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小學(xué)教師崗位履職情況總結

時(shí)間:2024-10-12 11:41:38 秀鳳 總結 我要投稿

小學(xué)教師崗位履職情況總結范文(精選26篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師崗位履職情況總結范文,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教師崗位履職情況總結范文(精選26篇)

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 1

  我叫xxx,自20xx年8月參加工作以來(lái),從事語(yǔ)數教育教學(xué)工作近20年,并一直擔任班主任工作。2014年6月被評為小學(xué)二級教師資格,F任教于大莊鎮高村小學(xué),任職期間,我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認真履行工作職責。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的幫助與支持下,我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步,現將任現職稱(chēng)以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

  一、積極追求思想進(jìn)步,不斷提高師德修養

  我思想上積極要求上進(jìn),熱愛(ài)社會(huì )主義社會(huì ),熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。認真參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)了解國內外時(shí)政要聞。在平時(shí)的工作和生活中嚴格要求自己,積極參加校內外的各種公益活動(dòng)。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,事業(yè)心強、責任心強,注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養。任職以來(lái),服從學(xué)校安排,認真執行學(xué)校的各項制度。

  二、做好教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  堅持認真備課,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,認真總結教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),不斷為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上盡量做到少講,把多的時(shí)間用于學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;在教學(xué)中盡量做到“因材施教”,因此我在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  布置作業(yè)做到少而精,不做過(guò)多的機械的重復性練習,減少學(xué)生的課業(yè)負擔,并且作業(yè)要求做到有針對性,有層次性。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué):在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,做好培優(yōu)輔差工作。對后進(jìn)生的輔導,我也采用了多種方法,比如“一幫一”式的輔導和教師個(gè)別輔導相結合,多表?yè)P少批評,樹(shù)立后進(jìn)生的自信心,力爭其進(jìn)步。

  三、做好班主任工作,培養新一代的人才。

  班主任所面對的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識,經(jīng)常通過(guò)班級、校內開(kāi)展的`各種大、中型活動(dòng)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育,增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感,提升學(xué)生對自身價(jià)值的認識,樹(shù)立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學(xué)生思想品德的教育和管理,我歷來(lái)的觀(guān)點(diǎn)是:要學(xué)會(huì )學(xué)習,必須先學(xué)會(huì )做人。所以我在多年的班主任工作中,總是在尋找各種能有效地加強學(xué)生思想和言行的管理方法,也積累了不少經(jīng)驗,當然教師首先要做到為人師表,率先垂范,用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

  在班級管理中,我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長(cháng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè ),使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及成功的機會(huì )。我還定期召開(kāi)主題班會(huì )、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表?yè)P欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

  四、主要業(yè)績(jì)。

  通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助,我的教育教學(xué)水平不斷提高,所任教的學(xué)科成績(jì)一直名列前茅,受到了學(xué)生及家長(cháng)的好評。

  成績(jì)屬于過(guò)去,明天任重而道遠。我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自我的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學(xué)生,回報社會(huì )!

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 2

  我總是感覺(jué)從我成為老師那一天起,時(shí)間過(guò)去得越來(lái)越快了,我的生活變得更加豐富多彩了,我很喜歡教師這個(gè)職業(yè),眼看著(zhù),這學(xué)期就這么過(guò)去了,回想這段時(shí)間自己的工作,真是充滿(mǎn)酸甜苦辣,我知道教師這個(gè)職業(yè)是需要付出的,是默默無(wú)聞的,是不求回報的,我知道自己身上承擔著(zhù)教師育人的義務(wù),下面我就上學(xué)期的工作進(jìn)行個(gè)人工作總結:

  今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的.每個(gè)孩子也有了更深地了解。

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現象。服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班部分孩子年齡小,剛入園時(shí),他們都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對較差,在那段時(shí)間一日學(xué)習中,我們重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,能知道“粒粒皆辛苦”的含義了。孩子的轉變讓我們、讓家長(cháng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái),在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,我班幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣,等等),懂得友好相處。

  作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習、探討才行。

  在家長(cháng)工作方面,本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )等形式,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長(cháng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機談話(huà)。不僅讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣換上服,細心照顧生病的幼兒的同時(shí),及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 3

  轉眼間,20xx至20xx年上學(xué)期已經(jīng)將近尾聲,回顧這一學(xué)期班級安全管理工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有成長(cháng),有收獲,有不足,現在我就講本學(xué)校的安全工作進(jìn)行概括總結:

  一、加強教育,防患于未然

  為保證學(xué)生安全的渡過(guò)在學(xué)校的生活和學(xué)習,完成高高興興上學(xué)了,平平安安回家去的宗旨,我經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育。我始終把安全工作放在首要位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事說(shuō)安全。對上級安全會(huì )議精神及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行的措施。我主要每天利用上課前的幾分鐘對孩子進(jìn)行教育,我也確確實(shí)實(shí)做到了以下幾點(diǎn):第一、每天早讀下課后,我告訴學(xué)生正確的'上下樓梯的方法,第二、體育課前,我又告訴學(xué)生體育課安全活動(dòng)的重要,合理活動(dòng),安全第一,第三、放學(xué)時(shí),我又告訴學(xué)生路隊要保證做到三個(gè)字“快、靜、齊”,抓緊時(shí)間收拾物品,跟隨路隊回家,放學(xué)途中,不要在沿途逗留,直接回家。第四、在此基礎上,我們又取得了家長(cháng)的支持,讓家長(cháng)每天在學(xué)生的作業(yè)本上簽寫(xiě)孩子到家時(shí)間,確保孩子放學(xué)及時(shí)回家。經(jīng)過(guò)此番教育,學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。

  二、充分利用班隊會(huì )

  安全教育,一個(gè)永恒的話(huà)題,時(shí)談時(shí)新。所以,每周的班會(huì ),除了對孩子們進(jìn)行紀律學(xué)習的教育之外,安全也是我經(jīng)常提到的話(huà)題。通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、放食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,不吃腐爛變質(zhì)的食提高物,不喝不衛生的飲料。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  三、檢查及時(shí),落實(shí)有效

  為防止老師因忙碌忽略學(xué)生到校情況,我充分利用學(xué)生。每天安排值日學(xué)生檢查學(xué)生的到校情況,并實(shí)行點(diǎn)名制度。讓值日生把錢(qián)班級實(shí)到人數及時(shí)報告學(xué)生,如有未及時(shí)到校學(xué)生則及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng),了解孩子遲到的原因,防止發(fā)生意外。站路隊時(shí)吩咐專(zhuān)人負責,點(diǎn)清人數,確保每一位學(xué)生都安全、及時(shí)離校,同時(shí)督促學(xué)生路隊不打鬧,不在路邊玩耍,及時(shí)回家。課件,排除安全小委員,及時(shí)發(fā)現班上存在的安全隱患,對于追逐打鬧的學(xué)生及時(shí)制止,對于特別難以對付的學(xué)生則由老師來(lái)負責提醒。

  四、家校聯(lián)系,保障安全

  學(xué)生的學(xué)習大部分時(shí)間都在學(xué)校,但學(xué)生的生活都是在家庭里面,所以學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格,我始終時(shí)刻攜帶著(zhù),隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。 學(xué)生意識到安全第一,健康第一。同時(shí),我還經(jīng)常利用校信通發(fā)布安全教育知識,一是交給他們安全常識,而是提醒他們提高安全意識。

  經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生都平安度過(guò),沒(méi)有發(fā)生安全事故,學(xué)生都能自我提高安全意識,并且掌握了一定的安全自救知識,不但能夠自救,更能夠向別人傳遞自救知識,保證了學(xué)生的安全。在接下來(lái)的日子里,我將一如既往的堅持學(xué)生的方針政策,積極向學(xué)生傳遞安全理念和安全知識,確保每一個(gè)學(xué)生的安全。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 4

  帶著(zhù)這個(gè)班級竟然也有一個(gè)學(xué)期了,真是感嘆時(shí)光的飛逝!這個(gè)學(xué)期,按照學(xué)校的工作要求,以“文明源于身邊細節,做人始于學(xué)會(huì )感恩,教育重在培養習慣”這一德育工作主線(xiàn),從安全工作、行為習慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作,現總結如下:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地,如結合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災區兒童開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的`班風(fēng)。

  二、以愛(ài)為紐帶,注重師生的情感交流

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴格要求,常常對他們敲邊鼓,以示警醒;對中等生,我是賞識、鼓勵,讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活;對待后進(jìn)生,我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

  三、加強安全教育,創(chuàng )建和諧班級

  安全工作無(wú)小事,安全工作重于泰山。因此,我對安全教育堅持天天講,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,每周都安排一天的晨讀作安全教育,也通過(guò)一些競賽搶答題目,使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,確保學(xué)生的健康成長(cháng)。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,則及時(shí)進(jìn)行疏導與教育,及時(shí)化解,并有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團結。

  可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 5

  我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來(lái),以“服務(wù)學(xué)生,培養學(xué)生各有所長(cháng)”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀(guān)念,團結教師,熱愛(ài)學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現將任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下。

  一、政治思想、工作態(tài)度方面

  始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過(guò)政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

  二、教育教學(xué)方面

  本在實(shí)際的教育中,積極轉變思想觀(guān)念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓課,改善教學(xué)方式方法,尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時(shí)俱進(jìn),要培養學(xué)生適應社會(huì ),適應經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現代科學(xué)知識的學(xué)習環(huán)境,把獲得知識結合在實(shí)操訓練課上,提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì )適應力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

  目前學(xué)生的來(lái)源多渠道,思想復雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來(lái)很高的'難度,我根據學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,利用各種教學(xué)設備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū),還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀(guān)念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過(guò)談心,用我的行動(dòng)體現我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導到統一認識,對自己充滿(mǎn)信心,對未來(lái)充滿(mǎn)期望,立志自己成為有用之才,所以務(wù)必有一技之長(cháng)而主動(dòng)學(xué)習。

  三、教學(xué)改革和繼續教育方面

  我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動(dòng),觀(guān)摩多節的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行應對面得交流,在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動(dòng),不論自己或是他人的公開(kāi)課,我都參加群眾備課活動(dòng),使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功,公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)技能水平,我還堅持進(jìn)修學(xué)習,20xx年10月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷,20xx年6月通過(guò)高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。

  四、德育教育工作

  在任現職以來(lái),自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德,教書(shū)育人,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)群眾,分清是非,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛力培養,從點(diǎn)滴和細節方面入手,綜合評價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長(cháng)的有用之人,還注重情感培養和心理健康教育,讓學(xué)生養成嚴于律己,不斷上進(jìn)的良好習慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫忙和關(guān)愛(ài),找個(gè)別談心,參與他們的活動(dòng),引導他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調動(dòng)他們的積極性,培養學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著(zhù)學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 6

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期(我是學(xué)校計算機管理員,就是遠程教育)負責教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語(yǔ)文課,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標,要竭盡全力教好這兩門(mén)課程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現了既定目標。雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà),我可以舉出以下幾點(diǎn):

  一、治學(xué)嚴謹

  本學(xué)期我自從擔任計算機教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),不惜犧牲個(gè)人利益,從親朋好友那里借來(lái)xx多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺電腦,教全校學(xué)生學(xué)習計算機的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課,吸取他人長(cháng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開(kāi)學(xué),我就開(kāi)始多方搜集材料,為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò),尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

  二、工作態(tài)度認真,對學(xué)生極端負責

  我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生,有時(shí)達到了苛刻的程度,學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料。

  三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。

  四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>

  我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

  當然,衡量一個(gè)教師的標準是多方面的`,就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣:教師無(wú)小節,處處為楷模。在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認為是一個(gè)訓練有素的,有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。

  我今后的目標是:

  1、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  2、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見(jiàn)賢思齊,從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。

  3、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),爭取一專(zhuān)多能,以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 7

  本人熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng )新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專(zhuān)業(yè)知識水平,刻意培養教育教學(xué)能力,F總結三大點(diǎn):

  一、重視自身建設,努力提高業(yè)務(wù)水平

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”!霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解?梢哉f(shuō),思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng )新,努力培養適應時(shí)代需要,為社會(huì )作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會(huì )再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。

  二、為教育事業(yè),為培養人才做貢獻

  一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說(shuō),實(shí)際目標就是教好書(shū),培養出人才。十幾年來(lái),我連續擔任1—6年級語(yǔ)文兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng),培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,平時(shí)為了使更好更快地掌握知識,我認真備課,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養,讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài),對事業(yè)的熱愛(ài),對學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)集體。

  三、重德育教育,引導學(xué)生全面發(fā)展

  平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養,還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門(mén),我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習,和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我還在班內開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力,熱愛(ài)祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的`優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習的重要性,同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。

  我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 8

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將具體工作總結如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習

  語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

 。ㄒ唬、注意新課導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

 。ǘ、培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的精妙,思想表達的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的'精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎上,引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導學(xué)生這樣品評:“學(xué)習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)!贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,有的說(shuō):“文中第一、和末尾自然段,以及中間精彩的段落,我為他深感驕傲!边@樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

  三、注重課內外結合。

  在課程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

  其次,重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如:學(xué)習《春天》后,組織學(xué)生去郊外放風(fēng)箏,尋找大自然的足跡,總之,這學(xué)期我在教學(xué)中是快樂(lè )的,下學(xué)期我會(huì )注重學(xué)生各方面的訓練,特別要加強基礎知識、閱讀、和作文的訓練。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 9

  回顧本學(xué)期的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)。思來(lái)想去,我就從以下幾方面做該學(xué)期總結:

  一、在思想上,積極向上。

  我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。

  因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治學(xué)。

  作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。作為教師,總是深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認真仔細的進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。

  其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法,堅持課前預習,讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,帶著(zhù)問(wèn)題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。

  最后,在教學(xué)中注重對興趣的培養,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生自主發(fā)現,自主合作探究的能力,全年培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

  計算機作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此,學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫,有時(shí)間我就自學(xué)計算機的一些知識,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。

  四、取得的成效和成績(jì)

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我帶領(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些成績(jì)。學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)穩步提高,學(xué)習習慣有較大的改善,學(xué)習態(tài)度也端正了許多。學(xué)生能夠自主完成學(xué)習任務(wù),明確學(xué)習目標。

  五、存在問(wèn)題。

  1、工作中不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

  2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著(zhù)較大的差距

  六、改進(jìn)措施

  1、增強創(chuàng )新意識,多思考,多謙虛求教,注重學(xué)生整體。

  2、努力學(xué)習,刻苦鉆研業(yè)務(wù),增強業(yè)務(wù)能力,提高個(gè)人素養,虛心求教,不恥下問(wèn),不斷提高自己各方面的能力。

  以上是我本學(xué)年度的總結,取得了一定的成績(jì),但仍有不足。今后我會(huì )更加努力學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平,一心一意搞好教學(xué)工作,認真努力的做一名合格的人民教師。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 10

  時(shí)光流逝,歲月如梭,轉眼學(xué)期已過(guò)半,F對前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結:

  一、教育教學(xué)方面

  1、加強學(xué)習充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái),我認真學(xué)習《新課標》、《小學(xué)語(yǔ)文教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等報刊雜志,并從網(wǎng)上下載了大量?jì)?yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教案,通過(guò)學(xué)習,使我了解到當前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向,提高了自己的理論水平,使自己的教學(xué)在某種理論的指導下展開(kāi)。三人行必有我師,平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,得到他們的指點(diǎn)和幫助,同時(shí)我又抽出時(shí)間,聽(tīng)了校內許多老師的課,積極參加校組織的語(yǔ)文新課程培訓,看到、聽(tīng)到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益匪淺。

  2、嚴謹教學(xué),提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的.邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,如何組織教材,如何安排各環(huán)節的教學(xué)。在教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,使學(xué)生易學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。本次期中階段測試中,及格率94%,優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎知識掌握得較牢固,字詞的失分率很低,對課文內容也已會(huì )背會(huì )用。

  二、兼職工作方面

  作為班主任,我盡力使學(xué)生受到嚴格的行為規范的約束,并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個(gè)性特長(cháng),使班內形成了健康、團結、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時(shí)抓得緊,跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體,班主任引導的思路,日常行為的規范及重大活動(dòng)的安排都由學(xué)生自己組織,關(guān)鍵的時(shí)候由我出面點(diǎn)撥提意見(jiàn),學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習為中心,紀律、各項活動(dòng)及出勤等活動(dòng)為基本,努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習上嚴格要求,活動(dòng)上積極組織參加,和學(xué)生多交流思想,關(guān)心他們的學(xué)習、生活、思想狀況,并了解學(xué)生的學(xué)習出勤、活動(dòng)及思想狀況,和家長(cháng)保持密切聯(lián)系。

  作為語(yǔ)文教研組長(cháng),語(yǔ)文組在學(xué)校課題組的統籌安排下,積極開(kāi)展組內教研,嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個(gè)專(zhuān)題,上課老師認真備課、上課,在評課之前,上課教師要能就教學(xué)內容說(shuō)課,說(shuō)內容,說(shuō)理念,說(shuō)思路,說(shuō)教法和學(xué)法等。人人上教研課,形式不一,老師們以課為例,以生為本,暢談教法學(xué)法,共享教育智慧。整個(gè)集體備課過(guò)程平實(shí)而有針對性,理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內教研,時(shí)間充裕,也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習,開(kāi)闊教師視野,增加教學(xué)積累,提升教學(xué)品質(zhì),因此,課堂教學(xué)落到實(shí)處,常規教學(xué)也碩果累累。

  三、存在的不足和今后了努力的方向

  在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離,對后進(jìn)生的輔導還需要加強,特別是對于現代教育技術(shù)掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改進(jìn)的。在今后的教育教學(xué)工作當中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,及時(shí)總結,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)讓學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意,領(lǐng)導放心的老師。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 11

  20xx年9月我有幸考上銀川市興慶區特崗,參加工作后,我誠懇的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,對待工作積極認真。全身心的投入到工作中。教育行業(yè)是一個(gè)要不斷給自我“加油”的行業(yè),所以我在工作中結合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,兢兢業(yè)業(yè),希望在今后的教學(xué)工作中更上一層。

  一、政治思想方面

  始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過(guò)政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

  二、教育教學(xué)方面

  本在實(shí)際的`教育中,積極轉變思想觀(guān)念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓課,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時(shí)俱進(jìn),要培養學(xué)生適應社會(huì ),把獲得知識結合在實(shí)操訓練課上,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì )適應力,在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道,思想復雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度,我根據學(xué)生的各種特點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,利用各種教學(xué)設備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū),還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀(guān)念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過(guò)談心,用我的行動(dòng)體現我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導到統一認識,對自己充滿(mǎn)信心,對未來(lái)充滿(mǎn)希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長(cháng)而主動(dòng)學(xué)習。

  三、教學(xué)改革和繼續教育方面

  我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動(dòng),觀(guān)摩多節的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動(dòng),不論自己或是他人的公開(kāi)課,我都參加集體備課活動(dòng),使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功,公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。

  四、德育教育工作

  在任現職以來(lái),自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德,教書(shū)育人,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養,從點(diǎn)滴和細節方面入手,綜合評價(jià)學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長(cháng)的有用之人,還注重情感培養和心理健康教育,讓學(xué)生養成嚴于律己,不斷上進(jìn)的良好習慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài),找個(gè)別談心,參與他們的活動(dòng),引導他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調動(dòng)他們的積極性,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著(zhù)學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

  總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jì),使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì )后,成為社會(huì )主義現代建設的得力干將,為社會(huì )創(chuàng )造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續努力,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 12

  通過(guò)研修學(xué)習,我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認識到了自己教學(xué)底蘊的不足,因此,可以說(shuō)這次網(wǎng)上研修來(lái)的很及時(shí),網(wǎng)上研修內容很深刻,網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。作為教師的我深深感到學(xué)習的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習很快就要結束了,我個(gè)人感覺(jué)在這次學(xué)習中收獲很多,就如何當好一名教師談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法:

  一、教師要充滿(mǎn)愛(ài)心

  在專(zhuān)家講座中提到最多的是:愛(ài)的教育。心中有大愛(ài),讓老師成為好老師;博愛(ài),讓老師成為名師。有人這樣說(shuō)過(guò):“教師是這個(gè)世界上最有影響力的職業(yè)之一,我們培養的是未來(lái)的領(lǐng)導人、醫生、工程師和科學(xué)家,我們?yōu)樽约菏且幻處煻院!币苍S在我們的身邊確實(shí)有各種各樣很有個(gè)性的孩子,但是如果我們對每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心,對每一個(gè)所謂的孩子都有足夠的愛(ài)心,就可以在我們的生活中創(chuàng )造出很多生命的奇跡,幫助他們充滿(mǎn)愛(ài)心。

  二、教師要終生學(xué)習。

  這次培訓就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了我終身學(xué)習的思想。通過(guò)培訓后,感覺(jué)到以前所學(xué)的知識太有限。做一名學(xué)習型教師是實(shí)現自身價(jià)值,成就教師自我事業(yè)的必需。專(zhuān)家也向我們提出“就業(yè)須敬業(yè),敬業(yè)有事業(yè)!

  我們談?wù)劷逃液徒虝?shū)匠,一個(gè)最大的區別,就在于教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng )新的精神。有人說(shuō),一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū),而在于他積極教了多少年書(shū)。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新,這樣的`教師就不會(huì )停止對生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會(huì )擁有詩(shī)意的教育生活。我們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過(guò)培訓后我覺(jué)得教師絕對不是一桶水那么簡(jiǎn)單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。

  三、教師要充滿(mǎn)幸福感。

  最后希望每名教師走出自我,有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的性格。每上一堂好課,每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的最大幸福。學(xué)生的快樂(lè )就是我的快樂(lè ),學(xué)生幸福就是我的幸福。

  培訓只是一個(gè)手段,培訓只是一個(gè)開(kāi)端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長(cháng)流。培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。我要做一名學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 13

  本學(xué)期,我繼續擔任二年級(1)、(2)班的數學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說(shuō)有所了解。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也穩中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成,F對自己的工作回顧如下:

  一、業(yè)務(wù)素養

  本期來(lái),自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習,撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和教學(xué)反思數篇,自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。我堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。我積極參加教研活動(dòng),認真聽(tīng)取專(zhuān)家們的經(jīng)驗,以不斷地充實(shí)自己。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。

  二、教學(xué)工作

  這學(xué)期,我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

  1、備課。我認真備課的同時(shí)加強教師用書(shū)的鉆研,在書(shū)上批注,做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。

  2、上課。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實(shí)效,重視數學(xué)基本功訓練,準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

  注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。根據小學(xué)生心理特點(diǎn)及認識規律,實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的'作用!∽⒅貙W(xué)生的學(xué)法指導,加強學(xué)生的基本能力的培養,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),我也實(shí)行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生,就當面分析錯因,當面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。抓好傾聽(tīng)、提問(wèn)、認真審題、書(shū)寫(xiě)、細心檢查等學(xué)習習慣。

  5、特別注重對后進(jìn)生的輔導。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考,從而提高教學(xué)的針對性。

  三、研發(fā)和美課堂

  “天時(shí)不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美,產(chǎn)生最佳效益。僑樂(lè )小學(xué)的發(fā)展規劃是打造“和美僑樂(lè )”,而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們僑樂(lè )的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。下面結合數學(xué)科來(lái)談?wù)勅绾蝿?chuàng )設和美的課堂。

  1、愉悅和諧,促進(jìn)“認知”與“情感”的統一

  首先,創(chuàng )設融洽的情感氣氛,營(yíng)造和諧課堂氛圍。

  課堂教學(xué)中,教師時(shí)刻注意運用鼓勵性評價(jià)方式,不斷激勵學(xué)生學(xué)習知識和深入探究的興趣。

  第二,突出“民主交往”方式,創(chuàng )造和諧課堂氛圍。

  課堂交往方式,主要指師生的交往方式,也指生與生之間的交往活動(dòng)。一般有三種方式:

  第1種方式是師生單向交往,即教師講,學(xué)生聽(tīng);第2種是師生雙向交往,即教師不但講,還要重視反饋信息,尊重學(xué)生的意見(jiàn);第3種師生雙向交往,生生互相交往,即教師引導,師生交流,學(xué)生之間互相探討、啟發(fā),在研究中學(xué)習,也就是我們所提倡的“民主交往”方式。

  2、以開(kāi)講藝術(shù),萌發(fā)學(xué)生求知欲望

  為了萌發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知的欲望,就要重視每節課的導入,即“開(kāi)講藝術(shù)”。

  俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半!比绻麖囊婚_(kāi)始學(xué)生就對所學(xué)內容產(chǎn)生濃厚的興趣,就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知的欲望,我十分重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)系外,在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段,使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài),也使課堂氣氛最大限度地活躍起來(lái)。

  3、手腦并用,激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

  根據學(xué)生好奇、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),我充分利用教具演示,進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),并運用學(xué)具,讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都有動(dòng)手操作的機會(huì )。這些實(shí)踐活動(dòng),一方面滿(mǎn)足了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和求知的需要,另一方面可以為數學(xué)概念的建立打下形象的、生動(dòng)的表象基礎,這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,充分調動(dòng)了學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

  4、設計練習,促使學(xué)生思維能力發(fā)展

  課堂練習是教學(xué)過(guò)程的主要組成部分,是讓學(xué)生掌握基礎知識,形成技能,發(fā)展智力的重要方式,是發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的極好時(shí)機。因此,在學(xué)習新的概念和法則后,設計一些生動(dòng)有趣而形式多樣的練習,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。如讓學(xué)生以“下棋”的游戲來(lái)進(jìn)行口算比賽,誰(shuí)先算對就把自己的棋子向前移一格,誰(shuí)先回到起點(diǎn)算勝。

  這樣,學(xué)生既鞏固了口算,又激發(fā)了興趣。另外,還運用對比的形式進(jìn)行練習,并把那些貌似相同、其實(shí)不同的題稱(chēng)作“雙胞胎”。這種比喻形象生動(dòng),學(xué)生興趣盎然。

  總之,靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動(dòng)有趣,學(xué)生在“玩中學(xué),趣中練”,提高了課堂教學(xué)效果。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 14

  平平常常中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我擔任一三班的數學(xué)課,一個(gè)學(xué)期下來(lái),和孩子們距離近了,每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無(wú)比欣慰。

  一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養。

  在教育實(shí)踐中,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力,沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心結構中去,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),教師對學(xué)生的愛(ài),是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),因為它不帶任何的前提條件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作,愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動(dòng)。這種愛(ài),不僅體現在對學(xué)生學(xué)習的幫助,也包括積極的鼓勵,遠大理想的引導,更體現在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中,如教學(xué)過(guò)程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,新知識的導入等等。我堅信,加強以愛(ài)為核心的師德修養,不僅是教育教學(xué)的.客觀(guān)需要,也是教師個(gè)人品德的具體體現,更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護學(xué)生基本人權的根本保證。當然,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿(mǎn),但我會(huì )努力做好,做到問(wèn)心無(wú)愧。

  二、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)。

  現代社會(huì ),日新月異,知識的更新周期在縮短,要加強學(xué)習,充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,不致成為籠中鳥(niǎo),井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。

  另外是學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)習新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線(xiàn)上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,是完成教書(shū)育人工作的保證。

  三、做好自己的本職工作。

  自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師,認真上好每節課,是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全,詳略得當、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中,跟同年級的李老師和黃老師及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)常與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)方法,教學(xué)策略和思想的交流,對于在教學(xué)中出現的問(wèn)題第一時(shí)間討論解決的策略,對于閃現的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決,雖然與平行班的成績(jì)還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,我們一定會(huì )有大的進(jìn)步!

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)是工作的動(dòng)力,同時(shí)更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 15

  本學(xué)期我擔任二年級的數學(xué)教學(xué)工作。一期來(lái)我努力根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結:

  一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

  1、備課。學(xué)期初,鉆研了《新版數學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著(zhù),學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法,F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。

 。2)及時(shí)復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。

 。3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的`分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿(mǎn)分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對后進(jìn)生的輔導。

  對后進(jìn)生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考。

  二、參加教研活動(dòng):

  1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

  2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區組織的生態(tài)課堂,通過(guò)自己上公開(kāi)課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境,逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué),提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

  總之,在今后的教學(xué)工作中,我將努力工作,爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 16

  一學(xué)期的工作結束了,在這一學(xué)期中我繼續擔任四年級一班的數學(xué)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期我任教的學(xué)科在全鎮平均分排名倒數第四(上學(xué)期末倒數第二),成績(jì)略有提升,但感覺(jué)與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著(zhù)多年數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老教師相比,作為一位剛剛開(kāi)始從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作的“新”數學(xué)教師,深感自己在教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)策略還存在很大不足,尤其是在課堂教學(xué)組織、課堂練習的拓展以及課下練習的安排方面存在很大的隨意性,導致教學(xué)成績(jì)不夠理想。

  一、存在的問(wèn)題

  1、課堂教學(xué)準備還不夠充分。因為教務(wù)工作有很多雜事,有時(shí)候上課看一遍教參,匆匆忙拿著(zhù)課本就進(jìn)了教室,等可開(kāi)始了一半有時(shí)就發(fā)現,自己本來(lái)以為很好理解的內容,學(xué)生往往弄不明白,只是我不得不調整思路,用學(xué)生更容易理解的東西來(lái)引導學(xué)生,這樣浪費了許多寶貴的教學(xué)時(shí)間。

  2、課堂拓展及課外練習不足。

  我感覺(jué)孩子們考試成績(jì)不夠理想的原因,還與我教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂拓展及課外練習不夠有關(guān)。有時(shí)候,一堂課下來(lái)滿(mǎn)足于完成了課本的例題與練習題,而缺少與本堂課內容聯(lián)系的拓展練習,導致學(xué)生僅僅掌握了例題說(shuō)告訴我們的道理或者是算理,而對于這之外的題型沒(méi)能進(jìn)行拓展練習,以至于出現新的題型孩子們無(wú)從下手。

  3、孩子們的學(xué)習習慣養成還有待進(jìn)一步加強。

  接手這個(gè)班級的教學(xué)有一年多一點(diǎn)的時(shí)間,我發(fā)現這個(gè)班級的`孩子多數都好動(dòng)、不善于動(dòng)腦思考,回答問(wèn)題張口就來(lái),無(wú)論對與不對重來(lái)不想為什么。做題也是這樣,看到數據就用加減乘除進(jìn)行計算,別管問(wèn)題求得是什么。再則有不少同學(xué)不做家庭作業(yè),剛接過(guò)來(lái)的那一個(gè)月,曾經(jīng)有十幾個(gè)孩子每天都不交家庭作業(yè),問(wèn)問(wèn)就說(shuō)沒(méi)帶來(lái),這種狀態(tài)持續了將近1個(gè)多月,直到現在還有兩個(gè)孩子始終不做家庭作業(yè),2個(gè)孩子家庭作業(yè)隨便寫(xiě)幾個(gè)字就草草了事。對于這件事我感到非常頭疼。

  二、下一步打算

  1、深入研究教材,備好每一節課,力爭當堂內容當堂清。

  2、做好孩子的個(gè)別輔導。尤其是中下等學(xué)生——這個(gè)班級存在不下10個(gè)人,如果我時(shí)間允許,我想能轉化一個(gè)是一個(gè),盡我最大努力,盡可能的對得起每一個(gè)孩子。

  3、加大課堂教學(xué)研究,向在座的每一位有經(jīng)驗的老數學(xué)學(xué)科教師學(xué)習。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 17

  今年我所帶的兩個(gè)班級是五年級的一二班,這兩個(gè)班級的數學(xué)成績(jì)普遍來(lái)說(shuō)算是比較薄弱的,所以這個(gè)學(xué)年我主要的任務(wù)也是提高學(xué)生們的數學(xué)成績(jì),改善原有的情況,讓每個(gè)孩子都能夠在數學(xué)這門(mén)科目上有更好的成果。一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,總結下來(lái),其實(shí)發(fā)現這兩個(gè)班的總體成績(jì)也還是有上升的,在此我也進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結。

  一、分組合作,互幫共贏(yíng)

  根絕各個(gè)班的情況,我主要用了分組合作的方式進(jìn)行教學(xué)工作,把班內的學(xué)生分成若干個(gè)小組,并且每個(gè)組選出一名組長(cháng)和副組長(cháng),帶領(lǐng)組員前進(jìn)。每次測試中進(jìn)行評比,小組和小組之間,組內成員之間,都是要進(jìn)行比賽的。這樣的一個(gè)方式,不僅創(chuàng )造了團隊,也創(chuàng )造了競爭力。這樣的機制讓學(xué)生對數學(xué)這門(mén)科目也有了更大的興趣,在遇到問(wèn)題的時(shí)候也不用再徘徊問(wèn)哪個(gè)同學(xué)了,直接找組長(cháng)或者副組長(cháng)或者組內成員就可以了。這增添了大家的團結力,也讓數學(xué)這門(mén)科目變得更加具有吸引力。

  二、提高教學(xué),整理思路

  對于我個(gè)人而言,我的.教學(xué)思維是非常重要的,數學(xué)是一門(mén)非常嚴謹的學(xué)科,在我還是學(xué)生身份的時(shí)候我就知道,想要學(xué)好數學(xué)如果不去思考,不去動(dòng)腦筋那肯定是不夠的。那么對于學(xué)生都是這樣,對于我們教師而言就更應該去注重方法了,教師如果都沒(méi)有一個(gè)好的教學(xué)方式,那么學(xué)生豈不是就沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習對象了嗎?這一年里,我不斷的學(xué)習,不斷的思考,提高了自己整體的教學(xué)方式,也讓自己的教學(xué)思路越來(lái)越清晰了,為我的工作也提供了很大的便利。

  三、找到目標,逐個(gè)擊破

  這一學(xué)年,我讓每個(gè)學(xué)生都給自己制定了一個(gè)目標,我自己也制定了一個(gè)目標。之所以制定目標,為的就是要讓大家明確自己的方向,當我們能夠隱約感觸到了希望的火花時(shí),我們所有的激情都會(huì )迸發(fā)出來(lái),從而督促自己更好的往前走,往前進(jìn)了。對于我的這個(gè)目標而言,則是對我自己的一種督促,讓我有一份重大的責任感,堅持著(zhù)往前進(jìn)。這一學(xué)年,的確有了很多收獲,孩子們的成績(jì)都提升了一些,班里那幾個(gè)數學(xué)特別偏科的學(xué)生也差不多快糾正過(guò)來(lái)了。這是一個(gè)很不錯的效果,也是我追尋的一個(gè)目標,下一個(gè)學(xué)年,我會(huì )繼續努力,繼續成長(cháng)的。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 18

  本學(xué)期,我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結:

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的`應用技能。

  二、認真備課,寫(xiě)好教案

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)互動(dòng)

  增強教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 19

  本學(xué)期,我在六年級負責數學(xué)教學(xué),認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各個(gè)方面嚴格要求自己,結合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勉盡責,有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展,本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、指導思想

  本教材以數學(xué)課程標準為基礎,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習模式,在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育,努力體現三個(gè)方面的指導思想。目的是讓學(xué)生了解數學(xué)與自然、人類(lèi)社會(huì )的密切關(guān)系;認識數學(xué)的價(jià)值,增強理解和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)思維方式觀(guān)察、分析和解決日常生活中的問(wèn)題;樹(shù)立勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神,;掌握重要的數學(xué)知識和必要的應用技能,以適應未來(lái)的社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展。認真備課,不僅要為學(xué)生備課,還要為教材和教學(xué)方法備課。根據教材和學(xué)生實(shí)際,設計課程類(lèi)型,制定教學(xué)方法,認真編寫(xiě)教案。每節課都應該“準備好”。每節課上課前都要充分準備。課后及時(shí)總結課文,寫(xiě)后記。

  二、注意課堂教學(xué)中師生的溝通與互動(dòng),共同發(fā)展,提高課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上,我注重調動(dòng)學(xué)生的意圖,加強師生之間的`溝通,充分體現學(xué)生輕松、簡(jiǎn)單、快樂(lè )的學(xué)習,培養學(xué)生使用口、手、腦的潛能。本學(xué)期,我將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生積極探索數學(xué)學(xué)習的環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),作為教學(xué)改革的基本指導思想,將數學(xué)教學(xué)視為一個(gè)交流的過(guò)程,師生互動(dòng),共同發(fā)展!俺珜ё灾鳌睂W(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者和參與者隨著(zhù)這一理念的確立,學(xué)生已成為學(xué)習的主人,學(xué)習已成為他們的需要。學(xué)習中有發(fā)現、樂(lè )趣和收獲。這表明,設計學(xué)生主動(dòng)探究過(guò)程是探究學(xué)習的新空間、新載體和新方式。

  三、創(chuàng )新評價(jià)、激勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)作為全面調查學(xué)生學(xué)習狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習評價(jià)不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握,更注重學(xué)生情感和態(tài)度的構成和發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么,他們取得了什么進(jìn)步,他們有什么潛力。使評價(jià)結果有利于建立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè)

  有針對性、有層次地布置作業(yè)。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結,提出深入的意見(jiàn),并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達到有針對性的效果。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  課后,針對不同層次的學(xué)生提供相應的指導,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,加強對后進(jìn)生的指導。對后進(jìn)生的引導不僅限于對學(xué)生知識的引導,更重要的是對學(xué)生思想的引導。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 20

  時(shí)間過(guò)得很快。這學(xué)期快結束了。這學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和老師的大力支持下,我成功地完成了六年級的數學(xué)教學(xué)。這學(xué)期我取得了很大的進(jìn)步,我想這學(xué)期我也取得了很大的進(jìn)步。

  許多老師認為六年級第二卷不容易教。因此,為了更加勝任,我在寒假期間開(kāi)始熟悉教材,精心制定計劃,備課。有了這些準備,我在這學(xué)期的教學(xué)中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)工作:

  一、認真備課

 、僬J真學(xué)習教材,掌握教材的基本思想和概念,了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的邏輯,積極詢(xún)問(wèn)其他教師需要補充哪些教材,如何更好地教學(xué)。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識和技能、興趣、需求和習慣,了解學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的預防措施。

 、鬯伎冀虒W(xué)方法,解決如何將掌握的教材教給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每堂課的活動(dòng)。努力教好每一堂課。

  在數學(xué)課堂上,我注重抽象數學(xué)知識與學(xué)生生活的密切聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)生活氛圍的學(xué)習情境。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的學(xué)習潛能,引導學(xué)生在合作、交流和積極探索中學(xué)習。在課堂上,我始終以學(xué)生為學(xué)習主體,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,挖掘學(xué)生的潛能,讓學(xué)生自主學(xué)習,我永遠不會(huì )取代學(xué)生自己能做到的。當我遇到簡(jiǎn)單的教材時(shí),我讓學(xué)生自己學(xué)習。他們不理解的問(wèn)題由老師和學(xué)生共同提出并解決。讓學(xué)生的智慧、潛能、情感和心理得到滿(mǎn)足,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。學(xué)習已經(jīng)成為他們的需要。學(xué)習中有發(fā)現,學(xué)習中有樂(lè )趣,學(xué)習中有收獲。關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的意向性注意力,保持學(xué)生的相對穩定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生情緒,使學(xué)生心情愉快,營(yíng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服過(guò)去的重復問(wèn)題,在課堂上為所有學(xué)生提問(wèn),注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

  二、做好轉學(xué)后的'工作

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們還應該做好課后輔導工作。小學(xué)生喜歡運動(dòng)和娛樂(lè ),缺乏自控能力。他們在學(xué)習中經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。鑒于這些問(wèn)題,我盡力在課堂上完成他們的家庭作業(yè)。同時(shí),對于那些基礎差的學(xué)生,我給了他們三個(gè)“重點(diǎn)”,即在課堂上優(yōu)先提問(wèn)、批改作業(yè)和回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,一些學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,比如蔡子秋,他的成績(jì)已經(jīng)提高到接近優(yōu)秀學(xué)生的水平。然而,蔡慶寧和周潔的轉化效果還不是很明顯,未來(lái)我們應該加強輔導。

  為了更好地成長(cháng),我這學(xué)期開(kāi)了兩門(mén)公開(kāi)課,即長(cháng)方體體積和包裝知識。這兩門(mén)公開(kāi)課得到了老師們的一致肯定。通過(guò)這兩節公開(kāi)課,我也發(fā)現了自己的一些不足,并取得了必要的進(jìn)步。

  在未來(lái)的教學(xué)中,我會(huì )不斷反思、總結經(jīng)驗、創(chuàng )新,讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一次努力,一次收獲。教學(xué)工作伴隨著(zhù)苦樂(lè )。我將一如既往地揚長(cháng)避短,再接再厲。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 21

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我作為一名小學(xué)教師,始終堅守崗位,認真履行教師職責,努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對自己崗位履職情況的總結。

  一、教學(xué)工作

  課程準備

  認真研究教材和教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)。根據學(xué)生的實(shí)際情況,制定詳細的教學(xué)計劃和教案,精心設計教學(xué)環(huán)節,力求讓每一節課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。

  廣泛收集教學(xué)資源,包括圖片、視頻、故事等,豐富教學(xué)內容,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  課堂教學(xué)

  注重課堂教學(xué)的有效性,采用多種教學(xué)方法,如講授法、討論法、演示法、探究法等,引導學(xué)生積極參與課堂學(xué)習。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和反饋,及時(shí)調整教學(xué)策略,確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識。

  營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍,鼓勵學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言和討論,培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神。注重培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和學(xué)習方法,如認真聽(tīng)講、做好筆記、按時(shí)完成作業(yè)等。

  作業(yè)批改與輔導

  根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,布置適量的作業(yè),讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。認真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,并給予針對性的輔導和指導。

  對學(xué)習困難的學(xué)生,給予更多的關(guān)注和幫助,耐心講解,鼓勵他們克服困難,樹(shù)立學(xué)習信心。定期組織學(xué)生進(jìn)行錯題訂正和復習,提高學(xué)生的學(xué)習效果。

  教學(xué)評價(jià)

  采用多元化的評價(jià)方式,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行全面評價(jià)。除了考試成績(jì)外,還關(guān)注學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、學(xué)習態(tài)度等方面,及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結,分析教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、班級管理

  班級建設

  注重班級文化建設,制定班級規章制度,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。組織學(xué)生開(kāi)展各種班級活動(dòng),如主題班會(huì )、文體活動(dòng)等,增強班級凝聚力和向心力。

  選拔和培養班干部,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,協(xié)助老師管理班級事務(wù)。定期召開(kāi)班干部會(huì )議,指導他們的工作方法,提高他們的管理能力。

  學(xué)生思想教育

  關(guān)注學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題和困惑,給予關(guān)心和幫助。通過(guò)主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理健康教育,培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。

  加強與家長(cháng)的溝通與合作,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,共同探討教育孩子的方法和策略,形成家校教育合力。

  三、個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展

  教育培訓

  積極參加各種教育培訓活動(dòng),不斷更新教育觀(guān)念,提高自己的教育教學(xué)水平。認真學(xué)習新課程標準和教育教學(xué)理論,深入研究教學(xué)方法和教學(xué)策略,將所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中。

  觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,不斷反思自己的教學(xué)行為,提高自己的教學(xué)能力。

  教育科研

  積極參與教育科研活動(dòng),結合教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展課題研究。通過(guò)研究,探索教育教學(xué)規律,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高自己的教育科研能力。

  撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)反思,總結自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果,與同行分享交流,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  四、存在的不足與改進(jìn)措施

  存在的不足

  在教學(xué)中,有時(shí)候對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠,不能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。

  在班級管理中,有時(shí)候對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格,缺乏一定的靈活性。

  在教育科研方面,研究的深度和廣度還不夠,需要進(jìn)一步加強。

  改進(jìn)措施

  加強對學(xué)生個(gè)體差異的研究,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求,采取分層教學(xué)、個(gè)別輔導等方式,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

  在班級管理中,注重人性化管理,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,多與學(xué)生溝通交流,了解他們的想法和需求,建立良好的師生關(guān)系。

  加強教育科研方面的學(xué)習和研究,不斷提高自己的科研能力。積極參加課題研究和論文撰寫(xiě)活動(dòng),深入探索教育教學(xué)規律,提高自己的教育教學(xué)水平。

  總之,在過(guò)去的時(shí)間里,我在教學(xué)工作、班級管理和個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展等方面都取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 22

  時(shí)光荏苒,轉眼間我在小學(xué)教師的崗位上已經(jīng)工作了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里,我始終牢記自己的職責和使命,努力做好各項工作,以下是我對自己崗位履職情況的總結。

  一、教學(xué)工作

  精心備課

  深入鉆研教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平,設計生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),我還會(huì )參考各種教學(xué)資料,豐富教學(xué)內容,拓寬學(xué)生的視野。

  優(yōu)化課堂教學(xué)

  在課堂上,我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍,采用多種教學(xué)方法,如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。我會(huì )關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),鼓勵他們積極參與課堂討論和發(fā)言,及時(shí)給予肯定和表?yè)P,增強他們的自信心。

  認真批改作業(yè)

  根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,布置適量的作業(yè),讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。我會(huì )認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),仔細指出他們存在的問(wèn)題,并給予針對性的指導和建議。同時(shí),我還會(huì )定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評,讓他們了解自己的學(xué)習情況,及時(shí)調整學(xué)習方法。

  做好課后輔導

  對于學(xué)習有困難的學(xué)生,我會(huì )利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題,鼓勵他們樹(shù)立學(xué)習信心。對于學(xué)有余力的學(xué)生,我會(huì )為他們提供一些拓展性的學(xué)習資料和任務(wù),滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。

  二、班級管理

  培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、班級活動(dòng)等方式,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和學(xué)習態(tài)度,培養他們的集體榮譽(yù)感和團隊精神。同時(shí),我還注重班級文化建設,營(yíng)造溫馨和諧的班級氛圍。

  關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  關(guān)注學(xué)生的身心健康,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行定期的談心交流,了解他們的想法和需求,給予他們關(guān)心和支持。

  加強與家長(cháng)的溝通與合作

  定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我還會(huì )通過(guò)電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  不斷學(xué)習

  積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng),不斷更新教育教學(xué)理念,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。我會(huì )認真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍和期刊,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗,并將其運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

  反思與總結

  定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。我會(huì )認真聽(tīng)取同事和學(xué)生的意見(jiàn)和建議,不斷完善自己的教學(xué)方法和班級管理策略。

  四、取得的成績(jì)

  通過(guò)自己的努力,我所教班級的學(xué)生在學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)方面都有了明顯的提高。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,班級學(xué)生也表現出色,多次獲得獎項。同時(shí),我自己也在教學(xué)和班級管理方面取得了一些成績(jì),得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事的認可。

  五、存在的不足

  在教學(xué)中,有時(shí)候會(huì )過(guò)于注重知識的傳授,而忽視了學(xué)生的情感體驗和創(chuàng )新能力的培養。

  在班級管理中,對于一些突發(fā)事件的處理還不夠成熟,需要進(jìn)一步提高自己的應變能力。

  在與家長(cháng)的溝通中,還需要更加注重方式方法,提高溝通的效果。

  六、改進(jìn)措施

  在今后的教學(xué)中,我會(huì )更加注重學(xué)生的情感體驗和創(chuàng )新能力的.培養,設計更多富有挑戰性和創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。

  加強對班級管理知識的學(xué)習,提高自己處理突發(fā)事件的能力。同時(shí),我會(huì )多向有經(jīng)驗的班主任請教,學(xué)習他們的管理經(jīng)驗和方法。

  不斷學(xué)習溝通技巧,提高與家長(cháng)溝通的效果。我會(huì )更加尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法和策略,形成家校教育合力。

  總之,在過(guò)去的時(shí)間里,我在小學(xué)教師的崗位上盡職盡責,努力工作。雖然取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 23

  作為一名小學(xué)教師,我深知自己肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)花朵的重任。在過(guò)去的工作中,我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神,認真履行教師職責,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是我對自己崗位履職情況的總結。

  一、教學(xué)工作

  認真備課

  每節課前,我都會(huì )深入研究教材和教學(xué)大綱,結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定詳細的教學(xué)計劃。我會(huì )精心設計教學(xué)環(huán)節,準備豐富的教學(xué)素材,力求讓每節課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。

  課堂教學(xué)

  在課堂上,我注重營(yíng)造輕松、活躍的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。我會(huì )運用多種教學(xué)方法,如講解、演示、小組合作等,幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神,引導他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  作業(yè)批改與輔導

  我會(huì )根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況,布置適量的作業(yè),以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。我會(huì )認真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,并給予針對性的輔導和指導。對于學(xué)習困難的學(xué)生,我會(huì )耐心地幫助他們,鼓勵他們克服困難,樹(shù)立學(xué)習信心。

  教學(xué)評價(jià)

  我會(huì )采用多元化的評價(jià)方式,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行全面評價(jià)。除了考試成績(jì)外,我還會(huì )關(guān)注學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、學(xué)習態(tài)度等方面。我會(huì )及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P和鼓勵,讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步得到了認可。

  二、班級管理

  班級建設

  我注重班級文化建設,通過(guò)制定班級規章制度、組織班級活動(dòng)等方式,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。我會(huì )引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則,營(yíng)造良好的班級氛圍。

  學(xué)生管理

  我關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。我會(huì )與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,尊重他們的想法和意見(jiàn),給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持。對于學(xué)生出現的問(wèn)題,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行教育和引導,幫助他們改正錯誤,健康成長(cháng)。

  家校合作

  我認為家校合作對于學(xué)生的成長(cháng)非常重要。我會(huì )定期與家長(cháng)溝通,向他們反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我會(huì )與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法和策略,形成家校教育合力。

  三、個(gè)人成長(cháng)

  教育培訓

  我積極參加各種教育培訓活動(dòng),不斷更新教育觀(guān)念,提高自己的教育教學(xué)水平。我會(huì )認真學(xué)習新的教學(xué)方法和技術(shù),將其應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。

  教育科研

  我注重教育科研工作,積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)。我會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)踐,探索教育教學(xué)規律,總結教學(xué)經(jīng)驗和成果。通過(guò)教育科研,我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養,也為教育教學(xué)改革做出了自己的貢獻。

  四、存在的不足

  在教學(xué)中,有時(shí)候會(huì )因為教學(xué)進(jìn)度的.原因,忽略了一些學(xué)生的個(gè)體差異,導致部分學(xué)生學(xué)習效果不理想。

  在班級管理中,有時(shí)候會(huì )對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格,缺乏一定的靈活性,可能會(huì )影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  在與家長(cháng)溝通時(shí),有時(shí)候會(huì )因為工作繁忙,不能及時(shí)回復家長(cháng)的信息,導致家長(cháng)對我產(chǎn)生一些誤解。

  五、改進(jìn)措施

  在今后的教學(xué)中,我會(huì )更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采取分層教學(xué)、個(gè)別輔導等方式,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在班級管理中,我會(huì )注重人性化管理,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,給予他們更多的自主空間,培養他們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

  我會(huì )加強與家長(cháng)的溝通,及時(shí)回復家長(cháng)的信息,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。

  總之,在過(guò)去的工作中,我雖然取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我會(huì )繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 24

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,作為一名小學(xué)教師,我始終堅守崗位,認真履行教師職責,努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對自己崗位履職情況的總結。

  一、教學(xué)工作

  課程準備

  認真鉆研教材,根據教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況制定詳細的教學(xué)計劃。精心設計教學(xué)課件和教案,力求讓每一節課都生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。同時(shí),積極收集各種教學(xué)資源,豐富教學(xué)內容,拓寬學(xué)生的視野。

  課堂教學(xué)

  注重課堂教學(xué)的有效性,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。采用多樣化的教學(xué)方法,如講解、討論、演示、小組合作等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高課堂參與度。鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和語(yǔ)言表達能力。

  作業(yè)批改與輔導

  根據教學(xué)內容布置適量的作業(yè),認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,幫助他們解決學(xué)習中的問(wèn)題,增強學(xué)習信心。同時(shí),注重對學(xué)生作業(yè)習慣和學(xué)習方法的指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  教學(xué)評價(jià)

  建立科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)體系,綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等因素,對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀(guān)的評價(jià)。通過(guò)評價(jià),及時(shí)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,為后續的教學(xué)提供參考。

  二、班級管理

  班級建設

  注重班級文化建設,營(yíng)造和諧、積極向上的班級氛圍。制定班級規章制度,培養學(xué)生的紀律意識和自覺(jué)性。選拔和培養班干部,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,共同管理班級事務(wù)。

  學(xué)生思想教育

  關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。通過(guò)主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、心理健康教育等,培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。

  家校合作

  積極與家長(cháng)溝通交流,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法和策略,形成家校教育合力,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、個(gè)人成長(cháng)

  教育培訓

  積極參加各種教育培訓活動(dòng),不斷更新教育理念和教學(xué)方法。認真學(xué)習新課程標準,深入研究教育教學(xué)理論,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

  教學(xué)研究

  結合教學(xué)實(shí)踐,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教育教學(xué)論文,探索教育教學(xué)規律,總結教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育科研能力。

  團隊協(xié)作

  積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源,共同探討教學(xué)問(wèn)題,互相學(xué)習,共同進(jìn)步。

  四、存在的不足

  在教學(xué)中,有時(shí)候對學(xué)生的關(guān)注度還不夠全面,個(gè)別學(xué)生的.學(xué)習需求沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足。

  在班級管理方面,還需要進(jìn)一步加強班級紀律的管理,培養學(xué)生更好的自律能力。

  個(gè)人的教育教學(xué)理論水平還有待提高,需要加強學(xué)習和研究,不斷豐富自己的知識儲備。

  總之,在過(guò)去的時(shí)間里,我在小學(xué)教師崗位上努力工作,取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足之處。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和班級管理策略,提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 25

  時(shí)光荏苒,回顧過(guò)去這段時(shí)間在小學(xué)教師崗位上的工作,我深感充實(shí)和滿(mǎn)足。以下是我對自己崗位履職情況的詳細總結。

  一、教學(xué)工作的開(kāi)展

  精心備課

  深入研究教材和教學(xué)大綱,結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平,制定詳細的教學(xué)目標和教學(xué)步驟。同時(shí),準備豐富多樣的教學(xué)素材,如圖片、故事、實(shí)物等,以增強教學(xué)的趣味性和吸引力。

  多樣化教學(xué)方法的運用

  在課堂上,我采用多種教學(xué)方法,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。例如,對于抽象的概念,我會(huì )通過(guò)直觀(guān)演示、實(shí)例分析等方式幫助學(xué)生理解;對于需要合作學(xué)習的內容,我會(huì )組織小組討論和活動(dòng),培養學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

  關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

  每個(gè)學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習風(fēng)格和進(jìn)度。我會(huì )密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現和作業(yè)情況,及時(shí)發(fā)現他們的.困難和問(wèn)題,并給予針對性的指導和幫助。對于學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì )提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù),激發(fā)他們的潛力;對于學(xué)習困難的學(xué)生,我會(huì )耐心輔導,鼓勵他們樹(shù)立信心,逐步提高學(xué)習成績(jì)。

  積極的教學(xué)評價(jià)

  我注重對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行全面評價(jià)。通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測驗考試等方式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并給予及時(shí)的反饋和鼓勵。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)能力,讓他們學(xué)會(huì )反思自己的學(xué)習過(guò)程,發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷改進(jìn)和提高。

  二、班級管理工作

  建立良好的師生關(guān)系

  我始終認為,良好的師生關(guān)系是班級管理的基礎。我尊重每一位學(xué)生的個(gè)性和想法,關(guān)心他們的學(xué)習和生活,與他們建立起信任和友好的關(guān)系。在課堂上,我是他們的老師,嚴格要求他們;在課下,我是他們的朋友,傾聽(tīng)他們的心聲,幫助他們解決問(wèn)題。

  培養班級凝聚力

  通過(guò)組織各種班級活動(dòng),如主題班會(huì )、文體比賽、社會(huì )實(shí)踐等,增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊意識。讓學(xué)生們明白,他們是一個(gè)集體,只有團結協(xié)作,才能共同進(jìn)步。

  班級紀律的維護

  制定明確的班級規章制度,讓學(xué)生們知道什么是可以做的,什么是不可以做的。同時(shí),我會(huì )以身作則,嚴格遵守班級紀律,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。對于違反紀律的學(xué)生,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行教育和引導,讓他們認識到自己的錯誤,并改正錯誤。

  三、自我提升與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  持續學(xué)習

  教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,為了更好地適應教育教學(xué)的需要,我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng),不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),我也會(huì )閱讀大量的教育書(shū)籍和期刊,拓寬自己的知識面,提高自己的理論水平。

  教學(xué)反思與總結

  每節課后,我都會(huì )對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結,分析教學(xué)中的成功之處和不足之處,并思考改進(jìn)的方法和策略。通過(guò)不斷地反思和總結,我的教學(xué)能力得到了不斷提高。

  參與教研活動(dòng)

  我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源,共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方案。通過(guò)教研活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,還增進(jìn)了與同事之間的交流與合作。

  四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

  盡管我努力關(guān)注每一位學(xué)生,但在班級人數較多的情況下,仍然難以做到對每個(gè)學(xué)生的關(guān)注都無(wú)微不至。在今后的教學(xué)中,我將更加注重課堂觀(guān)察,合理安排教學(xué)時(shí)間,盡可能地為每個(gè)學(xué)生提供更多的展示和交流機會(huì )。

  在班級管理方面,有時(shí)候會(huì )因為工作繁忙而忽略了一些細節問(wèn)題。我將進(jìn)一步提高自己的工作效率,合理安排工作時(shí)間,加強對班級管理細節的關(guān)注,確保班級管理工作的順利進(jìn)行。

  在教學(xué)研究方面,雖然我積極參與教研活動(dòng),但在撰寫(xiě)教育教學(xué)論文方面還存在不足。今后,我將加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習,注重教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,努力提高自己的教育科研能力,撰寫(xiě)更多高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

  總之,作為一名小學(xué)教師,我深知自己肩負的責任重大。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的全部力量。

  小學(xué)教師崗位履職情況總結 26

  在過(guò)去的日子里,我在小學(xué)教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力履行自己的職責,致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。以下是我對這一階段崗位履職情況的總結。

  一、教學(xué)工作

  深入鉆研教材

  我認真研究教材內容,把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),結合學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。同時(shí),我還會(huì )參考各種教學(xué)資料,拓展教學(xué)內容,豐富教學(xué)資源,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

  優(yōu)化課堂教學(xué)

  在課堂上,我注重營(yíng)造輕松、活躍的教學(xué)氛圍,采用多種教學(xué)方法,如情景教學(xué)、問(wèn)題導向教學(xué)、游戲教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習積極性。我會(huì )關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),鼓勵他們積極參與課堂討論和互動(dòng),及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,增強他們的自信心。

  精心設計作業(yè)

  根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際水平,我精心設計課后作業(yè),注重作業(yè)的針對性、層次性和趣味性。通過(guò)作業(yè),讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高他們的應用能力和思維能力。同時(shí),我會(huì )認真批改作業(yè),及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,針對存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導。

  注重教學(xué)評價(jià)

  我建立了多元化的教學(xué)評價(jià)體系,綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等因素,對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀(guān)、公正的評價(jià)。通過(guò)評價(jià),我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、班級管理

  培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神,通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、班級活動(dòng)等方式,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則,營(yíng)造團結友愛(ài)、積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

  我關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習和生活,尊重他們的個(gè)性差異,及時(shí)了解他們的需求和困惑,并給予幫助和支持。我會(huì )與學(xué)生進(jìn)行定期的談心交流,建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)和溫暖。

  加強與家長(cháng)的溝通與合作

  我認為家庭教育對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。因此,我積極與家長(cháng)溝通,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我也會(huì )指導家長(cháng)正確地教育孩子,形成家校教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  不斷學(xué)習新知識

  我深知教育教學(xué)理念在不斷更新,為了跟上時(shí)代的步伐,我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng),學(xué)習新的教育教學(xué)理論和方法,不斷拓寬自己的知識面,提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  積極參與教研活動(dòng)

  我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),與同事們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法,分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。通過(guò)教研活動(dòng),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,還增進(jìn)了與同事之間的合作與交流。

  開(kāi)展教育教學(xué)研究

  在教學(xué)實(shí)踐中,我注重總結經(jīng)驗,反思問(wèn)題,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究。我撰寫(xiě)了教學(xué)反思、教學(xué)案例和教育教學(xué)論文,通過(guò)研究,不斷探索教育教學(xué)規律,提高自己的教育科研能力。

  四、反思與展望

  在過(guò)去的工作中,我雖然取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處。例如,在教學(xué)方法的創(chuàng )新方面還有待提高,在班級管理中還需要更加注重學(xué)生的自主管理能力培養。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和班級管理策略,提高自己的教育教學(xué)水平。

  我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度,投身到小學(xué)教育事業(yè)中。我相信,只要我堅持不懈地努力,就一定能夠為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻,讓每一個(gè)孩子都能在我的關(guān)愛(ài)和教育下茁壯成長(cháng)。

  總之,過(guò)去的這段時(shí)間是我不斷成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程,我將繼續努力,不斷提升自己,為小學(xué)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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