逃生演練總結_工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的逃生演練總結_工作總結，歡迎大家分享。

　　為增強學(xué)生防火、防震或緊迫狀況下逃生認識，進(jìn)步快速反應、分散有序和自我維護潛力，切實(shí)保證整體住校學(xué)生生命安全，于20xx年x月x日晚九點(diǎn)時(shí)三十分，在管服中心領(lǐng)導和整體師生的共同努力下進(jìn)行了分散逃生演習。

　　現總結如下：

　　一、領(lǐng)導注重，演習活動(dòng)安排到位

　　為了確保演習活動(dòng)落到實(shí)處，管服中心領(lǐng)導多次召開(kāi)安全小組會(huì )議，部署演習作業(yè)。三號公寓由學(xué)生科張晟擔任，擔任教師安排公寓教師開(kāi)會(huì )，清晰每人的責任。

　　二、加強宣傳教育，確保演習成功

　　為了讓整體住校生高度注重本次演習，管服中心各部門(mén)齊抓共管，大力進(jìn)行安全教育，三號公寓擔任教師和各年級教導教師晚上使用廣播站廣播、給宿舍成員開(kāi)會(huì )的方法宣傳安全的重要性和逃生演習的相關(guān)事項，而且帶著(zhù)各樓層長(cháng)、德育班長(cháng)、宿舍長(cháng)走逃生道路和調集地，熟悉逃生道路和調集地點(diǎn)。

　　三、擬定緊迫分散預案，進(jìn)步演習效果

　　為了進(jìn)步演習的`效果，公寓擬定了緊迫分散暨逃生演習預案，具體要求如下：

　　1、三號公寓擔任教師：安靜教導教師：王丹、張琴、李文杰、賀丹妮、張勝成

　　2、公寓擔任教師、各年級教導教師要高度注重，切實(shí)把安全教育放在第一位，要嚴厲、認真、正確教育和指導學(xué)生，使他們充分認識到此次演習的重要性。

　　3、教導教師要從大局動(dòng)身，嚴格執行管服中心擬定的分散時(shí)間和分散道路，遵守統一指揮。

　　4、擔任教師要親臨現場(chǎng)指揮，防止因擁堵、紊亂或單個(gè)學(xué)生惡作劇導致不必要的安全事故發(fā)作。

　　5、用心調集德育班長(cháng)、樓層長(cháng)和宿舍長(cháng)，讓他們幫忙教師一齊安排好這次逃生演習。

　　6、聽(tīng)到分散指令后，學(xué)生應選取就近出口有序、快速、撤離。

　　7、禁止擁堵、喧嘩，相互推搡，跳動(dòng)或逆向分散。

　　8、一旦摔倒，要加強頭、胸的維護，并當即站起來(lái)，防止踩踏受傷或致死。

　　9、因安排不善或學(xué)生擁堵而呈現受傷等安全事故，當即向管服中心學(xué)生科報告，視情節輕重，可拔打急救電話(huà)。

　　10、撤離次序

　�、俾�(tīng)到警報后，南樓前9間宿舍（01—09、學(xué)生由東樓梯下樓后，從大廳正門(mén)撤離。后8間宿舍（10—17、學(xué)生由西樓梯下樓后，從西逃生門(mén)撤離。

　�、诼�(tīng)到警報后，北樓前9間宿舍（22—30、學(xué)生由東樓梯下樓后，從東逃生門(mén)撤離。后8間宿舍（31—38、學(xué)生由西樓梯下樓后，從西逃生門(mén)撤離。

　　12、同學(xué)們悉數撤離分散到安全點(diǎn)后，由各個(gè)宿舍的宿舍長(cháng)、德育組長(cháng)清點(diǎn)本宿舍人數報給樓層長(cháng)和德育班長(cháng)，再由樓層長(cháng)和德育班長(cháng)報給教導教師，教導教師匯總后報給擔任教師，最后由擔任教師上領(lǐng)導匯報參與逃生演習的總人數。

　　13、撤離地點(diǎn)：高一年級外圍環(huán)境區主干道

　　高二年級外圍環(huán)境區主干道

　　高三年級綠化帶

　　四、總結得失，改進(jìn)辦法

　　好的方面：

　　1、前期準備作業(yè)充分；學(xué)生用心性高。

　　2、整體同學(xué)聽(tīng)到警報后能聽(tīng)從教師的統一指揮快速、有序的撤離；

　　3、到調集地點(diǎn)后快速站好隊，宿舍長(cháng)、德育組長(cháng)快速清點(diǎn)人然后報給教導

　　教師；

　　4、學(xué)生干部可以發(fā)揮作用，幫忙教師作業(yè)；

　　5、演習完畢后可以有序回公寓。

　　6、同學(xué)之間可以互幫互助，把患病的同學(xué)和身體較差的同學(xué)，大家可以一

　　起相互攙扶到逃生安全點(diǎn)。

　　缺乏之處：

　　1、撤離時(shí)，單個(gè)宿舍舉動(dòng)較慢。單個(gè)學(xué)生對演習注重缺乏，分散時(shí)有游戲行為。

　　2、高二年級單個(gè)學(xué)生不熟悉逃生調集場(chǎng)所，有跑錯位置行為。高三年級存在紀律性差，大眾主義觀(guān)念不強等問(wèn)題，高三年級單個(gè)學(xué)生因為各種原因，未能及時(shí)參與。

　　改進(jìn)辦法：

　　1、繼續加強安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

　　2、定時(shí)進(jìn)行安全講座和分散演習，且要場(chǎng)景傳神，包括斷電、警報，哨聲提示等。

　　3、針對單個(gè)學(xué)生紀律性差，大眾觀(guān)念不強等問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行批評教育，進(jìn)步安全防護認識。

　　4、認真總結每一次安全逃生演習的得與失，為往后的演習做準備。

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