小學(xué)一二三年級組工作總結范文
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持以及低年級組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項工作：
1、開(kāi)學(xué)初，每班評選出兩名暑期優(yōu)秀學(xué)生，對于在暑期中能合理安排作息時(shí)間，認真完成作業(yè)，積極參加假日小隊活動(dòng)和社區活動(dòng)的學(xué)生給予了表彰。
2、科技節中，各班班主任輔導學(xué)生出好一期科技節黑板報；開(kāi)展環(huán)保金點(diǎn)子創(chuàng )意設想比賽；組織學(xué)生舉辦自培植物展并進(jìn)行參觀(guān)和評比；指導學(xué)生用一張卡紙折出一架紙飛機，進(jìn)行擲遠比賽；每班評選出9名科技小能手。
3、在校大隊部的統一安排下，組織學(xué)生前往佘山月湖公園進(jìn)行秋季素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師組織有序，學(xué)生放飛了心情，增長(cháng)了見(jiàn)識。
4、才藝節活動(dòng)中，各班班主任輔導學(xué)生出好一期才藝節節黑板報。組織第二屆達人秀的復賽，選送優(yōu)秀節目參加決賽。
5、選送青年教師參加學(xué)校教學(xué)擂臺賽，其中錢(qián)珠獲一等獎，嚴虹、呂凌云獲二等獎，周敏敏、江雪獲三等獎。
6、組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育大聯(lián)賽。班主任利用課余時(shí)間進(jìn)行入場(chǎng)式表演的編排和訓練。比賽當天，邀請了部分家長(cháng)做義工，在比賽中，學(xué)生精神飽滿(mǎn)，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。其中，企鵝中隊獲入場(chǎng)表演和廣播操比賽第二名。
7、加強一年級學(xué)生的常規訓練。舉行了一年級學(xué)生入團儀式。訓練好旗手和主持人。
8、萬(wàn)花筒俱樂(lè )部的任課教師將學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習成果以版面的形式在校園中展示，受到好評。
9、10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，老師們運用靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在直觀(guān)、形象、輕松、活潑的氛圍中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。聽(tīng)課結束后，各班舉行了家校研討活動(dòng)。班主任向家長(cháng)匯報了本學(xué)期班級開(kāi)展的各項活動(dòng)以及學(xué)生在校的表現。任課老師就學(xué)生的預習和復習提出了明確的要求。家長(cháng)們也暢談了聽(tīng)課后的感受，對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了一些寶貴的建議。
本學(xué)期，我擔任六（1）班的數學(xué)老師和副班主任的工作，雖然剛剛教過(guò)六年級，教學(xué)內容我是非常熟悉了，但是學(xué)生變了，我要依據現在學(xué)生的實(shí)際情況重新設計教案，所以教起來(lái)并不輕松。本學(xué)期又面臨著(zhù)統考，我更是在教學(xué)中一點(diǎn)不敢馬虎，竭盡全力上好每一節課，讓不同程度的學(xué)生上完數學(xué)課都有所得，不留隱患。教一個(gè)班的數學(xué)，使我更有時(shí)間和精力鉆研教學(xué)。
1、 培養學(xué)生做數學(xué)筆記的習慣。
在開(kāi)學(xué)初，我就讓每個(gè)學(xué)生準備了一個(gè)數學(xué)筆記本。在這個(gè)本上記錄著(zhù)老師上課講的重點(diǎn)，總結的規律性的東西，還有上課試做的習題等等，只要一上數學(xué)課，就要準備筆記本，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，大多數學(xué)生已經(jīng)養成了做筆記的習慣，也為他們升中學(xué)能很快適應中學(xué)生活建立橋梁。
2、 教給學(xué)生多種解題策略，提高學(xué)生的解題能力。
每周有兩個(gè)數學(xué)早自習，我就充分利用這一時(shí)間，每個(gè)早自習做5道題，都是學(xué)生易錯，有點(diǎn)難度，又是考試容易考的題，學(xué)生將題寫(xiě)在思維訓練本上，左邊抄題，右邊寫(xiě)解題思路，在講解過(guò)程中注重教給學(xué)生一些解題方法，如：設數法、畫(huà)圖法、假設法、推理法、列方程解等解題策略。堅持了一個(gè)學(xué)期，做了將近一本的題，學(xué)生的解題能力都有著(zhù)不同程度的提高。
3、訓練學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖分析數量關(guān)系，做到全員都要會(huì )。
從接班開(kāi)始，就滲透畫(huà)線(xiàn)段圖，先看老師是怎樣畫(huà)的，再跟著(zhù)老師一步一步的畫(huà)，再模仿著(zhù)畫(huà)，再自己獨立畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖，再由會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單圖到會(huì )畫(huà)復雜圖，可以說(shuō)是我手把手教給學(xué)生的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，學(xué)生的畫(huà)圖能力有了很大的提高，看似浪費時(shí)間的畫(huà)圖，其實(shí)使學(xué)生受益頗多。分百應用題只要一畫(huà)出圖來(lái)，數量關(guān)系就一目了然，畫(huà)圖把枯燥的文字，變成了形象的線(xiàn)條，利于學(xué)生理解題目意思，幫助學(xué)生解答復雜應用題，現在有一部分學(xué)生已經(jīng)養成遇題畫(huà)圖的好習慣。
4、 迎接區統測，做好充分準備。
平時(shí)的教學(xué)按部就班，我們并沒(méi)有因為要統測而加快速度趕課，留下時(shí)間大量練習，而是依據學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施教學(xué)，做到每節課都讓學(xué)生學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，明明白白。這樣一來(lái)，復習時(shí)間滿(mǎn)打滿(mǎn)算就兩周的時(shí)間，如何在短暫的.時(shí)間內提高學(xué)生的成績(jì)，是我一直在思考的問(wèn)題。我覺(jué)得現在的考試不單單是在考學(xué)生，也是在考老師，只有老師見(jiàn)多識廣，才能開(kāi)闊學(xué)生的視野，因此我先自己做了很多的題，再從中篩選出需要學(xué)生做的題，分塊復習，先后出了10多張卷子，主要是以出小卷子為主，一張小卷子題量不多，學(xué)生從心底里易于接受，老師也容易判。在此我也想代表六年級的老師們謝謝校領(lǐng)導對我們工作的支持與信任，對我們給予了很大的幫助，再次表示感謝！
5、有目的、有計劃的實(shí)施補課。
在臨近期末的兩周時(shí)間里，我自愿為學(xué)生補課，每天都要到晚上7點(diǎn)才能離開(kāi)學(xué)校，我覺(jué)得既然補課，就不能僅限于讓學(xué)生改寫(xiě)卷子上的錯題，要有針對性的為學(xué)生解疑，因此每次補課我都有明確的目標，我先后出了6張補課小卷子，希望補課的學(xué)生每次補完課都有所收獲。實(shí)踐證明還是很有效的。
6、補差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學(xué)習成績(jì)。
本學(xué)期的每周五第三節課是數學(xué)興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，根據學(xué)校規定每班選15到20名學(xué)生參加，我一開(kāi)始就選了20名，第二次活動(dòng)就全員參加了，因為我不想丟下任何1個(gè)學(xué)生，我講的題要求每個(gè)學(xué)生盡量聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì )，整體提高學(xué)生的解題能力，提高學(xué)習成績(jì)。在復習試卷的編排上我也是先易后難，讓后進(jìn)生能夠掌握基本題型，同時(shí)又給好學(xué)生留有思維的空間。
7、教學(xué)、教研兩不誤。
在繁重的教學(xué)任務(wù)下，我們也不忘進(jìn)行教研活動(dòng)，每位老師都講了1節組內聽(tīng)評課，我講了一節《圓的認識》，雖然原來(lái)講過(guò)，但是我并沒(méi)有把原來(lái)的拿來(lái)再上一遍，因為學(xué)生變了，教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化，我仔細研讀教材教參，精心備課，在與組員說(shuō)課、磨課、試講、再說(shuō)課、磨課，最后再正事講，講完再修改教案，教案就改了4遍。雖然很累，但是值得的。在年級組匯報課中，我講了《工程問(wèn)題》，在全組成員的共同努力下，這節課受到了區教研員孫老師的好評。
作為數學(xué)老師、年級組長(cháng)，我能夠履行自己的職責，愛(ài)生尊師，廣泛聯(lián)系群眾，做好自己應盡的義務(wù)。在下學(xué)期我會(huì )更加努力工作，不辜負學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的期望。
一學(xué)期以來(lái)，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有十多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，每班在開(kāi)學(xué)初就組織學(xué)生參與制定班級公約，并定期組織學(xué)生學(xué)習，學(xué)習按照自己所制訂的班級公約來(lái)約束自己的行為。
2.積極參與學(xué)校開(kāi)心一節的各項活動(dòng)，科技節中學(xué)生的自培植物，培養了學(xué)生細心觀(guān)察的能力和愛(ài)護花草的責任心；四五年級的航模比賽更是吸引了一大批喜愛(ài)航模的男同學(xué)，他們積極參與，大大提高了他們的動(dòng)手能力。才藝節中，我們四五年級的小達人們更是顯示出他們不凡的才藝能力，梁方琪的獨唱，吳予樂(lè )的魔術(shù)，李佳星的恰恰都獲得了評審團和家長(cháng)評審團的一致好評，取得了不俗的成績(jì)。
3.寫(xiě)好每一次的連新卡，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑，也及時(shí)讓家長(cháng)了解孩子在校的學(xué)習生活情況，以便于更好地促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
我組的語(yǔ)、數、英老師，在工作上個(gè)個(gè)都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。本學(xué)期，四年級面臨市質(zhì)量監控，四年級的語(yǔ)數英老師不計得失，抓緊時(shí)間補缺補差，對待個(gè)別學(xué)習困難的同學(xué)更是關(guān)心備至，使每一位同學(xué)能認真對待這次的質(zhì)量監控。
一學(xué)期以來(lái)，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。當然還有一些要改進(jìn)的地方：要加強班級的有效管理，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)；工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高；工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。衷心希望三四年級組全體教師勇于探索、大膽嘗試，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的年級氛圍。
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