yè)，緊接著(zhù)迎來(lái)初中生活。這對于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，也帶著(zhù)一種未知的好奇在不斷的學(xué)習中。其實(shí)我知道自己現在的時(shí)間很有限，但是自己確實(shí)也很有壓力。這次上網(wǎng)課，讓我很清楚的看到了我和同學(xué)們之間的差距，這種差距讓我又一次的認識到了自己的缺陷。
數學(xué)科目確實(shí)是一門(mén)比較難的科目，但語(yǔ)文又何嘗不是呢？為什么我的數學(xué)成績(jì)要比語(yǔ)文成績(jì)差，我一直都沒(méi)有想明白，但是這次上網(wǎng)課我終于明白了為什么。語(yǔ)文通過(guò)積累就可以慢慢的提高，但是數學(xué)是需要我們思考的，如果我們不去思考，那我就無(wú)法快速的提高自己的數學(xué)成績(jì)。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我最喜歡語(yǔ)文，因為我喜歡文字。而面對數學(xué)時(shí)，看著(zhù)那一串串的數字，我自己也感到比較的頭疼，所以興趣也大大的減少了。
所以興趣確實(shí)是一件很重要的事情，如果我們不能把握自己的愛(ài)好，那么學(xué)習也會(huì )受到阻礙。這次上網(wǎng)課數學(xué)老師講課的時(shí)候也非常的豐富有趣，我對數學(xué)也感覺(jué)更加有了一些信心，因為我發(fā)現當我做出一道題或者想出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我是非常有成就感的。這比語(yǔ)文取的高分更有成績(jì)感。未來(lái)我會(huì )平衡好二者，然后做好自己的學(xué)習工作，去迎接一個(gè)更加廣闊的天地。
疫情在線(xiàn)上課總結11
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )課堂學(xué)習中，讓我們深深體會(huì )到了那句話(huà)“老師成了資深主播，家長(cháng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(cháng)全程服務(wù)督促學(xué)習，保證神獸學(xué)習效果�？傊�，網(wǎng)課學(xué)習中我們也在不斷反思、總結、改進(jìn)，具體如下：
一、嚴格要求制定合理的學(xué)習計劃
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的體育活動(dòng)，讓孩子養成良好的生活學(xué)習習慣。
二、家長(cháng)全程監督學(xué)習過(guò)程
開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò )課程，因為在家上課時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著(zhù)各種偷懶，不能跟著(zhù)老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節課后，老師講的內容還是不理解甚至不懂。作為家長(cháng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸，有這樣一次當自己孩子班主任的機會(huì )，在各種網(wǎng)課中全程觀(guān)察自己孩子的學(xué)習狀況。針對孩子的種種學(xué)習問(wèn)題，私底下也咨詢(xún)請教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著(zhù)老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì )依據孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習內容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習內容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì )學(xué)習，現在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)
除了當天的學(xué)習內容，我們讓孩子自己計劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對自己學(xué)習的評語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習大提琴和業(yè)余愛(ài)好
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線(xiàn)譜，盡量堅持每天練習三十分鐘。對于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自律。
總之，這段網(wǎng)課學(xué)習利大于弊，確實(shí)讓家長(cháng)體會(huì )到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機遇，幫助孩子提高成績(jì)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開(kāi)啟快樂(lè )的學(xué)校生活!
疫情在線(xiàn)上課總結12
終于也是回到了學(xué)校，回想起在家里學(xué)習的這段日子，真的過(guò)得不是那么輕松，但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗之中，我也是感受到這種學(xué)習方式真的挺鍛煉人的，我也是有一些學(xué)習的心得。
我是一個(gè)喜歡交流，喜歡好動(dòng)的，所以在家的日子還是比較的難受，無(wú)法和同學(xué)去玩，雖然可以視頻聊天，但是還是沒(méi)有面對面那么的痛快，不過(guò)我也是知道疫情還沒(méi)有結束，我克制著(zhù)自己，而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習，可以隨時(shí)的提問(wèn)老師，不過(guò)我也是能感受到這種學(xué)習的方式其實(shí)也是會(huì )給予我們很多的體驗的。并且也是需要我們有自己的一個(gè)自制力才能學(xué)好的，畢竟在家里的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)監督，雖然要打卡，但是父母也不在，老師也不在，聽(tīng)著(zhù)課的時(shí)候也是容易走神的，并且自己也是會(huì )有一些不想聽(tīng)課的心思。
開(kāi)始的時(shí)候的確挺難控制自己的，雖然也是希望自己能努力的去聽(tīng)課，但是總是會(huì )拿出手機來(lái)玩一會(huì )，或者刷一刷網(wǎng)頁(yè)，或者走動(dòng)一下，不過(guò)經(jīng)過(guò)了幾天的適應，我也是醒悟過(guò)來(lái)，不能這樣虛度時(shí)光，還是需要好好的去把知識給學(xué)好，而不是浪費了時(shí)間，而且如果不認真的聽(tīng)課，作業(yè)也是會(huì )做不好的，到時(shí)候老師讓我回答問(wèn)題也是回答不出來(lái)了，當我想通透之后，我也是努力的去適應在家學(xué)習的這種方式，雖然是比較的艱難，但是也是通過(guò)這種方式讓我意識到了，是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的，雖然我還是小學(xué)生，很多知識還比較的簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)并不是那么的難，但是這個(gè)主動(dòng)去學(xué)習的好習慣只要養成了，那么今后的學(xué)習自己也是會(huì )更加的主動(dòng)，也是不會(huì )因為各種的情況導致自己學(xué)不好知識的。
網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習的一個(gè)能力，也是鍛煉自己在沒(méi)有人監督的情況下，自己是不是會(huì )認真的去學(xué)，畢竟老師和父母都是不在身邊的，如果自己沒(méi)有去學(xué)習的意識，也是很難去把握，去把學(xué)習給搞好的，網(wǎng)課老師也是講得很詳細，這種方式和在學(xué)校是有一些區別的，同時(shí)也是可以讓我們知道，學(xué)習并不是只有在學(xué)校這一種的方式，平時(shí)的時(shí)候其實(shí)我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò )，去學(xué)習一些不懂的知識，而不要回到家里之后就只想著(zhù)玩的事情，而不是沒(méi)想過(guò)多去學(xué)習下，這次也是讓我知道，學(xué)習的方法有多種的，也是可以繼續的努力去讓自己學(xué)到更多。
疫情在線(xiàn)上課總結13
在哪里學(xué)習都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認真上課，浪費了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著(zhù)時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì )遇到困難，人需要的是能夠認知自己，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲，就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具，是我們學(xué)習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課，畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力�，F在多流一滴汗，以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的，要積極去學(xué)習，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程，對我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
疫情在線(xiàn)上課總結14
由于疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線(xiàn)，為抗擊疫情做貢獻，但我覺(jué)得只要把自己的事做好，就是最大的擔當!所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔當。
我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時(shí)的組織，課后對課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開(kāi)老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時(shí)組織班會(huì )，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復。小組長(cháng)也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項活動(dòng)要求傳達給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長(cháng)道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔當給了咱們班良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來(lái)越高。由于近期爸爸忙沒(méi)時(shí)間管我，所以每當我有所懈怠時(shí)，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進(jìn)行苛責和耐心教導，當然有時(shí)也免不了皮肉之痛，有時(shí)我也煩躁，但靜下心來(lái)想，媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來(lái)的，過(guò)程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開(kāi)課。但會(huì )珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習中一是認真聽(tīng)講、做好筆記，努力在規定時(shí)間內完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì )越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(cháng)，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
疫情在線(xiàn)上課總結15
“十，九，八，七，六……”越來(lái)越近，越來(lái)越近了。我坐在書(shū)桌旁，眼睛緊緊地盯著(zhù)面前的電腦屏幕，焦急地等待著(zhù)。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待著(zhù)開(kāi)始的那一刻�！拔�，四，三，二，一!”到了，到了!我激動(dòng)的跳了起來(lái)，頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)。然而疫情沒(méi)有得到控制，學(xué)，肯定是開(kāi)不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習，這，便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門(mén)了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文數學(xué)之類(lèi)的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運動(dòng)量，也可以增強同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習之初，我以為在電腦前只能聆聽(tīng)到老師對知識的傳授，可沒(méi)想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強的。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn)，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢(xún)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我連忙回復老師說(shuō)不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開(kāi)。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。不過(guò)有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學(xué)不到知識，還會(huì )損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習過(guò)程中，我們應該嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。
同學(xué)們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設得更富強，更美好!
疫情在線(xiàn)上課總結16
今年由于新冠病毒的爆發(fā)，所以我們也只能在家里進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)學(xué)校的組織之后，我們也開(kāi)始在手機上上起了網(wǎng)課，這是我第一次拿手機上課，一開(kāi)始很好奇，也很感興趣，所以對學(xué)習的熱情也大大的增加了。這對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好的先兆，因為這證明著(zhù)我對學(xué)習有了欲望，也對學(xué)習有了激情，這是更好的進(jìn)行學(xué)習的一個(gè)先決條件。
帶著(zhù)這一份熱情，我開(kāi)始了自己漫長(cháng)的網(wǎng)課之旅，準備好了各種“裝備”之后，我認認真真的開(kāi)始學(xué)習了。因為我們每天上完課之后，老師會(huì )在家長(cháng)群里進(jìn)行總結，讓家長(cháng)們看到我們一天的學(xué)習成果，所以我也更加努力了一些，因為我想讓爸媽感到驕傲和欣慰，我也不想浪費這段時(shí)間，我應該更努力的學(xué)習，爭取以后回到學(xué)校之后不會(huì )落后其他的同學(xué)。
所以上網(wǎng)課的那段時(shí)間是我最認真的一段時(shí)間，雖然手機上有一些東西總是在誘惑著(zhù)我，但是我還是能夠把持住自己，不去犯規，也不會(huì )忘記學(xué)習這件事情，這一點(diǎn)我也得到了老師和爸媽的表?yè)P，真的非常開(kāi)心，也非常的滿(mǎn)足。這次上網(wǎng)課也給了我太多的信心和希望，我也有了一個(gè)更好的目的和方向，希望以后進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊可以這么充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)信心。
但我在上網(wǎng)課的過(guò)程中，也發(fā)現了一些缺點(diǎn)。比如有時(shí)候還是比較容易出神，注意力不太集中�？赡苁且驗榄h(huán)境的問(wèn)題，有時(shí)候家里會(huì )有一些事情，也對我多多少少有一些影響，所以自己的注意力也會(huì )出現跳脫這樣的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我也找出了一些解決的辦法，那就是給自己找一個(gè)更加安靜的環(huán)境，然后自己更加專(zhuān)心的學(xué)習。
我也認識到，在學(xué)習中，首先要把好的習慣培養起來(lái)，之后的學(xué)習中才會(huì )有更大的改變。其次就是要加強自己的自覺(jué)性，保持一個(gè)更加嚴肅的態(tài)度，認真的對待每一次學(xué)習，也要對自己有一個(gè)正確的認識，不能太過(guò)驕傲，也不能太過(guò)自卑。心里要有一個(gè)度，也要有一把天平，去讓自己做一個(gè)更好的平衡。
學(xué)習是自己的事情，這次上網(wǎng)課更是讓我清楚了這樣的一個(gè)道理。往后的時(shí)光還有很長(cháng)，考驗我的也還有很多，我會(huì )把這樣的激情延續到今后的學(xué)習中去，我也會(huì )繼續保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，好好的學(xué)習，不辜負愛(ài)我的人所給予的期望！
疫情在線(xiàn)上課總結17
今天xx老師在xx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學(xué)計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國際經(jīng)濟法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補充，既完善了所學(xué)具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系，如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術(shù)轉讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行在線(xiàn)答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無(wú)國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節課的教學(xué)內容全面系統，同學(xué)們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門(mén)課程，不論對于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用�？佳凶圆挥谜f(shuō)，如果選擇工作的話(huà)，經(jīng)濟和法律都是在社會(huì )中必然要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會(huì )的小白，難免會(huì )遇到經(jīng)濟方面的問(wèn)題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規避這些問(wèn)題。
此外，幾乎沒(méi)有出現網(wǎng)絡(luò )卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來(lái)感覺(jué)很順利。雖然網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學(xué)軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過(guò)什么方式，學(xué)習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開(kāi)始前一周，x老師通過(guò)微信群已經(jīng)提前告知了我們本門(mén)課程需要學(xué)習一種計算機語(yǔ)言——R語(yǔ)言。并且在學(xué)習通上傳了相關(guān)的學(xué)習資料、視頻等。
通過(guò)幾天的學(xué)習，大家對R已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時(shí)對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習R語(yǔ)言，以及R語(yǔ)言在當前學(xué)術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學(xué)們學(xué)習R語(yǔ)言的信心。
由于是本學(xué)期第一節課，老師在課上詳細介紹了本學(xué)期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點(diǎn)，并對教材的使用做了詳細的說(shuō)明。
當然，因為本學(xué)期學(xué)習過(guò)程中會(huì )大量使用R語(yǔ)言，所以在老師制定的教學(xué)計劃中，除過(guò)第一周引言，另外有三周專(zhuān)門(mén)學(xué)習R，老師在課堂上通過(guò)放映專(zhuān)門(mén)精選的R語(yǔ)言教程，讓我們很快接受了計算機語(yǔ)言的初步入門(mén)。由于我的數理基礎較差，所以在學(xué)習過(guò)程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門(mén)計算機語(yǔ)言。
疫情在線(xiàn)上課總結18
因為疫情影響，我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個(gè)狀況，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時(shí)間里完成觀(guān)看視頻，回復討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀(guān)。我們有不會(huì )可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì )放一些知識點(diǎn)的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
疫情在線(xiàn)上課總結19
這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷讓我很是有感觸，高二的學(xué)習是越來(lái)月緊張了，我對自己的學(xué)習也是非常的上心，這一階段的學(xué)習讓我感覺(jué)非常有壓力，上網(wǎng)課的這段時(shí)間是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)的經(jīng)歷，學(xué)習上面我也一直都在保持好的心態(tài)，未來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習當中我肯定能夠做的更好，這是一定的，我相信我是能夠在這樣的狀態(tài)下面有很大的收獲，雖然遇到了一些問(wèn)題，在家上網(wǎng)課其實(shí)也不是那么的方便，跟在學(xué)校比起來(lái)還是有很多麻煩的，通過(guò)這次上網(wǎng)課我也有一些心得。
在這樣的情況下面我肯定會(huì )好好的提高自己的能力，上網(wǎng)課的經(jīng)歷是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，有些事情經(jīng)常都會(huì )有一些意想不到的情況發(fā)生，還記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候我是非常激動(dòng)的，我也是有點(diǎn)擔心自己是不是能夠做到這些，提高自己的學(xué)習成績(jì)非常的有必要，現在我對自己的也是有著(zhù)非常大的信心，在未來(lái)的學(xué)習當中我也一定會(huì )好好的提高自己的，在家上網(wǎng)課需要自覺(jué)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課的那幾天我還確實(shí)是有一些不適應，感覺(jué)很多時(shí)候都不是非常的自覺(jué)，出現問(wèn)題也是比較多，現在回顧起來(lái)也是出現了很大問(wèn)題，上網(wǎng)課老師是非常幸苦的，我現在還依稀的記得，每一堂課老師都要準備好久，耐心的在給我們講完課之后私下還要給我們解答一些問(wèn)題，因為在上課期間我們是沒(méi)有提問(wèn)的，那樣很耽誤時(shí)間，所以一般都是做好比較在下課之后有問(wèn)題才跟老師講。
這段時(shí)間的上網(wǎng)課也是讓我信心倍增，我感覺(jué)有些事情是需要一定的耐心，而且還要很自覺(jué)，現在我也是信了，在這樣的情況下面我一定會(huì )讓自己的更加努力，更加用心，雖然說(shuō)不是每一件事情都能夠證明什么，但是一定要用心努力才是，這一階段的學(xué)習當中我肯定會(huì )做好這些，我也相信在今后的學(xué)習當中我能夠保持好現在這樣的心態(tài)，這是我應該去落實(shí)的事情，作為一名優(yōu)秀的高中學(xué)生我還需要更加努力，堅定自己的信心，我感激這次在家上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我磨礪了自己很多，也是對我的一種考驗，讓我能夠在這種情況下面堅持去學(xué)習，在學(xué)習上面能夠有一個(gè)好的心態(tài)，不是什么時(shí)候都有這樣的機會(huì )，我肯定會(huì )記住這些，在今后的學(xué)習當中堅定自己的信念。
疫情在線(xiàn)上課總結20
我們在家里去上網(wǎng)課的那段時(shí)間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學(xué)習的重要性，并且也是清楚，學(xué)習的方法有很多，而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把知識給學(xué)到手，在沒(méi)有了老師的一個(gè)監督之下，如何更好的去學(xué)好知識，也是我一直以來(lái)在去嘗試，去改變的，我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來(lái)學(xué)習，好難，不容易專(zhuān)心，不像在學(xué)校，老師上課的時(shí)候看到你，如果不專(zhuān)心也是會(huì )被老師發(fā)現的，作業(yè)也是會(huì )在晚自習的時(shí)候完成，沒(méi)有什么太多的娛樂(lè )給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機，有電腦，還有書(shū)架上的書(shū)籍，還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床，可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累，感覺(jué)到自己的不容易，不過(guò)我也是知道，如果不去學(xué)，那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易，而且還要來(lái)補那么更是辛苦，也是浪費了時(shí)間。
所以在家里的時(shí)候，雖然上課也是不那么容易的專(zhuān)心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的專(zhuān)心上課，也是做好了復習，還有上課前的預習，我知道，只有把時(shí)間花費在學(xué)習上面，自己的習慣是沒(méi)有被其他娛樂(lè )誘惑到的，那么自己還是能多學(xué)一些，即使真的不那么的專(zhuān)心，也是可以通過(guò)自己的調整來(lái)讓自己有所收獲，而不是上課的時(shí)候還玩游戲，或者干其他的事情，那樣的話(huà)，就學(xué)不到東西了，而這種意識也是堅持了一段時(shí)間之后，讓自己能更好的上課聽(tīng)課的，雖然沒(méi)有了老師的監督，但是我的作業(yè)也是做好了，自己也是收獲蠻大。
同時(shí)這種方式也是讓我知道，原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習知識，也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西，以前雖然也是上網(wǎng)，但是更多的是去看游戲的東西，而不是說(shuō)還學(xué)知識，而在家里這段時(shí)間，我也是找一些視頻的網(wǎng)站，看其他老師的一個(gè)講課，再和自己所學(xué)去對照，也是讓自己收獲得更多的，而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課，聽(tīng)不同的老師，找不同的學(xué)習方法，我的成績(jì)也是變化有些大，做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現，比以前還輕松了一些，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
疫情在線(xiàn)上課總結21
熟悉而陌生的是上網(wǎng)課，因為過(guò)去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習網(wǎng)課視頻，而現在的網(wǎng)課是老師直播授課，教授我們更加貼近線(xiàn)下授課，沒(méi)有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒(méi)有了以前網(wǎng)課的枯燥，就如同一些主播一樣看著(zhù)老師直播。
當然這對我們來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗，對老師同樣也是如此，老師也在適應授課過(guò)程，在剛開(kāi)始的幾節課，我們遇到老師在授課過(guò)程鬧烏龍，突然忘記開(kāi)語(yǔ)音，或者忘記開(kāi)攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當然也會(huì )遇到一些軟件或者設備不兼容的情況，都給我們上網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾讓我們有了不同的開(kāi)始，是對是錯，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應。
當我們在直播授課出現問(wèn)題的時(shí)候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會(huì )直接切換成過(guò)去的視頻課，里面有過(guò)去老師授課視頻，避免了時(shí)間浪費，讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習過(guò)程。這次的上課感覺(jué)還是不錯的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。
不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應了網(wǎng)課，有趣也感到好玩，當然，不需要靠老師時(shí)刻提醒，我也清楚學(xué)習需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內容。
時(shí)間悄然的穿過(guò)，我在上網(wǎng)課永遠都不會(huì )忘記學(xué)習的任務(wù)，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學(xué)習任務(wù)就行。每天我都會(huì )在上課的時(shí)候做好準備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續完成自己的學(xué)習。我從來(lái)不會(huì )忘記自己的任務(wù)，只要完成自己的工作我就會(huì )完成自己的學(xué)業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習。
不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒(méi)有什么不適應，畢竟已經(jīng)學(xué)習了好多次，也已經(jīng)有了更好的機會(huì )。上過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)課，不在把網(wǎng)課當做一次無(wú)聊的看電影，而是完成自己的學(xué)習任務(wù)。老師為了加強我們的互動(dòng)，給了我們很多的上課提問(wèn)機會(huì )，就會(huì )給我非常親切的感受，不用在繼續擔心自己學(xué)的不好。老師一個(gè)問(wèn)題，隨機點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候，哪怕你走神也會(huì )被從天堂拉回來(lái)，畢竟沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。
當然我也不會(huì )在上課的時(shí)候走神，認真就行，努力就好，不去考慮自己學(xué)的如何，現在沒(méi)有學(xué)好還可以向老師提問(wèn)做好課后提升。
疫情在線(xiàn)上課總結22
因為新型冠狀肺炎的影響，我們上了一兩個(gè)月的網(wǎng)課。怎么說(shuō)呢？上網(wǎng)課的感受，像是在家看網(wǎng)絡(luò )直播，只是主播換成了我們的老師。有老師在開(kāi)直播的時(shí)候，把美顏濾鏡開(kāi)到了滿(mǎn)格，說(shuō)實(shí)話(huà)，真讓我有點(diǎn)不習慣上網(wǎng)課這種形式�？偸巧现�(zhù)上著(zhù)就走神兒了，要么就是因為上課出現的小插曲而笑得肚子疼，這一切對于上課內容的吸收，還是有所影響的吧！
我記得第一天上網(wǎng)課那天，我們都還是挺熱情的，畢竟是第一次上網(wǎng)課，大家都帶著(zhù)期待在聽(tīng)課，當時(shí)課上的老師還第一次化了妝，讓我們都驚訝到了，有一種在看網(wǎng)紅直播的錯覺(jué)。不過(guò)那天的上課內容還是算是全力吸收進(jìn)去了吧，只是后來(lái)我們的網(wǎng)課就越來(lái)越熱鬧了。我這里說(shuō)的熱鬧不是褒義詞，因為上課還是安靜點(diǎn)兒好，上網(wǎng)課的時(shí)候，我們在教學(xué)直播群里和老師越聊越開(kāi)心，課是每一節都開(kāi)心的上完了，可是我們課上學(xué)的知識卻也隨著(zhù)開(kāi)心而不翼而飛了�？傊疫@一兩個(gè)月網(wǎng)課下來(lái)，學(xué)到的東西少之又少，甚至還在網(wǎng)課無(wú)聊的時(shí)候玩起了手機游戲，惹上了游戲癮。這事兒我還沒(méi)感讓我的父母知道，要是他們知道，我可就得抹脖子了。
不過(guò)在家上網(wǎng)課的這兩個(gè)月也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒收獲的。過(guò)去我們班在教室上課的日子里，大家也許都挺內向的原因，下了課也沒(méi)有什么人聊天或者一起玩耍，現在上網(wǎng)課的一兩月竟然讓我們整個(gè)班級的同學(xué)都聊成了好朋友，大家課上和老師一起鬧騰著(zhù)開(kāi)心，下了課也一起在班級群里來(lái)得開(kāi)心，甚至還約好了疫情結束之后一起去爬山去看煙花。如果說(shuō)上網(wǎng)課給我們帶來(lái)的好處的話(huà)，我想就是讓我們同學(xué)之間的感情增進(jìn)了，但要說(shuō)學(xué)習成就的話(huà)，恐怕就還是不如教室上課了。
好在我們的網(wǎng)課終于結束了，我們又能重新回到校園里去上學(xué)了。又可以在課上看見(jiàn)老師整齊的板書(shū)，又可以看見(jiàn)老師吐沫星子直飛，又可以下課和同學(xué)一起出去跳繩或者玩其他游戲了。網(wǎng)課縱然方便，但要說(shuō)效果的話(huà)，那還是真不如線(xiàn)下課堂，不如窗明幾凈的教室里聽(tīng)課的效果好了。我打算回學(xué)校上課后，拉上我的同學(xué)一起好好學(xué)習，把這兩個(gè)月學(xué)的重新學(xué)一遍，看看有什么遺漏的知識。
【疫情在線(xiàn)上課總結】相關(guān)文章：
2020年肺炎疫情在線(xiàn)教學(xué)總結范文11-01
在線(xiàn)上課簡(jiǎn)報范文（精選7篇）12-23
在線(xiàn)上課教學(xué)工作總結范文（精選18篇）01-02