小學(xué)三年級年級組工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過(guò)，又到提筆寫(xiě)總結的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
一、創(chuàng )建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽(yáng)光團隊
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。我們年級組的老師在工作中都不分彼此，誰(shuí)發(fā)現了問(wèn)題，誰(shuí)就去處理，因為大家有人人都是年級組的主人。平時(shí)十個(gè)教師在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來(lái)幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個(gè)年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規工作見(jiàn)實(shí)效
我們年級組的全體老師深深懂得“教書(shū)育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養學(xué)生養成良好的行為規范和文明禮貌，教會(huì )學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無(wú)論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點(diǎn)滴變化、進(jìn)步都十分關(guān)注。5個(gè)班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了班級公約，著(zhù)重對學(xué)生的日常行為規范進(jìn)行培養。任課老師也積極主動(dòng)地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀(guān)的作用下，我組每個(gè)班都開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報課、班會(huì )課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期，我組積極結合學(xué)校德育工作的安排，加強學(xué)生在校的各項常規教育，在衛生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1.三年級的學(xué)生生性活潑、愛(ài)動(dòng)，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，有一小部分學(xué)生常常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長(cháng)也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒(méi)辦法。面對這種情況，三年級的.老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識，那就是：品德的培養比提高學(xué)習成績(jì)更為重要。5位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學(xué)生。
2.各班積極推行評價(jià)制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣。
3.注重班級小干部的培養，讓班干部帶動(dòng)全體。
4.加強安全教育，我們各班利用一切機會(huì )對學(xué)生開(kāi)展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來(lái)越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5.重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們三年級組成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，平時(shí)各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。特別是通過(guò)家校通平臺班主任更是隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果很好。
6.配合學(xué)校認真開(kāi)展各項工作。如認真組織學(xué)生參加藝術(shù)節目演出等各項活動(dòng)，特別是古詩(shī)文誦讀比賽榮獲一等獎。
三、教學(xué)工作穩中求實(shí)，勤于求索
作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng )出我們品牌效應，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學(xué)工作的。
1.本學(xué)期，我組老師仍然秉承一貫的善于學(xué)習的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語(yǔ)文教師為例，本學(xué)期我們繼續訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等期刊，認真作好閱讀筆記，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，大家發(fā)言踴躍，積極上進(jìn)。
2.全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心上好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。
3.認真做好培優(yōu)補差工作。三年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，三年級的老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)。
4.培養孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學(xué)生回
答問(wèn)題，而是從課堂教學(xué)中逐漸培養孩子的問(wèn)題意識，獨立思考解決問(wèn)題的能力，這種思維形成，課堂才會(huì )活潑起來(lái)，不至于老師強制性回答問(wèn)題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來(lái)的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5.積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期閆霞老師上了一堂語(yǔ)文展示課，李雪霞老師上了一堂數學(xué)研討課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過(guò)程中能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領(lǐng)導老師們的一致好評。
6.認真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學(xué)期認真組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。
四、努力方向
1.今后應更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，抓好常規教育，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.多開(kāi)展豐富多彩的年級活動(dòng)，讓本級組的老師過(guò)得更開(kāi)心、快樂(lè )，增強年級組的凝聚力。
3.應更加創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把各項工作做得更好。今后我們會(huì )致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè )樂(lè )、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識的同時(shí)，又鍛煉學(xué)生的能力，既教會(huì )學(xué)生學(xué)習，又教會(huì )學(xué)生做人。
【小學(xué)三年級年級組工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)一二三年級組工作總結范文07-02
小學(xué)三年級組的工作總結12-01
小學(xué)的三年級組工作總結08-30
小學(xué)三年級組的工作總結范文12-26
小學(xué)三年級年級組工作總結12-10
小學(xué)三年級組工作總結范文09-15
小學(xué)三年級組的工作總結范文07-23
小學(xué)三年級年級組的工作總結10-21
小學(xué)年級組工作總結08-12